學校黨建帶團建制度

學校黨建帶團建制度

以黨建帶團建 促進學校工作發展創新

學校黨建帶團建工作總結

黨建帶團建工作是黨在新時期進一步加強和改善黨對青年工作領導的時代要求。以黨建帶團建，以團建促黨建，促進學校工作的創新發展。在加強黨的建設的同時加強團的建設，不斷增強團組織的吸引力、凝聚力和戰鬥力，對於共青團更好的當好黨的助手和後備軍，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

在學校黨支部的帶領下，伴隨着學校的發展，我校團委會也取得了可喜的成績，XX年被團市委、市教育局授予“全市共青團工作先進單位”，連續幾年被團市委、市志願者中心評為“優秀志願者服務站”的榮譽稱號，共青團工作調研論文連續兩年被團市委評為三等獎。這些成績的取得，是與我校長期以來高度重視團的建設、堅持以黨建帶團建的工作方法分不開的。現將這一年來我校黨建帶團建工作總結如下：

一、堅持“黨建帶團建”的基本原則，把團建工作納入黨的基礎建設。

每學期初，學校黨支部召開團建工作專門會議，研究如何經常深入團組織、瞭解團工作、指導團組織抓好團的組織建設工作，學校黨委書記蔡萬彬親自負責團建工作。指導團幹部掌握科學的工作方法，工作作風是紮實、有效。學校黨支部蔡書記和鄭副書記經常找校團委幹部談心，聽取團的工作彙報;指導團幹部圍繞學校中心工作開展團的日常工作;要求團幹部在教育和管理學生時注意動之以情、曉之以理，體現“以生為本”的教育原則;要求團幹部堅持從學校實際出發確定工作計劃，使團的工作切實可行，注重實效;要求團幹部在工作中要雷厲風行，踏實肯幹。在黨組織的關心下，召開了學校第六屆團委會、學生會換屆選舉大會，以嚴格、規範的程序選舉組建了新一屆團委、學生會班子。黨支部將團的組織建設作為黨的基礎性工作來抓，對團的工作經常提出新的指導性意見，還深入到青年老師學生中去、瞭解青年教師學生對團隊工作的建議，經常對團工作開展情況進行檢查，給團的工作指點迷津，將黨建與團建工作結合起來，真正做到“以黨建帶團建，以團建促黨建”。

二、明確“黨建帶團建”工作思路，拓寬德育工作渠道。

每學期開學初，學校都要制訂一個周密的黨建帶團建的工作計劃。堅持德育為首，提高團建德育工作的針對性和實效性。由管理為主轉化為教育為主，把教育放到突出的位置。通過教育，達到“潤物細無聲”的效果。將團的先進性潛移默化地貫穿到每個學生的日常行為規範中去。從而進一步讓他們的思想和行為規範去影響社會上的其他人，推動社會文明的發展。

校支部每學期要求團委圍繞學校德育工作目標，配合政教處制定德育計劃，獨立開展系列德育活動。舉辦了三月學雷鋒活動月系列活動、紅色四月活動、校園藝術節、校運會、讀書節、教師節慶祝活動、環保系列活動、志願者活動;開展安全教育、心理健康教育、普法教育為主題的黑板報評比活動;在學生中大力弘揚尊老愛幼、見義勇為、助人為樂、誠實守信、愛心捐助等傳統美德;在教師中大力弘揚敬業愛生、團結協作、鋭意教改、淡泊名利等優秀品質，自覺糾正不思進取、不務正業、墨守成規、斤斤計較等不良思想。在加強安全教育，培養學生良好的文明行為習慣方面做了很多工作。今年我校學生總數達到1900餘人，因此安全教育，培養學生的良好的文明行為習慣顯得尤為重要，學校黨委、團委等部門高度重視，有針對性地開展了各種德育活動，確保所有學生安全、健康、和諧地發展。在各種德育活動中，我校的亮點是普法教育和心理健康教育。我校與市第三區人民檢察院、鳳崗公安分局、鳳崗鎮團委成立了全市第一個檢警普法教育基地。我校還是全市最早設立心理諮詢室和創辦校本教材的學校之一。

三、抓好四個制度建設，完善“黨建帶團建”工作機制。

為完善“黨建帶團建”工作機制，校黨委、團委建立了一系列規章制度，如黨團聯繫例會制度、積極分子培訓制度、推優入黨制度、民主評議考核團建制度等。

1、有計劃的開展結對幫扶和開設黨課。在本學期的黨員例會上，讓老黨員和教師入黨積極分子結成幫扶小組，共結成幫扶小組16對。為提高師生團員政治理論素質，校黨委有計劃的在學生中開設黨課，系統講授黨的性質、歷史、指導思想、最終目標、現階段任務、組織制度、紀律、黨員條件等知識。

2、健全黨團聯繫例會制度。校黨支部每學期召集團委委員至少開三次會議。期初召開計劃會，期中召開推進會，期末召開總結會，分別對團委工作提出總體目標，幫助解決具體困難，總結評價團建工作得失。學生團課校黨支部也派員全程參與。

3、落實入黨積極分子培訓制度。對那些素質較好的、有責任心的青年教職工，黨支部主動找他們談心，交流思想;明確每位積極分子由兩名黨員聯繫培養，要他們定期向黨組織彙報情況，悉心幫助其解決實際困難，併為其指優缺點及努力方向。

4、發揮團校陣地作用，加快“推優入黨”的工作步伐。校團委是繼往開來的羣眾組織，校團委委員或者是學有專長的積極分子，或者是品學兼優的學生團幹。校黨支部首先根據其志願，將他們作為入黨對象，分層次培訓，分季度考核;經由他們推薦其他青年教師(學生)，加入入黨積極分子隊伍，由校團委利用團校作用，成立若干黨章學習小組。本學年度，已有兩位教師通過“推優入黨”形式被確立為發展對象，正在接受黨組織的考查。

5、逐步規範民主評議考核團建制度。團委委員展示着年輕教師的朝氣蓬勃的精神風貌，為督促其健康成長 ，近年來，校黨支部在師生中廣泛開展民主評議考核團建工作，蔡萬彬書記親自任民主評議組組長。

四、創新團隊工作方法，拓展“黨建帶團建”工作空間。

“黨建帶團建”工作歸根結底要依託精幹的團委班子富有創造性的工作實踐。我校團委緊緊圍繞學校中心工作，紮實開展了一系列主題團隊活動，努力營造健康、高雅、活潑的校園文化氛圍，在實踐中也鍛鍊了自身能力。

1、深入開展豐富多彩的主題團隊活動。

三月文明禮貌月系列活動，培養了學生高尚的道德品質和養成良好的行為習慣：(1)開展“我為學校添光彩”活動，組織七年級學生參與美化校園活動。(2)愛心義賣活動：我們定製了一批環保袋進行義賣，所得款項資助了韶關市九鋒鎮五名學生。(3)開展感恩系列活動：開展勤儉節約零用錢活動、今天我為家裏做家務主題班會。(4)我為老人送温暖活動：我們有40多名志願者聯合天天漁村酒店到鳳崗敬老院慰問，我們為老人提供打掃衞生洗衣服服務和糕點，XX年我們與鳳崗敬老院建立了長期的幫扶活動。

每年一次的校園文化藝術節、愛心助學活動、青年志願者活動，受到了社會各界的高度評價。

2、廣泛開展“展青春風采”系列活動。

學校每學期都要組織大型綜合晚會、歌詠比賽、十佳歌手大賽、書畫攝影展、文化藝術節等，為全校師生獻上了豐富的精神大餐，還為學校師生提供了展示自己的舞台。

近年來，我校文體活動在市鎮屢屢獲獎。XX年8月，我校運動健兒參加東莞市田徑運動會，獲得了團體第4名，獲得4金3銀5銅的好成績，鎮辦中學唯一一所獲獎。XX年10月，我校曾文遠同學、劉雪梅同學參加市教育局組織的“為祖國喝彩”演講比賽，分獲國中、高中組二等獎。XX年10月，鄒思豔同學參加市教育局組織的書法比賽，榮獲一等獎。XX年12月，我校蔡婉兒參加市獨舞比賽，榮獲一等獎。

3、建設“愛心助學工程”。

校團委等部門建設的愛心助學活動，在校黨支部的支持下，通過各支部認真宣傳、廣大團員、青年教師慷慨解囊，使貧困學生得到幫助，感受到集體的温暖，堅決不讓一個孩子因貧困而失學。XX年3月，為學校困難教師劉老師捐款近六萬元;XX年5月，聯合深圳合嘉樂飲食連鎖有限公司舉辦情滿東深河暨合嘉樂十佳歌手比賽，籌得善款一萬元，幫助學校36名困難學生完成學業;XX年3月，舉辦南粵甘泉獻愛心活動，籌得善款一萬四千零八元，這份帶着沉甸甸的代表僑中師生深情厚誼的款項通過鎮團委正送到災區人民手中。目前，為青海玉樹的捐款正在發動中。

4、開展增強共青團員意識主題教育活動。

截至目前，共有800多名優秀團員參加了團校培訓、考試，接受了黨的基本知識教育，其中有300多名學員遞交了入黨申請書。在加強培優的同時，團委會加強推優工作。經青年黨校推薦和黨組織的進一步培養考察，前後有15名優秀學員被批准入黨，為黨組織輸送了新鮮血液。

校團委在整個團建工作中，緊緊依靠黨建優勢，發揚“黨有號召，團有行動”的優良傳統，貫徹落實科學發展觀，立足學習、鍛鍊、奉獻的崗位，多作貢獻，使團委真正成為黨組織信賴，團員青年歡迎的有生命力的組織，努力成為促進我校社會文明進步、和諧發展的生力軍。