新員工團隊遊戲
- 團隊遊戲
- 關注:2.15W次
新員工入職要進行團隊意識的培訓,那麼有哪些遊戲是適合新員工一起玩的呢?下面是小編為大家收集的關於新員工團隊遊戲,希望能夠幫到大家!
新員工團隊遊戲一:開火車
用具:無
人數:兩人以上,多多益善
方法:在開始之前,每個人説出一個地名,代表自己。但是地點不能重複。遊戲開始後,假設你來自北京,而另一個人來自上海,你就要説:“開呀開呀開火車,北京的火車就要開。”大家一起問:“往哪開?”你説:“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接着説:“上海的火車就要開。”然後大家一起問:“往哪開?”再由這個人選擇另外的遊戲對象,説:“往某某地方開。”如果對方稍有遲疑,沒有反應過來就輸了。
興奮點:可以增進人與人的感情,而且可以利用讓他或她“開火車”的機會傳情達意、眉目傳情。
新員工團隊遊戲二:瞎子走路
遊戲方法:
兩人一組(如a與b)
a先閉上眼睛,將手交給b,b可以虛構任何地形或路線,口述注意事項指引a行進。如:“向前走,……邁台階……跨過一道小溝……向左手拐……”
然後交換角色,b閉眼,a指引b走路
分析:
通過親身體驗,讓學員體會信任與被信任的感覺
作為被牽引的一方,應全身心信賴對方,大膽遵照對方的指引行事
而作為牽引者,應對夥伴的安全負起全部的責任,對一舉一動的指令均應保證準確、清楚
另外,萬一指令有錯,信任受到懷疑後很難重建
新員工團隊遊戲三:帶眼罩行走,兩人一組
第一階段:一個人帶眼罩行走,另一人手牽手,可以提示;
第二階段:一人帶眼罩行走,另一人在其左右,但不能身體接觸,也不能使用語言提示;
第三階段:一人帶眼罩行走,另一人與你保持一定距離,不能使用語言提示。
遊戲説明:
1.領導行為、觀點的連續性、一致性,保持溝通,是信任建立的根本保障
2.手把手教—引導—建立信任,授權,同時不斷給予指導
新員工團隊遊戲四:解手鍊
形式:10人一組為最佳
時間:20分鐘
材料:無
適用對象:全體人員
活動目的:讓學員體會在解決團隊問題方面都有什麼步驟,聆聽在溝通中的重要性,以及團隊的合作精神。
操作程序
1、培訓師讓每組圈着站成一個向心圈。
2、培訓師説:先舉起你的右手,握住對面那個人的手;再舉起你的左手,握住另外一個人的手;現在你們面對一個錯綜複雜的問題,在不鬆開的情況下,想辦法把這張亂網解開
3、告訴大家一定可以解開,但答案會有兩種。一種是一個大圈,另外一種是兩個套着的環。
4、如果過程中實在解不開,培訓師可允許學員決定相鄰兩隻手斷開一次,但再次進行時必須馬上封閉。
有關討論
你在開始的感覺怎樣,是否思路很混亂?
當解開了一點以後,你的想法是否發生了變化?
最後問題得到了解決,你是不是很開心?
在這個過程中,你學到了什麼?
新員工團隊遊戲五:踩報紙
參加遊戲人員在10人以上,在規定的時間(由講師視人數多少而定)內全部站到1開的報紙上,(特別説明,全部的腳不能站出報紙的邊界)
分析:
解決問題的思路要突破限制,要敢於嘗試、大膽想象,並善於實驗學員的建議,排除不可行的方案
遊戲六:雙人走路
1、把全班人事先分成幾個小組,準備好幾根牢固的繩索。
2、開始前兩個小朋友各自伸出左右各一條腿,主持人發令,隊員前進,直到走到劃分好的終點線,再返回。然後輪到下一對同學繼續。
3、以哪組先完成的為勝組。
4、第一名可獲得獎品。
道具準備:繩索幹份。
活動意義:培養同學間的默契感和靈敏度。
新員工團隊遊戲七:信任如何建立
帶眼罩行走,兩人一組
第一階段:一個人帶眼罩行走,另一人手牽手,可以提示;
第二階段:一人帶眼罩行走,另一人在其左右,但不能身體接觸,也不能使用語言提示;
第三階段:一人帶眼罩行走,另一人與你保持一定距離,不能使用語言提示。
遊戲説明:
1.隊員行為、觀點的連續性、一致性,保持溝通,是信任建立的根本保障
2.手把手教-引導-建立信任,授權,同時不斷給予指導
新員工團隊遊戲八:贏得客户
形式:人數不限
類型:團隊建設
時間:講師可自行確定
材料:(講師用)小絨毛玩具、乒乓球、小塑料方塊各1個,將以上材料裝在一隻不透明的包裏
場地:室內外約6平方米的空間
活動目的:
*讓學員體會團隊共同合作完成任務時的合作精神
*讓學員體會團隊是如何選擇計劃方案以及如何發揮所有人的長處的
*讓學員感受團隊的創造力
操作程序:1、將學員分成小組,每組不少於8人,以10-12人為最佳
2、講師讓學員站成1個大圓圈,選其中的1個學員作為起點
3、講師説明:我們每個小組是一個公司,現在我們公司來一位“客户”(即絨毛玩具、乒乓球等)。它要在我們公司的各個部門都看一看,我們大家一定要接待好這個客户,不能讓客户掉到地下,一旦掉到地下,客户就會很生氣,同時遊戲結束。
4、“客户”巡迴規則如下:
a)“客户”必須經過每個團隊成員的手遊戲才算完成
b)每個團隊成員不能將“客户”傳到相鄰的學員手中
c)講師將“客户”交給第一位學員,同時開始計時
d)最後到拿“客户”的學員將“客户”拿給講師,遊戲計時結束
e)3個或3個以上學員不能同時接觸客户
f)學員的目標是求速度最快化
5、講師用一個“客户”讓學員做一個練習,熟悉遊戲規則。真正開始後,講師會依次將3個”客户“從包中拿出來遞給第一位學員,所有”客户“都被最後一位客户傳會講師手中時遊戲結束。
6、此遊戲可根據需要進行3至4次,每一次開始前讓小組自行決定用多少時間。講師只需問”是否可以更快“即可。
有關討論:*剛才的活動中,哪些方面你們對自己感到滿意?
可能答案:試用了多種方法;大家能同心協力;每個人都積極發表意見''''''
*剛才的活動中,哪些方面覺得需要改進?
可能答案:一開始思想沒有放開,有些侷限;沒有充分了解遊戲規則;過於急於求成。
*這活動讓你們有什麼體會?
可能答案:成功需要團隊所有成員的參與和配合
遊戲總結:
*要想贏得客户,企業的每個部門要相互支持和合作。
*銷售的成功並不是銷售部門的事情,要取決於全公司的支持
*要想在激烈競爭的環境中贏客户,發揮團隊的創造力是非常重要的。
*創造力的發現需要嘗試和每個人的支持
*團隊的創造力決定團隊的質量和前景
遊戲九:眾志成城
活動時間:30-40分鐘
活動材料:報紙數張
活動場地:不限
活動程度:
1、老師先將全班分成幾組,每組約十人。
2、老師分別在不同的角落(依組數而定)地上鋪一張全開的報紙,請各組成員均進入報紙上,無論用任何方式都可以,就是不可以腳踏報紙之外。
3、各組完成後,老師再請各組將報紙對摺後,再請各組成員進入報紙上。各組若有成員被擠出報紙外,則該組淘汰不得再參加下一回合。
4、上述進行至淘汰到最後一組時結束。(勿過長),時間到換下一位上場,至輪完為止。
5、分享與回饋:請各位成員圍坐成一圈,討論剛才之過程並分享心得。
- 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://wjfww.com/liyi/tuandui/w43oz3.html