中學學校規章制度十篇

中學學校規章制度 篇1

為建設一支素質精良，業務過硬的教師隊伍，切實提高教學質量,確保教學任務的完成，使教學與教學管理工作更加科學化、規範化、制度化，實現我校的可持續發展，特制定冠市中學教導處相關管理制度：

一、常規教學

1、教師應具有良好的師德師風，真誠地從政治、學習、生活上關心學生，愛護學生，主動及時對學生進行輔導，為學生解難釋疑，補缺補漏，真正做到教書育人。

2、教師必須對照教學大綱，認真鑽研教材，明確教學的重點和難點，把握教學的疑點、焦點，突出教學的特色與教學的實用性的統一從而精心備課。與此同時，結合學生的認知水平和學生的素質差異制定切實可行的授課計劃，安排並填寫好教學進度表（開學一週內以備課組為單位上交教導處備案）。

3、教學語言要規範，必須用普通話或英語組織教學，板書要工整。課前應準備好教學用具（掛圖、實驗儀器、數學教具、電教設備等）。

4、學生作業內容必須精選，數量和難度要適當（可參考學生的掌握程度、水平差異和教學目標）。批改作業或試卷要認真及時，適當記載、反饋並講評。

5、音、體、美、勞的課程應按教學程序和教學要求認真組織好各學科教學以及相應的教學活動，使學生全面素質得到發展。

6、嚴禁教師無教案或無講稿講課，教導處將協助校委會成員組織教研組長每月檢查教師的教案、作業批改和上課等情況並作好登記。

7、嚴禁教職工擅自離崗、漏崗。凡有特殊情況需要停課、調課、補課、應憑教導處簽發的通知單方可有效。

二、實驗教學

1、實驗課教師在每次指導學生實驗前要準備好有關的藥品、儀器、器材並做好預備實驗，對實驗中可能出現的問題要做到心中有數。學生實驗時應認真巡視，及時發現和糾正學生中不正確的實驗操作。每次學生實驗，任課教師和實驗教師必須在場，如出現違規操作，指導不當等造成對學生身心造成傷害，教師須負一定責任。所有各班同一實驗結束後應及時整理、收齊相關的儀器等並妥善安置，確保物品的質量與安全。

2、實驗教師應及時收集，整理好演示實驗記錄單，學生分組實驗記錄單等。

3、所有學校儀器、藥品不得擅自借（給）任何師生。對於正常損耗的藥品等應及時登記以備檢查核實。

三、教學處罰規定

1、上課、下班不得隨意遲到、早退、曠課。每遲到、早退一次，扣款5元。每曠課一節，扣款20元，如遲到、早退累計10次以上，曠課累計5節的老師，本年度不予評優、評先、評職。

2、教師上課應有教案或講稿。教師在開學10天內應交好教學工作計劃，班主任老師應交好班級工作計劃等。（按教學大綱要求備課，每少一次罰款2元，少一份計劃罰款10元。根據期中教學調查中的`調查記錄和學生的反映執行）。

3、批改作業要按時按量完成，每學期每學科少於本學科2/3批改量的，少一次扣1元。

4、凡教導處佈置召開的會議，一定要按時參加。遲到、早退每次扣款5元，缺席扣款10元。（以記錄為準）

5、為端正考風，期中、期末、月考考試時監考教師必須認真負責，不能遲到、早退，不得做與監考無關的事情（如接打手機、看報、改試卷、備課等），如有違反，每次扣款10元。

6、實驗室、圖書室的工作人員必須按照學校的作息時間按時到崗到位，不得隨意遲到、早退、缺崗。（教導處將不定期地檢查上下班情況）如有違反，將按教學責任事故或嚴重教學事故處理。

7、為配合班主任末位淘汰制，提高全校學生鞏固率，班級每流失一名學生扣1分，轉入一名學生加0.5分。（基數以上期期末人數為準）

中學學校規章制度 篇2

為規範學生心理檔案的管理與使用，為學生提供科學專業的服務，進一步促進學校學生心理健康教育工作的規範化、科學化和制度化，特制定本規定。

一、學校每年秋季對入校新生進行心理普測，並依據測評結果(包括量表統計分析結果、解釋、建議等內容)建立檔案。作為學生心理健康教育工作的一個有機組成部分，學生心理檔案包括心理健康狀況普查材料、諮詢記錄、跟蹤反饋材料等。

二、心理檔案應由專人管理，專櫃保存。

三、管理人員要恪盡職守，嚴格按要求，保證及時歸檔、整理和正常使用。

四、檔案管理員嚴禁擅自攜帶和向無關人員談論學生心理檔案內容。

五、原則上只有學校心理健康教育人員(學校心理健康教育工作負責人、學校心理輔導教師及本班班主任)可以調閲學生心理健康檔案，但不得外借出檔案管理室，只能在管理室內調閲。

六、學校心理健康教育人員以外的教職工如確因工作需要需查閲學生心理檔案，必須出具相關證明，並經學校主管部門領導簽字後方能查閲。對所查閲的內容，必須嚴格保密，如有泄密或由此產生不良後果，必須承擔相應責任。

七、查閲使用學生心理檔案必須嚴格登記。

八、除補充學生心理檔案內容外，任何情況下均不得在學生心理健康檔案上進行文字撰寫。

九、學生本人進行心理諮詢時，心理健康教育人員有責任、義務對檔案內容及檔案反映的情況給與科學、準確、如實的解釋，不允許誇大其辭，或使用極端性語言。

十、心理健康檔案不借出不復制，因特殊情況確需借出或複製的，必須經學校主管部門領導簽字。

十一、學生心理檔案一般不作診斷證明。

十二、學生心理檔案原則上保留至學生畢業，特殊學生心理檔案由心理健康教育指導教師保管，學生畢業時交由學校心理健康教育負責人封存。

中學學校規章制度 篇3

一、體育保管室規章制度

1、堅守崗位，牢固樹立為教學服務和師生服務的思想，做到滿腔熱血，有求必應。

2、愛護公共財產，注意室內衞生，做到體育用品擺放整齊，有序。

3、完整借還手續，上體育課前，必須有體育老師或體育委員按規定借取體育器材，教師簽名，當面點清品種數目。

4、體育課後，須及時歸還體育器材。

5、非正常損壞器材，須按實際價格或損壞程度賠償。

二、體育器材、場地管理制度

1、體育保管室要保持清潔衞生，器材放置井然有序，便於上課借還。

2、保管先要樹立一切為教學、訓練服務的觀點，做到按制度辦事，堅持崗位，熱情周到。

3、體育課外活動，借出器材必須填寫借物單，按時歸還，凡遺失損壞必須賠償。

4、外單位借器材，須經校主管領導、體育組負責人同意方可借出，私人不得借用。

5、嚴禁一切車輛在運動場內行駛，保管室不得堆放私人雜物。

6、場地每週清掃一次，每年維修、保養一次。

7、體育器材每學年清理一次，自然損耗要登記造冊，並經學校、教研組長審批銷帳。

三、體育器材賠償制度

1、體育設施是國家財產，全體師生必須珍惜愛護。

2、學生有意損壞器材，按原價賠償。因使用不當損壞的器材，按百分之五十賠償。

3、器材丟失，任課教師應查明原因，明確責任，除加強教育外，按實際情況處理，通報全校。

4、器材每學年清理一次，自然損耗或報廢的要登記造冊並須報教研組及領導審批後銷帳。

中學學校規章制度 篇4

為了加強學生宿舍管理，使學生養成良好的生活、衞生習慣，創建優美生活環境，形成良好校風，經學校研究決定舉行文明寢室評比活動，具體安排如下：

一、考核項目及評分標準：

1、地面清潔(10分)

2、日常用品清潔擺放整齊(10分)

3、室內整體及牀上用品擺放整齊(30分)

4、門窗、牆壁、天花板清潔(10分)

5、室內私接電源(10分)

6、儲物箱擺放(10分)

7、寢室的玻璃框內容是否完整(10分)

8、寢室內是否有異味(10分)、

二、考核辦法及表彰

由班主任老師帶領學生值日干部對寢室進行檢查評分，以此為依據計算各寢室得分。各評選出男女文明寢室各4個，在本月量化評比中加2分，混合寢室每班加2分。評出較差的寢室，全體開除寢室!本週內發放獎品，通報被處分寢室。

中學學校規章制度 篇5

為了進一步加強教學管理，規範教師的教學行為，根據我校的實際情況，特制訂本校《教職工日常工作考核與獎勵方案》，內容如下：

一、備課

1、熟悉課程標準和教學內容。要認真學習新的課程標準，鑽研任教學科的教材，明確本學科的教學任務，編排體系與結構，在瞭解本學科全程教材的前提之下，深入鑽研本學年的教材，以及它在整個國小教材中的地位和作用，準確把握各單元之間的前後聯繫，明確教材特點以及重點、難點。本項主要檢查年級組的教科研活動記錄。

2、認真制訂學科教學計劃。教學計劃應包括以下內容：教材分析、教學總要求、分單元或類型教學要求和重難點。教學進度要明確各周次的教學內容，複習、考試的時間安排等。

3、備課要講究實用性，要建立“以學定教”的教學理念，體現出教師的引導和學生學習的過程。備課要以個人鑽研為主、集體備課為輔，平行班級應建立備課小組，定期研究教材教法，商討、交流備課體會，教學進度和測試要求。各科教師均要以學校的備課要求提前一週準備教案，認真研讀教材、參考教案或者備課手冊，杜絕無教案上課。

二、上課

1、嚴格按課表上課，不得隨意調課，課務調整應經過教導處批准。

2、遵守課堂教學常規，提前準備好需用的'教具，預備鈴時應進課堂，上課時不擅離課堂，無特殊原因不坐着上課，不做與本課無關的事，學生做作業時應巡迴指導。按時完成教學任務，不得拖堂，以免影響學生休息和下一課的教學活動。不嘲諷、訓斥學生，不責令學生退出課堂，嚴禁體罰和變相體罰學生。

3、上課要以學生自主探索、合作交流為主要方式組織教學，適時地運用現代技術手段，提高課堂教學的質量。教師要充分調動學生的學習積極性，使全體學生都能夠主動、有效地投入到學習活動中；教師能根據具體的教學內容，引導學生開展有效學習，體現自主探索、合作交流等有效方式。課堂上，教師要面向全體學生，尊重學生個性，允許不同的學生從不同角度認識問題，用不同方式表達想法，用不同的知識與方法解決問題，尤其對學習有困難的學生給予切實幫助，耐心解答學生疑問，讓學生在學習過程中獲得成功體驗，在學習過程中建立自信心。

三、作業

1、學生方面

⑴作業質量：視學生的書寫習慣、字跡、格式和正確率。

⑵作業數量：檢查時根據各學科的具體情況給分。

2、教師方面

⑴作業內容與形式：精心設計，內容與形式要切合教學與學生的知識水平，作業量輕重適度，避免機械性、重複性的抄寫。

⑵批改格式：以區教研室《學生作業書寫與批改規範》規範批改的格式、批改符號和綜合等第的評價。

⑶批改態度：批改要及時、認真、細緻，對學生作業中傾向性的問題要及時予以評講。

四、輔導

1、輔導內容及形式：語文、數學、英語學科的輔導指培優、提中和輔差；其它學科的輔導指興趣小組的輔導情況，要有資料反映。

2、輔導效果：學生的作業、作品及知識質量調研和競賽成績的進步情況。

五、成績考查

1、單元綜合性練習可以在每單元教學結束後進行，單元練習後教者應認真及時批改，做好情況分析、等第記載，並及時對學生進行評講。

2、學期期中和結束對學生的考查由學校統一安排。每位教師均應服從學校的統一安排，認真組織，精心實施，做好學生成績的分析與評定，深刻總結教學工作得失的原因。

六、課外活動

根據教學內容，每單元要組織一次綜合性學習或實踐活動（有備課設計、有資料反映）。

考核與獎勵辦法：

以上“六認真”是關於教學工作的要求是基本的，是《教師法》、《中國小教師日常行為規範》和相關法律、法規所明確規定的，所以也是剛性的。學校將根據定期與不定期檢查的情況，視教師工作的崗位與工作的質與量，評定一、二、三等獎。對違反“六認真”規定，造成家長羣體來訪或引起社會不良反響者取消全部獎勵，學校還將視其態度與改觀效果綜合評定年度考核的等第。

中學學校規章制度 篇6

一、備課的基本要求與規定

備課是進行有效教學的前提，備課的質量直接影響課堂教學的效果。為規範“教案”，提高備課的質量，特提出以下基本要求。

1、責任要求：

每位任課教師在課前要自覺按照教學進度，認真撰寫授課教案，進教室上課必須帶教案，不得以任何藉口無教案上課。

2、書寫要求：

對教案書寫作如下規定：40週歲及以下的教師必須寫詳案；41週歲及以上的教師可以寫簡案，但學校倡導寫詳案。對於簡案，也必須有教學目標、教學重點、難點和對教學過程的簡要描述。

以上教學目標、教學重點、難點和教學過程須寫入《零陵中學教師備課本》內，不能用“電腦備課”替代備課本，每學期期末上交教學處檢查評價。

3、格式要求：

教案要具有課題名稱、教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀）、重點、難點、教法、教具、教學過程、作業，提倡寫板書設計和教後反思。

關於教學目標和教學重點難點，應根據學科教學特點，制定單元（章節）或每一節知識的目標和重點、難點，學校提倡在每一課時的教案中制定具體的家學目標和重點、難點。

二、課堂教學基本要求與規定

上課是整個教學過程的中心環節，提高課堂教學效率對於提升教學質量具有重要的作用。為使教師上好每一節課，特作以下要求。

1、課程表的調度權在教導處。教師必須按課表上課，不得以任何理由擅自停課、並課、私自調課或代課。

2、做好上課前的準備工作。上課前十分鐘應準備好教材、資料、備課本、書寫工具、演示儀器及其他所需的教具等。預備鈴響，任課教師進入教室，做到準時上課，準時下課。教師上課時，無特殊理由，不得中途離開課堂。

3、認真執行課堂常規，上下課前學生應起立，師生互相問好。（中文、英文均可）。任課教師要維護好課堂紀律。

4、舉止文明，穿着整潔大方，儀表端正，教態親切。原則上手機不得帶入課堂，如果帶入必須處於關機或振動狀態，不得在課堂上上接聽電話。無特殊理由不坐着上課。

5、課內要使用普通話，板書要精心設計，內容有條理，字跡工整規範。

6、每堂課的基本教學環節做到：

①組織教學要集中學生的注意力。

②導入新課要注意新舊知識的'銜接。

③講授新課要條理清楚，並能根據學生的實際水平和教材特點，遵循教學規律，突出重點，解決難點。

④鞏固新課要注意知識點的歸納或概括。

⑤作業佈置要精選並做到量的適當控制。

中學學校規章制度 篇7

體育課課堂常規：

是為了保證體育教學工作的正常高效進行。實施課堂常規，不僅有助於建立正常的教學秩序，嚴密課程組織，而且對加強學生的思想品德教育，培養學生良好的行為習慣，培養學生良好的組織紀律性都有十分重要的作用，在實施新的《體育與健康》課程標準時更應該加強體育課堂常規的要求。

特制定本常規：

1、“值日生制度”：上體育課，每六人一組，輪流值日一週，值周時，組長帶領下按體育教師的要求，在上課前佈置好場地器材，課後整理好好並收回器材

2、“請假制度”：如有事有病必須請假，並填好請假單

3、不準曠課，遲到，早退

4、不準穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、涼鞋，不準戴帽子、頭巾和手套、

5、不準佩戴徽章和攜帶小刀

6、不準擅自離開課堂

7、不準橫穿跑道，投擲區

8、不準擅自動用體育器材

9、不準做危險動作

10、不準做與練習無關的事

11、體育委員上課前應主動與任課教師聯繫，明確課的內容與要求。

12、體育教師應組織指導學生或親自動手，及時佈置和檢查場地，準備教具，一切準備工作應在課前準備就緒。

13、學生因病（包括女生例假）、傷，不能上課時，課前應主動向體育教師説明情況。教師應根據學生不同情況，佈置他們隨堂見習或參加適當的活動。

14、教師檢查和整理好自己的服裝儀表後，應提前到達規定的集合地點等候上課

15、課前體育老師要了解場地和體育設施是否有不安全隱患，如有要排除隱患後再上課，確保體育課安全、順利進行

16、準時集合上課：上課鈴響後，由體育委員及時在指定地點集合整隊，檢查上課人數。

17、上課禮節：體育委員整好隊伍，下達“立正”口令，然後向教師報告上課人數，隨後師生相互問好。教師即向學生宣佈本課任務與要求，遲到學生向教師報告，説明原因，經教師允許後方可入列。

18、上課服裝：學生上體育課時應穿運動服和球鞋，不準穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、涼鞋，不準戴帽子、頭巾和手套、不準佩戴徽章和攜帶小刀等。

19、每次上課教師必須嚴格點名制度。學生不得遲到早退和曠課，全學期中，缺課1/3以上時間者不予評定成績。遲到、早退超過15分鐘，作曠課論處。

20、上課時，學生必須自覺遵守課堂紀律。注意安全，愛護器材，服從教師及小組長的指揮，努力完成各項練習任務，學生在課堂中不得嬉笑打鬧。不經教師允許不得擅自離開課堂。否則作曠課論處。

21、課結束前，教師要集合全班學生，對本次課進行小結評比，指出優缺點，提出課後練習要求，宣佈下次課內容，佈置學生課後整理場地和歸還器材。

22、下課時教師離隊前向學生告別“同學們再見”，學生立正齊聲回答“老師再見”

23、一般不允許提前下課

24、下課後教師應檢查學生整理場地和歸還或移交器材的情況，以保證下節課教學的正常進行。

25、課後教師應主動徵求學生對本課意見，寫好課後小結，認真總結經驗，不斷改進教學。

26、教師對缺課的學生做進一步瞭解，必要時給予補課或輔導。

中學學校規章制度 篇8

主管校長（一把手校長）

（1）認真貫徹實施體育大課間活動工作，組建能使學校體育大課間工作良性運行的組織機構和工作制度；

（2）主持制定好學校體育大課間活動計劃實施，保障學校體育大課間活動的基本條件和活動經費；

（3）切實加強對學校體育大課間實驗工作的宏觀管理，為年級部開展該項活動提供必要條件。

分管領導（分管校長）

（1）協助體育教師切實把學校體育大課間活動落實到位並做好其他各部門間的協作溝通；

（2）按照上級部門的要求根據學校學生的班數比列配齊配足活動協助體育教師，不斷優化校園體育活動場所和設施。

教務處主任

（1）負責體育課程的編制和課表落實

（2）負責體育教師的業務培訓保障

德育處主任

（1）以年級為單位，督促年級部主任和班主任、體育教師為學生組織開展豐富多彩的課間體育活動；

（2）嚴格按照有掛要求各年級課任教師不佔用學生體育活動時間，授課不拖堂，不隨意加課，不留過量作業，不體罰或變相體罰學生；

（3）加強體育安全管理，指導學生科學鍛鍊。對體育教師進行安全知識和技能培訓，對學生加強安全意識教育，做好學生體育衞生和健康教育知識的宣傳工作。

總務處主任

（1）負責做好學校體育場館、體育設施的維護管理；

（2）完善學校體育和學生體育活動的安全管理制度，明確安全責任，完善安全措施。

體育組組長

（1）負責做好學校體育大課間的組織和協調，負責制定學校“陽光體育活動一小時”的工作計劃，結合實際帶領體育組做好體育教研組各項活動的計劃，組織和實施工作，做好材料收集、歸檔。

（2）負責學校各項體育競賽，內容設置的計劃和組織實施，協調體育組人員認真開展好各項校園體育活動。

各年級主任：

全面負責各年級的總體事物，以扁平化的管理模式落實年級各項工作，做好各年級班主任的監督協調作用。

德育團隊（德育處和年級班主任）：

總負責班級各項陽光體育活動計劃的具體落實，德育處負責日常體育大課間的檢查評比工作，每月公示評比結果並整理存檔檢查材料。

體育器材室（保管員）：

定期對學校場地器材進行檢查維護，做好日常體育器材的出借和歸還記錄，保證體育大課間的日常器材使用和發放回收工作。

醫療組（校醫）：

定期對全校學生健康體檢，負責大課間學生請病假的核準工作和大課間突發傷害的應急處理。

中學學校規章制度 篇9

一、物資採購計劃制度

1、學校採購工作在學校黨總部、行政的領導下，由總務處具體實施。努力完成學校下達的物資採購任務，保證學校教育教學需求。

2、如需採購物資需提前兩週填寫《物資購置申請單》，送交總務處彙總、做出預算報校長審批，校長簽署後執行。

3、由於特殊情況（如設施突然損壞，有急需修復等）必須及時採購的物資要提出應急採購計劃。

4、凡採購物資需科室負責人批准，主管領導審核，校長審批方能執行。

5、總務處負責人及時組織相關人員嚴格按計劃要求進行物資採購。

二、物資採購制度

1、各類物資原則上由總務處統一組織採購，需入庫登記後方可領發。

2、專業性較強的儀器設備和材料需請示上級有關部門派專業人員協同學校進行採購。

3、總務處必須嚴格按已審批計劃的各項要求採購物資。

4、財務室嚴格按照程序辦理採購報賬手續。

三、物資採購要求

1、採購前應對供應商的物品質量、價格進行綜合評定，根據採購清單要求選擇供應商。

2、所有采購均需二人或二人以上進行。

3、建立採購物品入庫、出庫登記制度。

四、物資採購票據要求，所有發票必須是正規票據。

1、非定點物資，可以現金支付。

2、定點物資，實行轉賬或統一支付。

中學學校規章制度 篇10

1、學校的各種大型活動都要通過教師會議集體研究決定，經教師會議通過後方可組織開展。

2、凡學校外出活動，必須報告教育局，經同意後方可組織學生外出。

3、外出活動必須寫出詳細的活動內容、地點、時間及學生安全措施的制定、安全事故發生的預防辦法和事故發生後的處理辦法，認真做好安全防範工作。

4、班主任帶領班級外出活動，必須先寫出申請，報經學校同意並簽字、教育局批准後方可外出。

5、組織學生外出進行大型活動，學校必須向教育局提出申請，經同意後，方可組織進行。

6、班主任在帶領學生外出活動，必須將參加活動人數、活動地點報告學校，經學校同意後方可外出。

7、學生外出進行公益活動，必須經教育局批准。