家長學校章程（精選25篇）

家長學校章程 篇1

為了提高廣大家長的素質，使廣大家長積極配合學校的教育教學工作，共同提高學生的綜合素質，學校成立家長學校，定期對家長進行培訓，讓他們參與到學校的大型活動中來，使他們能夠了解學校教育教學的發展情況，瞭解學生的在校表現，和教師共同加強對學生培養和教育，同時為使家長學校工作更加規範、科學。現制定家長學校工作章程如下：

1、學校每年制定家長學校工作計劃，有條不紊的開展工作。

2、學校成立家長學校領導機構和家長委員會機構，各班成立家長委員會機構，有專人負責此項工作，以便開展工作。

3、學校設立家長學校開放日，使廣大家長能夠定期參與到教育教學管理中來。

4、學校每年召開兩次家長會，家長、教師互相反饋學生學習活動表現，共同探討教育方向。

5、學校有專門培訓家長的教材和素質高的領導和教師進行講座，保證培訓質量。

6、學校將此項工作納入學校工作日程，按時開展各種活動。活動時鼓勵家長積極參與和支持學校的活動。

家長學校章程 篇2

家長學校應建立健全必要的規章制度，它是搞好家長學校管理工作的保證，現制定具體制度如下：

1、家長學校實行嚴格的考勤制度，由班主任負責對每位家長的出、缺勤進行詳細的記載，並將此作為學員結業的一個重要依據。

2、建立一定的測試製度，一次系列講座以後，進行必要地書面測試，並記好分，作為學員結業的`主要依據。

3、對學習優秀者，評為好家長。

4、考核不合格者不得結業，必須重新參加下一輪學習。

5、各起始年級的家長學校開學和結業典禮應隆重、熱烈、有氣氛，給家長留下良好的印象。

6、家長學校應注意積累好各種有關的資料，如：有關文件、各種計劃、總結、重大活動記載、家長學習情況檔案，以及實物、照片等。

家長學校章程 篇3

一、樹立為國教子思想，自覺履行教育子女的職責。

二、重在教子做人，提高子女思想道德水平，培養子女遵守社會公德習慣，增強子女法律意識和社會責任感。

三、關心子女的智力開發和科學文化學習，培養良好的'學習習慣，要求要適當，方法要正確。

四、培養和訓練子女的良好生活習慣，鼓勵子女參與文娛體育和社會交往活動，促進子女身心的健康發展。

五、引導子女參加力所能及的家務勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養子女的自理能力及勞動習慣。

六、愛護、關心、嚴格要求子女，不溺愛、不打罵、不歧視，保障子女的合法權益。

七、要舉止文明，情趣健康，言行一致，敬業進取，各方面為子女做榜樣。

八、保持家庭和睦，創建民主、平等、和諧的關係，形成良好的家庭教育環境。

九、學習和掌握教育子女的科學知識及方法，針對子女的年齡特徵、個性特點實施教育。

十、要和學校、社會緊密聯繫，互相配合，保持教育的一致性。

家長學校章程 篇4

1、家訪工作應同學生教育組合起來，及時溝通家校之間的聯繫，共同教育好學生。

2、家訪工作每學期對每位學生進行一次，另外遇到特殊情況的，還需進行隨機家訪。

3、家訪要認真準備，對學生有客觀的分析。家訪應有目的'性，通過家訪要解決具體問題。

4、家訪工作應有記錄，尤其是特殊學生、特殊事件的家訪。

家長學校章程 篇5

一、校長經常在德育領導小組會議上研究家庭教育指導工作。

二、校長經常聽取各種反饋意見，經常研究家庭教育指導工作的現狀和問題，及時改進指導工作。

三、班主任做好指導家庭教育的工作，密切與校外有關方面的關係，爭取社會力量的支持。

四、班主任認真審核好家長、優秀家長學員的`名單，報校長審批，並向有關單位反饋。

五、班主任做好每次講座的本班考勤工作，及時做好缺勤家長的思想工作，保證人人來校聽課，使每次聽課率達到60%以上。

六、班主任向家長單位及時聯繫，反饋家長在校學習的情況。

家長學校章程 篇6

一、家長學校組織管理

1、家長學校設立家長員會，有學校領導、家長代表組成。家長員會人員有適當分工。

2、家長員會每學期召開三次會議，學習有關文件，制定家長學校工作計劃及科研課題。

3、充分利用幼兒家長所在單位的教育資源，加強家長學校的各項制度的建設。

4、運用各種形式總結和交流家庭教育經驗，組織評選和表彰好家長。

5、多途徑籌措家長學校辦學活動經費。

二、家長學校教學管理

1、家長學校教師：外請專家、校領導、各年級組長、班主任。

2、以《家長學校教學綱》為依據，為家長配備必要讀物，充分利用園刊宣傳作用，在幼兒園網站開通家長學校，對家長進行專題系列講座。

3、家長學校授課形式多種多樣（專家講座、參加幼兒園、年級、班級主題教育活動、經驗交流、座談交流、網上問答等）。

4、建立教學檔案。

三、家長學校的.考勤制度

1、要求家長按時參加學習，並認真記錄。不無故缺勤，請假者要及時補課。每次由班主任在開會前負責統計考勤，考勤記錄到期末交園家教組長處。

2、學年缺勤2次者不能結業。

四、家長學校考核制度

1、每學年家長要結合聽課筆記，寫出學習體會，作為學年考核成績。

2、體會合格者髮結業證書。

五、家長學校表彰制度

根據家長的出勤、體會及家長在教育孩子方面的做法，評出優秀學員或好家長，給予表彰，向家長髮賀卡。

家長學校章程 篇7

備課是上好課的前提與保證，是提高教學效率的基礎，也是保證教學質量的關鍵。為了適應新形勢下素質教育的要求，進一步規範教師的教學行為，不斷深化課程改革，培養學生的實踐能力和創新意識，特制定埭頭國小集體備課制度。

一、集體備課的基本原則：

1、實效性原則：研究教學理念的把握、教材的理解、重點與難點的突破、教學方法的選擇、課程資源的開發和利用等實際問題；

2、全體性原則：人人蔘與，真誠合作，資源共享；

3、研討性原則：圍繞主題，深入研究，積極討論；

4、經常性原則：每兩週至少活動一次，並根據實際需要進行日常性研討，將定時、定地點、定人員、定內容的專題式研討與日常性交流研討結合起來。

5、互補性原則：取長補短，集個人智慧於一體，把集體智慧化為個人的教學行為。

二、集體備課的基本過程：

1、個人自備。同一備課組內的教師都要在集體備課前，認真鑽研《課程標準》、教材，根據教學內容，反思教學實踐，發現教學問題，提出改進意見，並且寫出教學簡案，為討論交流做好準備。教研組長至少提前一週將任務佈置給組內教師。

2、集體研討。由教研組長組織，重點將組內教師發現的問題進行彙集、歸類、篩選，確定本次備課研討的中心問題，依託教師羣體智慧研討解決問題的方案，並且交流各自的教學簡案，講解設計意圖，達成共識。

3、完成教學預案。在集體研討達成共識的基礎上，各任課教師既要吸收別人設計的長處，又要根據班級水平、學生差異、自身風格完成教學預案，做到共性和個性相結合。

4、教後反思。施教後對教學預案進行反思，總結得失，並且養成寫教學後記（或教學反思）的習慣。教學後記（或教學反思）要有針對性，做到言之有物。備課組（或教研組）安排時間交流教學反思，對教學中出現的問題開展進一步的討論，尋找解決辦法，為進一步提高集體備課的質量和課堂教學水平打下基礎。

三、集體備課的具體要求：

1、定時間、定地點、定內容開展每次活動。

嚴格執行集體備課制度，按照固定的進間、地點進行活動，教研組長做好考勤記錄。以學科為單位進行集體備課。

2、強化集體備課的研究性。

各教研組要充分發揮研究功能，加強對教學設計實施的研究，不斷拓寬教研組的研究領域，拓展研究方式，使備課與教研融為一體，在備課中滲透教研，通過教研來促進備課，使每一次備課活動都成為教師進行教學研究的重要活動，提升教師的教學、科研水平。

3、突出教案設計的實用性。

教案作為備課結果的呈現方式之一，原則上沒有形式的規定，但必要的內容不可少，如具體、明確的教學目標，教學流程、教學方法等，要重在實用，對新教師和骨幹教師應提出教案設計不同的要求。教案中可以改、塗、勾、畫，鼓勵教師個性化備課，提倡在教案中（展）體現教師個人的教學風格、教學思想、教學特色。

4、激發教師參與的積極性。

教師參與的積極性是保證集體備課取得效果的先決條件，是組織好集體備課的重要保障。要營造好學習氛圍，鼓勵教師把學習滲透在工作中，融合在備課的過程中，在備課中提升自己的專業素養，增加自己的文化底藴。

四、集體備課的檢評：

1、把集體備課的實效性放在備課檢評的首位，把“書寫教案”與“備課”區別開來。檢查教師的備課，重在檢查教師在課前是否進行了充分的知識準備、方法準備、教具準備、學情準備等，不能僅以教案書寫的工整程度、字數的多少、項目的齊全與否等作為評價的標準。

2、加強對備課的過程管理。學校教導處分月組織各教研組長對老師們的備課筆記（包括集體備課材料）進行檢查，檢查過程中及時記錄各條建議，幫助教師修改完善，不斷提高備課水平。

3、對教師備課的檢查還要與平常的聽課相結合，以不斷了解和檢查教師備課的質量與效果，有針對性的指導教師備好課和上好課。

五、具體課時教案的設計要求：

1、每位教師必須提前至少一週備好教案，其他老師應結合自身教學和學生特點進行熟悉思考，並作適當修改調整，使之適合於自已的教學風格和本班學生的學習水平；

2、教案撰寫應結合學生、教師、教材等因素，合理確定教學目標和重、難點，靈活選擇教學用具和教學方法，清晰展現教學過程；對可能出現的情況儘量作一些預設；

3、教學後記字數不作規定，應儘量務實；

4、設計教案時應對板書設計進行一定規劃；

5、在課時教案中體現課堂作業的安排佈置。

6、堅決杜絕照抄教案和不作思考的“拿來主義”；

7、教案書寫字跡工整。

家長學校章程 篇8

教師集體備課有利於發揮集體的智慧，彌補各位教師備課過程的不足，取長補短，提高教學的整體水平；可以將集體的智慧與個人的特長有機地結合起來，共同提高。為確保集體備課活動的正常開展，特制定集體備課制度：

1.學校建立健全年級學科備課組，負責集體備課的組織實施，每年級僅一名任課教師的學科，跨年級或學科成立學科備課組。每個年級備課組由一名責任心強、組織能力強的教師任備課組長，制定具體的集體備課活動計劃，建立活動記錄。集體備課時間學校根據學校作息時間確定，學校統一安排好集體備課的活動場所。

2.單週三（數學）、週四（語文）下午三節課為集體備課時間，每位教師不得無故缺席。

3.年級備課組要在學期初做好單元集體備課的計劃安排，做到三定：定時間、定內容、定主講人；三有：有講稿、有討論、有記錄。

4.嚴格按照個人初備——集中輔導——集體討論——修改完善——個人備課”的單元集體備課步驟進行。中心發言人參加集體備課之前要認真鑽研教材和課標，科學確定教學目標，明確重點難點，寫出詳細的教案，併發到各成員手中。

5.備課時主講人就教案的教學思路做框架式的説明（解決重點難點的措施方法等關鍵部分詳細説明），其他教師結合自己的備課思路提出看法與意見，進行認真研討、確定一個最優化的教學思路，備出符合本班實際情況的有個性的教案。

6.學校如有統一佈置的內容，即按學校要求組織學習，學校若無統一要求，則按各備課組學期初擬訂的計劃組織活動。

7.如有特殊情況不能正常開展集體備課活動，備課組長應提前通知本組成員，另行確定活動時間和地點，併到教導處進行備案。活動中備課組長認真做好備課組活動記載。備課活動記錄，每月檢查一次，檢查情況將作為備課組考核和教師考核的重要依據。

8.每學年進行一次優秀備課組考核，學校對優秀備課組進行適當獎勵。

9.集體備課的記錄、主講人發言稿、集體備課教案等資料要及時存檔。

家長學校章程 篇9

為全面提高家長學校的辦學水平，推動家庭教育和學校教育的有機結合，促進學生綜合素質的全面提高，特制訂家長學校工作制度：

一、通過家長學校幫助家長樹立正確的教養觀念，創設良好的家教環境，學習科學的教養方法，提高家教質量，最終促進幼兒的身心全面發展。

二、建立家長委員會，成員由幼兒園園長、家長代表、教師代表組成，定期召開會議，保證家長學校工作有序進行。

三、遵循教育規律，結合時代發展的要求開展工作，做到每學年期初有計劃、期末有總結，指導有實效。

四、據不同年齡段家長的不同需求，有針對性的設立家教講座和不同的家教指導活動，制定出與各層次需要相適應的家教工作計劃。

五、採用菜單式的家長學校講座，每學年由園方提供3次以上的家教講座，家長可選擇性的'參與其中2次以上，時間保證每次60分鐘以上，每學年參加家長學校學習2次以上的學員，有資格參加幼兒園的“好家長”評選。

六、積極向家長宣傳家長學校，爭取家長的廣泛支持和參與，園務處負責專題講座講師的聘請、內容的安排、活動組織，各班教師負責做好每次家長學員的通知和考勤。

七、登記好家長學員的名單，做好有關學員參與學習、交流、測試等活動的紀錄，對積極參加學習、學以致用、測試成績優秀的家長予以表彰。

八、注意積累有關文檔資料，包括各種計劃、總結、重大活動記載、實物、照片等，並將其分類歸檔整理。

家長學校章程 篇10

為密切家、校關係，進一步加強家庭教育與學校教育的聯繫，激發廣大家長參與學校工作的積極性，共同辦好旬陽壩國小，在家長自願、教師推薦的基礎上，學校成立了班級、校級兩級家長委員會，為了更好地開展工作，特制定本工作制度。

1、家長委員會是由學校教導處牽頭，全校學生家長代表參加的，發揮社會、家庭、學校三結合教育功能的組織。

2、家長委員會的宗旨是：堅持全面發展的教育方針，加強家庭與學校之間的聯繫，優化家庭教育環境，努力實現學校、社會、家庭教育一體化，促進少年兒童素質全面和諧的發展。

3、家長委員會的成立應成為學校與學生、家長相互聯繫的紐帶和橋樑。熱心參與學校的教育、教學改革，協助學校搞好有關工作，可代表學生家長向學校提出意見、建議和要求。

4、每班共設二名家長委員會成員，並設一名家委會組長。學校在各班家委會成員中再推選一名為校級家長委員。

5、家長委員會活動的次數根據每學期不同的'內容而定。

6、家長委員會活動內容：

（1）學習教育心理理論。

（2）聽取學校有關部門工作的彙報。

（3）定期聽取學校工作的介紹，發揮對學校工作的檢查、督促和協調作用，協助學校全面貫徹教育方針，促進辦學質量的全面提高。

（4）商討家庭、學校教育工作的配合、協調。

（5）反映家長的意見、建議等，加強家校教育的同步發展，為建設好學校出謀劃策。

（6）積極參與班級、校級的各項家校互動活動。

（7）每學期制定好家委會活動計劃和小結，家委會活動的開展要有記錄。

（8）家長委員會原則上一學年一調整。家長委員會每年為一屆，可連任，學生畢業離校後自動卸任。

家長學校章程 篇11

一、學習制度

認真學習和貫徹《中共中央國務院關於加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和上級有關文件，激勵學校、家長、社會振奮精神，增強“三結合”教育工作責任感和緊迫感，家長學校定期組織學習，積極做好宣傳教育工作。

二、會議制度

每學期召開1---2次家長學校會議，總結工作，檢查計劃執行情況，及時總結工作，參加人員：校級領導、部分家長代表。家長學校和家長會每學期至少一次，家校及時溝通。上級組織安排的活動，嚴格按通知要求執行。

三、工作制度

1、積極做好動員工作，使有條件的`家長參加學校關心下一代工作。“三結合”教育工作有計劃、總結，有檢查。

2、堅持積極、熱情、務實的工作態度和快、準、細、嚴的工作作風，發揚無私奉獻精神，做好關心下一代工作。

3、深入實際，瞭解學生的學習、生活情況和思想動向、心理特徵、成長，有的放矢地開展工作。

4、重要工作應記錄在案。

四、活動制度

1、注意發揮好“三結合”教育網絡的積極性，從本校實際出發，建立思想道德、愛國主義、法制、科技教育報告團(組)等組織，積極開展關心下一代的各種活動。

2、努力發揮老同志的優勢，在法制教育、科技教育、家庭教育、扶困助學等方面創出特色。

3、教育活動注重實效，不搞花架子。活動內容、形式貼近實際、貼近生活、貼近學生。

家長學校章程 篇12

1、認真執行《無錫市家長學校評估意見》，制定好家長學校教學工作計劃。

2、加強對任課教師工作的指導和檢查，並及時交換意見。

3、組織家庭教育專家和家長學校的.教師開展教學研究活動，負責論文評比工作，不斷總結經驗，提高教學質量。

4、負責對家長學校情況的考核，負責日常的教務工作。

5、及時向校長反饋教學情況，聽取校長的改進意見，並及時改進落實。

6、每學年寫出總結或經驗交流文章一篇。

家長學校章程 篇13

1、家長能積極參加每次園內各類型的開放活動，參與討論，使家長了解幼兒園各類活動要求及能力，促進家長科學育兒。

2、家長出入幼兒園要儀表整潔大方，談吐舉止文明禮貌，堪為幼兒表率。

3、尊重幼兒、尊重教師，積極與幼兒園配合，經常瞭解幼兒園的教育，提供建議，共同教育好幼兒。

4、愛護公物，教育幼兒協作保護幼兒園的設施和各種玩具器械等，講究衞生，不亂扔雜物。

家長學校章程 篇14

一、集體備課組織

1、學校成立備課組建設領導小組。以校長為組長，分管教學副校長為副組長，教導主任、級部主任為成員。負責備課組召集人的聘任工作，以及備課組工作監控、工作評價等管理工作。

2、學校分年級組設立學科備課組。同年級有平行班，且同學科任課教師2人以上(含2人)，建立備課組。

3、每個備課組設召集人1名。學科組長、級部主任可以兼任相關學科的集體備課召集人。

4、集體備課實行級部主任負責制，負責協調本學科(或本級部)相關工作。

二、集體備課時間

兩週一次，週一業務學習時間段。（下午兩節課後15:30—16:30）。

三、集體備課內容

集體備課內容以教材課例研討為主，一學期為8次，每個備課組從每個單元選1節課為集體備課課例研究(以後每年每單元選取課例原則上做到不重複，順延原則，直到循環)。每位教師的一人一課內容，從集體備課課例中選取。

四、集體備課流程

1、學期初，備課組召集人組織組員明確全學期的集體備課內容、進度和主備人，制定簡明可行的學期集體備課計劃。學期集體備課計劃及時交學科組長審定後由教導處存檔。

2、集體備課活動前，教師分工完成主備任務，主備人將相關材料提前發給相關教師，以便相關老師早作準備。

3、集體備課活動時，由主備人進行中心發言，其他教師進行討論。

4、集體備課活動後，各位成員根據班級實際再次修改，形成自己的教學資源，如：二次備課等。教師積極進行課堂實踐，同年級同學科教師加強相互之間的聽課研討，教師個體反思發現問題，不斷改進課堂教學。

5、每次活動結束，要及時做好教學資源的積累與研究過程的記錄。備課組召集人應對會議出勤、中心研究內容、中心發言人、集體討論做好記錄，並及時上交備課組集體備課記錄。

6、學期結束階段，備課組要做好總結工作。由備課組召集人收集、整理相關資料交學科組長審定後由教導處存檔，為下一學年教學提供優質資源。

本修訂稿從全體教師通過之日起開始試行。

家長學校章程 篇15

家長學校工作制度

一、學校將家長學校工作納入議事日程，並將教師學校工作納入考核評比之中。

二、學校領導做到有計劃、有檢查、有落實。每學期召開1－2次專題會議，研究家長學校工作，定期召開專任教師、輔導會。

三、嚴格遵守學校的作息時間，認真組織學員入學，確保入學率為100%；考試合格率為98%以上，優秀率為60%以上。

四、實行優秀家長評選制度，對每屆學員學習期滿進行考試、考核，評選出10%的優秀學員或好家長，由家長學校給予表彰。

五、學校各部門工作人員應認真履行職責，確保家長學校工作有序進行。

家長學校教師考核制度

1、擔任家長學校上課的教師，應認真上課，對每一位學員熱情、負責，做他們的知心人和好朋友。每次舉辦家長學校的教學活動，上課教師都要對所講內容有記錄。

2、學校每學期根據任課教師的工作職責、工作態度、工作熱情對教師進行考核。

3、考核分優秀、合格、不合格三個等次，對優秀的教師進行一定的獎勵。

4、考核辦法公佈與各位家長，接受家長的'監督。

5、家長對工作不夠滿意的教師，有權向學校領導提出意見，供校領導參考。

家長學校教師選拔與培訓制度

一、抓好家長學校師資隊伍建設，聘請有教育理論與實踐經驗人員，擔任學校家長學校專職教師，同時聘請教子有方家長擔任兼職教師，改善和提高家長學校授課教育教學效果。

二、重視家庭教育指導教材建設，根據家長的實際需要，按照家庭教育理念和研究成果，編制好體現時代性、科學性和實用性教材，同時收集、整理部分資料供家長學習之用。

三、加強對家長學校的組織管理，建立聽課制度、做到每次活動有安排有記錄，同時做好意見和建議的饋工作，以提高教育教學質量。

四、組織以班級為單位的諮詢活動，開展對學生的個別輔導工作，按照不同年齡班級的家長，由班主任或任課教師進行鍼對性指導，以助有困難的家長掌握知識提高教學質量。

五、助家長總結家庭教育工作經驗，組織教子有方家長進行經驗交流，同時，做好優秀學生、優秀家長的評比工作，以調動激勵廣家長參與家庭教育活動的主動性。

六、注意積累有關文件，各種計劃，總結、重活動記錄，學校檔案、整理歸檔。

家長學校學員考勤制度

1、學校領導對家長學校加強管理，建立考勤制度，對每學期入學的每一位學員進行考勤記錄。

2、每位家長學校的學員，應嚴格遵守學校紀律，在規定時間內填寫好考勤表。

3、如有缺勤者，須事先向班主任老師或學校領導請假，遇到特殊情況，實在無法請假者應事後説明原因並及時補假。

家長學校評比表彰制度

1、每期家長學校，學校將開展評比好家長或優秀家長以及家庭教育優秀論文評選活動。

2、達到好家長或優秀家長評選條件者，學校將給予表彰。

3、好家長或優秀家長表彰名額為參加學習家長總數的10％，

家庭教育優秀論文篇數不限。

4、有盡力辦好家長學校，帶頭學習家教知識，提高家長素質和義務。

5、有協助班主任做好後進生轉化工作的義務。

6、有協助學校、班主任調解校、班、家長之間爭議的義務。

7、將優秀家長學員的名單裝訂成冊，以備查詢，該名冊將作為每學期家長員會候選人蔘考基數。

家長學校教師工作職責制度

1、學校領導應充分關心家長學校的成長，每學期組織教師對全體家長學員進行專題培訓，並制定專門的培訓計劃，供廣教師參考。

2、定期開辦家長學校，使所有的家長都能在家長學校中瞭解學校的教育教學手段，學到相關教育子女的方法，豐富家長的學識，讓家長與孩子共同成長。

3、應聘擔任家長學校的教師應抱着對學員負責的態度認真備課，認真上課，做到不把無準備之仗。

4、教師要了解家長們的思想動態，及時饋家長的信息，切實把家長學校辦好。

5、平時與家長多溝通，多聯繫，在家長教育子女遇到問題和困難時，能及時給以助。

6、能客觀地、實事求是地向家長映子女在學校的學習情況，生活情況和思想表現，助家長制定有關教育子女的辦法和措施。

7、有目的、有計劃地對家長學員進行走，更有效地指導家長教育好自己的孩子。

8、邀請上級有關領導、專家來校對家長學員進行專題講座，提高廣學員的知識水平和教育孩子的水平。

家長學校章程 篇16

第一條：項目文件的形成和積累項目文件產生於項目建設全過程。

其形成、積累和管理應列入項目建設計劃和有關部門及人員的職責範圍、工作標準或崗位責任制。並有相應的檢查、控制及考核措施。

第二條、項目建設各階段文件的收集及其責任

1、項目準備階段

建設單位各機構負責收集、積累和整理項目前期文件以及設備，工藝和涉外文件：勘查、設計單位負責收集、積累勘查、設計文件，並按規定向建設單位檔案部門提交有關設計基礎資料和設計文件。

2、項目施工階段

項目實行總承包的。由各分包單位負責其分包項目全部文件的收集、積累、整理，並提交總承包單位彙總；由建設單位分別向幾個單位發包的。由各承保單位負責收集、積累其承包項目的全部文件；項目監理單位負責收集，積累項目監理文件。建設單位委託的項目監理單位負責監督、檢查項目建設中文件收集、積累和完整、準確、系統情況、審核，籤認竣工文件。並向建設單位提交有關專項報告、驗證材料及其他監理文件。

3、項目試運行階段

試運行單位負責收集、積累在生產技術準備試運行中形成的文件：項目器材供應、財務管理單位或部門應負責收集、積累所承擔項目的器材供應和財務管理中形成的文件。

第三條、收集範圍

1、反映與項目有關的重要職能活動、具有查考利用價值的各種載體的文件，應收集齊全，規入建設項目檔案。

2、項目文件歸檔範圍和保管期限見附表1

第四條、收集時間

各類文件應按文件形成的先後順序或項目完成情況及時收集：引進技術、設備文件應首先由建設單位或接受委託的承包單位登記、歸檔、再行譯校、複印和分發使用。

第五條、項目文件質量要求

1、字跡清楚，圖樣清晰。圖表整潔、簽字手續完備。

2、需永久、長期保存的文件不應用易褪色的書材料（紅色墨水、純藍墨水、圓珠筆、複寫紙、鉛筆等）書寫、繪製。

3、複印、打印文件及照片的字跡、線條和影像的清晰及牢固程度應符合設計標定質量的要求。

4、錄音、錄像文件應保證載體的有效性。

5、長期存儲的電子文件應使用不可擦除型光盤。

家長學校章程 篇17

1、協助校長做好家長學校的工作。

2、制定家長學校的各項規章制度並認真檢查、督促、執行。

3、制定教學計劃，協調各項工作，保障教學工作順利進行。

4、督促、檢查教育教學活動。

5、成立家長委員會，按《章程》發揮全體委員的'作用。

6、負責年度的家長學校檢查、考核、評比、總結工作。

家長學校章程 篇18

第一條 家長學校要保證充足的教學時間，每學期開課至少2學時。

第二條 每位家長每學期要參加家長學校組織的考試。

第三條 家長學校要制定年度工作計劃，按計劃定時開課。

第四條 家長學校的教學以年級或者班級為單位進行組織，在師資條件允許的情況下，應力爭做到以班級為單位組織教學。

學員登記制度及守則

1、凡本校學生家長都應報名註冊，認真填寫報名登記表的各項內容，成為家長學校成員，並遵守學校有關規定。

2、每位學員應準時參加聽課，不得隨意曠課，有特殊情況須請假。

3、應遵守課堂紀律，不得擾亂課堂紀律。如講話、做事、抱孩子等。

4、愛護校內公物，不得損壞校內物品。

5、上課認真聽講，積極參加校內各項教學活動。 。

家訪制度

1、家訪工作應同學生教育組合起來，及時溝通家校之間的聯繫，共同教育好學生。

2、家訪工作每學期對每位學生進行一次，另外遇到特殊情況的，還需進行隨機家訪。

3、家訪要認真準備，對學生有客觀的分析。家訪應有目的性，通過家訪要解決具體問題。

4、家訪工作應有記錄，尤其是特殊學生、特殊事件的家訪。

信息反饋制度

1、每次授課後，教師們要積極收集學員們的意見並及時整理。

2、認真做好家校聯繫欄的信息交流工作，並有資料記錄。

3、學員們要積極配合，將自己的想法及時反映給教師們，從而促進相互的交流。

家校聯繫制度

1、做好新生接待工作，認真填寫學生個人信息。

2、做好家訪等家校聯繫工作，及時向家長介紹教育重點和要求，給家長參與的機會。

3、確定單週五為校長接待日，瞭解家長對學校的建議。 4、每學期家長學校授課二次，使家長了解和掌握正確的家庭教育知識。

5、每學期召開全校性家長會兩次，各班家長會多次，並設立家長開放周活動，使家長了解學校及教師的工作，也更清楚地看到自己孩子的學習和生活過程。 6、每學期進行一次特色彙報活動。 家長開放工作制度

1、單週三對家長進行一次開放活動，每月開放日，各班的活動內容各有側重。但家長可以從各個方面瞭解學生學習和生活情況：如，進教室聽課、與班主任或任課教師瞭解諮詢等。

2、家長每學期參加一次大型的家長會，每次舉行各種各樣的家庭教育等方面的諮詢活動。如：家長會後組織部分教師為家長做孩子的行為規範、學習習慣、家庭教育等方面的諮詢；節日慶祝活動、春遊、秋遊活動、運動會等。

3、低年級和高年級的家長，每學期開一次家長會，指導學生家長做好入學和升學學生的家庭教育工作，同時參加各種學校組織的入校或告別活動。

家長學校監督、檢查、反饋制度

1、校長及各部門領導經常在家長委員會會議上與會員研究家庭教育指導工作的現狀和問題，聽取各種反饋意見，及時改進指導工作。

2、各主任經常檢查、督促各家長委員做好指導家庭教育的工作，密切與校外有關方面的關係，爭取社會力量的支持。檢查好家長、優秀家長學員的名單，報委員會審批，並向有關人員反饋。

3、主任做好每次講座的考勤工作，及時做好缺勤家長的思想工作，保證人人來校聽課，使每次聽課率達到100%。主任向家長單位及時聯繫，反饋家長在校學習的情況。

家長學校學員守則

1、樹立為國教子思想，自覺履行教育子女的職責。

2、重在教子做人，提高子女思想道德水平，培養子女遵守社會公德習慣，增強子女法律意識和社會責任感。

3、關心子女的智力開發和科學文化學習，培養良好的.學習習慣，要求要適當，方法要正確。

4、培養和訓練子女的良好生活習慣，鼓勵子女參加文娛體育和社會交往活動，促進子女身心的健康。

5、引導子女參加力所能及的家務勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養子女的自理能力及勞動習慣。

6、愛護、關心、嚴格要求子女，不溺愛、不打罵、不歧視，保障子女的合法權益。

7、要舉止文明，情趣健康，言行一致，敬業進取，各方面為子女做榜樣。

8、保持家庭和睦，創建民主、平等、和諧的關係，形成良好的家庭教育環境。

9、學習和掌握教育子女的科學知識及方法，針對子女的年齡特徵、個性特點實施教育。

10、要和學校、社會密切聯繫，互相配合，保持教育的一致性。

11、積極參加家長學校的學習，不無故缺席，認真聽課，參加考試，學以致用。

家長學校優秀學員評比制度

1、認真學習家教理論，遵守學員守則及《家長教育行為規範》，每年出勤率達90%以上，考試成績為優者。 2、積極參與學校組織的各項家、校活動，配合支持學校的各項教育活動。

3、上課專心聽講，不隨便講話，做好家庭作業，圓滿完成學習任務。

4、運用家教理論，教子有方，家庭教育有成效。 5、每學年中，每個班級各評出若干名優秀學員。 學員管理制度

1、凡我校新生家長都應報名參加家長學校，成為家長學校成員，並遵守學校有關規定。

2、每位學員應準時參加聽課，不得隨意曠課，有特殊情況須請假。

3、上課認真聽講，積極參加校內各項教學活動。 4、遵守課堂紀律，不得擾亂課堂紀律。如講話、做事、抱孩子等。

5、愛護校園內公物，不得損壞校園內物品。

家長學校學員考核制度

一、制定目的

為了進一步確保家長對學校各類活動的參與率，切實提高家長科學育兒的水平，特制定家長學校學員考核制度。

二、適用範圍

本校家長

三、具體內容

1、遵守學校的有關規章制度，進入校園不吸煙，不大聲喧譁，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

2、按時到校上課，不早退、不遲到、不曠課，有事請假。 3、尊敬老師，在孩子的教育上如與教師的意見不一致時，能主動與教師溝通。平時能積極配合學校開展家庭教育工作。

4、積極看閲家長學習資料，不斷更新自己的家教理念，豐富自己的家教經驗，認真完成學校佈置的每月一道家庭教育思考題。

5、積極參與學校的相關活動，同時支持孩子參加學校的各類活動。

6、根據以上條件，每年對所有家長進行一次考評，考評分好家長、合格家長、不合格家長三個層次。

7、評選到的好家長要積極總結家教經驗，學校給予通報表揚。

家長學校章程 篇19

家長學校會議制度，是保證家長學校實行規範管理和民主管理的重要手段。是貫徹落實黨的教育方針、政策和上級工作意圖的重要途徑，是家長學校管理的重要組成部分。家長學校定期召開的會議有：

一、家長學校校務委員會會議。由家長委員會成員組成。會議由家長學校校長主持，每年召開兩次。主要內容是：討論貫徹上級重要文件精神，佈置學年和學期家長學校工作。

二、家長學校工作會議。學校校委會成員參加，主要討論研究家長學校日常工作和教育教學工作，總結上期工作的得失，由家長學校校長主持。

三、家長學校教學會議。由家長學校教務主任主持，必要時請家長學校校長參加，主要研究，討論教學中的有關事宜。如制定教研活動計劃，落實教研課題，交流教學經驗等。一般要求每學期召開兩次，會後須向校長作簡要彙報。

四、家長會議。它是學校與家庭聯繫的重要形式，是對學生進行多渠道，全方位教育的重要手段，由班主任主持，以班級為單位，主要聽取家長對學校教育教學工作的意見和建議，研究班級學生管理、學生思想品德教育等有關事宜。一般每學期召開一次。

五、總結表彰會議。它是對學校進行工作總結和對學員進行表彰的`不可少的工作會議， 一般一年召開一次。

六、家長座談會議。學校定期召開家長座談會，參加人員是在家長學校中有突出貢獻的人，主要是聽取他們對學校辦學和遠景規劃的意見。

七、其它會議根據需要臨時召開。

家長學校章程 篇20

學校辦學宗旨

1、宣傳國家教育方針、政策、法規。

2、指導家長樹立科學的家庭教育觀念，掌握有效的教育方法，傳授現代家庭教育知識。

3、溝通與學校、社區、家庭的聯繫。家長學校要適應教育發展與改革的需要，適應社會對人才的需要，適應解決新 形勢下家教新問題的需要，為促進兒童少年全面發展創造良好的環境。

4、研究和探討家庭教育問題，交流家庭教育經驗和方法。

學員守則

1、熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義，堅持四項基本原則，擁護改革開放。

2、遵紀守法，遵守社會公德，不賭博，不吵架，文明禮貌，處處做孩子的表率。

3、尊師重教，認真學習家庭教育理論和方法，遵循教育規律，與學校、社會密切配合，共同教育好下一代。

4、尊重孩子人格，不體罰，不諷刺挖苦，不溺愛，與孩子建立民主、平等、親密的關係。

5、積極參加家長學習的各項活動，家長之間互相尊重，團結友愛，共同提高。

6、關心學校，積極為家長學校建設獻計獻策，努力做合格家長和優秀學員。

教師職責

1、根據授課任務認真制訂授課計劃。

2、認真選擇有針對性的教材。

3、認真鑽研，認真備好課。

4、每次授課都要把綱要和要點印發給學員。

5、每學期根據辦學情況寫出經驗總結，定期交流。

6、根據學員的出勤、學習態度、學習成績給予合理的評定，評選出"優秀學員"、

校長職責

1、堅持黨的基本路線和正確的辦學方向，積極宣傳國家的教育方針、政策、法規。結合學校的實際情況，認真制定和實施工作計劃，比較系統地傳授家庭教育知識，幫助家長改進教育方法，推動家庭和社會的精神文明建設。

2、辦好家長學校，聘任家長學校教導主任、教師，組建家長學校委員會班子，制定獎懲條例和各項規章制度，並組織實施。

3、組織家庭教育經驗交流，開展家庭教育諮詢活動，探討家庭教育的理論，指導家庭教育的實踐，開展家庭教育的工作，總結家庭教育經驗。

4、做好學員思想工作，經常召開學員代表來座談，及時瞭解和掌握辦學情況，定期召開例會，研究解決辦學過程中出現的問題。

學員學習制度

1、認真聽課，上課時專心聽講，不交頭接耳，不隨便説笑。

2、認真做聽課筆記，儘可能結合實際寫一些心得體會。

3、按時完成所佈置的作業，作業態度要端正，字跡工整，不潦草。

4、平時能聯繫實際，將學到的知識有機地運用到實踐中去。

家長學校章程 篇21

1、體育活動，實行誰組織誰負責的原則。體育組長要具體負責體育場地器材、設施的管護，定期或不定期進行檢查。老師組織學生體育活動，要認真檢查體育設備，對已損壞，不符合要求的設備，嚴禁學生使用，並及時報修並出示警示標誌。

2、開展活動前必須對學生進行安全教育，講明活動要領，做好示範、指導以及防護工作，運動前做好各項準備活動。

3、老師不得指導學生開展有危險性的活動，學生不準離開老師自行開展有危險的活動，學生要聽從教師指導，學會正確的運動技術和自我保護。

4、在體育活動中老師有組織、指導的責任，因組織指導過錯造成學生身體傷害事故老師要負責任。

5、不要強行讓學生做一些力所不及的運動。

6、學生在參加田徑和賽跑及召開校運會時，要事先了解學生病史，身體不適者、特異體質者嚴禁參加。

家長學校章程 篇22

第一章總則

一、為進一步加強幼兒園家長學校的工作，依據《幼兒園工作規程》及有關文件精神，制定本章程。

二、家長學校是幼兒園德育工作的一個組成部分，它的任務是普及家庭知識，提高家長對家教重要性的認識，從而提高家教水平，對子女科學地實施家教。

三、家長學校宗旨：“一切為了孩子的發展”。

四、家長學校辦學目標：協力和衷，作育英才

五、家長學校辦學原則：以構建和諧社會為己任，以園為本，形成幼兒園、社會、家庭齊抓共管的育人環境。

第二章組織領導

一、組織機構

家長學校的常設機構由幼兒園行政、教師代表、家長代表、外聘專家等組成。

二、教學對象：在園幼兒的家長。

三、辦學條件：

(一)設置家長學校辦公室、接待室和活動場所。

(二)家長學校的經費來源由政府部門、教育教學主管部門、幼兒園撥出專款，以保證家長學校的正常教學活動。

四、各項職責：

(一)家長學校職責

1、貫徹《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》的精神，落實科學的教育發展觀。

2、在家庭教育指導過程中，倡導以人為本，終身學習、發展自我的理念。

3、加強科學管理，提高家庭教育水平，促進家園聯繫。

4、廣開社會育人渠道，積極構建家庭、幼兒園、社會一體化的教育體系。

5、幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念。

6、幫助家長了解孩子生理、心理特徵，掌握科學的教育方法和技能。

7、指導家長為孩子的成長創設良好的家庭環境，促進家庭文明建設和青少年的健康成長。

8、讓家長通過家長學校這一主渠道更加全面地瞭解幼兒園、支持幼兒園工作。

(二)家長學校校長職責

1、負責制定家長學校工作計劃，主持日常家長學校工作。

2、負責建立並組織執行家長學校各項規章制度。

3、負責督促、檢查教育教學活動。

4、負責檢查、總結家長學校工作。

(三)家長學校主任職責

1、負責編制家長學校教學計劃、教學內容、安排授課時間。

2、負責各項家長學校教學、教研活動的組織、指導。

3、負責學員的登記、註冊及日常管理。

4、及時收集、聽取教師、學員的建議和要求。

(四)家長學校教師職責

1、制定家長學校班級教學計劃，認真按計劃備課。

2、負責班級學員的`點名、考勤工作。

3、認真組織教學，上好每一堂課。

4、認真做好家訪與輔導工作，及時收集、聽取家長建議。

5、認真總結經驗，不斷改進教學方法，努力提高教學水平與教學質量。

6、負責組織好班級優秀家長的評比工作。

第三章管理制度

一、教學制度

(一)家長學校的教學內容含理論部分和實踐部分。組織家長學習幼兒身心特點與發展規律、家庭教育知識、幼兒園園本管理思路、幼兒保健知識、《家長行為規範要求》、有關法規文章等，指導家教實踐。

(二)家長學校每學期全園或分級上課(講座、聽課、觀摩等)2―3次，家長評校、評教活動2―3次。

二、學習和考勤制度

(一)按時上課，不早退、不遲到、不曠課，有事請假。

(二)專心聽講，勤于思考，討論時積極發言。

(三)尊敬教師，聽課不吸煙，不隨便講話。

(四)學習理論和實踐結合，及時和教師溝通幼兒在家表現，交流家庭教育的經驗。

三、文檔制度

對相關文件、計劃、總結、重大活動記載等，每學年進行分類整理歸檔。

四、考核和獎勵制度

(一)每學年對家長學校工作進行總結自評。

(二)每學年表揚好家長一次。

(三)鼓勵家長和教師撰寫家庭教育個案和論文，由家長委員會挑選優秀個案和論文向家長推薦。

第四章教學

一、教學內容：根據家庭教育指導大綱和本園家長學校學校教育目標而制定家長學校的教學課程。

二、教學原則：

(一)針對性原則：教學中針對家長角色心理、文化程度、孩子身心特點選擇教學內容和方法。

(二)實踐性原則：教學活動中，要強調理論聯繫實際，生動形象地進行指導。

(三)綜合性原則：家長學校的講授要與其他家庭教育指導形式相互配合進行。

三、教學形式：

(一)集中講座：組織家長學習家庭教育有關理論、法規文件，指導家教實踐。

(二)分年級、班別進行座談：請有代表性的學生家長介紹教育子女成才的經驗，以增強教育的針對性和實效性。

(三)家長開放日、親子活動：邀請家長來園現場活動觀摩，聽取家長意見。

(四)家長進校園：每月邀請家長委員會的成員走進幼兒園，整天全程跟蹤本班或其他班級活動，體驗幼兒園生活。

(五)開設家園直通車：收集家長對幼兒園工作的意見、建議，同時向家長介紹幼兒園的工作情況，介紹育兒的方法，加強家長與幼兒園的瞭解與溝通。

(六)網上宣教：通過網上對家長進行宣教，實現家庭教育網絡化、信息化。

(七)報刊資料指導：向家長推薦有關報刊雜誌上刊登的科學的教育理論和優秀的育兒經驗介紹，幫助家長更新教育觀念，掌握科學的育兒方法。

四、教學課程：

課程的組成分為兩部分：

一是較為系統有規律的預成課程，課程內容有入園第一課(園況介紹、入園須知);面向不同年齡段班級家長的幼兒安全保護、養成教育、心理健康教育、創新教育、幼小銜接等。

二是較能滿足各階段家長需要的有針對性的生成課程，課程內容有：班級每月每週根據當月形勢及班級教育需要分步向家長進行安全、環境、衞生、創新教育內容的宣教，以求家園教育同步;以班級為單位的本土文化教育，通過實踐活動的形式讓家長了解荔灣風情，以宏揚及傳承本土文化;以班級或全園組織的親子活動等。

第五章附則

一、家長學校的日常事務由幼兒園具體負責操作。

二、本章程自20xx年2月起實行。

家長學校章程 篇23

家庭是兒童生活的第一個環境，父母是兒童的第一任老師，家庭教育對一個人的成長，特別是對十二歲以下兒童的教育來説，起着學校教育、社會教育所不可替代的重要作用。可見家庭教育對孩子成長的作用是何等的重要。一學期來，我校重視了家長學校的辦學，將家庭教育列入學校管理的一個重要內容，促進了學校教育與家庭教育的協調、健康發展。

1、組織落實，構築家長學校教育平台。

家長學校的辦學宗旨是：走開放之路，育文明之人，充分發揮家長在提高人口素質中的積極作用，為學生創造良好的學習、教育和生活環境，培養“德、智、體、美、勞”全面發展的合格國小畢業生。這學期來，家長學校的領導者們常常在一起研究家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好"家長學校"的措施和方案，及時反饋家教信息，收集並反映家長對學校工作的建議和意見，協調並參與學校管理，進一步提高管理的實效。如有些家長建議增加家長座談會的次數，便於學校經常地直接地瞭解社會、家長對辦學的需求。通過座談會，家長們也了了解到家長學校辦學中的困難，他們會盡力幫助學校，為學校排憂解難。由於有強有力的領導，為我校家長學校築起了堅實的教育平台。

2、措施落實，確保家長學校創成果。

辦家長學校目的不是為了卸擔子，推責任，而是為了學校和家庭教育的最佳切合點，使我們的學生成人成才的道路更寬廣。利用全校家長會讓家長了解學校的辦學目標，瞭解學校教育的中心工作，從而主動配合學校搞好教育。我們要求家長學習，作為我們的教者就應該先學習，瞭解我們的學生，瞭解學生家長，教師楊麗、陳益羽等老師能認真備課、查資料，分析研究尋找教育捷徑，以熱情、真誠的服務來建好家長和學校之間的連心橋。家長學校一般每學期上課2次，根據不同年段的學生安排具體的教學內容，每次授課集中與分散交叉進行，老師們認真備課，力求課上得精彩、實用。參加學習的家長600多人次，獲得家長們的一致好評。

3、建立課堂教學開放日活動。

這學期，我們開展了課堂教學開放日活動，讓低年級老師在這次活動中擔任授課，學校請低年級的學生家長到學校進行聽課，瞭解老師教的情況和自己的孩子學的情況，讓學生家長給上課的老師評課。雖然大部分家長文化層次不高，評議能力還有待加強，但他們參與聽課、評課的認真勁，以及在評課過程中提出很多有價值的建設性意見，對我們辦好家長學校很有幫助。我們觀察到，家長們對開放日活動非常感興趣，參與率非常高，有些家長是請假趕來參加活動的。一些家長對我們説：“這樣的活動我們從未參加過，沒想到在無錫這個城市還有讓我們喜愛的家長學校，讓我們開了眼界。我們寧可放棄一些賺錢的機會，也不丟失這樣的活動。真要謝謝這所學校的老師，讓我們學到了不少教育孩子的本領。”

4、實行制度管理，不斷提高辦校質量。

我校家長學校工作目標明確，建立了科學的切合實際的家長學校工作管理體系。制訂了《金海里國小家長學校家長上課簽到表》和《家長學校上課制度》的考勤制度，家長到課率超過90%；對每學期所學內容，我們利用多種形式（座談、問卷、家訪等）對家長進行調查，有了對家長所學知識的掌握情況的考評制度；有教員認真落實學校家長學校工作計劃，認真備好一節課，上好每一節課的教員備課制度；制定徵求家長意見表，定期發給家長，然後回收反饋的意見反饋制度，反饋意見讓學校捕捉到了家長們的心聲；制訂《優秀家長評選條件》的評先表彰制度，每年逐步遞增優秀家長的人選等，不斷提高辦校質量。由於學校狠抓了制度的管理，使家長學校工作在制度上有了可靠的保證。

5、尊重家長，確立家長的主體地位。

一般來説，廣大家長大都具有一定的文化知識，有的文化程度應該相當高，他們對學校教育的內容、方法有自己的見解，對教師的教育教學態度比較敏感。但對於我們這所學校的家長來説，就沒有這種優勢。家長們大都來錫打工，腦子比較活，文化層次相對比較低。儘管如此，我們還是把家長看成是戰友，相互信任，誠摯合作，以商量、探討的口吻來開辦家長學校，真誠地尊重家長，使家長樂於接受學校的教育，主動積極地配合、支持學校的工作。學校的各種節日慶典活動、觀摩活動，如開學典禮、五一慶典、"六一"節活動、課堂教學比賽等都請一些家長參加。通過這些活動，家長們深刻體會到他們在子女教育中的作用，並主動配合學校做好教育子女的工作。

6、家長學校打破了傳統的辦學形式和做法，把工作的重點放在向家長宣傳黨的教育方針和教育的形勢、目標、任務上，使家庭教育的目標與學校教育保持一致。

我們還在部分家庭開展了“學習型家庭”的創建活動的試點，努力營造“書香家庭”，為孩子創造良好的學習氛圍。重點放在加強家校聯繫和信息溝通上，讓家長及時瞭解學校的教育教學活動和子女在校的思想、生活、學習表現，同時，家長學校的老師對創建活動的家庭上門指導，把現代科學育兒觀和科學的家教方法及時傳給家長，使學生和家長在參與創建中共同得到潛移默化的教育，家校配合教育也更加密切。

一學期來，我們在開展家長學校工作中取得了一些滿意的成績，但我們會發揚成績，戒驕戒躁，不斷摸索家長學校和家庭教育的新路子，新方向，新動向，把家長學校辦得更好。

家長學校章程 篇24

為了辦好規範性的家長函授學校，特制定本制度。

1、通過考試考核，對學員成績定為優秀者進行表彰獎勵，評為優秀家長。

2、每一學年評選一次。

3、對被評為優秀家長者，學校頒發證書及一定的獎品。

4、學校把評選結果以板報的形式公佈在外，以調動家長學習的積極性。

家庭教育是貫穿人生的終身教育，是國民教育體系中的重要組成部分。為了辦好規範性的家長函授學校，特制定本制度。

1、學員學習時間為一年，學滿一年後方可結業。

2、每學年末要進行質量檢測，成績為及格以上者方可結業。

3、通過考試考核，對學員定為合格、良好、優秀三個等級。合格以上頒發結業證書。

4、學校要做好登記工作，分別按合格、良好、優秀三個等級裝訂成冊，以便查閲。

家長學校章程 篇25

一、備課環節

1、備課程標準。突出知識與技能，過程與方法，情感、態度和價值觀。

2、備學生需求。把學生置於教學的核心地位，以學生的心理髮展為主線，預測學生可能的思維活動並設計相應對策，引導學生成功步入“最近發展區”。

3、備教學資源。不僅要備知識點，更要備知識背後隱藏着的方法和過程，情感、態度和價值觀；備有關教學資源。

4、備教學方法。關注如何與學生溝通、交流；關注如何指導學生會學，注重培養學生良好的學習和思維習慣。

5、寫課後反思。倡導課堂教學的課後反思，好的經驗要提煉，同樣的錯誤不能犯兩次。

二、基本內容

集體備課的基本內容要包括備課程目標、備教材、備教法、備學法、備練習，重點研究本學科教與學的改革與創新。要明確本單元、本節課教學內容在教材中的地位，確定本課的教學目標、重點、難點、課型和相應的課前準備，研究本課的預習內容，組織本組教師分工完成練習題的設計，做到資源共享。

三、基本要求

1、認真研究課改精神、課程目標、教材、教參和學生。教學的基礎知識、基本技能、基本概念等應突出的重點、新意，應解決課堂教學中的難點。

2、精心設計教學過程（合理安排教學內容、恰當選擇教法學法、善於設計鞏固或發展性練習、研究探討教學藝術邏輯結構等）。

3、善於學習、認真思考、獨立備課。超兩週備課、超一週討論。

4、各科教學均應備課。

四、備課步驟

1、學期初根據教學計劃，確定單元集體備課中心發言人。

2、個人自備出思路。個人鑽研教學內容（符合新課標精神的優秀教學資源）、手段、方法、學生，提出問題或設想。在每單元教學前，備課組長組織集體備課，共同研討。

3、集思廣益通思路。集體備課時，在中心發言人發言後，其他成員要充分討論和研究。精心思考教學預案，力求規範、科學。

4.博採眾長寫教案。在進入課堂實施教學之前，教師要結合班級學生實際情況進行“二次”備課，教師在研討深化的基礎上寫出具有個性特點的課時教案。

5、教後反思長經驗。要養成反思的習慣，要及時對課堂上的得失、感受、發現做好記錄，加以分析與研究，並記錄在教案後面。