幼兒園備課和聽課制度

1、各班教師每學期在保教主任和後勤主任的組織下制定教學計劃，再根據學期計劃制定月、周、日、半日活動計劃等。並把每週計劃與每週五放學前交入幼稚園辦公室。

2、教師集體備課與個人備課相結合，備課時不能大聲喧譁，或閒聊一些私人的問題，以免影響他人，更不能查閲一些與教育教學無關的內容。

3、教師以個人備課為主，因人施教，注意個體差異，根據幼兒的不同發展水平，設計不同的教學形式，用不同的方式教育幼兒。

4、教學設計要以目標為指導，重難點突出，動靜結合，在實施的過程中，還應根據具體的情況更新、調整活動內容，以便更加的促進幼兒的發展。

5、教師的教案要每週批閲一次，園長不定時抽查，每學期進行一次教案展覽活動。

6、作好課前的一切準備工作，明確做到五備：備教材、備教法、備幼兒、備教案、備教具，學具。

7、教師每月聽課3—5節，認真填寫聽課記錄及評議，課後與老師及時交流，取長補短，共同進步，月末及時上繳個人的聽課記錄，由保教主任和後勤主任及時批閲，園長抽查。

8、園內每學期組織(1—2)次教師公開課，個別老師的觀摩課，課後進行及時的評議、總結，使教師的教學得到進一步的提升。

9、教師的聽、備課情況將作為教師工作的重要考核內容之一。

備課要求：

1.上午班的教師填寫內容：

晨間活動：寫出活動的名稱

遊戲活動一、二：活動名稱

餐前活動：名稱，有序組織

下午班教師填寫內容：

餐後活動：活動名稱

特色活動：大班户外活動名稱

遊戲活動：名稱

離園活動：名稱

2、備課字跡書面做到工正整齊，統一用黑色筆書寫;標明活動名稱，(領域)

內容：活動目標、準備過程、活動建議

3、以幼兒園發展資源包課程為日常教學的第一參考，開設班級主題課程與區域活動相結合。

4、每週五進行一次集體備課由年級組負責，根據課程實施過程中出現的問題進行集體研討，每次的研討必須有主題、有過程、有記錄。研討的主題之間必須有聯繫。

5、根據教齡對教師備課作如下要求：

1)教齡7年以上：備簡案，根據課程教案對其中的環節進行適當調整和修改，並每週一次教學反思。提倡教師自主備課。

2)教齡5年：備簡案，根據課程教案對其中的環節進行調整和修改，每月兩個教學活動必須有創新，每週一次教學反思。

3)教齡3年：備詳案，熟悉教材，對課程中教案的每一個環節進行分析，每週一次教學反思。每月四個教學活動有創新。

4)3年以下教師：備詳案，通透學習課程內容，熟悉每一個教材，根據教材和園本課程進行備課，每天有反思，另外準備一個本子。

5、檢查制度：每週一保教主任和後勤主任必須檢查教師備課情況，並做好檢查記錄和問題存在的分析，作為集體備課的內容;保教主任每週隨機抽取每個年級組一位教師的備課，進行檢查和指導。