![《蘭蘭過橋》教學反思（精選28篇）]( "《蘭蘭過橋》教學反思（精選28篇）")
- 《蘭蘭過橋》教學反思篇1通過教學可以感覺到，整節課的設計充分考慮到了學情。教師為學生創設了良好的自主學習的情境，尊重學生獨特的感受、體驗和理解，注重培養學生自主、合作的學習方式和意識。在朗讀感悟中通過多種方式積累詞語，感悟語言文字的美。學生真正成為學習的主人，...
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![《蘭蘭過橋》教學反思（通用26篇）]( "《蘭蘭過橋》教學反思（通用26篇）")
- 《蘭蘭過橋》教學反思篇1這一課文章雖然較長，但這樣科普性的課文，學生還是比較感興趣，因而常常會發揮自己的想象力，在不知不覺中偏離了課本，讓語文課變了味。因此我採取瞭解通過讓學生找一找這兩種橋的特點，然後通過課文當中的一些句子來體會的方法進行教學。要使學生能充分地...
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![蘭州中山橋導遊詞3篇]( "蘭州中山橋導遊詞3篇")
- 中山橋位於蘭州市金城關，橫跨黃河，毗鄰白塔。下面是本站帶來的蘭州中山橋導遊詞，希望可以幫到大家。篇一：蘭州中山橋導遊詞蘭州中山橋俗稱中山鐵橋、黃河鐵橋，位於濱河路中段北側，白塔山下、金城關前，建於公元一九○七年(清光緒三十三年)，是蘭州歷史最悠久的古橋，也是5，464公里黃河...
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![木蘭詩課後反思總結（精選13篇）]( "木蘭詩課後反思總結（精選13篇）")
- 木蘭詩課後反思總結篇1語文教學強調的是工具性和人文性的統一，然而我卻沒有很好地兼顧。這堂課對人文性比較重視，但是忽略了工具性。教學中應該在“詩詞的藝術特點”、“字詞的錘鍊”、“背誦課文”等方面還要下一番工夫，雖然把情感態度價值觀等人文因素放在了突出地位，但是...
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![木蘭詩教學反思（精選24篇）]( "木蘭詩教學反思（精選24篇）")
- 木蘭詩教學反思篇1我在課前準備了大量的圖片，視頻和音頻片段，準備在課堂上播放，幫助學生理解課文內容，活躍課堂氣氛的，但是在實際課堂教學當中，我卻沒有播放這些原先準備好的材料，這一點也説明了我教學應變能力的不足，上公開課時過分的緊張。總而言之，課堂氣氛顯得過於沉悶，學生反...
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![蘭亭集序教學反思（精選14篇）]( "蘭亭集序教學反思（精選14篇）")
- 蘭亭集序教學反思篇1作為教師不講公開課是不完美的，作為青年教師不講公開課是不成熟的。自從接受這次公開課任務以來，我的生活是充實的，是忙碌的。我要講的課題是《蘭亭集序》，首先我專研教材，把課文和課下注釋反反覆覆地看了又看，然後把教參反覆研究，接着利用電腦查找所有和本...
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![蘭亭集序教學反思（精選23篇）]( "蘭亭集序教學反思（精選23篇）")
- 蘭亭集序教學反思篇1王羲之的《蘭亭集序》作為書法作品，歷來為人推崇，被尊為“墨皇”，亦有“天下第一行書”之譽。其實，作為入選教材，文章也是文辭優美，識見高遠，至今膾炙人口，熠熠生輝。而作為一篇文言文來教學，如何在具體教學過程中妥善處理好文言關係，打破傳統機械的先“言”後...
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![扎蘭屯吊橋公園導遊詞]( "扎蘭屯吊橋公園導遊詞")
- 遊客朋友們，大家好！今天我們要去遊覽的是北國名勝——扎蘭屯吊橋公園。扎蘭屯吊橋公園位於扎蘭屯市區北部，佔地面積68公頃，是一處集自然景觀和人文景觀於一體的綜合性娛樂場所。吊橋公園始建於1905年，當初園內只有懸索橋和桁(héng)橋，是專供當時沙俄貴族們享樂的場所，園因吊橋...
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![《蘭蘭過橋》反思（精選5篇）]( "《蘭蘭過橋》反思（精選5篇）")
- 《蘭蘭過橋》反思篇1昨天，在我校校本教研開放日上，我上了一節一年級的的閲讀課《蘭蘭過橋》，這是一篇融知識性與趣味性為一體的常識性課文，通過寫蘭蘭和爺爺參觀潛水橋，過塑料橋的事，分別向我們介紹了新奇美觀的潛水橋和輕巧實用的塑料橋。讓我們瞭解了迅速發展的科技在現代化...
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![木蘭詩反思總結（精選17篇）]( "木蘭詩反思總結（精選17篇）")
- 木蘭詩反思總結篇1這堂比較成功的課讓我驚歎於學生身上的潛力，他們在輕鬆的氣氛中學習了知識，提高了能力，遊戲調動了學生們的積極性，讓他們在其樂無窮的語文世界中自由的翱翔，學生快樂，我亦快樂。反思：遊戲是兒童的天使，處於兒童向青年階段過渡的學生又何嘗不對遊戲情有獨鍾?教師...
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![木蘭詩反思總結（通用26篇）]( "木蘭詩反思總結（通用26篇）")
- 木蘭詩反思總結篇1這堂比較成功的課讓我驚歎於學生身上的潛力，他們在輕鬆的氣氛中學習了知識，提高了能力，遊戲調動了學生們的積極性，讓他們在其樂無窮的語文世界中自由的翱翔，學生快樂，我亦快樂。反思：遊戲是兒童的天使，處於兒童向青年階段過渡的學生又何嘗不對遊戲情有獨鍾?教師...
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![《蘭蘭過橋》反思（精選3篇）]( "《蘭蘭過橋》反思（精選3篇）")
- 《蘭蘭過橋》反思篇1在課堂上，我設計小組合作學習，抓住重點句子，説説自己喜歡的理由，通過反覆朗讀，欣賞圖片感受，實物展示，學生對於橋的特點是比較明確的。另外設計了造句、當“小小解説員”和設計未來的橋來訓練學生的口語交際能力和想象能力，孩子們得到了充分的朗讀訓練，對於理...
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![《蘭蘭過橋》教學反思（精選20篇）]( "《蘭蘭過橋》教學反思（精選20篇）")
- 《蘭蘭過橋》教學反思篇1通過教學可以感覺到，整節課的設計充分考慮到了學情。教師為學生創設了良好的自主學習的情境，尊重學生獨特的感受、體驗和理解，注重培養學生自主、合作的學習方式和意識。在朗讀感悟中通過多種方式積累詞語，感悟語言文字的美。學生真正成為學習的主人，...
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![《蘭蘭過橋》教學反思（通用22篇）]( "《蘭蘭過橋》教學反思（通用22篇）")
- 《蘭蘭過橋》教學反思篇1通過教學可以感覺到，整節課的設計充分考慮到了學情。教師為學生創設了良好的自主學習的情境，尊重學生獨特的感受、體驗和理解，注重培養學生自主、合作的學習方式和意識。在朗讀感悟中通過多種方式積累詞語，感悟語言文字的美。學生真正成為學習的主人，...
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![蘭州黃河鐵橋導遊詞]( "蘭州黃河鐵橋導遊詞")
- 中山橋，是位於甘肅省蘭州市城關區的一座跨黃河鐵橋，建於清光緒三十三年(1920xx年)。初名"蘭州黃河鐵橋"，後改稱"中山橋"。下面是本站帶來的蘭州黃河鐵橋導遊詞，希望可以幫到大家。篇一：蘭州黃河鐵橋導遊詞各位遊客們，歡迎諸位來黃河鐵橋參觀遊覽，黃河鐵橋即中山橋，是位於甘肅省蘭...
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![蘭亭集序教學反思（精選19篇）]( "蘭亭集序教學反思（精選19篇）")
- 蘭亭集序教學反思篇1新課標對文言文教學提出瞭如下要求:要重視繼承和弘揚中華民族優秀文化，理解和尊重多元文化，要有助於學生增強民族自尊心和愛國熱情，有助於學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。這對於提高學生閲讀文言文的能力、增加學生的傳統文化積澱有很大的作用。...
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![木蘭詩課文反思小結（精選5篇）]( "木蘭詩課文反思小結（精選5篇）")
- 木蘭詩課文反思小結篇1在這篇文章的教學中我覺得的做的不錯的有這些做法，我在第一課時後我給學生留了一個作業，讓他們想象木蘭回鄉後在家變回女兒身後的形象及火伴看到她後的情景。我想這既培養了學生的想象裏給學生創設了一個練筆的情境也有助於學生了解文章的內容。在上...
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![木蘭詩教學反思（精選17篇）]( "木蘭詩教學反思（精選17篇）")
- 木蘭詩教學反思篇1我發現了自己需要改進的幾個方面：首先是一開始的温故知新環節，此環節設計意圖是想感悟詩意，檢測學生前一節課學習情況和概括能力。不過學生還不在狀態，我的調動還不到位。一兩個學生後，狀態恢復，回答和朗讀漸入佳境。其次是經驗不足，第二個教學目標沒有全部完...
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![木蘭詩教學反思（精選15篇）]( "木蘭詩教學反思（精選15篇）")
- 木蘭詩教學反思篇1我在課前準備了大量的圖片，視頻和音頻片段，準備在課堂上播放，幫助學生理解課文內容，活躍課堂氣氛的，但是在實際課堂教學當中，我卻沒有播放這些原先準備好的材料，這一點也説明了我教學應變能力的不足，上公開課時過分的緊張。總而言之，課堂氣氛顯得過於沉悶，學生反...
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![《蘭蘭過橋》教學反思（精選17篇）]( "《蘭蘭過橋》教學反思（精選17篇）")
- 《蘭蘭過橋》教學反思篇1通過教學可以感覺到，整節課的設計充分考慮到了學情。教師為學生創設了良好的自主學習的情境，尊重學生獨特的感受、體驗和理解，注重培養學生自主、合作的學習方式和意識。在朗讀感悟中通過多種方式積累詞語，感悟語言文字的美。學生真正成為學習的主人，...
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![木蘭詩課堂反思（精選3篇）]( "木蘭詩課堂反思（精選3篇）")
- 木蘭詩課堂反思篇1這節課讓我感到，課堂教學做到既真實又紮實，既生動又生效才是一節好課。這節課使用了EEPO方式中的要素組合方式，目的是為了更好的調動學生學習古詩的興趣，和加強他們的誦讀能力，努力體現知識性、個性、創造性和互動、主動、能動等特色。首先，我認為我這節課的...
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![木蘭詩反思總結（精選15篇）]( "木蘭詩反思總結（精選15篇）")
- 木蘭詩反思總結篇1我的基本思路是引導學生按照朗讀詩歌——瞭解情節——疏通文意——揣摩語言——體會主題——背誦積累的步驟來欣賞這首樂府民歌，課前的也作了充分的準備，但是在實際課堂組織教學當中，效果卻不夠理想。...
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![木蘭詩課堂反思（通用5篇）]( "木蘭詩課堂反思（通用5篇）")
- 木蘭詩課堂反思篇1作為一篇精讀課文，我想在一、二節課內通過深入品讀語言來品析人物，又不想放棄對學生朗讀詩歌的指導，兩個方面都是需要大塊時間重錘敲擊的教學環節，但從實際的教學效果來看，我越是想兩者兼得，越是兩個都沒有抓牢，這是遺憾之一;培養學生讀書質疑的能力，一直是我教...
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![蘭州黃河鐵橋導遊詞3篇]( "蘭州黃河鐵橋導遊詞3篇")
- 黃河鐵橋位於蘭州城北的白塔山下、金城關前，有"天下黃河第一橋"之稱，是蘭州市內標誌性建築之一。下面是本站為大家準備的蘭州黃河鐵橋導遊詞，希望大家喜歡!蘭州黃河鐵橋導遊詞範文1各位遊客們，歡迎諸位來黃河鐵橋參觀遊覽，黃河鐵橋即中山橋，是位於甘肅省蘭州市城關區的一座跨黃...
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![木蘭詩課後反思總結（精選17篇）]( "木蘭詩課後反思總結（精選17篇）")
- 木蘭詩課後反思總結篇1語文教學強調的是工具性和人文性的統一，然而我卻沒有很好地兼顧。這堂課對人文性比較重視，但是忽略了工具性。教學中應該在“詩詞的藝術特點”、“字詞的錘鍊”、“背誦課文”等方面還要下一番工夫，雖然把情感態度價值觀等人文因素放在了突出地位，但是...
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