學校備課制度

學校備課制度

一、個人超前認真鑽研教材

二、集體備課

㈠、地點：各學部教師辦公室或集體備課室

㈡、時間：文、理科不同時，確保不影響正常教學秩序。

㈢、負責人：備課組長

㈣、一般程序及任務

1、質疑問難，研討下週所教的教材；

2、研討下週每節課如何引導學生緊張、高效地自學，達到五個“統一”：⑴、統一進度（劃分課時）；⑵、統一學習目標；⑶、統一思考題和檢測題；⑷、統一課堂作業；⑸、統一教學過程。

3、研討如何突破難點：學生看書練習後可能出現哪些疑難問題或錯誤，學生更正、討論後還有哪些問題難以解決，教師針對這些問題如何講（補充、糾正、拓展，即走出教材，指導運用，提醒可能會出現的錯誤……）。

三、個人寫教案

根據集體備課定下的路子（框架），寫過渡語等，充實內容，形成有自己風格的教案。

四、審閲

1、星期五之前，學部教務處審閲寫好的下週教案。學部校長要檢查審閲情況。複習階段（會考、大學聯考前及期末考試前）要求每天寫好第二天的教案，學部教務處審閲。

2、如教案不合要求，則重備，重送審，並作出記錄。

五、復備

上完課後，寫好教後錄（講課後的體會），總結經驗，找出教訓，積累資料。

六、考核、評比方法

1、學部除教務處審閲教案外，定期組織教師互閲教案，評選優秀教案。評選結果作為考核，獎勵教師的條件之一。

2、校長定期、不定期地檢查各學部教案，列入對學部師德考核。