校長在例會上的講話稿（通用13篇）

校長在例會上的講話稿 篇1

各位領導、各位校長：

大家好!現在我來給大家彙報杜堌中心國小開學以來的工作，我主要從以下五個方面來説：包括學校整體的教育思想與追求，開學第一課、校本課程的開發與建設、校本教研和學校德育工作!

第一：學校整體的教育思想與追求。

1.學校宗旨：一切為了學生的發展，為了一切學生的發展，為了學生的一切發展。

2.三風建設：

校風：團結、務實、求真、向善、尚美。

教風：樂教、愛生、進取、奉獻。

學風：礪志、篤學、審問、慎思。

第二：開學第一課。

• 研討、規劃新學期工作。

• 佈置、安排新學期工作。

1. “清潔校園”行動。

2.安全第一課。

3.升國旗儀式。

第三：校本課程的開發與建設。

1. 晨誦-午讀-暮省

晨誦：中華詩詞、國學經典。

午讀：教師指導下主題閲讀。

暮省：反思、感悟、心得等，日記記錄。

2.“1+X”音體美課程建設。

音樂： 1：三年級識譜，其它合唱。X：豎笛、舞蹈、模特。 體育： 1：足球。 X：籃球、乒乓球、跆拳道、少年拳。 美術： 1：線描畫。 X：剪紙、手工、裝飾畫。

第四：校本教研工作。

1. 微課製作。

2. 公開課比武大賽。

第五：學校德育工作。

• 週一例行升國旗儀式和國旗下講話。2

• 文明禮貌月活動開展

講雷鋒故事、我為班級獻愛心、組織觀看電影《雷鋒的故事》、《背起爸爸上學》等。

• 三八婦女節和植樹節：以班級為單位，通過班級活動、黑板報和手抄報，主題演講等形式對學生進行知識和思想品德的教育。

• 組織召開文明校園建設誓師大會(3月28日)

學生誓詞：

遵守社會公德，遵守校規、班規，尊敬師長，團結同學，待人温和有禮;生活樸素，文明就餐，節約用水用電，共建節約型校園;用自己的一言一行創建文明校園，爭做文明學生! 教師誓詞：

忠誠教育事業，認真履行職責;讓智慧點燃智慧，用人格引領人格;尊重學生個性、關愛學生心靈;傳承文明、團結協作、勇於創新，做學生的良師益友，為學校培養優秀人才，為人類文明進步奉獻自己的青春!

這是開學一個多月以來，我校開展的各項工作，一定還有很多不足，希望各位領導不吝指導。謝謝大家!

校長在例會上的講話稿 篇2

老師們：

上週七天時間，我們做了大量工作。8日，我們全體教師觀看了省教育廳“比教學、訪萬家”活動動員會。會上三所學校領導交流了開展“比教學、訪萬家”活動以來，學校和教師發生的深刻變化，省教育廳陳安麗廳長做了重要講話。9日，在上級領導支持下，假期教育技術裝備用房改造款順利撥付，公需課培訓按時報名，第三季度黨費按時上交，重新核實留守學生、單親學生、孤兒、自主移民子女並上報教育局，選舉教育戰線市黨代表，馮自清、嚴中富二同志率先垂範，拉開“比教學”活動帷幕。10日，三至六年級語文、數學老師分別參加宜昌市名師講學活動。11、12日，一、二年級語文、數學老師和英語、科學、品社老師參加河溶鎮“比教學”活動示範課。12日，參加鎮黨委文明單位創建工作會議，我校被推薦為20xx至20xx年當陽市文明單位評選候選單位，這是地方黨委政府對學校的關心和重視。同日，參加河溶鎮“比教學”活動座談會，教研室張光富、陳、石等同志參加會議，會上，我彙報了我校開展“比教學、訪萬家”活動的情況，實事求是談了一些想法：

1、活動不應對正常的教育教學秩序造成衝擊，教學工作始終是學校的中心工作;

2、避免疾風暴雨或運動式的做法;

3、區別對待，因地制宜。農村偏遠地區教師年齡大、身體素質差，青年教師留不住，教師這個職業已經沒有多大吸引力，教育本身缺乏活力，要通過活動提高教師的職業認同感、歸宿感和幸福感;寄宿保育制學校教師管理工作壓力更大，學生週一到校週五回家，吃喝拉撒睡樣樣教師負責;

4、減少不必要的資料收集，否則，學校會整天窮於應付各種檔案資料，教案、觀課、議課、走訪記錄等必要的資料收集好，重實際過程和效果;

5、給學校留足自主發展的空間，讓學校因地制宜的探索適合校情的教師校本培養模式和家校溝通的方法，只要是按照教育方針辦學，百花齊放方顯辦學特色。張主任講：一是認識上要進一步提高進一步端正;二是努力使工作常態化，不搞運動式，把傳統的校本研修與“比教學”有機結合起來;三是引導教師認識這次活動的目標與主題，這次活動不是讓教師比出輸贏，分出高低，而是通過活動促進每個教師的教學，在原來的基礎上都有進步，目的就達到了;四是因地制宜開展活動，在省、地、市相關文件的大原則下，細節上可以調整，“比教學”是比原生態的課，不刻意做課，所以教師不會增加多少負擔，只是領導小組、評委班子增加了工作的量;五是注意減輕教師的工作負擔和精神壓力;六是學校操作公開、公正，教師所帶學科原則都

進行比武，按每科60%評獎，這樣，獲獎的機會就多，總人次可能大於總人數。我給領導們講：我們的老師待遇低、地位低，一個小馬莊可以整天吃香的喝辣的，一個無所事事的女人，可以穿金戴銀、一擲千金，笑談教師小氣，摳門，打牌不肯開賬，上館子不肯點菜，但官壋的老師不被這些消極現象迷惑，大家任勞任怨，起早貪黑，默默奉獻，十分了不起。張主任講：當我們覺得在這個崗位上很苦很累，又沒有辦法自我調節或離開這個崗位時，還是要努力調整心態，化消極為積極，化痛苦為快樂，在這個崗位上盡職盡責尋找快樂，他舉了一個例子，他很要好的一個朋友和他鬧矛盾，就是因為那個朋友是個小老闆，瞧不起老師，張主任講：“我當老師不比你差，當年我考取大學你沒考取，説明我智商高於你，今天我的錢少你的錢多，是因為教師拿多拿少由政府説了算，而你掙錢多是你討了政策的好，並不説明你比教師強”他的觀點我是十分贊同的。石敏老師講：評委在議課時相互間有矛盾或與講課者間有矛盾，説明思想火花發生了碰撞，是好事，大家用良好的心態來對待，學生評分按課後統計，負責評課的領導統計學生聽課情況，如果大多數聽懂了，這項評分可以滿分，依次遞減，請以後的評委負責人注意。中心學校肖本鬆校長、閆先銀輔導做了重要講話。14日，社保站與總務室核對城鎮醫保人數，班主任辛苦了，大家做了努力，我感謝大家，班主任採集了留守學生信息。這一週老師們兢兢業業，教學秩序井然有序，我們一些教師全身心撲在教學上和班級管理上，讓我十分欽佩，一年級兩個班主任，整天撲在學生管理上，親自打掃衞生，為了讓學生形成習慣，反覆教育學生，幫助學生，我聽到她們聲音都嘶啞了，很不容易。體育課加強隊列訓練，大有起色。一些教師有強烈的責任心，積

極主動幫助外出或生病教師代課、管理班級。營養配餐穩步推進，食堂質量大幅提升，李參加鎮組織的“大鍋菜”比賽，取得好成績。

本週，我們齊心協力做好如下工作。

1、紮實做好“比教學、訪萬家”活動。對已經開展的“比教學”活動，評委認真評課、議課，收集整理好資料，同時按要求開展好本週“比教學“活動，請老師們積極參加觀課活動。觀看記錄要放在本人專業成長檔案袋裏，評委評課議課表放在授課人資料袋裏。加強理論學習，每個人利用業務學習記載表記錄四次筆記，內容為當陽市和我校比教學、訪萬家活動方案，陳安麗同志講話，講話稿後續下發。鼓勵純後勤人員參加比教學活動，所有一線教師比教學活動結束後，門衞、寢管、報賬員等未代課的教師，自願參加、自己選擇一門課進行“比教學”活動，不留空白。做好“訪萬家”活動前期準備，班主任把走訪對象安排到人，負責教師召集走訪對象開會了解情況，本週三、四下午沒有課的可以走訪一部分，本週班主任通知家長，下週星期五，運動會中午提前結束，下午教師到家走訪一部分，後續視情況，每週五提前一個小時，老師們進行走訪，要做到走訪面100%，寫好家訪手記。做好“比教學訪萬家”宣傳工作。做好隊列訓練和運動會籌備工作。

2、加強安全教育、管理。再強調這樣幾個環節加強管理，值日、查寢、就餐、室外活動、門衞。特別是門衞加強進出管理和雙休天校園管理，不得擅自脱崗。高度重視教職工安全工作和健康工作。週五先文同志負責值日。

3、安排好除草、小修小補等工作，班主任支持，張主任妥善安排。加強資金管理，嚴格經費開支程序，不批准不得開支。我整天在思考，到年底要多少錢開支才能度過年關，收入減少、開支不能少，從哪弄錢來開支，大家都要幫助當家。加大營養配餐工作力度，在現有基礎上，還得工友和後勤一班人辛苦一下，張兆麟主任、姚以才老師、王建中老師等後勤同志必要時到食堂幫助打下手，克服眼前的困難。加強預約徵訂款收交工作。按要求發放一補資金，在校的一律通知家長到校領取，領取時家長如果打扮的花枝招展披金戴銀，我要問責任的，離校的將通知張貼到每個村和相對集中的地方，家長到校憑身份證領取，這項工作不得含糊。

4、做好留守學生信息採集上報工作和學生學籍重新審驗工作，也告知各位老師，現在學籍全省聯網，學號從國小到高中就一個，再想變相留級就十分困難了，大家一定注意。辛苦班主任，資料要齊、準。留守學生按班級由何春老師採集電子照片，100k以下生活照，寫上姓名便於錄入。

5、做好文明單位創建的檔案整理工作，這項工作按安排在11月集中整理一次檔案。各部門按時完成各種文件要求上交的資料。

上週我也聽到一些聲音，我十分理解大家，比如有的同志認為，當教師不如一個小工，小工一天100多元，管吃管喝，一個月3000多塊，不如撿棉花的，到xq撿棉花三個月一萬多塊，與武漢等地教師比，人家一月4、5千，我想這都是事實，我比了一下在座的各位，我似乎更缺錢，我的工資是倒數第八，沒有房子，兒子25、6歲了，怎麼辦?我的總工資2238乘以12是26856元，最高是姚xx老師2831乘以12是33972元，最低是xx1811乘以12是22572元，去打小工嗎?當然我不會，有一年360天的小工嗎?沒有，教師雖窮，但是最基本的保障還是有的，相對農民工、小工、農民可能還是強一點，xq撿棉花我沒去過，但我聽説過，三天三夜的民工專列，好多人還沒到xq，就已經發瘋了，xq撿棉花可不是內地呀，要跪在冰渣子上撿呀，棒身體可能也經不起幾折騰。作為普通教師還是要知足常樂，我們大多數早晨8點上班，11點就回家了，下午2點上班5點回家，搞了多少事，大家自己會算賬，班主任、值日領導、早中晚輔導的教師辛苦點。上半年99天，下半年加開學96天，總共工作多少天，大家會算帳，我不是反對大家做這樣的比較，是説大家一定要知足，應該感到我們能夠有一份相對穩定的收入相對固定的工作而自豪，我們要感謝黨感謝人民感謝上蒼。再就是後勤的工友，大家與幾個外出當月嫂的比，也覺得比較吃虧，我相信大家也只是比比而已，不是當真，李琴嫂子假期幫助照看過外孫女，嶽主席的夫人在家當全職保姆，都是自己的親骨肉，可以讓她們談談感受，到底輕不輕鬆，我想也不會輕鬆的，前年我回老家，不能挑草頭，幫助照看孩子，一天下來，扛不住了，況且照看小孩的風險有多大，大家比我清楚，説了這麼多，莫非是説：我們要知足常樂，我們要在工作中尋找快樂，要把事當事，為自己負責也為學校學生負責。不能以待遇低懈怠工作，否則我可以不客氣的講，您可以去撿棉花、當小工、做月嫂，佔着位置就要搞事而且還要搞好，上對得起國家民族下對得起黎民百姓，中對得起自己良心。

校長在例會上的講話稿 篇3

各位領導、各位同志：

大家好!

蘆河中心國小20xx年在孫校長的帶領下取得了優異的成績，一分為二的觀點來看，工作也存在的一些問題：

一是過分注重教學成績的提升，導致對培養學生良好行為習慣、廣泛興趣愛好和紮實基本功方面還不到位。

一是缺乏信息技術人才，對實驗室、圖書室等教育資源利用的不夠，特別是在電子白板的使用上，多數教師在還停留在初級水平。 二是深化教學改革、構建高效課堂不到位，源於部分教師的年齡老化、思想守舊，自身素質和教學水平不高。

三是部分老師、家長、學生對安全工作有麻痺大意的思想，對學校安全工作的重要性認識不夠，安全意識還沒有真正形成。 四是部分教師還有體罰和變相體罰學生的現象。

針對存在的問題，我校20xx年工作總體思路是：以教育局的工作要點和評估細則為依據，堅持“給學生最美好的童年、給人生最堅實的起步”的辦學宗旨，秉承“以德立校、依法治校、質量強校、科研興校、特色靚校”的辦學理念，以提升質量為目標、開展活動為載體、安全穩定為保障、吹奏豎笛葫蘆絲為特色，開拓創新、紮實工作，高標準的完成全年的教育教學工作任務!

突出抓好下列幾項工作：

一、在抓好教學質量的同時，要培養學生廣泛的興趣愛好

充分利用好可口可樂公司捐贈的音樂教室、美術教室和快樂體育園地;組建鼓樂隊、乒乓球隊，成立繪畫、棋類興趣小組，學好武術操、校園集體舞，每一名學生都學會豎笛、葫蘆絲的吹奏，培養學生的興趣愛好;通過觀看愛國影片、清明掃墓、文藝匯演、朗讀演講比賽等活動，豐富校園文化生活。

在教育教學中，採取制度約束、榜樣引領、開展活動、嚴格考核等措施培養學生有良好的行為習慣、衞生習慣、學習習慣;通過教學改革，轉變教學方式和學習方式，進一步激發學生的興趣，結合特色學校的創建，培養學生有一技之長;加強寫字、習作、閲讀教學，舉辦作業展覽、讀書報告會等，培養學生聽、説、讀、寫等基本功的形成。

二、教師素質提高

開展薦書覓思活動：從網上郵購魏書生、竇桂梅、王菘舟、桂賢娣等名家名師關於班級管理和教學方面的書籍，校長每月和教師同讀一本書，然後座談讀書體會，讓讀書成為一種習慣，解決源泉活水的問題。

通過集體備課、教師打磨優質課、寫字習作的常態化教研、觀看研討名師課例、教學能手評比等方式提高教師的課堂效率，進而構建高效課堂。

通過教學基本功訓練活動，提高教師的三筆字、簡筆畫、朗讀及寫例文的能力，通過培訓使教師熟練掌握計算機的操作和教學課件的製作，提高班班通的利用效率。

實施促進青年教師成長的“青藍結對工程”，以“引領、結對、加壓、優先、關愛”為原則，發揮老教師、優秀教師的傳、幫、帶作用，使青年教師在班主任工作、學科教學、論文撰寫、課件製作、教育教學科研等方面快速成長為教學新秀。

三、 安全工作責任重於泰山。在硬件確保安全的前提下，加強老師、家長、學生的安全意識。加大責任追究力度強化老師的安全意識;召開家長會議和簽訂責任書強化家長的安全意識;通過安全教育和加強學生管理強化學生的安全意識。我校把安全工作當做頭等大事擺上重要工作日程，投入2萬多元進行了線路改造等硬件設施，突出抓好了消防安全，飲食衞生安全，學生人身安全，交通安全等各項安全工作，突出抓好了重要日期，重點時段，重點部位，重點環節的安全工作，明確責任，細化措施，做到安全工作全方位，全時空，無縫隙監管，確保了我校正常的教學秩序，師生安全。

提高少先隊小幹部的民主意識、服務意識，提高少先隊幹部的工作水平，明確幹部職責，點撥方法,適當激勵，發揮其主動性，如果讓他們親身經歷班規、班紀的制定、管理及實施、監督的過程，讓其體會自定、自制、自督、自管的樂趣，制定班規、班紀的意義也就自然會被學生們所接受，成為推動他們自身成長的一種“內在需求突出抓好文明禮儀、衞生、紀律等方面的工作，促進學生良好行為習慣的養成。積極開展各項活動，豐富學生的校園文化生活。

四、用正確的輿論引導教師，用嚴格的制度規範教師，用科學的考核辦法評價教師，召開師德演講會、師德報告會，設立監督舉報電話狠剎體罰、變相體罰學生的現象，使師德師風明顯好轉。

蘆河中心國小，20xx年的工作在教育局的堅強領導下，班子成員精誠團結、分工負責，老師萬眾一心、踏實工作，全面貫徹教育方針，全面提升教育質量，一定會為青岡教育的發展做出突出的貢獻!

校長在例會上的講話稿 篇4

同志們，大家下午好!

今天，我講七個方面的問題，一是人才強校主戰略，二是國際化戰略，三是作風與改革，四是教師，五是教學，六是科研，七是民生。

一、人才強校主戰略

早在20xx年的學校第十三次黨代會上，我們明確提出質量強校、創新強校、成果強校、特色強校和人才強校戰略，我覺得提得非常好。但是，現在我們越來越清晰地認識到，人才強校應該成為所有戰略中的主戰略。這個共識是學校黨委的堅強意志，是學校在今後乃至相當長時間內必須持之以恆、堅持不懈、一以貫之的戰略，五年做下去、十年做下去、幾十年做下去，西南交大的面貌就一定會隨之改觀。可以這麼説，我們之所以有今天這個地位，正是由於我們還有這麼一支還是相當不錯的人才隊伍;同樣，我們現在之所以和先進學校相比有如此大的差距，也是因為我們人力資源方面還有非常大的改進空間和餘地。所以，我們提出人才強校主戰略，悠悠萬事，唯此為大!再也沒有比人、比人才更寶貴、更重要的因素了。

具體説，主要是強調三點。第一點是高端人才和戰略科學家，第二點是青年人才，第三點是把這些人才用好、用足的手段和途徑。高端人才主要是指院士、千人、傑青、長江等等這樣領軍級的帥才，這無需贅述。第二類人才是青年人才，誰贏得了青年誰就贏得了未來。所以，我們現在對70後甚至80後人才倍加珍視，也更加在乎、更加關注。各位想想，即便是70後，今年已經是43歲這樣不太年輕的年齡了。如何能使這些人才更有競爭力，可能是我們接下來要花力氣去做的事情。

就是要做三個方面的工作，一是引，二是育，三是逼。“引”就是引進、空降，完全由我們自己培養恐怕來不及。因為人才成長有自己的週期，也是急不來的。而周遭世界和外部競爭環境如此慘烈，容不得我們慢悠悠地熬五年、十幾年的時間。所以空降、引進是必須的，這就是引。“育”，不言而喻，就是我們自己把本土的人才、已有的人才培育好，也就是把所謂的“土鼈人才”培養為棟樑之才。現在聽到一個説法，説好像徐校長來了以後很重視引進人才，對現有人才關注得不夠。對這種説法我本人不認同。對人才一定是一視同仁，唯才是用，不問出身，不唯血統。不能因為你是“海歸”就高看一眼;也不能因為是“土鼈”就另眼相待;不能説我們築巢引鳳引來的就是鳳，自己窩裏面的就是雞。自己窩裏面的也是鳳，一定要唯才是舉。第三個就是要“逼”。人天生都有惰性，一定要傳遞壓力，壓力和平台並舉。什麼是逼?逼到什麼份上?比如説，新來了一位Ph.D.或者Post-Doctor，學院要提明確的要求，1到2年之內應拿到基金項目，不管是面上基金還是青年基金;3到4年之內應成為跨世紀、新世紀人才;5到6年之內應成為傑青;7到8年之內應成為長江。即使因為某種原因(如非學術因素)最終沒能成為長江或傑青，但至少應該具備傑青和長江的實力，這就是所謂的“逼”。

下個月具體説12月16日(星期一)下午，要隆重召開西南交通大學推進人才強校主戰略的工作會議。為了開好這次會，學校黨委和行政、職能部處和院系做了非常充分的準備。對相關的文件、配套措施及保障支撐條件的出台，更是動足了腦筋。我們希望以此次會議為契機，能夠在全校上下形成尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創造的氛圍，同時，吹響人才強校的集結號和衝鋒號。

二、國際化戰略

推進國際化戰略，主要做了三方面工作。首先是在海內外公開招聘4個學院的院長，數學學院、物理學院、信息學院和藝傳學院。剛才，王順洪副書記簡要介紹了這方面的情況。以後，只要條件許可，原則上各學院的院長都通過這種方式產生。海內外公開招聘，不是Local的概念，甚至也不是National的概念，而是International、Global的概念。從全球遴選有才華、有擔當意識、有奉獻精神、有學術號召力和行政管理能力的人才擔任院長，打理團隊。這是有關人才強校和國際化戰略中的我們要做的第一件事情。

第二，關於海外院長。每個學院已有自己的院長，為什麼我們還要花大價錢去遴選海外院長，即Dean for the international affair——負責國際事務的院長?主要是利用他們的人脈，利用他們的資源和網絡，負責海歸和千人的引進，在舉辦高水平的國際會議方面、在共建聯合實驗室方面，甚至推動校內的教授成為國際性著名學術期刊、著名學術組織的編委或者Fellow等方面，發揮這些海外院長的作用。海外院長甚至可以不唯一，如果確有必要，學院可以請2位乃至3位海外院長。比如説，一位負責北美事務，一位負責歐洲事務，另一位負責東亞事務。這方面的資金學校已經備好了，就看各個學院是否花得掉。而且，這部分錢花得越多學校越開心，因為花得越多表明找到的人才越多，人才工作和國際合作與交流越有成效。當然，權責利是對等的，既然給了海外院長這樣的津貼，那麼根據合同約定，根據目標管理，就要拿數字來説話，拿績效來考核。這錢沒那麼好拿，不管對於海外院長還是學院自身。

第三，在條件成熟的院系中，推行學院和學科的國際化評估。我們千萬不要做井底之蛙，更不要夜郎自大，通過國際化評估來看看我們差距究竟有多大。以前，我們可能自我陶醉，自我感覺良好，我們的座標系就是和鐵路院校，和川內高校比，我覺得這樣的對比沒出息。用這樣的座標系格局太小，尺度太有問題。對標的尺度至少應該是全國尺度，甚至是全球尺度。所以，學院評估、學科評估不是一般的評估，甚至也不是教育部的評估，而應該是國際化評估。我們將聘請相關領域中的傑出學者，不管是華人還是洋人，擔任學院和學科的評委，由他們來給我們診斷和把脈，望、聞、問、切，看看差距在什麼地方。這麼評不是為了自我矮化，而是要知道自家的鍋底有多黑，找出差距，找到我們改革和前進的方向，以評促建、重在建設，這才是我們最真實的目的。土木是堂堂唐院、堂堂交大的第一個牌子，那土木學院要不要做第一個吃螃蟹的呢?土木學院應率先做國際評估!又比如説信息學院，能不能也參與國際評估?再比如經濟管理學院，要成為全球精英商學院，就要通過三大 國際權威商學院 認證——一是AACSB，第二 EQUIS ，第三 AMBA 。AACSB是美國的國際高等商學院聯合會認證， EQUIS 是 歐洲管理髮展基金會(EFMD)的認證 ，AMBA 是 英國工商管理碩士協會 的 認證 ，這已經不是什麼稀奇的事情了!實際上，國內外好一點高校的商學院都已經通過了這三大認證。當我們還在躊躇是否做時，別人已經做了，而且已經做完了;不僅做完了，而且做成功了，擁有三大認證資質。所以，現在不是要不要做的問題，而是如何做、怎麼做、怎麼快做的問題。今天，給在座各個院長打個預防針，請你們做好準備。一開始學校會穩妥一點，先試點，比如請土木學院先進行國際評估;半年、一年以後，就可能在全校全面鋪開。

三、作風與改革

西南交大是一所偉大的學校，我們的先人非常偉大，老唐院是多麼的風光和輝煌!可是，這些年來我們衰落了。怎麼知恥而後勇，怎麼創造第二個百年輝煌，這是交大當下必須面對和解決的問題。從本學期開始，學校黨委行政大抓作風建設，把久違了的精、氣、神激活。

我們倡導三句話。第一句話，言必行、行必果、果必優。在座各位都是幹部，都是領導，從一個會場切換到另外一個會場，天天都在開會，但很可能開會的效率非常低下。常常的情況是，會而不議、議而不決、決而不行、行而不果、果而不優。會就要議、議就要決、決就要行、行就要果、果就要優!言必行、行必果、果必優。這是我們講得最多的一句話。

第二句話，踐行“做成”文化。你的辛勞、苦勞、疲勞我全認賬，可是，你的功勞是什麼?什麼事情在你的打理下、參與下、策劃下、推動下、組織下做成了，做成是硬道理。 水燒到99度不叫開水，飯差一把火是夾生飯。中國足球為什麼臭?就是因為臨門一腳踹不進去，踹進去是硬道理。我們工作中不乏這樣的情況，説了就算是做了。之前我曾問一位處長，交辦的事情做得如何，他回答説電話打過了，言下之意我已做了。切記，説了不等於做了，做了不等於做完了，做完了不等於做優了!西南交大必須倡導“做成”文化，這是第二句話。

第三句話是“明日事,今日畢”。“今日事,今日畢”固然好，但我們有更高的要求，那就是“明日事，今日畢”。就是需要加強工作的前瞻性、預見性、計劃性、條理性和集成性。我特別想舉蘇州大學的例子。平常我們談“985”、“211”談得很多，蘇大沒有入我們的法眼，但去年，它的青年千人已經11個了。最近新一輪青年千人計劃剛公佈，蘇大又冒出10個，現在總共21個，而我們西南交通大學多少個——只有2個，可憐的個位數。他們是怎麼做工作的呢?絕不是碰運氣，瞎貓撞上死耗子，當我們還在坐而論道的時候，他們就已在儲備在聯絡。所以，我希望人事處最近拿一個名單出來，學校20xx年的院士、千人、傑青、長江、萬人、青千、青優、青拔等候選人是誰?今年，我們的院士申報工作非常不幸，但這沒什麼，繼續再來。即便屢戰屢敗，也要屢敗屢戰，今年算過去了，來年候選人在哪?20xx年、20xx年、20xx年報誰?國內先進高校是怎麼做的?形象地説，嘴裏吃一個，手裏拿一個，眼睛盯一個，心裏想一個，是4個“一個”。吃着碗裏的，想着鍋裏的，惦着田裏的。這就是為什麼要説“明日事，今日畢”。很多成果表現在今天，功夫卻是昨天和前天。“明日事，今日畢”要成為我們共同的理念，不僅是理念，更要在工作中踐行，要未雨綢繆。因為“凡事預則立，不預則廢”，“人無遠慮，必有近憂”。要高瞻遠矚，尤其是一把手。在會上我曾問過“正職和副職最大的區別是什麼?”區別有很多，但我以為最大區別在於，正職是做明天的事，副職是做今天的事。一個機構、一個組織、一個團隊裏，至少有1個人要做明日的事，要去做登高望遠的事情。在座的各位都是正職，你們要扮演的就是這樣的角色。副職還可以等正職發號施令，正職沒得等，要自己操心，睡不了安穩覺。

關於改革。今天11號、明天12號，我們期待已久的xx屆三中全會就要閉幕，三中全會如果用一句話來概括，就是改革的饕餮。按照的説法，當今中國最大的紅利不是全球化的紅利，不是人口紅利，也不是政府主導下的投資紅利，而是改革。而且，在今年夏季達沃斯論壇上講，要以壯士斷腕的決心來推進中國的改革。俞正聲主席近期也説，即將推出的改革，力度之大、範圍之廣，前所未有。所以，我們應當用改革的精神推動今天的工作，也就是改革創新。這兩個月來，學校已推出一系列改革舉措。比如，以土木學院為試點單位的學院綜合改革，目前在推進方面已經取得了一些成果,在12月2日的校長辦公會上，蔣葛夫常務副校長將牽頭彙報土木學院的試點工作。接下來，資產處將作為學校機關改革的試點單位。重心下移，簡政放權，提高效能，是機關改革的大方向。

四、 教師

對於師資隊伍建設來説，哪兩件事情最重要?第一，入口;第二，職稱。這兩件事情做好了，西南交大的“Faculty ” 、教師隊伍，我不敢説有多好，起碼不會有多差。

先説第一關，入口關。從20xx年開始，本校應屆博士生，原則上不得留校。這個理大家認不認?不是説瞧不上本校培養的學生，這根本不關乎博士生培養的質量。之所以這樣做，是因為這是世界各國大學通行的做法。理念很簡單，就是避免近親繁殖。説幹就幹，20xx年起就執行這條政策。

既然本校應屆博士生不能留了，為了補充隊伍，新的師資怎麼來?首先是世界名校，全世界排名前100名校的那些Ph.D.，那些博士後;國內的首選C9。什麼是C9?北大、清華、上交、復旦、南大、浙大、中科大、哈工大和西交大;退而求其次是985高校。如果學校不是985，更不是什麼C9高校，怎麼辦?那就要求學校的那個專業在全國排前五位;若此，這類博士才要。入口關把住了，原材料就好了。川菜很有名，全國八大菜系排第一，一方面是烹飪水平好，另一方面是食材好，原材料好。總的來説，這是第一個，將入口關把好。

第二個關，職稱關。對老師最大的激勵不是票子，甚至也不是位子、房子、車子，而是“帽子”。職稱對老師的激勵最大!我們一定要把這個槓桿用好。從20xx年開始，學校的職稱評審，遵循五個“免談”、三個“五分之四”和分類指導三項原則。注意，你們在向老師傳達時，要把這三句話放在一起講，完整表述，不可分開。下面我分別講一下這三句話。

第一，五個免談。第一個，即1960年1月1號以後出生的要升副教授或正教授，如果沒有博士學位，免談;第二個，如果評教成績沒進入前百分之三十，免談。大學的根本使命是人才培養，學校的中心工作是教書育人，教師的第一學術任務是做教學，上講台。現實情況是，教學説起來重要，忙起來次要，當和別的工作特別是和科研發生衝突時，就變成不要了。所以，大家説教學是良心活。尤其是我們教務處、研究生院的老師，對評職稱“重科研、輕教學”詬病最多。評職稱的標準主要是論文、經費、項目、獲獎、專利。即便涉及教學，也只是量的要求，即上了多少課，多少學時，沒有質的要求。這種狀況在20xx年將畫上句號，從20xx年開始，若教學不好，沒能進入前百分之三十，要升副教授、正教授，免談。組織行為學告訴我們，組織在乎什麼，員工重視什麼。遊戲規則這個指揮棒很靈光，我們希望藉助這第二個免談，真正推動全校上下重視教學。第三個和第四個免談的價值取向是關於研究。我們一再講，西南交大的建設目標，是高水平的研究型大學。對研究型大學而言，研究是王道!一個老師不做研究居然成了“Professor”，非常荒謬。因此，第三個免談是，如果沒有高水平的論文發表，免談。第四個免談是，如果沒有主持國家級項目，免談。第五個免談，如果沒有海外經歷，免談。具體來説，申請副教授如果沒有半年以上的海外經歷，申請正教授如果沒有一年以上的海外經歷，免談。這個免談規則背後的價值取向是什麼?也很清楚，國際化。人才強校是學校的主戰略、第一戰略。如果問第二戰略是什麼?那就是“Internationalization”，就是國際化。要培養國際化的、具有全球視野的拔尖創新人才,如果老師連國門都沒有出過，都沒有國際化的經歷，很難想象這樣的老師培養的學生具有國際視野。這是我講的第一點，五個免談。

講完這五個免談，想必有人會很沮喪。“若沒有博士學位，沒有海外經歷，沒有主持國際級的項目，沒有高級別的論文發表，在西南交大升職就無望了嗎?”不!西南交大是所偉大的學校，歷來崇尚“不拘一格降人才”。下面説的三個“五分之四”，就是體現不拘一格降人才。姑且不説有沒有博士學位，誇張地説，哪怕沒有任何文憑或學歷，要申請學校的副教授、正教授，從理論上講都是可以的。當年，華羅庚僅是清華大學的圖書管理員，可是熊慶來慧眼識英雄，讓他做到清華大學數學系的“Professor”。先人尚且如此，難道今天的我們反而沒有這種識見和胸襟?法律上，標準分為兩大類，一是實體性標準，二是程序性標準。實體性標準有具體、明確、成文的規定，而程序性標準其實沒有具體的要求，但需執行一定的程序。如果申請者不滿足實體性標準，那麼，可以走程序性標準這個通道。即申請者可以不滿足實體性標準，但必須通過三個“五分之四”——第一個“五分之四”，學院一級的，教授委員會要有五分之四的投票通過;第二個“五分之四”，送出去的材料通訊盲審得到A(優)的比例，不能少於五分之四;第三個“五分之四”，在學校校級大評委中，得到的票數不能少於應到人數的五分之四。顯然，不管是實體性標準，還是程序性標準，有一點是共同的，那就是要有真才實學，有令人信服的真本事和成果。

第三句話，分類指導。現在學校四大板塊，第一，工科板塊;第二，理科板塊;第三，人文社科板塊;第四，生命板塊。對於這四大板塊，我們要分類指導，要實事求是，針對每個學科的規律、每個學科的評價標準，制定相應的尺子。藝傳學院的老師可能會説，“我們不論發論文，論作品。比如，作品參加了法國巴黎的雙年展，在藝術圈裏，能參加這樣的雙年展就是最牛的”。OK，我們認賬，就按這樣的標準來評價。這就是分類指導，客觀，實事求是。只要能説出所在學科同行公認的評價標準，學校就從善如流，言聽計從。總之，對職稱，客觀嚴謹的表述就是這三句話。大家給各學院老師傳達信息的時候，要準確傳達，三句話一起説，不僅傳遞壓力，還要傳遞盼頭。要讓每個人都有盼頭，只要勤奮，只要努力，只要業績突出，有“乾貨”，出類拔萃，都有前途。

另外，分類指導還有一層含義。比如我們數學學院、外語學院、物理學院等很多學院，承擔了學校量大面廣的基礎課教學工作，很多老師在研究方面相對弱一些。所以，我們將老師分為三大類，第一類是教學科研並重型，是學校主體的一類，百分之七八十甚至八九十的老師應屬於這一類;第二類屬於教學型;第三類屬於科研型。對教學型的老師，科研的要求就低一些，但對教學的要求很高。對教學科研並重型老師來説，要申請正教授，教學進入前百分之三十就可以了，但是如果申請的是教學型，那就要求其教學進入前百分之十，甚至是前百分之五。而且還進一步要求主編過國家級的規劃教材，主講的課程應是國家級精品課程，是全國或省級教學名師，輔導的學生獲得國內外高級別大賽的重大獎項等。當然，我還是希望大部分老師是教學科研並重型。

需要強調指出的是，不能把教學和科研人為地對立起來，這二者相輔相成，相得益彰。我問大家兩句話，一是，當老師不教學幹什麼?二是，當老師不做科研教什麼?作為一名教師，既要做科研也要站講台。如果不站講台，幹嘛在大學待着，去科研單位、去設計院做研究好了。作為一個“Professor”，上課、教學天經地義。但若只上課，不做研究，就是“教書匠”，教授和教書匠的區別，就在於此。在今天這個知識日新月異的時代，在這個知識半衰期越來越短的時代，一個不做研究的教授居然能站得住講台，匪夷所思。所以，一定要把教學和科研有機統一，儘可能做全能冠軍，而非單項冠軍。

五、教學

前面已經談到，大學的根本使命是人才培養，學校的中心工作是教書育人，教師的第一學術任務是教學，所以在認知上應高度重視教學。一所大學好不好，學生幸不幸福，很重要的一點，就是老師們骨子裏、血液裏是不是對教學真正熱愛!我們要從這個高度來認識教學的極端重要性。

具體來説我們做了兩件事情。第一件事情，抓通識教育。以前，我們過於強調專業教育而忽視了通識教育;過分強調專業成才，而忽視了精神成人。專業成才和精神成人，其實是一個硬幣的兩個方面，不可偏頗。否則，大學就墮落成為職業培訓機構，不配叫“University”。大學是探索和傳承普遍學問的場所，不僅強調有用之用，更強調無用之用，因為有用有所難用，無用無所不用，無用即大用。通識教育、素質教育、博雅教育，屬於無用之用的範疇，能對你的世界觀、人生觀、價值觀產生根本的影響。我們很多時候沒有意識到這一點。大家應該注意到了吧，最近我跟很多教授發了郵件，把《通識教育再認識》發給大家，請各位抽時間認真看看。

對教學，第二件事情是MOOCs，即大規模在線公開課程，在這裏我不展開講了。前兩天專門請了北京大學的校長助理來學校講MOOCs。這個議題，馮曉雲副校長也專門帶着研究生院、教務處和相關部處、院系的同志，做了非常好的調研，形成了一個學校即將推廣開的方案，並且得到了校長辦公會的批准。我們希望我們能跟上MOOCs這一作為先導的教育革命大趨勢，而不至於被邊緣化。

六、科研

我們反覆説西南交大的建設目標是將學校建設成為一所具有交通特色的多學科協調發展的高水平研究型大學。我們還是先談認知。對研究型大學來講，科研是王道!學校這些年來往下掉，掉的很厲害，一直處於一種“下降通道”，非常重要的原因就是我們的研究方面，尤其是基礎研究方面，與其他先進學校差距實在是太大了!跟大家説一個數字，全校全年的的SCI論文，才300多篇，這個數字抵不上某些C9高校一個學院所發表的SCI論文，差距就這麼大。所以，我們現在必須把科研這方面工作搞上去，尤其是基礎研究。這就是費“牛勁兒”抓科研的原因所在。項目當然重要，工程當然重要，平台當然重要，我們的“國實”(國家實驗室)也固然重要，但是當下我們對科研對論文發表更加看重，一定要把這個短板補起來。這也是為什麼我們要在五個“免談”裏強調高水平論文的發表。至於什麼是“高水平”，已有嚴格的界定，學校派了六支隊伍來做這件事情，把“高水平論文”期刊列了一個清單出來，分成五大類。第一類叫A++，第二類叫A+，第三類叫A，第四類叫B+，第五類叫B。簡單地説，A++是所在領域全世界最好、最權威的前5本期刊;A+是所在領域全世界最好的前40本期刊;A是所在領域全國最好的前5本期刊;B+是所在領域一級學科全國最好的前5本期刊;B是所在領域二級學科全國最好的5本期刊。等級非常明確，要升教授，要升副教授，多少篇A++，多少篇A+，都有非常明確的要求。通過這些“指揮棒”，就是“逼”也要把學術研究水平“逼”起來。這樣持之以恆、堅持不懈，五年十年過去，就能看到西南交大的變化。

另外，關於“國實”——軌道交通實驗室(籌)的問題。之前籌劃了四五年，現打算做一項工作把“籌”去掉。當然這要和國家科技部、發改委、教育部和財政部做充分溝通。儘管有些事情我們不能完全做主，但學校將盡最大的努力，爭取把現階段西部高校唯一的國家實驗室建設好，將其作用發揮好。剛才張文桂副校長已經作了説明，這裏我就不再贅述了。倒是我想利用這個機會，説一下交通運輸與物流學院近期獲批的一個項目。最近，發改委已正式批准“綜合交通運輸智能化國家地方聯合工程實驗室”，項目首期的500萬元已經下撥。以前我們在談交通的時候，雖説嘴上不説，但心裏面想到的其實是狹義的交通，就是鐵路，軌道交通、高鐵、重載、城際交通或者城市交通。但這樣理解“交通”太狹隘。今天的“交通”已不是狹義的“交通”，甚至也不是“中義”的，而是“廣義”的——它包括鐵路、公路、航空、水運和管道“五位一體”，是“立體交通”、“大交通”、“綜合交通”和“智能交通”。所以，全校要花大力量，把綜合交通運輸、智能化交通做好。

七、民生

我們不是為辛苦而辛苦、為一流而一流，我們所做的一切都是為了全校師生的福祉，提高生活質量和幸福感。這也是我們應該做的事情。一方面，學校黨委給大家提要求，施加壓力;另一方面，也要盡最大力量改善大家的生活和工作條件。學校上下一心，共同努力，提升全校師生的歸屬感、員工的尊嚴感、教師的成就感、學生的自豪感。總之，要提高全校師生的幸福感。但這“五感”的根本前提，是所有的師生員工，必須要有使命感和責任感。老天爺很公平，一份付出，一份收穫。在西南交大工作，雖然辛苦，但“苦並快樂着”。因為班子很有戰鬥力，師生員工奮發有為，同事關係温馨、融洽、團結，大家心情愉悦。前面彭新實副校長和何雲庵副書記都提到，今年，學校對離休的同志按照每人10000元、退休同志按照每人6000元的標準發放補貼。大家想想，離退休的老同志早在20xx年、20xx年、20xx年前就已經離休或者退休了。20xx年前是什麼樣的工資待遇，他們按照那樣的水平熬過了20xx年、20xx年;而20xx年後的今天又是什麼樣的物價水平?他們的生活非常清苦、窘迫。所以，現在哪怕我們再困難也要勒緊褲腰帶幫助那些老同志，要對得住他們，因為老同志做出了歷史性的貢獻，是我們寶貴的財富。我們要善待老同志，道理非常簡單，他們也曾經年輕過，我們也即將像他們一樣老去。所以，善待老人就是善待你我自己。這筆錢儘管是好幾千萬，但是該花還是得花，先把老人關照好，再積極創造條件關照年輕人。我們非常理解青年教師的窘境——他們正值事業爬坡、家庭負擔重的階段，孩子非常小，壓力非常大。接下來，我們將研究如何在生活和工作中幫助青年教師，在他們最需要幫助的時候，得到學校的關愛。

總之，我們共同努力，把西南交大建設成一所充滿活力、朝氣和正能量的校園，建設成“大愛”的校園。建設一流的高水平研究性大學，是我們的共同夢想。我堅信，在大家的不懈奮鬥下，“大師雲集，英才輩出，貢獻卓著，事業長青”的交大夢，一定能早日實現!

謝謝!

校長在例會上的講話稿 篇5

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好，今天我們在麻陽烈士陵園隆重聚會，舉行一年一度的清明節掃墓活動。此時此刻，在我們眼前的是烈士們的墳墓，是紀念碑，更是先烈們英勇獻身的見證。先烈們把生命奉獻給了民族與國家，將自己留在了冰冷的世界。面對烈士的英靈，我們怎能不動容，怎能不肅然起敬?

時間如流水，轉眼即逝，但我們的信念未曾更改。多少年來，革命烈士的英雄事蹟和豐功偉績被人們一代又一代傳誦。不管時代如何變遷，先烈們捨生忘死、前赴後繼、為他人謀幸福的崇高品德被我們時刻銘記，他們視死如歸的無畏精神，為人民大眾謀福祉的奉獻精神萬事留存、萬古長青。學校校長清明節紅軍紀念碑參觀講話

今天，我們在這裏舉行隆重的清明掃墓活動，是希望同學們能不忘先烈，更重要的是，希望同學們能學習先烈們高尚的品格和無私的精神，從而使自己成為具有高尚品質和良好道德修養的合格建設者和接班人。此外，我還希望你們能懂得珍惜生命。先烈們為了我們今天的幸福，不惜獻出自己最寶貴的生命，這是何等的高尚!然而，現實生活中，有些人玩物喪志，有些人自私自利。因為一點點小小的困難，就讓他們退縮;因為一點點小小矛盾，就讓他們大動干戈。同學們，面對這些烈士的在天之靈，讓我們永遠記得去珍惜生命，珍惜親情，珍惜生活中一切美好的東西，為他人帶來快樂，這才是我們少先隊員學習英雄，緬懷先烈的真諦!學校校長清明節紅軍紀念碑參觀講話

長期以來，我們呂家坪鎮中心學校一屆又一屆學生淳樸向上，團結拼搏，走向社會，成為國家的建設人才。今天，作為我校的又一批學生，我們更要珍愛生命，努力學習，踏踏實實地為自己創造幸福人生作好準備，為將來服務和奉獻社會積蓄力量。同學們，還有幾個月，你們即將國小畢業或者升上高一年級了，現在你們處於一個非常關鍵的學習階段，我希望你們能找準方向，增強信心，自主、自覺地學習，學有所成!

同學們，讓我們把愛國、愛民的崇高情懷融入到愛校、愛集體的具體行動中去吧，從講誠信做起，從珍愛生命做起，從努力學習做起，讓生活中的點滴小事洗禮我們的靈魂，讓學習中的點滴進步激勵我們前進的腳步!

校長在例會上的講話稿 篇6

各位領導、老師們：

大家好!x國小今天在這隆重舉行“師德在我心中”的演講活動，這對我市教育系統當前開展行風評議，推動師德師風建議，具有特別重要的意義。為此，我代表了市教育局向x國小舉行師德演講活動表示熱烈的祝賀;向參加今晚演講的老師表示崇高的敬意;向在座的各位領導、老師致以親切的慰問。

教師是人類文明的傳播者。教師職業道德建設是社會主義公民道德建設的組成部分，是落實“以德治國”方略的重要舉措。我市教育局歷來高度重視教師職業道德建設，堅持把師德建設作為教師隊伍建議的根本性任務。學期初，市教育局舉行“以廉為榮，以貪為恥”的演講活動，營造了全市各學校狠抓師德建議的良好氛圍。x國小開展這次師德演講，充分體現該校領導重視師德教育，這必然對提高教師隊伍素質起着積極的推動作用，同時，也標誌着我市師德建設邁上一個新台階。藉此機會，我想向老師們提出兩點希望。

一是希望老師愛崗敬業，關愛學生。教師要忠誠人民教育事業，樹立崇高的職業道德，把全部精力和滿腔熱情獻給教育事業;要關愛每一名學生，關心每名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，做學生健康成長的指導者和引導人。

二是希望老師淡泊名利，志存高遠。高尚的師德，是對學生最生動最具體最深遠的教育。教師要自覺帶頭實踐社會主義榮辱觀，要不斷加強師德修養，甘為人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做一個受學生愛戴，讓人民滿意的教師。

最後，祝師德演講活動圓滿成功;祝老師們身體健康，工作順利;祝x國小的明天更加燦爛、輝煌。

校長在例會上的講話稿 篇7

同志們：

今天的會議是新學期開始召開的第一個國中業務幹部會，會議主題是研究部署一學期教學教研的具體工作。剛才沈主任總結了上學期開展的教學教研工作情況，同時部署了本學期的教學教研任務。通過聽會，我認為國中教研室的教研工作計劃周密、詳實、可操作性強，能夠全面提升我市國中教育教學質量。為更好地貫徹本次會議精神，我強調以下三點：

一、認清形勢，增強做好教學工作的責任感和緊迫感

今年是實施“”計劃的第二年，是貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃》的重要一年，也是新一屆市政府領導班子成立的開局之年。形勢嚴峻，任務緊迫，廣大教育幹部要以十足的幹勁抓工作，全心全意抓教學，力爭向各級領導交一份滿意的答卷。

目前我市的教育現狀以及存在的突出問題：一是城鄉教學質量差異過大。從去年一中公助生招生指標完成情況來看，全市26所鄉鎮國中只有4所完成了市局下發的招生指標;從去年期中八年級質量檢測的成績來看，全市28所國中，各校平均分之和(總平均分)最大差距達180分(滿分600分);二是國中轉學進城風氣盛行。究其原因，也是轉出地學校管理鬆懈，教學質量低下;三是城區中學班額過大。帶來課堂教學、作業批改、學生管理等一系列問題，直接給城區學校的教學帶來衝擊，影響學校其它工作的正常開展;四是城鄉師資水平差別大。由於受優質生源轉學進城、學校軟硬件條件、交通等多方面的影響，更由於學校管理水平的差別，城鄉之間師資水平差別較大;五是部分教師教學理念陳舊、教學技能落後。新的課程改革雖已進行到了第八個年頭，但部分教師在教學上依然“穿新鞋，走老路”，課堂教學表現是“教師費勁在講，學生疲憊在聽”，教師備課、上課沒有從學生學情出發，教學上搞“一刀切”，僵化地“使教材”而不是“用教材”。這些問題的存在導致教育發展不平衡，教學質量差異大，鄉鎮國中幹部教師工作積極性不高等弊端。

認清形勢，狠抓教學質量是人民羣眾對教育的迫切要求。隨着課程改革的不斷深入，學生的課業負擔不但沒有減輕，反而出現加重之勢;學校的教學成績沒有出現上升，反而出現下滑之勢;廣大人民羣眾對教育的關注度越來越高，想讓自己孩子享受優質教學資源的期望越來越大(國小及國中的擇校熱、大學聯考移民現象等都是很好的佐證)。辦好人民滿意的教育是順應民心，密切幹羣關係的重要紐帶。

認清形勢，狠抓教學質量是新一任領導班子的工作重心。新一任領導班子成立之初，局黨委就把“以教學為中心”作為本年度工作目標之首，就把“狠抓教育教學質量，加強幹部教師隊伍建設”作為本年度的重點工作，可見局黨委對教學教研工作的高度重視。在2月7日的全系統教育幹部大會上，竇局長用用大篇幅的內容和大部分的時間講解和部署教學教研工作，傳達抓教學教研工作的具體措施和方法，可見行政一把手對做好做實教學工作，提升教學質量的態度和決心。

二、把握重點，實現教學工作的規範化、科學化

工作不分主次，“眉毛鬍子一把抓”是幹不好任何工作的。只有把握住重點工作，將重點工作做細、做實、做透、做出成效，全局工作才會有起色。只有實現教學教研工作的規範化、科學化、制度化，教學質量才能得以提升。就如何把握重點工作，實現教學工作的規範化、科學化、制度化。我講三點建議：

一是抓好教師隊伍建設。教師隊伍是學校工作的主力軍和執行者。廣大教育幹部既要引導教師不斷提升職業道德修養，加強思想品德教育，樹立“甘於做奉獻，樂於為人梯”的燭光精神;又要引導教師更新教育觀念和教學模式，歷練內功，努力提升自己的專業技能和施教水平。許多教師一輩子兢兢業業，自己身心疲憊，但成績平平，原因是他們把複雜的智力勞動變成了簡單的體力輸出，沒有具備適應現代教學的高超技能和淵博的知識底藴，沒有實現自己專業的迅速成長。現在課堂教學上的表現依然是灌輸式教學方式盛行，學生主體作用得不到發揮，教學理念落後，教學模式陳舊。這些都要求教育幹部要為教師的專業化成長搭建平台，做好教師學習充電的指導者。

二是突出教學常規管理，促進教學工作的精細化。常規管理就是做好日常教學工作，就是紮紮實實對待管理工作，事無鉅細説的就是這個道理。只有紮紮實實做好教學管理的每一件小事、瑣事，完善並細化每一個具體工作，全盤工作才會有很好的結果。只有完善教學管理制度，明確目標責任，重視計劃、組織、實施、指導、檢測、評價等各個環節，層層分解，落實到人，環環相扣，避免隨意，教學工作才會取得成績。

三是加大檢測力度，提高教學質量。素質教育的含義並沒有否定質量檢測的作用，相反，必要的質量跟蹤檢測，便於教師查缺補漏促進教學，檢測結果也是評價教師施教水平高低的重要依據。只有加強統考與抽測，才會調動教師認真備課、認真施教的積極性，才能促進校長深入課堂抓教學。本學期，市局要求各校除組織必要的期中期末考試外，還要擇機進行月考和章節過關考試，促使教師及時收集教學信息，校正教學行為，實現教學目標的有效達成。本學期市局至少組織兩次全市範圍的統考，還將對部分學校、部分學科不定期抽測，檢驗教學效果。

三、真抓實幹，促進教學質量的大提升、大跨越

“空談誤國，實幹興邦”，對教育教學也是這樣。真抓才能出效果，實幹才能出成績。口號再響，計劃再周密，如果不付諸實施，一切皆無。教學質量要想上台階、實現大跨越，我看必須突出“抓”和“幹”兩個字，抓就是抓“抓規範，抓管理，抓落實”，幹就是將工作“幹實、乾透、幹細”。我覺得應從以下三個方面來落實：

一是加強學習，鑽研業務，提高幹部自身素質。俗話説的好“打鐵還需自身硬”，只有幹部勤奮好學，勤勉務正，教師才會效仿;只有教育幹部是行家裏手，教師才會在工作中不懈怠;只有教育幹部自身素質過硬，才能指導教學。因此我建議教育幹部每年應至少閲讀兩本教學教研方面的專業書籍，至少寫一篇指導教學教研的經驗文章或教研論文。有條件的學校，應安排教育幹部收看必要的講座或外出學習培訓，提升管理水平和指導能力。

二是狠抓制度落實。風箏給我們的啟示是“飛得高是因為有線牽”。提高教學質量，制度保障是關鍵。要形成按制度辦事、用制度規範、靠制度管人的有效機制。教學上要想取得成績，制度是保證，落實是關鍵。停留在口頭上，懸掛在牆面上的制度再好，計劃措施再周密，也不會取得良好的效果，相反即使制度不夠詳實，只要一步一個腳印的開展工作，也會取得不錯的成績。我要求各位幹部本着“實施有計劃，檢查有結果”的精神抓落實，發揚“一竿子插到底”的態度抓督導，抓驗收。

三是撲下身子，深入課堂，切實解決課堂改革不深入，教學方法不靈活的問題。廣大教育教學幹部必須深入課堂，靠前指揮，實行“一線工作法”，把問題解決在基層。深入課堂的主旨就是深化課堂教學改革，引導教師轉變陳舊的教學模式，更新教學教改理念，幫助教師實現教與學方式的根本轉變。廣大教育幹部要圍繞課堂抓教研，圍繞教師抓教法，圍繞學生抓學法，圍繞模式(授課模式)抓創新，在教學上親力親為，做教學的領頭羊，做教學改革的急先鋒。廣大教育幹部要以引導幫扶教師提升專業素質，打造高效課堂，創新課堂教學策略為己任。為準確瞭解一線教學動態，發現並解決教學中的問題，市局要求主抓教學教研的業務幹部每學期兼課不少於50節，聽評課不少於50節，主持並輔導教研活動不少於5次。

同志們，新的學期賦予了新的內涵，新的起點承載着新的希望。希望大家以本次教學教研工作會議為契機，以新的姿態，開創性地開展工作，為我市教育教學取得輝煌成績譜寫新的篇章。

謝謝大家!

校長在例會上的講話稿 篇8

老師們：

大家上午好!

今天是農曆十二月二十二，後天就要過小年了。緊張而又繁忙的一學期工作已近結束，在全體教職員工的辛勤努力下，我校20xx年各項教育教學工作，已經順利完成。一年來，我們深化教改，開拓進取，與時俱進，創新機制，努力克服學校教育管理中存在的問題。在這一年裏，老師們勤於學習，樂於奉獻，各處室工作人員相互協作，埋頭苦幹，勇於創新，大家在各自的崗位上盡心盡力，辛苦中有收穫，奉獻中有快樂。值此機會，我代表學校董事會、校長會，向為學校發展辛勤工作、無私奉獻的廣大教職員工緻以深深的謝意，並通過大家，向一直大力支持學校工作的教職員工家屬致以誠摯的問候和最美好的祝願。祝大家身體健康、萬事如意!

上週六，學校召開了學期工作總結會，各處室負責人分別就本部門本學期所作的工作進行了認真總結，既總結所取得的成績，又反省工作中的不足之處。會議從上午八點半一直開到十二點半，整整四個小時的會議，與會的人員沒有半點疲勞和厭倦，個個精神抖擻、幹勁十足，共同商討學校教育教學和後勤保障工作。今天，由於時間關係，我在這不再詳細述説，會後學校安排了酬勞宴，感謝大家一年來的辛苦工作，請各位老師中午吃好!喝好!

回顧20xx年工作，用四組關鍵詞加以概括的話，那就是平安與規範、收穫與不足、感動與感謝、祝福與祝願。

一、平安與規範。

“師生生命大於天，管理責任重於山”。對於一個民辦學校而言，平安辦學尤其重要，它關係到學校能否長遠發展。因此，我校堅持“安全第一，預防為主”的指導思想，切實做到了“五抓五確保五到位五實現”，不斷強化師生的安全教育和安全防範水平，實現了平安辦學、規範辦學目標。

1、抓崗位責任。確保安全工作領導到位，建立健全崗位責任制和責任追究制，實現安全穩定責任落實無縫隙、全覆蓋。如：每天學校安排行政值班人員對全校進行巡查和考核;年級組安排值班老師對食堂和宿舍進行巡查和監管等等。

2、抓制度規範。確保安全工作管理到位。建立安全應急預案，制定相關規章制度，定期舉辦安全演練，如：9月18日舉行的消防逃生疏散演練;制定實行《教師工資條例》;編撰《安慶九一六學校安全資料彙編》;制定《安慶九一六學校行政人員考核規定》《教學樓、公寓財物管理辦法》《學校資產管理規定》。實現學校安全工作科學化、制度化、規範化、常態化。

3、抓安全教育。確保安全工作落實到位，以校園活動為陣地，以市交警三大隊為依託，以學生喜聞樂見的安全活動模式為載體，實現安全教育進課堂、進教材、進頭腦，全面提高全校師生的安全意識和自護自救能力，自覺形成遵紀守法，依法辦事，安定團結的良好風尚。

4、抓綜合治理。確保安全工作措施到位，實現安全工作無死角。

(1)、深入開展執勤執周、安全檢查和校園巡視活動，發現問題，及時解決，努力把安全隱患消除在萌芽狀態。

(2)、加強技防、物防、人防的有機結合，切實做到軟件、硬件一齊上，努力提高安全的科技防範水平，嚴防盜竊、破壞案件和治安、災害性事故的發生。

(3)、加強多發易發環節的安全管理力度，減少、杜絕各類安全事故的發生。結合學生多、年齡小、人均活動面積少的客觀現實，學校設置安全通道，張貼安全標誌，懸掛安全提示標語等，下大氣力做好 “樓道安全”、“活動安全”、“教學安全”、“飲食安全”、“消防安全”、“交通安全”、“傳染病防治”等重點安全工作，保證安全防範不留死角。

(4)、進一步建立健全門衞管理制度，加大封閉管理力度，實行校外人員入校聯繫、登記、驗證措施，禁止社會閒散人員和校外機動車入內，禁止易燃易爆物品、有毒物品、動物和管制器具等危險物品進入校園，確保校園的安全與穩定。本學期學校辦公室為全體教職員工配置了《上崗證》和小車進校園《通行證》。

(5)、與永安派出所、城管、交警三大隊等緊密結合，綜合整治元山路，優化校園周邊秩序，確保元山路成為安慶市區一道亮麗的風景線。 5、抓校車安全。確保安全工作監管到位，實現安全行駛常態化。 本學期，我校已有師生3800餘人，有走讀、半走讀、寄宿多元模式，其中有20xx多人每天乘坐學校租賃的交通班車上、下學，學校共租賃37輛交通車，每天早接晚送，年接送車輛達1.5萬多台次，我校可稱得上“車輪子上學校”。因此，校車安全管理工作任務非常艱鉅，交通安全形勢不容樂觀。對此，學校先後開通了15路公交專線車，及時與中北巴士公司簽訂租車合同和安全責任書，明確各自安全責任和義務，同時制定了《校車安全管理制度》《校車調度員管理職責》《跟車老師安全管理職責》《學生乘車安全管理規定》等校車相關管理制度。

二、收穫與不足。

20xx年對於我校來説是值得紀念的一年，本學期我校實現了教學規模的大圓滿，全校累計師生達3800人，規模發展之迅速，也給學校教育教學工作帶來許多新的挑戰，如：食堂餐桌不夠，無法實現定點就餐;校車不夠，出現超載現象;宿舍安排困難，人員擁擠等等。這些都將成為學校發展的障礙，如何解決這些現象成為了我校本學期的重點工作。9月初，我帶領行政幹部到合肥幾所知名學校(合肥壽春學校、合肥168學校、肥東聖泉中學、肥東錦泓中學、合肥炮院附中八一學校、肥西實驗高級中學)去考察學習。回來後，我們認真總結，借鑑他校優秀的管理方法，結合本校的辦學特點，對我校進行管理改革。經過大家共同的努力，20xx年，我校教育教學亮點多多，收穫多多，學校各方面都取得了很好的成績。

(一)亮點多多

1、強師能、塑師德，骨幹隊伍逐漸形成

造就一支師德高尚、業務精湛，具有開拓創新精神的教師隊伍，是實施素質教育的重要保證，是提升學校內涵，實現可持續發展的關鍵所在。

本學年來，學校積極為廣大教師搭建平台，為教師的專業發展，業務提升創造條件。結合高效課堂的研究，積極開展校本研究活動。學校秉承 “走出去、帶回來”的理念，鼓勵老師外出學習，我校湧現出了---------等一批理論功底深厚、教學水平精湛的教師，為我校的教學質量的不斷提升提供了堅實的人才基礎。

一年來，“高尚的職業道德，先進的教育理念，合理的知識結構，高超的育人藝術”成為我校每一位教師追求的目標，一支朝氣蓬勃、團結協作、奮發有為的高品位教師團隊初步形成。

2、抓常規、促教研，教學質量不斷提高

教學質量是立校之本，教學工作是學校一切工作的中心。一年來，我們牢固確立質量意識，從課堂教學入手，抓教學常規管理、校本研訓實施這兩項工作不放鬆，使我校在辦學行為不斷規範的條件下，教學質量保持了穩步提升。

(1)抓常規、夯基礎，堅決杜絕教學工作的隨意性和無目的性。 教學常規簡而言之，就是備、教、批、輔、考。抓得不到位就會使教學流於形式。因此，在常規管理中我們堅持做到以下三點： ○1明確常規的每一個環節該怎樣準備、怎樣實施，達到什麼要求。我們根據學校實際，結合教育局教學常規制定出了學校教學常規基本要求，讓教師們對教學常規做到心中有數，同時它也是我們進行常規監控評價的依據。

2常規檢查一抓到底，毫不動搖，有始無終。我們要求學校值日行政每日巡查，教導處隨時檢查與定期抽查。遇到問題要當面指出，當場解決，真正做到日日有人管、天天有實效。

3常規監控反饋、調控快。抓常規管理不是目的，而是手段，其目的是有效地實施教和學，提高教學質量，因此，監控的結果必須迅速的反饋到教師那裏，使教師能及時的改進，逐步的完善。

在常規監控的模式上，我們由過去那種定期檢查轉變成了隨機抽查與多元評議。一是建立領導班子隨機聽推門課、隨機檢查制度，讓學校領導在檢查課堂教學的同時，發現問題，解決問題;多元評議不在單看定期檢查的備課本、作業本、學習筆記等文字材料，而是把文字材料與隨機抽查與推門課的情況結合起來，從多角度多方面進行綜合評議。

(2)抓教研，提能力，為學校持續發展奠基。

1為了切實提高教師的課堂教學能力和教學水平，進一步努力向四十五分鐘要效率，我校於9月開展了為期四周的“推門聽課”活動。本次活動以教研組為單位分頭開展，教研組長為責任人。四周中，共聽課70節，聽課面涵蓋了各年級各學科， 656人次參加聽課。並在週二集體備課時間分學科進行評課，評課人次達338人次。

2本學期經校長辦公會研究決定分別開展了國中語文、高中語文、國中數學、高中數學、國中英語青年教師優質課大賽。共計48人蔘賽。教師之間形成了良好的學習交流互動局面。

3進一步落實週二集體備課，以各學科教研組長、備課組長為主導，以全體老師為主體，做到了備課有主題有內容有記錄，嚴格做好期中期末教師備課筆記、聽課筆記、學生作業等常規教學檢查工作。

3、多渠道、全方位，德育途徑不斷拓展

一年來,我們始終把學生思想道德建設工作擺在首位，面對德育工作的新形勢，新問題，面對我校德育工作的現狀，不斷探索德育工作的新思路，新方法，從實處入手，抓住關鍵，嚴格管理，取得了一定的效果。

(1)學校繼續把學生行為習慣的培養作為學生教育管理的突破口，採取多種措施，着力學生文明禮貌、儀容儀表、勤儉節約、講究衞生等習慣的養成。

(2)加強家校聯繫，辦好家長會，開好家長會。本學期學校各年級組分別舉辦了不同形式的家長會。建立實施家校共管機制，並且通過家訪等各種形式的家校聯繫，進行分層分類的家庭教育指導，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法。形成學校、家庭、社會教育相互滲透、整體協調的大德育格局。

(3)努力加強學生自律、自治能力。

1以高中住校生為主體，成立了校園文明監督崗，對早晨進出校○

門的學生的出門證、儀表進行監督檢查;

2食堂由於實行了自主選餐，所以在志願者的管理上增加了我們○

難度，(原來是由座位所在班級負責安排，所以職責明確)但是我們依然努力地做到最好，本學期，食堂的志願者是由初高中輪流執勤，效果較好，但是仍有部分的班級和學生的責任心還不是很到位，希望以後能做的更好一點。

3成立了新的一屆學生會，並對學生會的章程做了適當的修改，○

在生活部中成立了膳食委員會，對1、2樓的食堂進行打分，增強了學生對食堂伙食等情況的監督。

4、新挑戰、新機制、新思路

(1)新老師，新團隊。

新一屆七年級、高一大部分都是新加盟我校的老師，是個新的團體，入校時間雖然不長，但都很敬業，從跟車、食堂值班、午休值班到晚自習和晚就寢，早上來早，晚上走的晚，中午有時還要值班，但他們盡職盡責，很快融入學校的管理中去。

(2)新部門，新挑戰。

這學期，學校為了便於管理，成立了兩個新部門：宿管處和採購部。

宿管處在硬件條件不足、制度不完善的情況下，努力克服各種困難，在有限的條件下解決了三千多名學生的午休和七百多名學生住宿的問題。面對千頭萬緒的工作，宿管處在程勁鬆主任的帶領下，真抓實幹，病不離崗，每週6天班，每天5——6小時睡眠，工作進步明顯。

這學期，我校食堂對外承包，引進兩家頗有實力的餐飲公司分別經營我校一、二樓食堂。我校採購部除了及時採購學校所需物品外，另外還負責食堂的管理工作，採購部每天檢查各項食品的安全和數量，核對菜價等等，確保全校師生安全就餐、健康飲食。一學期下來，學校食堂、宿舍內沒有發生一起大型校園事故。

(3)新機構，新思路。

採購部和團委共同努力下，成立“膳食委員會”，加強對食堂的監督。教研室成立“語言文字工作小組”，將我校教研工作推向新高潮。成立“校園網絡管理中心”，加大學校網站宣傳的廣度和力度。

(4)新制度、新方案、新氣象。

為了規範學校管理，這學期我校先後出台了《行政教輔考核獎勵方案》、《行政值班領導檢查制度》、《班主任考評方案》等制度，目的是規範管理，強化管理。目前這些制度已經開始實行，效果明顯，提高了學校的正能量，規範了教職工行為，給學校帶來了新氣象。

(二)收穫多多

1、國中學生參加了恆源祥作文比賽及第八屆書信大賽並有兩人獲一等獎;

2、初高中學生參加了第四屆交通知識競賽，我校有6人進入全市(含八縣)前50名，決賽將在2月1日在九中舉行，我校入選市級優秀組織獎，安慶市區只有3所國小、4所中學獲此獎項。

3、20xx年10月17日至18日安慶市城區中學第一屆主題班會優質課評選活動，張文芳高中組二等獎，張宇國中組三等獎;

4、安慶市第四屆生物優質課(高中)評選，湯婷三等獎;

5、20xx年9月14日安慶市城區國中歷史優質課評選，費翔樓一等獎，方江波三等獎;

6、20xx年9月下旬安慶市國中歷史優質課評選，費祥樓二等獎; 7、20xx 年市直學校高中語文優質課評選，徐華平二等獎。

8、20xx年安慶市第七屆中國小美術優質課評選，曾佳三等獎。 9、20xx年安慶市中國小體育優質課評選，施仲二等獎。

10、9月中旬帶領學校田徑運動隊參加安慶市第十二屆運動會，榮獲團體第六名，並獲得“體育道德風尚獎”。

11、9月底，帶領全體體育組老師，在各部門的通力合作下，成功舉辦了我校第二屆田徑運動會。

12、11月底，舉行兩個起始年級的廣播操比賽。

13、12月中旬，搭上最後一班車，參加了安慶市中學生大合唱比賽，雖然準備時間短，但仍然榮獲了三等獎。

14、12月底，成功舉辦我校元旦書畫展，並組織老師協助團委搞好文藝匯演各方面的工作，尤其是率領部分老師登台演出，給整台匯演增色不少。

15、1月初，我校已被省推薦為“全國文明交通示範學校”表彰單位。

16、1月18日，我校第一本校本教材《安慶九一六學校安全資料彙編》印刷成功。

這些成績的取得給我們很多啟示，之所以能取得這些成績：

(1)是有高的目標追求，敢為人先。

(2)是有創新的工作思路，周密安排。

(3)是協作努力，細緻工作。

(4)是長期堅持，執行有力。

(三)正視不足

回顧過去，我們有太多的收穫與感動，但我們也得勇敢的正視自己的不足之處，果斷地糾正缺失。只有這樣，我們的學校才會永遠具有活力、朝氣、蓬勃，才會永立於名校之林。

1、生源參差不齊。

2、教師素養有待提高。

3、管理有所缺失，不夠細化，出現脱管現象。

4、校園環境(校內、外)有待進一步改進。

5、學生課外德育活動不夠豐富，一些文體社團停留於形式。

6、校本教育教學的研討需進一步深化。

7、食堂就餐、學生乘車、宿舍午休。

四、祝福與祝願。

新的一年即將來臨，這一年將是我校優化管理，豐富內涵，提升質量，實現可持續發展的關鍵一年，因為這兩屆畢業班是我校遷至新校區以來的第一批畢業班，社會很關注，家長很期盼，祝願我校新的一年裏兩屆畢業班旗開得勝、一炮打響!

老師們，春節快到了，希望大家在辛苦了一年後，能與家人快快樂樂地辦年貨，高高興興地辭舊迎新，無拘無束地享受天倫之樂。在這裏，我向大家拜個早年。再次祝福大家新春快樂，闔家幸福!

謝謝大家!

校長在例會上的講話稿 篇9

尊敬的陳老謝老、宋書記柏鎮長，各位家長、老師和全體同學們：

第30個教師節剛剛過去，在我縣開展“加快教育事業發展集中月”活動這樣喜慶的日子，我們全體師生和家長們隆重集會，表彰獎勵在上一學年度學習刻苦、成績突出的學生以及工作中敬業奉獻勇於拼搏的教師。今天陳老和謝老親臨我校為獲獎的師生頒獎，這着實是陳集會冉國小的一件盛事、喜事。

為此我首先代表學校全體師生向陳老謝老表示最衷心的感謝和最誠摯的敬意。陳老離開故土已60多年，可他時時刻刻思念着家鄉，他先後出資辦起了蘭亭幼兒園，20xx年學校佈局調整，陳集國小面臨着撤併的危險，這時又是陳老力挽狂瀾，出資建起了六口教室，使得陳集國小順利成為定點國小，解決了家鄉及周邊孩子的上學難的問題。為促進家鄉的教育事業迅猛發展，二老又設立了陳會冉獎學金，每年都要拿出幾千元用於獎勵學習刻苦積極上進的孩子和教學成績突出的教師，而且每年都要不遠萬里回到家鄉看望老師和孩子們。陳老謝老也只是普通的工薪族，靠工資生活，可是他卻慷慨解囊為家鄉的教育事業無私奉獻，這種精神多麼令人敬佩啊!可以肯定的説，陳集村及周邊的父老鄉親乃至整個桃園鎮、睢寧縣都會永遠記住陳老謝老的豐功偉績。我們更相信這種精神也一定會不斷傳承下去。

其次，我代表學校向受獎勵的師生表示祝賀!你們用自己的辛勤汗水成就陳集會冉國小今天的輝煌，在20xx-20xx學年度我校各個年級在鎮教辦的歷次質量調研中，都取得了突出的成績，總評位居全鎮第二，這是我校17位教師辛勤汗水的結晶，更是全體學生勤學苦思，勇於拼搏的結果。今天獲獎的同學正是憑着自身堅強的意志和可貴的品質，才使你們在競爭中脱穎而出，走上今天的領獎台，體悟奮鬥的樂趣，感受成功的喜悦。但成功只能説明過去，代表昨天。同學們，你們只是萬里長征邁出了第一步，因此，我希望你們務必要在新的征途上再接再厲，戒驕戒躁，不屈不撓，有的同學連續幾年獲得獎學金，他們正是具有這種精神。所以我們要積極尋找差距，改進和完善自己，以優異的成績回報培育自己的母校，生育自己的父母，養育自己的祖國。

第三，我向在座的未受到獎勵的同學表示美好的祝願!希望你們不要自暴自棄，要有“天生我才必有用”的思想，努力學習，永不言敗。要善於發現自己的長處和不足，發展自己，跨越自己。相信勤能補拙，天道酬勤，在未來的日子裏，同樣能夠躋身於領獎隊伍的行列，品嚐成功的甘美。本屆三四年級獲獎的學生均是新同學，這就是典型的證明。

同學們，你們的成績就是陳集會冉國小的成績，你們的前途就是陳集會冉國小的前途，請你們記住，今天你們應以在陳小讀書為榮!未來陳小一定會以你為榮。願我們每一位學子都能常懷感恩之心，牢記自己“學習”這一神聖的使命，努力拼搏敢於創新，以實際行動回報父母回報祖國，不負陳老謝老的厚望。

最後我再次對陳老謝老及各位領導百忙之中光臨我校致以誠摯的敬意，對各位家長的到來表示衷心的感謝。同時也祝願全體教師工作順利，闔家歡樂;全體同學健康成長，學習更上一層樓。

謝謝大家!

校長在例會上的講話稿 篇10

親愛的同學們：

大家好!

“人間三月芳菲始，又是一年清明時”，今天，在這樣一個春雨綿綿的日子裏，我們江西財經大學信息管理學院的黨員和入黨積極分子們肅立在墓前，懷着無比沉重的心情緬懷這位曾經為了中國革命而英勇犧牲的革命烈士。

此時此刻，站在烈士墓前，我們悼念無數像他一樣，在血雨腥風的戰爭歲月裏，為了我們今天的幸福生活而赴湯蹈火，捨身取義，矢志不瑜的英雄;在品讀他們堅貞、崇高、不朽的信仰中，我們銘記住那源遠流長，不屈不撓的民族精神。

雖然他們早已消失在滾滾革命浪潮之中,但歷史不會忘記他們，祖國不會忘記他們，我們更不會忘記他們!他們的豐功偉績註定永載史冊，代代相傳!

時間永是流逝，信念未曾更改。現在,就在烈士的墓前,我們又有一批同學志願加入中國共產黨,繼承革命先烈未竟的事業!這是一份榮譽，更是一種責任。

和平年代，實現中華民族的偉大復興，是歷史賦予我們的使命，重任在肩，道阻且長，但有先烈們的指引，我們豪情滿懷，信心百倍。我們會以，先烈為實現共產主義遠大理想、勇於獻身的革命精神鼓舞鬥志;會以他們為了民族獨立而前仆後繼，不怕犧牲的進取精神堅定信心，會以他們為了實現廣大人民的根本利益、不求索取的奉獻精神勇於探索、努力拼搏。我們也定會時時刻刻以優秀共產黨員的嚴格要求督促自己，把愛國愛民族的高尚情懷，融入到平日具體的行動中去，讓小事洗禮我們的靈魂，讓英烈見證我們的成長。

青山埋忠骨，史冊載功勛。敬愛的革命先烈，您安息吧!

校長在例會上的講話稿 篇11

敬愛的老師們，親愛的同學們：

大家好!

緊張的期會考試已經順利結束了，這次考試同學們以頑強拼搏的精神,以誠信的態度和良好的考風考紀，向老師、向家長、向學校交了一份滿意的答卷。我校在馬樓中心校組織的考試中,各年級都都取得了不錯的成績。藉此機會，我代表學校向為同學們的進步而辛勤耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝!向獲獎的同學表示熱烈的祝賀!

開學以來，在老師們的辛勤培育下，全體同學刻苦學習，奮發向上，學校教育教學工作取得了可喜的成績。通過期會考試，我們看到了一大批成績優異、進步突出的同學。今天我們在此隆重舉行發獎大會,表彰在這次考試中取得優異成績的同學,希望受表彰的同學再接再厲,繼續努力,取得更優異的成績,沒有受到表彰的同學向他們學習,爭取在下一次考試中獲獎。

半學期以來，我們雖然取得了一些成績，但我們更應該看到我們自身的不足。有些同學的學習成績還不夠理想，進步的幅度較小;有些同學學習的目標不夠明確，每天待在學校裏不知道自己做什麼，無所事事，不知道珍惜時間，毫無進取之心;有些同學的學習態度還不夠端正，不能認真聽講，不能認真完成老師佈置的作業，為此，我想在這裏向同學們提出以下要求：

第一、學習要刻苦。

學生最主要的任務就是學習，並且要學得勤奮，學得刻苦。大家可以回顧，古往今來所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個沒有經過一個刻苦的階段?再看看我們的前後左右，哪一個成績好的同學沒有經過刻苦學習的?

第二、學習要講究方法。

學習要有好的方法。優秀學生在學習上大多注意做到“三先三後”。這“三先三後”的學習方法是：先預習後聽課;先複習後做作業;先獨立思考後請教別人。這説法，同學們並不陌生，可不少同學就是不願意老老實實去實踐，嘴巴喊難，行動懶惰，不去嘗試，當然沒有收穫。良好的學習方法和習慣的形成，也必將為你今後學習的深造與事業上的發展奠定基礎，它將使你受益無窮。

第三、學習要有明確的目標

目標是學習的內在動力。我們每一個人都應該有遠大的學習目標。我們很多同學都有遠大的理想，他們在進入興中以後就樹立了自己的目標，並不斷地用自己的目標去鼓勵自己，鞭策自己，這就是他們學習的動力，這就是他們之所以能取得優異成績的原因。所以我們每一個同學都要有遠大的目標，然後將目標細化到平時的日常行動上，具體地説就是制訂好學習計劃，合理地分配好學習時間。

同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收穫。我希望通過本次期會考試總結大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習新高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創一流。總之，我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩!

最後送給同學們一句話，世上無難事，只要肯登攀。最後的勝利永遠屬於那些奮鬥前進的人們! 努力吧!同學們。

謝謝大家!

校長在例會上的講話稿 篇12

尊敬的 市紅十字會各位領導，老師們，同學們：

大家上午好!五月是充滿親情和關愛的季節。在這個具有特別意義的日子裏，我們迎來了各位領導在賀龍紅軍希望國小學舉行的慰問活動。為此，我謹代表賀龍紅軍希望國小對各位領導和來賓的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!

今天是個喜慶的日子，在“六、一”兒童節即將到來之際，各位領導帶着你們的深情厚意來到賀龍紅軍希望國小，為我校學生舉行慰問活動。這次活動，對於我們賀龍紅軍希望國小來説，意義非常重大。 給我們帶來的不僅是物質上的幫助，更重要的是精神上的鼓舞。近年來，在各級領導的關懷和社會各界人士的幫助支持下，我校的辦學條件得到了進一步改善，育人環境不斷優化，教學質量逐年提升。這次慰問活動為我們的師生上了一堂生動的愛心教育課，為我們送來了一筆寶貴的精神財富。

同學們，我相信你們會加倍珍惜學習機會，全身心地投入到學習中去，不斷提高自己，完善自己，發展自己，努力成為德、智、體、美全面發展的對社會有用的人才，回報上級領導、社會各界的關心與支持。

老師們，我們要發揚我校的優良傳統，團結和諧，勤奮工作，以實際行動做好本職工作，用優異成績向關心、支持我校教育事業發展的各級領導和社會各界人士交一份滿意的答卷。

最後，衷心祝願各位領導健康快樂、幸福吉祥!預祝同學們節日快樂，學習進步，生活愉快。

校長在例會上的講話稿 篇13

同志們，我們的事業現在走向一個瓶頸，那就是我們的課堂、我們的課程怎麼發展?我們非常有幸邀請到全國頂尖的課程專家鍾啟全教授和他的兩個學生江博士和陳博士，對指導我們的老師打造“學習型團隊”“成長型團隊”的項目昨天就開始了。當然，這一個項目以二中為基礎，到一定的程度就會在集團拓展開來。也就是説，從課堂、課程來講，下一步我們要有一個叫“鳳凰涅槃”也好，叫“浴火重生”也好，叫“華麗轉身”也好，我們叫“突破瓶頸”、“自我否定”、“自我犧牲”也好，反正我們再也不能在別人的腳底下一直進行草根研究，我們要引領全國的教育，我們的“271教育”也要登上全國教育的大堂。所以説，下一步各個學校，我們的“學習型團隊”、“研究型團隊”應該怎麼做，大家一定要按照我們集團的指示去把它做好，奎文實驗國中的知識超市，濰坊實驗中學的重心迴歸，雙語學校的自主命題等，我一直反覆申明我的觀點：創新無罪。今天各位領導手中有四份材料：《教師八大素養》《我們這樣做教育》《有效備考》《項目管理暨課堂教學研討會材料》。前期，我們的《讓每一個孩子快樂的走向自我教育》這個冊子，執行校長要用自己的理解去解讀，讓老師們看一看，執行校長培訓的和總校長培訓的有什麼不一樣;冊子上的四大塊，要上成人生規劃課程。

下面我從八個方面佈置下一步的任務。

一、學習型團隊的打造。第一，各分校校級核心層要開會研究本次會議的落實措施。實行項目化管理，項目的內容、項目的目標、項目的策略、項目的過程、項目的團隊和執行項目的領導等都要落實，期末督導時，直接把材料拿出即可，不能突擊準備。第二，讀書，《教師的挑戰》各年級分着讀，把所有老師看做在上一堂課，分組合作、展示、探究、質疑、生成;然後學校層面組織開，各年級分組展示年級的閲讀情況。4月15日之前完成。

二、抓好項目管理。按照項目管理的要求推進各項項目的落實，堅決不能在督導時準備材料。每一個項目從起始到結束，從項目的論證、內容的確定、目標的明確、團隊的培訓、責任人的責任承擔開始，一步步都要留下腳印。

三、抓好課堂創新。二七一教育是一種追求，是我們的理想，既是目標又是過程，沒有一個明確的模式。我們的目標是育人，老師不能講，學生自己學。我們育人的方式是學生自主學習、合作學習、探究學習，用生生對話、師生對話、學生和自己的對話、學生和自然的對話引領學生不斷成長。現在的“二七一”課堂可以用10個字來表示：“民主、自由、對話、生成、育人”。第一，導學案育人導向，體現了執行校長的育人水平、科研水平、課程領導力、課堂領導力、共同成長團隊建設的培養力。第二，從課堂來看老師是不是還在注重知識。我們的課堂教學有四個問題，大家一定要克服掉：老師統的死、環節多、(知識追求還未消除導學案反饋環節取消，放在課前培訓)、評價要擺脱功利追求(追求自然、灑脱、生命成長的常態)。將來我們的課堂可能會沒有學習目標，沒有引導，培訓好學生讓學生自己學，老師在後邊觀察。抓好三個抓手：第一，學習超市，以奎文實驗國中的學習超市為藍本，各分校創新方式，突出育人立意;第二，重心迴歸，把基礎的和創新的東西分開，減輕學生的作業量，把重心放在課堂，讓學生去探討;第三，各學校利用課堂達標和教學能手評選為契機，推進這兩個項目的落實和創新。

四、課程建設。第一，下學期，有一個大的調整，國小每週5節體育課，國中4節，高中3節;國小、國中每週兩節音樂、美術，高中每週一節音樂、美術。社會實踐、校本課程、活動課程、志願者課程等，各學校拿出方案，做好充分準備。第二，各學校鞏固好上學期課程研究的成果：學科教育信仰、教育價值觀、學科教育核心素養、學科育人目標。第三，本學期的重點是校本課程的創新。每個人都要重視課程創新，拿出每個人最高水平的課程，開設好本學期的校本課程，最後要有評價。第四，秋季開學，繼續研究學科教育信仰、教育價值觀、學科教育核心素養、學科育人目標。集團內部進行評價。

五、師德建設。第一，真愛、大愛，不顯露的愛每一個孩子;第二，任何人不能體罰和變相體罰，直接領導要跟體罰者一塊承擔責任;第三，確保不能讓每一個孩子遭到歧視。

六、人力資源管理。各學校按照學生數核員定編，讓每一個教職員工都幹到工作量。國小要學習北京，老師要包班。

七、暑假督導考核。從開學就已經開始督導，項目管理、督導、團隊建設、工作推進等相結合。

八、執行校長八項要求。今天的主任也許就是明天的執行校長。所有領導都要認真研究，看看能不能符合執行校長的要求。

劉校長給大家提供了一個舒適的開會、交流的環境，這也給大家提供了一個新的範例，不管到哪個學校，都要做好，因為我們都是一家人。