![李蘭妮勵志演講稿：好好活着（開講啦第17期）]( "李蘭妮勵志演講稿：好好活着（開講啦第17期）")
- 大家好：我很高興有這麼個機會面對青年的觀眾，面對青年的朋友們，我是一個作家，同時也是一個癌症患者，曾經是重度抑鬱症患者，我曾經有很多天，就是有一個時間段，每天都會在想着一句話，叫活着比死更艱難，可是我每天都會去想辦法在腦海裏頭抹掉這句話。從XX年起我吃抗抑鬱的藥，還要吃抗癌...
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![關於李白的文章：回望李白]( "關於李白的文章：回望李白")
- 本站：文章以古文的形式來書寫，初讀似生澀難懂，但細細品味，卻別有一番滋味。下面我們一起看看這篇《回望李白》。以酒醉夢生死，因水醒戀死生。百般苦痛終有死，獨抱酒壺醉方休。紅塵路已斷，唯有酒肉飯。駐入閒林事不管，吾報君心已歸山。猶有山林明我意，徒有鴻鵠知我心。不求功名利，欲...
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![《蘭蘭過橋》教學反思（精選20篇）]( "《蘭蘭過橋》教學反思（精選20篇）")
- 《蘭蘭過橋》教學反思篇1通過教學可以感覺到，整節課的設計充分考慮到了學情。教師為學生創設了良好的自主學習的情境，尊重學生獨特的感受、體驗和理解，注重培養學生自主、合作的學習方式和意識。在朗讀感悟中通過多種方式積累詞語，感悟語言文字的美。學生真正成為學習的主人，...
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![綠山牆安妮]( "綠山牆安妮")
- 讀了一篇文章，你有什麼感想，以下是一則讀後感美文，請閲讀，vom;這個暑假，我讀的一本關於友情、責任和愛的感人故事—《綠山牆的安妮》，深深地感動了我。安妮純真善良，熱愛生活，堅強樂觀的形象讓我難以忘懷。書中講的是：綠山牆農舍兄妹馬修和瑪莉拉決定領養一個男孩，沒想到，孤兒...
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![國小生劉胡蘭讀後感：劉胡蘭]( "國小生劉胡蘭讀後感：劉胡蘭")
- 國小生劉胡蘭讀後感：劉胡蘭我看了《劉胡蘭》這本書。書中生動地敍述了英雄少女劉胡蘭短暫而光榮的一生。劉胡蘭經歷了悽慘的童年。然而她卻有一顆愛國之心。小小年紀就協助游擊隊鎮壓漢奸，不幸被捕。她臨危不懼，英勇不屈，為國家獻出了自己年輕的生命。最讓我感動的是劉胡蘭面...
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![《蘭蘭過橋》反思（精選5篇）]( "《蘭蘭過橋》反思（精選5篇）")
- 《蘭蘭過橋》反思篇1昨天，在我校校本教研開放日上，我上了一節一年級的的閲讀課《蘭蘭過橋》，這是一篇融知識性與趣味性為一體的常識性課文，通過寫蘭蘭和爺爺參觀潛水橋，過塑料橋的事，分別向我們介紹了新奇美觀的潛水橋和輕巧實用的塑料橋。讓我們瞭解了迅速發展的科技在現代化...
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![學習蘭輝]( "學習蘭輝")
- 學習蘭輝更要學習他的“神”中共中央總書記、xx、xxxx近日作出重要批示，號召廣大黨員幹部向踐行黨的羣眾路線的好乾部蘭輝同志學習。學習他信念堅定、對黨忠誠的政治品質，心繫羣眾、為民盡責的公僕情懷，忘我工作、務實進取的敬業精神，克己奉公、敢於擔當的崇高品格，牢固樹立宗...
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![白蘭花語]( "白蘭花語")
- 白蘭花作為觀賞花卉，植株直立挺拔，並且有整齊美觀的分枝。白蘭象徵着純潔的愛，它有着一個美好的故事，下面跟小編一起去了解一下吧!白蘭的花語純潔無暇的愛和真摯無比的情誼白蘭是常綠喬木，高達17米，枝廣展，呈闊傘形樹冠;胸徑可達50釐米;樹皮灰色;揉枝葉有芳香;嫩枝及芽密被淡黃...
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![2023致敬李蘭娟的作文素材（通用4篇）]( "2023致敬李蘭娟的作文素材（通用4篇）")
- 2023致敬李蘭娟的作文素材篇1她身上沒有傳奇，但她是我們健康最終的保護線。當武漢疫情爆發時，每個中國人心裏都知道，只要有鍾南山、李蘭娟等這樣的科學家在，我們就不會害怕。她，李蘭娟，1947年9月13日出生於浙江紹興，感染病(傳染病)學家、中國人工肝開拓者、國家傳染病重點學科帶...
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![關於李蘭娟的優秀作文（精選9篇）]( "關於李蘭娟的優秀作文（精選9篇）")
- 關於李蘭娟的優秀作文篇1李蘭娟從一名赤腳醫生成為一名院士，完全是自己勤奮努力的結果。李蘭娟高中畢業後儘管自己成績優異，但正趕上運動，於是成為一名赤腳醫生，儘管自己當時什麼也不懂，她努力學習，學習經絡，學習認識草藥等，很快成為的百姓信任的優秀醫生。後來被推薦上了大學，憑...
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![關於李蘭娟人物事蹟學習心得體會（精選7篇）]( "關於李蘭娟人物事蹟學習心得體會（精選7篇）")
- 關於李蘭娟人物事蹟學習心得體會篇1自從武漢發生疫情以來，有一位73歲的老人，頻繁地登上熱搜，又遍又一遍地刷新了我們的朋友圈。她成了媒體追逐的焦點，每一次面對鏡頭，她給我們帶來的都是振奮人心的消息。在這特別的時期裏，她帶給我們的除了興奮，就是滿滿的正能量。她，就是李蘭娟...
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![李嘉李演講稿：我的債主]( "李嘉李演講稿：我的債主")
- 大家都知道給別人借錢的叫做債主，今天本站小編給大家分享一篇李嘉李在節目超級演説家上的經典演講我的債主，希望對大家有所幫助。李嘉李演講稿：我的債主大家看到我會拿着一個記事本上來，這個不是普通的本子，它是一本賬本，它記錄了我這一輩子所欠下的所有的債務，我是一個負債者，這...
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![《蘭蘭過橋》教學反思（通用22篇）]( "《蘭蘭過橋》教學反思（通用22篇）")
- 《蘭蘭過橋》教學反思篇1通過教學可以感覺到，整節課的設計充分考慮到了學情。教師為學生創設了良好的自主學習的情境，尊重學生獨特的感受、體驗和理解，注重培養學生自主、合作的學習方式和意識。在朗讀感悟中通過多種方式積累詞語，感悟語言文字的美。學生真正成為學習的主人，...
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![《蘭蘭過橋》教學反思（精選28篇）]( "《蘭蘭過橋》教學反思（精選28篇）")
- 《蘭蘭過橋》教學反思篇1通過教學可以感覺到，整節課的設計充分考慮到了學情。教師為學生創設了良好的自主學習的情境，尊重學生獨特的感受、體驗和理解，注重培養學生自主、合作的學習方式和意識。在朗讀感悟中通過多種方式積累詞語，感悟語言文字的美。學生真正成為學習的主人，...
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![《蘭蘭過橋》教學反思（精選17篇）]( "《蘭蘭過橋》教學反思（精選17篇）")
- 《蘭蘭過橋》教學反思篇1通過教學可以感覺到，整節課的設計充分考慮到了學情。教師為學生創設了良好的自主學習的情境，尊重學生獨特的感受、體驗和理解，注重培養學生自主、合作的學習方式和意識。在朗讀感悟中通過多種方式積累詞語，感悟語言文字的美。學生真正成為學習的主人，...
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![妮維雅經驗]( "妮維雅經驗")
- 妮維雅筆經hyperlink妮維雅筆試XX年4月25日""_blank"妮維雅筆試XX年4月25日去之前，上網搜了一下，很少的信息。好像説有性格測試，也有邏輯題。只是大概。去到中大，在考場門口檢查完筆試通知信和身份證之後進場。原來，並不是妮維雅的人負責這場筆試，而是由51job代為辦理。考試分...
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![玉蘭花語]( "玉蘭花語")
- 看玉蘭花花語之前，還是讓我們先了解一下關於玉蘭的古老傳説吧!玉蘭花傳説關於玉蘭花的傳説，貫穿着中國傳統的民間故事色彩。故事講的是很久以前在一處深山裏住着三個姐妹，大姐叫紅玉蘭，二姐叫白玉蘭，三姐叫黃玉蘭。一天她們下山遊玩卻發現村子裏冷水秋煙，一片死寂，三姐妹十分驚...
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![李顯龍在李光耀國葬上致悼詞]( "李顯龍在李光耀國葬上致悼詞")
- 新加坡前總理李光耀的國葬儀式3月29日14時在新加坡國立大學文化中心舉行。李光耀長子、現任總理李顯龍、新加坡總統陳慶炎、榮譽資政吳作棟等十名代表將宣讀悼詞。公務員首長王文輝擔任國葬司儀。靈柩將在儀式結束後運往北部靠近三巴旺空軍基地的萬禮火葬場火化。根據新...
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![李彬蘭：“新一佳”鐵娘子]( "李彬蘭：“新一佳”鐵娘子")
- 初識李彬蘭，記不得何時，留在腦海中的是三個印象：很忙、很低調、很跳躍。每次與之見面，不是出差在外，就是奔波在返回深圳、離開深圳的途中。再深入接觸後發現，其實，作為深圳新一佳超市的領軍人，李彬蘭是一個懷揣夢想、充滿激情、富於感召力的企業家。精力驚人的客家女人“客家女人...
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![《蘭蘭過橋》反思（精選3篇）]( "《蘭蘭過橋》反思（精選3篇）")
- 《蘭蘭過橋》反思篇1在課堂上，我設計小組合作學習，抓住重點句子，説説自己喜歡的理由，通過反覆朗讀，欣賞圖片感受，實物展示，學生對於橋的特點是比較明確的。另外設計了造句、當“小小解説員”和設計未來的橋來訓練學生的口語交際能力和想象能力，孩子們得到了充分的朗讀訓練，對於理...
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![關於蝴蝶蘭的現代詩：蝴蝶蘭]( "關於蝴蝶蘭的現代詩：蝴蝶蘭")
- 本站：在蝴蝶蘭的花香當中享受，在蝴蝶蘭的美好當中感悟，下面我們一起看看這篇《蝴蝶蘭》。喜歡在夕陽中獨自慢步看荷葉碧綠楊柳依依紫燕與風兒演奏一曲愛的交響看蝴蝶飛舞小小菊花靜靜賞竹有一種愛在心裏清寧如天空的彎月將夜的靜寂與深沉繪成一幅水墨丹青可以掛在客廳一杯水...
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![2022李蘭娟事蹟心得體會]( "2022李蘭娟事蹟心得體會")
- 2022李蘭娟事蹟心得體會_觀看李蘭娟事蹟觀後感（通用18篇）2022李蘭娟事蹟心得體會_觀看李蘭娟事蹟觀後感篇1眼下，武漢的醫院裏，危重症患者比較多，需要人工肝等支持治療。1986年，李蘭娟開始帶領團隊進行人工肝研究。歷經10餘年的辛勤鑽研，李蘭娟及其團隊終於創建了一套獨特有效的...
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![關於李子的美文欣賞：雨李]( "關於李子的美文欣賞：雨李")
- 本站：一顆李子樹，彷彿就是一個人的根，只有植根在土地上，才能有茁壯的成長，下面我們一起看看這篇《雨李》。風息了，雨停了，我想把家門前的李子摘給你，忽而想起門前李子樹已經砍了好多年了，夢醒了。不知道什麼原因，平時少夢的自己這些天睡覺的時候總喜歡做夢，不論白天還是晚上，只要一沾...
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![關於李蘭娟人物事蹟學習心得體會（精選16篇）]( "關於李蘭娟人物事蹟學習心得體會（精選16篇）")
- 關於李蘭娟人物事蹟學習心得體會篇1上世紀80年代，重型肝炎肆虐，病死率高達80%。李蘭娟一心想要救人，苦於治療方法有限，只能看着一個個鮮活的生命逝去。“李蘭娟説，“當初，我們工作的314重病室似乎是被施了魔咒一樣，進去的人很少能活着出來。”經過10餘年的反覆探索、實驗，1996年，...
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![《蘭蘭過橋》教學反思（通用26篇）]( "《蘭蘭過橋》教學反思（通用26篇）")
- 《蘭蘭過橋》教學反思篇1這一課文章雖然較長，但這樣科普性的課文，學生還是比較感興趣，因而常常會發揮自己的想象力，在不知不覺中偏離了課本，讓語文課變了味。因此我採取瞭解通過讓學生找一找這兩種橋的特點，然後通過課文當中的一些句子來體會的方法進行教學。要使學生能充分地...
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