國小英語聽課老師的評課稿

每一次走入各位同仁的課堂，都讓我品味精彩。

同年級組的劉長瑜老師，課堂組織有序，皆顧對學生的聽説讀寫能力的培養，讓Sports Day 在課堂上得以實現，在動中學英語，學生學得不死板。

布珊珊老師的Eating Out 一課，活動設計的有趣味性，整個課堂有層次性，讓學生運用語言進行拓展性練習，課堂容量大，充分培養了學生的綜合運用語言能力。

李琳老師將我們帶入了Splendid China， 課堂設計突出，用一封電子郵件引課，從而開始介紹中國各景，學習研究名勝地圖，最後要求學生回覆郵件，整個課堂內容豐富卻渾然一體，體現了教高年級的特點。

李宏宇老師的常規課與公開課一樣，每一個教學環節都是天衣無縫，常常叫人覺得換一個教法幾乎沒有可能。國小低年級的課堂最難開展的事課堂活動，因為它常常易於使孩子們處於混亂的局面而不是開口講英語。但是李老師的課上得很老到，從容自如，不慌不忙組織多個活動，讓孩子有秩序的動起來。

徐紅豔老師的課上的很精緻，用數學計算式導課，用精美的自制教具複習前次學習過的知識，並將課本知識用遊戲的形式呈現出來，並用多種活動鞏固知識。

柯琦霞老師的課可以用這幾個字來形容：紮實、豐富、輕鬆。要是錯過了這個聽課機會，你會感到遺憾。

趙耀的Space 一課，突破以往的教學模式，將八大行星用科教錄像片分段呈現，各個環節自然流暢，體現了教授高年級學生的特點；並且趙老師上課教具常常使用的豐富而有創意，致使課後老師們競相觀摩。

新加盟國小英語組的寇丹丹老師，不愧為一年級英語老師，深諳兒童認知特點，把音樂在課堂上發揮得淋漓盡致，讓孩子在英語課上興奮不已。本節課的重點內容其實就是“This is a …”，寇老師使用多種方法，操練到位，使孩子們將此句型運用的爛熟於心。

很遺憾我只聽到了這幾位老師的課，錯過了領略其他同仁才華的機會。