安全教師管理制度（精選3篇）

安全教師管理制度 篇1

一、辦公時間不允許做與教學研究無關的事情（如欣賞音樂、玩遊戲等）。

二、不允許帶小孩和外來人員隨便出入微機室。

三、不得大聲喧譁，保持室內安靜。

四、講究衞生，不在微機室內吸煙，值日教師保持室內整潔。

五、愛護公物，最後離開者及時關閉門窗，切斷電源。

六、不經允許，不得隨便使用他人微機。

安全教師管理制度 篇2

1.任課教師是當堂課安全的.第―責任人-

2.接受新班時,向班主任或上一任教師全面瞭解學生的健康狀況,並採取預防措施。

3.按時上下課,掌握學生的出勤情況,發現缺席,應及時向班主任瞭解原因。

4.帶學生到室外或專用教室上課時,應注意上下樓梯和課內安全;對身體素質較差或有疾病的學生,應儘量減少其運動量或禁止參加體育活動。

5.結合學科特點,滲透安全知識。

6.發現有不安全行為,應立即予以制止。

7.協助班主任落實好安全教育工作的各項措施。

安全教師管理制度 篇3

一、落實管理部門及人員

為了做好自動扶梯與自動人行道的管理工作，擁有自動扶梯與自動人行道的單位應落實好管理部門及人員，為設備建立好檔案並保管好檔案，有條件的且使用數量較多的單位若欲自行維護保養，其維修保養人員必須經過培訓考核，並取得地(市)級質量技術監督部門頒發的資格證書。自動扶梯與自動人行道在投入使用之前，應在入口處附近設置使用須知標牌。這些標牌應儘可能用象形圖表示，其最小尺寸為80mm×80mm。其內容應至少包括：

a、必須拉緊住小孩;

b、狗必須被抱着;

c、站立時面朝運行方向，腳須離開梯級邊緣;

d、握住扶手帶。

維護保養人員應做好記錄工作，無維修保養資格人員的使用單位應委託有資格的維修保養單位進行日常維保工作。自動扶梯與自動人行道的使用管理工作要制定以崗位責任制為核心，包括技術檔案管理、安全操作、常規檢查、維修保養、定期報檢和應急措施等在內的設備安全使用和運營的管理制度，並嚴格執行。

二、建立自動扶梯與自動人行道的檔案

1.將隨機來的所有技術文件和圖紙進行編號並歸檔，妥善保管的同時還應便於查閲。在這些資料中，自動扶梯與自動人行道的使用維護説明書、電氣控制原理圖以及電氣接線圖應該放在醒目位置，以便日常維護保養隨時查閲。

2.每年特種設備檢驗機構對自動扶梯與自動人行道的檢驗報告書、每次維修記錄以及發生事故記錄也應相應建立檔案。

三、建立正常的管理制度

1.新增自動扶梯與自動人行道的使用單位必須持特種設備檢驗機構出具的驗收檢驗報告和安全檢驗合格標記，到所在地區的地、市級以上特種設備安全監察機構註冊登記，將安全檢驗合格標誌固定在特種設備顯著位置上後，方可以投入正式使用。

2.自動扶梯與自動人行道的維保人員應持有特種設備作業人員資格證書才能上崗。

3.自動扶梯與自動人行道的維保單位應有相應的資格證書。

4.自動扶梯與自動人行道的啟動鑰匙應由專人保管。

5.自動扶梯與自動人行道正常運行時應有專人巡查。

6.每次檢查、保養、修理後應進行記錄。

7.自動扶梯與自動人行道應有啟動及關停管理制度。

8.使用單位應制訂發生事故採取緊急救援措施的細則。

9.制訂自動扶梯與自動人行道的檢查維修制度。

10.使用單位必須按期向自動扶梯與自動人行道所在地的特種設備檢驗機構申請定期檢驗，及時更換安全檢驗合格標誌中的有關內容。自動扶梯與自動人行道的定期檢驗週期為一年，安全檢驗合格標誌超過有效期的自動扶梯與自動人行道不得使用。