最新幼兒園的規章制度（精選24篇）

最新幼兒園的規章制度 篇1

一、遵紀守法，依法執教，貫徹國家的教育方針，遵守《教師法》等法律法規，促進幼兒全面發展，努力提高保教質量。

二、熱愛事業，忠於職責，樂於奉獻，樂業敬業，更新教育觀念，探索教育規律，完成教育任務。

三、愛護幼兒，精心育苗，關愛每位幼兒，平等、公正對待每位幼兒。不諷刺、不挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。

四、團結協作，形成合力，關心集體，顧全大局，欣賞他人，寬於待人，互慰互勉，攜手共進。不做有損集體榮譽和不利於團結的事。

五、尊重家長，廉潔從教，積極主動開展家長工作，為家長提供服務。

六、以身作則，為人師表，嚴格遵守幼兒園的規章制度。儀表大方，舉止端莊，語言文明，作風正派注重身教。維護社會公德，不參與賭博、迷信、邪教活動。

最新幼兒園的規章制度 篇2

為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依據《中華人民共和國教育法》特制定以下制度：

1、按時上下班，負責食堂的工作人員，要提前不定期園作好準備工作，值班老師必須在7：00前到崗，把園內衞生打掃乾淨，幼兒離園後，值班老師同樣把室內衞生（活動場所）打掃乾淨，其它園內老師及園工7：30分必須自覺到崗，熱情接待幼兒入園，並做好幼兒的健康狀況和安全工作，帶好幼兒做好晨操鍛鍊和早讀工作。

2、園工有事，必須執行請假制，需提前提出，請假條以園長簽字為準，否則視為礦工。

3、上班期間，來允許做任何私人事情，如在此期間出現事故，由當班老師和保育員負主要責任。失職情節嚴重的，由責任人承擔相應的責任。

4、各班的班具，教學用具，牀上睡的一切東西，由教師保管好，若丟失，由管理老師給予賠償。

5、交接班時，老師一定要交代清楚，並做好記載，發現問題，即時向園長彙報，並即時與其家長聯繫。

6、幼兒午睡時，必須有老師值班，照看好幼兒。

7、食堂衞生一定要搞好，每天碗筷等飲食用具一定要做好消毒工作，注意營養搭配，按時開飯，把幼兒的健康成長放在第一位。

最新幼兒園的規章制度 篇3

幼兒教師崗位職責制

一、根據國家規定的幼兒教育綱要，結合本班幼兒的特點，制定教育工作計劃，並組織實施。

二、觀察分析並記錄幼兒發展情況。

三、嚴格執行幼兒安全、衞生、保健制度，指導並配合保育管理好幼兒生活和作好衞生保健工作。

四、與家長保持經常聯繫，瞭解幼兒家庭的教育措施，共同配合完成幼兒的的教育教學任務。

五、參加業務學習和教育研究活動。

六、定期向園長彙報工作，接受其檢查和指導。

七、組織班組人員共同管理好幼兒物品、玩具等，如出現幼兒物品、玩具遺失現象的，要追究責任，賠償相應數額的經費。

八、完成園長交給的其它工作任務。

幼兒園安全管理制度

1、幼兒園要注意房屋、場地、玩具、用具及運動器械的使用安全，定期檢查，及時維修。避免觸電、摔傷、燙傷及火災等重大事故的發生。

2、幼兒園必須妥善管理幼兒園的物品、藥品，嚴禁幼兒帶鋭利物品、有毒、有害物品入園，生病幼兒在園服藥時，必須仔細核對藥名、藥量、幼兒姓名，按時給幼兒服藥。出園必須向家長交代清楚。

3、定期向幼兒及家長宣傳安全知識，在幼兒園，在危險的地方，醒目的安全警戒標誌，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。

4、加強教職工的職業道德教育。對幼兒要堅持正確教育，嚴禁態度粗暴、動作生硬、體罰或變相體罰幼兒。

5、認真貫徹防疫部門下達的有關食品衞生的規定，嚴把食品的進園關和食品入呂關，嚴防食品中毒事件發生。

6、幼兒園組織的各項活動，都應與幼兒的安全為第一要素，進行認真細緻的事先準備，考慮周詳，嚴禁帶幼兒到有危險的'地方去開展活動。

7、幼兒來園、離園，要嚴格實行安全接送制度，指定專人負責加強管理，防止幼兒出大門走失和冒領時間發生，禁止外來人員來幼兒園玩耍、借宿。

8、幼兒園必須設立安全消防設施和安全出口，防止意外事件的發生，同時對幼兒園周圍的環境作每週排查，全面作好校園的安全保衞工作。

幼兒園教職工職業道德規範

一、熱愛幼教事業，認真貫徹執行《中華人民共和國教育法》制定的《規程》精神，實行保育與教育相結合的原則，全面提高幼兒素質。

二、尊重愛護幼兒，樹立一切為幼兒服務的思想，面向全體幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰，使幼兒愉快、活波健康成長。

三、堅守崗位，盡職盡責，確保幼兒安全。

四、儀表端莊，髮型大方，上班不披長髮，不留長指甲，不化濃粧，在園內不穿拖鞋。

五、尊重家長，熱情服務，一視同仁，不接受家長禮物，不利用幼兒與家長拉關係，要與家長密切配合，實現家園一致，共育幼兒。

六、以身作則，為人師表，語言文明，有修養，不在家長和幼兒面前爭論，淨化育人環境。

七、勤奮學習，鑽研業務，加強修養，不斷提高政治業務素質和保教工作質量。

八、堅持説普通話，全園教職工在園內要做到三輕（説話輕、走路輕、取放物品輕）。

九、發揚“主人翁”精神，以實際行動維護“人民教師”的光輝形象，維護幼兒園的整體利益。

十、遵守幼兒園各項管理制度，廉潔奉工，愛護公務，敢於同一切邪惡作鬥爭。

最新幼兒園的規章制度 篇4

1）計劃應包括學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃。制訂學期計劃應根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》和本年齡段幼兒的一般發展水平，本班幼兒實際及與家庭社會的配合，重點提出本學期發展目標。

2）月計劃的制訂應注意在總結上月工作目標執行情況以及幼兒發展情況的基礎上，提出本月工作目標。月目標與學期目標之間要體現層次分解性：本月目標與上月目標之間應體現漸進發展性。圍繞月目標選擇的教育內容應體現整體性，並注意一月容量的適應性，並制訂與之相應的措施。如，環境創設（活動區角、牆飾）、家園互動、日常生活、德育。

3）周計劃的制訂應突出安排，一週安排要注意教材量，教師發起的活動與幼兒自發活動的'互相協調。日計劃制訂應由重視集體教學設計轉變為一日活動的整體設計，即日計劃制訂應指向一日中的全部活動。但具體的教育活動設計可根據各課程的性質和特點，有説有略，講究實用，一日活動安排應注意動靜交替。

4）具體的活動目標要涉及認知、行為和情感領域，要做到確切、具體、集中，按照活動目標，恰當選編和組織內容，並根據課程類別、教材內容和幼兒實際，選擇恰當的教學方法和手段，調動幼兒的學習積極性，啟發幼兒的思維，培養幼兒的能力，並充分利用電教設備，提高活動效益。

最新幼兒園的規章制度 篇5

1.貫徹、執行國家教育方針政策以及有關法律、法規和上級主管部門的規定，依法辦園、以德立園，努力完成幼兒園的各項任務。

2.落實責任追究制，園長是幼兒園各項工作的第一責任人，對幼兒園的重責任問題負主要責任，並有權按照責任追究制追究下一層級的責任。

3.遵守財務制度，切實維護教職工利益，不做損害自身形象及幼兒園利益的事。

4.實施園長負責制，全面管理幼兒園的`各項工作。

1)定期召開園務會議，教職工會議；制定並落實全園工作計劃；解決和處理園內重事項，檢查、總結、報告全園工作。

2)深入實際，組織領導和協調幼兒園保教工作、衞生保健、安全保衞、人事、工會等各條線工作，總結經驗，不斷創新。

3)引領全園教工積極落實二期課改精神，立足園本實際開展課程園本化實施的探索與實踐，關注教師課程執行力的提升，彰顯課程的.領導力。

5.制訂幼兒園短、中、長期工作計劃，及時徵求教工意見，以體現管理的決策。在執行的過程中，能根據幼兒園發展的趨勢，不斷予以調整、完善，以體現工作的與時俱進。

6.負責建立並組織執行幼兒園各種規章制度，實行科學管理。

7.負責聘任、調配工作人員。指導、檢查和評估教師及其他工作人員的工作，並給予獎懲。全面協調人與人之間的關係，做到知人善任，保障每個教工有發展的空間。

8.加強教職工的思想工作，組織、業務學習，併為他們的和業務進修創造必要的條件。注重幹部隊伍建設，組建一支具有良好素質的教職工隊伍，積極發揚敬業愛崗、團結協作、積極進取、樂於奉獻、求實創新、與時俱進的精神。

9.關心並逐步改善教職工的生活、工作條件，維護他們的正當權益。

1)開闢經費渠道，逐步改善教工福利及工作條件。

2)依靠、發揮黨、政、工、團的作用，多渠道聽取意見，發揚，改進工作。

10.堅持勤儉辦園，管理好園舍、設備和經費，不斷改善辦園條件。

11.做好幼兒家長、社區的教育指導工作，積極向社會宣傳學前教育的意義，取得理解、支持。建立家長、社區工作制度，促成幼兒園、家庭、社區教育的一致性。

12.做好行政工作資料的積累，便於進行思和總結。

13.注重自身素養的全面提升，努力學習和教育理論，密切聯繫羣眾，秉公辦事，不謀私利，發揚，勇於創新。

最新幼兒園的規章制度 篇6

1、家委會組成：家長委員會委員由各班級推薦，經園行政會議和園務會審定聘任，任期一年。

2、熱愛幼兒教育事業，積極主動地學習科學育兒理論，有一定的育兒經驗。做好家教工作，在全體家長當中起到表率作用。

3、瞭解幼兒園工作計劃和要求，關心和扶持幼兒園教育事業發展，支持幼兒園教育教學工作，積極參與幼兒園管理，為幼兒園發展出謀劃策。

4、組織家長對全體教師以及幼兒園工作進行監督，反映廣大家長要求，並通過健康有效渠道提出合理化建議，讓幼兒園及時瞭解家長的心聲。

5、積極帶領廣大家長參加幼兒園組織的各種活動，協助幼兒園辦好家長學校，協助幼兒園組織家庭教育經驗交流會。讓廣大家長學習必要的撫育、培養、教育子女的科學知識。

6、做好幼兒園宣傳工作，擴大幼兒園影響和知名度。促進幼兒園與社區、家庭建立更加密切的聯繫。

7、積極主動地幫助幼兒園解決實際問題。

夥委會工作職責

1、夥委會組成：主任由分管領導擔任、副主任由保健醫生擔任、成員由食堂主任及各教學班主任組成。

2、夥委會的宗旨是維護師幼的利益，密切配合幼兒園搞好食堂伙食管理工作，提高透明度，提高食堂飯菜及服務質量。

3、夥委會是幼兒園與食堂工作聯繫的橋樑和紐帶，是代表幼兒利益的民主團體。夥委會成員有權向食堂提出質疑，也可向夥委會提出處理意見和整改措施。被檢查的食堂負責人要虛心聽取委員的意見，認真及時整改被提出的問題。

4、夥委會委員平時要深入班級聽取和收集師生對食堂伙食意見，有好的合理代建議應及進向夥委會彙報，幫助食堂把伙食辦好。

5、夥委會每月召開一次會議。聽取幼兒園對食堂工作有關決策及對下一步工作的打算;聽取一個月以來食堂工作彙報，通報當月市場主、付食、蔬菜價格行情，聽取委員對食堂伙食的意見和合理建議，督促食堂做好伙食服務工作。

家長接送制度

1、家長遵守幼兒園規定，每天早晚按時接送孩子。

2、每週一幼兒務必穿着整齊、按時來園參加升旗儀式。

3、家長應積極配合幼兒園晨檢工作，協助幼兒園每天入園前檢查幼兒口袋，避免將零食、異物及危險物品帶入幼兒園內，晨檢持卡後親自將幼兒送交當班教師，嚴禁家長將幼兒送至路口或門口就離開。

4、幼兒患病或身體不適時，家長應將幼兒病情詳細告知保健醫生(或當班教師)，並裝好當天服藥量，註明姓名、藥各、藥量及用藥時間，交給保健醫生，同時認真填寫服藥登記本。

5、幼兒患有各種傳染病時，須憑醫院治癒證明並經幼兒園保健醫生檢查合格後，恢復入園。幼兒離園一個月以上須重新查體，檢查合格後方可入園。

6、不是幼兒家長來接幼兒時，教師一定要問明情況，未受幼兒家長委託來園探望或接幼兒時，各班教師有權不予接待。

7、家長接送幼兒時，教師要與家長交流幼兒在園在家情況，以利於及時教育。

家長社區工作制度

1、幼兒園建立健全家長委員會。家長委員會由各班家長代表組成，每學期定期召開家委會不少於兩次。

2、幼兒園成立家長學校，每學期定期組織開展多種形式的工作。

3、幼兒園每學期召開一次全園家長會，每月召開一次夥委會，每月組織家長進行安全巡查。

4、通過新生家長會、親子活動等形式做好新生入園宣傳教育工作。

5、通過宣傳櫥窗、網站等渠道多方面、多形式的向家長、社區宣傳保健知識和幼兒健康知識。

6、幼兒園成立社區義工小組，定期組織教師參加社區義工活動。

7、充分利用家長社區教育資源，開展創造性的教育活動。

8、定期組織教師、幼兒參加社區公益活動。

9、各班級通過家教指導，親子活動入户指導等形式開展有特色的班級家長工作。

家長學校制度

1、成立由園長、教師、以及社會有識之士等成員組成的家長學校。

2、每學期制定家長學校工作計劃，按計劃開展工作。計劃中要明確活動的內容、時間、形式及主講人。

3、注重調查研究，推進家庭教育科學化，定期向家長髮出征詢單，廣泛瞭解家長的`困惑和疑問，有針對性組織家長學校學習內容。

4、家長學校採用活潑新穎、靈活多樣的教學方法與形式，充分調動家長的積極性，發揮家長的主動參與性。

5、幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念。

家長委員會制度

1、幼兒園成立家長委員會，每學年進行換屆選舉。

2、家長委員會成員由關心孩子成長、熱心教育、熱情支持幼兒園工作的在園幼兒家長、幼兒園園長和領導班子成員、園長助理代表組成。

3、家委會每學期召開會議不少於兩次，及時徵求家長代表對幼兒園的工作計劃、重大活動等工作的意見與建議。

4、家委會成員按時參加家委會，積極為幼兒園的發展出謀劃策，提供合理建議。

5、家委會成員積極參加各項家長工作，起到宣教、聯繫、支持作用。

6、家委會應及時將全體家長的意見、建議等反饋到幼兒園，幼兒園通過多種渠道及時答覆家長。

最新幼兒園的規章制度 篇7

一、言行舉止：文明、健康、高雅、自然

1.上課、遊戲、與人交談時，要講普通話；公共場合及人多的地方，不大聲喧譁嬉笑。

2.時刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。挺胸、收腹，行走時不聳肩駝背，不東張西望，坐、立時雙膝併攏。在孩子面前不抱胳膊，不叉腰，不翹腿。

3.未經別人允許不翻動別人的東西；辦公用品擺放整齊有序，離開桌椅前，把椅子送入桌下；幼兒園內隨手撿拾地面上的垃圾，放入垃圾桶內。

4.愛護公物，輕拿輕放物品；節約水電，在白天光線充足的'情況下，不開燈。用水時，能用小流水量的，決不開大水龍頭，用完後關緊水龍頭；下班前全面檢查，門窗是否關好，電源是否都已切斷，包括電腦、燈、錄音機、飲水機等。

二、待人接物：真誠、熱情、謙恭、有禮

1.充分尊重孩子，愛護孩子，對待孩子就象對待自己的朋友；和孩子交談、或接受孩子的詢問時，要先蹲下身或彎下腰，讓孩子消除師生之間的距離感；孩子與你打招呼時，要熱情對答，不能視而不見，漠然置之或敷衍了事。

2.在客人和家長面前不直呼同事姓名，不議論同事長短，不隨意談論幼兒園內部事務；家長有事詢問要認真回答；與家長之間產生誤會要主動耐心做出解釋，儘可能的消除誤會；坦率、正直、自信，自覺接受家長的監督。

3.與人溝通時，眼睛要注視着對方，雙手接物，認真傾聽別人的話，直到談話結束。

4、學會賞識自己周圍的同事，多看他們的長處，寬容其不足；向別人提意見時，真誠委婉當面提出，不議論他人；把幼兒園當作一個大家庭，同事之間要互相謙讓，互相幫助，團結協作，共同營造一個團結、文明、向上的人際氛圍。

三、穿戴儀表：整潔、美觀、優雅、得體。

幼兒園內，不穿太露、太透、太緊身的服裝，帶班教師髮型端莊、優美，符合教師身份；要化淡粧；佩帶飾物要適當，不宜超過兩件；衣着整潔，講究好個人衞生。

四、崗位職責：認真、細緻、勤于思考。

1.認真貫徹《綱要》。對幼兒進行初步的全面發展的教育，使幼兒健康活潑、愉快地成長。帶班時遵守考勤及責任制度，集中精力，按工作程序照顧、教育好幼兒，對幼兒全面負責。

2.做好教育、教學工作。根據《綱要》和本園的教育計劃，制定好本班的教育、教學計劃。認真備課、上課。積極自制玩教具，積累各科教學資源。

3.對幼兒保健和安全要全面負責。做好幼兒的晨、午檢，發現異常及時報告。認真填寫各種記錄。根據氣温變化隨時給幼兒增減衣服，時刻注意兒童安全。室內一切物品放置在安全地方，防止發生事故。

4.認真貫徹幼兒一日生活常規。瞭解幼兒，熱愛幼兒，堅持正面教育，堅持面向全體幼兒。努力鑽研業務，不斷研究、探索幼兒教育規律，努力搞好科研。

5.熱情接待家長，做好家長工作，掌握全班幼兒的家庭情況。經常向家長彙報幼兒在園表現。

6.在園教師不得在工作時間接打私人電話，聊QQ，接待私人來訪。

最新幼兒園的規章制度 篇8

一、根據幼兒園教育教學工作計劃和年段工作的特點，制定年段工作計劃，及月工作重點，配合保教主任管理、指導本年段各項工作。

二、做好本年段保教人員的思想和協調配合工作，調動其工作的積極性、主動性、創造性。

三、協助保教主任組織、協調、督促、檢查保教人員落實崗位職責，做好本年段保教人員學年考核、總結工作。

四、組織、安排本年段教師業務學習及教研活動，並做好出勤和發言記錄。

五、瞭解評析本年段、班級、幼兒發展情況，為新學期制定計劃、調整月工作重點提供依據。

六、整理、彙集本年段的檔案材料。

最新幼兒園的規章制度 篇9

一、園長職責

1、園長負責幼兒大班的全面管理，主持工作。

2、認真學習黨的教育方針和國家的有關法律、法規、政策，全面貫徹《幼兒園工作條例》和《幼兒園工作規程》。

3、主持制定大班工作計劃，建立結構合理、協調靈活、反饋及時的科學管理機制。定期召開園務會，深入第一線檢查各項工作實施情況。

4、負責定期對保教工作人員進行考核並作出正確評估。

5、全面瞭解教育、教研、衞生保健管理情況，並根據實際情況及時調整，儘量減少工作中的失誤。

6、開展經常性的政治、業務學習，提高修養，增強向心力，提高凝聚力。

7、定期召開家長會，展示教育成果，宣傳家教方法，聽取家長意見，提高管理質量。

8、及時瞭解國內外幼兒教育動態，研究幼兒教育新成果，關注幼兒教育發展的新動向。

二、班主任工作職責

1、嚴格遵守學校《教師行為規範》和各項規章制度。

2、全面負責本班教育和保育工作，根據《幼兒園工作規程》提出的要求，結合本班實際，制定教育工作計劃（包括觀察、分析、記錄幼兒發展情況），並認真執行。

3、對幼兒態度要和藹和親，做到耐心、關心、細心、熱心，與本班教師、保育員團結協作，搞好所在班級教育、衞生、保健及生活護理等工作。

4、認真執行幼兒的作息制度，認真安排好幼兒一日生活內容，做到動靜交替，手腦並用，確保幼兒身心健康成長。

5、主持召開班務會議，共同確定下週工作重點，與本班其他教師和保育員共同搞好班內的工作。

6、堅持教育原則，尊重幼兒，積極啟發誘導，嚴禁體罰和變相體罰。

7、努力鑽研業務，積極參加教研活動及業務學習。積極創編教材，製作教具，不斷提高自身素質及水平。

8、做好家長工作，向家長宣傳正確的教養方法，向家長公佈教育內容，以便家長心中有數，積極配合。

9、經常與家長保持聯繫，及時交換意見。

三、教師職責

1、嚴格遵守學校《教師行為規範》和各項規章制度。

2、熟悉幼兒教學活動內容及要求，認真做好本職工作。

3、負責保管大型玩具和用具。每週檢查一次。

4、每週開展一次教研活動，每學期要有專業教研成果。

四、保育員職責

1、熱愛幼兒，關心、耐心、細心、熱心對待幼兒，配合班主任教師，全面、細緻地照顧幼兒每日生活。做好保健、教育工作。

2、熟悉本班教育計劃，做好活動前的準備和收拾工作。協助教師組織各項活動和遊戲。教師因公外出時負責本班的帶班工作。根據教育要求自制玩具並協助教師搞好環境佈置。

3、嚴格執行安全等制度，做好幼兒的生活管理和衞生保健工作。根據天氣變化，及時為幼兒增減衣物

4、經常觀察幼兒情緒情況並做好記錄，發現病情及時報。班上發現有傳染病要及時對玩具、用具進行消毒，對體弱幼兒要作特殊照顧。

5、保持班內環境和設備的清潔，保育員下班前要關好門窗、關熄電源。

6、認真做好衞生包乾區的衞生工作和保潔工作，每天下班前必須清倒垃圾，做到垃圾不過夜。

最新幼兒園的規章制度 篇10

1、學校合理的設置了崗位，明確合同的授權審批和簽署權限，妥善保管和使用合同專用章，嚴謹未經授權擅自以學校名義對外簽訂合同，嚴禁違規簽訂擔保、投資和借貸合同。

2、學校對合同實施歸口管理，實現合同管理與預算管理、收支管理相結合。

3、學校加強了對合同訂立的管理，明確合同訂立的範圍和條件。對於影響重大、涉及較高專業技術或法律關係複雜的合同，組織法律、技術、財會等工作人員參與談判，必要時聘請外部專家參與相關工作。談判過程中的重要事項和參與談判人員的主要意見，予以記錄並妥善保管。

4、學校對合同履行的情況實施有效的監控。合同履行過程中，因對方或單位自身原因導致可能無法按時履行的，要及時採取應對措施。

5、合同歸口的'管理部門加強對合同登記的管理，定期對合同進行統計、分類和歸檔，詳細登記合同的訂立、履行和變更情況，實行對合同的全過程管理。與學校經濟活動相關的合同應當同時提交財會部門作為賬務處理的依據。

6、學校加強對合同信息安全保密工作，未經批准，不得以任何形式泄露合同訂立與履行過程中涉及的國家祕密、工作祕密或商業祕密。

7、學校加強對合同糾紛的管理。合同發生糾紛的，學校應在規定時效內與對方協商談判。合同糾結協商一致的，雙方應當簽訂書面協議;合同糾紛經協商無法解決的，經辦人員應向學校有關負責人報告，並根據合同約定選擇仲裁或訴訟方式解決。

最新幼兒園的規章制度 篇11

1、確定專職或兼職醫務保健人員，在園長的直接領導下負責本園的衞生保健工作。

2、設立單獨的隔離觀察室，內設觀察牀，以供臨時觀察隔離時用，防止交叉感染及其它意外的事故發生。

3、隔離室內備有專用的牀、被褥、玩具、食具、盥洗用具和便具、診察用具等，還必須與各班級嚴格分開使用並經常消毒。

4、認真做好各種傳染病的預防管理工作，一旦發現傳染病一定要立即隔離，早報告、早治療並嚴格進行消毒及檢疫工作。

5、指定專門人員負責隔離觀察室已感染幼兒的護理工作。

最新幼兒園的規章制度 篇12

為了加強學校社會治安綜合治理，維護學校正常秩序，保障師生的安全，完成各項保衞任務，切實保障師生的合法權益和人身安全，特制定本制度。

一、門衞工作人員按學校的管理要求盡心盡責做好門衞工作，按時上下班，上班時間不能離開工作崗位。

二、門衞工作人員要根據作息時間的安排，按時開、關校門。

三、堅持出入登記制度，學校上課後，外來人員不能隨意入內，來訪者門衞須問清事由，查閲證件，電話與相關部門聯繫，並填寫會客單，經許可、登記方可入校。

四、節假日，學生不得進入學校。閒雜人員無論何時一律不準進入學校。

五、各種商販不得以任何藉口進入校園或在學校門口擺攤叫賣。

六、新聞記者、公安、司法人員和執法人員進校應立即出示有關證件，經園長同意才能進校，否則門衞工作人員有權阻攔進入學校。

七、家長到校與教師聯繫，或來賓因公到校，須經門衞值班人員同意，並登記後准予入校。對有可疑跡象的人要認真查詢，發現問題及時報告和處理。

八、認真執行物品出門制度，對攜帶大件包裹物品出門時，應出示本人證件，門衞有權檢查並進行登記，攜帶公物(材料設備)要有校內有關部門加蓋公章的出入證明，對無證件人員出門的物品門衞有權扣留、查詢、登記和報送有關部門處理。

九、任何人進入校園，都要遵守上述規定，違者學校安全保衞組織將視情況給予處罰，對拒不服從管理，無理取鬧，情節嚴重者，學校將採取必要的強制手段維護學校治安。

最新幼兒園的規章制度 篇13

一、出勤和考勤

1、幼兒園實行全員坐班制，按規定的時間上下班。

2、所有工作人員凡按時上下班，工作期間不擅離職守，按時保質保量地完成崗位任務，均為出勤。

3、教職工請假一天扣全勤獎。

4、嚴格執行考勤登記制度，黃主任負責全體教職工考勤，月底統計後交園長審批。

二、請假審批程序、權限及手續

1、教職工因事因病請假，需提前請假。

2、如有突發性事情或急病來不及辦理請假手續者，可先電話請假，但必須在上班前一小時內向園長請假，經批准方為有效。

3、教職工婚假

（1）按法定結婚年齡（女20週歲）結婚的，可享受3天婚假。

（2）符合晚婚年齡（女23週歲）的，可享受晚婚假15天（含3天法定婚假）

4、符合計劃生育政策者，順產：98天+80天獎勵假=178天

剖腹：98天+80天獎勵假+30天破腹產假=208天

三、師德

1、教師應樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，禁止任何形式的體罰和變相體罰。嚴禁打罵孩子，樹立與孩子平等的觀念：蹲下來和孩子説話，抱起來交流，牽着手教育。

2、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

3、教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發生意外事故。嚴格做到：視線不能離開孩子。

4、教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對每一個孩子，對家長和來賓態度友好，嚴禁與家長爭吵。

5、教師要注意儀容儀表，上班要穿工服，不能帶明顯飾物，不留長指甲；女教師不化濃粧，不穿高跟鞋，長頭髮紮起來。

6、教師帶班不接、不打電話、手機調成振動狀態，不接待人。進班不蹺二郎腿，不坐桌子及幼兒牀。不隨意請幼兒替老師做事。

四、教育教學

1、教師必須遵循幼兒身心發展規律、幼兒的年齡特點和學習特點，以遊戲為基本活動，保教並重，寓教育於生活及各項活動之中，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。

2、教師認真實施幼兒園規定的教學大綱，依照《綱要》的指導方針，結合本班孩子的年齡特點，和學習特點訂出學期計劃，並按學期計劃制定出月計劃及周計劃。

3、教師積極參加教育研究活動和業務學習活動，認真備課，寫好一週的教育活動計劃、遊戲和一日活動計劃，不斷改進教學形式、方法，隨時更新，科學合理安排幼兒一日生活。按時上課，嚴格執行作息時間。成為幼兒學習活動的支持者、合作者及引導者。

4、教師要認真備好每一節課，堅持超前備課，保證每節課都要有教案，無教案不進教室上課。每週五前必須將教案本交給園長。教師上課前準備好教具，保證上每一節課都有豐富的材料。提高孩子的學習興趣，而不是老師空手上課。

5、教師積極開動腦筋，自制玩教具。教具要結實、耐用，學期末，將自制玩教具交到資料室，以便資源共享。

6、教師每月根據主題活動，隨時更換主題牆飾。並根據班級情況、幼兒年齡特點佈置生活牆飾，以利於培養孩子良好的生活習慣。

7、教師要尊重家長，主動與家長溝通、合作共同促進幼兒身心健康發展。平時通過家長聯繫本及時與家長溝通信息，雙方共同配合，進行教育。隔週五按時將家園聯繫本交給家長，每本不能寫同樣內容。

8、學期結束，對教師考勤、教案、教學、班級佈置等方面工作進行全面考核，對各方面表現優秀的教師進行表彰。

五、常規、衞生：

1、嚴格遵守幼兒園衞生制度。

2、在日常生活中抓住安全、衞生教育契機，培養幼兒生活衞生習慣及生活自理能力以及各項常規。（生活常規、上課常規、等等）

3、注重幼兒的情緒，冷熱及時增添衣服，生病要立即通知家長。

4、家長帶藥要求寫清兒童姓名、藥品名稱、劑量、服藥時間、次數。教師給兒童服藥後要打鈎。按時給幼兒服藥。各班應準備存放兒童藥品的專用藥箱。

5、每天記錄幼兒的出勤情況，一月公佈一次孩子出勤。並將考勤列入獎懲、評比條例中。

6、每餐飯前，保育員做好消毒桌面工作，教師帶領幼兒飯前安靜活動。

7、培養孩子的個人衞生習慣，指導孩子正確地洗手方法，飯前、便後洗手的習慣。

8、組織好幼兒吃飯，讓幼兒安靜愉快就餐，教育幼兒不挑食，不掉飯粒，保育員介紹菜名。

9、教師值好班，保證每班有一名教師值午睡，注重幼兒的午睡姿勢，蓋好被子，午睡時保持安靜，保證時間，按時起牀，指導和幫助幼兒穿好衣服。

10、注意幼兒用眼衞生，保護幼兒視力，正常教學月中不能看電視，中大班每天堅持做眼保健操。

11、每週五將被褥發放回家。

12、室內經常通風換氣，每週五清理一次玩教具。

13、夏季注意滅蚊蠅，掃除、拖把、抹布、簸萁等清潔工具要保持清潔。

14、班中物品需保管好，如有工作變動，必須交清，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良後果，按失職處理。領取物品書刊等需有園長及本人簽字，按時歸還。

六、安全：

1、嚴格遵守幼兒園安全制度，教師提高安全意識，並隨機給幼兒灌輸安全知識，提高幼兒的自我保護能力。帶班時做到“人到、心到、手到”。

2、教師要認真組織好幼兒一天學習、生活。每天保證一小時户外活動時間，户外活動教師要組織户外遊戲，大型玩具沒有老師保護禁止幼兒玩耍，自由活動前教師必須提要求。

3、注重幼兒安全，幼兒離園時要護送到安全地帶，交給家長，不能讓不熟悉的人把幼兒接走，如家長有事，委託別人來接必須用電話與家長聯繫好，情況屬實，才能讓他人接走。家長來接幼兒時，要簡單介紹幼兒的當天情況。

4、教師離園前應認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衞生，保證安全，才可下班。

最新幼兒園的規章制度 篇14

1、配藥前查對姓名、年齡、處方藥名、規格、劑量、用法。調配時檢查藥品是否過期變質，發藥時交待口服及外用藥使用方法和注意事項。

2、不得擅自更改處方，如遇缺藥或有字跡不清等疑問，通知醫師更改。

3、檢查處方有無配伍禁忌，監督醫生科學合理用藥，有權拒絕不合理處方的調配。

4、核算藥品價格並收費，定期交學院財務處。

5、藥房要分類儲存，分開擺放： 處方藥與非處方藥分開；內服藥與外用藥分開。

6、經常清理藥櫃藥架，缺藥品種及時通知醫師採購補充，過期藥品及時下櫃並登記報廢。

7、門診處方保存兩年，到期由領導批准銷燬。

8、保持藥房環境乾燥， 整潔，温度適宜，經常通風，防止藥品黴變。

9、非工作人員不得進入。

最新幼兒園的規章制度 篇15

一、園長職責

1、園長由社區主任兼任，負責兒童友好家園的全面管理，主持工作。

2、認真學習黨的教育方針和國家的有關法律、法規、政策。

3、主持制定兒童友好家園工作計劃和各項規章制度，建立結構合理、協調靈活、反饋及時的科學管理機制。

4、負責相關專家、志願者的聘任，調整工作人員結構，定期工作人員進行考核並作出正確評估。

5、定期召開聯絡會議，展示教育成果，宣傳家教方法，聽取家長意見，提高服務質量。

二、工作人員職責

1、負責家園日常工作，組織開展活動，維護秩序。

2、保持家園內的玩具、設施的整潔、完好。定期清洗、維護。

3、無家長陪同的兒童在家園內遊戲時，必須至少有1名工作人員在場，保證其安全。

三、志願者職責

1、通過各種形式廣泛宣傳，營造一個“我為人人，人人為我”的良好氛圍。不斷壯大志願者隊伍，增強社區凝聚力。

2、奉獻愛心，扶貧濟貧，實現承諾。

3、積極配合社區建設的各項工作，組織協調好各服務隊的活動。

4、熱心社區公益事業。

四、家長委員會職責

1、家長委員會成員要積極參加家園組織的“家長聽課日”活動或其它重大活動，瞭解教育教學情況，溝通和協調師生關係、學校關係。

2、家長委員會成員應注意蒐集兒童和社會對家園教育教學工作的信息，定期以口頭或者書面的形式，反映兒童、家長、社會對學校工作的意見、建議和要求，為家園教育出謀劃策。

3、家長委員會成員應充分發揮自身的優勢，在條件許可的範圍內，為學校教育、為改善辦學條件提供人力、物力支持，為學校發展盡心盡力。

4、家長委員會成員還應帶頭學習教育理論，熟悉教育法規，掌握教育規律，積極規律，積極探討和交流家校聯繫、共育新人的經驗，在家教工作中起表率作用。

5、家長委員會成員要當好“三大員”，即宣傳協理員、信息反饋員、義務監督員。

五、兒童家園開放時間

兒童友好家園面向0-6週歲的小朋友及其家長開放。

週一至週六，9：00-16：00對外開放。

週二、週四南站幼兒園景瀆分園優先使用。

景瀆幼兒園作為共建單位，兒童友好家園作為擴展場地，在週二、週四可用作教學場地。

兒童友好家園不僅為歐典家園內的居民提供活動場地，同時也為周邊其他地區符合條件的'居民提供活動場地。

六、使用活動設施注意事項

1、進入遊戲場所請脱鞋進入，地面鋪設有特殊材料以免踩踏損壞。

2、不可攜帶食物、飲料進入遊戲區，以免在玩耍時吞入食物造成危險。

3、入園玩耍前請家長仔細查看孩子的口袋，如發現有危險物品（小刀、藥片、鐵釘、小顆粒等）應立即取出，並教育孩子，説明其危險性。

4、所有的遊戲設施、玩具、紙筆等都屬於公共財物，離開時請勿帶走。若繪製的圖畫、手工作品需要帶離時，請徵求管理員意見。

5、若孩子之間發生糾紛，父母應保持理性，交由老師處理、嚴禁父母出面恐嚇、責罵、甚至毆打孩子，否則將依據有關法律追究責任。

最新幼兒園的規章制度 篇16

一、晨間活動及早操:

1、能高高興興來園,愉快地和家人道別,向老師和同伴問早、問好。遇到熟悉的人會主動問好。

2、愉快主動接受晨檢。

3、不帶危險品、零食入園,將自己的物品放在指定地方,值日生主動幫助擺好桌椅、擺放玩具,整理活動室,管理自然角。

4、積極參加晨間活動,安靜選擇遊戲區和玩具,不隨便亂跑、不大聲講話,遊戲結束後將玩具放回原處。

5、教幼兒整理好自己的服裝參加活動。

6、小型體育活動:在指定的範圍內活動,不玩危險遊戲。樂意與同伴一起玩,不爭搶玩具,互相謙讓。玩後主動收拾並分類擺放玩具。

7、教幼兒正確使用活動器械,不爭搶,安全地玩,活動後將玩具歸類收放整齊。

8、聽到音樂迅速排好隊,認真做操。做操時精神飽滿,眼睛看老師示範,耳朵聽音樂節奏,動作到位。

9、活動結束能按老師的指令排隊回班級,不逗留,提醒幼兒上下樓梯靠右走,不互相推擠,注意安全。

10、要求在户外不吵鬧、不推擠,有安全意識和自我保護意識。

二、集體活動

1、做好活動前的一切準備,包括幼兒活動安全、教玩具、學具的選擇。

2、課前能穩定幼兒情緒,教幼兒聽信號坐好。能形成良好的常規。

3、活動中教幼兒應保持端正的坐姿,專心傾聽別人講話,不隨便插話,積極思考並大膽表述自己的想法,回答時聲音響亮。

4、正確操作學具材料,愛惜物品,操作完放回指定地方並擺放整齊。

5、寫、畫時握筆和坐的姿勢保持正確。

6、坐的常規:

(1)會輕輕搬動椅子,一手握椅背,一手託椅身,輕拿輕放,轉椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音。知道愛護桌椅。

(2)上課坐姿:雙腳自然併攏平放。雙手平放在膝蓋上,長時間坐着可以輕輕靠在椅背上。

(3)繪畫、寫字坐姿:上身與桌子保持適當距離,雙腳自然平放,上身不歪斜,眼物距離適當。

(4)避免不正確坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐時翹腳;駝背坐等。

7、能堅持帶教具進教室,注重幼兒實際動手操作寓教於樂,並且採用直觀的教學方法,注重個別幼兒的指導。

8、關注幼兒在活動中的表現和反映。敏感地察覺他們的需要,及時以適當的方式滿足幼兒的`需要,形成積極有效的師幼互動。

9、值日生協助老師發放收拾整理學具及材料。

三、點心及午餐

1、有秩序盥洗,用正確方法洗手、擦手,不玩水,洗好後關緊水龍頭,節約用水。

2、專心進餐,不挑食、偏食,儘量不掉飯菜,保持桌面地面乾淨。餐後正確使用毛巾擦嘴、臉,用温開水漱口。

3、吃飯時一手應扶碗,一手拿湯匙。餐後自己清理桌面,把骨頭、菜渣倒入垃圾桶,將自己的椅子拿到指定的位子。值日生自覺留下維持秩序並整理教室。

4、要求幼兒吃飽,鼓勵幼兒添飯,打飯時應自覺排隊,飯後輕放餐具,餐具擺放整齊,餐後組織幼兒進行安靜地活動,如散步等。

5、能接適量的水,不過多,不過少,不把水灑在地上。

四、午睡及起牀

1、入廁後安靜進入寢室,脱好衣服鞋子,將衣物放整齊後有秩序上牀。

2、保持正確睡姿,不矇頭睡,不趴着睡,不玩棉被、草蓆,不影響同伴。

3、起牀後,先穿好衣服,疊好被子(上鋪不疊),自覺到教室等待老師,不隨意到户外玩耍。

4、整理好自己的儀表,自由飲水。

五、遊戲與區角活動

1、選擇自己喜歡的區,與同伴商量後,自覺進區遊戲。

2、積極參與遊戲,愛惜玩具材料,遵守遊戲規則,不發出噪音,不影響同伴,樂意與別人交往,使用普通話和別人交談。

3、區域活動中,能有始有終地在自己喜歡的區域玩,知道每個區域都可以學到很多的本領,不重複玩一個區域。做到“三輕”。活動後與同伴分享自己的作品和收穫。

4、與同伴友好合作,主動想辦法克服遊戲中的困難。

5、活動後將玩具材料分類擺放整齊。

六、離園活動:

離園時帶好自己的物品,整理好自己的儀表,不獨自離園,不跟陌生人走,能主動跟老師和小朋友道別。

七、衞生常識

1、能認識自己的水杯、毛巾,能自覺的排隊打水!排隊期間不用水杯打鬧、不玩水杯!督促幼兒多喝水,隨渴隨喝!

2、知道自己的身上是否清潔,在成人提醒下能拍打身上的塵土,知道地上髒不隨便坐和躺在地上。

3、勤剪指甲,勤理髮,勤洗澡,勤洗手。

4、不吮手指,不咬手指,不用髒手擦眼睛。

5、會正確使用紙巾,會擤鼻涕。

6、不隨地吐痰,不隨地大、小便。

7、不把物品放進口、鼻、耳、中。

8、保持桌面、牆面清潔,特別上美術課不用蠟筆、水彩畫桌面。

9、會放好玩具、用品,不把玩具丟地上,不咬玩、學具

最新幼兒園的規章制度 篇17

幼兒園教育管理條例

第一條為了加強幼兒園的管理，促進幼兒教育事業的發展，制定本條例，幼兒園教育管理條例。

第二條本條例適用於招收三週歲以上學齡前幼兒，對其進行保育和教育的幼兒園。

第三條幼兒園的保育和教育工作應當促進幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發展。

第四條地方各級人民政府應當根據本地區社會經濟發展狀況，制訂幼兒園的發展規劃。

幼兒園的設置應當與當地居民人口相適應。

鄉、鎮、市轄區和不設區的市的幼兒園的發展規劃，應當包括幼兒園設置的佈局方案。

第五條地方各級人民政府可以依據本條例舉辦幼兒園，並鼓勵和支持企業事業單位、社會團體、居民委員會、村民委員會和公民舉辦幼兒園或捐資助園。

第六條幼兒園的管理實行地方負責、分級管理和各有關部門分工負責的原則。

國家教育委員會主管全國的幼兒園管理工作;地方各級人民政府的教育行政部門，主管本行政轄區內的幼兒園管理工作。

第二章舉辦幼兒園的基本條件和審批程序

第七條舉辦幼兒園必須將幼兒園設置在安全區域內。嚴禁在污染區和危險區內設置幼兒園。

第八條舉辦幼兒園必須具有與保育、教育的要求相適應的園舍和設施。幼兒園的園舍和設施必須符合國家的衞生標準和安全標準。

第九條舉辦幼兒園應當具有符合下列條件的保育、幼兒教育、醫務和其他工作人員：

(一)幼兒園園長、教師應當具有幼兒師範學校(包括職業學校幼兒教育專業)畢業程度，或者經教育行政部門考核合格。

(二)醫師應當具有醫學院校畢業程度，醫士和護士應當具有中等衞生學校畢業程度，或者取得衞生行政部門的資格認可。

(三)保健員應當具有高中畢業程度，並受過幼兒保健培訓。

(四)保育員應當具有國中畢業程度，並受過幼兒保育職業培訓，管理制度《幼兒園教育管理條例》。

慢性傳染並精神病患者，不得在幼兒園工作。

第十條舉辦幼兒園的單位或者個人必須具有進行保育、教育以及維修或擴建、改建幼兒園的園舍與設施的經費來源。

第十一條國家實行幼兒園登記註冊制度，未經登記註冊，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。

第十二條城市幼兒園的舉辦、停辦、由所在區、不設區的市的人民政府教育行政部門登記註冊。

農村幼兒園的舉辦、停辦，由所在鄉、鎮人民政府登記註冊，並報縣人民政府教育行政部門備案。

第三章幼兒園的保育和教育工作

第十三條幼兒園應當貫徹保育與教育相結合的原則，創設與幼兒的教育和發展相適應的和諧環境，引導幼兒個性的健康發展。

幼兒園應當保障幼兒的身體健康，培養幼兒的良好生活、衞生習慣;促進幼兒的智力發展;培養幼兒熱愛祖國的情感以及良好的品德行為。

第十四條幼兒園的招生、編班應當符合教育行政部門的規定。

第十五條幼兒園應當使用全國通用的普通話。招收少數民族為主的幼兒園，可以使用本民族通用的語言。

第十六條幼兒園應當以遊戲為基本活動形式。

幼兒園可以根據本園的實際，安排和選擇教育內容與方法，但不得進行違背幼兒教育規律，有損於幼兒身心健康的活動。

第十七條嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

第十八條幼兒園應當建立衞生保健制度，防止發生食物中毒和傳染病的流行。

第十九條幼兒園應當建立安全防護制度，嚴禁在幼兒園內設置威脅幼兒安全的危險建築物和設施，嚴禁使用有毒、有害物質製作教具、玩具。

第二十條幼兒園發生食物中毒、傳染病流行時，舉辦幼兒園的單位或者個人應當立即採取緊急救護措施，並及時報告當地教育行政部門或衞生行政部門。

第二十一條幼兒園的園舍和設施有可能發生危險時，舉辦幼兒園的單位或個人應當採取措施，排除險情，防止事故發生。

第四章幼兒園的行政事務

第二十二條各級教育行政部門應當負責監督、評估和指導幼兒園的保育、教育工作，組織培訓幼兒園的師資，審定、考核幼兒園教師的資格，並協助衞生行政部門檢查和指導幼兒園的衞生保健工作，會同建設行政部門制定幼兒園園舍、設施的標準。

第二十三條幼兒園園長負責幼兒園的工作。

幼兒園園長由舉辦幼兒園的單位或個人聘任，並向幼兒園的登記註冊機關備案。

幼兒園的教師、醫師、保健員、保育員和其他工作人員，由幼兒園園長聘任，也可由舉辦幼兒園的單位或個人聘任。

第二十四條幼兒園可以依據本盛自治區、直轄市人民政府制定的收費標準，向幼兒家長收取保育費、教育費。

最新幼兒園的規章制度 篇18

教師應對入園幼兒進行全日觀察，處理在園幼兒的健康相關問題，並做好相應的.記錄，具體工作如下：

1、對帶藥入園的患兒，應檢查其服藥情況、在園活動情況及病情變化情況，以便離園時知道家長，並做好觀察記錄。

2、對在園幼兒應觀察其有無健康問題。

(1)看幼兒的精神狀態、面容，必要時測量體温。

(2)觀察幼兒的情緒、食慾、大小便情況，注意有無異常情況。

(3)觀察幼兒的活動情況是否正常。

(4)注意防範意外事故的發生，在園中如果發生摔、碰、劃破皮膚等事故應及時處理，離園時必須告知家長，並做記錄。

3、離園時應與家長做好交接工作，並進行必要的衞生、安全宣傳。

對全日觀察中有發現問題的幼兒，或帶藥入園者，離園時教師應告及時告知家長幼兒在園中的表現、病情的變化情況，提出合理的衞生保健指導和建議。

最新幼兒園的規章制度 篇19

第一節　幼兒園教育與家庭和社區教育的關係

《綱要》明確指出：“家庭、社區合作，引導幼兒瞭解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業人們的勞動，充分利用自然資源和社區的教育環境，擴展幼兒生活和學習的空間。”隨着近幾年來幼兒教育的不斷改革，人們益發認識到，幼兒園只是兒童接受教育影響的環境之一，家庭和社區也是幼兒重要的成長環境，它們每時每刻都在發揮着教育功能，在社會性方面的影響甚至超過了幼兒園。因此必須將幼兒園教育與家庭教育、社區教育結合起來，只有三者互相配合、協調一致，才能形成更完整的教育體系，促進幼兒身心全面健康發展，三者之間的密切合作與相互支持也是全面實施素質教育推進教育改革的關鍵所在。

縱觀目前我國教育的現狀，學校教育、家庭教育、社區教育三方面還缺乏有機的聯繫，缺乏一致性，沒有形成合力。從教育機構來看：封閉的、模式化的教育體系與動態的開放的社會不相適應，這使得社會的變化不能及時地反映到學校教育中來；從家庭教育來看，家庭和學校缺乏雙向交流和溝通，使家庭教育和學校教育不能達成一致；同時從社區教育來看：社區教育事業的發展還相對滯後，真正涉及社會文化與教育方面的社區服務與社區管理甚少。因此，尋求一種能擴展教育時空，充分利用學校、家庭、社區的各種教育資源的合作教育模式已迫在眉睫。

一、幼兒園教育與家庭教育、社區教育各自的特點以及三者之間的關係

（一）幼兒園教育

《規程》明確指出：“幼兒園是對三週歲以上的學齡前幼兒實施教育和保育的機構，是基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段。幼兒園的任務是實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施德、智、體、美諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧的發展。幼兒園同時為家長參加工作、學習提供便利條件。”由此可知，幼兒園教育是一種全面發展的素質教育，幼兒園擔負着為幼兒服務和家長服務的雙重任務，它既要照料、培育幼兒，又要為家長參加工作、學習提供便利條件。因此，幼兒園教育具有教育性和服務性。

（二）家庭教育

所謂家庭教育是指家庭成員之間的互相教育，重點是家長對孩子的教育，使之得到健康的成長。家庭教育相對於幼兒園、社會而言，其影響不僅帶有廣泛性，而且具有特殊性。孩子和家庭接觸最多，家長比教師更瞭解孩子的特點和情緒，孩子與父母交往自然密切，這樣能使家庭教育的影響大大增強，家長可以根據家庭實際和孩子的發展，不拘形式地對孩子實施教育。因此，家庭教育作為一個過程，是與家庭生活合二為一、聯於一體的。家庭生活的各個側面都影響着孩子身心發展，是對孩子做人所需要的全方位教育，家長既是教育者又是撫養者，使得家庭在教育孩子各方面具有較大的優越性和權威性。

（三）社區教育

社區教育是指一定區域（區、街道居委會）範圍內的教育，是社區內所進行的各種教育行為的統稱，也可以稱為“現代大教育”。它具有兩個本質特徵：一是終身性，即它是面向全人生的，包含對胎兒（孕婦）、幼兒、青少年、成人、老年全體成員進行的終身全程教育；二是開放性，即它是全社會的，包含學校教育、家庭教育和社會教育，其目的是充分開展、利用社區內各種教育資源（軟件、硬件）形成合力，來建設、發展社區，提高社區內全體成員的全面素質和生活質量。

（四）三者之間的關係

由幼兒園、家庭、社區三者各自的特點不難看出，幼兒園教育與家庭教育、社區教育各有各的內涵，三者在特點、內容、方法上都有所不同，但是教育對象和教育目標是一致的。三者共同承擔着培養合格社會人的重任，三者之間有着互相支持，互相利用以及互相指導的關係。因此我們必須建立幼兒園、家庭、社區三者的協同教育體系，才能更有效地促進幼兒素質的提高。

二、幼兒園與家庭、社區合作共育的價值

學會做人、學會勞動、學會生活是素質教育的要求，要真正實現素質教育的提高，就需要幼兒園、家庭、社區三方的相互配合，共同努力，三方的合作對幼兒全面發展及學前教育事業的發展都有不可估量的價值。

（一）有利於學前教育法規的貫徹執行

20世紀90年代以來，我國政府頒佈了一系列學前教育的政策與法規，明確指出了幼兒園必須與家庭、社區相互配合，以提高教育影響的一致性和有效性。1992年，國務院在發佈的《九十年代中國兒童發展規劃綱要》中規定：“發展社區教育，建立起學校（托幼園所）教育、社會教育、家庭教育相結合的育人機制，創造有利於兒童身心健康和諧發展的社會和家庭環境。”1996年，國家教委在頒佈的《規程》中提出：“幼兒園應主動與幼兒家庭配合，幫助家長創設良好的家庭教育環境，向家長宣傳科學保教幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務”，“幼兒園應密切同社區的聯繫與合作。宣傳幼兒教育的知識，支持社區開展有益的文化教育活動，爭取社區支持和參與幼兒園建設”。20__年，教育部在《綱要》中指出：“幼兒園應與家庭、社區密切合作”，“綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”。20__年教育部頒發的《專業標準》在“教師的專業理念與師德”維度第15條也明確指出：“重視幼兒園、家庭和社區的合作，綜合利用各種資源。”可見，幼兒園與家庭、社區合作共育是貫徹實施幼教法規的需要。

（二）有助於與世界學前教育的接軌

學前教育發達的國家都倡導幼兒園要重視使用家庭和社區的資源，以豐富、加深兒童對自己、對他人和對社會的認識。日本在《第三個幼稚園振興計劃（1991—20__年）》中、美國在《0～8歲兒童適宜性發展教育方案》（1997年）中，都強調幼兒園要充分利用家庭和社區資源對兒童進行教育，促進兒童在體力、認知、情感、社會性等方面的最佳發展。

國際教育組織也呼籲要關注兒童的社會學習，加強幼兒園與家庭、社區的緊密配合。世界學前教育組織（OMEP）和國際兒童教育協會（ACEl）在1999年召開的“21世紀國際幼兒教育研討會”上，通過了《全球幼兒教育大綱》，指出：兒童的發展是“家庭、教師、保育人員和社區共同的責任”，教師要和家長“就兒童的成長以及和兒童家庭有關的問題，經常進行討論、交流”，教師“要和心理學工作者、社會工作者、健康衞生人員、工商人員、公共服務機構、學校、宗教組織、休閒娛樂機構及家庭聯合會等建立合作關係”。因此，關注家園社區合作共育，是我國學前教育走向世界、順應世界潮流的需要。

（三）有利於學前教育整體功能的發揮

學前教育是一項極為複雜的系統工程，既不是幼兒園單方面能夠完成的，也不是家庭或社區單方面能夠勝任的，必定需要三方面的通力合作，才能形成幼兒園教育與家庭教育、社區教育相結合的育人平台，充分發揮出學前教育的整體功能。

孩子進入幼兒園即開始接受幼兒園教育，同時繼續接受家庭教育和社區教育，只有這幾方面的教育要求統一，孩子成長才能獲得良好的教育效果。如果家庭、幼兒園和社區步調不一致，對幼兒要求差距過大，幼兒就會感到無所適從，不明是非。尤其嚴重的是，過大的差距會使幼兒在幼兒園內外有不同的表現，形成兩面性，顯然不利於幼兒身心健康發展。而開展幼兒園、家庭和社區三方的配合教育，在社區環境和諧的前提下，還為家長提供了一個瞭解幼兒園教育的機會。家長可根據幼兒園的教育內容，在家中進行統一教育，各方面力量在共同的目標下，溝通信息，同心協力，有利於學前教育整體功能的發揮，這樣才有利於使幼兒健康的成長。

（四）有利於充分實現資源共享，建立雙向服務

幼兒園、家庭與社會之間存在着雙向服務的關係。首先，社區教育最寶貴之處就在於其擁有各種豐富的資源，通過利用社區內各種資源形成合力滲透到幼兒園、家庭的教育，不僅能擴大幼兒的社會接觸面，增長幼兒的知識，還能培養幼兒的親社會行為。其次，幼兒園也能為社區提供多樣化的服務。如幼兒園內玩具、設施的開放、親子游戲的組織、幼兒知識講座、家長諮詢等活動，都將使幼兒教育得到更廣泛的理解和支持，為社區的發展，提高社區內全體成員的全面素質和生活質量發揮重要的作用。

三、幼兒園與家庭、社區合作共育的主要理論基礎

（一）生物生態學理論（bioecological theory）

美國學者布朗芬布倫納（Urie Bronfenbrenner）的生物生態學理論提出兒童的發展會受到與其有直接或間接聯繫的生態環境的制約，這種生態環境是由若干個相互鑲嵌在一起的系統所組成的，表現為一系列的同心圓，包括微觀系統、中間系統、外層系統、宏觀系統和時代系統。

微觀系統（microsystem）：是指兒童生活的場所及其周邊環境，比如家庭、幼兒園、學校、鄰居和社區。

中間系統（mesosystem）：處於微觀系統中的兩個事物（如幼兒園與家庭、幼兒園與社區、家庭與社區）之間的關係或聯繫，對兒童的發展有很大的影響。

外層系統（exosystem）：它對兒童的發展只有間接而無直接的影響，比如父母工作的場所、家庭生活條件、各種視聽媒體等。這些都會滲透到成人和兒童的相互作用中去。

宏觀系統（macrosystem）：它是兒童所處的社會文化背景，包括來自某種文化或亞文化的價值觀念、信仰和信念等。例如，西方文化更強調個人主義，而東方文化則更強調集體主義。

時代系統（chronosystem）：它主要是指兒童所生活的時代及其所發生的社會歷史事件。

布朗芬布倫納的生態學理論對幼兒園與家庭、社區合作共育的啟示：

（1）要充分認識到幼兒園、家庭和社區在兒童發展中的獨特作用，以促進兒童的成長。

（2）要重視從幼兒園與家庭、社區的相互關係中，來研究影響兒童發展的因素，以優化兒童成長的環境。

（3）要加強幼兒園、家庭、社區彼此之間的聯繫，以形成正向的互動關係，保證兒童的發展。

（4）要逐步擴大兒童認識世界的範圍，培養兒童的適應能力。

（二）自我概念理論

美國學前教育專家埃斯薩（Eva L. Essa）等人提出的自我概念理論也論證了幼兒園教育、家庭教育和幼兒社區教育之間的關係。自我概念理論指出兒童生活的環境是由家庭、學校、社區三個同心圓組成的；最靠近兒童的同心圓是家庭及其成員；第二個同心圓是學校及其朋友；最外面的一個同心圓是社區及其社區幫手。這三個圓間的關係對兒童的發展很重要，兒童的學習範圍是從自己、家庭擴展到學校、周圍的社區環境的；兒童隨年齡的增長，對周圍的事和環境會產生積極的自我概念。因此家庭個別教育和幼兒園集體教育默契合作，才能相得益彰，社區則是空間和資源拓展，是使幼兒走出的廣闊天地。

對幼兒園與家庭、社區合作共育的啟示：應循序漸進地擴大兒童的學習視野，從兒童的內部世界走向兒童的外部世界；應促進成人之間積極的相互作用；應密切成人與兒童之間的友好關係，從而促進兒童自尊心、自信心的發展。

四、幼兒園、家庭、社區三者之間怎樣協調一致

（一）更新教育觀念，認真學習教育理論

幼兒園的教育工作者要不斷地學習先進的教育方法和現代化的教育信息，樹立大教育觀念，以實施“幼兒園、家庭、社區協同教育，促進幼兒全面發展”為目標，開辦家長學校、增長家長的育兒知識。並從社區的實際出發，取得社區的支持，開展各種各樣的社區活動。家長要通過參加家長學校和社區的各類教育活動，更新育兒觀念，瞭解國家教育方針政策，瞭解幼兒園的教育目標和要求，使家園教育保持一致、協調統一，共同教育好孩子。

（二）建立信任、融洽的合作關係

要使“幼兒園、家庭、社區的協同教育”得以順利地實施，其關鍵還在於三者必須建立信任、融洽的合作關係，幼兒園在這三者中起到重要的作用。

首先，為確保家園教育一致，幼兒園與家長之間就應該相互尊重，保持良好的朋友關係。一方面幼兒園要主動與家長溝通，如利用家訪、家園聯繫手冊等及時向家長反映幼兒的情況，聽取家長意見，解決家長提出的問題；另一方面家長也應瞭解並尊重教師的工作和勞動，出現問題要共同商討解決，這樣才有利於幼兒園與家庭的聯繫更密切。

其次，幼兒園教育要得到社區的支持，使社區主動與幼兒園教育有機結合起來，就應該向社區相關部門介紹幼兒園的工作計劃，聽取他們的意見，積極爭取其支持和配合，從而使社區教育更有效地為幼兒園和家庭教育服務。

（三）豐富幼兒活動，實現幼兒園、家庭、社區的一致性

要取得幼兒園、家庭、社區之間的緊密聯繫，開展內容豐富的幼兒活動是必不可少的。除親子游戲、同樂會、聯誼會等常見形式之外，幼兒園還可以結合方案教學活動，讓家長把幼兒帶到社區參觀，利用社區豐富的教育資源擴大幼兒的知識面。同時，還可以讓幼兒參與一些社區活動，為社區服務。家長通過直接參與幼兒的方案教學活動，可以更加深入地瞭解幼兒園的教育內容，使家長有目的地進行家庭教育，取得更有效的教育效果。

五、幼兒園、家庭和社區共享、共育的措施

（一）走進家庭，走向社會，是幼兒教育的必由之路

幼兒教育要充分利用家、園、社區三位一體化的教育資源，幼兒與周圍人、事、物的互動過程中隱藏着豐富的教育契機，只要時刻關注幼兒的生活，善於捕捉教育契機，就會發現生活就是一部活教材，取之不盡，用之不竭。三方的合作既可以增進老師、家長雙方面的交流，又能使幼兒更好地瞭解社會，發揮家長和社會的作用，促進幼兒健康的成長。因此幼兒教育必須與家庭和社區教育相結合，才能在最大範圍內產生影響。

首先，幼兒園在與社區交流的過程中，應堅持互利互惠、平等交流的原則。在開發社區教育資源的過程中，幼兒園要了解社區對教育的態度，只有社區重視教育，理解並接受正確的教育觀，幼兒園與社區的共育才能順利進行。

其次，幼兒園要致力於改善社區教育環境，協助社區建立和發展社區教育網絡，併發揮幼兒園的教育輻射功能，形成區域性的學前教育中心，達到幼兒園、社區資源共享，互相服務，共同培養幼兒的目的。

（二）成立專門的社區教育機構

三者共育最突出的問題就是缺乏權威的管理機構，這使得三方的交流與合作比較隨意，難以形成持久的、深層次的交流與合作關係。為解決這一問題，可成立專門的社區教育機構，負責管理和協調整個社區教育。專門的社區教育管理機構可以使家、園、社區合作納入政府管理範疇，改變目前比較鬆散乃至不合作的狀態。

最新幼兒園的規章制度 篇20

1.政治學習：由書記或支部委員負責主持，全體教職工參加，以集體或小組的形式進行學習和討論，每週一次。

內容：根據上級要求，學習黨的方針、政策、文件、時事及請人做有關報告。

2.業務學習：由業務園長、主任、年級組長主持，全體教職工分組進行學習。

內容：

①系統地學習各類人員的專業理論知識。

②以小組的形式開展研討活動。

教師組：每週一次，主任或副園長主持。

保育員組：每週一次，保健醫或保健員主持。

炊事員組：每週一次，後勤主任或管理員主持。

後勤組：每週一次，後勤主任主持。

最新幼兒園的規章制度 篇21

一、每期安排四次學習和教研活動時間。

二、學習時做到嚴肅認真，不遲到、不早退、不閒聊、積極參加討論、認真做好記錄。無特殊情況不得請假。

三、外出學習時，事先準備好筆記本，不遲到，不早退，做好記錄並主動向領導彙報。

四、各年級組根據幼兒園計劃的培養目標，結合我園實際情況，制定學期教研計劃，定期組織學習與討論，並在實踐中探索，不斷交流總結經驗，使教研活動有針對性，有特色性。

五、園長定期或不定期抽查教師的教育計劃、教育筆記。

六、每學期進行一次園、班級全面總結。並將其載入個人檔案資料。

最新幼兒園的規章制度 篇22

一、嚴格遵守早晚值班制度，不遲到、不早退，不在幼兒未走完的情況下，自己先離開幼兒園。

二、早值班老師禮貌接待早晨來園的孩子，並關心一些有特殊情況的幼兒，對用藥幼兒作好記錄，並負責把這些孩子的情況和家長留言轉交給有關老師。

三、值晚班時，保持值班室的安靜，組織一些可行的活動或遊戲，為每個幼兒整理好衣物。禮貌對待要離園的幼兒與家長，最後負責關閉門窗、整理桌椅、清掃衞生。

四、對實在有特殊情況很晚還無人來接的孩子耐心負責，並及時與家長聯繫，等家長接走孩子後，方可離園。

五、節假日值班，要準時到位，不做私活，不帶家人和外人來園玩耍，不讓幼兒放任自流，要巡邏檢查，做好來電來訪記錄與處理。有緊急任務立即通知有關人員，並做好防火防盜工作。

最新幼兒園的規章制度 篇23

幼兒園通風時間沒有具體的要求，但最好是隔一個小時通風20分鐘左右，幼兒寢室管理制度如下：

1、未經許可，一切閒雜人員不得進入幼兒寢室。

2、幼兒進寢室後，保育員應提醒幼兒立即脱衣上牀睡覺，不得大聲喧譁和玩耍、瘋鬧。

3、值班人員在值班時，不得擅自離開寢室，不得打瞌睡、做私事，教師之間不閒談，要不斷巡視，幼兒睡眠情況，做好護理工作。

4、提醒幼兒中途解便，特別注意個別特殊兒童的護理工作。

5、中途幼兒有身體不適或不安全情況出現時，應及時彙報;及時和保育醫生及家長取得聯繫及時醫治。

6、每天堅持開窗通風，保持寢室空氣流通。

7、早班看護幼兒午睡的教師，幼兒起牀後需整理好幼兒的牀鋪，清理好地面垃圾，保持幼兒寢室乾淨整潔。

8、每天用84消毒液堅持消毒。消毒時間一般在幼兒不在寢室的時間進行消毒。

9、如遇不安全情況，首先把幼兒撤離，切斷不安全因素，立即向上級彙報。

最新幼兒園的規章制度 篇24

為了加強閉路電視監控系統操作室的管理，確保監控系統的正常使用和安全運作，充分發揮其作用，特制定本規則。

一、監控室值班登記

1、監控人員必須具有高度的工作責任心，認真負責完成好幼兒園賦予的安全監控任務，及時掌握各種監控信息，對監控過程中發現的情況及時進行上報和處理。

2、值班人員必須嚴格按照規定時間上下班，不準隨意離崗離位，個人需處理事務時，應徵得值班領導的同意並在有人頂崗時方可離開。

3、對監控到的盜竊作案嫌疑人，通知園方進行跟蹤，及時抓獲盜竊分子，確保幼兒園的'治安穩定。

4、每天對監控的情況進行登記，並對值班登記本保留存檔。

二、監控系統使用管理

1、監控人員服從值班領導的領導，認真完成值班領導交辦的各項工作任務。

2、監控人員愛護和管理好監控室的各項裝配和設施，嚴格操作規程，確保監控系統的正常運作。

3、無關人員未經許可不準進入監控室。師生員工和外來人員需到監控室查詢情況和觀訪者必須經值班領導同意方可進入監控室。

4、不準在監控室聊天、玩耍，不準隨意擺弄機器設備，保持室內的清潔衞生。

5、幼兒園領導及公司領導需到監控室查詢情況，值班人員應及時報告值班領導，並熱情做好接待工作和給予積極配合。

6、監控人員必須保守祕密，不得在監控室以外的場所議論有關錄像的內容。

三、發現案件線索登記存檔

1、監控人員定期對監控錄像進行翻看，發現有價值案件線索及時另存入U盤保留，並作好標記，為業務部門破案提供有效線索。

2、監控人員對幼兒園的打架及盜竊、交通事故、火災等錄像進行另存入U盤存檔保留，並做好標記。

3、對上級領導要求保留的錄像進行另存入U盤，製作光盤長期存檔保留，並做好標記。

四、設備維修登記

1、監控設備系統發生故障時，做好登記，應及時上報值班領導。

2、保持設備的清潔衞生，堅持每月的系統的維護，確保機器設備的正常運作。