浙大和武大四辯辯論賽總結陳詞

主席：時間是非常無情的，雖然我也很想繼續聽下去，但我們馬上就要進入最後一個環節了，叫做總結陳詞環節。

武漢大學的同學們告訴我們為什麼校園辯論更應注重時事熱點，因為時事熱點更適合校園辯論，為什麼實事熱點更適合校園辯論，因為時事熱點更適合比賽，更適合觀眾，更適合辯手。

反方四辨：

首先非常感謝各位，其實我今天真的非常的緊張，因為第一次來這樣的場合。對方辯友今天説了很多話，其中一點就是合適。為什麼合適?因為他很適合比賽，很適合觀眾，很適合辯手。而他僅僅這三個“很適合”開發出的一系列觀點。可是我們想想他到底是不是很適合。首先他第一點説，很適合這個辯題。學術思考不適合，而事實熱點適合，為什麼?因為兩個對立的雙方。可是讓我們看一看，這樣的比賽形式到底適不適合。我們都知道，現在觀眾數量少了，為什麼?因為比賽質量低了。比賽質量低了，為什麼?因為很多隊伍打簡單立論，很多隊伍只用很簡單的道理告訴我們什麼是對的，反而讓那些準備很深的隊伍打得很爛，而為什麼會有這樣的現象呢?因為這樣的辯題很容易被人理解。就比如説，人肉搜索，有些隊伍只拿一點，我要公平，比若説大學聯考加分制度，有些隊伍只拿一點，我們少數民族地區怎麼辦!這樣就會出現一些現象就是，我們沒有深刻。我們雙方辯手討論不在一個層次。而不在一個層次就説明比賽並不一定適合討論時事熱點問題。第二種現象，我們剛剛一辨二辨都有提到，討論時事熱點的時候，我給你講個現象，第一，我們會綁架道德，我們會站在道德的制高點上來告訴所有人，因為我是道德的，因為我是符合某種公平的，所以我們合適;而另一個我們可以煽情，相信大家都看過黃執中老師的辯論賽，黃執中老師很煽情，但是黃執中老師有邏輯，而我們的煽情沒有邏輯，正是因為一些沒有邏輯只有煽情的四辨，這種沒有邏輯只有煽情的遊戲，來導致我們的比賽非常無味。所以，我告訴大家，這樣的辯題其實不適合這樣的比賽。這是第一點。第二點，適合辯手。我們辯手到底應該成為什麼樣的人。因為我們辯手不夠水平，所以我們只要打一些時事熱點就可以了，我只有一半的水平，我只有數學建模的水平，所以我們就只能打實事熱點，不能打學術思辨，這是錯的。我想説，辯手有一個最大的問題就是，對方辯友剛才提到了一句話就是作為辯論的人，我們敢妄想，我們就有問題，我們必須不能妄想我們在辯論場上獲得很多東西。但事實是，我們辯手應該做一個妄想的人，因為我們提到了一句話：大學生應該做一個什麼樣的人，大學生不同於出租車司機，大學生不同於那些討論時事的人，他們應該站在一個很高的角度，去掉評論，去掉很多雜七雜八的東西，從學術的觀點解答一個問題，我想這是我們最需要的。而不是像出租車司機一樣。社評怎麼辦，可以百度不需要“求是杯”，所以我們辯論的意義究竟在何處，就是我們如何辯論，給大家一個思辨的舞台。用兩個學術觀點的爭鋒告訴大家，什麼是對的，什麼是錯的，最後我想用用一句話和大家做一個結尾，總有一種力量讓我們看不到辯論的未來，但我們的理性之光永遠是不滅的。

正方四辨：

其實我們發現以往的辯題，我們都是通過辯論本身去分析社會天下事，剖析人情冷暖心。可是我們從來沒有考慮過辯論本身這件事情，他是不是應該去反躬自省。對方辯友在立論中告訴大家，説辯論可以讓我們培養一種嚴謹，中立的態度。那我就不明白了，今天同樣是在打辯題，為什麼您方説學術思辨可以鍛鍊，而我們時事熱點就不能更鍛鍊。這樣的一種比較到底在哪裏，您方有沒有給出呢?如果您方一定堅持要説畢竟學術思辨辯題更適合在校園內開展，那為什麼我們今天的最後的畢業不是一個辯論賽，而是一個答辯會呢?可見今天學術最終追求的是什麼?他叫做求真。就是在過程中大家推出一個隨機的觀點。而辯論是什麼?辯論是希望大家通過雙方這樣一種觀點的對立和互換，想到對方和自己觀點的不足。而在這樣一種過程中，我們才可以負責任地説沒有一個真正的辯手他是一個偏激的人，沒有一個真正的辯手他是一個愛吐槽的人，沒有一個真正的辯手他會説自己一點能力都沒有。辨手是需要妄想的，但是妄想的方向您方有沒有給出呢?今天，您告訴大家我們應該鍛鍊這種建構的能力，如果不從這樣一種時事熱點入手，請問這樣的思想是不是也是一種空中樓閣，無法響應我們民眾真正聲音的時候，這樣辯論的意義又究竟何在?今天我在公寓看到竺可楨校長的兩句話，第一句話，諸位在浙大是做什麼的?諸位將來要成為一個什麼樣的人，其實我想變成辯論，諸位上辨場是做什麼呢?當我們走下辯場，走上社會的時候我們又要成為一個怎樣的人呢?言及至此，讓我想到了我們的寶島台灣，今天的台灣總統辯論可以在中央頻道上演，而我們這邊的果辨卻只能是少兒頻道進行娛樂大眾，今天黃執中黃大叔可以去幫馬主席寫競選宣言，可是這邊的的國辯賽場互相掐架逗樂。同樣的辯論，同樣的賽事與規則，同樣的交鋒與對陣，為什麼在海峽的那一邊可以是熱火朝天，大家格執一辭，並且能夠接近公共事務的真相，而在我們這邊只是在一個老生常談，不求有功，但求無過，請問這樣的態度真的可取嗎?我們作為辯手，我們也應該捫心自問一下，我們的歸屬究竟在何處呢?所以今天我們看到辯論，只有通過時事熱點，我們才能夠消除偏見和歧視，我們才能夠學會理解和寬容，在這樣一條大陸之上，我們的公民意識才能夠逐漸勃發。而在這樣的過程中，大學之於社會，學生之於學術熱點的使命感與影響力才能夠蓬勃而出。在那個時候，我們相信，國辯比賽不會再變成少兒頻道的午夜檔，而是我們沒一個頻道的黃金檔，並且能偶成為我們這個市民社會的風景線的時候，相信在這樣的實事，這樣的社會之下，大家一切都以擺事實，講道理，並且開誠佈公的時候，民主和幸福才會離我們越來越近，這時候我們才不愧於梁任公所説：少年強則中國強。