關於人員培訓計劃彙編（精選21篇）

關於人員培訓計劃彙編 篇1

一、 總體目標：

1、公司積極創造條件，鼓勵專業技術人員自學和參加培訓，實現公司需求和個人發展相統一，切實使專業技術人員的專業能力不斷拓展和提高，確保嚴格履行崗位職責的能力。

2、讓新加入公司的技術人員瞭解公司所能提供給他的工作情況及公司對他的期望和要求；明白自己工作的職責、加強同事之間的關係；培訓解決問題的能力及提供尋求幫助的辦法。

3、通過培訓，進一步提高專業技術人員的如下素質和技能：

A:強烈的責任心。每個專業技術人員工作成績的衡量不是以工作時間的長短，而是以其責任心和完成工作量來衡量。“態度決定一切”，只有在工作中具備強烈的責任心，才有可能在工作中作出好成績。B:較強的自學能力。在現今如此激烈的社會競爭中，一個不善於學習，接受不了新知識、新方法、新技能的人是沒有什麼潛力可挖的，更無發展前途可言。C:較強的應變能力和突破精神。任何事物都不可能一成不變，我們不應滿足於現成的成績和工作方式，而應嘗試新的方法。在不斷改革和競爭激烈的今天，只有未雨綢繆，

才有能力迎接新的挑戰，為此，我們需要的是創新和突破精神。D:較強的團隊合作精神。個人的力量是有限的，只有發揮整個團隊的作用，才能克服更大的困難，獲得更大的成功。E:較強的溝通技巧。管理的精要在於溝通。同事之間、上下級之間由於不善於溝通而生隔閡、或者逃避現實都不是解決問題的根本辦法，溝通要講究方法和技巧，善於溝通才容易被大家接受和認可。

二、原則和要求：

1、堅持按需施教、務求實效的原則。根據公司所承包項目的需要，分層次，分類別地開展內容全面、形式靈活的培訓，增強培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。

2、按照“誰管人、誰培訓”的分級管理、分級培訓原則組織培訓。

3、確保培訓效果的真實有效。建立技術人員培訓情況反饋制度，堅持將培訓過程的考核情況及結果與本人培訓期間的獎金掛鈎，實現技術人員自我培訓意識的提高。

三、培訓內容與形式：

1、在培訓形式上，總工要結合公司承建項目實際，因地制宜、因材施教，基地培訓和現場培訓相結合，採取技能演練、技術比武、鑑定考試等靈活多樣的形式；在培訓方法上要把授課、角色扮演、研討、現場觀摩等方法相互結合。選擇最佳的`方法和形式，組織開展培訓。

2、由各專業總工程師定期進行專題技術講座，進行技術規範、新工藝、新材料及質量管理等專業技能方面的專項培訓。路橋方面的專題講座內容如下：

四、措施及要求：

1、領導要高度重視，各專業技術人員要積極參與配合，實行指導性與指令性相結合的辦法，堅持在開發專業技術人員整體素質上，樹立長遠觀念和大局觀念。

2、加強培訓基礎設施的建設，根據公司內部自身專業特長，建設自己的培訓基地，組織編寫適合公式特點的培訓教材或講義。

3、一定要做好培訓前的策劃與教學設計，確保培訓質量的有效性。我們一定要自覺站在公司建設具有永續競爭力的卓越企業的戰略高度重視專業技術人才的學習和成長；同時，公司要想在激烈的市場競爭中立於不敗之地，就必須落實創建學習型企業，從加快職業教育和培訓事業的發展入手，來提升員工隊伍的整體素質，構築人力資源的核心競爭力，以此提高員工參與企業市場競爭的能力。

關於人員培訓計劃彙編 篇2

為了加強對勞務人員的勞動保護、安全生產基本知識的教育和安全技術的培訓，進一步提高全體勞務人員的安全防範意識和安全防護技能，使勞務人員能自覺遵守項目安全生產規章制度，掌握安全操作規程，增強自我保護意識，減少或消除不安全行為，適應公司工程施工安全高效和標準化管理的需要，某某公司結合20xx年各項目施工生產實際，特制定20xx年度勞務人員培訓計劃。

一、培訓目標

通過加大對公司、項目經理部、架子隊三級培訓管理體系的完善和實施，有效地提高培訓質量和培訓效益，科學合理地解決了工學矛盾，加強項目勞務人員培訓，突出地鐵、客專、高鐵等施工領域對勞務人員提出的新標準，全面落實《勞務人員培訓管理暫行辦法》(某某【20xx】52號文件)的要求。努力實現首次進入司屬各施工項目的勞務人員崗前培訓率達100%，取得培訓合格證率達100%;轉崗勞務人員參加相應崗位的崗前培訓率達100%;從事特種作業的勞務人員的持證率達100%;司屬各項目勞務人員專項培訓和繼續教育培訓率分別達到80%和100%;對勞務人員職業技能、安全、職業健康、環保等方面的培訓堅決覆蓋到位，確保勞務人員的素質能滿足企業施工生產的需求。

二、培訓工作及內容

繼續做好對全體勞務人員的崗前、崗中和繼續教育培訓工作，保證勞務人員全體參與、全面覆蓋，爭取通過各類培訓，使勞務人員切實瞭解並掌握工程施工常識及安全生產教育的全部內容，遵守項目安全施工生產規章制度，保證項目安全生產，促使公司持續健康穩定發展;結合某某、某某以及恢復生產的.鐵路項目施工進展情況，繼續加大內部培訓力度，依託項目有針對性地做好新建、在建、復工項目的勞務人員培訓，提高項目勞務人員綜合素質，以滿足施工生產需要;各項目經理部要對從事涉及人身安全和施工安全的勞務人員，要加強安全操作規程與職業技能的培訓，嚴禁未培訓人員上崗，杜絕各類違章施工作業，確保安全施工。

三、培訓相關要求

關於人員培訓計劃彙編 篇3

為了適應人民羣眾對醫學發展的需求，進一步提高醫院醫療護 理技術水平，引進醫療、護理新技術，促進醫院發展壯大，我院經 研究決定，特制定 20xx 年醫院專業技術人員培訓工作計劃。

1、全年選送內、外、婦、兒科中青年骨幹，去上級各大醫院學習進修，進修時間大於半年以上。

2、請上級醫院各科專家教授來我院，定期舉辦各類醫療學術講座。

3、廣泛動員鼓勵廣大醫務人員參加各種形式的醫學繼續再教 育，如:自學、函授、遠程教育、電大等，參加各醫療單位舉辦的 各類醫學學術講座。

4、按照縣衞生局的文件要求，為每位衞生專業技術人員辦理繼 續教育學習卡，並認真組織專業技術人員參加好醫生網舉辦的'醫學 繼續教育內容，確保每人在全年修夠一定學分。

5、制定全院及各科室業務學習計劃及三基三嚴訓練計劃，每季 度要求各科負責人組織書面考試及基礎操作訓練一次，由院辦公室 組織定期檢查監督。

6、凡在醫療護理學術雜誌上發表學術論文者，或者在臨牀業務 上有新發明、新技術的，醫院按規定給以獎勵。

7、全年選送化驗、B 超、心電、放射等醫技人員到上級各大醫 院進修學習大於三個月。

8、認真組織、積極參加省、市組織的社區各科專業技術人員培 訓。

關於人員培訓計劃彙編 篇4

一、 新員工培訓目的

新員工培訓計劃方案為新員工提供正確的、相關的公司及工作崗位信息，鼓勵新員工的士氣 讓新員工瞭解公司所能提供給他的相關工作情況及公司對他的期望 讓新員工瞭解公司歷史、政策、企業文化，提供討論的平台 減少新員工初進公司時的緊張情緒，使其更快適應公司 讓新員工感受到公司對他的歡迎，讓新員工體會到歸屬感 使新員工明白自己工作的職責、加強同事之間的關係 培訓新員工解決問題的能力及提供尋求幫助的方法

二、 新員工培訓程序

三、新員工培訓內容

1. 就職前培訓 (部門經理負責)

到職前：

致新員工歡迎信 (人力資源部負責)

讓本部門其他員工知道新員工的到來 準備好新員工辦公場所、辦公用品 準備好給新員工培訓的.部門內訓資料為新員工指定一位資深員工作為新員工的導師 準備好佈置給新員工的第一項工作任務

2. 部門崗位培訓 (部門經理負責)

到職後第一天：

到人力資源部報到，進行新員工須知培訓(人力資源部負責) 到部門報到，經理代表全體部門員工歡迎新員工到來 介紹新員工認識本部門員工，參觀世貿商城 部門結構與功能介紹、部門內的特殊規定 新員工工作描述、職責要求 討論新員工的第一項工作任務

派老員工陪新員工到公司餐廳吃第一頓午餐

到職後第五天：

一週內，部門經理與新員工進行非正式談話，重申工作職責，談論工作中出現的問題，回答新員工的提問。

對新員工一週的表現作出評估，並確定一些短期的績效目標

設定下次績效考核的時間

到職後第三十天

部門經理與新員工面談，討論試用期一個月來的表現，填寫評價表

到職後第九十天

人力資源部經理與部門經理一起討論新員工表現，是否合適現在崗位，填寫試用期考核表，並與新員工就試用期考核表現談話，告之新員工公司績效考核要求與體系。 3.公司整體培訓：(人力資源部負責--不定期)

公司歷史與願景、公司組織架構、主要業務 公司政策與福利、公司相關程序、績效考核 公司各部門功能介紹、公司培訓計劃與程序公司整體培訓資料的發放，回答新員工提出的問題

四、 新員工培訓反饋與考核

崗位培訓反饋表 (到職後一週內) 公司整體培訓當場評估表 (培訓當天) 公司整體培訓考核表 (培訓當天)新員工試用期內表現評估表 (到職後30天) 新員工試用期績效考核表 (到職後90天)

五、新員工培訓教材

各部門內訓教材

新員工培訓須知

公司整體培訓教材

關於人員培訓計劃彙編 篇5

一、基本思路

（一）加強"安全第一、預防為主"的安全意識教育。

安全意識教育就是通過對員工深入細緻的思想工作，幫助員工端正事項，提高他們對安全生產的重要性的認識。在提高思想意識的基礎上，才能正確理解並積極貫徹執行相關的安全生產規章制度，加強自身的`保護意識，不違章操作，不違反勞動紀律，做到"三不傷害"：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。

同時對項目部各級管理人員（包括領導、項目部各部門、車間管理人員、技術人員等）也應加強安全思想意識教育，確保他們在工作時做好帶頭作用，從關心人、愛護人的生命與健康出發，重視安全生產，做到不違章指揮。

（二）將安全教育貫穿於生產的全過程中，加強全員參與的積 極性和安全教育的長期性。做到"全員、全面、全過程"的安全教育。

因為生產與安全是不可分割的統一體，哪裏有生產，哪裏就需 要進行安全教育。

（三）開展多種渠道、多種形式的安全教育。

安全教育形式要因地制宜，因人而異，靈活多用，儘量採用符合人的認識特點的、感興趣的、易於接受的方式。針對我項目部的具體情況，安全教育的形式主要有以下幾個方面：

1、會議形式。主要有：安全知識講座、座談會、報告會、先進行經驗交流會、事故教訓現場會等。

2、張掛形式。主要有：安全宣傳橫幅、標語、標誌、圖片、安全宣傳欄等。

3、音像製品。主要有：安全教育光碟、安全講座錄象等。

4、現場觀摩演示形式。主要有：安全操作方法演示、消防演習、 觸電急救方法演示等。全教育時間不少於 10 學時。

（四）嚴格執行項目部的三級安全教育制度，杜絕未經三級安 全教育就直接上崗的現象。

對於新進廠的員工新工人，應嚴格要求 進行三級安全教育（包括廠級、車間級、班組級安全教育），學習內容包括安全技術知識、設備性能、操作規程、安全制度和嚴禁事項，並經考核合格後方可進入操作崗位，考核情況要記錄在案，三級安全教育時間不少於 10 學時。

二、 培訓內容計劃

（見附表 1）

三、 培訓要求

1、具體的培訓方案應在培訓的前一個月制定出來，並報領導審 批，及時通知培訓涉及的相關人員做好準備。

2、培訓結束後，要對培訓的效果進行全面的總結。

3、不能按期舉行的安全培訓教育活動，要及時向上級報告，説明舉行的具體時間和原因。

4、年底寫好年度培訓教育活動的總結報告，提出本年度培訓欠缺的方面，和以後教育要注意的方面。

關於人員培訓計劃彙編 篇6

根據上級衞生部門文件的要求結合我院的實際情況，我院擬定了該切實可行的培訓計劃方案，以完成傳染病防治、慢性病防治及相關法律法規的學習；並按《黑龍江省繼續醫學教育授予學分辦法》根據科室病種及展業特點設置培訓內容，並根據學員的學習考核情況授予本院“參與繼續醫學教育活動”學分。促進我院醫務人員業務學習，提高單病種的均衡診治能力，進而提高我院的對患者的服務水平，提高我院的醫療市場競爭能力。

具體內容如下：

1. 每月組織兩次以上業務學習。

其中包括傳染病防治、慢性病防治及其法律法規；科室申報的單病種、各科室開展的新技術，上級衞生部門及本院要求學習的'文件精神。

2. 實行醫務人員在本院開設的“林甸縣中醫院信息展示網”上，“網上報到自學”和“統一學習考核”相結合的模式，完成本院的學習計劃。

3. 學習內容分為兩部分。

一、每月定期學習內容。

每月兩次，每月5-15日和20-30日完成“網上報到自學”。

二、每月不定期學習內容。

它包括：1. 科室申報的單病種；2.各科室開展的新舊適宜技術；3.上級衞生部門及本院要求學習的文件精神；4.其它。它是我院重點培訓，是提高醫務人員業務能力的重要平台，其內容要求醫務人員必需熟練掌握。

4. 學習效果有考核。

考核採取書面考核，成績合格者在院內或網上通報，以激勵學員認真學習。提高對疾病的診治能力和患者服務水平的同時，獲得醫院認可和網絡的支持。通過醫院網絡平台，可增加個人可信度，逐步擴大名氣，打造自己“單病種可信名醫品牌”，使患者受益，自己也受益。使我院的培訓工作對認真學習的學員來説，既是一種考核，也是一種支持。

5. 學習的網址

“林甸縣中醫院信息展示網它以我院以前建立的“平民醫友的博客――人、醫成長平台”礎組建。

6. 登錄方法。

可以直接輸入網址；也可以通過百度“林甸縣中醫院信息展示網”，通過相應的連接進入博客。

7. 學習簽到。

在閲讀培訓內容全篇後，利用評論欄填寫評論完成簽到，每人每個培訓內容每年限簽到1次。不能參加網上學習或不願在網上公佈姓名的，可以在完成學習後在醫院醫學教育科教科訂製的簽到本上籤到。示例：本院王勝利網上學習後簽到。20xx年01月12日。

8. 投稿。

醫院培訓是提高醫務人員技術、技能和良好心態重要方式和方法，醫院的形象是由每一個醫務工作者在患者及其家屬心目中的印象反映組成的，醫院要在人民羣眾中樹立良好的形象，一是要培養技術；二是要培養醫德，二者缺一不可。醫院的培訓是否達到預期的效果，取決於培訓的方式、方法，更取決於一個好的規劃及其激勵機制。但願我院通過培訓機制的調整，使我院的培訓工作取得良好的效果，也希望各級領導和全院醫務人員提出寶貴意見。

關於人員培訓計劃彙編 篇7

各部室：

xx年是飯店爭創市經委級文明單位和實現經濟騰飛的關鍵之年。因此進一步提高員工素質，提高服務（工作）技能是當前夯實內力的迫切需求。根據公司關於加大xx年職工培訓工作力度的指示精神，結合飯店實際，我們擬在xx年度以“建學習型班組，當智能型職工”活動為契機，“內外結合”培訓方法為抓手，進一步推進職工培訓工作的深度，努力做好xx年的全員培訓工作。

一、指導思想

以飯店經濟工作為中心，將“建學習型班組，當智能型職工”的主題貫穿其中，認真學習深刻領會當今培訓工作是飯店夯實內力提檔升級的重要性。立足當前，放眼未來，積極探索學習型班組在文明單位創建工作中的實踐途徑，以此帶動員工整體素質的全面提高，努力為飯店發展積蓄資源和砥練內力。

二、目標和任務

xx年度的員工培訓以飯店發展和崗位需求為目標，切實提高職工認識培訓工作的重要性，積極引導職工自覺學習，磨礪技能，增強競爭崗位投身改革的自信心，培養一支服務優質、技能有特色的高素質員工隊伍，努力使之成為新時期不斷學習、不斷提高的智能型職工。

三、培訓方法和內容落實

以各部門為基本培訓單位，貫徹營銷服務理念和技能相結合的培訓原則，組織實施崗位補缺、一崗多能的培訓方法。擬在三個方面進行鍼對性的培訓，不斷提高職工的崗位技能。

1.專業技能培訓

（1）管理工作的全新理念和思路，已成為包括管理人員在內的飯店職工迫在眉睫的知識需求。因此今年我們準備加大對管理人員專業知識的培訓力度，繼續輸送部分中層幹部參加旅遊管理專業的考證培訓，使飯店管理工作日趨正軌。

（2）總服務枱、房務中心以及餐廳等作為飯店優質服務的重要窗口，服務技能的欠缺和旅遊外語水平的不足，勢必會對飯店的經營工作起到至關重要的影響。因此，為提高以上各相關部門員工的服務技能和外語水平。今年我們將繼續選派部分員工參加市旅委教育中心的外語b級證書的培訓，並由獲得合格證書的員工加緊對內各相關崗位員工的輔導培訓，在條件許可的情況下，為他們提供練好外語會話的機會和條件。在服務技能的培訓中，則將外請和“內練”結合起來，加大力度，爭取在工作培訓兩不誤的情況下，順利完成此項任務。

（3）針對飯店目前機修技術水平普遍不強，緊缺技工（高低壓電工、製冷 工）嚴重匱乏等狀況，雖然工程部內部也已實行“萬能工”傳幫帶的現場培訓，但關鍵工種無論從技術實際還是安全因素考慮，都必須經過專業考證的培訓。因此，今年擬外派二名工程部員工參加高低壓電工、製冷工和電焊工的技術考證培訓。

2、新職工培訓

新進職工是飯店經濟活動中的新生力量，增強素質，砥練技能，使之儘快與發展迅速的飯店同步提高。根據“先培訓、後上崗”，“邊培訓、邊上崗”的原則，有計劃有步驟地對新進職工進行循序漸進的崗位培訓。把員工手冊、安全知識、服務技能的應知應會作為基本的培訓內容，經考核合格後准予上崗。

3、一專多能培訓

四、時間安排（見附表）

希望各部門按此通知認真配合執行！

上海xx飯店

xx年2月19日

關於人員培訓計劃彙編 篇8

1、加強麻醉診療常規和操作規範，能熟練運用診療常規和操作規範指導臨牀工作。

2、合理規範的使用麻藥品，質量與安全小組督察及記錄。

3、加強員工對麻醉設備操作規程的掌握，能熟練操作麻醉設備，有使用記錄，麻醉與術中生命監護系統、空氣調節系統定期保養，有記錄，手術藥品和器材有適度儲備。

4、對醫療活動中發生的異常醫療信息要及時請示報告，增加工作的危機感和機敏性。

5、深刻領會“危重患者管理制度”科室應加強對危重患者的管理及觀察，處理急危重症患者的應急反應能力。加強對“科室處理急危重症患者的應急預案”的培訓，對預案內容進行模擬訓練，要求熟練掌握、反應迅速，有“人員緊急替代制度”並保證聯繫通訊工具暢通。以便出現各種突發事件時相關人員能確保按時到位。

6、履行各項告知程序，充分尊重患者權益知情同意書由麻醉者或上級醫師負責談話及簽發，用易於理解的語言解釋麻醉、處置、操作的必要性和目的及利害得失等告知內容，並記錄在同意書中，術中意外處理或改變麻醉方式時由具備資格的醫師負責向患者家屬告知；對新開展的麻醉方法及其他特定範圍的手術麻醉方法及其他特定範圍的手術麻醉由具備資質的上級醫師或科主任負責告知談話。

7、術前麻醉訪視：接到手術通知單後，麻醉醫師應按要求進行術前訪視，通過充分的.術前檢查對病情進行評估，決定適宜的麻醉方案，並記錄於病歷，由主治醫師以上人員簽字確認，確定麻醉方案時要考慮患者年齡、全身狀態，對麻醉、處置的適宜性應進行討論，選擇最適宜的時機與麻醉方法，與患者或家屬談話，同意後簽訂手術麻醉同意書，開出手術前用藥，並準備麻醉器械，落實查對制度，每個患者外科手術時必須有麻醉方案（計劃），重點是全麻、危重患者、新開展手術及特殊患者。

8、術中管理：術中應監測患者生理狀態，進行麻醉效果評定，發生意外狀況及改變麻醉方式要按規定流程進行，要由具備資格的醫師負責談話，落實查對制度。

9、術後隨訪：麻醉師對患者術後麻醉復甦階段的生理狀態進行監測，對甦醒的判斷有具體判斷基本標準（意識狀態、血壓、呼吸狀態等），應按規定時限去病區查看手術患者，並向責任護士交待注意事項，防止發生麻醉併發症，並做記錄。

10、加強對麻醉、精神性藥品按國家有關規定進行管理與儲存，做到“三專”管理（專人、專櫃、專冊、專用處方管理）有嚴格的使用管理規範與程序。

11、對員工進行心肺復甦、“五機”“八包”等急救操作培訓，做到知識不斷更新，做到知曉掌握。落實“住院醫師規範化培訓方案”，有計劃，有記錄。

12、醫護人員熟悉《醫療事故處理條例》的內容要求，落實“科室防範醫療糾紛及事故發生的重點措施”。

13、醫務人員每月學習《執業醫師法》等相關法律法規。

14。醫師業務素質的提高是醫療水平提高的基礎，通過每週崗位培訓與學習，加強、彌補專業業務技術的不足從根本上提高醫療人員的專業技術的水平。

15、加強法制觀念和法制意識，把好醫療護理關。增強責任感，樹立牢固的防範意識，切實貫徹有關醫療事故處理的法律、法規，積極主動地運用法律手段維護、醫患雙方的合法權益和依靠法律維護醫院的正當權利，杜絕醫療差錯或事故的發生。

16、嚴格醫療相關證據的管理，各種文字性的資料在書寫時要字跡清晰，不得塗改。記錄要全面，準確無誤，規範合理，並保留完整的各種監測記錄。

17、改善服務態度、規範醫護行為：醫護人員應嚴格規範自身的醫療行為與自身形象，行為應符合醫療護理規範要求，在手術中不談論與手術無關的事情，不對患者的病情竊竊私語，尊重患者的人格，做到文明禮貌、穩重端莊、態度誠懇。

18、每月召開質量與安全形式分析會，查找工作中不安全隱患，薄弱環節，針對存在的問題制定實施辦法。

關於人員培訓計劃彙編 篇9

一、指導思想：

以建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標。

二、工作目標：

以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度，開拓創新，與時俱進，努力開創我校教師培訓工作新格局，實現陵西國小跨越式發展。

三、主要工作及措施：

（一）深入落實《新課標》，樹立現代教育觀、人才觀和終身學習的理念。

1、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新課標、新教法的培訓繼續作為本學期校本培訓的核心工作來抓。圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開展學習活動，搜尋研究專題資料。

2、在青年教師中開展讀書節活動。圍繞新課程改革，一是開展好“與新課程同行，在新課改中成長”經驗交流，以教研組為單位，利用校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的`做法和有益的嘗試，相互切磋，取長補短；二是開展青年教師讀書節活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇或是課改精神學習心得。

3、在平時聽課過程中，發現有新思路、新模式的教學課，領導及時推出進行觀摩。大家互相探討、研究、點評、發揮自己的教育潛能，力求在研究中發展、在研究中提高。

（二）樹立研訓新理念，促進教師專業化發展。

1、搞好集中培訓。利用業務學習時間，學校抓教學領導認真備課，及時向廣大教師們傳遞教育教學改革信息，分析教改形勢，並利用年組集備時間，學科組長組織好全組教師進行新課標解讀，做好研討工作。

2、抓好自學。每位教師堅持每月自學教育教學理論，並做好記錄。同時，做好科研論文、隨筆與反思、聽課等材料的積累工作。學校將進一步完善教師考評記實工作，期末對教師的理論學習筆記進行全面檢查和評比。

3、充分發揮骨幹教師的示範榜樣作用。啟用校內實踐經驗豐富、理論水平較高的骨幹教師，發揮其輻射和示範作用。既可開展講座傳授課堂教學經驗，也可通過示範課展示教學技能，切實讓青年教師從中受益。

4、加強校本培訓管理。建立合理的研訓組織機構，各司其職，各負其責。校本培訓管理主要有三個層次：一是校級決策層，把握校本培訓的方向，提供人、財、物、時等方面的條件；二是培訓執行層，在校長的領導下，教導處組織和開展校本培訓活動，並通過管理擴大參與面，提高培訓水平；三是教研組基礎層，教研組長動員組織本組教師參加培訓，主持以組為單位的教科研活動。

（三）夯實教學基礎，提升教學質量。

1、以全面實施新一輪課程改革為契機，把新課改作為當前學校教學工作的重中之重，抓好、實施新課程改革的先進教師，深入實施教學質量提升行動計劃。

2、學校每月進行一次一至六年的質量監測，做好階段總結，利用集備時間分析考試結果，研究學困生成績提升。

3、定期對學困生、優秀學生進行監控和競賽活動。

4、充分利用集備時間，發揮協作優勢，為學生制定明確的學習目標，為學生設計自主探究的學習環節，主管領導定期參加檢查，務實求本，紮紮實實。

5、加強教學常規管理，學校開展教學常規檢查（特別是青年教師）、交流、評選工作。

（四）加強科研意識培養，建立科研型教師隊伍。

1、對上級科研部門佈置的科研課題積極參與、研究，要求每位教師有課題，並深入實驗，寫好總結與體會。學校對教師定期進行科研培訓，增強教師科研意識，努力實現教師由“經驗型”向“科研型”轉變，用科研帶動全校教學工作的整體改革。

2、韻語教學是我校特色教學，已形成了它特有的模式。學校將進一步引導教師把韻語教學做大、做強，為韻語教師搭建展示自我的平台，開展韻語教師交流彙報課活動。充分開發利用這一資源，推進教學質量的全面提升。

“振興民族在教育，振興教育在教師”，總之本學期將通過行之有效的研訓活動，提高教師整體水平，努力打造一支個體優秀、羣體協作、敬業愛崗的專業化教師隊伍。

關於人員培訓計劃彙編 篇10

為了全面貫徹落實黨的__屆六中全會精神，深入學習實踐科學發展觀，落實中央《決定》精神，推進我辦計生幹部職業化建設，按照《省“十二五”人口和計劃生育幹部教育培訓工作規劃》和《市20xx年度全市計生系統幹部教育培訓計劃》及區計生的安排要求，結合我辦人口和計劃生育工作實際，特制定20xx年度辦計生幹部教育培訓計劃：

一、培訓對象

社區計生專幹，宣傳幹部、協會理事會員、微機操作人員、各單位計生專幹及廣大育齡夫婦。

二、培訓內容

培訓主要內容為：

(1)計生法律法規《中華人民共和國計劃生育法》、《流動人口計劃生育工作條例》和《省人口與計劃生育條例》等。

(2)優生優育、生殖健康及避孕節育等科普知識。

(3)計劃統計管理與信息化應用。

(4)流動人口服務管理與依法行政工作。

(5)藥具管理工作。

(6)社區、單位計生服務管理等有關業務知識。

三、培訓方式和師資安排

以辦事處人口學校為培訓中心，授課老師聘請區計生局業務能手和辦事處業務骨幹擔任。

四、培訓要求

1、各社區根據培訓要求，做好培訓人員組織管理工作，確保培訓工作順利開展。

2、各社區要制定培訓計劃，堅持每季度對單位計生專幹培訓一次，要求紮實開展工作、保證培訓質量。

關於人員培訓計劃彙編 篇11

進入 20xx年第二季度，相繼進入酒店行業的淡季，財務部全體工作人員應精打細算為老闆管好每筆帳、每分錢，開源節流、從每個人做起，充分發揮財務部“管家理財”的作用，詳細列出了第二季度財務部的工作計劃，我們一定做好、做細、做新以下工作：

一、抓好員工培訓工作，努力使每位員工在業務上、在職業道德上有更大、更新的提高，主要方法是：

1、認真組織本部門員工積極參加酒店各階段的主題培訓，積極參與其他部門的培訓和學習。

2、組織好每週一下午後台財務人員的集中學習和每月至少一次的收銀員集中學習，學業務，學政策，使財務人員工作計劃落實具體，並在學習中總結成績，找差距。

二、做好日常財務基礎工作，確保酒店經營工作正常運轉，我們的主要工作任務是：

1、搞好資金的收集和運用，確保資金安全完整。重點抓外結、抓清欠，加速資金回籠，和各部門協調爭取把酒店的外欠賬金額降至最低。

2、嚴格遵守會計制度，嚴格做好收銀稽核工作。按月及時編制好各類報表，搞好月度分析。

4、主動做好各部門間的協調工作，做到遇事有商量，有事不推諉。

5、積極搞好與財政、税務、銀行等職能部門的關係，力爭他們對酒店的最大支持。

三、加強財務管理，力爭在成本費用管理上有新的突破，主要措施有：

1、在酒店財務工作計劃中更嚴明一條：嚴肅財經紀律，堅持一支筆審批制度，加強成本費用控制，不斷完善各項管理制度，做到大支出有計劃，小開支有控制。

2、在儘量滿足經營需求的情況下，降低整個酒店的存貨量。目前，酒店存貨達近十多萬元是酒店開業以來的積壓工程配件和供貨商積壓的陳老酒水，針對這一現狀，我們從四個方面着手。

第一，我們認真進行物品清理、分類，在半年內與工程部、採購部、以及餐飲部、客房部一起，採取充分利用或退貨或變價處理的方式，共同處理好倉庫的積壓。

第二，我們根據酒店的經營需要，測算庫存物資的最低庫存限額，讓我們的倉管人員有規可循。

第三，我們的倉管人員在日常工作中一定做到勤清理、勤申報，嚴格控制，確保酒店存貨最低限額存量。

第四，我們嚴格遵守和完善貨物出入庫手續和倉儲保管制度。提出合理建議。總之為減少資金佔用，為減少利息支出，為保障酒店經營的需要做新我們的倉管工作。

3、及時掌握整個酒店的成本費用情況，對各部門原料及物料等耗用情況定期進行分析。今年着重做好餐飲部的毛利率、客房部的物耗、工程部的工程配件耗用的.價格信息，從而及時調整進貨價格，減少成本費用支出，為酒店整個物耗成本下降及時提供準確、真實的財務依據和分析資料。

4、本季度開始，每個星期一必須去市場進行廚房原材料的定期採價，實時掌握市場信息，隨時調整我們的菜品價位。

一、公司薪資構成

工資=基本工資+績效獎金+福利+津貼+年末獎金

中層以上管理人員享有年薪制。

各層級年薪與工資水平從四個方面綜合考慮核定：崗位價值評價；素質技能評價；市場人員供求狀況；績效評估。

不同崗位依據的原則各有側重：行政職能部門主要按崗位價值評價、素質技能評價、市場人員供求狀況確定；利潤部門管理崗位主要按績效狀況、對企業的貢獻度大小、管理難度來確定；技術維修工人增設技術層級劃分，不同層級增加技術等級工資；營業員主體是基本工資、提成工資。

二、高管經理（利潤部門負責人）工資核定

讓管理者的收入與業績完成情況掛鈎，激勵效果比較明顯，同時可使企業的戰略目標得到保證。

為體現公平性，高層經理的薪級主要根據各部門在企業發展中承擔的責任大小、各經營部門管理難度不同，核定不同的職位係數，以係數來劃分並確定經營管理人員的薪級圖。計算公式為（以下項目選擇與權重可由公司根據企業特點自行選擇）：係數=產值佔比×35%+利潤佔比×35%+員工數佔比×10%+費用額佔比×10%+分攤費用×10%。備註：

1、以上數字可按過去三年財務數據平均，用佔比計算更為科學和穩定。

2、同崗位副職按正職薪酬的25%（10%）下調，每一層級間下調10%。

3、各部門協理、助理、各連鎖店副店、便民店店長由於佔比較小，即貢獻度小，不享有年薪，但享有較高的部門利潤超額獎。

4、年薪浮動部分的發放依據《績效考核表》確定，如果公司安排的當年工作任務和經濟指標全部完成，享受全部年薪；未完成者按差額比例由浮動年薪獎金中按未完成比例扣除。

5、超額完成全年計劃者，除得到全額年薪外，還享有利潤提成獎。由於利潤提成很大程度上取決於計劃指標的高低，計劃指標的設定又與每個人的薪酬有直接關係，由此需要慎

重設定來保持其公平性。建議公司使用“HU理論”共同設定計劃，以激發經營者的承諾，改變“要我完成”為“我要完成”，避免怨言或在不能完成時找理由推諉責任。

6、經理除得到年薪外，公司按利潤超額部分的百分比獎勵。利潤獎勵分配辦法：當超額利潤較大時，可採取下列（1）的獎勵辦法；當超額利潤較小，不足以形成激勵效果時，採取（2）獎勵辦法，如下：（1）超額獎給副總、經理、櫃組、員工，以加強部門內人員的合作，平抑員工間業績競爭，避免只考慮個人績效所產生的內部不良競爭、不合作情況發生。同時可使部門自動約束用人情況，避免超員超編，假設比例：1-2級：30%、25%、45%；3-5級：40%、20%、40%；6級：60%、10%、30%。（2）超額利潤只獎給副總、經理，具體為：超額完成利潤指標20％（含20％）以下的，按超額部分的30％獎勵部門領導班子；超額完成利潤20％--30％（含30％）的，按超額部分的40％獎勵部門領導班子；超額完成利潤指標30％（含30％）以上的，按超額部分的50％獎勵部門領導班子。

分配辦法：超額獎金部分按100%計算，副總得30%，其餘部分由部門領導班子分配。經理正副職利潤分配按55%、45%分配，部門有三位以上管理人員時，正職高於副職的25%分配，計算方法為：假設副職應得獎金為x，部門副職人數為y，則獎金總金額為h，計算公式：h=x（100+25）%+yx。

7、崗位層級一經確定，薪酬即按層級發放，現月工資發放水平高於層級薪酬者，由年薪浮動部分調整。無年薪者，按崗位層級下調工資，或由獎金中調節至現水平。

三、職能部門工資核定方法

對於職能部門管理人員，主要根據崗位責任大小，綜合考慮崗位對人員專業知識、能力工作量、經驗、任務複雜性、工作環境條件等要求，以崗位人員的市場供求狀況進行排序定級，配置薪酬。

在配置薪酬時主要依據下面幾個要素：確定職級要素；利用《職級要素評估表》組織相關人員對不同崗位評分，確定職級圖；對崗位職級劃分，確定崗位薪酬等級與級幅度；根據級差進行調整合理，做出內部合理的中點薪級，使內部薪資平衡；根據外部市場價格調整，做出內外部合理的中點薪級，使外部工資平衡；確定薪級圖。

四、營業員與外貿業務人員工資核定辦法

對於經營部門的人員，主要根據績效情況核定薪酬。其意義在於避免幹好幹壞一個樣。從另一個角度來説，企業在整體績效不好時也可以節省人工成本。缺點是長期金錢刺激下會產生不良導向，當企業增長緩慢時，一旦拿不到高的報酬，激勵效果就會下降，可能導致員工的消極或離職，難以和企業共度低谷，這是需要關注的。

核定業務員計劃指標，如果屬於自己新開發的客户，按超額淨利潤的30%提取，每季度一次。如果是公司交付的老客户，按產生的超額淨利潤的10%提取，每季度一次。新業務員由於沒有能力完成計劃，設定三個月培養期，在此期間付予固定工資，不予提成。

五、各部門薪資計算方法

營業員每月工資=基本保底工資+銷售提成+績效獎金+福利+津貼+年末獎金；

職能部門每月工資=本崗位工資薪級/20.92×實際工作天數×績效考核係數-應扣款項+津貼+福利.

關於人員培訓計劃彙編 篇12

州温一幼上半年園本培訓計劃

一、指導思想:

經過去年一年認真嚴謹的教科研工作,我們温一幼全體教師在兒童觀、教育觀和專業發展上有了長足的轉變,如活動設計、活動組織、師幼互動、寫作等方面的能力有了明顯的提高。但隨着幼兒園的發展,教師羣體在專業上仍存在一些問題,如:正確的教育理念落不到實處;計算機應用不到位;教師發展參差不齊等。因此,新學期我們將立足我園實際,以“提升團隊文化,打造精品園所”為目標,以教師的需求為本,積極開展有針對性的培訓,讓教師的.成長與工作進展同步,以教師的專業發展來推動幼兒園的可持續發展。

二、培訓目標:

立足園情,開闊思路,廣泛動員全體教師人人蔘與園本培訓活動,達到以科研凝聚隊伍,以科研提高質量的目標。

1、始終堅持開展“以問題為紐帶”的教學研究活動,逐步形成了富有我園個性的園本培訓模式。

2、進一步加強書香幼兒園的建設工作,積極開發園本課程——早期閲讀中的“圖畫書”和民間文學的教學,不斷拓展研究的深度和廣度.

3、豐富園本培訓的形式,積極開展課例研究,繼續加強以促進教師專業化發展為目的的教師培訓活動。

4、倡導讀書,通過形式多樣的師德師風學習,加強教師的師德修養和文化內涵。

根據幼兒園發展規劃和園務計劃精神,安排本學期園本培訓工作如下:

三、培訓內容:

(一)樹學習之風,提高教師專業素養。

1、立足日常教學,以問題為中心開展專題研究,要求教師帶着明確的任務進行課堂觀察與記錄,讓教師在交流中互相學習,共同提高。

2、,以教研組長和段長牽頭定期開展問題研討和集體備課等學習內容,擴展“傳幫帶”活動形式,充分發揮同伴互助的作用。

3、增強教師自我反思能力,繼續開展一週一次的教育反思、一月一次的教育案例撰寫和交流互評活動,鼓勵教師積極參加區優質課和論文評比,激發教師的教學研究熱情和鍛鍊基本功,努力營造良好的教科研氛圍。

4、提倡讀書,營造文化教研

①每週三教研活動之前,請兩位老師繼續推薦優秀繪本,談談其教育價值和教學設計,為繪本優質課評比徵集優秀教學點,同時也提升教師的語言表達能力和挖掘教材的能力,豐富自身的教學儲備。

②讀書是促進教師整體素質提高的重要途徑,新學年我們將更加關注文化引領對教師精神的培養,大力倡導教師讀書。我們將在每月的最後一週開展富有創意的經典文章學習會,根據每月主題分享美文,交流自己的讀書感悟,以此提升教師的閲讀品味,促進師德師風建設,做一位有思想內涵與家長滿意的教師。

5、我園區以“抓住身邊的任何一個學習機會,不落下一個教師”的培訓學習原則,爭取讓所有的教師在每學期都有機會出去學習,讓教師及時吸收新信息,開闊眼界;並邀請專家如王麗峯、林炎琴教授來園講座,吸收她們優秀的思想內涵和前瞻的教育經驗,促進教師教育觀念的轉變,以理念去指導教育實踐。

(二)深入課題研究,提高科研水平。

本學期,我們將利用豐富的繪本資源啟動對繪本閲讀課程的研究。通過各項活動,使課題研究更具深入性、系統性和可行性,並隨着園本教材的開發逐步提高在同行中的影響力,真正形成我園的“書香”特色。

1、“書香杯優質課評比”暨“區優質課評比”園內選拔活動

學期初我們將結合區教研室計劃,舉行第四屆“書香杯”温一幼優質課評比活動,內容為:繪本教學。我們將分三次時間進行,各園區先進行第一輪的評比,按百分比推出園區內的優質課後再進行三個園區的評比,最後推出兩節課由全員教師共同進行聽課、評課共同進行教研活動。屆時,我們將邀請市、區兩級幼教專家來當任評委,選出成績優秀的教師參加“區、市優質課評比”。

2、民間文學與圖畫書閲讀活動齊頭並進

上學期開展的民間文學研究實踐活動為我們積累了許多可貴的教學經驗,也開發了不少園本教材。第三屆閲讀節活動更是為我們增加和拓寬了很多的教學素材,本學期將圖畫書閲讀教學與民間文學相結合,一月開展一次集體備課和輪流上課活動,並針對相應的教學活動寫好課後反思,不斷豐富園本教材,為民間文學的順利結題做好準備。

3、“家長開放日”活動

為了讓家長們瞭解幼兒在園的學習情況,五月中旬將舉行“家長開放日”活動。在半天的開放時間裏,每位教師結合民間文學和圖畫書閲讀向本班的全體家長展示一堂公開教學活動,將我園的園本特色展示給每位家長,讓家長進一步瞭解和配合我們的課程研究。在開放日當天,還要請家長給本班的兩位教師做不記名的量化評估,檢驗教師們的工作態度和能力。

(三)立足課堂教學,夯實教學基本功

本學年,我園繼續將本着“以人為本”的培訓理念,做好教師培訓前的“調查問卷”“個別訪談”等溝通和培訓後的評價工作,以確保培訓有的放矢,滿足教師的需求。

1、論文評比:3月份,我園將配合區教委教研室的論文評比活動,圍繞“早期閲讀、計算機應用、”等方面的內容在園內開展優秀教案的徵集、評選。

關於人員培訓計劃彙編 篇13

為認真貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（x年）》和《樂山市中國小教師素質能力提升工程規劃》文件精神。結合我縣實際，決定今後五年在全縣教育系統實施“犍為縣中國小教師素質能力提升工程”。

一、指導思想

以“努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍”為目標，秉承“讓每一位教師都發展，讓優秀教師卓越發展”的理念，遵循“全員提升、分級達標”的原則，充分發揮學校在實施教師素質提升中的主陣地作用，使教師在教育理念、師德修養、業務素質、教學水平等方面得到全面提高。

二、主要內容、方法和措施

（一）職業意識提升

圍繞“責任”主題，通過系列活動，使教師深化對職業意義的認識，增加責任感和使命感，改變工作心境，提升個人境界，享受職業人生幸福，展現良好精神風貌。

1、增強職業認同感和責任感

學校堅持每週政治學習制度，組織教師學習教育方針政策、法律法規，學習現代教育教學理論和思想。開展師德師風建設。表彰和激勵愛崗敬業、樂於奉獻的.優秀教師和師德標兵。積極開展家長評教評校，學生評教活動，將評議結果與教師考核掛鈎。通過學習和崗位實踐，大力提高教師育人為本意識、教學服務意識、情感激勵意識、過程展現意識、終身學習意識、創先爭優意識，努力優化集體輿論，營造崗位成就事業、教育體現人生價值的工作氛圍。

2、深化“一年讀幾本好書”活動

以《綱要》學習為切入點，開展教育專著、智慧人生、人文專著、教育報刊等讀書活動，要求教師按要求認真撰寫讀書筆記和心得體會文章，在深入閲讀的基礎上，在一定範圍開展主題讀書報告會、演講、交流討論等活動。

3、職業大討論

各校組織教師在讀書活動的基礎上，圍繞《國家中長期教育改革和發展綱要（）》、《中國小教師職業道德》、“我尊敬的名師”等主題開展“我們今天怎樣做教師”的討論。20人以下學校，全體參加，人人發言。20-50人的學校，分文科、理科兩大組，人人發言；50人以上學校，先分學科，人人發言，每個學科組推薦1-2人，再進行全校交流。

4、培養高雅多元的生活情趣

組織教師業餘時間參加形體、朗誦、書畫、舞蹈、體育等培訓，由教師自選培訓項目，全員參與培訓，培養教師高雅多元的生活情趣。開展教師風采展示活動，繼續組織全縣教師進行健身活動展示，展現樂觀、向上的教師精神風貌和陽光、智慧的教師魅力。

（二）學歷提升

根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》及《樂山市中國小教師素質能力提升工程規劃》的要求，鼓勵教師多渠道提升學歷，到x年6月30日，50歲以下（1966年1月1日後出生）的國小教師具有專科學歷者達80％以上，國中教師具有本科學歷者達90％，高中教師在基本完成學歷達標的基礎上，具有研究生（含教育碩士、研究生課程班）的比例要達到10％；國小校長全部達到專科及以上學歷，國中、高中校長全部達到本科及以上學歷，高中校長具有研究生學歷達到一定比例。

（三）專業提升

教師專業提升是教師的職業理想、職業道德、職業情感、社會責任感不斷成熟、不斷提升的過程。教師專業提升要堅持以師德為先、在崗實踐為主的原則，以教師自我為主體。

1、認真制定教師專業發展規劃。學校要組織、引導教師開展專業自查，組織教師分析自己在專業發展中具備的優勢和存在的問題，並按照專業知識、專業技能、專業情意、專業發展成果檢驗進行規劃。

2、將專業提升與教學常規的落實相結合。認真按照犍教發（）30號文件進行檢查督促，突出專業提升的實踐性、自主性，使專業提升立足崗位、載體明確。

關於人員培訓計劃彙編 篇14

學習貴校先進的辦學理念，管理經驗，結合學校的各項背景，制定一套完整的辦學方案， 學習學校領先的教育，教學，教研技能，走專家治校之路，提高自身的教育教學科研管理理念。

學校貼近學生的學生管理經驗，在活動中傳承教學思想，，提高教育教學技能技巧，做學生和家長滿意的老師。

通過鍛鍊學習，使自己能用先進的紮實的管理經驗指導今後的工作，力爭做一名成功的教育教學管理者。

學習具體工作計劃

一. 定位準確，服從分工

掛職鍛鍊學習的'任務定位和任務為：學習和實踐，在掛職鍛鍊學習期間要嚴格按照計劃，在指導老師的指導下，帶頭實行師德規範，認真制定學習和工作計劃，學習計劃，認真撰寫每節課的聽課筆記和記錄，教學設計，每週不少於15節課，聽取優質課不少於5節，上好研討課和公開課，積極參加酒店管理專業的教研活動，及新疆班的晚自習課，並寫好公開課的反思及教研活動報告，積極參加學校組織的各項活動，不斷加強教育教學的基本鍛鍊，以此不斷提高自身素質。

二.潛心理論，提高修養

作為一名教師，從事教育科研最缺乏的就是教育科學理論。從事教育教學管理，更需要先進的理念知道指導工作，平時的就、課務、管理工作較為繁重，靜下心來讀書。思考的時間少，利用這次難道的學習機會，我要潛心閲讀一些教育教學研究和管理類的書籍，重視做好讀書筆記，，並利用空餘的時間積極地和一起掛職的老師討論，虛心向領導請教，不斷提高自身的管理能力。掛職起勁呢學教育教學書籍幾本。。。調研報告，理論文章。。

三深入課堂，積極實踐

深入老師課堂，揣摩老師的教學藝術，虛心向他們學習，不僅要學習老師對教材的理解，學習老師對教材的處理，更要學習他們先進的教學理念。

關於人員培訓計劃彙編 篇15

各村黨支部：

村級黨組織和第七次村民委員會換屆選舉工作全面結束，為了使新任村幹部儘快熟悉工作，進一步提高工作水平，適應新農村建設的要求，促進農村經濟社會和諧發展，經縣委研究決定，舉辦新任村幹部培訓班。現將有關事宜通知如下。

一、培訓對象

第七次村“兩委”換屆後，新任村黨支部書記、副書記，村委會主任、副主任，村文書。

二、培訓內容

這次培訓主要圍繞提高村幹部履職能力、村級組織建設、村務財務公開、黨風廉政建設、農村精神文明建設、各項惠農支農政策，以及農業特色產業開發，計劃生育、農村社會維穩等內容，開展集中培訓。

三、培訓時間及地點

第一期：4月22日下午報到， 4月23日—4月26日在縣委黨校培訓學習，4月26日下午結業。

第二期：4月26日下午報到，4月27日—4月30日在縣委黨校培訓學習，4月30日下午結業。

四、有關要求

接此通知後，各鄉鎮要切實做好新任村幹部選派工作，無特殊情況一律不得請假，必須要全部參加培訓。不能頂替，並要派一名科級領導帶隊，按時報到參訓，報到時要出具本人身份證件。

關於人員培訓計劃彙編 篇16

一、 加強領導，成立機構，設專人負責。

（1）校本培訓領導小組

組 長：憲軍

副組長：高 波

成 員：教革 麗娜 永濤 高遠

（2）學科負責人

語文組：德巍

數學組：佳琦

英語組：毅 力

政史地組：永濤

理化生組：純輝

體音美勞微：鳳波

二、培訓內容

（一）學歷升級培訓

為完成“十五”計劃中對教師學歷達標的要求。我們決定對全校教師學歷情況進行全面摸底、調查、採取必要措施，加大學歷升級的力度，提？和鼓勵教師在職進修學習，達到中學規定學歷。同時鼓勵參加研究生課程班學習，確保我校教師隊伍學歷再上一個新檔次。

（二）教師綜合素質提高培訓

1、 培訓對象：全體教師

2、 培訓形式：

（1）積極參加市縣兩級培訓；

（2）組織開展校本培訓；

3、培訓課程安排：

（1） 教師全員培訓教材（四個模塊）：師德教育、新理念、新課程、新技術。

（2） 三類課程管理層次（a、b、c三類）

各層次教材及學時、學分計劃表：

模塊 課程管理層次 課程內容 學時 學分

師德 a 新時期師德精神頌歌 3 0.5

b 教師職業與發展 2 0.2

c 教師職業道德的構建與修養 3 0.3

新理念 a 推進新課程——問題與案例分析 10 1

b 新課程實施難點與教學對策 8 0.8

c 自選 20 2

新課程 a 中國小各學科課程標準與大綱對比研究 8 0.8

b 中國小各學科教學實施指南 5 0.5

c 自選 30 3

新技術 b 信息技術高級培訓教材 15 1.5

4、組織形式（2）c類課程由學校組織、利用校本培訓實施完成。

課程內容將根據我校教師實際進行選定（見縣培訓安排中選修課程目錄，學校將統一組織學習《教師職業道德與發展》，新理念和新課程，由學校選出內容培訓。

（1） b類課程以《教師職業與發展為主》，以市培訓骨幹教師為輻射，以光盤《愛的教育——全國優秀教師師德報告團》作為校本培訓內容。

（2） 《新課程實施難點與對策》、《中國小各學科教學實施指 南》兩部分內容（13課時）配合教研部門具體計劃實施。新技術培訓，配合電教部具體實施。

（3） a類課程：師德部分《新時期師德精神頌歌》、新理念部分：《推進新課程——問題與案例分析》、《中國小學科標準與大綱對比研究》18課時，骨幹教師由市統一培訓其餘教師由縣裏具體安排培訓。

三、加強管理、保證質量

按着縣全員培訓實施方案要求，我校將加大力度，加強管理、完善制度。嚴格把關，保證質量。

1、 保證時間，保證地點

2、 注重過程性材料積累，各類記錄齊全保證按時整理、歸檔。筆記勤檢查，發現問題，及時整改。

3、 做好繼續教育證書登記管理，保證各類課程學時到位、考核到位、考試到位。

四、具體活動落實安排

1、 縣級學科培訓（總負責：吳 波）

學科 時間 地點 參加人員 帶隊組長

語文 9月3日 局一樓會議室 任課教師 德巍

數學 9月4日 局一樓會議室 任課教師 立民

物理 9月17日 實驗中學 任課教師 純輝

化學 9月18日 實驗中學 任課教師 雲剛

歷史 10月16 實驗中學 任課教師 鄭 剛

地理 9月24日 實驗中學 任課教師 走 健

生物 10月15日 實驗中學 任課教師 豔鳳

英語 9月24日 局一樓會議室 任課教師 毅力

音樂 9月23日 局一樓會議室 任課教師 振閣

美術 9月2 4日 局一樓會議室 任課教師 春平

體育 10月15日 局一樓會議室 任課教師 鳳波

2、 校本培訓具體安排（總負責：田永濤）

時間 地點 參加人員 負責人

週三7、8節 校電教室 全體教師 高 波教革

週一6節 校長室 數學教師 憲軍莉岷

週一8節 校長室 體音美勞教師 高遠鳳波

週二5節 校長室 語文教師 麗娜德巍

週四1節 校長室 理化生教師 教革純輝週五1節 校長室 政史地教師 永濤

週三9節 微機室 全校教師 韓華書海

關於人員培訓計劃彙編 篇17

一、指導思想

認真貫徹落實教育部《中國小教師繼續教育工程》，探索有效的提高教師素質的校本培訓模式、方法，堅持注重實效，立足校本的原則，充分發揮校本培訓的功能和優勢，營造有利全體教師終生教育和可持續發展的良好環境，建設一支高素質的教師隊伍，特制定本學期校本培訓工作計劃。

二、研修目標

（一）更新教師教育觀念，樹立現代教育思想，加強學校師德建設，優化教師知識結構，聚焦課堂，直面問題，增強教師執教能力，提高教師教育教學水平，提高校本培訓的質量。

（二）堅持理論聯繫實際原則，堅持“教學做合一”，圍繞教育教學工作，以解決問題為目的，講求課堂教學有效性，結合學校特色，多途徑多形式開展校本培訓。

（三）以教師發展為本，調動教師積極性，提高教師的整體素質，滿足教師發展需要。

（四）注重資源整合，加強教學、科研、培訓的有機統一；注重校際合作與交流，充分利用現代信息技術手段。

（五）建立配套制度，完善激勵機制，進一步實現校本培訓規範化。

三、研修對象及內容

（一）研修對象：全校教師

（二）研修內容

1.專業精神。大力弘揚“敬業、愛生、奉獻”的師德風尚，貫徹執行新修訂的《中國小教師職業道德規範》，開展政治思想和師德修養教育，教育政策和法規教育，組織教師學習先進教師的經驗，樹立科學教育觀、教學觀、人才觀。

2.專業知識與技能。圍繞教學基本環節、基本能力和基本技能，針對教師實際，學習先進教育教學理論，拓寬和更新專業知識，以課堂教學問題為突破口，訓練教育教學技能，研討教育教學方法，交流改革經驗，紮實提高教師課堂教學能力和水平。

3.專題培訓。結合學校實際，開展德育工作、教科研、信息技術、心理健康等方面的專題培訓。

四、研修形式

1、專題指導。邀請教學專家進行教學調研和教學技能指導。

2、優秀教師講座。結合本校、本學科的實際，以優秀教師講座的方式，針對日常教學中有針對性的問題進行研討。

3、觀摩活動。展示教師在課堂中運用的先進教學方式，滲透、落實新課程理念，組織觀摩，並進行有針對性的討論交流。

4、案例分析。將收集到的各種資料以案例的形式展示，供教師們研究、交流。

5、課題研究。開展以校本為主的課題研究，解決實際問題，提高教師的教科研能力。

6、集體備課。集思廣義，取長補短，共同提高教育教學能力。

五、具體措施：

（一）進一步深化對校本培訓的認識，加強學習，把校本培訓與教師的專業發展結合起來，切實做好培訓工作。

（二）加強校本培訓的組織領導，加強過程監控管理和考核評價工作，做好相關紀錄，認真落實培訓方案。

（三）發揮優秀教師的帶頭作用，指派他們承擔校本培訓任務，使其在理論與實踐得到雙層面提高，促其向研究型教師發展。

（四）校本培訓與教研活動相結合。圍繞教研組活動，把每一位一線教師依據任教學科和專業特長編入活動小組，定期開展活動，加強交流，互幫互學，共同提高。

（五）巧用校內能人。內部挖潛，發現本校能人，培養本校教師。繼續開展“師徒結對”活動。啟用校內實踐經驗豐富、理論水平較高的骨幹教師作為校本培訓的師資力量，發揮其輻射和示範作用，或開展講座傳授課堂教學經驗，或通過示範課展示教學技能，充分發揮資深教師“傳、帶、幫、扶”，使年輕教師迅速成長。

（六）實現資源共享。為教師學習培訓提供有力保障，讓其根據自身的需要參加個性化培訓。學校選派教師外出學習、培訓考察，回校歸來要求書寫學習彙報材料，並利用校本培訓時間，採用作專題講座、經驗交流、上彙報課等多種形式，對全員教師進行培訓，傳達學習精神，以求產生一人學習，多人受益的效應。

（七）做好資料整理。根據上級規定的培訓內容，結合本校教師實際，選擇培訓內容和培訓方式。不斷總結師訓工作經驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類，形成規範的師訓工作檔案。

六、領導小組：

組長：李安樂

具體負責人：黃慧珍付賢雄

組員：我校全體在職教師

學分管理員：付賢雄（667284）

七、校本培訓的保障措施

（一）教師參加學習培訓並取得規定學時是年度考核、職務評聘和評先評優的必備條件之一。每位教師每學年必須取得48學時，其中必須參加學校校本培訓（被教育行政部門、教師培訓部門派出長週期培訓的除外）不少於24學時。

（二）學年內參加學習培訓累計不足48學時，其中校本培訓不足24學時者，當年年度考核、高級教師履職考核不能評為優秀。無正當理由不參加學習培訓的，年度考核為不合格。五年內參加學習培訓累計不足240學時的，予以待聘或降職聘任，不得晉升上一級教師職務，不能評優評先。

關於人員培訓計劃彙編 篇18

一、“三基三嚴”培訓學習

(一)、加強對醫療人員“三基”的培訓。

醫務科具體負責全院的培訓工作，經常利用晨會交班時間及採取集中學習的方式對全院人員進行三基培訓，培訓覆蓋率達到100%。

(二)、培訓及考核內容：

(1)基礎理論：包括與疾病診斷、治療有關的醫學基礎理論。

(2)基本知識：包括為疾病診斷、治療直接提供科學依據的臨牀醫療知識。如：醫療護理診療規範、各種疾病的陽性體徵、各種檢驗檢查的標本採取方法及臨牀意義。各種藥物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及適應症等。

(3)基本技能：包括醫療人員應具備的診斷、治療的基本操作技能(如各種穿刺技術、心肺復甦技術;手術的基本操作方法：包括洗手、穿脱手術衣、手術器械的正確使用、打結、基本縫合方法等)和能根據掌握的理論知識和實踐經驗結合病人的病情，擬定出診斷、治療、計劃思維判斷能力(如病歷、醫囑、處方的書寫能力、體格檢查能力、診斷與鑑別診斷能力、門急診處理能力、閲讀輔助檢查報告能力等)。

(4)醫療衞生相關法律法規：《執業醫師法》、《輸血法》、《傳染病防治法》、《醫療事故防範及處理條例》、《病歷管理規定》等。

(5)技能培訓與考核內容：徒手心肺復甦技術;心電監護儀的使用技術;電除顫儀器的使用技術;呼吸機的使用與維護技術;

(三)、培訓方式方法：

採用集中學習及科室培訓相結合的方法。要求醫療人員利用空閒時間學習醫學急診急救基礎知識及新技術、新理論知識。科室利用科主任查房、晨會交班及每月業務學習時進行新理論知識講解講座，並對急救常用技術採用現場操作演練，定期舉行急救模擬演練。

(四)、具體培訓計劃：

二月份：安排全院醫療人員進行急救知識的培訓。由韓永才主任主持講座1次，並進行現場操作演示。

三月份：安排全院醫護人員學習臨牀輸血技術規範專題講座，由化驗室主任楊志峯主講。

五月份：學習腹腔鏡臨牀應用專題講座，有婦產科主任曲新葉主講。

七月份：進行全院性心肺復甦操作強化訓練，由手術室主任任懷講。

九月份：醫療安全相關知識的講座，由醫務科組織國家級醫療質量管理專家或相關法律人員進行講授。

十一月份：主要是兒童保健知識的培訓，由兒保科主任張燕主講。

二、臨牀專業技術培訓

(一)、培訓對象

全體醫療人員，包括醫技科室及臨牀科室所有醫療人員。

(二)、培訓目的

通過對醫療人員進行相關專業知識培訓，達到提高其專業素質能力，鞏固紮實的基礎知識，並將所學的理論知識與實際臨牀工作相結合，提高為病人服務的質量。

(三)、培訓方式

通過學術會議和科內業務學習的形式進行全員培訓。

關於人員培訓計劃彙編 篇19

1 —— What’s your name? 你叫什麼名字？

—— My name is? / I’m ? 我叫

2 —— How old are you? 你多大了？

—— I’m ? (years old). 我 （歲）。

3 —— What’s your telephone number? —— 5231808.

4 —— What’s your favorite food? 你最喜歡吃什麼食物？

—— My favorite food is ? 我最喜歡吃

5 —— May I come in? 我能進來嗎？

—— Come in, please. 請進。

6 Sorry, I’m late. 對不起，我來晚了。

7 —— Sorry. / I’m sorry. 對不起。

—— That’s OK. 沒關係。

8 —— Thank you (very much). 謝謝。

—— You’re welcome. 不客氣。

第六週

關於人員培訓計劃彙編 篇20

20PC年5月15日是我國第19個“防治碘缺乏病日”，宣傳主題為“科學補碘，健康一生”。為了提高人們對碘缺乏病的認識，讓他們主動參與到碘缺乏病防治工作中來，有效控制碘缺乏病對我鎮人民的危害。我們根據上級精神要求，今年繼續開展碘缺乏病防治日宣傳活動，為了做好此次活動，特作如下計劃：

一、提高思想認識，突出宣傳重點

充分認識碘缺乏病防治工作的重要性和長期性，切實加強碘缺乏病防治知識宣傳普及工作，確保在實現規劃目標的基礎上，鞏固和擴大碘缺乏病防治成果。

二、加強組織領導，統籌宣傳安排

認真履行職責，進一步強化政府主導、部門配合的工作機制，充分利用“防治碘缺乏病日”的契機，圍繞“科學補碘，健康一生”的宣傳主題，周密部署、精心安排，廣泛、深入地宣傳碘缺乏病防治知識及普及碘鹽對於保護人民健康、提高民族素質的重要性。積極探索新的宣傳方式和手段，有力促進防治碘缺乏病宣傳工作，喚起全社會對碘缺乏病防治工作的支持，引導公眾對“食鹽加碘防治碘缺乏脖的信賴和支持。

三、結合實際情況，注重宣傳實效

在政府統一領導下，協同做好“防治碘缺乏病日”宣傳工作。結合當地實際情況，充分利用板報、宣傳欄等媒體向公眾提供知識性信息，多方位強化宣傳，營造積極的輿論環境。要因地制宜地開展有影響、有深度、有重點、內容豐富的健康教育和科普知識宣傳活動，充分拓寬宣傳普及面，形成全社會共同關注碘缺乏病防治工作的社會氛圍，讓更多的人認識碘缺乏病危害，掌握碘缺乏病防治知識，切實提高居民户合格碘鹽食用率。

四、工作措施

1、成立宣傳小組，由衞生服務中心全體人員和村醫參與。

2、對全鎮碘鹽市場進行一次檢查，以保證無假碘鹽流入居民家中的源頭，並對農户食用碘鹽進行抽查，看是否食用不合格碘鹽，同時對他們進行宣傳食用碘鹽的好處，及如何食用碘鹽方法。

3、到學校對所有學生上一堂有關碘缺乏病防治方面的課，做一篇作文，採一份碘鹽，服一顆碘丸。

4、在社區衞生服務中心門前設立諮詢點，各主要交通口張貼標語，發宣傳單，廣泛宣傳碘缺乏病防治知識，並在宣傳欄上出一期有關碘缺乏病防治知識內容。

關於人員培訓計劃彙編 篇21

一 、目的

為提高員工的素質，增進自信心、知識、技能、開發員工的潛能，引導員工言行和責任心與工廠的企業文化相融，使員工具備與企業發展的相應素質、業務能力。

二 、範圍

本細則適用於工廠各部門。培訓分為外出培訓和內部培訓兩種，外出培訓包括脱產培訓、外聘講師、聽公開課、拓展訓練、外出考察等；內部培訓包括工廠內部培訓、部門內部培訓等。

三、 職責

3.1 人力資源部是工廠培訓工作的直接管理部門，在培訓中的主要職責：

A 負責工廠培訓和學習平台的建立和管理。

B 負責建立和完善工廠培訓制度體系及培訓整體方案的設計與規劃。

C 指導、協調、督促工廠各部門開展部門內部培訓工作。

D 負責組織調研員工培訓需求，協助員工個人制定職業發展規劃，制定工廠年度、月度培訓計劃及組織實施。

E 負責考核、考評工廠的工廠的培訓管理，建立、維護工廠培訓檔案。

3.2 各部門培訓職責：

A 配合人力資源部調研本部門員工培訓需求。

B 配合人力資源部做好入職前培訓，制定職前培訓具體日程安排。

C 協助人力資源部做好其他培訓相關工作。

四、培訓計劃

4.1 年度培訓計劃；人力資源部根據工廠培訓目標，獨立調查各部門培訓需求和計劃，於每年12月份制定工廠下年度培訓計劃。工廠年度培訓計劃經總經理審批後發至各部門。人力資源部負責年度培訓計劃的調整，交總經理審批。

4.2 月度培訓計劃；人力資源部對各部門的培訓計劃及完成情況進行分類、彙總、整理，編制《月度培訓計劃表》、《月度培訓統計彙總表》。呈報總經理辦公室。

五、培訓類別

5.1入職前培訓制度；

5.1.1目的：使新入工廠的人員瞭解公司的概況及工廠的規章制度，以便新員工能更快融入工廠，更好的勝任和投入未來的工作。

5.1.2 對象：凡工廠新進人員必須參加本工廠舉辦的職前培訓。

5.1.3 時間：每月15日及30日晚上（遇週日順延）。培訓時間為1.5小時。

5.1.4 內容：工廠歷史與發展、工廠組織機構與設置、工廠產品介紹、員工手冊（規章制度與福利等）、工廠的企業文化（道德、情操和禮儀等）、工廠安全與防護及勞動與衞生等。

5.1.5 培訓方式：講授或看光碟

5.1.6 實施機構：人力資源部

5.1.7 培訓考核：由培訓老師按培訓內容依培訓考核表執行考核。

5.2 新員工崗位培訓制度；

5.2.1 目的：對本工廠新錄用的員工培訓，保障其在短時間內符合工廠該工種的相關要求。

5.2.2 對象：本工廠新錄用的員工，辦理完畢入廠手續之後正式上崗前的人員；工廠內部的轉崗人員。

5.2.3 時間：根據工作崗位的特徵進行3— 7天的全天培訓。

5.2.4 內容：從事工種的基本知識、安全防範與操作規程、業務技能、崗位職責、崗位的協作與配合和崗位在部門的作用等。

5.2.5 培訓方式：參觀現場、講授或看光碟、實際操作實習與示範、培訓日記。

5.2.6實施機構：人力資源部組織、部門專業人員支持與配合。

5.2.7 培訓考核：由培訓老師按培訓內容依培訓考核表執行考核。

5.3晉升、儲備培訓制度；

5.3.1 目的：保障任職前滿足職位要求、按管理原則有效的執行管理活動，達成管理目標、開闊視野提高思維分析層次。

5.3.2 對象：

與工廠有勞動協議的在職員工，累計考評為2個A以上，且無記過處分記錄；

由其本人書面申請；

經其部門與人力資源部評審合格，報總經理核准；

與公司簽定相關培訓合同之後。（培訓合同見附頁）

5.3.3 時間：根據工作崗位的特徵進行3— 12個月的臨時通知組合式培訓，時間儘可能安排在不耽誤其本職工作的情況下進行。

5.3.4 內容：管理基礎、組織原理與原則、領導能力與員工管理、人際關係處理、組織協調能力、拓展、想象能力與觀察能力和業務技能等。

5.3.5 培訓方式：講授或看光碟、培訓日記、外派、外聘老師、討論、演練等

5.3.6實施機構：人力資源部組織、部門專業人員支持與配合。

5.3.7 培訓考核：由培訓老師按培訓內容依培訓考核表執行考核。

5.4工傷、質量事故現場培訓制度；

5.4.1 目的：預防類似工傷、品質事故發生，改善該工序的操作規程，提高員工的警惕性。

5.4.2 對象：發生工傷、品質事故者本人及操作類似工序的所有員工。

5.4.3 時間：發生工傷、品質事故之後的24小時內，（發生工傷事故較重者可痊癒後進行補培訓）培訓時間為不少於15分鐘。

5.4.4 內容：發生工傷、品質事故的原因，改進預防措施及正確實施方案與保障。

5.4.5 培訓方式：現場進行講授與示範

5.4.6 實施機構：發生工傷、品質事故部門組織實施

5.5新產品、新工藝生產前培訓制度；

5.5.1 目的`：保障新工藝、新產品生產的正常實施，提高新工藝、新產品生產的效率，對新工藝、新產品生產品質進行預防。

5.5.2 對象：涉及新產品、新工藝生產的所有工序人員。

5.5.3 時間：新產品、新工藝生產前必須進行完畢。

5.5.4 內容：新產品、新工藝的工藝內容、操作規範、品質要求與規範及重點工序的防範。

5.5.5 培訓方式：現場進行講授與示範。

5.5.6 實施機構：工藝部和生產部組織實施。

5.4.7 培訓考核：由培訓老師按培訓內容依培訓考核表執行考核。

六、培訓管理制度

6.1 所有與工廠有勞動協議的員工均須遵守本培訓管理制度。

6.2 本工廠員工或部門接獲培訓通知，應準時到培訓地點報到，逾時以遲到論，扣考核成績3分/次，因公持有其部門主管或以上人員的證明不在此限。

6.3 培訓期間不得隨意請假，如確因公請假須示部門主管或以上人員的證明，否則以曠工論。

6.4 培訓上課期間遲到、早退，依下列規定辦理。因公持有其部門主管或以上人員的證明不在此限。

6.4.1 遲到、早退達4次者以警告論；

6.4.2 遲到、早退達4次以上8次以下者以曠工半天論；

6.4.3遲到、早退達8次或以上及曠培訓半天者均以曠工一天論；

6.5 培訓上課時嚴禁吸煙、喧鬧及從事與培訓無關的事情；

6.6 培訓上課時嚴禁會客（緊急事故例外），接聽或撥打電話。

七、其他

7.1 所有培訓內容必須以書面資料的形式在培訓前準備完畢，如需分發給學員，則交付原件至人力資源部統一印製。

7.2 各項培訓的舉辦，應以不影響工作為原則，培訓通知則須在培訓前2小時通知到受訓部門。

7.3 本工廠從業人員之受訓成績及資歷作為年度考評、晉升的參考。

7.4 在實施培訓時，參加培訓的學員應簽到，人力資源部應瞭解出勤情況，對工廠有關培訓方面的資料備案存擋。