國小生朗讀評分細則（通用20篇）

國小生朗讀評分細則 篇1

一、比賽評比標準(百分制計算)

評分標準中精神面貌(包括：坐姿、站姿端正，精神飽滿，精力集中等)佔20分，朗讀技巧1(包括：普通話正確、流利)佔30分，朗讀技巧2(包括：停頓、重音、語調、語速、節奏等)佔50分。

二、提供幾點參考

語文課程標準提出，學生要能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，但具體應該怎樣做呢?下面提供幾點看法供大家參考：

1.首先要讀正確。讀正確就應該做到不讀錯字、不添字、不重複、不顛倒字詞，還要做到“三到”，即心到、眼到、口到，集中注意力，防止有口無心。

2.流利是在正確讀的基礎上才能達到的。流利地讀主要是不斷讀，不讀破句。讀正確、流利，要做到嚴字當頭，就連標點符號也不要放過，逗號和句號要讀出區別來，歎號和問號要讀出不同來。

3.有感情地朗讀是更高的要求，它是在正確、流利讀，並對文章有深刻理解的基礎上才有可能達到。其次還要掌握一定的朗讀技巧，如正確處理停頓、重音，運用適當的語調、速度和節奏。

下面列舉一些朗讀技巧應注意的事項：

停頓：

標點符號停頓。標點符號是書面語言的停頓符號，也是朗讀作品時語言停頓的重要依據。標點符號的停頓規律一般是：句號、問號、感歎號、省略號停頓略長於分號、破折號、連接號;分號、破折號、連接號的停頓時間又長於逗號、冒號;逗號、冒號的停頓時間又長於頓號、間隔號。另外，在作品上的段落之間，停頓的時間要比一般的句號時間長些。以上停頓，也不是絕對的。有時為表達感情的需要，在沒有標點的地方也可以停頓，在有標點的地方也可以不停頓。

語法停頓。語法停頓是句子中間的自然停頓。它往往是為了強調、突出句子中主語、謂語、賓語、定語、狀語或補語而做的短暫停頓。學習語法有助於我們在朗讀中正確地停頓斷句，不讀破句，正確地表達作品的思想內容。

感情停頓。感情停頓不受書面標點和句子語法關係的制約，完全是根據感情或心理的需要而作的停頓處理，它受感情支配，根據感情的需要決定停與不停。它的特點是聲斷而情不斷，也就是聲斷情連。

重音

語法重音。語法重音是按語言習慣自然重讀的音節。這些重讀的音節大都是按照平時的語言規律確定的。一般説，語法重音不帶特別強調的色彩。

強調重音。強調重音不受語法制約，它是根據語句所要表達的重點決定的，它受應試者的意願制約，在句子中的位置上不固定的。強調重音的作用在於揭示語言的內在涵意。由於表達目的不同，強調重音就會落在不同的詞語上，所揭示的涵意也就不相同，表達的效果也不一樣。

感情重音。感情重音可以使朗讀的作品色彩豐富，充滿生氣，有較強的感染力。感情重音大部分出現在表現內心節奏強烈，情緒激動的情況。

語速

根據內容掌握語速。朗讀時的語速須與作品的情境相適應，根據作品的思想內容、故事情節、人物個性、環境背景、感情語氣、語言特色來處理。當然，語速的快慢在一篇作品中並不是一成不變的，它要根據具體的內容有所變化。

根據體裁掌握語速。如：記敍文有記事、記言。一般説，記事要讀得快些，記言要讀得慢些;詩歌要讀得慢些等。

語調

高升調。高升調多在疑問句、反詰句、短促的命令句，或者是表示憤怒、緊張、警告、號召的句子裏使用。朗讀時，注意前低後高、語氣上揚。

降抑調。降抑調一般用在感歎句、祈使句或表示堅決、自信、讚揚、祝願等感情的句子裏。表達沉痛、悲憤的感情，一般也用這種語調。朗讀時，注意調子逐漸由高降低，末字低而短。

平直調。平直調一般多用在敍述、説明或表示遲疑、思索、冷淡、追憶、悼念等的句子裏。朗讀時始終平直舒緩，沒有顯著的高低變化。

曲折調。曲折調用於表示特殊的感情，如諷刺、譏笑、誇張、強調、雙關、特別驚異等句子裏。朗讀時由高而低後又高，把句子中某些特殊的音節特別加重加高或拖長，形成一種升降曲折的變化。

國小生朗讀評分細則 篇2

一、活動目的：

通過此次詩歌朗誦比賽，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，感恩共產黨，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。

二、活動時間：20xx年9月 日

三、活動準備：

以班為單位參賽，各班可根據需要，自制道具。

四、比賽規則：

1.朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合國小生朗誦。

2.參賽選手原則上要求脱稿朗誦。

3.參賽選手必須用普通話朗誦，發音準確，感情充沛，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果。

五、比賽評分細則：

1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。

2.參賽者精神飽滿，儀態大方、着裝得體、動作適當。能通過表情的變化反映詩歌的內涵。

3.參賽者普通話標準、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節奏。

4.參賽者能聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。

六.具體評分標準：

內容

(20分)語言

(20分)形象儀表(10)分表達形式

(20分)表達效果

(30分)總分

要求內容健康普通話標準，吐字清晰，有感染力服裝整齊，儀表大方形式多樣表情自然，能輔之以適當的體態語言來表達感情。100

七.獎勵辦法

本次活動，高年級組、低年級組各評選出一個獲獎班級。

八、組織保障：

1、現場總指揮：

2、現場副總指揮：

3、比賽主持安排負責人：

4、音響設備和現場音樂製作負責人：

5、進退場秩序及現場秩序負責人：值周教師 各班班主任

6、照相：馬

7、會場佈置：

九、評委人員：

國小生朗讀評分細則 篇3

1.清晰：聲音響亮，吐字清晰，讀音準確。

2.技巧：朗讀正確，流利，表達自然，能正確地把握文章內容，恰當地運用停頓，重音，語調，語速，語氣等語言技巧，有感情地朗讀。

3.姿態：態度自然大方，站直身體，端平書本。

國小生朗讀評分細則 篇4

評分標準：

1.表演獎

曲子難度1分;服裝統一1分;舞台形象(紀律、精神面貌)2分;表演藝術2分;合唱效果4分。

2.指揮獎

樂感3分;指揮準確性3分;表達藝術3分;形象1分。

比賽地點：藝術活動中心

比賽時間：20xx年8月31日晚19:30~22:10

比賽內容：

1.《團結就是力量》

2.自選一首規定的革命歌曲

國小生朗讀評分細則 篇5

組織方式：各參賽學校作為初賽賽點，由本校外語院(系)或大學外語教學部負責組織實施，所在省(市、自治區)大學外語教學研究會給予協助與支持。參賽學校可適當收取報名費，也可邀請社會各界贊助合作。每個初賽賽點應有不少於100人蔘賽。參賽學校應保證本校符合參賽資格的學生都有公平的報名參賽機會。

比賽時間：根據本省(市、自治區)大學外語教學研究會公佈的時間安排舉辦，確保在本省(市、自治區)複賽之前完成初賽，並將入圍複賽的選手名單報送複賽組委會。

比賽題目：各參賽學校自定。可參考大賽組委會公佈的決賽樣題題型。

比賽方式：現場寫作。比賽不允許攜帶電子設備，不允許使用網絡。

評委組成：評委人數根據參賽選手人數而定，但不得少於5人。中國籍評委須具有講師以上職稱，有英語寫作教學經驗。比賽前應召開評委會，討論並貫徹評分標準，以保證比賽的規範性、公平性與公正性。

評分標準：評分標準須規範、公平、公正，可參考決賽評分標準。

獎項設置：各參賽學校應設置特等獎和一、二、三等獎。特等獎獲獎選手代表本校參加複賽(每校參加複賽人數由各省確定)。一、二、三等獎獲獎人數分別佔本校參賽選手總數的1%、3%、6%。所有獲獎選手將獲得由大賽組委會頒發的獲獎證書。

賽場佈置：組委會祕書處將提供統一宣傳海報模板，參賽院校也可自行設計，但必須包含大賽名稱(“‘外研社杯’全國英語寫作大賽”)和主辦單位名稱。

特別提示：

1. 初賽結束後，參賽學校填寫《“‘外研社杯’全國英語寫作大賽”初賽信息表》，將相關信息、獲獎選手名單及獲獎作品電子版發送。大賽組委會將根據上述資料以及網站註冊信息進行核實，確認後按數量頒發獲獎證書。

2. 參賽學校可將比賽資料(照片、報道、感言等)發送，以便組委會 在大賽官方網站進行宣傳。

國小生朗讀評分細則 篇6

一、第一屆民族小藝術家評選活動

1、參評形式：個人、組合(2人或2人以上)

2、參評項目：聲樂類：不分唱法

器樂類： 鍵盤類：鋼琴、電子琴、手風琴

彈撥類：古箏(琴)、琵琶、柳琴、揚琴、三絃等

絃樂類：小提琴、中提琴、大提琴、吉他、二胡等

管樂類：長(短)笛、單(雙)簧管、薩克斯、小號、葫蘆絲、竹笛等

打擊樂：木琴、馬林巴、排鼓、大鼓、爵士鼓等

舞蹈類：中國舞、民族舞、拉丁舞等

3、參評組別：

幼 兒 組：4至5歲 (20xx年11月30日至20xx年12月1日期間出生)

兒童A組：6至7歲 (20xx年11月30日至20xx年12月1日期間出生)

兒童B組：8至9歲 (20xx年11月30日至20xx年12月1日期間出生)

兒童C組：10至11歲 (20xx年11月30日至20xx年12月1日期間出生)

兒童D組：12至13歲 (20xx年11月30日至1998年12月1日期間出生)

少年A組：14至15歲 (1998年11月30日至1996年12月1日期間出生)

少年B組：16至17歲 (1996年11月30日至1994年12月1日期間出生)

青年組：18歲 (1994年11月30日至1993年12月1日期間出生)

4、評選要求：

本次評選本着公平、公正、公開的原則，全國總評選要求現場公佈得分，更本着專業性和權威性的宗旨，全國總評選聘請的評委，主要以中國民族少兒藝術家學會及國際國內著名音樂專家為主。

評選相關要求如下：

A、聲樂

曲目要求：自選一首曲目，時間不超過5分鐘; 伴奏要求：自備伴奏，並製作成單碟單曲的CD;

評分標準：音準、節奏、發聲、吐字、音色、音樂表現力、舞台形象、難易度;

B、器樂

曲目要求：自選一首曲目，時間不超過5分鐘;

伴奏要求：自備伴奏，並製作成單碟單曲的CD;全國組委會提供鋼琴、古箏、架子鼓、揚琴等大件樂器;

評分標準： 演奏技巧、音準、節奏、力度、速度、音色、藝術表現力、舞台形象、難易度;

C、舞蹈

曲目要求，自選，時間不超過5分鐘; 伴奏要求：自備伴奏，並製作成單碟單曲的CD

評分標準：舞蹈技巧、節奏、力度、速度、藝術表現力、舞台形象、難易度;

5、選送方式

各分選區組委會按每個年齡組聲樂類、器樂類、舞蹈類各選5名選手參加全國總評選。

6、獎項設置

A、學生： 本次活動按組別、類別分設最高獎“民族小藝術家”榮譽稱號。並獲“民族小藝術家”

榮譽證書;金獎、銀獎、銅獎。

獲金獎和銀獎的選手將頒發獎盃或獎牌;

組合參評的節目，每位選手可分別獲相應證書、獎盃或獎牌;

獲中國“民族小藝術家”稱號的選手，成為中國民族少兒藝術家學會的榮譽小會員。

B、老師：

指導老師獲相應的榮譽證書;

獲金獎或銀獎的指導老師可申請成為中國民族少兒藝術家學會會員。

國小生朗讀評分細則 篇7

本次匯演評分採取彩排與正式匯演累計計算,評委不給本單位節目打分，組織獎由領隊依據彩排和匯演情況投票選出,創作獎由演出評委在彩排時評出。

計分辦法：本次匯演採用10分制，現場打分，去掉一個最高分和一個最低分取平均分數，在平均分數的基礎上，原創節目加0.3分，領導參加演出的節目加0.2分;自演節目(沒有外請演員)加0.2分。

表演獎評分標準

評分標準包括主題與內容、表演技巧、舞台效果、整體效果四個方面。

一、主題與內容(滿分2分)

1.主題鮮明，立意新穎，表現形式多樣、恰當。

2.內容健康向上，能較好地展現市政公用行業職工開拓創新、朝氣蓬勃的精神面貌。

二、表演技巧(滿分5分)

1.演唱：字正腔圓，吐音清晰，感情投入，節奏恰當，音色清晰而有質感、音準及高、低音把握準確，颱風自然高雅。

2.舞蹈：舞蹈表演富有感染力，有較好的舞台效果，動作整齊，演員表情豐富，服飾搭配合理。

3.曲藝小品：語言詼諧幽默、通俗易懂，表情生動，動作配合恰到好處，多人配合默契。

4.詩歌朗誦：朗誦者普通話標準流暢，感情充沛，背景音樂創作、伴舞、場景設計與內容和整體演出效果相協調。

5.器樂演奏：具有正確的演奏方法、演奏姿勢和演奏狀態，樂曲演奏規範、流暢和完整，基本功紮實，具有正確把握節奏、力度、速度、音色及音準的能力，能較好地體現樂曲的內容與風格，具有較強的樂感和藝術表現力。

6. 其它：根據本標準之水平作相應評分。

三、舞台效果(滿分1.5分)

1.精神飽滿，朝氣蓬勃。

2.講文明禮貌，儀表大方得體。

3.上下場從容大方，不造作。

四、整體效果(滿分1.5分)

1.節目內容具有一定深度和內涵。

2.現場氣氛熱烈，觀眾反應較好。

3. 舞台畫面富於美感。

創作獎評分標準

1. 在創作精神上，主題鮮明，健康向上，要充分體現行業特點，突出服務理念，展現本單位職工幹事創業、拼搏向上的精神風貌，具有一定的思想性、教育性、羣眾性、藝術性及娛樂性。

2. 在創作內容上，充分體現主題，有濃重的節日氣息和鮮明的時代感，具有較高的藝術水準和較強的藝術感染力。謳歌市政公用職工在“建功立業”、“公共服務改善年”活動中愛崗敬業、無私奉獻的典型事蹟，展示市政公用行業職工良好的精神風貌。

3. 在創作形式上，突破傳統形式，有獨特的創意，把思想內容、藝術形式融為一體，給人以激勵、奮進和感染力。

優秀組織獎評分標準

1. 指導思想明確，組織工作紮實有序，單位對整個匯演做出突出貢獻。

2. 按匯演要求按時上報各項材料，包括活動節目報表、影音資料等。

3. 節目整體質量高，形式新穎，效果突出。

4. 嚴格執行規定，積極配合、支持匯演工作，大局觀念、整體意識強，組織有序，服從安排。

5.單位推薦的主持人入選或達到選拔標準。

優秀參與獎評分標準

1. 評選範圍聘請專業人員創作或表演的節目。

2. 節目內容健康，體裁新穎，格調高雅，充分體現主題，有濃重的節日氣息和鮮明的時代感，具有較高的藝術水準和較強的藝術感染力，為整場演出增添光彩。

3. 一切服從大局，嚴格執行規定，按程序辦事，組織有序。

主持人選拔標準

1. 參選資格

本單位正式職工或特邀專業主持人。

2. 參選條件

語言表現：普通話標準，音色適合大型文藝晚會，具有較強的語言組織及駕馭能力，語感良好，語速適中。

臨場發揮：不緊張不怯場，能較好地把握控制整場演出，具有一定的藝術感染力和舞台表現力，能通過自身個性與舞台演出的有機統一形成觀眾喜愛的主持風格。

文化素養：具有較高的文字基本功和綜合素質。對整場演出具有強烈的責任感，在工作中有合作意識和團隊精神。

綜合素質：形象氣質端莊大方，瞭解市政公用行業基本概況及行業特點，能很好的展現市政公用行業職工朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，堅決服從局工會的工作安排及調配，全力對待每場演出和彩排。

國小生朗讀評分細則 篇8

比賽採用100分制，具體分值分佈如下：

一、參加人數：班級人數在40人以下，允許1人請假;40人以上，允許2人請假。每少一名學生扣1分。

二、入場及退場：(10分) 1、學生要4路縱隊進行比賽 2、從入場到列隊要快速、合理。 3、退場應快速有序。

三 、隊列、隊形：(15分) 1、隊容整齊，學生精神振作。 2、隊形縱橫、斜向成直線。 3、原地轉法節奏正確、隊列整齊

要求：前後左右距離合適、隨時調整

四、做操：(60分)

1、動作正確性(40)分：(正確、到位)要求：動作方向、路線和姿勢要正確;動作幅度、力度和節奏符合要求，銜接正確。 1)動作是否多餘或少做(動作交代不清楚) 2)四肢曲直是否正確 3)動作幅度是否達到標準 4)軀幹伸曲是否達到標準 按上述四項酌情扣分

2、節奏(10分) 1)動作的快慢是否與音樂節拍相符 2)團體動作是否整齊劃一 。

3、力度(10分)：觀察動作的力度、協調和連貫

説明： 每節操中每人出現動作方向錯誤一次，扣1分;每節操中每人出現動作不到位一次，扣1分;每節操中每人出現明顯動作錯誤一次，扣2分;每人整節操出現錯誤，扣5分;每人整節不做扣10分，扣完60分為止，集體有一節不做，取消評先資格。

五、精神面貌：(10分) 學生態度積極、認真做操、精神飽滿，朝氣蓬勃，充滿活力;整個競賽過程要自然流暢，快而不亂，要生動活潑，動作舒展健美，自然灑脱，給人以美的感受和享受。反之則根據印象酌情扣分

六、領操員(5分)站位合適、口令正確響亮、動作優美、調動隊伍有效、合理。

説明： 1、抽籤決定參加比賽順序。：

2、得分辦法：去掉一個最高分一個最低分，最後以剩餘評分人員所給分數的平均分為本參賽隊最後得分。在分數相同的情況下，人數多者名次優先。現場公佈比賽得分。

3、此次比賽按年級分組：六七年級六個班為一組，設一等獎：一個;二等獎：一個;三等獎二個。八九年級四個班為一組，設一等獎：一個;二等獎：一個;三等獎一個。除此之外全校班級按得分排序，第一，二，三名分別獎班級管理積分20，15，10分。

國小生朗讀評分細則 篇9

在河南理工大學建校100週年，祖國母親60華誕之際，並在這金色之秋，我校迎來了新的里程。09級新生為學校注入了新的血液，各屆學生更是精神充沛，在這樣一片朝氣蓬勃的大好形勢下，為了提高我院的文藝水平，展現當代大學生的精神風貌，展示我院莘莘學子的獨特風采，豐富同學們的課餘生活，活躍學院的教學氛圍，特舉辦我們學院一年一度的品牌活動“校園歌手大賽”。

一、主辦單位：萬方科技學院團委 院學生會

二、承辦單位：院學生會文藝部

三、協辦單位：各系學生會文藝部

四、比賽目的：活躍校園文化，豐富同學們的日常文化生活，充實校園文化氛圍，為同學們提供一塊展示自己的舞台，發揮學生特長，培養學生積極向上的心態和良好的競爭意識，讓廣大同學在欣賞中提高鑑別美、創造美和發現美的意識。並將此活動以每年一屆的方式固定下來，保證活動的連續性和教育效果的持續性。

五、活動主題：

chang xiang you & me

——唱響 暢想 暢享

六、參賽對象：全院在籍學生

六、活動時間：20xx年11月7日—20xx年11月22日

七、活動地點：院小禮堂

八、活動流程：

(一) 通知工作：通知時間為20xx年11月10日中午13：00，由院學生會文藝部召開會議並下發通知，通知各系學生會文藝部。

(二) 報名工作：

1. 報名時間：20xx年11月7日—11月9日

2. 報名地點：各系文藝部

3. 報名對象：本次大賽以全院學生為主，除歷屆得獎校園歌手外，06、07有實力的選手均可參加。

4. 報名方式：個人可報至各班班長，後由班長交給系學生會文藝部有關人員;也可以個人直接報至系文藝部處。經過一輪淘汰賽，各系文藝部工作人員將進入二輪淘汰賽的選手名單于二輪淘汰賽當天下午統一報至院學生會文藝部。

(三) 比賽工作：

1. 時間：20xx年11月7日—20xx年11月22日

一輪淘汰賽：各系自行組織，時間自定

二輪淘汰賽時間：11月10日14：30—18：30

決賽時間：11月22日19：00—22：00

2. 地點：初賽不予限制，複賽在1312教室，決賽在小禮堂。

3. 方式：比賽分為一輪淘汰賽，二輪淘汰賽，決賽三個部分，其中初賽由各系自行舉辦不做安排，每系推選4人進入複賽，最終選出12人進入決賽。

九、比賽宣傳：與院學生會宣傳部及各系學生會宣傳部結合，進行統一宣傳和自由宣傳。

十、比賽規則：

(一) 比賽原則：本着公平、公開、公正的原則

(二) 比賽方法：初賽為清唱或伴奏演唱，複賽、決賽為伴奏演唱

(三) 比賽評委：由特邀評委組成

1. 初賽：各系自行安排，不做要求。

2. 複賽：院及各系的文藝部部長

3. 決賽：特邀評委：學院領導、特邀老師及往屆歌手大賽的冠軍得主

4. 評分方式：去最高分、最低分後取平均分，詳見評分細則。

十一、歌唱比賽評分標準

a：歌唱技巧

a、 音準(3.00)

b、 節奏感(2.00)、

c、 情感表達(1.50)

d、 音色(0.50)

b：舞台指數

a、 外表着裝(1.00)

b、 舞台表現(2.00)

c: 無附加舞蹈(-0.5)

十二、獎項設置

一等獎1名

二等獎2名

三等獎3名

最具風采獎2名 最佳參與獎4名

國小生朗讀評分細則 篇10

1、每天早上八點半到九點之間，開窗通風20分鐘。下午學生上學後開窗20分鐘。確保室內空氣新鮮暢通。(空氣清新)

2、每天打掃地面和擦拭桌面、各角落衞生。確保桌面無塵，地下無贓物。(桌面無灰塵，地面無雜物)

3、兒童每天的餐具等必要物品要做到用後消毒，時刻保持衞生乾淨。(餐具要乾淨)

4、老師及工作人員要保證自身身體健康。

5、小孩子感冒期間應告知家長，並佩戴醫用口罩。

國小生朗讀評分細則 篇11

一、常規評分

(一)常規衞生檢查(見班級常規衞生評分細則)

(二)常規衞生抽查

教室環境衞生保持狀況是優秀衞生班集體量化評比中的一個重要方面，衞生抽查也是衞生部督促各班積極保持教院各大教室乾淨的一種手段，教院教室環境衞生保持需要各位衞生委員的密切配合。每週衞生部幹事會在課後不定時對各班進行抽查，主要檢查課桌抽屜，抽查結果會在周評比中體現。

1.抽查時，根據抽屜裏的垃圾量扣-1到-4。

(三)部門例會評分

1.衞生部例會每月召開一次。衞生委員無故缺勤者，在下個月班級月評比中-1分。

2.月評比中衞生排名最後一名班級的衞生委員須於結果公佈後第三天12：00前提交一份原因分析打印稿(重點在原因與措施)至衞生部，遲交者在下個月班級月評比中-1分，未交者-2分。

二、活動評分

衞生部每月均有一個衞生主題，採用班級承辦的方式開展。由兩個或多個班級圍繞該月的衞生主題開展活動，除衞生部指定以外形式不限。承辦班級需要在活動前三天向衞生部提交活動策劃電子稿。具體加分細則如下：

1.活動前、後有海報(信宣部統一加分)

2.活動後在各大網站發通訊稿，學工在線 +1，星網、翔網、新聞網分別 +2

3.活動開展形式新穎、不落俗套,與主題切合度好 +1

4.活動開展羣眾參與度高，影響廣 +1

5.活動後活動總結的上交，根據內容完整度及材料格式美觀度加 +1到+3

活動總結材料上交包括：活動策劃、活動總結(衞生委員個人總結、同學心得、活動現場圖片、通訊稿截圖)電子檔及打印稿。

三、其它評分

1.各班同學向衞生部提出寶貴意見並採納月評比中 +1

2.周評比中得分為滿分的班級在月評比中 +1

3.每月的義務打掃日中，根據承辦班級打掃情況加 +1到+2

4.每月得分前三的班級分別積3、2、1分，計入期末評分。

綜上所述：每月評比分數=常規衞生檢查、抽查的平均分+衞生主題活動分數+其它評分，超過一百分後所得分數作為積分計入年度優秀衞生班集體評比。

國小生朗讀評分細則 篇12

為保證作品評分保證公平、公正、公開的原則，北京語言大學第二屆微電影大賽作品得分主要分為兩大部分：網絡得分(25%)+專業評審團得分(75%)，單部作品得分總分值為100分。評選時間為20xx年4月6日—20xx年4月19日。其中專業評審團中每個評委，針對所有提交作品分別從主旨內容、劇本創意、演員表現、鏡頭表現、後期效果、剪輯銜接、配樂音效共七個角度進行0~10分(或15分)的獨立評分。具體評分細則如下：

注：網絡得票環節中，每票按0.05分計分，滿25分不再疊加

北京語言大學第二屆微電影大賽獎項設置共八項，包括最具人氣獎、最佳影片獎、最佳攝影獎、最佳剪輯獎、最佳編導獎、最佳表演獎、最佳配樂獎以及最佳視覺效果獎。每個獎項評獎標準如下：

最佳影片獎：所有評分項目得分總和最高分

最具人氣獎：“網絡得票”環節得票數最多

最佳編導獎：“主旨內容+劇本創意+人物表現+鏡頭表現”最高分

最佳攝影獎：“鏡頭表現”最高分

最佳剪輯獎：“剪輯銜接”最高分

最佳配樂獎：“配樂音效”最高分

最佳表演獎：各組根據情況自己申請提名後評選

最佳視覺效果獎：“鏡頭表現+後期效果+剪輯銜接”最高分

國小生朗讀評分細則 篇13

評分標準(滿分100分)：

1、歌曲內容思想性強、健康向上、符合活動主題。(20分)

2、演唱節奏整齊統一，音準良好，聲音整齊洪亮，吐字清晰，有感染力。(20分)

3、合唱隊員與指揮及伴奏配合默契。(20分)

4、合唱隊員遵守賽場紀律，進出有序，着裝整齊，精神飽滿，有朝氣，颱風良好。(20分)

5、演唱形式豐富，具有一定的藝術技巧，音準節奏掌握良好。方法正確，形式豐富新穎(如領唱、輪唱、朗誦、動作或其他演唱形式)，音樂表現完整，具有一定的藝術技巧。(20分)

評分規則：

1、起評分80分，最高不得超過99分，小數點後保留一位小數。

2、去掉一個最高分和一個最低分後取平均分，小數點後保留兩位小數。

3、 前三支參賽隊演唱完畢後，評委初步統一打分，給前三支參賽隊打分，從第四支參賽隊開始演唱完畢後即打分。

獨唱比賽評分標準 評分標準(滿分100分)：

1、歌曲內容思想性強、健康向上、符合活動主題。(20分)

2、歌唱咬字清晰，音色統一,氣息流暢，聲音優美。(20分)

3、歌唱表現力強，理解歌曲內涵，熟練把握到位。(20分)

4、舞台表演得體，演唱感染力強，自然大方。(20分)

5、舞台服裝符合歌曲演唱風格。(20分)。

評分規則： 1、起評分80分，最高不得超過99分，小數點後保留一位小數。

2、去掉一個最高分和一個最低分後取平均分，小數點後保留兩位小數。

3、 前三位選手演唱完畢後，評委初步統一打分，給前三位選手打分，從第四位選手開始演唱完畢後即打分。

國小生朗讀評分細則 篇14

本次徵文評分最高分為100分，編輯及評委根據以下5條給分。(每條各20分)

歡迎每位讀者在評論欄裏為每一篇文章評分。

評委及讀者也可作相關點評。

⒈運用健康向上的題材進行描寫，進行自我探索，並在此基礎上發掘自身潛能。網絡徵文大賽的組織者如發現移除剽竊、抄襲作品，立即停止該作品的傳播。組委會對他人在活動中實施的此類侵權行為不承擔法律責任，侵權的法律責任概由剽竊、抄襲者本人承擔。

⒉提倡整體配合，文句通順，用詞恰當。生動的手筆和真摯的情感吸引這兩個方面也作為評審的關鍵得分。段落分明，結構完整，層層相扣，文筆優美，語言簡潔，劇情緊湊，情節吸引。手筆不牽強。選題準確，內容集中，表現深刻，以情感人。結構合理，構思巧妙，具有吸引力。表達流暢、形象生動、具有個人風格。

⒊感情真摯，催人淚下。給人以深刻印象，以情感類型為主題，立意要新穎，內容要充實，語句通順，無病句、錯別字，排版應整齊有序。題材新穎，不落俗套。能夠深刻的圍繞主題，寫自己所想，寫自己所盼，在原創的基礎上，寫出更優秀的作品，提高自身寫作能力。

⒋對錄入精華的徵文進行評分，對文章各方面進行評論，以各評委評分平均為準。徵文評審制定詳細的評分標準，嚴格按要求進行評審，各評委分開評審，進行公平、公正、公開的評審制度，為以後的徵文活動積累經驗，避免錯誤發生。

⒌一篇徵文只能在參賽的三個版面同步發表 ，若其他版面發現重複，將不再納入徵文評審當中。評審者應注意寫手的寫作技巧，更重視文章內容的社會意義以及人生觀、價值觀的正確體現。發揚積極向上的健康思想，靈活運用，做好這次徵文評審活動。

附：為防止徇私舞弊，本次徵文評審委員會人員名單，將在停止接受徵文稿件後公佈。對於抄襲、灌水、違反國家法律的文章及寫手，將對其做出嚴肅處理。

國小生朗讀評分細則 篇15

1.正方一辯陳述立論 (3分鐘)

2.反方一辯陳述立論 (3分鐘)

3.正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

4.反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

5.正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯 (1分30 秒)

6.反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯 (1分30秒)

7.正方一辯進行攻辯小結 (1分30秒)

8.反方一辯進行攻辯小結 (1分30秒)

9.自由辯論(雙方各5分鐘)

10.反方四辯總結陳詞(4分鐘)

11.正方四辯總結陳詞(4分鐘)

12.觀眾提問(雙方各回答兩個觀眾提問,每個問題1分30秒)

辯論賽細則

1.時間提示。辯論中，每方使用時間剩餘30秒時，計時員以黃牌提醒。用時滿時以出示紅牌終止發言，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

2.陳詞。闡述證據確鑿充分，引用適當。

3.開篇立論。立論要求以事實為依據，以法律為準繩，邏輯清晰，言簡意賅。

4.攻辯

(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完本輪攻辯，不得中途更替。

(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和問答都要簡潔明確。重複提問和迴避問題均要被扣分。每輪攻辯中被攻的一方不得反問，否則扣分。不得以提問影響對方答辯完整性，不得以長時間答辯阻止對方提問。主持人有權終止一方超時的提問或答辯。

(4)正反方選手站立完成第一輪攻辯階段。攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限制時間內任意發揮(陳詞或繼續發問)。

(5)每一輪攻辯階段為1分30秒，攻辯雙方各自不做時間設定，時間剩餘30秒時，以黃牌提示，用時滿時，出示紅牌終止發言。

(6)四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯作攻辯小結再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，嚴禁脱離比賽實際狀況的背稿。

5.自由辯論。這一輪辯論，正反方辯手自動輪流發言，先有正方任何一名隊員起立發言，發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的計時標誌，另一方辯手必須緊接着發言，若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

6.結辯。辯論雙方應針對辯論會整體形式進行總結陳詞，脱離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。

7.觀眾提問。觀眾提問階段正反方的表現算入比賽成績。觀眾提出的問題先經2位以上規則評委判定有效後，被提問方才能回答。觀眾就自己質疑的問題進行自由提問,正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間不超過1分30秒，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。(各隊辯手辯論中可將資料集中在自制卡片上，發言時以備參考，但不能宣讀事先已擬好的稿件或展示預先準備好的圖表或字板，在自由辯論時隊員可以相互提供發言線索。)

比賽須知

1.計分人員分別在各隊的對面，用黃牌或紅牌進行時間的提示。並設有“計時器”進行提示。在比賽的各階段中，舉黃牌表示用時的提醒，舉紅牌示意辯手用時完成，辯手必須停止發言並立即坐下，否則酌情扣分。

2.在辯論過程中，選手可以參照事先準備好的資料(如卡片等)，但是不得照讀資料時間連續10秒鐘。否則將酌情扣除團體分和個人分。

3.每場比賽各組隊員須統一服裝，具體由各隊自行決定。

4.各參賽隊務必在比賽開始前半小時內到達賽場，以便於組織者對賽事的統一安排，以便各場比賽準備工作能夠順利進行。

辯手要求

每支隊伍由5位辯手組成，其中1位為候補辯手。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備，主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方。各支隊伍均由一辯、二辯、三辯、四辯四人組成，經歷一辯陳詞、雙方攻辯、一辯小結、自由辯論、總結陳詞、觀眾提問六個環節。

辯論賽程序(由辯論會主席執行)

1.代表隊入場

2.主持人入場

3.介紹參賽代表隊及所持立場

4.介紹嘉賓

5.辯論賽主席入場

6.主席宣佈辯論賽開始

7.宣佈比賽規則

8.辯論賽

9.觀眾自由提問時間

10.評委評分

11.點評嘉賓評析發言

12.宣佈比賽結束

評分標準

1.觀點鮮明，論證充分，引證恰當，分析透徹、嚴密。

2.表達流暢，發音準確，用詞得當，層次清楚，邏輯嚴密。

3.反應靈敏，回擊有力，配合默契，表情豐富，儀態端莊，風度優雅。

國小生朗讀評分細則 篇16

為進一步做好共青團員“推優”工作，促進黨員發展工作的科學化、規範化和制度化建設，根據團中央下發的《關於進一步做好推薦優秀團員作黨的發展對象的意見》(通字[1992]18號)，其中明確指出：“今後28週歲以下青年入黨，一般應從團員中發展，發展團員入黨一般應經過團組織推薦”。為了進一步落實我院推薦優秀團員作為黨員發展對象的工作，使之科學化、規範化、制度化，結合我院實際，研究生院團總支特制定“推優”工作的有關實施細則：

一、各基層團支部要深刻領會“推優”工作的重要意義，提高認識，加強“推優”工作的宣傳力度，通過開展“推優”工作，促進對團員的思想政治教育。

二、團組織向黨組織推薦發展對象，要堅持黨章規定的基本條件和標準，保證質量。

三、“推優”工作在各院系黨組織和上級團組織的領導下進行。團組織要經常向黨組織彙報工作情況，徵求團員對開展“推優”工作的意見、建議、積極主動地開展工作;黨組織對團組織推薦的發展對象，要認真考察，加強培養，及時討論研究。

四、重點發展對象必須具備的條件

(一)、認真學習馬克思主義理論，有堅定的共產主義信念，入黨動機端正，積極擁護並認真貫徹黨的路線、方針、政策，擁護並堅持改革開放。在政治學習和組織生活以及社會實踐活動中表現積極，起表率作用。以身作則，言行一致。

(二)、專業思想牢固，學習認真刻苦，學習成績良好;積極完成組織交給的各項任務，工作積極肯幹，成績顯著。

(三)、作風正派，為人正直，敢於批評和自我批評，能在團員中起模範帶頭作用。團結同學，樂於助人，集體榮譽感強，有奉獻精神。

(四)、模範遵守國家法律、校紀、校規和團的紀律，無違法違紀現象。

(五)、已遞交入黨申請書的團員。

(六)、定期向黨組織口頭或書面彙報思想。

五、推薦重點是品學兼優、全面發展的優秀共青團幹部、優秀共青團員、優秀學生幹部、“三好”學生、社團活動積極分子及獲得其他榮譽稱號的團員青年。

六、各級團組織每學期應對“推優”工作進行一次小結，及時解決存在問題，保證“推優”工作的連續性與制度化。

七、“推優”工作的具體步驟：

(一)、召開團員大會，介紹申請入黨的團員情況，按照評優標準(見第八條)進行民主評議，提出推薦對象;

(二)、團支部負責對推薦對象進行認真考察，討論確定推薦名單，並報研究生院團總支備案，同時向所在黨支部推薦。

八、評優標準

總分100分，主要包括以下四項內容：

(1)學習成績、學習態度，佔20分。

具體包括：[1]、是否發表論文或取得科技發明。在國家級核心期刊及以上級別發表文章或取得國家承認的科技發明加10分，其他級別加5分;

[2]、班裏成績排名。第一名從10分起算，其他依次遞減0.2分，減完為止;

[3]、其它學術貢獻，參照以上規格執行。

(2)各種獎勵和表彰，佔10分。

具體包括：[1]、是否獲得獎學金。獲得校級及以上加5分，研究生院級別加4分;

[2]、是否獲得文藝及體育比賽名次。校級及以上加5分，研究生院級別為第一名加4分，第二名加3分，第三名加2分;

[3]、其他獎勵和表彰，參照以上規格執行。

[4]、以上獎勵和表彰實行累計加總，最高分不得超過10分。

(3)羣眾基礎和綜合評議，佔40分。

其中全體團員民主測評佔35分，基層團支部全體委員推薦意見佔5分，具體評分內容詳見附件。

(4)參加集體活動，佔30分。

具體包括：[1]、集體活動組織人員，每次加2分;

[2]、集體活動參與人員，實行按檔次計分。參與校級及以上每次加1.5分，研究生院級別每次加1分，班級活動每次加0.5分。

[3]、20xx年下學期的活動也可以參照上述標準執行，但鑑於處於細則公佈之前，為保證公平，以最高分10分為限。

[4]、對於集體活動的界定：凡是北京大學所屬各院系及各級黨、團組織(含研究生會)組織的活動都符合標準。

九、團支部在向團總支報送推薦名單時，應簽署推薦意見。推薦意見應客觀、詳盡反映該同學情況，避免流於形式。

十、各級團組織要及時、認真地總結“推優”工作經驗，改革“推優”工作方法，健全推薦工作制度，推動“推優”工作健康發展，形成“黨建”帶“團建”，“團建”促“推優”的新格局。

十一、本實施細則由北京大學深圳研究生院團總支負責解釋。

國小生朗讀評分細則 篇17

本着公平、公正的原則，為了更客觀地做好本次活動的的評分工作，特製本標準。

一、每個節目滿分100分。其中表演狀態20分;節目內容取材20分;表演藝術水平20分;節目背景設計10分;節目時間控制10分;節目整體感覺20分。去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分為最後得分。

二、細則：

1、表演狀態(20分)：演出服裝、化粧到位5分，表演者動作恰當得體5分，表情自然大方5分;整體狀態控制較佳5分。

2、節目內容取材(20分)：創意新穎5分，自然健康5分，能展現當代中學生的精神風貌10分。

3、表演藝術水平(20分)：朗誦、相聲、話劇、小品等節目，表演者：吐字清晰5分;語言流暢5分;整體水平感覺10分。歌曲演唱者：聲調準確5分，音量控制適中5分;整體水平感覺10分。

4、節目背景設計(10分)：以背景音樂的選取與節目內容的整體搭配為主。

5、節目時間控制(10分)：整體時間要求3------10分鐘;不夠3分為太短，超過15分為太長。節目時間太短或太長應酌情扣分。

6、節目整體感覺(20分)：此項在以上各項評分的基礎上進行評分。以上各項整體結構合理，整體佈局較佳者酌情給分。

寶雞園丁中學

20xx年11月20日

國小生朗讀評分細則 篇18

1、辯論技巧：語言流暢，分析、反駁和應變能力以及論點的説服力和邏輯性(40分);

2、內容、資料：論據內容是否充實，引述資料是否恰當(30分);

3、風度及幽默感：表情動作是否恰當，是否有風度及幽默感(15分);

4、自由辯論：個人在自由辯論中的表現(15分)。

國小生朗讀評分細則 篇19

一、主題內容(3分)

要求主題突出、鮮明，健康向上，能使學生從中受到教育，內容充實，結構合理。

二、普通話(3分)

1、發音(1分)：語音準確1分，較準確0.8分，基本準確0.5分，不準確不得分。

2、語速(1分)：語速恰當、聲音洪亮，表達自然流暢。因不熟練，每停頓一次扣0.1分。

3、節奏(1分)：節奏優美，富有感情1分;節奏鮮明，基本有感情0.8分。

三、表達(3分)

1、表達(1分)：表達自然得體，動作恰當1分，表達較為自然大方，動作設計合理0.8分，表達基本自然，動作較少0.6分。

2、感情(1分)：處理得當1分，處理一般0.6分。

3、感召力(1分)：富有創意，引人入勝1分;有創意，有一定感召力0.8分。

四、形象(1分)

1、服飾得體，舉止自然大方。(0.5分)

2、上下場致意、答謝。(0.5分)

國小生朗讀評分細則 篇20

一、主題與內容(滿分2分)

1.主題鮮明，立意新穎，表現形式多樣、恰當。

2.內容健康向上，能較好地展現市政公用行業職工開拓創新、朝氣蓬勃的精神面貌。

二、表演技巧(滿分5分)

1.演唱：字正腔圓，吐音清晰，感情投入，節奏恰當，音色清晰而有質感、音準及高、低音把握準確，颱風自然高雅。

2.舞蹈：舞蹈表演富有感染力，有較好的舞台效果，動作整齊，演員表情豐富，服飾搭配合理。

3.曲藝小品：語言詼諧幽默、通俗易懂，表情生動，動作配合恰到好處，多人配合默契。

4.詩歌朗誦：朗誦者普通話標準流暢，感情充沛，背景音樂創作、伴舞、場景設計與內容和整體演出效果相協調。

5.器樂演奏：具有正確的演奏方法、演奏姿勢和演奏狀態，樂曲演奏規範、流暢和完整，基本功紮實，具有正確把握節奏、力度、速度、音色及音準的能力，能較好地體現樂曲的內容與風格，具有較強的樂感和藝術表現力。

6. 其它：根據本標準之水平作相應評分。

三、舞台效果(滿分1.5分)

1.精神飽滿，朝氣蓬勃。

2.講文明禮貌，儀表大方得體。

3.上下場從容大方，不造作。

四、整體效果(滿分1.5分)

1.節目內容具有一定深度和內涵。

2.現場氣氛熱烈，觀眾反應較好。

3. 舞台畫面富於美感。

創作獎評分標準

1. 在創作精神上，主題鮮明，健康向上，要充分體現行業特點，突出服務理念，展現本單位職工幹事創業、拼搏向上的精神風貌，具有一定的思想性、教育性、羣眾性、藝術性及娛樂性。

2. 在創作內容上，充分體現主題，有濃重的節日氣息和鮮明的時代感，具有較高的藝術水準和較強的藝術感染力。謳歌市政公用職工在“建功立業”、“公共服務改善年”活動中愛崗敬業、無私奉獻的典型事蹟，展示市政公用行業職工良好的精神風貌。

3. 在創作形式上，突破傳統形式，有獨特的創意，把思想內容、藝術形式融為一體，給人以激勵、奮進和感染力。

優秀組織獎評分標準

1. 指導思想明確，組織工作紮實有序，單位對整個匯演做出突出貢獻。

2. 按匯演要求按時上報各項材料，包括活動節目報表、影音資料等。

3. 節目整體質量高，形式新穎，效果突出。

4. 嚴格執行規定，積極配合、支持匯演工作，大局觀念、整體意識強，組織有序，服從安排。

5.單位推薦的主持人入選或達到選拔標準。

優秀參與獎評分標準

1. 評選範圍聘請專業人員創作或表演的節目。

2. 節目內容健康，體裁新穎，格調高雅，充分體現主題，有濃重的節日氣息和鮮明的時代感，具有較高的藝術水準和較強的藝術感染力，為整場演出增添光彩。

3. 一切服從大局，嚴格執行規定，按程序辦事，組織有序。