國小語文公開課《黃河是怎樣變化的》評課稿

【1】

本堂課的教學返璞歸真，是一堂真正的語文課,主要體現在以下兩點:

一、簡簡單單

課堂上沒有繁瑣的目標，龐雜的內容，零碎的講解，新奇的形式，熱鬧的活動，有的只是簡明的目標，概括文章的主要內容，培養學生的概括能力，簡要的講述、點撥、激勵。

二、實實在在

實實在在的讀，實實在在的説。堅持以讀為本，讓學生在讀中掌握課文的主要內容，實實在在的指導，教師不厭其煩的指導學生學習概括，有要求，有點撥，有引導，有激勵，有示範……讓學生用通順流暢、規範的語言説出文章的主要內容，無不耐心細緻。

【2】

《黃河是怎樣變化的》這是一篇説明文，文章條理清楚，材料確鑿，數據詳實，字裏行間包含着強烈的憂患意識和環保意識，教學重難點是瞭解黃河發生變化的原因。今天，聽了嚴老師所教的這一課，讓我感受較深的是：

教學設計體現了新理念、自主探索、互動學習的觀念，且能抓住重點突破難點，突出教材的特點。如上課伊始，教師以歌詞導入新課，能激發愛好，調動起學生濃厚的學習情趣。其次、圍繞閲讀提示，抓住重點，讓學生以自己喜歡的方式便讀邊思考問題，在書上圈點勾畫，劃出與問題有關的內容，互相交流，互相評價，老師再作小結。這一教學環節充分體現以學生為主，師生合作的新理念。較好地完成了教學目標。最後的課外延伸拓展，讓學生設計一則保護黃河的宣傳語。這樣，突出了文章主題，增強了學生保護環境的意識。

縱觀整個教學的過程，大部分學生在老師的引導下，積極思考問題，在書上圈點勾畫，進行交流，主動地進行學習，基本上達到了預期的教學目的。但這節課的教學仍然存在着一些問題：課堂結構安排上不夠合理，呈前鬆後緊的局面。課堂氣氛不夠活躍，學生的積極性不夠高；在讀書練習中，雖然也進行了指導，但學生讀得不夠到位，在今後的教學中，應加強對學生讀書的練習與指導。