學年度學校工作計劃

一、指導思想

以《江蘇省中國小管理規範》為指針, 以深度變革課堂教學模式，構築以學為中心的理想課堂為主要抓手，全面實施素質教育，突出目標引領、機制創新、發展多元的工作導向，促進學校的特色發展、優質發展和均衡發展。大力弘揚樹勛中心國小“把簡單的是做好了，把平凡的事做精緻了”的工作作風，確立精細管理的理念，提升常規管理水平與品位；紮實開展學校文化建設，彰顯底藴豐厚的學校魅力；建設情智和諧的教師隊伍，促進專業成長；打造以學為中心的理想課堂，全面提高教育教學質量，求真務實，迎難而上，凝心聚力，拾級而上，努力提高辦學品位！

二、工作目標

1、規範管理——

認真落實省管理規範的各項要求，落實“五嚴”規定，做素質教育的自覺領導者和實踐者，紮實推進社團活動，發展學生個性，通過完備的課程教學和豐富多彩的活動促進學生素質的全面提高。堅持以教學為中心，以“輕負高效”為教學的核心追求。

1、德育工作——

分層細化“每月一事”項目十二個主題，在大主題引領下，要把各種德育主題融合其中。身教重於言教，年底學校將評選年度“榜樣教師”與“榜樣教室”。

2、理想課堂——

理想課堂是不斷煥發生命活力的課堂，是智慧不斷生長的課堂，理想課堂的最高境界是實現知識、生活與生命的深刻共鳴。我們的課堂真正要實現從低效到有效，從有效走向高效，必須深度變革傳統的以教師為中心的課堂模式，全面構築起以學生為中心的課堂，使教學活動真正從教師的“教”為主轉移到學生的“學”為主。

3、隊伍建設——

建立評選、表彰、宣傳先進師德典型制度，培養“敬業愛生”的職業信念，激發工作熱情，自覺踐行社會主義榮辱觀。提高教師自主學習培訓的能力，形成在研究狀態下工作的職業生活方式。充分發揮校內骨幹教師的影響力和推動力，努力培養一批校級、片級、市級骨幹教師羣體，促進共同成長，孕育學校可持續發展的力量。

4、教育科研——

以全國教育科學“十一五”規劃教育部立項課題《區域教育共同體建設的實踐與研究》為載體，不斷創新區域教育共同體的運作機制。深入推進科研興校的戰略思想，認真總結“十·五”規劃課題研究的經驗，紮實穩妥啟動“十一·五”規劃課題的研究，完善過程管理，增強教師的研究意識，提高科研能力，將課題研究落實在日常教育教學工作之中。堅持研究成果多樣化的原則，每一位教師都要力爭取得優秀課例、教育教學敍事、科研論文發表或輔導學生獲獎、發表作品等一項科研成果。

5、特色建設——

深化精細化常規管理，積極探索大班額教學背景下如何有效提高課堂教學質量的路徑，做到堂堂清，要求教師課前準備要充分，目標定位要準，課中講解要精，突破難點和重點，課後練習要有針對性，反饋及時。要以綱為綱，以本為本，適當拓寬、拓展，力求達到教師教得輕鬆，學生學得快樂的理想境界。

6、社團活動——

組建起科學類、藝術類、體育運動類、文學、動手實踐類、主題探究活動等社團，每個類型的社團組織要細化成若干個項目組，聘請專兼職輔導老師，確保活動質量。學校每年至少要舉行藝術文化節、體育文化節等，以形成學校傳統文化，豐富學生校園生活，提供學生展示和發展的平台。

三、具體工作

新的學期，我們要堅持以市局下達的2011年下半年義務教育階段教育工作思路為指導思想，實施精細化、動態化、情智化的管理，使各項工作落到實處、做出成效。

（一）明理導行，注重德育實效

素質教育，德育為先。要堅持把每月一事作為德育的重點內容來抓，針對兒童的身心特點，深入淺出地開展教育工作。要豐富德育活動的載體和渠道，增強針對性，追求實效性，使德育要求融入學生的價值認知體系，使德育規範轉變為學生的自覺追求。

1、德育隊伍求活力。培養一支充滿激情、講求藝術、管理精細的德育工作隊伍，完善班主任考核制度，每月召開班主任會議。努力提高德育工作水平。新學期，學校將成立班主任學習小組，採用理論學習、事蹟演講、案例交流、集體會診、實地參觀、蹲點幫扶、活動觀摩等形式，對班主任進行家校溝通、科任融合、班級文化建設、學生養成教育、班隊活動、法制教育、心理指導等方面的培訓，激發他們的工作熱情，培養管理班隊的能力，提高工作過程的藝術性，促進班主任隊伍的專業化成長。

2、基礎文明講細節。我們要認真分析當前社會背景中影響學生基礎文明素養的各種因素，從細微處入手，從細節處抓起，堅持“導堵結合，以導為主”的思想，發揚“早、嚴、細、實、恆”的常規管理優良傳統，引導學生告別陋習，文明言行，做講公德、有涵養的合格小公民。從“彬彬有禮”開始細化“坐”“立”“行”，讓學生學着尊重他們身邊的每一個人，把道德教育、公民教育、生命教育貫穿其中，讓學生獨特的天賦在“細節教育”中得到充分的滋養與成長，在細節教育中創造教育的奇蹟。同時，落實市局對習慣養成的“每月一事”項目提出明確的底線要求：每週一節主題教育實踐課（與品德與生活或綜合實踐活動結合）；每週兩節主題晨會課；每週兩次主題晨誦；每月一次集體晨會；每月一次展示性活動。

身教重於言教。要倡導教師的榜樣意義，教師的真誠、執着、睿智、愛心、熱誠、威嚴都是教師的重要教育智慧。市局將出台新教育實驗“榜樣教師”培養計劃。我們學校將評選3-5名年度“榜樣教師”與“榜樣教室”。

3、主題活動抓落實。開展德育工作，要緊跟時代的脈搏，充分利用鮮活而豐富的社會德育資源，使德育富有活力和魅力。新學期要繼續發揮好少先隊組織的功能，開展豐富多彩的節日文化主題教育活動。分年級有重點地開展系列化有特色、有影響、有成效的主題活動。要鼓勵和指導學生參與活動設計準備工作，積極引導學生自主開展活動，在活動實踐中培養能力，淨化心靈，昇華認識，端正品行。少先隊部將對各班級的主題活動開展情況進行動態調研指導和記錄，期末評選優秀活動，並將其納入文明班級考核指標體系之中。

（二）立足課堂，追求教學高效

教育教學的“優質高效的理想課堂”是學校工作的出發點和歸宿。本學期要深度變革課堂教學，我們的課堂真正要實現從低效到有效，從有效走向高效，必須深度變革傳統的以教師為中心的課堂模式，全面構築起以學生為中心的課堂，使教學活動真正從教師的“教”為主轉移到學生的“學”為主。學生是整個教學活動的中心，教師只是教學活動的組織者和指導者。只有這樣，才能煥發課堂的生命活力，才能激發學生的智慧，才能落實新課程倡導的三維目標（知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀），才能實現“讓每一位學生成為學習的主人”的美好願景，才能全面提升學校的教育教學質量。

1、課程管理循規範。全體教師要進一步增強法規意識，模範遵守各項教學常規。首先要嚴格課程管理，“開齊、上足、教好”各類課程。教導部門要在落實班主任負責制的基礎上，加大檢查課程計劃和課表執行情況的力度，要推行調課審批和調課補上制度；要深入班級，通過學生座談、查看作業和書本、現場隨即抽測等手段，瞭解各個學科的教學情況。其次，要嚴格學生在校時間總量管理，合理安排好學生自主學習的內容和方式，個別輔導要有計劃、有組織、定時間，按時靜校。再次，要嚴格學生課業負擔管理。實行班主任統籌協調製度，控制作業數量，提高作業質量，變通作業形式，推行分層作業制，減輕學生過重學習負擔。杜絕推薦或指定統一購買教學輔導用書的現象，建立逐月教學常規管理書面通報制度。

2、集體備課顯智慧。要重視集體備課前的準備工作，反覆鑽研教材，分析學生已有知識水平和學力，思考並搜索相關教學資源，在心中形成比較明晰的教案雛形。各年級學科組要充分利用好每週四集體備課時間，互通教學設想，在交流中實現智慧碰撞，理念更新，方法習得，能力提升。備課老師要在集體決議的基礎上，創新思路，精心設計，融入個人情智，全面推進“學成導航”範式。

3、課堂調研求內化。全面細化基礎學科“學程導航”課堂教學六大基本模塊，使“目標導向、任務【情境】驅動、自主學習、合作探究、展示導學、檢測反思”等課堂基本環節的操作性更強，重點突出自學、展示、小組合作環節研究，確保課堂教與學的行為方式得到根本性的改變。同時，明確課堂六度評價要求，從參與度、親和度、整合度、自由度、練習度、拓展度六個方面評價課堂。要求建立嚴格的課堂教學考評反思制度，每日一反思，每週一小評，每月一總評，強勢推進課堂變革行動，確保每位教師徹底轉變教學觀念和教學行為，確保每節課教師的講授時間不超過三分之一，確保每節課每個學生都能全身心投入，找不到不學習的孩子。市教師研修中心將架構起 “學程導航”經典課例三級培訓機制，充分利用區域共同體這個平台級組織各學科經典案例庫，通過案例示範，學習研修，實戰過關，反思提升，形成常態，確保100%的培訓覆蓋面、達成率。加強行政巡課制度建設，一把手校長必須在課堂變革中發揮核心引領作用。分管校長，教導主任每學期聽課不少於60節，教學管理日誌不少於5篇。

我們要建立健全課堂教學研究的長效機制，完善課堂教學的評價考核體系，深入開展課堂教學調查研究工作，客觀分析，總結帶有普遍性的問題，有針對性地開展專項研究，尋求對策，真正提高提高課堂教學的效率。

本學期，教導處要繼續全面推行“每日點課”制度，實行每週一小結，每月一總結。領導組成員至少要聽遍分工學科所有任課教師的隨堂課，認真記錄聽課時的思考，課後及時反饋，做到點評實在，指導準確，不講空話和套話，使上課者在具體的教學方法上有實實在在的收穫與啟示。同備課組的老師，要積極互相聽課，檢驗集體備課方案的有效性和可操作性，以期適時調整教案，提高教學效率。開展教學案例評比，組內研究課、展示課，骨幹放樣課，青年教師賽課等活動，使每一位教師至少上一結公開課，真正提高教師業務水平，實現理想課堂的最優化。要加強複習課、試卷講評課、練習課、作業講評課的研究，力求在內容呈現、興趣激發、講練形式等方面有新的突破。

4、質量分析促調整。教學質量是有效教學的最終歸宿。完善教學質量評價方案，語文、數學、英語三門考試學科突出“優分率”“及格率”等指標，藝體常學科突出“基本知識掌握率”和 “基本技能達標率”等指標。要結合聽隨堂課，精心編制練習內容，實施課堂5分鐘測驗，當場檢閲課堂教學的實際效果。要加大教學質量過程性調控的力度，推行月度教學質量評估制度，科學編制測試內容，嚴格考查和批閲紀律，認真做好測試後的質量分析工作。要開展質量分析研究，幫助廣大教師學會科學地編制試卷，辨證地分析學情，客觀地評價教學質量，準確地調整教學策略。要對教學質量出現較大偏差的班級進行長期跟蹤調研，綜合分析成因，集體會診，重點幫扶，指點出路。

5、打造書香校園。分管領導要制訂出具體的晨誦、午讀、暮省的底線要求，做到晨誦專題化，午讀常態化，確保每天有20分鐘的共讀時間，有50%以上的教師在教育在線（海教在線）論壇上發帖或建有自己的博客。積極參加第二屆新教育閲讀節，表彰書香教師、書香學生、書香家長及書香班級。大力度推動經典誦讀、文學閲讀、主題閲讀、學科閲讀研究，在主題閲讀和學科閲讀資源建設與方式研究上有新進展。結合書香校園建設推動節日誦詩、書本劇展演等活動。

（三）精鋭師資，彰顯建設成效。

新學期，要以“提高學歷、培養能力、增強實力、開發潛力”為目標，努力培養一支事業型、複合型的教師隊伍，努力實現“個體閃亮，整體優良”。開展“師德創優”活動，引導教師志存高遠，為人師表，固本強力，豐富內涵，推進教師隊伍建設，促進教師能力發展。

1、激發工作熱情。師德教育的核心就是一個“情”字。一個對職業充滿眷戀之情、對學校充滿熱愛之情、對工作充滿激昂之情、對孩子充滿關愛之情、對課堂充滿創造之情的教師，一定是一個懷有崇高教育理想並願為之付出一切的優秀教育工作者。我們要把校級“師德標兵”“優秀班主任”“168愛生先進個人”評選等師德教育活動發揚光大，向社會大力宣傳優秀教師事蹟，激發大家獻身教育、愛崗敬業的工作熱情。要積極為青年教師搭建學科競賽、公開教學、學術研討等展示自我風采的舞台，激發他們的工作熱情，實現他們的職業成就感和幸福感。

2、豐富自身內涵。新學期，繼續推進 “學習型”教師隊伍建設這項基礎工程，使“讓讀書成為習慣”的理念轉化為廣大教師的自覺追求。紮實開展“潛心讀書、豐富內涵、促進發展”主題讀書活動，倡導教育行政幹部、教研員、校長、學校行政帶頭讀書，每學期精讀一本專著，向教師作閲讀推介專題報告；每月必讀《人民教育》《江蘇教育（管理版）》，撰寫一篇管理日誌。要求教師每月必讀一本書，每週必寫一篇教育隨筆，向學生推薦一篇經典美文，並寫上按語或讀後感。新學期我們組織共讀《優秀是教出來的——創造教育奇蹟的55個細節》一書，希望這本書裏的克拉克老師、《第56號教室的奇蹟》的雷夫老師和《在農曆的天空下》的常麗華老師成為大家的榜樣教師。

3、發揮名師效應。我們要繼續創造培育知名教師的優良環境，利用區域共同體這個平台，通過師徒結對、年級蹲點等形式，有的放矢的開展結對幫扶工作，在各級各類學科競賽、示範教學、專題研討活動中為青年教師爭取更多的機遇，給予更細的指導。全體青年教師，要懷着積極誠懇的態度，主動走近名師，認真記錄並研究名師在教學和班隊管理等方面的成功案例，學習他們看待問題的獨特視角、處理問題的科學方法、獲得成功的巧妙藝術，在自己的工作中創造性地嘗試運用，不斷提高自己工作的時效性，逐級攀登走向教育名師的階梯。

4、強化基本能力。師資建設，能力為本。我們要堅持固本強基的思想，緊緊依託日常工作，放慢節奏，邁小步子，紮紮實實，努力實現教師能力的新提高。本學期，我們的研究重點是：教師解讀、賞析教材的能力，感情誦讀教材的能力，範寫下水文的能力，分層設計作業的能力，綜合解答習題的能力，適時調控課堂秩序和調整教學策略的能力，培優補差發展個性的能力，個別心理輔導的能力。

（四）和諧共進，優化服務績效

新學期，我們要積極構建和諧、高效的學校服務體系，更新服務觀念，優化服務手段，發掘服務潛力，整合服務資源，提高服務效能，做好迎接“區域現代化建設的驗收工作”。

1、行政服務依法規。管理即服務。學校領導組成員要強化學習意識，不斷提高道德修養；要強化歷練意識，不斷提高領導能力；要強化勤政意識，努力實現高效管理；要強化實幹意識，不斷創造新的業績；要強化廉正意識，傾心打造領導形象。新學期裏，要堅持“想到就要做好”“做到極至即是創新”的管理思想，以更加務實踏實的作風對待管理工作，堅持做到每天“轉一轉，把握全局動態；坐一坐，傾聽師生心聲；查一查，發現存在問題；想一想，思考改進策略”。要善於思考，彰顯睿智，立足日常工作搞創新，創造學校管理與發展的新特色，新亮點。。

2、羣團服務激活力。新學期，要充分發揮黨員的先鋒模範作用，開展“我是黨員爭先鋒，我是教師爭先進”的活動。要進一步充實和完善教職工大會制度，發揮好工會組織在校務公開、民主決策、民主評議、民主監督等方面的作用，開展“職工趣味運動會”“我為學校獻一計”等豐富多彩的活動，凝聚人心，活躍身心。團支部要組織青年教師將定期開展演講、健身、娛樂等活動，放飛青春，激發活力。關工委、紅會要積極與當地機關、工廠和羣眾組織聯繫，為學生提供開展法紀教育、社區活動、捐助扶貧等活動場所。

3、生活服務保安全。要牢固樹立安全重於泰山的意識，採取切實有效的措施，落實責任，嚴抓學校安全。新學期，要進一步完善門衞管理制度，嚴禁無關人員隨意進入校園，課間禁止機動車入內。要突出學校食品衞生安全管理，強化從業人員的法制意識和衞生責任意識，從源頭上嚴格把關，規範採購、加工、運送、分配等操作程序，完善食品進庫索證、檢查記錄、食品留驗等必要手續。要研究制訂各類安全預案，組織開展流行疾病預防、遇災遇險逃生自救、食品安全、交通安全、心理健康等方面知識培訓、實境演習等活動，增強學生的自我保護能力。

4、財經服務講績效。開源節流，規範收支。新學期，全體師生要厲行節約，從我做起，共同營造“節約就是創收”的新理念，管好用實每一度電、每一滴水、每一張紙，杜絕浪費。各部門、年級之間統籌安排，減少重複開支，盡力壓縮日常性公用支出。要嚴肅收費紀律，實行“陽光收費”，嚴格執行“一費制”收費標準。認真執行財務收支兩條線管理要求。加強公用經費的預算管理，合理並嚴格執行編制部門、項目經費預算計劃。健全、落實內部控制制度和約束機制，實行支出事前申報審批制度，重大支出必須集體討論通過。要加強食堂、小賣部的日常管理，實行逐月盤點和服務效益評估報告制，千方百計減少運作成本，提高服務績效。

新學期，我們要樹立新的發展理念，確立新的發展追求，構築新的發展優勢。要始終保持蓬勃朝氣，充分調動一切積極因素，解放思想，埋頭苦幹。要進一步做好退教協、老幹部、計劃生育、民調、檔案、科普、教育宣傳、法制教育等工作，形成合力，加強常規管理，打造平安學校，樹立教育新形象，不斷開創學校工作的新局面，擴大學校在社區、本系統乃至全社會的影響力，向着既定的目標奮力邁進！

逐月工作安排：

[二月份]

1、制定學校工作計劃和部門計劃。

2、學生報名註冊。

3、上報學生學籍檔案。

4、迎接市局開學工作檢查

5、食堂衞生檢查

[三月份]

1、教學常規檢查。

2、教師主題讀書活動動員。

3、慶祝三八節

4、國小生“幼苗杯”田徑比賽

[四月份]

1．進行革命傳統教育。

2．“學程導航”教學範式推進專題調研

3．組織國小生籃球賽

4、舉辦家長學校系列活動

[五月份]

1．海門市第五屆校園藝術節

2．校長俱樂部活動

3．畢業生資格審查

4．國小生田徑比賽

5、校園安全工作自查

[六月份]

1．教育質量百分考核展示分享會

2．學生《國家學生體質健康標準》抽測

3、書香班級、書香校園文化建設活動總結。

[七、八月份]

1、期末測試。

2、學校工作總結。

3、有效教學期末綜合考核。

4、舉行散學典禮。

5、末次校務會。

6、稽核帳目，核對固定資產。

7、課題研究期末總結。

8、整理各類檔案材料。