拓展遊戲電網

遊戲規則和程序

概述：

這是一個激發團隊進取精神以及團隊合作的遊戲。

步驟：

1、培訓師準備好活動道具，選擇合適的場地懸掛好電網。電網可以是事先編織好的繩網，也可以是根據具體人數和人員特點臨時編織的。

2、參加學員每組人數控制在20人以下、10人以上。

3、給學員設定任務目標：在40分鐘之內，全體成員都要平安通過面前這張繩網。可以通過的通道為繩網上的孔洞，孔洞不能夠重複利用。當大家通過孔洞時，身體任何部分包括衣服、頭髮都不能觸及繩網的任何部分，否則論作失敗。

4、在遊戲開始初期，培訓師要嚴格控制違規行為，一旦有人違規，可以實施適當的“處罰”，比如男生做俯卧撐5個，女生做蹲起10下，或者罰帶眼罩10分鐘。

5、當第一名學員順利通過時，請培訓師給以熱烈的表揚和鼓勵，激發整個隊伍完成任務的信心。

6、培訓師準備相應的器材，每個孔洞使用過之後要做上適當的標記。

7、在團隊陷入困境、時間又不多的情況下，培訓師可以適當調整任務難度，放寬觸規認定，但不能毫無原則地放鬆，仍然要使團隊有壓迫感和緊張感。

8、整個活動過程中，培訓師隨時注意監控學員行為的安全性，及時制止不安全的行為，比如拋扔學員。培訓師站在人數較少的一邊，以便及時糾正。

9、任務完成或者時間截止之後，帶領大家進行相關的討論。

相關討論

1、團隊是以什麼心情來接受任務的?士氣的高低對任務的達成有直接關係嗎?

2、團隊接 受任務之後，形成了什麼樣的方案?該方案是如何達成?

3、是否進行了可以通過的孔洞的統籌分配?如果沒有，會對最終任務的完成造成什麼影響。

4、團隊可以利用的資源有哪些?激情和堅持算不算團隊的可利用資源?

5、團隊有沒有合理的分工?哪些類型的學員屬於關鍵性資源?

6、當團隊不斷遭遇失敗時，團隊士氣如何?任務信心如何?當團隊順利通過第一個人時，此時的團隊信心又是怎樣的?

7、培訓師的表揚和鼓勵有沒有對大家的任務激情產生正面的影響?

8、為什麼個人的失敗或成功會對團隊產生全局的影響?

9、從學員個體來看，什麼樣的行為是對團隊最大的有利行為?可以分別從幾個角色進行相關討論經。

10、當學員被其他人抬起來後，心中的感覺是怎樣的?團隊信任是基於什麼形成的。

總結

1、本遊戲是一個流傳很久的經典項目，其所涉及的方面，不單限於團隊激勵方面。在資源合利用、團隊決策和全作、創新意識等方面都有可以發掘探討的地方，培訓師可以在需要的情況下適當進行擴展。

2、培訓師在準備電網時，要注意按照實際參加人數的情況，特別是團隊有肥胖和體重過大的學員時，注意把可以讓他們通過的孔洞設置得靠下方一些;還要注意孔洞的總數應設置在人數的110%左右，不要過多也不要過少。

3、注意場地的地面安全，事先要清除一些碎石和突出尖鋭物體，必要時，可以在電網兩側鋪上一場塑料帆布。

4、對於活動中違規學員使用過的孔洞是否需要封閉的問題，培訓師可以根據具體情況進行處理，一切以激發團隊堅持完成任務為前提。

5、作為一個激勵型的團隊項目，培訓師要隨時注意激勵的實施，不讓學員輕易放棄;在他們將要放棄時，可以採取 激將或者銷微提醒的方式來鼓勵，但使用何種方式需要培訓師在培訓過程中根據團隊情況決定。當團隊攻克了難度最大的關卡時，也注意施以一定程度的讚揚。

6、當要通過孔洞的學員為女學員時，提醒避免面朝下的方式，並提醒長頭髮和厚衣服等可以會影響任務完成。

7、討論階段不宜對完成效果不好的團隊亂加表揚的詞彙，這不僅無益於他們返思總結，還會讓人覺得培訓師沒有原則。逆向激勵有時也是一種可以產生很大作用的方式。