九年級政治科會考經驗交流會發言稿

田林縣初級中學 黃曉錄

各位領導、同行們：

大家好！在縣人民政府和縣教育局以及學校領導的關心下，田林縣初級中學在今年的政治科會考中取得優異的成績，田林初級中學取得這樣的好成績同樣與各位老師共同努力分不開的。在各位專家、長輩們面前，要我談會考經驗，我覺得汗顏，但能有幸地與大家交流，實在是一個好機會，這裏我談一些自己膚淺的看法，經驗是算不上，希望與同行們共同交流。

一、融洽的師生關係是會考成功的一半

（一）教師與學生之間要有親和力。親和力的培養要從課內外的點滴細節體現出來，教師要有親和力，先從生活上關心學生的角度入手。比如，課堂上發現學生睡覺，教師要誠懇地給予關心，問他是不是生病了，要不要老師送醫院，或是否回宿舍休息等等，即使是最懶惰的或是以種種理由在課堂上睡覺的學生，只要老師能彎下身仔細詢問，他都會有些收斂。假如，下一節課他同樣睡覺，那麼教師就有必要找他談話，找這些學生談話也要掌握談話的方法，不能訓斥學生，這樣會使學生更加反感，不會聽你的課。教師如果能反問學生一句：“我的課你都睡覺，你是不是討厭老師啦？老師有什麼地方對不住你啊？為什麼我的課你那麼反感呢？”。一般地，學生覺得老師都這麼誠懇地反思自己的行為，再怎樣調皮的學生，他都會覺得有點對不起老師，如果老師這麼反問，學生回答是“沒有啊”，那麼教師下一步的工作就好辦了，老師能把你想讓學生認真聽課的想法告訴學生，只要老師態度誠懇，通常，這學生下一節課會主動配合老師上課，至少他不再想睡覺了。再一個，我們老師在課堂上經常碰到的是學生吵鬧，面對這樣的學生，教師必須立刻讓其停止，讓他站起來回答問題。課堂上喜歡吵鬧的學生一般最簡單的問題他也回答不上的，他回答不上這問題，老師這時候不能向全班同學瀉氣，最簡單的辦法是讓吵鬧學生的同桌或學習比較好的學生給他解答問題，當其他同學解答完畢，老師再讓吵鬧的學生重複剛才的內容，如果他再答不上，老師這時候要適度地批評他，如此做法學生都會樂意接受的。如果這學生再吵鬧，教師有必要不厭其煩地點名批評，超過三次點名的，就讓其離開教室到操場上打球去，做了那麼幾次，學生也不會再掏亂課堂了，都會收斂一些的。

（二）老師要在生活的點滴上關注學生。發現學生有身體不適的時候要及時給予關心，哪怕是一句普通的話，學生也感到温暖，説明老師在乎他，無形當中，這學生也在你的那一科目下苦功夫了。再一個是，老師在課堂上要有笑臉，給學生的笑臉同我們給自家孩子的笑臉一樣的真誠，一樣的燦爛。學生答題出現錯誤時，不要訓斥學生，但要嚴肅地替他找出錯誤的根源。解答題目時，拍拍學生的頭，捏捏學生的臉，説一些俏皮的話，這些小細節，學生都感覺很温暖，自然而然地，課堂上就很配合了。

（三）最後是，付出實際行動在學習上生活上幫助學生。學生有正當的要求幫助，老師要誠心誠意地幫助學生。學生要求老師的幫助不光光體現在學習上，往往還要求老師在生活上幫助他們。學生在生活上要求老師幫助的，不外乎是借錢了。如果學生提出跟老師借錢，老師最好不要拒絕，老師要看怎麼樣的學生確定能給他借出多少數目的錢。很多老師擔心學生借錢不還，只要他還在學校，沒有道理不還錢。賴賬的學生一般少見，有錢他都會還給老師的，他再不還，我們也不缺這十塊八塊錢的，老師要往好的方面想。一般地，學生借我錢，我沒有發現不還錢的學生，只是時間長短而已。借錢給學生也是老師關心學生的一種表現。正因為這樣，往往每到月末，我的錢包也是最困難的時候，學生有要求我都會幫助的。只要老師用心對待學生，學生也會在成績上回報的。假如一個老師讓學生生厭了，註定在教學上也是要失敗的。

正因為我採取了以上的教學方式方法，所以，學生特別喜歡我的課，課堂上也相當配合，師生關係融洽，我的指揮棒到哪裏學生就跟着到哪裏，有付出就會有收穫，因此，在這次會考中也就考得比較好。

二、會考複習教師的指導起到最關鍵的作用

（一）教師要以教材為本，歸納總結知識點，理清各個知識點之間的內在聯繫，梳理形成體系，並打印形成專題。如：對中國最基本國情的知識點的複習，就可以把下列知識梳理、串聯。初級階段的含義、特徵、處於初級階段的歷史原因和當前的原因、初級階段的時間、初級階段的主要矛盾及解決的途徑、初級階段的根本任務、初級階段面臨的人口、資源、環境的重要國情及經濟、分配製度等擬定綱要，通過多媒體展示，整理完並打印成材料分發給學生。

（二）教師要求學生不斷重複記憶已經形成的專題。這個環節很重要，要過細才能有效果。比如：要學生掌握一個知識點，老師講過一次，基本上沒有多少個學生能夠記憶的，要讓學生掌握那一個知識點，教師必須給學生專門的時間記憶，給學生5分鐘或是10分鐘記憶這一個知識點，如果學生還記憶不了這一個知識點，還得再給幾分鐘的時間記憶，直到學生背得這個知識點為止。學生當時記憶了這一個知識點也不等於學生已經掌握了那一個知識點，隔一天或幾天要找時間讓學生再記憶，如此重複好多次，學生自然而然就會記得那一個知識點。

（三）教師強調學生熟記了知識點後，要加強知識點的運用。在做練習的時候，碰到相類似的題目，就讓學生像套數學公式那樣套用已經熟背了的知識點，如此重複好多次，當再碰到相類似的題目時，學生就會運用熟記過的知識點了。

（四）教師要對學生進行高強度的訓練。每一套模擬題都要求學生在一節課完成（40分鐘）。如果教師擔心學生在一節課裏做不完這麼多的題目，教師可以在測驗之前把這套題目的知識點梳理出來打印成專題，在測驗的前幾天先熟記這些知識點，等到考試的時候學生已經會運用這些知識點了，40分鐘就能夠完成這份試題。教師要及時改卷，爭取在下一節課講評，並且在課堂上，逐一對答題錯誤的學生進行糾正。做完這一套模擬題就接着下一套的模擬題，試題要以高速度、高質量和高耐心地完成，這一工作，老師操作要過細，每一套題都要逐一針對錯誤的學生進行糾正。先梳理知識點後打印再測驗，這一環節，既能加強學生對知識點的記憶又能加強學生對知識點的運用。大家在複習的時候，不妨試一試，效果真的很好。

（五）教師培養尖子的工作是整個會考的主題。培養尖子，我是這麼做的。親自找到有潛力的學生，問他願不願意跟老師一起學，如果學生願意學，那就額外加一些題目給他，要該學生在規定的時間內完成老師交給的任務，時刻盯住這幾個願意跟你學的學生，他的成績提高了要及時給予鼓勵，成績有所下降要及時加以糾正並教會他答題的方法。老師只要把學生裝心裏了，學生就很賣力，學習好的效果就凸顯出來。這一屆的會考，我是抓了一個重點班和2個普通班。普通班的95班，我找到15個願意跟我學的學生，並定時定量給他們額外加一些任務，這15個學生都按照老師的要求去做，最後，到會考的時候，這15名學生有12名上a+，3名上a。另外的一個普通班是93班，我也同樣找到10名願意跟我學的學生，最後有8名學生上a+，2名上a，基本上都達到我預期的目標。只要老師覺得這個學生有可塑性，我們就拿出這個學生專門培養，拿出來培養的學生他也有一種榮光的成分在裏面，自然，學習上他會更加努力了，我們培尖的目標就能實現。

（六）教師以“課標”為標準，抓重點。①分析近三年來的會考考題，歸納總結類似的知識點出現的次數，同時，捕捉從來沒有考過的知識點。②去年考過大題的就不做材料分析題訓練。③訂的複習資料要對路，不能什麼資料都用。到後面的資料很多，老師要下題海精選④把握會考信息，抓住出題方向，⑤做完各縣的模擬題後，考點也漸漸清晰了，考點清晰後就立馬對學生強化記憶⑥把握考點後就讓學生不斷地重複記憶。每一節課上課之前用幾分鐘強化考點記憶⑦查漏補缺，有效完成強化訓練。因此，複習時不僅要做到全面、系統，而且還必須明確重點，突出重點。

三、把握會考的最新信息，明確衝刺導向。

把握今年會考的最新信息，明確題型的類型（選擇題和材料分析題）兩大部分。要把握各種題型的答題特點、解題技巧和方法，除了教師在課堂中的引導，考生還可通過題例的總結，進行學習。

材料分析題靈活性大、綜合性強、難度大，學生把握困難。所以我們必須尋求此類問題的解題方法，側重提高解題技巧。具體應做到這樣幾點：①培養學生仔細審題，弄清題意。教會學生拿到一個題目腦海首先出現的是哪一方面的知識，這是解題的前提。②教會學生答題要抓住關鍵詞語，這是解題的關鍵。③迴歸教材找答案，這是解題的落腳點。在組織答案時，應儘可能運用教材中的政治原理和術語來答題，以提高答題的準確度和得分率。④訓練學生答題要規範，答題時要分行、分點、分段。

四、虛心向有經驗的老師討教

在今年的會考中，我是第一次參加閉卷考試的指導老師，一點經驗都沒有，因此，本組的政治科教師對我的幫助很大，取得這樣的成績跟他們對我的悉心指導分不開的，本組的老前輩有覃立鋒老師、許勝基老師、文化蝶老師、韋春霖老師等等，他們經常給我提醒，指出今年該注意的事項，並且在臨考時給我提出一些善意的忠告，我都一一接受，並在他們的指導下取得了較好的成績，他們也為這一次的會考付出了心血，在這裏我感謝他們對我的悉心培養，沒有他們我也不會取得這樣較好的成績。

五、教師有責任心是會考成功的重要條件

教師職業是一個很特殊的職業，他是一項良心活。教師一旦具有了較強的責任心，就成為取之不盡，用之不竭的資源，它能把教學過程中的不利因素化為有利因素，讓學生真正感受到一種積極向上、敞開心扉的教育氛圍，促進學生孜孜以求，刻苦努力。但如果教師的責任心不強，工作缺乏主動性、積極性，敷衍了事。機械地教，形式主義的工作，那麼，教學水平與教學成績的提高就是一句空話，再好的教師，再好的教育方案，再嚴厲的管理措施也將無濟於事。為了考好這一次會考，我全力以赴了。我父親在那段時間病危，我都沒有回老家照顧他老人家一天，直到會考完畢，我才能匆忙地回家盡孝幾天，我非常感謝我父親，他對我工作的理解和支持，直到他老人家離開人世，他對我毫無怨言。這是我人生的一大憾事，對於父親我很內疚。每一家都有瑣事，我的家也如同大家的家庭一樣，我有三個幼年的孩子需要照顧，他們的父親常年在基層工作，每一天早出晚歸，照顧和教育孩子的重任都由我一個人承擔，感覺有些繁雜。再加上我又是一個重點班的班主任，身上的壓力前所未有，我時常為了學生的事情睡不好覺。所有的這些事情讓我每一天都很煩躁，可是，每一天我都要調整好自己的心態去面對學生，把自己最好的一面留給學生。正因為有責任心，讓我在這次會考中取得了較好的成績。

除了以上備考的內容外，考生還應注意在最後的複習和衝刺階段，在生活習慣、飲食習慣、學習習慣等方面保持良好的態勢，保證充沛的體力和身體的健康；合理調整自己的心態，有條不紊地安排好自己每一階段的複習，從而為取得好的成績創造最佳的心理狀態。

總之，要很好地完成九年級政治科的複習，應師生共同努力，有方法、有興趣，學生應自主學習，教師必須總領全局。

以上是我對九年級會考政治科複習的一些片面的體會，是我個人的一些膚淺認識，盼望和與會同行共同探討。我將繼續努力爭取在往後的會考中取得更好的成績，我發言完畢，謝謝大家！

XX.11. 3