放飛孩子學習心得體會

摘要：國外的家庭就不一樣，在孩子幼小的時候父母會悉心照顧，但絕不嬌寵溺愛他們。在英國不論是富人家庭還是普通家庭，不論條件如何父母都不會嬌寵。下面是本站整理的放飛孩子學習心得體會範文，歡迎閲讀!

範文一

音樂給予最大的快樂是給予自己。音樂不再是一個頭腦裏的知識，而是一個進入以後，能夠感受、能夠分享出來的快樂，這就是音樂!

在的音樂課裏，我們會將音樂、舞蹈、戲劇、文學、圖畫各種元素合而為一，用聽、説、唱、跳、玩等方式表達出來。因為，這正是符合人類情感表達最原始、最簡單的方式，也是寶寶最能接受的方式。

舞蹈是音樂課裏面很重要的一個元素。舞蹈是一個很好的肢體語言，我們通過舞動身體，讓寶寶們能夠擁有健康的身心、優雅的舉止，更能夠把內在曾經有過的情感、思想、經驗，通過各種動感的表達，轉變成外在的一種形式。其實“美”並沒有一定的標準，當我們的寶寶能夠擁有自己最獨特的舞蹈動作時，其實就是最美的。最近有很多家長問我“lala，我的寶寶怎麼總是比你跳的慢一些，總是跟不上節奏，怎麼辦呢”?我每次都是微笑的告訴家長：“XX寶寶的家長，不用着急的，以寶寶現在剛剛2歲的年齡，已經能夠模仿舞蹈中所有的動作，已經能夠跟着音樂一起來舞動。能夠通過舞動身體來表達聽音樂時的感受，已經很不錯了，你應該為你的寶寶感到自豪。節奏方面的話，也不用着急。隨着寶寶的生理年齡和她的音樂年齡的成長，您的寶寶會越來越好的!”也有的家長會問我：“lala，我的寶寶上課的時候總是不動，怎麼辦呢?”這個時候我往往會告訴家長，請家長上課的時候一定要跟着您的寶寶一起參與，一起舞蹈，一起唱歌，一起瘋，一起玩，這樣您的孩子才會改變，家長永遠是寶寶最好的老師和榜樣!

我記得奧爾夫説：“音樂是一種理想，而每個人都是一棵樹，教育使它生長和開花結果。”老師要提供一個全面而開闊的音樂視野，讓孩子在充滿音樂氣氛的環境中，愉快地去接觸音樂、感受音樂、欣賞音樂，進而研習音樂、創造音樂。因此，音樂教育的目的不在培養孩子成為音樂家，而在培養一個健全的“人”。所以家長們，在學習音樂的時候一定要有耐心，它不是一下就能體現出來的，是需要時間，需要家長積極地配合、需要家長的參與才能慢慢從孩子的身上表現出來的。而您的孩子表現出來的，不是節奏感有多好，會跳多少多少支舞蹈，會唱多少的歌，能認識多少音符，而是一種大方、自信的內在表現。

音樂，是父母能夠送給孩子的終身好禮，讓他的生命充滿熱情，情緒得以抒發!所以家長們可以家裏的時候多跟寶寶一起來聽音樂、玩音樂、一起舞蹈、一起大聲唱，讓寶寶在音樂裏釋放自己的情緒;也可以跟寶寶在家一起玩樂器合奏，讓寶寶體驗一起合作的樂趣，從而能夠增強寶寶的配合度。尤其是在上課的時候，我希望家長也能夠大方的參與進來，試問一下，您平時都放不開，要您的孩子如何能大方、自信的表現自己呢?

所以，家長們如果您想讓您的孩子變的大方、自信、能與其他夥伴一起合作、能把快樂分享給別人。那麼平時不管是在上課還是和您的孩子一起玩的時候，放開您的身心，把您當作是您孩子的玩伴，一起來學習音樂，一起舞蹈把!

範文二

走進雨壇開發區，一座緊靠省道義小路旁造型新穎的兩層歐式建築，格外引人注目，這就是去年新建的雨壇中心幼兒園，目前是雨壇鄉唯一一所公辦幼兒園。

按設計規模園內可容納180名幼兒，可開設6個班級，目前已開設大、中、小3個班級，幼兒68名，年齡3至5週歲，其中半數是留守兒童。隨着影響的擴大，生源由附近正向全鄉範圍延伸。該園現有教職員工11名，其中正式職工8名，幼兒專業教師5名，學歷均為大專以上。

在縣、鄉兩級政府教育主管部門的關懷下，在園長張豐年的直接帶動下，全體員工精誠團結，勤勉實幹，鋭意進取，以“一切為了孩子，為了孩子一切”為辦園宗旨，實行學校、家庭、社會的有機契合與良性互動，她們如同辛勤園丁正在用智慧與汗水，在樂園裏澆灌美麗的花朵，託舉兒童絢麗多彩的夢想。

設施軟硬兼備

據雨壇中心學校方校長介紹，中心幼兒園建園短短一年裏，從方案設計、選址施工、園內裝修、設備安裝到師資配備、班子選調以及開園招生等，縣鄉政府有關領導解決辦園中難題。尤其是縣教育局與雨壇鄉主要領導多次親臨建園工地和開園現場，會同各方，羣策羣力，協商破解校園建設中資金籌集、師資選配等難題。由於各級領導高度重視，政府財政、税務等相關部門積極配合，社會各界大力支持，該幼兒園光校園硬件包括綠化等配套設施建設已先後投資260多萬元。目前該園初具規模，環境優美，設施較齊備，佈局科學合理，形象浪漫感性。每個班級都有獨立的幼兒活動室、午睡室、盥洗室，桌椅、牀鋪、電腦、鋼琴、電子琴、電視機、DVD、各種教玩具。

園丁辛勤奉獻

該園5位專業教師中，離家最遠的是吳燦老師，望江雅灘人。汪丹丹、葉靜瑜、張玉等三位老師來自安慶市區。另外一位老師來自樅陽縣城，她叫施華麗。5人都是高校學前教育專業本科畢業，多人獲得學士學位，她們為充分實現自身價值，為到基層歷練自己，勇敢而又理智地選擇了這所目前無法與城市相比的農村幼兒園。

理想很豐滿，但現實很骨感。去年九月初剛開園時，她們一踏進幼兒園大門，眼前情景與心中想象的大不一樣，室外，活動場地荒草一片，坑坑窪窪，污水遍地;室內，還在施工，做地坪，粉牆壁，許多設備正在安裝中。而就在這一片裝修的嘈雜聲中，園區附近近20名衣着樸實、清純可愛的學前兒童，在各自父母或爺爺奶奶的帶領下，又蹦又跳地來到這所充滿新奇和希望的幼兒園報名來了。説句實話，5位老師當時心情很複雜，理想與現實，希望與失望，激烈地交織與碰撞着，想到退卻與放棄。但農村兒童的培養急切需要她們那樣具有專業水準的教師，望着面前一張張充滿雅氣與靈性的笑臉，在愛心與志向的驅使下，她們含着熱淚與陌生而又熟悉的孩子們相擁在一起，心裏暗暗發誓：為了你們，我們留下!

言必行，行必果。如今走進幼兒園，68名兒童在教師、保育員的羽翼呵護下，分別在不同的班級享受着豐富的美與温馨的愛。

該園遵循幼兒年齡特點和身心發展規律，每學期初統一制定計劃，包括月計劃和周計劃，周密安排，分步實施。教學活動內容涉及五大領域：語言、健康、科學、社會、藝術。唱歌、跳舞、遊戲締造愛的載體;袖珍、玲瓏、精巧的室內環境，營造童趣極濃的美的氛圍。小班的專欄“我們的美工作品展”，那是老師指導下，兒童們自制的“樹”、“閲讀”、“服裝設計”等作品，傳遞出孩子未來當作家、設計師的夢想;中班教室，小巧精美的區角活動讓人耳目一新。貝貝書屋，展示兒童喜愛的讀物，通過閲讀，拓展與豐富兒童的內心世界。娃娃超市，通過獨特遊戲，使兒童超前體驗與享受自由購物的樂趣。體育角，在老師的啟發下，孩子們製作自己所熟悉的體育用品，如皮球，籃球、足球等。大班教室，在班主任施華利等老師的精心佈置下，成了兒童快樂學習、健康成長的樂園。四周區角被充分利用。有“開心烤吧”，讓兒童體驗燒烤過程;有“益智區、“體育角”，還有“建構區”、“手工操作區”，孩子們在這裏可以充分享受動手、動口、動腦的樂趣。為培養孩子們的口語能力與良好行為習慣，施老師與他們一起編了一首喝水歌。

為搭建校園與家庭、社會溝通互動平台，每個班同時建立了“家長園地”(設QQ羣，家長登陸與園交流)和“豆豆信箱”(收集家長建議或意見)。

每學期結束前舉行一次家長開放日活動，讓家長進園講座交流育兒經驗，現場觀摩教學活動，參與文藝演出。老師、學生、家長共同守護家園，放飛夢想。

幼兒園的全體員工為幼兒一直執着和堅守，該園領導班子成員和老師們，整天泡在園裏。特別是三個班主任老師和保育員，只要68個孩子一進園，她們視同自己的孩子，與他們朝夕相處，寸步不離。當孩子剛入園離開父母大哭時，她們像媽媽一樣安慰;當孩子拖着鼻涕跑到面前時，她們微笑着將他擦乾淨;當孩子午睡蹬掉蓋被時，她們會不聲不響及時再蓋好;當孩子頭髮散落時，她們會熟練地為她們梳起漂亮的髮型;當孩子吵架打鬧時，她們會不厭其煩地為他們講故事，讓他們明白“團結友愛”的道理。女性的細膩温柔，耐心愛心，在這裏表現得淋漓盡致，一展無遺。

迎來朝陽，送走夕陽。校車司機榮師傅一天到晚只要見到孩子，臉上總是掛着笑容。他的工作枯燥而單調，就是每天太陽起山後，把孩子一個個接到園，太陽下山前，把孩子一個個送回家。他把安全理念內化於心，外化於形，從開園到現在沒有出現一次紕漏。不管寒冬炎夏，颳風下雨，山路崎嶇，他都服服帖帖地把每一個兒童安穩地送到家。他説他每天往返路程100多公里，儘管辛苦，但只要把孩子安全送到家長手裏，他就樂意和滿足。

園內安全員、保育員、炊事員盡心盡力為幼兒的安全、衞生、疾病防控、健康飲食操勞費心。他們在操作中嚴格遵守衞生保健制度，精心制定帶量食譜，對照流程，一絲不苟。

期待未來更好

為慶祝“六一”文藝演出，近日每個班在班主任的指導下，緊鑼密鼓排練節目，到時讓每個孩子都上台展示自己的才藝，運用豐富多彩的藝術形式共享節日歡樂。

在談到幼兒園規劃與發展時，睿智而執着的張園長與聰明而精幹的榮主任有着美好的期待：一是期望政府加大投入，不斷完善硬件設施;二是希望社會各界的信任與支持;三是努力若干年達到既定招生規模，力爭辦出特色，躋身全縣先進行列，早日申報市級一類幼兒園。