國小生作文評分細則（精選17篇）

國小生作文評分細則 篇1

本次徵文評分最高分為100分，編輯及評委根據以下5條給分。(每條各20分)

歡迎每位讀者在評論欄裏為每一篇文章評分。

評委及讀者也可作相關點評。

⒈運用健康向上的題材進行描寫，進行自我探索，並在此基礎上發掘自身潛能。網絡徵文大賽的組織者如發現移除剽竊、抄襲作品，立即停止該作品的傳播。組委會對他人在活動中實施的此類侵權行為不承擔法律責任，侵權的法律責任概由剽竊、抄襲者本人承擔。

⒉提倡整體配合，文句通順，用詞恰當。生動的手筆和真摯的情感吸引這兩個方面也作為評審的關鍵得分。段落分明，結構完整，層層相扣，文筆優美，語言簡潔，劇情緊湊，情節吸引。手筆不牽強。選題準確，內容集中，表現深刻，以情感人。結構合理，構思巧妙，具有吸引力。表達流暢、形象生動、具有個人風格。

⒊感情真摯，催人淚下。給人以深刻印象，以情感類型為主題，立意要新穎，內容要充實，語句通順，無病句、錯別字，排版應整齊有序。題材新穎，不落俗套。能夠深刻的圍繞主題，寫自己所想，寫自己所盼，在原創的基礎上，寫出更優秀的作品，提高自身寫作能力。

⒋對錄入精華的徵文進行評分，對文章各方面進行評論，以各評委評分平均為準。徵文評審制定詳細的評分標準，嚴格按要求進行評審，各評委分開評審，進行公平、公正、公開的評審制度，為以後的徵文活動積累經驗，避免錯誤發生。

⒌一篇徵文只能在參賽的三個版面同步發表 ，若其他版面發現重複，將不再納入徵文評審當中。評審者應注意寫手的寫作技巧，更重視文章內容的社會意義以及人生觀、價值觀的正確體現。發揚積極向上的健康思想，靈活運用，做好這次徵文評審活動。

附：為防止徇私舞弊，本次徵文評審委員會人員名單，將在停止接受徵文稿件後公佈。對於抄襲、灌水、違反國家法律的文章及寫手，將對其做出嚴肅處理。

國小生作文評分細則 篇2

一、主題內容(3分)

要求主題突出、鮮明，健康向上，能使學生從中受到教育，內容充實，結構合理。

二、普通話(3分)

1、發音(1分)：語音準確1分，較準確0.8分，基本準確0.5分，不準確不得分。

2、語速(1分)：語速恰當、聲音洪亮，表達自然流暢。因不熟練，每停頓一次扣0.1分。

3、節奏(1分)：節奏優美，富有感情1分;節奏鮮明，基本有感情0.8分。

三、表達(3分)

1、表達(1分)：表達自然得體，動作恰當1分，表達較為自然大方，動作設計合理0.8分，表達基本自然，動作較少0.6分。

2、感情(1分)：處理得當1分，處理一般0.6分。

3、感召力(1分)：富有創意，引人入勝1分;有創意，有一定感召力0.8分。

四、形象(1分)

1、服飾得體，舉止自然大方。(0.5分)

2、上下場致意、答謝。(0.5分)

國小生作文評分細則 篇3

一、主題內容(30分)

1.主題是否鮮明,是否具有思想價值和現實意義;(6分)

2.選材能否表現主題,豐富生動;(6分)

3.內容與主題是否統一;(6分)

4.文章題目是否貼切、醒目、簡潔、新穎;(6分)

5.感情是否真摯。(6分)

二、體裁結構(20分)

1.文體能否確定; (4分)

2.線索脈絡是否清晰;(4分)

3.有無文眼;(4分)

4.層次(章節段落)是否分明、合理;(4分)

5.整體來看,文章佈局結構是否嚴謹、自然、完整、勻稱。(4分)

三、語言表達(20分)

1.語言是否通順流暢、符合邏輯;(7分)

2.寫作技巧運用是否得當;(7分)

3.詳略是否得當。(6分)

四、創新和亮點(30分)

1.材料構思是否新鮮,見解是否有個性特徵;(10分)

2.文章是否有文采;(10分)

3.是否是原創。(10分)

國小生作文評分細則 篇4

現代交誼舞是廣大人民羣眾喜聞樂見的高雅精神文化活動，自中國改革開放以來，廣大人民羣眾自發地開展交誼舞文化活動，如火如荼，風靡全國。下面是小編整理的一些關於交誼舞比賽評分標準的資料，供你參考。

更為可貴的是，人民羣眾在交誼舞健身文化活動中，發揮羣眾的首創精神，創作了一批中國人原創的中國現代交誼舞的舞種，比如：《北京平四》、《南京小拉舞》、《天津吉樂》、《湖北巴山舞》、《東北新潮步》、《台灣翅仔舞》、《武漢三步踩》;改編了一批舞種，比如：《慢三》、《快三》、《慢四》、《快四》、《中國探戈》、《東方倫巴》等等。這些舞種，舞蹈語言積極健康，舞語風格或歡快活潑、或磊落大方，即保持了中華民族舞蹈文化的優秀傳統風韻，又體現了現代化的時尚風采，健身健心，雅俗共賞，豐富了人民羣眾的文化生活，促進了中國社會精神文明的發展。中國民間現代交誼舞文化活動的發展，是廣大人民羣眾落實“三個代表”思想的自覺行為，人民羣眾在交誼舞文化活動中發揮出來的首創精神，不僅為中國舞蹈文化的發展做出了積極的貢獻，而且為中華民族的全面復興做出了積極貢獻。

國家有關部門看到羣眾交誼舞文化活動的價值，組織交誼舞比賽，應該説，這是一件好事。要比賽，就要有一個相對的評判標準。把評判標準公開化，讓人民羣眾也能參與評判，這是中國交誼舞健康發展的需要，也是交誼舞比賽健康發展的保證。

交誼舞比賽的評分標準是一種主、客觀並重的標準，這和球類、棋類比賽的客觀標準不同。客觀標準的比賽，輸贏是大家都可以看見的;而評分標準的比賽，就有很重的裁判主觀意念成分。但這個主觀意念應該和客觀標準相對吻合，有差異是正常的，但過度背離客觀標準，就不正常了。人們對舞蹈的美是有共識的，這個共識，構成了舞蹈評判的客觀成分，也構成了交誼舞比賽客觀的評分標準。這種客觀的評分標準包含這麼四個方面：健康性、藝術性、技術性、創造性。具體的細則分為：

交誼舞比賽評分標準一.舞蹈語言的高雅、健康

交誼舞是羣眾參與性舞蹈類別，不是用舞蹈來敍述故事，而是通過舞蹈語言

來展示素質，抒發情懷。因此，評判交誼舞首先是要求：

動作高雅大方

抒發健康情懷

世界上所有文明的國家都把高雅的，抒發健康情懷的交誼舞舞種列為正規的

比賽舞種，以禮儀之邦聞名於世的中國，當然不會例外。

國小生作文評分細則 篇5

1、作品內容緊扣主題，積極健康，充滿青春活力，構思新穎，結構合理。(2分)

2、表演真實，自然，投入，感情充沛。(2分)

3、作品有一定的完整性，具有藝術表現力和感染力。(2分)

4、英語發音標準，口齒清楚。(1分)

5、服裝、道具運用得當，充分結合場景需要，符合劇情。(1分)

6、表演時間控制在12—15分鐘內，超時或差時酌情扣分。(1分)

7、為鼓勵原創校園短劇，對於原創作品參加比賽的，將酌情加分。(1分)

1、Content : healthy, positive, energetic and connected with the theme firmly ; innovative idea and with reasonable structure. (2 points)

2、Performance: natural, committed and full of emotion. (2 points)

3、Script: artistic and affective. (2 points)

4、English pronunciation: standard and clear. (1 point)

5、Costume and prop: satisfy the demand of scene and the plot. (1 point)

6、Timing control: within 12—15 minutes, point deduction will be added for the overtime or the lack of time. (1 point)

7、Extra-point can be added for the encouragement of original script. (1 point)

國小生作文評分細則 篇6

a.參賽曲目內容健康，曲風積極向上;(2分)

b.吐字清晰，歌詞準確，音色優美，能準確把握住歌曲節奏;(2分) c.演唱完整，富有感情，觀眾反響好;(2分)

d.視歌曲難度，酌情給分;(2分)

e.着裝得體，舉止大方;(2分)

2、文藝節目比賽評分標準

(1)主題內容：1分 主題鮮明，內容健康。愛黨愛國，愛校愛家，反映當代中學生蓬勃向上的精神風貌。

(2)表演形式：2分 節目的選擇與確定體現與眾不同，具有新穎性，富有創新和個性。

(3)表演藝術4分 表演嫻熟自如，吐字清晰，動作規範。

(4)服裝、化粧：1分 服飾整齊大方，化粧得體。

(5)表情演繹：1分 表情自然，不矯揉造作，活潑愉快。

(6)總體印象：1分 包括參與面大小，上台、退台速度及秩序節目銜接適當，道具選擇及使用恰當等，

3、注意事項

a.評委根據“評分標準”綜合評分。

b.評分採用十分計分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取剩餘得分的平均成績為該選手最終得分。

c.計算分數時精確到小數點後一位。

d.參賽選手需要伴奏的到付老師處上交音樂伴奏文件，獨唱、合唱伴奏必須消除原唱，未消除者視為作弊。

國小生作文評分細則 篇7

本次比賽選手總分為10分。在每位評委為選手打分後，去掉一個最高分和一個最低分，其餘分數之和的平均數為這個選手的最終得分。下一選手比賽完後宣佈上一選手得分。

具體評分標準如下：

序號　　　評分內容　　　　　　　　　　　　分值

1　　　內容健康向上，適合學生演唱　　　　　1

2　　　音準、節奏把握準確　　　　　　　　　4

3　　　把握作品風格，演唱處理得當　　　　　2

4　　　情緒飽滿，具備較好的音樂表現力　　　2

5　　　着裝整齊，颱風自然大方　　　　　　　1

國小生作文評分細則 篇8

1、團體分，共300分

(1)按辯論階段評分，計200分

陳詞：30分

攻辯：40分

攻辯小結：20分

自由辯論：60分

回答觀眾提問：20分

總結陳詞：30分

(2)綜合印象分，計100分

語言風度：50分

團體配合，臨場反應：50分

2、辯手個人得分，每場總計50分。每場比賽的最佳辯手由得分最高者獲得;本次比賽全場最佳辯手由個人累積分最高者獲得。

語言表達：10分

整體意識：10分

辯駁能力：10分

美感風度：10分

綜合印象：10分

國小生作文評分細則 篇9

第一章 總則

第一條 中國共產主義青年團是黨的助手和後備軍。推薦優秀團員作為黨的發展對象(簡稱“推優”)，是培養造就社會主義事業接班人，加強黨員隊伍建設，充實黨的新生力量的需要;也是激發廣大團員青年的政治熱情，增強共青團組織的吸引力和凝聚力的需要。為進一步貫徹團省委深化“推優”工作會議精神，切實做好我校“推優”工作，根據淮工委組字[1994]第8號文件要求，結合我校“推優”工作的實踐經驗和實際情況，特制定本工作細則。

第二條 發展二十八週歲以下優秀大學生入黨，一般應從團員中發展;發展團員入黨一般應經過團組織推薦。

第三條 各級黨組織要充分認識“推優”工作的重要性，幫助和支持團組織開展“推優”工作，使“推優”工作制度化、規範化。

第四條 各學院在建立學院團委的基礎上，在團支部委員會健全並能正常開展工作以後，方可進行“推優”工作。

第二章 對象及條件

第五條 “推優”的對象：

1、二十八週歲以下，遞交了入黨申請書的團員，或二十八週歲以上遞交入黨申請書的非黨員團幹部均可作為推薦對象。

2、“推優”對象必須是經過校團委舉辦的青年共產主義學校培訓合格的團員;

第六條 “推優”的條件：

1、堅決擁護黨的路線、方針、政策，政治上與黨中央保持一致，思想上積極要求進步，能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和系列重要講話精神。

2、入黨動機端正，充分領會黨員的權利和義務，有為共產主義事業奮鬥終身的信念。

3、能開展批評和自我批評，敢於同不良行為作鬥爭。

4、能夠在各方面嚴格要求自己，學習成績優良，積極參與社會工作，工作中起模範帶頭作用。

5、團結他人，羣眾基礎良好。

第七條 為了保證“推優”工作質量，對“推優”對象特作如下規定：

1、文化課成績在本學年有不合格的團員不推薦;

2、沒有受過任何表彰的團員不推薦;

3、班級綜合測評名次不過半的團員不推薦;

4、沒有參加“雙學小組”和志願服務的團員不推薦;

5、支部民主測評票數不過半的團員不推薦(參加民主測評的團員必須超過本支部團員總數的4/5);

6、支部推薦程序不符合要求的不推薦。

第三章 要求及程序

第八條 團組織向黨組織推薦發展對象，要按照《黨章》規定的黨員基本條件，對申請入黨的團員進行全面考察，對基本具備預備黨員條件的優秀團員，團組織應及時向黨組織推薦。對於條件尚不成熟的應繼續培養，杜絕片面追求推薦數量、降格以求的現象。

第九條 團員一般在各自所在團支部推薦;對校級學生幹部，在徵求有關人員意見的基礎上，可由校團委直接向其所在黨組織推薦。

第十條 每名團員在校期間最多推薦兩次，推薦有效期為兩年。

第十一條 關於“推優”的時間安排：原則上一學年兩次，上半年在五月，下半年在十二月。

第十二條 推優工作程序和步驟：

1、各團支部開展“推優”工作應在學院黨組織指導下，在學院團委的領導下進行;

2、“推優”工作開展一週前，各支部召開支部團員大會，學習本《細則》以及黨員標準，公佈申請入黨的團員名單，介紹其情況，並要求每個團員依據“推優”條件進行評議;

3、各團支部在廣泛聽取團員意見的基礎上，以無記名投票的方式對申請入黨的團員進行民主測評，填寫民主測評表，當場公佈測評結果;

4、團支部委員會根據支部測評結果，確定推薦對象，推薦人數不得超過本支部團員人數的15%，向全體團員公佈確定的推薦名單後，書面報學院團委審批;

5、學院團委召開委員會議，對各支部“推優”情況進行彙總、審查後，到院團委領取《優秀團員入黨推薦對象審核表》，下發各團支部組織專人統一填寫，表格一式兩份，經學院團委審核並簽署審核意見後，報校團委審核;

6、校團委審核並簽署審核意見後，確定推薦名單，發文至學院團委，並抄送校黨委組織部，由學院團委向學生黨支部推薦;

7、團支部將“推優”過程及結果記入《團支部工作手冊》;

8、對已列為入黨積極分子的團員，其“推優”材料歸入申請入黨材料中。

第十三條 各團支部要認真填寫《優秀團員入黨推薦對象審核表》。推薦理由一欄應填寫如下內容：

1、思想品德方面的表現;

2、學習、工作及獲獎情況;

3、存在的缺點和不足;

4、民意測驗得票情況(團支部應到團員數、實到團員數、得票數)。

第四章 審核及考核

第十四條 學院團委要在認真檢查各團支部推優工作的基礎上，將該次學院“推優”名單、總結材料和檢查記錄上報校團委備查。

第十五條 校團委在各學院團委“推優”工作結束後的兩週內對其所報材料進行審核;校團委審核“推優”工作的程序：

1、聽取學院團委負責人關於本單位“推優”工作情況彙報;

2、檢查各學院團委“推優”工作小結和調查瞭解記錄中的有關情況;

3、簽署審核意見，並將《優秀團員入黨推薦對象審核表》反饋到各學院團委。

第十六條 “推優”工作的考核

1、校團委根據各學院團委“推優”工作情況對各學院團委的“推優”工作進行考核。

2、考核標準：(1) 學院團委、團支部推薦人數與團員總數相比的百分數來衡量“推優”的面;(2) 學院團委、團支部推薦人數與發展入黨人數相比的百分數來衡量“推優”的質量。

3、考核結果計入學院團委工作總評分中，作為評選年度先進基層團組織的重要指標之一。

第十七條 各級黨組織要進一步加強對“推優”工作的領導，要定期聽取團組織對團員青年培育教育情況彙報，認真分析總結，針對存在的問題提出改進措施。制訂年度發展黨員工作計劃時，要注意聽取團組織的意見，及時幫助解決“推優”工作中遇到的問題。黨委組織部將把“推優”工作開展情況作為檢查和考核相關基層組織發展黨員工作的內容之一。

第五章 附則

第十八條 本細則自發文之日起執行，解釋權在校黨委組織部和校團委。

國小生作文評分細則 篇10

一：聽課筆記

1、每學期專職教師10節以上，校長20節以上，教導主任、教研組長25節以上，其他領導10節以上

2、每缺1節扣5分

3、詳細程度分完整、一般、不完整

4、評價等級分A、B、C三類

5、學校評價等級分A、B、C三類，90%以上為A，60—90%為B，60%以下C，並畫寫出分值

二、政治筆記

1、每週1篇

2、每缺1篇扣5分

3、評價等級分A、B、C三類

4、學校評價等級分A、B、C三類，90%以上為A，60—90%為B，60%以下C，並畫寫出分值

三、業務筆記

1、每週1篇

2、每缺1篇扣5分

3、評價等級分A、B、C三類

4、學校評價等級分A、B、C三類，90%以上為A，60—90%為B，60%以下C，並畫寫出分值

國小生作文評分細則 篇11

比賽採用廣播體操常用的評分標準辦法(100分制)，去掉一個最高分一個最低分，最後以剩餘評分人員所給分數的平均分為本參賽隊最後得分。具體分值分佈如下： 一、參加人數：每個班級人數在30人以下，允許1人請假;30人以上，允許3人請假。每少一名學生扣1分。二、入場、退場佔10分。 三 、隊列、隊形佔15分。 四、全套廣播操質量佔60分。 (5)精神面貌10分 (6)領操員5分

具體評分細則：

一、入場及退場：(10分) 1、學生要4路縱隊進行比賽 2、從入場到列隊要快速、合理。 3、退場應快速有序。

二、隊列、隊形：(15分) 1、隊容整齊，學生精神振作。 2、隊形縱橫、斜向成直線。 3、原地轉法節奏正確、隊列整齊

要求：前後左右距離合適、隨時調整

三、做操：(60分)

1、動作正確性(30)分：(正確、到位)要求：動作方向、路線和姿勢要正確;動作幅度、力度和節奏符合要求，銜接正確。 1)動作是否多餘或少做(動作交代不清楚) 2)四肢曲直是否正確 3)動作幅度是否達到標準 4)軀幹伸曲是否達到標準 按上述四項酌情扣分

2、節奏(10分) 1)動作的快慢是否與音樂節拍相符 2)團體動作是否整齊劃一 。

説明： 每節操中每人出現動作方向錯誤一次，扣1分;每節操中每人出現動作不到位一次，扣1分;每節操中每人出現明顯動作錯誤一次，扣2分;每人整節操出現錯誤，扣5分;每人整節不做扣10分，扣完60分為止，集體有一節不做，取消評先資格。

3、力度(10分)：觀察動作的力度、協調和連貫

4、整體富有表現力(10分)

精神狀態是否朝氣蓬勃，充滿活力，是否帶給人以積極向上的飽滿情緒，包括動作幅度、表情等

四、精神面貌：(10分) 學生態度積極、認真做操、精神飽滿;整個競賽過程要自然流暢，快而不亂，要生動活潑，動作舒展健美，自然灑脱，給人以美的感受和享受。反之則根據印象酌情扣分

五、領操員(5分)站位合適、口令正確響亮、動作優美、調動隊伍有效、合理。 説明：

1、在分數相同的情況下，人數多者名次優先。現場公佈比賽得分。

3、抽籤決定參加比賽順序。

4、此次比賽按年級分組：六七年級六個班為一組，設一等獎：一個;二等獎：一個;三等獎二個。八九年級四個班為一組，設一等獎：一個;二等獎：一個;三等獎一個。除此之外全校班級按得分排序，第一，二，三名分別獎班級管理積分20，15，10分。

國小生作文評分細則 篇12

評分標準：(本次比賽採用10分制)

1、 主題與內容(滿分2分)

(1)主題鮮明、立意新穎、表現形式恰當、活潑。

(2)內容積極向上，能展現開拓創新、朝氣蓬勃的精神面貌。

2、 表演技巧(滿分5分)

(1)演唱：字正腔圓，吐音清晰，節奏恰當，聲音優美動人，

能處理好歌曲氣息。

(2)舞蹈：動作到位，舒展優美，表情豐富，合乎曲情，服飾

統一，於表演的題材相協調。

(3)曲藝小品：語言詼諧幽默，通俗易懂，表情生動，動作配

合恰到好處，多人配合默契。

(4)課本劇：表演投入，聲情並茂，道具逼真，人物語言富有

個性，形象飽滿生動，具有一定的説理性和教育

意義。

(5)器樂演奏：演奏技法熟練，對作品有較強的理解力，對作

品的詮釋得當到位，使人產生共鳴。

(6)詩歌朗誦：普通話標準流暢，能運用豐富的感情恰當的表

達作品的思想內容，伴歌或伴舞與詩歌朗誦相

協調。

(7)其他：根據本標準為依據做相應評分。

3、舞台風度(滿分2分)

(1)精神飽滿，朝氣蓬勃。

(2)講文明禮貌，儀表大方得體。

(3)出、退場從容大方，乾淨利索。

4、綜合評分(滿分1分)

(1)節目內容具有一定的深度和內涵。

(2)觀眾反應較好。

二、記分方法

1、各評委根據評分標準，客觀準確的為參賽節目給出得分，分

值保留一位小數。

2、總分統計時取平均值為最後得分。

3、根據得分取前六名，學校節目不評分。

評委老師：胡小瑜、馮繼軍、馮進、黃蓉、安瑩

總分：李婭娟

國小生作文評分細則 篇13

一、即興演講的規則

1、各參賽選手以抽籤方式確定出場順序;

2、每位參賽選手的演講時間為5分鐘左右，不超過6分鐘，演講滿6分鐘時由計時員提示，選手中止演講;

3、比賽由評委現場打分，但不當場亮分，選手演講結束後，由計分人員統計選手的得分，在下一位選手演講結束後進行公佈;

4、評委必須堅持準確、客觀、公正的原則，按照評分標準進行打分; 5、比賽採取100分制，選手演講結束後，由評委按照評分標準打分，計分人員去掉一個最高分和一個最低分後，統計出的平均分(保留小數點後2位)，即為該選手的最後得分;

6、比賽決賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名和優秀獎若干名，所有獲獎選手均頒發榮譽證書和物質獎品。決賽前設初賽和預決賽。

二、評分細則(滿分100分)

(一)演講內容 35分

1、思想內容能緊緊圍繞主題，觀點正確、鮮明，見解獨到，內容充實具體，生動感人(15分)

2、材料真實、典型、新穎，事蹟感人、實例生動，反映客觀事實，具有普遍意義，體現時代精神(10分)

3、講稿結構嚴謹，構思巧妙，引人入勝(5分)

4、文字簡練流暢，具有較強的思想性(5分)

(二)語言表達 35分

1、演講者語言規範，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。(10分)

2、演講表達準確、流暢、自然。(10分)

3、語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調、音量、節奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內容。(15分)

(三)形象風度 15分

演講者精神飽滿，能較好地運用姿態、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。

(四)綜合印象 5分

演講者着裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。

(五)會場效果 10分

演講具有較強的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果;演講時間控制在6分鐘之內。

三、評分注意事項

滿分為100分，評委打分後去掉一個最高分和一個最低分，彙總後取平均分，精確到小數點後兩位，若出現同分，則精確到後三位，依此類推。

國小生作文評分細則 篇14

本次匯演評分採取彩排與正式匯演累計計算,評委不給本單位節目打分，組織獎由領隊依據彩排和匯演情況投票選出,創作獎由演出評委在彩排時評出。

計分辦法：本次匯演採用10分制，現場打分，去掉一個最高分和一個最低分取平均分數，在平均分數的基礎上，原創節目加0.3分，領導參加演出的節目加0.2分;自演節目(沒有外請演員)加0.2分。

表演獎評分標準

評分標準包括主題與內容、表演技巧、舞台效果、整體效果四個方面。

一、主題與內容(滿分2分)

1.主題鮮明，立意新穎，表現形式多樣、恰當。

2.內容健康向上，能較好地展現市政公用行業職工開拓創新、朝氣蓬勃的精神面貌。

二、表演技巧(滿分5分)

1.演唱：字正腔圓，吐音清晰，感情投入，節奏恰當，音色清晰而有質感、音準及高、低音把握準確，颱風自然高雅。

2.舞蹈：舞蹈表演富有感染力，有較好的舞台效果，動作整齊，演員表情豐富，服飾搭配合理。

3.曲藝小品：語言詼諧幽默、通俗易懂，表情生動，動作配合恰到好處，多人配合默契。

4.詩歌朗誦：朗誦者普通話標準流暢，感情充沛，背景音樂創作、伴舞、場景設計與內容和整體演出效果相協調。

5.器樂演奏：具有正確的演奏方法、演奏姿勢和演奏狀態，樂曲演奏規範、流暢和完整，基本功紮實，具有正確把握節奏、力度、速度、音色及音準的能力，能較好地體現樂曲的內容與風格，具有較強的樂感和藝術表現力。

6. 其它：根據本標準之水平作相應評分。

三、舞台效果(滿分1.5分)

1.精神飽滿，朝氣蓬勃。

2.講文明禮貌，儀表大方得體。

3.上下場從容大方，不造作。

四、整體效果(滿分1.5分)

1.節目內容具有一定深度和內涵。

2.現場氣氛熱烈，觀眾反應較好。

3. 舞台畫面富於美感。

創作獎評分標準

1. 在創作精神上，主題鮮明，健康向上，要充分體現行業特點，突出服務理念，展現本單位職工幹事創業、拼搏向上的精神風貌，具有一定的思想性、教育性、羣眾性、藝術性及娛樂性。

2. 在創作內容上，充分體現主題，有濃重的節日氣息和鮮明的時代感，具有較高的藝術水準和較強的藝術感染力。謳歌市政公用職工在“建功立業”、“公共服務改善年”活動中愛崗敬業、無私奉獻的典型事蹟，展示市政公用行業職工良好的精神風貌。

3. 在創作形式上，突破傳統形式，有獨特的創意，把思想內容、藝術形式融為一體，給人以激勵、奮進和感染力。

優秀組織獎評分標準

1. 指導思想明確，組織工作紮實有序，單位對整個匯演做出突出貢獻。

2. 按匯演要求按時上報各項材料，包括活動節目報表、影音資料等。

3. 節目整體質量高，形式新穎，效果突出。

4. 嚴格執行規定，積極配合、支持匯演工作，大局觀念、整體意識強，組織有序，服從安排。

5.單位推薦的主持人入選或達到選拔標準。

優秀參與獎評分標準

1. 評選範圍聘請專業人員創作或表演的節目。

2. 節目內容健康，體裁新穎，格調高雅，充分體現主題，有濃重的節日氣息和鮮明的時代感，具有較高的藝術水準和較強的藝術感染力，為整場演出增添光彩。

3. 一切服從大局，嚴格執行規定，按程序辦事，組織有序。

主持人選拔標準

1. 參選資格

本單位正式職工或特邀專業主持人。

2. 參選條件

語言表現：普通話標準，音色適合大型文藝晚會，具有較強的語言組織及駕馭能力，語感良好，語速適中。

臨場發揮：不緊張不怯場，能較好地把握控制整場演出，具有一定的藝術感染力和舞台表現力，能通過自身個性與舞台演出的有機統一形成觀眾喜愛的主持風格。

文化素養：具有較高的文字基本功和綜合素質。對整場演出具有強烈的責任感，在工作中有合作意識和團隊精神。

綜合素質：形象氣質端莊大方，瞭解市政公用行業基本概況及行業特點，能很好的展現市政公用行業職工朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，堅決服從局工會的工作安排及調配，全力對待每場演出和彩排。

國小生作文評分細則 篇15

1、內容 結構 語言 卷面

一 類 文：(100～90分)

內容：主題明確、內容具體、感情真實、符合作文要求

結構：結構嚴謹、條理清晰、分段表述

語言：語言流暢、用語準確、形象生動、不寫錯別字

卷面：卷面整潔、書寫工整

二 類 文(80—89分) 內容：題較明確、內容具體、感情真實、符合作文要求

結構：結構完整、層次較分明、分段表述

語言：語言較通順、用語較準確、形象較生動、不寫錯別字

卷面：卷面整潔、書寫規範

三 類 文 (70—79分)

內容：主題基本明確、內容比較具體、有感情表達、偏離作文要求

結構：結構較合理、層次欠清楚、分段表述

語言：語言較通順、用語較準確、有形象刻畫、少許錯別字

卷面：卷面較整潔、書寫較規範

四 類 文(60—69分)

內容：主題基本明確、內容不夠具體、離題

結構：層次較清楚、結構較亂

語言：語言基本通順，有少量語病

卷面：卷面較整潔、書寫較規範

五 類 文(60分以下)

內容：中心不明確、內容不具體、偏離題意

結構：條理不清、結構混亂

語言：語句不通順

卷面：卷面雜亂、字跡不清

注：1)沒有標題扣5分。

(2)滿分100，酌情按分值打分。

(3)出現多篇作文雷同的，只判其中一篇實分，其它降兩等計。

(4)分每本試卷在拆卷前相關負責人要進行抽查，必要時可重評。

(5)特色加分(3分)。達到下列三項之一者可加1—3分。

① 感情真摯，有自己的深切感悟。

② 構思或選材新穎，見解獨特，有個性。

③ 語言生動，有文采。

國小生作文評分細則 篇16

一類卷(100—76)，符合題意，立意深刻、新穎，思想健康，中心突出，有自己的生活體驗，感情真切，內容豐富，結構合理，語言準確、流暢，有文采，標點正確，600字以上。

二類卷(75—51)，符合題意，立意正確，思想健康，中心明確，有一定的生活感受，感情較真切，內容較充實，結構完整，語言基本準確、通順，標點正確，600字左右。

三類卷(50—26)，基本符合題意，中心基本明確，思想健康，有一定內容，結構較完整，語言基本通順，標點錯誤不多，不足600字，但字數相差不大。

四類卷(25—0)，不符合題意，文理不通，中心不明確，感情欠真切，內容不充實，結構不完整，語句不通順，語病較多，錯別字和標點錯誤較多，字數相差大。

國小生作文評分細則 篇17

評委具體評分細則：

分成兩塊：格式(4分)+內容(6分)

1.每個評委打分時請給每份參賽作品打出兩個分數，一個是格式分，一個是內容分，直接給兩個分數就行。

2.參賽作品格式為：標題(那些年，我們體驗過的_____生活)+圖片+一句話

標題和後面那句話各佔2分，標題錯誤的這2分不給，後面那句話，要求言 簡意賅，闡明圖片內涵，文字太多請酌情扣分。

3.內容方面：首先是圖片要求原創，非原創圖片取消參賽資格，評委根據標題，圖片以及後面 那句話酌情給出內容分。