《動物怎樣繁殖後代》評課稿範文

聽了任老師講的一節國小科學五年級下冊第三單元第二課《動物怎樣繁殖後代》，從總體上説，任老師的這節課較為成功，現以我個人的看法對其進行簡單的評價：

1、從教學目標制訂來看：能從知識、能力、思想情感等幾個方面來把握，知識目標有量化要求，能力、思想情感目標也有所要求，體現學科特點；符合學生年齡實際和認識規律，難易適度。

2、從目標達成來看：教學目標能體現在每一教學環節中，教學手段緊緊圍繞目標，為實現目標服務。課堂上能較快地接觸重點內容，重點內容的教學時間得到保證，重點知識和技能得到鞏固和強化。

3、任老師對該節課知識內容的傳授較準確，在教材處理和教法選擇方面突出了重點，突破了難點，抓住了關鍵。例如：任老師在講到卵生和胎生時（這是本課重點），在課堂教學中她採取讓學生自己説對卵生和胎生都是怎樣理解的，然後配以視頻欣賞懂得卵生和胎生再加上活動，並舉例説説，加深印象最後給出卵生和胎生的定義。學生們不僅理解了，而且記憶相當深刻。

總之，整節課的教學過程，任教師從學生的實際認知情況出發，十分注意為學生創設自主學習環境，充分調動各類情感因素，促使學生形成最佳的情緒狀態，從而積極、有效地投入學習，突破學生的學習盲點。既滿足了教學和自學的需要，也適應了教師和學生的要求，還為學生課後探索與交流開闢了一條寬廣的道路。