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地方政協工作經驗交流會發言稿

地方政協工作經驗交流會發言稿

不要勉強自己做違背原則的事情,那樣你肯定是不快樂的。人要去做令自己快樂的事,而不是去做令別人快樂的事。今天小編為大家帶來的守於會議發言稿的範文,希望對大家有所幫助!

地方政協工作經驗交流會發言稿

【會議發言稿範文】

積極主動爭取黨委領導,推動政協協商納入重大決策必經程序。在黨委領導下制定政協協商年度工作計劃,規範協商議題提出機制。在黨委重視支持下開展協商活動,增強協商實效。提請黨委研究制定有關規章制度,為發揮專門協商機構作用提供製度保障。

黨的xx大以來,北京市政協始終堅持黨對政協工作的領導這一根本政治原則,在中共北京市委領導下,努力推動習近平總書記於加強和改進人民政協工作的重要思想在京華大地落地生根,切實發揮好專門協商機構作用。

一是積極主動爭取黨委領導,推動政協協商納入重大決策必經程序。圍繞確定年度協商工作的方向和重點,市政協黨組及時向市委請示彙報,提請市委研究部署,推動貫徹黨和國家大政方針的政策措施、黨委政府重大決策事項、重要地方性法規和政府規章、事關羣眾切身利益的重要問題在決策前到政協協商。

二是在黨委領導下制定政協協商年度工作計劃,規範協商議題提出機制。市政協黨組擬定協商年度工作計劃草案,經向市委書記、市長彙報並調整完善後,提請市委常委會會議審議決定,由市委辦公廳印發,形成了“兩條線”“雙循環”的議題徵集模式。

三是在黨委重視支持下開展協商活動,增強協商實效。圍繞落實政協協商年度工作計劃,市政協主動與市委市政府重大決策對接,明確協商的時間表、路線圖。市委、市政府領導積極參加市政協有關協商會議,通報情況、聽取意見,認真迴應委員關切。

四是提請黨委研究制定有關規章制度,為發揮專門協商機構作用提供製度保障。市政協把推進政協協商制度化規範化程序化作為重要任務,認真學習貫徹中央有關文件精神,結合工作實際,提請市委研究制定配套實施意見。市委高度重視政協協商民主的制度建設,市委或市委辦公廳先後印發關於政協協商民主建設、加強和改進政協民主監督、提案辦理協商等8份文件,形成協商工作機制和流程“閉環”。

通過這幾年的實踐,我們有以下體會:

一、堅持和加強黨的領導,專門協商機構才能“專”出特色。在協商工作中彰顯自身特色,推動各協商主體平等協商、充分表達,求同存異、聚同化異,不作集體決議,不形成倒逼機制,確保政協協商始終沿着正確的方向前進。

二、堅持和加強黨的領導,專門協商機構才能“專”出優勢。積極組織各參加單位和各界委員履職盡責,廣泛開展專題協商、對口協商、界別協商、提案辦理協商,創新開展網絡議政遠程協商,促進了上情下達與下情上傳有機結合、建言資政和凝聚共識雙向發力。

三、堅持和加強黨的領導,專門協商機構才能“專”出質量。緊緊圍繞加強首都“四個中心”功能建設、提高“四個服務”水平、抓好“三件大事”、打好“三大攻堅戰”,組織委員深入調研、協商議政,意見建議不求説了算、但求説得對,努力建真言、謀良策、出實招,為推動首都高質量發展作出了貢獻。

四、堅持和加強黨的領導,專門協商機構才能“專”出成效。在黨委領導下,建立規範的協商成果辦理、落實和反饋機制,黨政職能部門與委員進行有效的互動交流,有利於委員提出的真知灼見更多轉化為決策、產生實實在在的價值,有利於黨委政府的決策意圖得到委員和各界羣眾的廣泛認同,達到凝聚人心、凝聚共識、凝聚智慧、凝聚力量的效果。

【會議發言稿範文】

明確“專”的定位,彰顯專門協商機構專屬特質。展示“專”的水平,提高雙向發力質量實效。運用“專”的方式,增強開放度和時代性。營造“專”的氛圍,讓協商各方願意説掏心窩的話。建立“專”的規範,不斷完善政協協商制度機制。

今年3月中共浙江省委制定出台《縣(市、區)政協開展“請你來協商”平台建設工作的指導意見》,隨後省政協召開工作推進會,在全省推開“請你來協商”平台建設。我們的主要做法、成效和體會是:

第一,明確“專”的定位,彰顯專門協商機構專屬特質。創建“請你來協商”平台,旨在充分釋放專門協商機構的潛能和實效,整合提升、拓展深化縣級政協現有協商平台和載體,搭建融協商、監督、參與、合作於一體的綜合性、常態化、制度化的履職平台。

第二,展示“專”的水平,提高雙向發力質量實效。人民政協作為專門協商機構,在協商上應展示專長優勢、體現專業水準。一方面,提高建言資政水平,着力建言建在點子上。另一方面,實化、細化和風細雨的思想政治工作,提高凝聚共識水平,着力聚識聚在心坎裏。

第三,運用“專”的方式,增強開放度和時代性。我們堅持開門協商、開放協商,注重哪裏有利於問題解決就選擇在哪裏協商,採取“會場+現場”、“固定+移動”、“集中+分散”的模式,推動協商進村社、進樓宇、進市場、進工地,改變政協協商侷限在辦公大樓內、距離普通民眾較遠的狀況。

第四,營造“專”的氛圍,讓協商各方願意説掏心窩的話。協商氛圍好,才能效果好。我們注重平等議事,堅持協商各方沒有高低之分、上下之別,應相互尊重、平等協商。強化互動交流,增加“問、答、辯”等互動環節的比重,大力營造有事好商量、眾人的事情由眾人商量的良好氛圍。

第五,建立“專”的規範,不斷完善政協協商制度機制。健全的制度機制,是常態有效開展政協協商的重要保障。我們既鼓勵探索、彰顯特色,又建章立制、規範運行。完善操作流程,探索制定具體的操作實務手冊,對議題提出、活動組織、成果報送、意見反饋等進行細化規範。健全評價體系,探索建立平台建設質量評價標準和評價辦法。

實踐證明,創建“請你來協商”平台,契合新時代政協工作新方位新使命,抓住了縣級政協工作的“牛鼻子”,探索了政協協商與基層協商融合互促的有效途徑,了政協協商“越往基層越弱化”的難題,完善了政協協商的制度程序和參與實踐,促進了縣級政協工作高質量發展。只要我們準確把握人民政協性質定位,大膽探索創新,就一定能充分發揮人民政協在推進國家治理體系和治理能力現代化特別是基層治理中的獨特作用,彰顯人民政協制度的優勢和效能。

【會議發言稿範文】

明確“專”的定位,彰顯專門協商機構專屬特質。展示“專”的水平,提高雙向發力質量實效。運用“專”的方式,增強開放度和時代性。營造“專”的氛圍,讓協商各方願意説掏心窩的話。建立“專”的規範,不斷完善政協協商制度機制。

今年3月中共浙江省委制定出台《縣(市、區)政協開展“請你來協商”平台建設工作的指導意見》,隨後省政協召開工作推進會,在全省推開“請你來協商”平台建設。我們的主要做法、成效和體會是:

第一,明確“專”的定位,彰顯專門協商機構專屬特質。創建“請你來協商”平台,旨在充分釋放專門協商機構的潛能和實效,整合提升、拓展深化縣級政協現有協商平台和載體,搭建融協商、監督、參與、合作於一體的綜合性、常態化、制度化的履職平台。

第二,展示“專”的水平,提高雙向發力質量實效。人民政協作為專門協商機構,在協商上應展示專長優勢、體現專業水準。一方面,提高建言資政水平,着力建言建在點子上。另一方面,實化、細化和風細雨的思想政治工作,提高凝聚共識水平,着力聚識聚在心坎裏。

第三,運用“專”的方式,增強開放度和時代性。我們堅持開門協商、開放協商,注重哪裏有利於問題解決就選擇在哪裏協商,採取“會場+現場”、“固定+移動”、“集中+分散”的模式,推動協商進村社、進樓宇、進市場、進工地,改變政協協商侷限在辦公大樓內、距離普通民眾較遠的狀況。

第四,營造“專”的氛圍,讓協商各方願意説掏心窩的話。協商氛圍好,才能效果好。我們注重平等議事,堅持協商各方沒有高低之分、上下之別,應相互尊重、平等協商。強化互動交流,增加“問、答、辯”等互動環節的比重,大力營造有事好商量、眾人的事情由眾人商量的良好氛圍。

第五,建立“專”的規範,不斷完善政協協商制度機制。健全的制度機制,是常態有效開展政協協商的重要保障。我們既鼓勵探索、彰顯特色,又建章立制、規範運行。完善操作流程,探索制定具體的操作實務手冊,對議題提出、活動組織、成果報送、意見反饋等進行細化規範。健全評價體系,探索建立平台建設質量評價標準和評價辦法。

實踐證明,創建“請你來協商”平台,契合新時代政協工作新方位新使命,抓住了縣級政協工作的“牛鼻子”,探索了政協協商與基層協商融合互促的有效途徑,了政協協商“越往基層越弱化”的難題,完善了政協協商的制度程序和參與實踐,促進了縣級政協工作高質量發展。只要我們準確把握人民政協性質定位,大膽探索創新,就一定能充分發揮人民政協在推進國家治理體系和治理能力現代化特別是基層治理中的獨特作用,彰顯人民政協制度的優勢和效能。

【會議發言稿範文】

堅持“制度保障常態學”、“集中培訓全員學”、“問題導向深入學”,打牢思想政治根基;建立“五四三機制”、開設“學知行課堂”、建立“委員聯繫點”,強化履職能力;解決履職盡責“三難題”、做好調查研究“三步驟”、用好協商議政“三要訣”,提升履職質量。

堅持學習開路,強化學習培訓,以理論學習、思想武裝推動工作質量提升,是十三屆全國政協的鮮明特點和重要舉措。牡丹江市政協認真按照全國政協部署要求,堅持以“三促學”為抓手,不斷推動學習走深走實,切實促進工作提質增效。

一、堅持目標促學,打牢思想政治根基

一是堅持“制度保障常態學”。制定市政協黨組理論中心組學習制度、政協委員理論學習制度以及政協常委會學習、機關學習和委員活動小組學習等一系列學習制度,以常態化學習打牢共同奮鬥的思想政治基礎。

二是堅持“集中培訓全員學”。確定了在本屆市政協任期內,保證本地集中培訓、異地集中輪訓兩個“全覆蓋”的目標,並將參訓情況納入委員年度履職考核重要內容。

三是堅持“問題導向深入學”。引導委員學習發展理論、政策法規、外地經驗,為全市振興發展建言資政。

二、發揮優勢促學,強化履職能力

一是建立“五四三機制”。進行“五有政協”主題教育,努力打造“有靈魂、有規矩、有活力、有品行、有作為”的新時代政協委員隊伍。打造“四個一”載體,組織一次專家輔導、開好一次專題研討、提出一批針對性措施、形成一批研討成果,集中組織20餘次市、縣(區)兩級政協組織和參加單位參加的學習研討活動。開展“三聯繫”活動,通過主席會議成員聯繫常委、常委聯繫委員、委員聯繫基層,促進委員相互學習。

二是開設“學知行課堂”。在組織集中培訓時開設實踐課程,提高委員的參與度;在開展對口調研和界別聯合調研中,安排相關專業領域的委員進行輔導授課;圍繞全市經濟社會發展的重點問題開展定期視察。

三是建立“委員聯繫點”。在全市設立了300多個委員基層聯繫點,委員通過坐班、走訪、入户、座談,密切了與

羣眾的聯繫,提高了建言資政的能力。

三、深入實踐促學,提升履職質量

一是解決履職盡責“三難題”。針對新委員履職熱情高但不掌握撰寫提案、大會發言、社情民意信息等方法的情況,集中組織業務講座,解決“不會為”的問題;針對委員在履職中存在的“重提出問題、輕解決建議”等傾向,積極做好方法指導,解決“不善為”的問題;針對委員履職水平不高等狀況,強化開展專業訓練,解決“不能為”的問題。

二是做好調查研究“三步驟”。將調研相關資料發給參與調研的委員,使委員掌握國家、省、市的有關政策;開展集中專題輔導,邀請界別委員、專業人士,講授如何有針對性地發現問題、提出問題並找到解決問題的辦法;要求每名委員調研前撰寫調研提綱,調研後撰寫心得體會,寓學習於調研活動全過程。

三是用好協商議政“三要訣”。在“有事好商量”上下功夫,就市委市政府關注、羣眾關心的問題,鼓勵委員在協商現場提問;在“有事能商量”上用實勁,對專業性較強的前沿議題,組織專家對參加協商會的委員進行知識講座;在“有事會商量”上見成效,開展溝通方法訓練。

【會議發言稿範文】

堅持“制度保障常態學”、“集中培訓全員學”、“問題導向深入學”,打牢思想政治根基;建立“五四三機制”、開設“學知行課堂”、建立“委員聯繫點”,強化履職能力;解決履職盡責“三難題”、做好調查研究“三步驟”、用好協商議政“三要訣”,提升履職質量。

堅持學習開路,強化學習培訓,以理論學習、思想武裝推動工作質量提升,是十三屆全國政協的鮮明特點和重要舉措。牡丹江市政協認真按照全國政協部署要求,堅持以“三促學”為抓手,不斷推動學習走深走實,切實促進工作提質增效。

一、堅持目標促學,打牢思想政治根基

一是堅持“制度保障常態學”。制定市政協黨組理論中心組學習制度、政協委員理論學習制度以及政協常委會學習、機關學習和委員活動小組學習等一系列學習制度,以常態化學習打牢共同奮鬥的思想政治基礎。

二是堅持“集中培訓全員學”。確定了在本屆市政協任期內,保證本地集中培訓、異地集中輪訓兩個“全覆蓋”的目標,並將參訓情況納入委員年度履職考核重要內容。

三是堅持“問題導向深入學”。引導委員學習發展理論、政策法規、外地經驗,為全市振興發展建言資政。

二、發揮優勢促學,強化履職能力

一是建立“五四三機制”。進行“五有政協”主題教育,努力打造“有靈魂、有規矩、有活力、有品行、有作為”的新時代政協委員隊伍。打造“四個一”載體,組織一次專家輔導、開好一次專題研討、提出一批針對性措施、形成一批研討成果,集中組織20餘次市、縣(區)兩級政協組織和參加單位參加的學習研討活動。開展“三聯繫”活動,通過主席會議成員聯繫常委、常委聯繫委員、委員聯繫基層,促進委員相互學習。

二是開設“學知行課堂”。在組織集中培訓時開設實踐課程,提高委員的參與度;在開展對口調研和界別聯合調研中,安排相關專業領域的委員進行輔導授課;圍繞全市經濟社會發展的重點問題開展定期視察。

三是建立“委員聯繫點”。在全市設立了300多個委員基層聯繫點,委員通過坐班、走訪、入户、座談,密切了與

羣眾的聯繫,提高了建言資政的能力。

三、深入實踐促學,提升履職質量

一是解決履職盡責“三難題”。針對新委員履職熱情高但不掌握撰寫提案、大會發言、社情民意信息等方法的情況,集中組織業務講座,解決“不會為”的問題;針對委員在履職中存在的“重提出問題、輕解決建議”等傾向,積極做好方法指導,解決“不善為”的問題;針對委員履職水平不高等狀況,強化開展專業訓練,解決“不能為”的問題。

二是做好調查研究“三步驟”。將調研相關資料發給參與調研的委員,使委員掌握國家、省、市的有關政策;開展集中專題輔導,邀請界別委員、專業人士,講授如何有針對性地發現問題、提出問題並找到解決問題的辦法;要求每名委員調研前撰寫調研提綱,調研後撰寫心得體會,寓學習於調研活動全過程。

三是用好協商議政“三要訣”。在“有事好商量”上下功夫,就市委市政府關注、羣眾關心的問題,鼓勵委員在協商現場提問;在“有事能商量”上用實勁,對專業性較強的前沿議題,組織專家對參加協商會的委員進行知識講座;在“有事會商量”上見成效,開展溝通方法訓練。

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