公文函的特點

函是一種平行文，不能用於上下級機關。關於公文中函的特點是什麼嗎?下文是小編收集的公文文體函的特點，歡迎閲讀!

公文文體函的特點是什麼

(一)溝通性

函對於不相隸屬機關之間相互商洽工作、詢問和答覆問題，起着溝通作用，充分顯示平行文種的功能，這是其他公文所不具備的特點。

(二)靈活性

表現在兩個方面：一是行文關係靈活。函是平行公文，但是它除了平行行文外，還可以向上行文或向下行文，沒有其他文種那樣嚴格的特殊行文關係的限制。二是格式靈活，除了國家高級機關的主要函必須按照公文的格式、行文要求行文外，其他一般函，比較靈活自便，也可以按照公文的格式及行文要求辦。可以有文頭版，也可以沒有文頭版，不編髮文字號，甚至可以不擬標題。

(三)單一性

函的主體內容應該具備單一性的特點，一份函只宜寫一件事項。

公文文體函範文篇一

×××××××：

××××××××××××××××××××××××××××

一、一級標題使用三號方正黑體_GBK字體

(一)二級標題使用三號方正楷體_GBK字體

1、三級標題使用三號方正仿宋_GBK字體

正文用方正仿宋_GBK三號字體，特定情況可以調整。××××××××××××××××××。

特此函告

附件：×××××××××××××××××

(此頁無正文)

重慶xxxxxx有限公司

20xx年4月8日

公文文體函範文篇二

××大學：

近年來，我所與你校雙方在一些科學研究項目上互相支持，取得了一定的成績，建立了良好的協作基礎。為了鞏固成果，建議我們雙方今後能進一步在學術思想、科學研究、人員培訓、儀器設備等方面建立全面的交流協作關係，特提出如下意見：

一、 定期舉行所、校之間學術討論與學術交流。(略)

二、根據所、校各自的科研發展方向和特點，對雙方共同感興趣的課題進行協作。(略)

三、根據所、校各自人員配備情況，校方在可能的條件下對所方研究生、科研人員的培訓予以幫助。(略)

四、雙方科研教學所需要高、精、尖儀器設備，在可能的條件下，予對方提供利用。(略)

五、加強圖書資料和情報的交流。

以上各項，如蒙同意，建議互派科研主管人員就有關內容進一步磋商，達成協議，以利工作。特此函達，務希研究見覆。

中國科學院××研究所(蓋章)

xx年x月x日