考核員工管理制度（精選3篇）

考核員工管理制度 篇1

第一章總則

第一條為全面瞭解，評估員工工作績效，發現優秀人才，提高公司工作效率，特制定本辦法。

第二章考核範圍

第二條凡公司全體員工均需考核，適用本辦法。

第三章考核原則

第三條通過考核，全面評價員工的各項工作表現，使員工瞭解自己的工作表現與取得報酬，待遇的關係，獲得努力向上改善工作的動力。

第四條使員工有機會參與公司管理程序，發表自己的意見。

第五條考核目的，考核對象，考核時間，考核指標體系，考核形式相匹配。

第六條以崗位職責為主要依據，堅持上下結合，左右結合。定性與定量考核相結合。

第四章考核目的

第七條各類考核目的：

1、獲得晉升，調配崗位的依據，重點在工作能力及發揮，工作表現考核；

2、獲得確定工資，獎金的依據，重點在工作成績（績效）考核；

3、獲得潛能開發和培訓教育的依據，重點在工作和能力適應性考核。

第五章考核時間

第八條公司定期考核，可分為月度，季度，半年，年度考核，月度考核以考勤為主。

第九條公司為特別事件可以舉行不定期專項考核。

第六章考核內容

第十條公司考核員工的內容見公司員工考評表，共有4大類18個指標組成考核指標體系。

第十一條公司員工考評表給出了各類指標的權重體系。該權重為參考性的，對不同考核對象，目標應有調整（各公司依據自身企業特點，生成各類權重表）。

第七章考核形式和辦法

第十二條各類考核形式有：

1、上級評議；

2、同級同事評議；

3、 自我鑑定；

4、下級評議；

5、外部客户評議。

各種績效考核形式各有優缺點，在考核中宜分別選擇或綜合運用。

第十三條考核形式簡化為三類：

即普通員工，部門經理，公司領導的評議。

第十四條各類考核辦法有：

1、查詢記錄法：對員工工作記錄檔案，文件，出勤情況進行整理統計；

2、書面報告法：部門，員工提供總結報告；

3、重大事件法。

所有考核辦法最終反映在考核表上。

第十五條人事部根據工作計劃，發出員工考核通知，説明考核目的，對象，方式以及考核進度安排。

考核員工管理制度 篇2

就算是試用期的員工，企業也會制度一系列關於試用員工的績效考核制度。以下是員工試用期績效考核的管理制度，僅供參考

第一章總則

一、目的

第一條完善現有的考評體系，明確公司的價值導向，不斷增強公司的整體核心力。

第二條通過對試用期員工的考核溝通，幫助他們儘快瞭解公司，明確崗位需求，融入公司文化，併為決定新員工的去留及轉正定級提供依據。

二、定義

第三條試用期是指在勞動合同期限內所規定的一個階段的試用時間。在此期間用人單位進一步考察被錄用的員工是否真正符合聘用條件，能否適應公司要求及工作需要。同樣，勞動者也可以進一步瞭解用人單位的工作條件是否符合招聘時所提供的情況，自己能否適合或勝任所承擔的工作，從而決定是否繼續保持勞動關係。試用期一般為1—____個月，最長不超過____個月（含培訓時間）。

三、適用範圍

第四條本考核管理辦法適用於公司所有新入職員工。

第五條新員工的職業道德、文化素質、職業潛力由人力資源部考核，新員工的業務技能、業務素質由入職部門考核。部門經理以上人員的業務技能、業務素質由總經理考核。

四、考核原則

第六條事實求是原則：考核要以日常管理中的觀察、記錄為基礎，定量與定性相結合，強調以數據和事實説話。

第七條區別對待原則：相對於正式員工的績效改進考核而言，對於試用期員工的考評是綜合考評，需要對其任職狀況，勞動態度和工作時效做全面的評價。

第八條考、評結合原則：對於試用期員工的考核日常的月度考核、試用期結束的評議與個人試用期總結報告相結合的方法進行綜合評價，力求客觀、公正、全面。

第九條效率優先原則：對於考核結果證明不符合錄用條件或能力明顯不適應工作需求、工作缺乏責任心和主動性的員工要及時按規定終止試用期，解除勞動關係。管理者未按公司規定而隨意辭退員工或者符合公司辭退條件而未及時提出辭退建議，致使造成不良後果或不良影響的，相關人員要承擔相應的責任。

第十條考核以重能力、重潛力，業績為輔助考核條件，考核標準儘可能量化。

第二章考核形式、週期及內容

五、考核週期、形式

第十一條試用期員工的考核分月度考核（根據實際情況而定）、試用期結束的評議與個人試用期總結報告三種形式。月度考核每月進行一次，試用期結束評議與個人試用期總結報告原則上在試用期結束時通過筆試、答辯等方法進行。

第十二條考核期限根據崗位性質、合同期限一般為一至六個月，特殊情況下亦可縮短，但至少應有一個月考核期（如果試用期為一個月的，考核採取試用期結束評議與個人試用期總結報告的形式操作）。

六、考核內容

第十三條試用期員工月度考核要素為工作態度、作業能力、工作績效三大項。

第十四條試用期結束考核結合崗位要求，全面考評員工試用期間的任職資格：品德、素質、能力、績效、經驗。

第十五條個人試用期的總結報告主要是個人在試用期間的應知應會，個人的自我規劃與職業生涯規劃。

第十六條具體的實施辦法及考核表格由人力資源部依據具體情況設置；考核、評議結束後人力資源部依據相關情況，彙集相關部門逐一對考核員工進行績效面談。

第三章考核的.準備及結果應用

七、考核信息準備

第十七條人力資源部門、用人部門綜合各方面收集到的考核信息，客觀公正的評價員工，信息來源一般有以下幾種

1、用人部門記錄員工工作過程中的關鍵行為或事件；

2、員工的培訓記錄；

3、員工定期工作總結及日常彙報材料；

4、同一團隊成員的評價意見或證明材料；

5、相關部門或個人的反饋意見或證明材料；

6、用人部門與員工溝通過程中積累的有關信息。

八、考核結果

第十八條無論是月度考核、試用期結束評議還是綜合評定，其考核結果都包括評語和等級（優秀、良好、合格、不合格）兩部分。

第十九條考核等級的定義如下

1、優秀（90分以上）：相對於試用期員工而言，各方面都表現突出，尤其是工作績效方面，遠遠超出對試用期員工的要求；

2、良好（80—90分）：各方面超出對試用期員工的目標要求；

3、合格（60———80分）：達到或基本達到對試用期員工的基本要求；

4、不合格（60分以下）：達不到對試用期員工的基本要求。

第二十條考核成績達到合格者，即時轉為正式員工。成績在60分以下者，結束試用期，解除關係（辭退）。

第二十一條正式錄用的員工考核結果記入檔案。

第二十二條本制度解釋權歸人力資源部所有。

第二十三條本制度從頒佈之日起開始執行。以前的規章、制度、規定與本管理辦法有牴觸的地方，以本辦法為準，沒有牴觸的繼續遵照執行。

考核員工管理制度 篇3

師德師風考核辦法

第一條：考核資料：依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等八個方面，詳見《XX學院師德考核評價標準》(附件一)。

第二條：考核範圍：全校教職工。

第三條：考核工作小組：有工會具體負責考核。

第四條：考核時間：每年7月份。

第五條：考核的過程和結果運用：

1、根據考核資料被考核人進行自我考核打分。

2、級部或科室根據工作表現有主要負責人進行考核打分。

3、考核小組進行綜合評價。根據需要，對評價標準中部分項目，採取由學生及學生家長問卷評定的辦法。

4、學校考核小組對每個教師的考核等次，張榜公佈考核結果;被考核人若對考核結果有異議，可在接到考核結果的3天內申請複核，學校考核小組在收到申請後10日內提出複核意見。公示期滿並無異議後，將師德師風考核材料交被考核人簽字，最後存檔。

5、考核結果分為優秀(90分以上)、合格(89-70分)、不合格(69分以下)三個等次。其中自我評價佔20%，級部或科室評價佔30%，考核組評價佔50%(參考學生以及家長評價)。

6、師德師風考核結果，要作為職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵等的重要依據。

7、師德師風考核等次優秀的，在職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵時，同等條件下優先思考。

8、師德師風考核不合格的，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優，按有關規定扣處績效工資，教師違反師德規範情節嚴重、造成惡劣影響的，應給予黨紀政紀處分或者撤銷教師資格、解聘。

9、對違反下列中的任何一條者，師德考核為不合格。

(1)不諷刺、挖苦、歧視以及體罰或變相體罰學生。

(2)不向學生及家長索要錢物，不利用工作之便搞“學錢交易”。

(3)不向學生亂收費，不擅自徵訂複習資料或推銷學習資料及學習用品等

(4)不搞有償家教，不得在校外社會培訓機構兼職、兼課。

(5)不得以獲取利益為目的介紹、暗示或強制學生理解家教或到培訓機構培訓。

XX學院XX國小

20__年5月