對違紀學生處分決定

違紀，即違反紀律，意指違犯了紀律、違反了規則等有約束力的行為，或是違反了有關章程。下面本站小編給大家帶來對違紀學生處分決定，供大家參考!

對違紀學生處分決定範文一

經查，高二(15)班羅寧、馬首、王柏林、趙賽、陸鵬，紀律意識淡薄，自我要求不嚴，置學校反覆強調的紀律於不顧，在下午大掃除時在宿舍玩遊戲。為嚴肅校紀，教育本人，根據《實驗高中中學生管理十條禁令》和《高二年級違紀處罰條例》，給予羅寧、馬首記大過處分，給予王柏林、趙賽、陸鵬三位學生警告的處分。

宿豫實驗高中

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對違紀學生處分決定範文二

一、事件經過

20xx年6月11日下午1:30許，20xx級8班學生劉xx到20xx級九班袁xx所在宿舍倒水喝，此時午休未起，劉高聲喧譁，其他同學制止，劉不改，變本加厲，袁再予以制止，未見效，遂結矛盾。

6月12日早點期間，劉xx糾集20xx級4班學生xx到xx教學樓三樓毆打袁xx，並向袁索要兩盒煙，聲言“煙不至，事不畢”。袁xx同學未向班主任和學校報告實情，亦糾結同學以自保。上午11:30放學後，劉xx又糾結xx等人，欲毆打袁xx，雙方見老師後，方散去，在劉xx私下解決其與袁xx矛盾的過程中，20xx級1班李xx，不予勸止劉、張二人，反將袁叫止劉、張二人所在宿舍，讓袁為劉買煙了事。

二、違紀情況及承認錯誤態度

劉xx無理於他人而不覺，竟至糾結同學毆打他人之程度，是非不分，悔過不深，承認錯誤態度不誠懇。

xx知情不報，是非不分，竟至替人行兇之程度，悔過亦不深，承認錯誤態度亦不誠懇。

李xx知情不報，是非不分，有幫助劉、張二人之嫌疑，承認錯誤態度較誠懇。

袁xx雖為受害方，然知情不報，不分是非，亦欲自行解決矛盾，並有激化矛盾之可能，承認錯誤態度誠懇。

三、處理決定

經學校多方調查取證，視四位同學違紀情節之輕重，根據《下吉中學學生違紀處罰條例》，現決定：1、給予劉xx、xx留校察看處分，以觀後效;2、給予李xx記大過處分，警其自省;3、給予袁xx同學批評教育之處分，警其自悔。

四、正告同學，反省自省

曾子曰：吾日三省吾身。荀子云：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。劉、袁二同學之矛盾，何以由口舌之爭而至動手毆打，甚而至於羣架毆鬥之地步?一言以蔽之，乏自省之功也。

成長、成人，而後成才，我校育人教學之新理念也，刻於石而警諸生;更有“修身、齊家、治國、平天下”之古訓勒於石，以啟諸生。諸生既至校園，則受先生教誨而日日自省，天天進步，方不負父母師長之期盼。修身者，辯是非，明美醜，分善惡，且時時警示自我之功，成長、成人、成才之基也。

然劉、張、李、袁四同學，不思自省，不重修身，為小惡而不思己過，棄善舉而向醜惡，影響自我，危及他人，降人格，辱家長，添動亂，墨班風校風。熟不知，小惡積而大惡成，大惡成而兇險至，玄德公曰：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。當斯事處理決定之宣也，幾近成人之諸生，應以此言相警而律己，慎言慎行，多為真、善、美之行，遠離假、惡、醜之舉。如此，父母之期盼成，師長之期許達，國家民族之復興有望矣!

對違紀學生處分決定範文三

5月6日中午，二年二班孫*，找本班候**，二年三班姜**、二年五班韓*，到國小打架，對學校在社會上的聲譽造成嚴重的影響，為嚴肅校紀，經校委會研究決定，給予幾名同學以下處分：

孫　*：聚眾鬧事，並動手打架，給予開除學籍，留校查看，停課一週處分。

候**：雖沒動手打架，但幫忙找人，且屢犯校規，已經通知家長，自動退學。

姜**、韓*：雖然因為沒不開情面而去，且去後能夠拉架，但去了，就説明有打架傾向，並對學校聲譽已經造成影響，給予兩名同學嚴重警告處分。

同學們，打架打到國小，是我校有史以來第一次，不僅個人應該感到無限恥辱，更應該知道，這是培養我們，教育我們的老師、學校的恥辱，同時影響到了我們***鎮兩個教育部門的友好往來，我希望，這是最後一次，以後，再有到國小、高中惹事生非的，一律嚴懲。

*****中學校委會

20xx年5月13日