真分數和假分數評課稿（通用19篇）

真分數和假分數評課稿 篇1

今天聽了xx省xx市實驗國小的xx老師執教一課，朱老師提出要“幫助學生理解真分數和假分數的意義，準確把握真分數和假分數的本質特徵”。課前朱老師做出這樣的思考：“學生怎樣才算真正理解了真分數和假分數的意義？首先要結合具體的情境，讓學生經歷假分數的形成過程，感受並認同假分數產生和存在的合理性。其次，從學習基礎分析，當學生面對一個真分數時，已經能從多個不同的角度去理解，並用自己的方式作出解釋。比如，可以從部分與整體（一個物體或一個羣體）的層面進行解讀，也可以理解為兩個量之間的一種關係，即一個量相當於另一個量的幾分之幾。我認為，只有當學生看到一個假分數時，能利用已有的經驗從不同的維度去解讀它，對它的理解程度能與真分數等同了，才算真正實現了假分數意義的構建。”

筆者在課前調查中發現， 學生們對於分數的認識大致如此：講一個整體平均分成幾份，這樣的一份或者幾份可以用用分數表示。比如一個月餅平均分成4份，有這樣子的2份可以用分數四分之二來表示。但是，學生的認知中還是趨向於認同分子小於分母的情形。這就是學生實際和教學內容之間現實的而又不可迴避的矛盾。那怎樣解決矛盾？

教學片斷：

師：你能用自己喜歡的方式表示出四分之一嗎？

學生個性化畫圖。

教師和學生從四分之一開始，每一次增加一個分數單位，學生很自然也很順利地完成。

師：看着這5個分數，你有覺得誰最特殊呢？

生：四分之五。因為分子比分母還要大。

師：還有誰比較特殊呢？

生：四分之四。分子和分母一樣大。

師：像這樣子分子大於分母或者分子等於分母的分數，叫做假分數。

而

師：前兩天的學習我們對分數已經有了新的認識。你能在括號內填上自己喜歡的數，並畫圖表示這個分數嗎？

筆者在課堂巡視時看到了大多數的學生都會選擇比4小或者等於4的數，並能正確畫圖表示.

可以看出，學生對於分數的認識有了質的飛躍，即“學生認識到假分數在形式上與真分數是不一樣的，但其實質都是分數單位累加的結果。”

《真分數和假分數》已經上完了，筆者是這樣想的：學生已經知道了什麼，這些已經知道的對新的學習會造成怎樣的遷移。這是我們不能忽視的問題。

真分數和假分數評課稿 篇2

今天聽了一節張老師的課，本節課真可謂是我聽過的所有課裏面真真正正、地地道道的一節自主高效的新授課。

説學生講的好，倒不如説學生預習的好，剛開始我就被學生的表現深深吸引了，張老師請一名學生彙報預習的成果，本節課的學習重點和難點（主要靠學生課下查閲資料、反思、總結），前一天老師佈置好預習的內容，然後講課的內容是與學生的預習相吻合的，本節課老師僅僅用多媒體打出了兩個題目：

1、什麼叫真分數，真分數有何特點？

2、什麼叫假分數，假分數有何特點？

下面就是學生展示階段，令我意想不到的是一個小組六個人全部到講台上面，並且分工明確，你講那個知識點，我講哪個知識點，他講那個知識點。在講的過程中問題意識特別顯眼，比如：我想畫3/4，誰能來幫我完成？有問既有答，每名學生都認真參與，並且同學之間形成了互幫互助的風格，提出的問題有好多是讓班裏最後幾名差生回答（後來老師解釋説在平時的日常生活中，學生之間是不看成績的，即使成績很差，也不影響在同學心目中的形象，這樣差生在小組內自然而然就形成了一種壓力，這種壓力催促其積極向上）。

學生在講解的過程中，老師的作用也是不可忽視的，學生展示時，老師在課堂上要來回的巡視學生聽講的情況，並且要注意傾聽，當學生遇到困難時，當學生跑偏時，當學生經過合作還未解決問題時，當學生總結不到位時，要進行適時的指導和引導。

我還聽到了一點，當對於一個比較有難度的問題，有學生講解完畢後，不要忘記再找一名中下游的學生起來再敍述一遍。（特別是總結方法、解題規律）

最後老師與我們做了短暫的交流，關於預習表的問題，特別是重難點的問題的引導和自主探索，讓學生勇敢地提出自己的問題，然後寫寫是怎麼解決的。最能打動我的是學生的問題意識的培養，我相信老師是下過一番功夫的，張老師説剛開始時學生一節課提不出一個問題來，而現在學生是帶着問題在上課、聽課的。

在培養學生方面，我準備向張老師學習，本學期重點培養學生的問題意識，讓每名學生都能帶着問題聽課，我覺得帶着問題來，將它解決了，學生就高興了，自主高效自然而然就形成了。

真分數和假分數評課稿 篇3

11月4日，金秋送爽，丹桂飄香。在這美好的日子裏，扶閭國小隆重舉行了“主動參與，超越自我”校運會。

在激昂的《運動員進行曲》中，扶閭國小運動會拉開了帷幕。同學們精神抖擻，邁着整齊的步伐，喊着響亮的口號緩緩經過主席台，接受校領導的檢閲。首先由陳校長致開幕辭，她向全體師生闡述了學校舉辦這次運動會的實質意義，提出了新的希望。隨後裁判員代表、運動員代表分別進行了宣誓，最後在全校師生的歡呼聲中邱校長宣佈了本屆校運會的開幕。

本屆校運會教職工團體項目設有夾球接力、袋鼠跳接力、六人七足和乒乓球團體賽、班級團體項目有拔河、乒乓球團體賽和4×100接力賽，單項比賽項目共設立了30米、60米、100米、200米、400米、800米、跳遠、足球、籃球、跳繩、乒乓球等運動項目。項目不僅數量多，且有趣，比賽給全校學生及教職工留下了深刻的印象。

比賽過程中，運動員們個個精神飽滿，鬥志昂揚，奮力拼搏，勇爭第一;啦啦隊們也不斷地為隊友吶喊助威。寧靜的校園頓時沸騰起來，一聲聲此起彼伏的歡呼聲、喝彩聲、加油聲不絕於耳。乒乓球、拔河等項目各具特色，4×100米接力比賽更把整個運動會推向了高潮。

學生在運動場上體驗着競爭、快樂、協作的體育精神，賽出了水平，賽出了風格。同學們互相安慰，互相努力、競爭，邁向更高的台階!

本屆運動會的成功舉辦，不僅鍛鍊了學生的體力，考驗了學生的體能，展示了學生的個性和青春活力，還磨礪了學生克服困難的意志品質，培養了學生的合作精神，增強了學生的集體榮譽感，更豐富了校園文化內涵，提高了學校凝聚力，展示了扶閭國小與時俱進、開拓進取的嶄新風貌。

真分數和假分數評課稿 篇4

尊敬的各位領導、各位親朋好友:

大家好!

今天是我女兒(兒子)和喜結良緣的大喜日子，承蒙各位領導、各位親朋好友的支持與厚愛，在百忙中大駕光臨致賀。您的光臨是我們的榮耀和幸福，不勝感激之至。

首先請允許我代表我的夫人、代表我的親家和兩個孩子對您的蒞臨致賀表示誠摯的歡迎和衷心的感謝!

緣分使我女兒(兒子)和結為夫妻，身為父母感到十分高興。他們通過相知、相悉、相愛、到今天成為夫妻.

在這温馨美好的時刻，我也對兩個孩子表示由衷的祝福。希望你們兩個結婚以後，要在生活中互相照顧，在工作上互相支持，做對社會有用的人，做對家庭有責任的人。要孝敬長輩，和睦家庭，忠誠友愛，永結同心，用勤勞和智慧去創造美好的生活和未來。

同時，我也特別希望各位領導、親朋好友共同分享我們的幸福與快樂。衷心祝願各位領導、親朋好友閤家幸福、萬事如意!

謝謝大家

真分數和假分數評課稿 篇5

我想，當我問到“你的夢想是什麼?”大家給我的回答都不盡相同，有人想當把知識的種子撒向人間的老師，有人想當為人民服務的警察，有人想當不斷探索、勇於實踐的科學家……即使大家的夢想各種各樣，但我相信，每個夢想都有一個共同點：夢的成功需要努力堅持。

記得我聽過這樣一個故事：一個美國女孩從小就有一個夢想：成為一名出色的滑雪運動員。可是，噩運無情地降落在她的身上，她不幸患上了骨癌，被迫鋸掉了右腳。在逆境中，她沒有放棄，並一直告訴自己：輕言放棄，就是失敗，我要對自己的生命負責。於是，信念使她堅持了下來，她並沒有被病魔打倒，而是以自己頑強的鬥志和無比的勇氣創下了多項世界紀錄，其中包括獲得1988年冬奧會的冠軍，還在美國曆屆滑雪競標賽中共贏取29枚金牌。後來，她還成為攀登險峯的高手。她就是美國運動史上極具傳奇色彩的着名滑雪運動員――戴安娜・高登。

聽了這個故事，許多人都會為之深深感動，並體會到其中藴含的深刻哲理：在追夢的路上，挫折與失敗是避免不了的，有人會被它打倒，而有人卻永不低頭，頑強地與命運抗爭，勝利，往往屬於那些堅持不懈的人，其實困難並不可怕，可怕的是我們自己的心，心總是會在危難時露出膽怯的一面，退縮，恐懼，其實只要頂着風雪迎頭而上，一切都會迎刃而解，當困難來臨時，不要疑慮，不要半途而廢，堅持下去，勝利就會屬於你。成功的大門只會為那些執着追求夢想的人打開，而彩虹也只有經歷過暴風雨後才會出現，人生也只有經歷過磨難才會完整。

真分數和假分數評課稿 篇6

大家好。我是一(2)。今天能站在這裏，我十分感動。作為受資助的貧困學生中的一員，能得到老師同學們的愛心資助，我的心中充滿了無限的感激之情。請允許我代表我個人和年邁的爺爺奶奶向所有的老師同學們，説一聲謝謝，“謝謝你們!”(鞠躬)

我知道大家給予我的不僅是物質上的幫助，更是一筆寶貴的精神財富。我將更加珍視這難得的機會，更加努力地學習，更加嚴格的要求自己，做一個優秀的國小生，用優異的成績來回報無私奉獻的你們。

最後，讓我代表接受捐助的貧困學生再次向所有的老師和同學們，説一聲：“謝謝!”在未來的歲月裏，我一定會更加努力地面對學習，更加堅強地面對生活，用我的實際行動來回報你們的一片愛心。

謝謝大家!

真分數和假分數評課稿 篇7

*年10月27日中午12：00，土木工程系學生會在西平一教室舉行了學生會第四屆換屆大會，出席本次大會的領導和嘉賓有西建大華清學院團委副書記王智進老師，土木工程系辦公室主任陳曉靜老師，土木工程系團總支學生會指導老師何偉春老師，以及各兄弟系會和兄弟社團代表。

在莊嚴的國歌聲中，大會拉開了序幕，首先由土木工程系辦公室主任陳曉靜老師講話，她希望大家能熱情積極的投入到新的工作中，並對新一屆成員予以厚望。之後由第四屆學生會主席管鵬飛同學做了09—10學年工作總結，與大家分享了上一屆學生會的經驗。 隨後由團總支學生會指導老師何偉春老師宣讀優秀幹部以及優秀委員的獲獎名單，並由團委副書記王智進老師、土木工程系辦公室主任陳曉靜老師、團總支學生會指導老師何偉春老師對獲獎者進行了頒獎。緊接着並由第四屆學生會主席管鵬飛與第五屆學生會主席粱譽禾分別宣讀了土木工程系第五屆學生會主要幹部名單，並在莊嚴而隆重的授牌儀式上與祕書長肖博、田一超分別為主要幹部授牌。大會在此達到了高潮。

接着第五屆學生會主席粱譽禾進行了激情的就職發言，他對上一屆的學生會表達了衷心的感謝，並對新一屆學生會做出了明確的工作計劃。

隨着新生代表的發言結束，大會即將接近尾聲，在最後團總支學生會指導老師何偉春老師進行了風趣幽默的總結講話，希望第五屆學

生會能繼承發展，加強與各系各兄弟社團的交流，摒除浮躁，腳踏實地，力求新的成績。

至此土木工程系學生會第四屆換屆大會在同學們熱烈的掌聲中落下了帷幕，取得了圓滿成功。

真分數和假分數評課稿 篇8

9月5日，廣饒縣大營國中20xx年軍訓總結暨開學典禮順利召開。為期5天的國中學生軍事訓練圓滿結束。

學生在軍訓過程中學習了隊列隊形、消防安全知識，舉行了“唱響紅歌”歌詠比賽。軍事教官和班主任老師相結合，陪伴孩子們體驗軍事訓練的嚴肅和規範，揮灑汗水之後品嚐成長的快樂。

學校進行軍訓是為了讓孩子們利用開學的前五天熟悉學校環境，適應新老師，並在之後的隊列隊形訓練中，規範行為，養成良好習慣，為今後的學習生活奠定良好的基礎。

真分數和假分數評課稿 篇9

主持人A:各位老師

主持人B:各位同學

主持人A:親愛的朋友們:

合:大家晚上好!

主持人A:時光荏苒，青春在這裏綻放，為了理想我們在這裏摩拳擦掌

主持人B:歲月更迭，夢想依然燦爛，美好的理想在這裏放飛。

主持人A:這是歡樂與微笑構成的舞台，

主持人B:這是笑聲與歌聲匯成的海洋，

主持人A:在這永恆與温馨築就的聖地，

主持人B:今天我們在這裏歡聚一堂，

主持人A:共同迎接這新年的曙光。

主持人A:這一刻是美好的，這一刻是温馨的，這一刻是充滿激情的。

主持人B:新年的鐘聲即將在這一刻敲響,

主持人A:時光的車輪又留下了一道深深的印痕。

主持人B:伴隨着冬日裏温暖的陽光，20xx年新年如約而至。

主持人A:今天，我們相約在這裏，享受着緣分帶給我們的美好時光;

主持人B:今天，我們相聚在這裏，用愛來融化冰雪，一起用心來感受真情;

主持人A:今天，我們相聚在這裏，敞開您的心扉，釋放您的激情;

主持人B:今天，我們相聚在這裏，讓響徹雲霄的快樂在這裏匯成歡樂的海洋，

主持人合:*20xx年元旦聯歡晚會現在開始!

真分數和假分數評課稿 篇10

為了順應當今時代對大學生的發展需求，促進大學生身心的全面健康發展，培養良好的綜合素質，文學院積極組織全院學生於4月22日至5月5日期間開展了以“自主創業”、“愛五車·運動”和“規範書寫·傳承文化”為主題的系列班會活動。

活動期間，文學院各班精心策劃，認真籌備，開展了形式多樣，內容豐富的主題班會。13漢本二班開展了以“奔跑吧，少年”為主題的班會。主持人在班會中向同學們介紹了運動的好處，還藉助視頻給同學們普及了關於運動的小常識，使更多同學懂得了正確、高效的運動方法，以此增強同學們的運動意識。

14漢本三班開展了以“藝術漢字，文化傳承”為主題的班會。主持人通過播放ppt以及有關“漢字中國”的視頻，讓同學們進一步瞭解中國漢字的起源和文化。在活動中，班上某些同學分享了課餘生活中練字心得、技巧，以此鼓勵同學們相互學習，勤於練字，規範書寫。全班同學還一起觀看了關於漢字危機的新聞報道，從而使更多的同學意識到“提筆忘字”的危害和“少敲鍵盤多提筆”的必要性。班會最後還通過開展有關漢字字體、書法家和現代漢語知識的搶答活動，使同學們對漢字文化有了更深的瞭解。

文學院通過開展此次主題班會活動，使同學們從中獲益匪淺，讓更多同學對中國漢字文化有了新的認識。

春節雖然悄然遠去，但是新春濃郁的氛圍依然洋溢在我們周圍。2月19號初等教育學院本科班舉辦了“賀新春，賞春聯”活動，為新學期的開端增添了喜慶昂揚的一筆。

從上個學期開始，本科班開設了書法課，同學們跟隨書法老師勤學苦練毛筆字，書寫水平有了明顯進步。適逢寒假迎來春節，同學們發揮自己的特長，不僅為自家、為鄰居書寫春聯，而且將濃郁的年味傾瀉進對聯，帶回了學校。開學第一週，全班同學書寫的對聯就紅紅火火地展示在了教室裏。藉助這些對聯，同學回顧了往昔生活的美好，讚美了春天的美麗風光，樹立了新追求、新志向，字裏行間，藴藏着對未來學習生活的火熱情懷。

在展示春聯的同時，xx級本科班還就展出的春聯作了評比。遮住春聯書寫者的姓名，由全班同學邊欣賞邊投票，將其認為寫得優秀的10副作品寫在信箋紙上，最終投票評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎4名。

“駿馬奔騰追夢，紅梅怒放催春”，新學期伊始，此次活動，不僅展現了同學們的新面貌，也應和春天的腳步飽含着新希望，還預示着在不久的將來，同學們將以自己不懈的勤奮與努力迎來新收穫。

真分數和假分數評課稿 篇11

“有那麼一羣小孩子在一大塊麥田裏做遊戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是説——除了我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔過來，我就把他捉住——我是説孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什麼地方出來，把他們捉住。我整天就幹這樣的事。我只想當個可麥田裏的守望者。” 這是塞林格《麥田裏的守望者》中我最喜愛的一段話。霍爾頓·考爾菲德希望自己能成為一名照看在麥田裏玩耍的孩子們的守望者，不願讓任何一個孩子墮入變質的深淵，一個16歲的少年尚且有這樣的抱負，我做為一名教育工作者，是否也守望好了我的那片麥田，對每個受教育的孩子盡到了教師的職責呢?我開始對責任一詞進行深刻的省思。

責任是一種基本的道德義務，任何一種生活，無論是公共的還是私人的、事業的還是家庭的、所作所為關係到個人的還是牽涉到他人的，都不可能沒有道德責任。教師做為塑造人類靈魂的工程師，責任尤為重大。教師法規定，教師要遵守憲法、法律和職業道德，為人師表;要貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務;要對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動;要關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展;要制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象;還要不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。教師的責任重於泰山，我們如何才能承擔起這一神聖職責，守護好這片麥田呢?

一.我們要有豐富的知識儲備和良好的思想修養。

知識儲備，是一個教師勝任教育工作的最基本的物質基礎，也是一個合格教師必須具備的條件。隨着現代科學技術的發展，新興科學不斷崛起，邊緣科學方興未艾，文理學科相互滲透。現行的教材，雖不像百科全書一樣，包羅萬象，但它的內容，從古到今，從中到外，從文到理，無所不有。因此，做一名合格的教師，既要精通本專業的基本理論和技能，又要博覽羣書、眾採百家，不斷開拓知識領域，豐富自身文化修養，只有這樣，才能滿足學生渴求知識、追求真理的願望，適應當今的教學要求。每年一度的教師業務考核，便是對教師文化素質的檢驗，考核內容包括基礎文化知識、本專業的基本理論及技能、新教改的目標及內容、教學實踐中的經驗總結等，我們只有不斷檢驗自身的文化素質，不斷充實自身的文化修養，才能勝任傳播知識文化的教學任務。

教師不僅要善於言傳，更要注意身教，教師的政治信仰、思想觀點、道德情操等，直接影響着每個學生的健康發展，這就要求教師本身是思想先進、道德高尚的人。湖南某中學的一名教師，向學生灌輸“讀書是為了掙大錢娶美女”的觀念，最近被學校解聘。這實際上就是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的翻版，這種產生於封建社會的觀念，是一種極端個人主義的表現，也與社會主義中國的教育方向完全相違背，極易誤導學生，使他們心中產生“只為個人不問它”的錯誤人生觀 ，一個向學生灌輸極端個人主義人生觀的教師，他的行為已經偏離了教師所應該遵循的“為人師表”的基本準則，是借“言傳身教”之便，行推廣極端個人主義之實，這樣的人，已經喪失了作為教師的起碼資格。我們的教育是要培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新型勞動者，人和人才是不相同的概念，一個光有知識的人，並不一定是人才，只有具備了一定的道德修養，才可能成為一個對社會有用的人才。孔子説過：“不能正其身，以正人何?”教師只有德才兼備，品學兼優，才會成為學生心目中最理想的教師，才能發揮教育作用，培養對社會有用的人。

二.我們要有正確的學生觀和深厚的職業感情。

所謂正確的學生觀，就是如何正確地看待學生。學生有好的一面，也有差的一面，我們要辯證地看學生，要多看好的。好學生會退步，差學生會進步，任何一個學生都不是停滯不變的，這就要求我們要發展地看學生，引導差生向好生轉化。我們還要唯物地看學生，學生是人，人是自然屬性與社會屬性的統一，是能動性與受動性的統一，是共性與個性的統一。教師的責任就是發展學生的社會屬性，讓他們更多地懂得對他人、對社會的責任;千方百計調動學生的主觀能動性，培養他們獨立解決問題的能力;發展學生的個性，從而豐富共性。對學生負責，對社會負責，這就是正確的學生觀。

教師的職業情感，主要表現在熱愛工作、熱愛學生兩個方面。教育事業是神聖的，我們要不圖名，不圖利，兢兢業業，鋭意進取，辛勤的工作，為黨和人民奉獻我們滿腔的熱忱，貢獻我們微薄的力量。報紙上經常報道窮鄉僻壤教師艱苦教學的事蹟，他們自所以能面對超乎常人的貧困和艱辛，主要是源於“熱愛”。我不在乎物質生活的匱乏，我崇尚精神生活的富足，我相信所有的環境，都能產生教育家，所有的磨難，都能造就教育家。正如泰戈爾説：“花的事業是甜蜜的，果實的事業是尊重的，但是讓我做葉的事業吧，葉是謙遜而專心地垂着綠蔭的。”

教師要熱愛自己的學生。平等對待學生，尊重學生的人格，保護學生的合法權益，為學生的發展服務。不能偏愛，不能以衣食容貌、家庭情況、家長地位看待學生，不能以學習成績、思想品德優劣為轉移。不論是男是女，是俊是醜，是倔強是温順，是開朗是內向，是健康活潑是體質羸弱，是幹部子弟是工農子女，都要一視同仁。“風來了，雨來了，教師捧着一顆心來了”，教師只有善於捕捉學生的閃光點，以誠心對待學生，以愛心感化學生，以耐心教育學生，把滿腔深情傾注在教書育人的工作中，才能成為一名深受學生愛戴的教師。“孩子的心靈是塊不可思議的土地，播下思想的種子，就會收穫行為”，播下充滿愛的、富於期望的種子吧，因為“醜小鴨”也會成為“白天鵝”。愛學生，給學生以熾熱的關懷和愛護，將帶來積極的甚至是意想不到的效果，差生在教師的關愛下取得好成績的例子不是屢見不鮮嗎?我將帶着永恆的熱情永恆的愛，象勤勞的農夫一樣，手執一把知識和愛心的犁，在希望的田野上耐心而從容地耕耘。

三.我們要積極更新教育觀念，鑄造創新之民魂。

今天，我們進入了一個嶄新的知識經濟時代，創新問題是時代的課題，創新教育是時代的需要。各家各派教育人士孜孜不倦地追求創新教育理念，着重學生創新精神、創造力的培養。“勤于思考的學校，善於學習的國家”的新加坡教育，“倡導小組活動，減少班級授課”的韓國教育，都是為了提高國民素質，培養創新精神。創新型人才，需要有創新意識的教師來培養，我們必須積極更新教育觀念，腳踏實地地吸取先進的教育教學經驗，刻苦鑽研大綱、教材，學習研究科學藝術的教學方法，使用先進的教學手段，積極滲透創新的教育思想、教育理念，確立新的教學質量觀和效率觀，實現教學民主，形成寬鬆自由的教學環境，建立一個動態開放的教學過程。“為渠那得清如許，為有源頭活水來”，惟有如此，才能鑄造創新之民魂。

歷史是不斷髮展的，只有站在時代的前列才能使自己的教育事業永葆青春，在我們中國飛速發展、快速改革的今天，在科技浪潮洶湧澎湃、信息技術席捲全球、知識世界日新月異的時代，若一味地墨守成規，必將受到歷史的嘲弄，從而失去教師應有的風彩。

列夫·托爾斯泰説過：“一個人要是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任感。” 總之，我們要不斷加強責任感，努力承擔起教育工作的重任，在學生純潔、真誠、五彩繽紛的情感回報中，深深體會自身的主體價值。麥子熟了，幸福在我心裏蕩起金黃的波浪，我知道，從我定格在麥田裏的那一天起，我就註定要用虔誠與執着守望着屬於我的那一片麥田……

真分數和假分數評課稿 篇12

堅定的步伐，高昂的鬥志，風一樣的速度。槍聲，吹響戰鬥的號角。勝利，在重點招手，勇士們在疆場拼搏，汗水，在風中揮灑。 追風英雄，我們為你驕傲，我們因你而自豪。

接力棒，在你們手中傳遞，牽動着每個人的心。運動員，在跑道上奮鬥，振奮着每個人的精神。吶喊聲，在運動場上空振盪，激勵着運動員們更加努力，放開腳步，追逐夢想，接力賽場是你們揮灑的舞台。努力吧，同學們因你們而驕傲!!

秋日的操場，竟是如此美麗，美麗地幾乎令人絕望。你蹲在起跑線上，每一塊肌肉都固執得頂起，像一尊雕像，慢慢地，慢慢地，你抬起了頭。堅毅的目光中透出了貪婪，汗濕的

真分數和假分數評課稿 篇13

老師們、同學們：早上好!濃濃春意驅散了冬季的寒冷，萬象更新孕育着新年的期望。經過了一個平安、愉快的寒假，我們滿懷希望迎來了20xx年春季新學期的到來。

一年之計在於春，一天之間在於晨，真誠希望同學們重視開學第一天、第一週，把假期的心思收回來。

在新學期裏，我向同學們提出幾點要求：

第一，學會關心他人，互助友愛，文明禮貌，爭做一個德才兼備、品學兼優的好學生。

第二，學會學習，培養勤奮刻苦的學習精神，掌握好的學習方法，學習成績達到“更高、更好、更上一層樓”。

第三，加強鍛鍊，爭取擁有強健的體魄和良好的心理素質，培養健康的審美情趣，發展特長，為將來的發展打下良好的基礎。

第四，團結友愛，遵紀守法，增強集體意識，培養團隊精神，為加強校風和班風建設作出貢獻。

第五，講衞生、講文明，營造整潔、舒適、美麗的校園。以《國小生日常行為規範》為準則，嚴格要求自己。

第六，把安全放在首位，時時刻刻牢記“安全無小事”，不做危險的遊戲，不在校園裏打打鬧鬧。這裏我要特別對畢業班的同學説幾句，這個學期你們進入了一個非常關鍵的學習階段，希望你們能找準方向，增強信心，刻苦鑽研。相信你們一定會通過自己的努力考取好的成績，為我們學校爭光!

最後，祝同學們快樂成長，學習進步!謝謝大家!

真分數和假分數評課稿 篇14

致 200 米運動員 秋日的操場 ， 竟是如此美麗 ， 美麗地幾乎令人絕望 ， 你蹲在起跑線上， 每一塊肌肉都固執得頂起 。

像一尊雕像 ， 慢慢地 ， 慢慢地 ， 你抬起了頭 ， 堅毅的目光中透出了貪婪 ， 汗濕的髮絲終於飛了起來

衝吧 衝吧 ， 化作勇敢的蒼鷹 ， 去尋找我心中的太陽 。

年青的歲月， 我們追求卓越; 年青的我們，擁抱成功; 年青的賽場， 灑下淚與汗…… 為你喝彩，心中的英雄。

贊啦啦隊 幾許真誠的鼓勵， 幾句親切的問候， 幾注深情的目光， 幾多支持與幫助， 帶給運動員的是信心， 是勇氣， 是誓奪第一的決心和 毅力。

幾句吶喊， 幾束鮮花， 陣陣鑼鼓， 片片掌聲， 帶給運動員的是滿足， 是感激， 是成功後的喜悦和快 意。

謝謝你，我們的啦啦隊! 二年三班報 敗者的心聲 悄悄的，我退居一旁， 避開所有的掌聲和目光， 遠離勝利者的燦爛和輝煌， 如果説生命也是一場競爭， 我參與， 也曾把競爭的滋味品嚐， 那麼，讓我也抬起頭， 甩掉心中的壓抑 ， 下次運動員我仍會同你較量。

真分數和假分數評課稿 篇15

今天，我們在這裏隆重召開20xx年總結表彰大會，表彰獎勵在過去的一年裏湧現出的先進個人和先進集體，在此，我代表學校黨支部、校委會及全校師生，向受到表彰的先進集體和先進個人表示衷心的祝賀!過去的一年，在上級領導和教育主管部門的大力支持和的正確領導下，經過全校師生的共同努力，我校各項工作都取得了顯著的成績。教學成績得到進一提高，學校管理得到進一步加強，辦學水平得到進一步提升，20xx年會考又取得了比較好的成績，所有這些成績的取得，都是我校全體教職員工共同努力的結果。也是我校全體學生尊紀守法，勤奮學習的結果，為此，我代表學校黨支部、校委會向全體師生表示衷心的感謝!在過去的一年裏，我們做了大量的工作，現在我代表校委會向大會作工作彙報如下;教師是教育改革和發展實踐的主體，提高教師素質是學校發展的基礎，教育教學工作要質量關鍵要靠教師隊伍，因此，我們結合學校實際，為全面提高教師隊伍的整體素質，在不斷強化過程管理，加強工作力度的同時，深入開展了校本培訓，通過各種培訓使大多數老師都掌握了一定的信息技術，提高了教育教學能力。

從上學期開始我們施行年級組管理新模式。校級領導承包年級組，側重抓好教育教學工作。承包管理，突出承包領導側重抓，自主管理，統一管理和分組管理相結合的原則，在履行好原崗位職責的基礎上，確保了年組的教育教學質量。

努力打造學習氛圍，為營造學習性校園打好基礎。在這方面我們做到了以下幾點;1、在師生中廣泛開展學習活動，努力營造了校園學習氛圍。2、做到了校級業務學習講座。3、加強了三語教學工作力度，在學生中掀起讀書熱的高潮。德育、政教、團委有計劃地組織開展了學生各項活動。

以課堂教學為着力點，加強了教育教學工作的力度。為了使我們的每一位教師真正成為一名讓“社會信任、家長滿意、學生喜歡”的教師，學校要求每位教師把全部精力放在教學上，爭做“學者型、事業型”教師。爭做一名學科帶頭人。

以“主體教學”為核心，繼續深入開展了課堂教學改革。提高課堂教學能力，活躍課堂教學氣氛，激發學習興趣，適應新課程理念是擺在我們眼前的主要問題。把好課堂教學質量是保證教育教學質量的關鍵。因此，在課堂教學中注重優化課程結構，活躍課堂氣氛，突出培養學習興趣、培養特長為主要目標進行教學，取得了較好的效果。

以課改為重點課堂教學為切入點，深入開展了豐富多彩的教學研究活動。

在強抓畢業班教學工作的同時，抓好基礎年級的教學，實行了月考制度，並保證了月考的質量，做到了質量分析，總結經驗，查找不足之處，改進了教學方法和手段，穩步提高了教學質量。

進一步加強了德育工作的領導，為積極構建全員育人的德育管理新局面，在加強班主任隊伍建設的基礎上，強化了班主任管理及政教處統籌的力度，政教處在加強對學生幹部指導和培養的基礎上，為創設學習自治，自理的管理局面而作出了一定的努力。

在加強學生常規思想教育工作的基礎上，努力拓展工作領域，探求適合我校學生管理的新途徑、新方法，不斷增強了學生的法制觀念、紀律觀念、衞生觀念、學習意識和安全意識，形成了以德育處為主體，政教處為核心，班主任為重點，任課教師全員參與，黨、政、工、團密切配合的管理新格局。增強了法制教育，提高了學生的知法守法的法制意識。本學期學校特意邀請我們學校聘請的法制副校長舉辦了針對全體學生的法律講座，受到了良好的效果。

從本學期開始，我們根據學生厭學現象比較嚴重的實際情況，施行了師生間的承諾教育，對差生給予個別輔導，受到了學生和家長的認可。

認真開展了“五個一”活動的同時，各個班級積極組織開展了家長會，在學生中重點開展了感恩教育受到了良好的效果。要求學生學會艱苦樸素的生活作風，生活上要儉樸、勤儉節約、穿着樸素大方、物品擺放整齊，周圍環境衞生乾淨、養成良好的生活習慣。對學生經常性地做了愛集體、愛學校的集體主義教育，開展爭創文明宿舍、模範班級等活動，培養了集體主義思想。過去的一年，全校教職工在各自的崗位上，開拓創新，無私奉獻，老師們精心備課，認真上課，耐心輔導，引導同學們在知識的海洋裏忘我求索，無怨無悔。同學們在老師們的辛勤培育下，如飢似渴地汲取着知識的營養，滿懷希望地描繪着自己的美好未來。同學們不恥下問，刻苦鑽研，全面發展，不斷進步，湧現出了一大批先進班集體、優秀團支部和優秀班幹部、團幹部、三好學生等。

希望受到表彰的集體和個人，發揚成績，加倍努力，再接再厲。暫時沒有受到表彰的同學，應以他們為榜樣，認真查找不足，虛心學習，不恥下問，迎頭趕上。老師們、同學們，20xx年，我們雖然取得了不小的成績，但更要看到存在的缺點和不足，如有的老師做學生工作還不夠細緻耐心，不能夠及時深入地掌握瞭解學生的思想狀況，師生關係有時出現不和諧現象;有的教師教學觀念有待更新，教學方法有待改善;在同學們當中，有不少同學的學習目的還不夠明確，學習態度不夠端正，學習的積極性還不高;有的同學紀律渙散，上課不認真聽講，有的同學貪圖享樂，比吃比穿，不愛勞動，鋪張浪費，還有些同學雖然十分用功，但因學習方法欠妥，學習效果不很理想等等。以上這些現象，都需要我們在本學期裏不斷改進。

為此，我向全體老師、同學提出如下希望和要求：希望全校教師認真學習新一輪課改精神，樹立和掌握新課程理念，切實加強對新教材和課堂教學的研究，加大信息技術與學科教學整合力度，積極開展自主性、探索性、合作性與實踐性的研究性學習方式與工作方法的研究，推進教學科研和教育創新進程。努力體現“讓每個學生在快樂教育中和諧發展”的辦學理念，為每一位學生創造體驗成功的環境。希望全體學生珍惜時間，把握機會，傳承和發揚我校“開拓進取、求實創新”的校訓，遵循“勤學多問、尊師愛校”的學風，時刻牢記學習目的，積極完成每一節課、每一天的學習任務，做一名合格的中學生。

希望同學們在今後的學習生活中，把愛國主義的熱情轉化為愛社會、愛學校、愛班級、愛同學、愛父母的實際行動，強化公德意識，維護公共秩序，牢記“三風一訓”，樹立奮發成才，報效祖國的遠大志向，養成誠實守信、公正無私的優良品質，磨鍊自強不息，百折不撓的堅強意志，強化敢於拼搏，勇於爭先的競爭意識，將知識轉化成智慧，努力培養良好的行為習慣和人格品質，努力形成“愉快學習，健康成長”的良好氛圍，努力把自己塑造成具有強烈的民族自豪感、高度的社會責任感的素質全面的一代新人。學會做人，全面發展，信息技術的迅速發展，人與人之間的短距離交流，呼喚着人們綜合能力的提高，未來的社會，只有具備高品位、高智能、高水平的人，才會永遠立於不敗之地，因此，希望同學們不斷學習，勇於實踐，加強合作，全面發展，真正使自己成為德智雙全，身心兩健，文理兼通、學創俱能的優秀中學生。希望老師們繼續更新教育教學觀念，積極探索新課程改革，改進教學方法，加強師德修養，堅持依法施教，密切師生關係，用真誠的情感關心學生，高尚的人格影響學生，先進的理念教育學生，淵博的知識引領學生，讓課堂更具活力，讓教學更富創新，讓學生更加聰明，讓發展更為全面，振奮精神，團結拼搏，為提高學校的整體辦學水平和教育教學質量而不懈努力。校以立人為本，師以敬業為榮，生以成才為志是我們不懈的追求，讓我們全體師生齊心協力，努力拼搏為把我校建設成具有民族特色的左中窗口學校而努力奮鬥。

謝謝大家!

真分數和假分數評課稿 篇16

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們:

大家早上好!

我是一八八班的周杰，今天我演講的題目是《弘揚五四精神，做一名守紀律講道德的中學生》

剛過完五一小假，我們又迎來了五四這個特殊的節日。這是我們青年人的節日。

有人説，青春是一首歌，迴盪着歡快、美妙的旋律;有人説青春是一幅畫，鐫刻着瑰麗、浪漫的色彩。

1919年的 5月4日，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一羣意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動”的精神。在這種精神裏，有着青年人關注國家命運的責任和使命，有着青年人振興民族大業的赤膽與忠心。

今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。“五四”的精神，需要我們青年人發揚光大。可是要弘揚“五四”精神，就必須思考一個問題。我們應該擁有一個怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進步? 在學校裏，我們經常看到這樣的場面，有的同學經常遲到、甚至曠課;有的同學穿拖鞋，有的同學偷偷地躲在學校的某一個角落吸煙，有的同學帶起了耳環染起了發;還有的同學一到上課就睡覺……這些不良的行為不僅嚴重地危害到同學們的身心健康，更為重要的是，這也影響到學校的形象，是一種嚴重破壞校風校紀的行為。

這些不良習慣為什麼會產生呢?有的是因為有的同學在生活方面完全沒有自覺性，不能約束和控制自己，隨心所欲;也有的是因為有的同學認為學校的紀律太嚴，完全限制了他們的自由;也有同學認為那是酷的表現……，然而不管是什麼原因，這些不良習慣都是不能適應學校生活的表現。我們在學校裏，只有在校風校紀的約束下，才能正常地完成學業，如果養成了我行我素的惡習，今後走向社會，是很難立足的。如果這些不良習慣不及時改正，就會誤入歧途，小錯就會釀成大錯。

我們每個人在這裏求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果説學校是一片沃土的話，我們要在這裏把我們的耕作變成果實，實現我們的追求;如果説學校是一支枴杖的話，我們要拄着這支枴杖攀登高峯，實現我們的志向;如果説學校是一隻展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載着我們的希望去實現我們的理想。我們要學做一個文明的人，一個誠實的人，一個勤學的人，一個守紀的人，做一個“脱離了低級趣味，一個高尚的人”。

同學們，我們是21世紀的主人，是未來社會的建設者，那就讓我們現在作一名守紀律講道德的中學生，將來作一名有素質的好公民!

真分數和假分數評課稿 篇17

1、嚴冬雖逝，乍暖還寒，但料峭的春寒遮不住我們挑戰自我、迎接未來的信心和行動。

2、今天，我們聚集在這裏，隆重舉行大學聯考百日誓師大會，就是預祝在今年如火的夏季，打一場漂亮的勝仗;就是預祝在今年金黃的秋季，收穫我們最甜美的夢想。在這個不同尋常的日子裏，我們謹代表高三全體教師向同學們致以春天的祝福!

3、同學們!風雨拼搏十幾載，距離我們期盼的大學聯考只有一百天了。大學聯考，是人生的起點，沒有經歷大學聯考的人生是有缺憾的。

4、為了衝擊大學聯考，我們披星戴月、寒暑不停;為了圓夢大學聯考，我們風雨兼程，今生無悔;

5、為了老師的期盼，我們枕戈待旦，奮勇爭先;為了父母的微笑，我們艱難跋涉，誓破樓蘭。

6、逝去的時光，我們閲讀過可以摞成山的書籍，做完了可以鋪滿地的試卷;我們有過成績上升的喜悦，也曾有過成績飛落的淚水，但我們終於迎來了這沖天一飛的機會。

1、如果是雄鷹，就要翱翔天宇，搏擊風浪，與風雲際會。

2、如果是猛虎，就要聚嘯山巔，聲震林越，顯王者之威。

3、如果是激流，就要縱穿溝壑，一路歡歌，匯流入海體味波瀾壯闊。

4、如果是山花，就要櫛風沐雨，傲然綻放，爛漫出春天最迷人的光彩。

5、同學們，你們是遵化一中的希望，你們一定能創造一中新的輝煌。

6、你們肩負着父母的重託，一定能譜寫20xx最壯麗的樂章。

1、昨天，也許你跌倒過，頭破血流，傷痕累累;

2、昨天，也許你徘徊過，心浮氣躁，手足無措;

3、昨天，也許你因為一道無解的題而大發脾氣，躊躇躑躅;

4、昨天，也許你因為一次考試失敗而夜不能寐，悲傷失意。

5、但，你們要知道，100天，100天可以創造奇蹟，100天可以書寫神奇;100天可以讓陽光明媚，100天可以讓人生無悔。

6、努力吧，拼搏吧，奮鬥吧，你們還等什麼!

1、同學們，你們要知道，行百里者半九十，黎明前最黑暗;

2、你們要知道，稍一分神，就可能落入深淵，跌入谷底;

3、你們要知道，人生只是單程票，沒有回，只有去;

4、你們要知道，世事無成，只能仰天長歎，空餘悲情。

5、你們還等什麼，奮鬥吧，拼搏吧，努力吧，用青春和熱血書寫人生最濃墨重彩的一筆!

6、同學們，寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰的時刻來到了!“十年礪劍百日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉傳佳音”，我們堅信今年六月的碩果會更加飄香，六月的笑臉將更加燦爛。

1、作為高三教師，在這最後一百天裏，我們將忠於職守，以校為家;我們將精誠團結，通力合作;

2、我們會本着“嚴管、實幹”的宗旨，以敬業務實的精神開拓進取;我們會發揚遵化一中的“團隊精神、無私奉獻精神、艱苦奮鬥精神”;

3、我們會秉承“夯實基礎、找準路子、抓住弱點、提高能力”的備考原則;我們會立足講台，對全體學生“高標準、嚴要求、想周到、做細緻”;

4、我們將笑對全體學生的提問和質疑;我們將刻苦鑽研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學方法;

5、我們將隨時關注大學聯考動態，採集大學聯考最新信息……

6、我們將攜手並肩，奮力耕耘，竭盡全力為你們服務。

合：“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。”我們相信通過我們的共同努力，一定能鑄就一中輝煌燦爛的明天。

1、2、作為老師的我們將與你們風雨同行，相信有你們的地方，有你們的時刻，就會有我們的身影。

3、4、雖然我們不能給你們帶來奇蹟，但我們一定會為你們在衝刺的跑道上加油助威!

5、6、當你們取得進步，我們會為你們歡呼;當你們遇到挫折和困難;我們會與你們共渡難關，我們將與你們同舟共濟，永遠做你們的堅強後盾!

合：你們的成功會是我們最大的欣慰和驕傲!

合：就讓我們全體高三師生用勤奮和汗水，用智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，創造美好燦爛的明天!

高三全體教師起立，讓我們舉起右手，莊嚴宣誓：

艱苦奮鬥 無私奉獻 同心同德 奮戰百天

心無旁務 精心備考 提高效率 再創佳績

奮戰百天 再創佳績 奮戰百天 再創佳績

真分數和假分數評課稿 篇18

"營和諧氛圍，建文明社會"。為了響應團中央關於"向雷鋒同志學習"的號召，"學習雷鋒活動日"期間，土木工程系分團委在在院團委組織領導下於20xx年3月5日下午開展了以"學雷鋒，清潔校園"為主題的打掃校園內外的活動。土木工程系團委全體成員都參與其中。

當天下午4點，志願者們準時到達一號中廳集合，我們手持清潔工具，邁着激揚的步伐，各系向着不同的地方出發，把整個校園和學院周邊的街道清潔一遍，為了新學期新開始。土木團委各成員開始分工合作，積極清潔了校園中的垃圾，經過我們一個多小時的努力，美麗潔淨的校園再次呈現在眼前，此刻，歡笑聲盪漾在學院的上空。

通過這次學習和弘揚雷鋒精神的活動，使我係學生充分體現了雷鋒精神的意義，為增強集體凝聚力、營造和諧融洽的校園氣氛起了很好的推動作用。同時，通過本次活動，還可以呼應廣大同學，提高公民意識和社會責任感，促進整潔和諧校園的發展。

真分數和假分數評課稿 篇19

偌大的競技場期待着你矯健的身影，颯颯的秋風為你送來爽朗的氣息。朋友，在你踏上跑道的那一刻，告訴自己——將信心進行到底。看台上你一雙雙期待的目光替你吧奮鬥的鑼鼓敲響。耳邊此起彼伏的吶喊聲將為你增添無窮的力量。朋友，在你挑戰自我，挑戰極限的時候，告訴自己——將信心進行到底。無論成功與否，請微笑着跑完全程，只要年輕的心還在蓬勃的跳動，就要大聲告訴自己——將信心進行到底。