局長在校長會上的講話（通用5篇）

局長在校長會上的講話 篇1

各位校長：

前面是做報告，因此用的是書面語言，接下來是和大家交流，因此用的是口頭語言。剛才，我代表局裏對“十五”期間的工作進行了回顧，對20xx年的工作進行了盤點，教育發生了很大的變化，取得了很好的成績，這與在座的各位校長的努力工作和辛勤付出是分不開的，校長們在各自的崗位上為

學校的不斷髮展、提高質量、安全穩定作出了突出的貢獻。今天，我們又站在一個新的起點上，創教育名區，率先基本實現教育現代化的戰略目標，這是我們的追求。我認為教育工作的主題有三個，這就是發展、質量、安全。今天的交流發言也是基於這種考慮。就發展，請職教中心發言，他們最有資格和説服力;就質量，區高級中學是龍頭，且體量最大，左右全區的大學聯考水平;實驗國小辦學條件、教學質量在同類中處於領先，因此，請他們就質量發言也就理所當然;就安全，請岔路中學發言，是因為岔路中學周邊環境複雜，學生來源複雜，但沒有出現過安全責任事故。要把三個主題把握好、落實好，關鍵在於隊伍，特別是校長隊伍，因此，我今天想就質量、安全、隊伍談談自己的想法。

一、關於辦學質量

現在，教育投入在逐年增加，辦學條件在逐步改善，我們該怎樣作出回報?當然是較高的辦學質量。質量是教育的永恆追求。沒有令人矚目的辦學質量，創教育名區就成了空談。講到這個問題，我們不妨先對我區的教學質量作一些分析。近幾年來，我區的教學質量總體上是不斷提高的。但在看到成績的同時，我們也要正視我們的不足。從會考情況看，近幾年來我們區的總均分比全市總均分低40左右，分數段的分佈是兩頭大，中間小，即高分人數和低分人數較多。這與一些學校只注重考多少重點高中，而忽視大面積提高教學質量的辦學思想有關。據瞭解，我們的總均分較低的原因是我們的參考人數多，參考率高。這也許是一個原因，但如果排除這一因素，我們的成績是不是就會位居前列呢?對這些問題我們還要做進一步的分析。不能以此作為理由而盲目樂觀，不思進取。大學聯考這一塊，我們對外宣傳一直是老五縣的龍頭老大。因為我們的本科達線人數最多。但是我們也要看到，我區的人口是最多的，考生也是最多的。20xx年的大學聯考，六合區本二以上錄取人數是707人(其中往屆生71人)。我們是740人(其中往屆生69人，還含有啟東---雙語學校培訓班107人)。實際上，我們應屆生本二以上人數是564人，比六合少72人。20xx年我區本二以上文化考試達線人數758人(含啟英培訓82人，雙語高補25人)，其中，我們應往屆生的本二以上大學聯考達線數應是569人，而六合區是595人，比我區多26人。20xx年高級中學的本二以上達線人數是371人，六合高級中學是397人，也比我區多26人。作以上剖析，就會發現，我們的“龍頭老大”含金量是不高的。如果從萬人本科達線率來看，我們還不如高淳、溧水。如果跳出南京看我們的大學聯考，與蘇、錫、常及蘇北地區比，我們的差距更大。我們一定要在肯定成績的同時，正視我們的不足，改進我們的工作，提升我們的辦學水平，力求使我們的教學質量與教育名區相匹配。千萬不能盲目樂觀，夜郎自大，自以為是。下面就提高辦學質量，我講三點：

其一，內涵發展促質量。內涵發展是我區“”教育發展的基本思路之一。內涵發展就是要抓隊伍，抓管理，抓內部裝備。學校只有漂亮的建築而沒有深厚的內涵，就彷彿“光着身子穿西裝”，就是“漂漂亮亮的薄弱學校”。這樣，就無法實現質量的提升。為此，我們將在隊伍建設、質量提升、內部裝備上加大投入，拿出數百萬元，用於獎勵區級學科帶頭人、青年教學標兵，用於各類學校的提檔升級。我不怕花錢多，就怕花不掉。你們拿到錢不要感謝教育局，教育局應該感謝你們。關於教學質量，我想多講幾句，我們反對片面追求升學率，但不反對追求升學率。學生不能升入高等學校深造，將來就不能參與高層次的競爭。不能一提素質教育就反對考試，就反對追求升學率。素質教育，我的理解就是全面貫徹黨的教育方針，開足開齊各門課程，為學生終身發展打好基礎。在這個前提下，就應實事求是、旗幟鮮明地追求升學率。升學率不高，學校怎麼生存與發展?政府、老百姓、社會不會買帳、不會認可、不會領情。一句話，人民羣眾不滿意，我們的辦學就不成功。沒有升學率，教育名區何來支撐?今天，安排兩所學校發言，就是為了強化質量意識，倡導向管理要質量，向教科研要質量，向教師隊伍要質量。為了實現對質量的追求，原本以教研室名義下發的中國小教學成果獎勵辦法，現由教育局下發，就是給大家以追求質量的鮮明導向。此外，職業學校也要強化質量意識，學生一出校門，就面臨着市場的檢驗，要在抓好“雙師型”教師隊伍建設和品牌專業建設的同時，着力抓好學生的職業道德、技能水平、創業素質的培養。成人學校要主動出擊，在勞動力資源與社會就業資源的對接上，在就業培訓與就業需求的對接上，為提高農村勞動力素質、實現勞動力轉移發揮應有的作用。為社區教育、終身教育、構建學習型社會多做貢獻，加強與外部的合作，在遠程教育上大膽嘗試、創新。在服務中有所為，在有為中實現有位。

其二，制度激勵促質量。制度非常重要，國家之間的競爭是人才的競爭，我倒認為更是制度的競爭，制度好，你不讓它發展、發達都不行。一個好的制度可以把三

流四流的人提升為一流的人。而沒有制度可以讓一流、二流的人淪為三流、四流的人。一個校長一旦離任，這個學校就馬上滑坡了，説明這個校長不是好校長。真正有水平的校長，他應當把自己的個人魅力轉化成可操作性的規則，建立起催人奮進的獎勵機制。我在教育局機關務虛會上已明確提出了“目標—考核—激勵”三位一體的工作機制。對學校教學質量管理局裏出台了獎勵辦法，學校也要有教學成果獎勵辦法，體現“幹多幹少、幹好幹差、干與不幹”不一樣，誰的貢獻多，誰獲的獎勵就越多!開句玩笑，你問我愛你有多深，我就看你為創教育名區貢獻有多大。

其三，特色辦學促質量。質量往往以名氣來顯現，名氣往往由特色來打造。質量源於抓基礎，基礎工作要規範;特色源於創新，創新要有個性。校長要走特色化之路，做有個性的校長。辦學實踐表明，有鮮明個性的校長，才能辦出有特色的學校。沒有校長的個性，就沒有學校的個性，就難有學校的辦學特色。校長個性的獨特性決定着學校特色的鮮明性，校長個性的豐富性決定着學校特色的多樣性，校長個性的優質性影響着學校特色的先進性。我希望校校都有特色，可以有特色運動隊，也可以有各具特色的樂隊、藝術團等等，隨時能拉出，隨時可演出，隨時能有精彩表現!

二、關於學校安全

在局機關工作務虛會上，抓安全工作的同志説“工作再好，出再大成績，安全方面出了事故，就意味着一票否決”。話很直白，一針見血。教育工作中的安全是重中之重，是頭等大事，我們要高度重視，確保萬無一失。出了安全責任事故，我要擔責任，你也跑不掉。我這個位子，在某種意義上，也由你們説了算，這就是安全!各位校長必須明確以下三點：

其一，強化一個意識，即“校園安全重於泰山”。校園是人羣集聚的地方，且大多是孩子，防範意識弱，易產生的問題多，真可謂“學校安全無小事”。我以為有些國中，組織學生上晚自習，實在不是明智之舉，如果發生人身傷害事故、交通事故的話，你學校質量再高，也免不了對你的責任追究!當然也連累了我。想想後果，還是划不來!我們必須克服僥倖心理，必須強化安全工作人人有責、安全工作時時在心的工作意識，防勝於不防。

其二，明確兩條工作思路。一是切實抓好顯性的安全防範。如交通、水電火、飲食衞生、外部侵擾傷害等。二是切實抓好隱性的安全防範。主要是教師、學生的心理健康教育工作，這項工作要重視，不出事則已，出事就有可能是大事。要加強心理健康諮詢室的建設，要培訓專業人員，提高工作水平和實效。

其三，狠抓三項措施。一是強化責任。校長是學校安全的第一責任人。要對照《在全省中國小創建“安全文明校園”的通知》等有關文件精神，建立責任體系，構建工作網駱，落實責任制。二是預防為主。安全工作重在預防，防得到位，就能控制出事的機率。要前延工作關口，加強教育宣傳，提高安全意識;加大巡查力度，及時消除隱患;加大“技防”投入，藉助科技創安。三是建立機制。要進一步強化責任追究機制、安全督查機制，加強防範培訓和經費投入，暢通信息傳輸和上報渠道，健全突發事件處置工作的預案體系，重大事件要及時報告，以便超前應對，把損失降到最低程度。我們要把安全工作做到過細過細再過細，確保萬無一失。

三、關於校長隊伍建設

教育家蘇霍姆林斯基曾説過“有怎樣的校長，就有怎樣的學校”。高區長在教育局機關務虛會上也強調指出“有一個好校長，就有一所好學校。沒有差學校，只有差校長”。“發現一個好校長比建一所新學校還有價值“。這都是在強調校長在辦學中的重要作用。職教中心王校長就是例證，職教中心從無到有、從小到大、從弱到強，這與校長是密不可分的!校長是學校的靈魂，是教育思想之魂、辦學方向之魂、教育集體之魂、學校文化之魂。好校長，眼界開闊，思路開闊、胸襟開闊。成功的校長引領學校成功，平庸的校長導致學校平庸，拙劣校長則把學校引向歧路。我們要當怎樣的校長?我認為就要當追求卓越、追求和諧、追求成功的校長，就要當有思想、有追求、有個性、有創新精神、有辦學績效的校長。

有人説“校長是家，不是官;校長是家，不是商;校長是家，不是匠;校長是家，不是神”。這裏的家當然是教學業務的專家、教育規律的專家、教育管理的專家。又有學者把校長分為官僚型、市儈型、學究型和師表型四個類型。在座的你們屬於哪個類型呢?可以自己對照。要所有的校長都是專家型和師表型的，暫時還不現實，但大家是不是都在朝着這個方向努力呢?教育名區需要名校、名師的支撐，名校眾多、名師雲集，教育才能創一流。現在，所有的校長都有舞台，你們能否出彩，你的學校能否成為區名校，能否成為市名校，我們非常期待。誰能成就事業，該認可的認可、重用的重用!我是局長，主要管校長，校長管教師。**中學教職工鬧糾紛，媒體曝光後，我們對楊校長作了通報批評，但對教師的處理則有校長拿意見，這點我們非常明晰。怎樣管校長?在此，我想就本人關於校長的理念有大家做一些溝通。

其一是“校長姓教不姓錢”。學校是培養人的地方，教育教學是中心任務。校長的工作應圍繞這一中心展開。我們提出，一把手校長指導教學，分管校長坐鎮教學，黨支部書記保證教學，其他校長服務教學。校長應該成為教學的行家裏手。從國際上來看，特別是很多發達國家，越來越強調校長就應該是學術帶頭人，也就是我們講的教學帶頭人、學校管理的行家裏手。要求校長必須懂教學，要進得了課堂，講得出名堂。要常聽課、會評課。但我們有些校長不能全身心地研究教學、管理學校。有的校長比較浮躁，有的校長整天為錢而犯愁，整天為錢而奔波。在此，我作出以下承諾：一是要確保各校的公用經費，該教育局給的教育局給，該教育局幫助説話的幫助説話，我堅信今年公用經費不會成為問題。二是幫助逐步清理學校的有關債務。但這要有個過程，我會為此努力，請各位校長相信，請你們放心。但是有個前提，欠債所涉及的項目必須是教育局同意的，必須是有協議的，必須是有審計的，教育局不能可盲目兜底。三是以後學校的建設項目原則上不再需要學校承擔。這裏講的當然是教育局直管學校，這裏有兩層意思，一層意思為不要學校負債，二層意思是由局裏採取委託建設方式建設，可以委託外面的，也可以系統內組建一支專業團隊進行運作。當然，對農村學校的債務和新建校舍的費用，我們不會不聞不問，教育局不只是直屬學校的教育局，更是全區的教育局。這樣做的良苦用心就是讓校長騰出時間和精力去研究策劃學校的管理，去謀求提升教育教學的質量，同時也為了防止校長出事。

其二是校長要有自主權。要人做事，就得讓人做主。做主是權力，更是責任，它要求校長們要具備更強的自主發展能力。校長法人自主權包括三項：第一是人權。今後校內中層原則上由校長説了算，對教師我們給予5的不予聘任指標，不聘任的人員一是轉崗，二是交流，以此來激發教師的責任意識和競爭意識，優化師資隊伍結構，激發教師隊伍活力。第二是財權。堅持先有預算再用錢的原則，所有學校年初必須有預算，按預算用錢。堅持財隨事走。教育教學成果獎因校制宜，但須先有獎勵方案再給錢。同區域內的學校，教職工的全年福利大體相當，錢再多也不準多發，我不反對多發錢，但反對平均主義，提倡發之有道。多拿錢關鍵靠教學業績。第三是事權。校長在學校的發展、教育教學管理方面享有自主權。這實際是一種要求，要大家圍繞創教育名區的總目標去謀大事、抓大事、幹大事，去創特色學校，去創名校。什麼是大事?這就是把握學校的定位和發展的機遇，實現學校的提檔升級。該給的權給了，該給的錢也給了，這些實質上是給了校長更多的責任，提出了更高的發展要求。希望校長們成為具有綜合性智慧、戰略思維、有大作為的變革型領導。一個人如果做的都是小事、瑣事，都是邊緣性的事，他遲早會被邊緣化，你只有做重要的事，才能逐漸成為重要的人。

其三是校長要有崇高的人格魅力。概括起來有四句話：一是“無欲則剛”。凡事都要體現一個公字。不能出現一經校長手物品就漲價的現象。有的學校物品都是在校長家人或者熟人的店進貨，有的學校本來在市場上很容易就能買到的物品，經校長的身邊人、家人一介紹，非但價格沒有降下來，反而成倍地往上漲。原來20xx元的卻需4000元才能買到，我想説，這樣的人心太狠、手太辣!校長只有無私慾，才能一身正氣，兩袖清風，責在人先，利在人後;才能立世有威信，改革有底氣;才能團結人，有感召力。二是“有容乃大”。厚德載物，寬容得眾。當校長，器量要大，心胸須寬，要記人之功，容人之過。這樣才能團結各種性格的人才，聽得進各種不同的意見，才能保護好、調動好、發揮好所有人才的積極性、主動性和創造性。有的校長夫人蔘政太甚，影響了校長對人的判斷與使用，這點要引起注意!三是富有愛心。當校長，要愛羣、樂羣、利羣。所謂愛羣，就是要熱愛你的集體，熱愛你的同事。與教師要有距離，這種距離應該是等距離，不能對一部分人親，對另一部分人疏。作為下級都有讓領導重視、器重的期待，因此，校長要對所有教職工一視同仁，公平公正。太近，就會有失原則與公正;太遠，就會有失民心與感情;所謂樂羣，就是要把與同志的共事當作一種緣份，當作一種至高的樂趣;所謂利羣，就是要敢於並善於為教職工排憂解難，為每位教職工創設良好的工作條件與心理環境。四是充滿激情。一個想幹事、會幹事、幹成事的校長，必然是一個充滿激情的校長。校長要有幹事的衝動，要有成功的渴望，要不斷提出新的奮鬥目標。校長的激情可以感染教師，教師的激情可以感染學生，大家的激情相互交融，校園才能充滿浩然正氣，蓬勃朝氣，昂揚鋭氣，學校的事業才能永葆生機活力。

其四是校長既要出成績，更要出人才。在推動事業發展的各種因素中，人的因素是最活躍的因素。學校絕對是藏龍卧虎的地方，是龍就得讓它騰，是虎就得讓它躍!校長要善於發現人才，愛惜人才;樂於培養人才，選用人才。對校長來説，發現不了人才，還可以説是水平問題，而浪費人才就是品質問題了。學校的人才主要在兩個方面：一是對後備幹部的培養。要本着對事業高度負責的態度，堅持標準，體現民意，使羣眾公認的人能被選出來，讓心術不正的人無可乘之機。對有潛力、素質高、人品好的年輕同志要培養鼓勵，扶持引導，力求早出、多出優秀的管理人才。二是對名師的培養。名校需要名師的支撐，各校要關注教師的發展，要為教師成長搭建平台，呼應“十百千萬”教師發展工程，各校要制定名師的培養目標、計劃和措施，激勵教師“把素質提上來，把名氣打出去”。樹先進，做到模範帶頭，典型引路，形成人人爭先創優的良好氛圍。如果一個校長在任多年，既培養不出接班人，又培養不出市區名師，那麼我們就可以斷言，這個校長是沒有作為的校長。

談了關於校長的理念，接下來我想談談校長隊伍中存在的問題，但事先聲明，這不是對校長隊伍的否定，也不是所有學校都存在這些問題，而是為了把校長隊伍建設得更好。我所説的絕非是我個人杜撰，説重了，説錯了，我們會後還可以溝通。我們校長隊伍裏存在着一些不良現象，概括為三個方面：一是忽視民主管理。少數同志有精英主義意識，總覺得比別人強。可能事實情況是這樣的，讓你當上校長，説明你書教得好，管理能力強。但是這種意識決不能成為工作主導情緒，古人説“駿馬能歷險，力田不如牛，堅車能載物，渡河不如舟”。有的校長在校務公開、重大事情集體討論等方面做得不夠，有的校長對手下“讓其工作不放手，讓其負責不放權，讓其管理不放心”。其結果是你在幹，他在看;你出問題，他説閒話。現代的校長如果沒有民主意識，就不能駕馭全局;沒有民主意識，就不能構建和諧;沒有民主意識，就不能凝聚人心。二是忽視公眾形象。據瞭解，有些校長之間存在着相互非隊吃請的現象，吃請時比酒量不要命，有的中午吃了酒，下午洗桑拿，有的洗桑拿甚至還越過了道德底線。洗完桑拿晚上繼續喝酒，酒足飯飽再唱卡拉OK。有的校長生活不夠檢點，搞婚外情，影響極壞;有的參與賭博等等。這些是顯性的，還有些隱性的問題，如採購不按規則辦，招待費多得驚人，同一鎮，中學招待費5萬元，國小招待費竟然高達15萬元，這正常嗎?計財科已對區屬學校及直屬單位20xx年招待費作了如實通報。你們可以相互比一比，想想是否存在管理不嚴、不規範的問題!也順便回憶一下是怎樣招待的，招待了什麼人?上述問題都嚴重損害了教育系統幹部隊伍的形象，損害了教育的形象，也損害了你自身形象!當然上述問題發生在社會其他人身上也許不足為奇，但發生在教育系統就是新聞，因為校長要為師之表，教師職業神聖而崇高，社會對教師、校長的要求高啊!三是忽視教學中心。今天的校長充當着多重角色，但我們不能忽視本質角色，即學校教育、教學工作的管理者和組織者。少數校長忙於應酬接待，忙於社會活動，忽視了以教育為中心，忽視了以教學為主的學校工作基本規律。有的校長忙得連課都不兼了，真不知這是誰的規定，也不知是誰給的權力?王鐵軍教授講得很好“不抓教學的校長是不合格的校長，是不務正業的校長”。校長不務正業，學校不出問題是偶然，出問題是必然;今天沒出，但遲早肯定得出!

針對上述問題怎麼辦?

下面講三項措施。其一，今年上半年，將對所有學校校級領導班子進行一次考核，為暑期調整、充實校長隊伍做好準備。同時，推薦一批有潛力、素質好的後備幹部，開辦“未來校長”發展學校，做好“梯隊”工作，由我任班主任，加大培訓力度，加快使用步伐!

其二，實行校長隊伍管理制度改革，大力推行校長任期制和交流制，逐步推行校長聘任制。

其三，規範校長基本行為。在此約法三章：一是嚴格控制學校招待費。後面將由計財科制定出不同規模學校的具體標準，不準突破，誰突破，誰承擔。再就是學校的食堂承包、建設工程必須經過公開招標，不允許搞暗箱操作。學校修建、擴建項目在5萬元以內的，由學校自行解決，5萬元以上必須報教育局審批，否則不予認帳。二是工作日中午嚴禁吃酒。校長中午吃酒，如果下午學校出了事，你怎麼去處理，責任你怎麼擔?本來沒有問題，可能因為你喝了酒，就有問題了!本來是小問題，現在就可能是大問題了!中午禁酒是鐵的紀律，任何人都不得違反，誰違反就通報處理誰。三是關於開會問題。除了區委、區政府、區人大、區政協和教育局召開的會議之外，校長離開所在鎮(街道)外出開會必須經教育局同意，校長參加的會必須由局長同意，副校長參加的會由分管副局長同意。否則，校長不得離開工作崗位。你們是教育局管的校長，不能什麼人通知你們開會都去!四是關於令行禁止的問題。分管局長是代表教育局的，機關工作人員去學校檢查工作，也是代表教育局的。一定要做到政令暢通，局裏做出的任何一項規定和要求，學校都必須無條件的遵照執行，不得出現“腸梗阻”，哪個地方出現“腸梗阻”，我們就將在哪個地方“動手術”。比如收費問題，要嚴格按規定規範收費，不允許出問題。再如徵訂教輔書的事，教研室開出參考目錄，各校上報數字，由教研室統一派送，不得例外。學生簿本的徵訂也一樣，各校向教學服務公司報數字，由教學服務公司統一派送。這樣做的目的是為你們挑擔子，減少對你們的壓力，排除對你們的干擾，也是防止有人來腐蝕校長，從而維護你們的形象，另一方面，教學服務公司以團購的形式採購，可以使學生獲得更多的實惠。當然教育市場很大，要逐步統起來，以後學校用的紙張、油墨等辦公用品都要在定點商店採購，或由教學服務公司派送，當然這些物品應是同類商品中價格最廉、質量最優的，定點商店要經過公開招標選定。五是公眾形象問題。校長們要注意廉潔自律，不該去的場合不要去，不該拿的不要拿。交往要注意對象，不要和不三不四的人在一起吃吃喝喝，要從維護自身形象和維護教育系統幹部形象出發，做到自尊、自愛、自律。誰損害了**教師隊伍形象，誰損害了校長隊伍形象，誰損害了**教育系統形象，那我們就對誰不客氣!如果我們的校長真的出了事，你怎麼面對學校教師?怎麼面對學校的學生?怎麼面對自己的家人?請我們的校長對此多想一想，要常常警示自己，要慎獨、慎微、慎行，多一些儒雅之氣，少一些不良習氣。要潛心學習，把學習作為自己的一種生活方式、一種追求。要加強修養，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”!

各位校長，質量、安全、隊伍是我今天所講內容的三個關鍵詞。創教育名區，率先實現教育現代化的號角已經吹響，新的宏偉藍圖等待我們共同去描繪，真誠希望大家把所有的精力和時間，把所有的學識和才智，把所有的的積極性和創造性都能用到、釋放到創教育名區，率先實現教育現代化上來。為教育的輝煌明天奮鬥拼搏。順便打個招呼，春節將至，請你們不要向教育局機關，特別是向局領導送禮，如果誰要試探我的定力，我就會為誰記一筆!節後計財科要組織專項檢查。如果有誰打着我的旗號向你們謀取私利，請你們予以拒絕，並及時與我聯繫!最後，值此歲末年初，我祝大家新年愉快、工作順心、閤家歡樂!

局長在校長會上的講話 篇2

同志們，首先借此機會給大家拜個晚年，祝同志們在新的一年裏，心情舒暢，工作順利，闔家歡樂，萬事如意。春節已經過去，再過兩天學校就要開學了，希望同志們從現在開始就要緊張起來，踏下心來，按照縣局的工作要點，結合本地、本單位實際認真謀劃好新學期的各項工作，做好開學前的各項準備工作，確保20xx年各項工作目標順利完成。所以，從某種意義上講，這次中國小校長會議既是收心會，也是動員會，剛才，永傑書記宣讀了《縣局20xx年工作要點》，並就20xx年學校管理工作提出了具體意見和要求，柏石局長就如何抓好教學工作也講了具體意見。我完全同意。下面，我就如何加強學校管理，提高教育質量，確保提出的各項目標落實到位講三點意見。

一、堅持不懈地抓好校長隊伍建設，全面提高自身的綜合素質

應當看到，當前，人民羣眾對教育的期望值越來越高，而教育的改革力度不斷加大，所以，校長肩上的擔子越來越重，責任越來越大，全面提高校長自身素質也顯得越來越重要。在新形勢下，做一名校長，要自覺成為黨的教育方針的堅定貫徹着、成為科學教育理念的引領着，成為先進教育方法的倡導者，成為教育教學改革的倡導者，成為勤學善思、求真務實的示範者。

第一，要理清思路，創新方法。思路決定出路，創新才能創優。一所學校要發展進步，校長必須具備創新精神和創新意識，在此基礎上形成正確的辦學思路。首先要重視思路。“凡事預則立，不預則廢”，大家身處教育一線，教學、後勤、黨團工會樣樣要抓、事事要管，工作千頭萬緒，任務十分繁重。如果沒有明確的思路，工作缺乏預見性、計劃性、科學性，分不出輕重緩急，“眉毛鬍子一把抓”，勢必造成“頭痛醫頭，腳痛醫腳”的無序狀態，影響教育教學活動的正常開展。所以，大家一定要在開學前夕，真正靜下心來，按照縣局的總體安排，認真制定本地、本單位的工作思路和打算，為全年工作打下良好的基礎。其次要善於謀劃思路。校長是學校的“舵手”，引領着學校的發展方向。學會因人、因地、因時制宜，通過“多聽”、“多聊”、“多悟”去醖釀工作思路，找到一條明晰且富於特色的工作思路，並善於用這個工作思路去凝聚人、引導人。這是校長的基本素質和幹好工作的前提。去年以來，縣局提出了“抓國小、促國中、重高中”的總體思路，將國小特別是農村國小的發展擺上了重要位置。今年我們將從政策、資金等方面給予重點扶持，但這只是保證國小發展的外部條件，對農村國小而言，要真正實現內涵發展，規範管理，提高質量，主意還要大家出，辦法還要大家想。必須吃透校情，準確定位，研究謀劃切合本地、本單位實際的發展目標和思路，制定具體可行的方法措施，才能使學校走上科學發展、特色發展的道路。

第二，要抓好班子，帶好隊伍。我在年前一次校長會上曾經講過，現代意義上的校長只是一種職業，不是一種官職，作為校長一定要克服“官本位”思想，樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，要嚴於律己、寬以待人，以身作則、言傳身教，通過自我約束，真正成為學生的師長、教職工的表率，班子的核心。俗話説“人心齊、泰山移”，把人管好了，積極性調動起來，各項工作就會開展的卓有成效。因此我們在學校管理中必須處理好三種關係。一是校長與其他班子成員的關係。二是校長與教師的關係。三是教師與學生的關係。真正處理好上述關係，我認為關鍵的一條就是講究領導藝術，做到情法並重。一方面要與班子成員、教職員工、學生建立親密感情，尊重教師，關愛學生，實行人性化管理;另一方面，健全規章制度，依法辦事、照章辦事，用制度管人，獎優罰劣，獎勤罰懶，如期兑現。以此構建起尊重、信任、平等的人際關係，調動起全體師生的積極性和自覺性。

第三，要腳踏實地，真抓實幹

作為校長，一定要有責任意識、憂患意識、爭先意識，不能無所事事，敷衍了事，站着茅坑不拉屎，當一天和尚撞一天鐘。要把自己的智慧和才能發揮得淋漓盡致，通過自己的工作實績來體現自身的價值。具體工作中，要做到勤學、善思、求實。勤學，不學習就不懂新的教育理念、不懂教育政策法規，就跟不上新的教育形勢，就不能打好教育理想的引領者，素質教育的組織者。山寺，就是尋求方法，尋找出路，校長必須針對學校的實際問題和困難，多思考，多調研，努力尋找解決問題的方法，才能實現工作的新突破，取得工作的新成效。求實就是求真務實，敢抓善幹，要蹲在學校裏，沉在師生中，泡在教學裏，不能浮在開會上、口頭上、表面上，更不能整天東跑西顛，忙個人的事，將整個學校工作拋之腦後。 第四，要適應形勢，更新觀念

當前，教育改革的步伐愈來愈快，傳統的教育觀念、教育方法與新的教育形勢不相適應，這就要求我們必須適應新形勢的要求，更新傳統的陳舊觀念。具體工作中，要處理好以下三種關係：一是繼承和創新的關係。舊的的東西不革除，新的東西就立不起來，好的東西不繼承，創新就沒有了基礎。我們強調教育創新是揚棄，而不是全盤否定，推倒重來。比如，我們實施新課程改革，迫切需要廣大教師更新觀念，創新思路、創新方法，儘快樹立起與新課程相適應的教學理念和教學模式，提高教育教學技能。同時，我們也要保持清醒地認識，把握方向，循序推進，特別是對於在長期教育教學實踐中積累的一些成功的經驗和做法要繼承下來，並在新形勢下不斷豐富和完善，使教學工作更能貼近實際，貼近學生。因此我們要善於辯證的看問題，正確處理繼承和創新的關係，既要勇於打破思維定勢和條框束縛，以創新求發展;也要避免脱離實際，標新立異，走入華而不實的誤區。二是“提質”與“減負”的關係。“減負”的真諦應該是在有限的時間內讓學生獲得更有價值的發展。“減負”的真功夫應該體現在不加重學生負擔的前提下，為學生提供更有價值的服務。“減負”的關鍵在於教師的有效教學。學生要“減負”，教師則應“增壓”——增加信息量，增強實施素質教育的能力，增強責任心和愛心。沒有教師的“增壓”，學生的“減負”極可能付出沉重的代價。減輕學生的課業負擔，要從實際出發，在提高課堂效益上下功夫，優化課堂結構，提高教學效率，使學生在寬鬆愉悦的氛圍中得到全面和諧發展。三是教育活動與課堂教學的關係。豐富、合理的教育活動對教學活動具有不可替代的作用，它能使學生開闊視野、陶冶情操、開啟智慧、發展特長，是課堂教學的延伸和補充。但在個別校長由於長期受應試教育的影響，對教育活動的開展不夠重視，認為活動過多，必然消耗學生的學習時間，影響學業成績。因此便一味拼時間、耗體力，教師教得疲憊不堪，學生學的枯燥乏味，最終導致事倍功半的局面。當然，對學校而言，教學是中心工作，課堂是教育的主陣地，如果我們開展的教育活動量多質次，缺乏計劃性、目的性，的確會影響課堂教學的成效。這就要求我們要遵循教育規律，統籌兼顧，精心謀劃，設計教育活動要做到有收有放，鬆弛有度，努力營造生動活潑、豐富多彩的校園文化氛圍，滿足學生個體成長的真實需求。

二、堅持不懈地抓好教師隊伍建設，努力提高教師隊伍整體素質

當前，我縣教育正處在一個新的歷史起點上，要實現真正意義上的提質增速，必須以師為本，努力打造一支高素質的教師隊伍。

一要始終把師德放在教師隊伍建設的首位。德為師之本，師者需德高，這是教師這一特定職業所決定的。

我們強調師德教育不能僅停留在口頭上，而要真正抓實，抓出成效。各學校要按照《要點》中提出的總體要求，以“五講五重”和“愛與責任”教育為主線，採取多種形式，全方位開展好師德教育活動，引導廣大教師將先進的理念內化為自覺的道德要求，外化為教書育人的實際行動，全面提升教師隊伍職業道德水平。要緊密結合教師隊伍現狀，着眼於建立師德教育長效機制，制定切實可行的師德考核評價體系，確保師德建設真正落實到位。二要切實提高教師隊伍專業素質。高素質的教師是提高教育教學質量的根本保障。要以提高實施素質教育和新課程能力為重點，全面啟動新一輪教師全員培訓，紮實做好專業技術人員創新能力培訓和中國小教師綜合教育技術應用能力培訓，全面提高教師隊伍的專業素質和實踐技能。要堅持科研興師理念，高度重視教科研工作。當前，特別要針對農村教師素質偏低的現狀，在搞好專業培訓的基礎上，紮實做好校本教研和校本培訓，大力推行集體備課、集體教研等多種模式，有針對性地解決教育教學工作中存在的實際問題，促進優質教育資源共建共享，通過取長補短，優勢互補，實現教師自身素質和教學成績的雙豐收。三要繼續深化人事制度改革。按照科學合理，精簡效能的原則，穩步推行教職工崗位設置管理制度，科學設崗，擇優聘用，建立充滿生機活力的用人機制，最大限度地調動廣大教師內在的積極性。要統籌城鄉教師建設和管理，採取對口支援、送課下鄉、送教研下鄉、校校結隊幫扶等多種形式，優化教師隊伍結構，促進城鄉教師合理配置。要進一步加大優秀人才引進力度，切實解決農村學校專任教師短缺的矛盾，提升農村教育整體水平。

三、堅持不懈地抓好學校管理，全面提高學校辦學水平

前面，我重點強調了校長、教師兩支隊伍建設，這是學校健康發展的重要保證。目的在於追求高效優質的教育教學質量，辦好讓人民滿意的教育。達到上述目標的手段之一就是加強學校管理，靠管理出質量，靠管理出效益。我們必須清醒地認識到，管理是學校教育永恆的主題，沒有高水平的管理，就沒有高質量的教育，就培養不出高素質的學生，要全面提高教育質量，辦好讓人民滿意的教育，就必須始終把學校管理擺在極其重要的位置，毫不鬆懈，一抓到底。去年以來，通過分片觀摩、全縣精細化管理現場會、精細化管理達標校創建等一系列活動，有力推動了這項工作的開展，也收到了明顯的效果。但是，應當看到，與市內其他兄弟縣區相比，我們還有一定的差距。就全縣而言，也存在一些問題。正如永傑同志所講的，比如，管理水平不均衡的問題。各學段之間管理水平不均衡，義務教育階段學校管理有了明顯起色，而部分高中和幼兒教育學校管理相對滯後;鎮與鎮之間、校與校之間管理水平也不均衡，全縣存在一批管理滯後的薄弱學校。部分學校管理制度不健全，措施不到位，出現反彈現象。以上問題都需要在新的一年中認真加以解決。同時，20xx年，我們將迎接省政府對縣政府教育督導評估驗收，一年多的時間，我們的工作量很大，任務很重。加強對學校的規範管理，是確保順利通過驗收的主要任務。

基於上述考慮，今年我們在工作要點中明確提出，把20xx年定為“學校管理提高年”，希望同志們按照縣局安排部署，認認真真地抓好落實。關於“學校管理提高年”工作，我要着重強調三點。

一是思想上位,工作到位。所謂思想上位，就是一要充分認識到學校管理的重要性，切實將思想和認識統一到縣局的總體要求上來;二要克服消極厭戰情緒。多年來，由於個別學校在管理上“欠賬”很多，所以推行精細化管理，便加大了教師的工作量，使部分教師產生了消極厭煩情緒，我們一定要注意引導，善於疏導，變消極為積極，變被動為主動，保證學校管理工作有效推進;三要克服自滿情緒。推行精細化管理以來，通過各地積極探索和實踐，取得了一些成效。但在經歷縣局兩次達標驗收後，個別學校認為工作已經很到位，可以告一段落，思想鬆懈，沾沾自喜，產生了自滿心理。我們一定要充分認識到學校管理的長期性和艱鉅性，頭腦中始終繃緊管理這根弦，一如既往、再接再厲，使學校管理在原有基礎上取得新的突破。工作到位，是指在落實上下功夫，從大局着眼，細節入手，加強過程管理，真正做到有計劃、有佈置、有檢查、有評比、有落實。

二是抓住重點，整體推進。一要立足實際，吃透校情，找準學校管理的切入點，從自身最急於解決的問題入手，制定個性化的管理方案和措施，將其做精做細，逐步提高管理層次和水平;二要注意發揮典型的示範引路作用。對於先進學校的管理經驗和模式，我們要認真借鑑，取長補短，為我所用。同時，在學校內部也要注意發現和培育典型人物，推廣典型經驗，切實起到以點帶面，整體提高的作用。

三是完善制度，落實規程。去年以來，縣局從教學管理、教師管理、學生管理等方面入手，相繼制定下發了一系列規章制度，這是指導學校管理的標準和依據。各學校要按照規程、細則的要求，結合學校工作中出現的新情況、新問題，研究制定個性化的量化考評方案，保證各項制度落實到位。同時要加強監測和指導，規範管理行為，實現全員、全過程管理，充分發揮規章制度對師生員工的激勵和約束作用，使學校各項工作有法可依、有章可循。 四是強化督導，務求實效。為鞏固和深化學校管理成果，今年縣局將採取“分層推進、分類指導”的方式，一方面要加強對繼續強化對前兩批基本達標學校的管理，實施名校創建工程，切實發揮名校的示範輻射作用;另一方面對管理薄弱學校進行重點幫扶、督導，對中間部分學校進行隨機檢查指導，促使其創優進位。各中心學校也要加大對轄區內中國小的檢查指導力度，引入獎懲競爭機制，充分調動學校管理的積極性和自覺性，縮小校際間管理水平差距，促進全鎮教育均衡快速發展。

四、堅持不懈地抓好教育行風建設，努力提高人民羣眾的滿意度

一是進一步規範辦學行為。要認真落實縣局關於學校辦學的有關規定，嚴格執行作息時間;特別要規範學校節假日補課、社會力量辦學行為。教育科、民辦教育管理辦公室等相關科室要加大對違規補課和違法辦學的檢查力度，嚴肅處理有關學校和個人，依法取締不達標的非法辦學機構。三中、實小等學校要在落實縣局精神方面起到表率作用。二是嚴格規範收費行為。各校要嚴格執行“一費制”規定，不得超範圍、超標準和搭車收費。要嚴格執行“一證一卡三統一”制度，增加收費的透明度;要加強收費前的宣傳，通過校務公開、告家長的一封信等方式，把收費的具體內容宣傳到每一位學生家長，同時堅決禁止藉機把違規收費“合法”化;計財、紀檢等科室要加大對學校收支的監督和審計力度，嚴厲查處各種亂收費行為。三是嚴格規範招生秩序。義務教育階段要繼續堅持“劃片招生、就近入學”政策;繼續嚴格實小、三中、育英、銀河、極光等學校的寄宿班招生管理;堅持招生廣告備案制度，確保各類招考工作規範有序。四是加大信訪治理力度。要深挖根源，講求工作方法，把矛盾化解在基層，消滅在萌芽狀態。縣局將繼續實行信訪通報制度，及時督導有關單位擔負起應有責任。五是切實加強學校安全管理。要把安全工作作為學校管理的重要環節，一時也不能放鬆。要繼續實行安全責任制、責任追究制。要進一步加強過程管理，強化督導檢查，特別是對消防安全、食品衞生、學生接送車輛等要結合相關部門，繼續進行專項整治。要繼續抓好校園周邊環境治理，為學校辦學創造良好環境。

同志們，新的一年，全縣教育工作的目標已經確定，能否實現，關鍵在落實。衷心希望大家要以求真務實的作風，只爭朝夕的精神，全身心地投入到各項工作中去，創新進取，奮力拼搏，使我縣教育邁出新的步伐，實現新的跨越。

局長在校長會上的講話 篇3

同志們：

今年的春季校長會議，因為有許多重要工作要部署，有些事情我也要在本次會議上做重點強調，所以除校長、書記外，也請副校長、副書記參加。下面，我講四個方面的內容。

一、充分肯定磐安教育20xx年的優秀成績

剛才，周局在作工作報告的時候，總結回顧了我縣教育系統20xx年取得的成績，應該説，成績是巨大的。一年來，各條線工作出色，獲得了許多專項先進;在縣紀委組織的作風評議中，也取得了比較好的成績;教育局的年終考核，在63個單位中排名第十二位，這是近幾年來教育局考核名次最靠前的一次;去年大學聯考，磐中、二中獲得了縣委縣政府的特別嘉獎。取得這樣的成績，是非常不容易的。這個成績的取得，是在座各位共同努力的結果，是全縣教職員工共同努力的結果，是局機關全體工作人員共同努力的結果。我到教育局第三年了，看到整個教育系統在不斷進步，感到非常欣慰，非常高興!

二、客觀分析磐安教育所處的歷史階段

東磐分縣快要30年了，磐安教育一路走來，風風雨雨，有輝煌，有成績，也經歷了一些坎坷。從掃盲，到“兩基”驗收，再到“兩高”的實現，20xx年又成功創建教育強縣，20xx年通過了教育強縣的複評，現在，提出要全面建設教育現代化。這個歷史發展的脈絡是非常清楚的。回顧歷史，磐安教育在每一個教育發展的重大節點時期，都能挺身而出，負重拼搏，在變革中走上一個新的台階。“兩基”驗收，實現“兩高”，教育強縣創建，磐安教育一直走在欠發達地區的前列。磐安許多教育教學的經驗，都曾在全省得到推廣，有一定的影響力。“再窮不窮教育，再苦不苦孩子”，就是最先從磐安喊出來的。現在，教育現代化是教育系統的時代最強音，在教育現代化建設的征程中，磐安教育已經邁出了重要一步!省裏要求20xx年要通過教育現代化基本達標縣驗收，20xx年通過教育現代化達標縣驗收，我們絕不能拖全省和全市的後腿。教育現代化需要現代化的理念，現代化的師資，現代化的硬件條件，現代化的教育教學手段。這一切都有待於我們去共同努力。

三、清醒認識廣大教職員工的歷史使命

教育現代化的重任，歷史地落在我們的肩上。磐安教育現代化的創建，在座各位肩上的擔子最重。我們是磐安教育的中堅力量，我們是磐安教育的精英，我們怎麼樣工作，磐安的教育基本上就是怎麼樣的面貌。去年，制訂了一系列教育發展規劃，9月份，縣委縣政府召開了全縣教育工作會議，教育現代化藍圖已經繪就，目標已經明確。我們要深刻地感受到肩上擔子的沉重，我們要以歷史的責任感和事業心來對待教育現代化縣的創建。所以，我們對自己目標要遠，定位要高，要求要嚴，不能糊里糊塗混日子，不能做一天和尚撞一天鐘。前面幾個領導都講得很好，在充分肯定成績的同時，也提出了許多問題，對我們提出了許多要求。我想如果大家站得高、看得遠，盡心盡責地去努力，許多問題都會迎刃而解。解決問題關鍵還是思想問題，廣大教職員工，尤其是在座各位如能清醒認識自己的歷史使命，我們就能勇敢地站出來，承擔好這個歷史使命，完成好這個歷史使命。

四、全面提升全體校長的素質和水平

教育現代化縣能不能順利地創建，關鍵在於校長。一個好校長就能夠帶出一批好教師，就能辦出一所好學校，這個道理大家都懂。除了校長，還有直屬單位的負責人、局機關幹部和全體教研員，大家都要不斷提升素質和水平。這裏，我對大家提六點要求：

1.提升素質，做一個內涵豐富的校長。首先，要努力學習，豐厚你的文化底藴。我到有的學校與老師交流的時候，把這個內容作為一個重點來講。今年寒假，杭州外國語學校，老師給學生開出一個書單，這個書單有一百多本書，此外還有二十多部電影，讓學生們去看。這所學校的學生一年下來，有的能看二、三十本書。我在這裏想問一下大家，你一年看幾本書?厚一點的書你一本都沒有看的有沒有?平時不看報、不看雜誌的多不多?一個人，只有不斷地學習，才能豐厚你的文化底藴，你的內涵才能夠豐富起來。人們都會欣賞那些具有從容不迫的成熟、莊重機敏的睿智、卓爾不凡的優雅的幹部。這一切都源自豐厚的內涵，來自文化、修養、品德的長期積澱。那麼，這就需要不斷地學習。

其次，校長應該有思想。這裏，我提出一個觀點，做一個內涵豐富的校長，一個最主要的因素，就是要做一個有思想的校長，有主見的校長。我們平時下鄉，與有的校長交流，聽有的校長彙報，我們一點都感覺不出這個校長有思想，有主見，有自己的觀點。這一點非常要緊，前面周局也講過，我們要做教育家型的校長，那麼教育家型的校長就是要有思想，要有自己的觀點和主見，要有目標。三、五年裏邊，你校長怎麼當?當到什麼程度?怎麼幹?幹哪些事?胸有成竹。中央電視台有則公益廣告，裏邊有一句話：“心有多大，舞台就有多大。”我後邊再加上一句：“你就能走多遠。”這裏的“心”，實際上就是你的思想。我們平時教育局的領導在一起討論的時候，大家覺得某個校長有思想，他去當校長以後，把學校管理得井井有條，無論是常規管理還是教育改革，都是很有觀點，很有主見。

再次，要加強培訓。這幾年，我們在不斷地組織培訓，校長培訓、教導主任培訓、教學骨幹培訓、班主任輪訓，今年還將開展總務主任培訓、政教主任培訓等等。這些培訓的目的就是為了提高大家的水平，提升大家的素質，豐富大家的思想內涵。今年的校長培訓，還將在針對性和實效性上下點功夫，重點是聽課和考察，回來後大家交流，每一個校長都要寫一篇文章。可就某個方面、某個問題或者你的管理實踐，提出你的看法。我們看看，聽了專家的講課，考察了優秀的學校，結合你的實際，你有哪些思考，有沒有思想，有沒有觀點，有沒有思路。

2.飽含感情，做一個充滿人格魅力的校長。前不久，教育局機關召開了作風建設動員會，我在那個會議上提出來，要飽含感情，對待每一位來信來訪的羣眾。這裏的羣眾，不僅指來訪的普通老百姓，還指來訪的校長、老師。飽含感情，做一個充滿人格魅力的校長，內涵會更豐富。我們計劃今年作風建設，要重點抓“三情”教育，第一是工作激情，努力改變部分同志工作激情不足、工作熱情缺乏、職業倦怠等問題;第二是師生親情，就是要強調老師對學生的關愛之情，學生對老師的愛戴之情;第三是同事友情，領導和教師，教師同教師，教師跟職工，都要講友情，有感情。我們想把作風建設的許多內容都放到這“三情”裏邊，通過“三情”教育，和諧教育系統，使我們每一位教師、員工，都能夠飽含感情地投入到工作中。

可以説，一個飽含感情的幹部和教師，是充滿人格魅力的幹部和教師。領導幹部做好工作，除了正確運用手中的權力，更重要的是要靠人格魅力的感召。人格魅力來源於品德高尚。品德高尚，做人才有底氣，做事才有硬氣，襟懷坦蕩，光明磊落，才能贏得羣眾的厚愛和尊重;品德低下，即使坐在主席台上，別人也瞧不起。我們説，權力因素是組織給予你的，但是，很多時候，僅僅有權力因素是不夠的，如果沒有人格魅力輔助，你很多工作沒辦法推開。前幾天，縣裏召開第九屆紀律檢查委員會第二次全體(擴大)會議，周書記在講羣眾感情的時候，講得非常好。他説，我們要飽含感情對待每一位羣眾。羣眾來訪，要求你解決問題，羣眾情緒激動一點，話説得過分一點，又有什麼不可以?我們為什麼要針鋒相對，斤斤計較?羣眾遇到有些問題，很委屈，很窩囊，他難受的時候，到你辦公室拍拍桌子，有什麼不可以?讓他發泄一下，有什麼不好?我們教師和校長到我們局機關來，我們家長到校長辦公室來，我們怎麼對待?這裏就有一個感情問題。有的時候，你會覺得他是你的工作對象，好像是低素質的羣眾。但是你也應該看到，他們可是你的衣食父母。其實，我們在座的絕大多數同志也是從農村裏出來的。所以，在這裏，我要講，要保持工作的激情，還要飽含對學生的關愛之情，還要充滿對羣眾的理解友好之情。如果飽含感情，你就不會因為教師情緒激動一點，要求過分一點，就給他穿小鞋;如果飽含感情，羣眾情緒激動一點，甚至拍起桌子，你都不會對他橫加斥責，嗤之以鼻;如果飽含感情，學生有的時候犯點錯，你就不會一味地去責備他，埋怨他;如果飽含感情，你就不會稀裏糊塗地參與到社會的打架鬥毆中去。對待所謂的差生，有的學校和老師，巴不得他不來上課，這也是對羣眾、對學生沒有感情的表現。這個孩子，對於你來講是百分之一，可對於家長來説是百分之百。教育網上的美文《行走在路上》，就是教育差生的很好例子，大家有空可以去看看。剛才陳新芳同志講，讓學生吃上熱菜熱飯，就這一點要求，我們許多學校都做不到，這是為什麼?我在這裏強調，不僅要讓學生吃上熱菜熱飯，還要讓學生吃飽吃好!困難肯定會有，理由很多，我在這裏只提要求，辦法各校自己去想!不是管不好，而是有些校長不去管，不去關注!有些校長會説，我這個廚師很難管，是誰的親戚，如果一個校長連這點事都管不好，你這個校長也就不要當了。我曾經在很多場合講過，從嚴管理，人性關懷，越不從嚴，越難管，越從嚴，越好管。

3.精細管理，做一個踏踏實實的校長。現階段，每一個校長都要眼睛向內，不要眼睛向外。校長不要去做“外交家”，要做實幹家，要抓好內部管理。我們那麼多學校去考察過長坑國小，但是學得不多，實踐得不多。如果實行精細化管理，做一個踏踏實實的校長，你就要清楚每一個老師的情況，掌握每一個老師的動態，像彈鋼琴一樣，做好各種糾偏和調整工作。做一個踏踏實實的校長，你就要高度重視德育工作，把德育工作這個“牛鼻子”抓好了，其他工作就順利了。做一個踏踏實實的校長，你就要創造性地開展工作，不要人家怎麼説，你怎麼做，既要有規定動作，更要有自選動作。做一個踏踏實實的校長，就不能説，學校裏的這件事情我是不管的，那條線的工作我是不管的，如果你那條線的工作確實做得很好，你確實可以不管，但是做得不好，你校長就得親自管，你不管，你做什麼?

做一個踏踏實實的校長，就應該高度重視學校所有設施設備的使用、運行，我們這麼多的圖書配下去，用得怎麼樣?這麼多電腦、多媒體配下去，用得怎麼樣?如果不用，那它一點價值都沒有。今年教育局將重點加強對學校設施設備使用情況的檢查。教育現代化，教育信息化是一個重要內容，沒有信息化，就沒有現代化。做一個踏踏實實的校長，就應該減少在外面的應酬，減少跟領導和部門的交往和聯絡，眼睛向內，紮紮實實做好內部的管理。做一個踏踏實實的校長，就要重視學校的宣傳工作。舉個例子，學校裏面有校訊通，有些學校的家長有意見，為什麼?一個月，發不了幾條短信，但是，每個月要收七八塊錢，不合算，我們有這樣的通訊平台，為什麼不充分利用?春節期間，省委省政府、縣委縣政府召開會議，要求我們做好對雪災的防範工作，教育局通過短信平台要求全體校長通知到所有的家長和學生，不知道是否全部按要求做好了。我們在寒假期間還發短信提醒家長，家長是很感激的。做一個踏踏實實的校長，就應該高度重視學校的項目管理、基建工作，使所有的基礎設施建設能夠保質保量，按時完成，還會重視設施建設的功能設計，使基本建設投入使用後能夠發揮應有的作用。

4.知人善任，做一個公道正派的校長。我發現，有的學校，副校長一個個能力都很強，如果有可能，中層幹部都可以提拔副校長，有的派出去單獨當校長，也能勝任。但是，有的學校，如果想提拔，選來選去選不起來，看看這個不行，看看那個也不放心，為什麼?這跟校長是不是知人善任有關係。第一要把合適的同志放到合適的崗位上，第二是怎麼樣培養他，第三用什麼樣的人。用人是一個導向問題，有什麼樣的校長，就有什麼樣的副校長，有什麼樣的中層幹部。如果校長踏踏實實做工作，副校長和中層幹部也會踏踏實實做工作。如果副校長和中層幹部用得好，你就會很輕鬆;否則，你就會很累，你就會經常到我們這裏來抱怨，我們的幹部力量不強，誰誰不行，實際上是你自己的眼光不行，你不能夠做到知人善任。

另一方面，有的時候工作推不開，還因為你不夠公道正派。總想着哪個小兄弟、小姐妹，提拔他，我叫得響，叫的硬。但是，事實上，不一定跟在你身邊講好話的人能力強、水平高，而恰恰是那些離開你一定的距離，你平時如果不去關注他，他就不會出現在你眼前，但是默默無聞地在那裏乾的同志，才是你真正應該用的同志。而且，這些人用起來，不會老是到你這裏請示彙報;但是，交給他們任務，能夠做得很好，自己分管的這一塊，做得紮紮實實。我們做校長的，應該有這樣的眼光，應該有這樣的胸懷!這一點，我覺得局黨組已經做出了表率，這幾年提拔使用幹部，我們覺得是公道正派的，是從工作出發來考慮問題的，我希望每一個學校也這樣做。現在，我們把提拔中層幹部的權力下放到學校，校長的責任更重——有權就有責!

5.廉潔自律，作一個乾淨幹事的校長。這裏，我想傳達一下週劍敏書記在全縣領導幹部廉政教育專題會議上的講話。我選擇其中的一部分。

他説：“第一，要‘珍惜’，就是要珍惜當前擁有的一切，不要拿自己的幸福作賭注。一要珍惜工作。人的一生大概只有三分之一的時間是在工作，對於大多數人來説，工作是最基本的謀生手段，也是最主要的經濟來源。但不同的人對待工作也有不同的態度和境界。有一種人把工作當作謀生的手段，為了生活而工作;有一種人把工作作為一種副業，主要精力不是花在工作上;還有一種人把工作當作事業來做，作為自己的人生追求，為實現人生價值而工作。三種不同的工作態度，決定了三種不同的人生追求。從我縣幹部隊伍的實際情況來看，絕大多數幹部對待工作是認真的，有較強的責任心和事業心。但也有少數幹部對待工作不夠上心、不夠上進，有些同志一杯茶、一張報，圖清閒，享安逸;有些同志作風散漫，上班經常遲到、下班老是早退;還有些同志即使上班時間也不務正業，上網聊天、打牌下棋、炒股、玩遊戲;甚至還有些幹部上班時間溜到棋牌室去享受消遣。去年，全縣共有28個單位的47名工作人員因違反作風效能建設的有關規定，受到問責處理。現在，公務員考試非常熱門、競爭也很激烈，可謂千軍萬馬過‘獨木橋’，我們能在機關單位工作，成為一名國家工作人員是很幸運的。雖然我們待遇不是很豐厚，但跟中西部地區公務員相比，跟打工的人和普通農民相比，我們應該很滿足了。因此，我們要好好珍惜當前的工作，把自己份內的事情做好，把自己的本職工作幹好。二要珍惜崗位。一個幹部的成長進步是非常不容易的，能走上領導崗位，除了自身不懈努力之外，還離不開組織的培養、領導和同志們的支持、幫助，另外還有機遇，這些因素都是不可缺少的。在座的領導幹部，都是經過了十幾年甚至更長時間的努力，才走上了今天的領導崗位。人的一生，在歷史長河中始終是短暫的，掐頭去尾，真正能幹事的也就三、四十年時間，而在領導崗位上的時間則更短。所以，我們的任內要實實在在為老百姓做一點事情，為當地發展盡一份力，這樣我們才能問心無愧。„„

這些年，我們身邊也發生了一些令人痛心的事情，少數同志打拼了幾十年，好不容易走上了領導崗位，卻沒有把握好自己，迷失了方向，最終成為階下囚„„三要珍惜家庭。家庭是社會的細胞，領導幹部往往都是所在家庭的頂樑柱，領導幹部的命運與家庭的幸福息息相關。領導幹部出了問題、犯了錯誤，除了自己要付出代價以外，打擊最大的就是家屬和子女。„„有的領導幹部認為‘有權不用、過期作廢’，在任期間，以權謀私，最終既害了自己，也害了家人。第二，要‘知足’，就是要有一個正確的心態，不刻意去追求原本就不屬於你的東西。一是金錢上要知足。錢生不帶來、死帶不去，我們經常講‘房屋萬間，睡不過三尺;良田萬頃，食不過三餐。’明朝開國皇帝朱元璋經常在上朝的時候告誡羣臣：老老實實做人、清清白白為官，守着自己的俸祿過日子，就好像守着‘一口井’，井水雖然不滿，卻天天有水取，但如果貪得無厭，總嫌井水不滿，而不擇手段謀取不義之財，那麼，滾滾而來的不義之財不僅會沖垮‘那口井’，連自己也會被毀滅。„„我們一定要把金錢看得輕一些、看得淡一點，錢夠用就行，知足常樂。二是權力上要知足。一個人政治上想進步、職務上想提升，本來是人之常情，也無可厚非。但是，幹部隊伍結構是‘金字塔型’的，越往‘高處’走，位置越少，進步的空間也越有限。在對待職務升遷的問題上，希望大家要把心態放得平一些、看得淡一點，千萬不能強求，更不能通過不正當的手段去謀取。„„我們一定要正確對待職務升遷，去留問題我覺得更多的是組織上考慮的事情，自己要把主要精力放在幹好職責範圍內的工作上，在職一天，幹好一天，以自己的辛勤付出和工作實績，贏得組織和羣眾的認可。„„”這個問題，我們許多校長也應該吸取教訓，幹好工作是對的，但是選拔和使用幹部是組織上的事情，不要太在意。“三是生活上要知足。一個人生活的基本需求滿足以後，日子過得快樂不快樂、幸福不幸福，完全在於個人的感受和精神追求。„„第三，要‘敬畏’，就是要從腐敗案件中得到啟示，時刻保持敬畏之心。一要敬畏法紀，二要敬畏百姓，三要敬畏自己„„”

乾淨幹事，廉潔自律，作為校長有許多文章好做，自己學校裏面，包括廚工、門衞的招聘，包括做一些項目，儘量少用或不用自己的親戚朋友，有些人當校長，就喜歡把自己的老丈人、小舅子拉倒身邊來，這是一種很不正常、很不好的現象，對你自己的發展是很不利的，對學校的發展也是很不利的。還有，這裏講到要敬畏法紀，有的同志總認為，法紀懲處離開我還很遠，有事情，我熟悉的人多，我也擺得平。不一定，而且擺不平的時候多，難道你還比那些下馬的處、廳、部級幹部還有來頭?從前幾年的審計和檢查看，我縣教育系統有個別同志問題是相當嚴重的。所以，每一位同志要警醒，要把金錢看得淡一些，要把權力看得淡一些，做一個乾淨幹事的校長。

6.淡泊名利，做一個快樂幸福的校長。幸福與否，是個觀念，基本生活需求滿足以後，純粹是一種思想，一種理念，一種觀念。希望每一位同志把名和利看得淡一些，做到寵辱不驚，去留無意。如果能夠做到這一點，幸福和快樂就會常伴着你。否則，你就會很焦慮，很浮躁，永遠都感受不到幸福和快樂。學校偏僻一點，還是繁華一點;工作量大一點，還是小一點，都無關你的幸福和快樂，關鍵是在於你怎麼看。所以，我希望每一位校長和幹部，都能夠淡泊名利，都能夠陽光地生活，都能夠充分享受到我們工作和生活帶來的幸福和快樂，都能夠來享受我們教育系統和諧、美好的環境和氛圍，在這和諧、美好的環境和氛圍裏努力工作，快樂工作，幸福工作!

局長在校長會上的講話 篇4

同志們：

在大家的共同的努力下，20xx年全省公路工作會議、全省公路系統廉政工作會議、全省公路系統安全生產會議圓滿完成各項會議議程，即將閉幕。根據會議的安排，我對三個會議作簡要總結。

一、會議的基本情況與評價

本次會議是在全省上下認真學習貫徹全國兩會精神、全省公路系統認真貫徹落實全國、全省交通運輸工作會議精神的形勢下，召開的一次重要會議。會議時間緊湊，採取全省公路工作會議套開廉政工作會、安全生產工作會的形勢，對20xx年公路工作目標任務與重要工作，對廉政建設任務、安全生產任務進行了全面部署，會議時間緊、內容多、任務明確、要求具體，是一次認清形勢、鼓勁、務實的大會，對指導全省公路系統今年的工作具有重要意義。

省交通運輸廳對此次會議十分重視，會議期間，省交通運輸廳黨委書記程受錠、廳長馬志武、副廳長鄧經國出席了公路工作會議併為20xx年度全省公路系統目標管理先進單位、全省農村公路建設先進集體頒獎，馬廳長作了重要講話;廳紀委書記江學功出席了廉政工作會議並就黨風廉政建設工作作了重要講話;廳安監處熊華武參加會議指導工作。

會議期間，路局與部分設區市公路局、局直屬單位簽訂了20xx年公路工作目標責任書，部分先進單位、集體作了經驗交流發言，一些單位作了廉政表態發言。

總結此次會議，時間雖短，但達到了預期效果，取得了以下三個方面的收穫：

一是統一了認識，振奮了精神。會議從加快基礎設施建設形勢未變，公路建設任務依然繁重;轉變發展方式、保障服務需要的要求，使公路管理的責任重大、任務艱鉅;公路資金需求與供給的矛盾日益突出，公路建設、養護髮展形勢嚴峻等方面深入分析了公路發展面臨形勢、困難與任務，使大家提高了對發展形勢、發展責任的認識，統一了認真履責、加快發展的思想，增強了克服困難、加快發展的信心。同時，省廳領導對全省公路工作的充分肯定，特別是馬廳長對去年公路工作“一個突出貢獻，兩個持續增長，四個穩步提升”的總體評價，以及“主動承擔起、履行好公路行業管理職責，加強公路管理與服務”的要求，更使我們精神振奮、倍感鼓舞、既有壓力又催人奮進，是我們做好公路工作的巨大動力。

二是明確了任務，落實了責任。三個工作報告提出的今年工作思路、工作目標和重點工作都非常明確，抓住了關鍵，突出了重點，明確了措施，符合全省公路系統當前實際情況，具有很強的針對性和操作性。同時採取簽訂目標責任書，將全年總體目標任務具體細劃、分解落實到各單位，將責任落實到各單位的責任人，使各單位年度目標任務明確、工作努力方向明確。會後，路局還要與直屬單位簽訂廉政工作責任書，具體落實好黨風廉政建設任務。各單位只要認真按照今年的公路工作指導思想，按照打好兩個攻堅戰、加強四個方面管理與服務保障能力建設、推進改革與和諧發展的要求，將目標任務不折不扣的落實到實際工作當中，抓住機遇，奮力拼搏，團結一心、紮實工作，就一定能實現發展有新水平，管理上新台階，全省公路的發展也就大有可為，大有作為。

三是表彰了先進，交流了經驗。會議表彰了全省公路系統目標管理先進單位、農村公路建設先進集體、廉政建設優勝單位，交流了先進經驗。這些單位在去年的工作中取得了突出成績，為公路發展作出了突出貢獻，也創造出許多成功經驗，值得我們大家認真學習借鑑。各單位各有不同的亮佔、特點和工作經驗與體會，各級公路部門要以此為榜樣，相互學習、相互借鑑，冷靜清醒找差距，務實求進幹事業，奮勇爭先創一流，就能夠不斷開創公路工作發展的新局面。

二、貫徹落實會議精神的幾點要求

全省公路工作的指導思想、目標任務和具體措施都已明確，關鍵在抓落實。同志們務必全面、準確地領會和把握這次會議的精神和要求，統一思想認識、明確重點任務、把準時間節點，落實措施責任。會議結束後，各單位要“抓好兩項工作、突出三個重點”落實好會議精神。

(一)抓好學習貫徹和彙報協調。

會後，各單位要迅速抓好會議精神的貫徹落實，組織領導班子、幹部職工認真傳達、學習省廳領導講話和三個會議報告，深刻領會報告的內涵，全面把握會議的精神，進一步統一思想認識，理清工作思路，把廣大幹部職工的思想認識統一到會議精神上來，以會議精神統領、指導全局工作的謀劃。設區市公路局要認真向市委和市政府彙報，不僅要彙報本次會議精神，而且要彙報貫徹落實的意見，積極爭取市委、市政府重視公路、支持公路、關心公路發展;要及時向政府有關通報年度公路公路目標任務與要求，加強工作協調，爭取保障目標任務落實的政策、措施支持。對這次會議的學習貫徹落實情況，各單位要形成書面材料，儘早於3月31日之前報路局辦公室。

(二)抓好工作謀劃與責任落實。

路局有關部門要根據會議精神，儘快擬訂下發公路工作要點、廉政建設工作要點、安全生產工作要點，各單位要結合本地區本單位實際，認真研究、謀劃好本年度發展任務與工作措施並進行全面部署，切實把會議精神和要求落到實處，貫徹到底，執行完整。要將目標任務細化分解，實行目標責任制，層層簽訂責任書，加強督促檢查，確保每項目標任務、每項重點工作都有計劃安排、有檢查落實。

(三)突出重點抓好迎國檢中心工作。

迎國檢是今年公路管理部門的中心工作，也是公路工作會上佈置的重要工作任務，明天上午我們還要召開專門的迎檢工作會進行具體佈置。我在這裏簡單強調幾點：

一是提高認識，加強領導。此次國檢是對五年來公路養護管理工作的一次檢驗，關係江西在全國的排名，關係江西公路交通的形象與榮譽，關係到省政府對“迎國檢工作目標”的任務實現。各單位要站在講政治、顧大局的高度，加強領導，精心組織，攻堅克難，紮實做好迎國檢各項工作，努力實現“確保進步獎、力爭前十五”的目標。各單位行政主要領導是第一責任人、負總責，要在工作領導機構的基礎上，抽調業務骨幹成立專門迎檢工作機構負責迎檢的具體組織實施、協調督導工作。二是查找差距，完善制度措施。要對照部檢查標準、局工作要求，認真細緻查找養護管理規範化工作的差距與不足，逐項擬訂完善措施，明確工作任務，明確工作標準，明確完成時限，層層落實到具體責任部門與責任人。三是把握節點，抓緊實施。儘快完善各項制度規定，路局按照省廳工作要求，細化、明確了時間節點與具體工作目標：3月底完成大中修招標;4月底路局完成各項制度制定出台工作並提交規範化管理迎檢藍本，召開規範化道班建設現場會;5月中旬對養護大中修工程實施情況檢查;6月底市公路局提交規範化迎檢藍本;7月底全省規範化道班建設完成;8月底全省養護大中修工程全面完成，規範化迎檢資料整理完成並出版;9月開展模擬檢查。各單位要按照此時間節點擬訂本單位迎檢總體工作計劃和各迎檢工作時間節點，打好提前量，加緊組織實施，確保按期完成任務。

(四)突出重點抓好廉政建設工作。

全省公路系統要堅定公路發展與反腐倡廉工作“兩手抓、兩手都要硬”的決心，把反腐倡廉建設列入重要議事日程，統一部署、統一實施。要毫不動搖地堅持“黨委統一領導、黨政齊抓共管、紀委組織協調、部門各負其責、依靠羣眾支持參與”的反腐敗領導體制和工作機制，全面落實好黨風廉政建設責任制。面對繁重的公路建設、養護任務以及大規模建設資金，反腐倡廉工作要“強化三個意識”、“注重三個環節”、“突出三個重點”、“作好三個表率”。

“強化三個意識”：一是強化大局意識，當好服務中心，確保政令暢通的“清道夫”。二是強化效能意識，當好改進工作作風、提高工作效率、促進工作落實的“裁判員”。三是強化保護意識，當好鋭意改革創新，敢想、敢幹、敢創、敢負責的“拓進者”。

“注重三個環節”：一是堅持教育為先，更加註重預防。二是適應形勢發展，更加註重製度。三是繼續深化改革，更加註重監督。

“突出三個重點”：一是要以加強行政效能監察為切入點。二是要以抓好專項治理活動為着力點。三是要以制定和落實長效機制為落腳點。

“作好三個表率”：一是把準“方向盤”，作堅定政治信念的表率。二是經常“照鏡子”，作廉潔自律的表率。三是常服“清醒劑”，作不驕不躁的表率。

(五)突出重點抓好安全生產工作。

安全生產無小事，安全生產必須警鐘長鳴。各級領導班子和領導幹部要認真履行安全生產管理職責，從組織領導、工作制度、監管機構、安全投入、隱患整改等方面採取有效措施，確保全省公路系統安全生產形勢持續穩定。各單位要全面實行安全生產工作“一崗雙責”制，進一步強化安全責任意識，落實安全監管責任，實施“全員、全過程、全方位、全天候”安全管理。要進一步完善“橫向到邊、縱向到底”的安全生產責任體系，建立“關口前移、重心下移”的安全管理機制，形成“齊抓共管、羣防羣治”的安全生產新格局，為推進我省公路事業科學發展提供安全保障。

同志們，全省公路發展不僅面臨重大的機遇，也面臨極大的挑戰，全省公路科學、高效、安全、和諧發展目標任重而道遠。現在，工作目標和任務已經明確，關鍵在落實。讓我們在省委、省政府、省交通運輸廳的關心支持下，在各設區市政府的正確領導下，在全省公路系統各級組織和廣大幹部職工共同努力下，堅持以科學發展觀統領全局，團結堅定，振奮精神，集中智慧，開拓創新，為全面實現“”目標任務，推進江西公路又好又快發展，為江西進位趕超、跨越發展作出新的更大貢獻!

謝謝大家。

局長在校長會上的講話 篇5

同志們：

這次會議是在全省上下認真學習貫徹黨的精神、全面加快中原經濟區建設的新形勢下，在省“兩會”勝利閉幕後，召開的一次年度工作會議。會前，廳黨組專題研究了會議內容，徐濟超副省長專門聽取了會議有關情況的彙報。今天徐濟超副省長專門出席並親自主持會議。這充分體現了省政府對教育工作的重視和關心。下面，我代表廳黨組總結安排工作：

一、20xx年教育工作回顧

20xx年，在省委、省政府的正確領導下，在相關部門和社會各界的大力支持下，全省教育系統緊緊圍繞服務中原經濟區建設，努力辦好人民滿意教育的目標，進一步明晰思路、鋭意創新、團結奮進、真抓實幹，為全省經濟社會發展做出了積極貢獻。

回顧20xx年全省教育工作，有以下幾個特點：

1.強化保障，推動教育發展的合力明顯增強。一是各級黨委政府更加重視教育，相關部門更加支持教育，社會各界更加關心教育。教育經費保障更加有力，20xx年全省財政教育支出佔公共財政支出的比例達到22.3%，比重居全國第一位。普通高校生均撥款標準提高到1.2萬元。到去年底，我省高校銀行貸款餘額(截止20xx年底)減少2/3。二是教育部更加支持河南教育。一年來，袁貴仁等7位部領導、20多位司局級領導先後39次來豫考察指導工作，簽訂了省部戰略合作協議，建立了推動戰略協議落實的長效機制，對河南教育給予了明顯政策傾斜。中西部高校綜合實力提升工程一省一校政策在我省推動下啟動實施;7所院校進入中西部高校基礎能力建設工程，4所高校進入新一輪本科院校設置考察，入選數量均為全國最多;博士招生計劃較上年增長18.18%(全國平均增幅為2%)，增量和增幅均為全國最高;本科生招生計劃比上年增長6.9%(全國平均增幅為1.7%)，特別是本科一批錄取數比上年增加12.26%，是歷史增幅最高的一年。三是教師隊伍建設不斷加強。嚴格教師准入制度，加強師德建設，繼續實施“國培”“省培”“特崗”等計劃，加大農村中國小、幼兒園教師培訓力度，積極開展縣域內教師交流和城鎮教師支援農村教育活動。“國培”“省培”計劃共培訓農村教師20餘萬人，招聘“特崗”教師1萬名。實施中職學校專業骨幹教師培訓、中職學校青年教師企業實踐等項目。實施高校人才強校工程。河南大學、河南農業大學兩位教授獲批“長江學者”特聘教授，實現了我省零的突破。

2.主動融入，更加註重教育服務經濟社會能力的提升。一是制定實施了《進一步做好農村義務教育學校佈局調整工作的意見》等政策，進一步優化中國小布局，更好地適應了我省城鎮化進程人口的流動變化。二是加強學科和專業建設，提高了與中原經濟區建設需求的吻合度和優化度。啟動實施了重點特色學科專業提升計劃。加大投入力度，調整籌集了6.5億元支持高校重點特色學科專業建設。遴選了第八批重點學科，投入2億元對8個重點學科進行重點資助，集中力量打造在國內具有領先水平的學科。確定30個專業實施國家級高校綜合改革試點。啟動實施高校協同創新計劃，遴選了9所高校13箇中心作為省級高校協同創新中心，初步形成了“政府推動、學校主導、行業企業參與、社會有機結合”的組織模式，探索建立了創新要素有機融合、多元、開放、高效、持續的協同創新運行機制，有效破解了創新要素分散、產學研用結合不緊的問題。三是針對人民羣眾對教育特別是優質教育、多樣化、個性化教育提出的新要求，努力擴大優質教育資源。20xx年，全省學前一年、三年毛入園率分別達到91.5%、66.6%，比上年分別提高了11.0、11.1個百分點，均超過全國平均水平，提前一年實現學前三年行動計劃目標。高等教育毛入學率較上年提高了2.57個百分點，達到27.2%。

3.抓住關鍵，努力促進各級各類教育的協調發展。一是學前教育三年行動計劃進展順利。一年來完成新建、改擴建幼兒園2100所，在建1300多所，較上年新增幼兒園2608所，增加了20.2%。二是義務教育均衡發展紮實推進。召開了全省義務教育均衡發展推進會。繼續實施義務教育學校標準化建設和農村義務教育薄弱學校改造計劃等工程，加大學校儀器設備投資力度，籌集近20億元用於學校儀器設備投入。繼續實施義務教育學校校舍安全工程，累計竣工面積佔工程規劃總面積99.1%，工程進度高於全國平均水平。評選了首批32個教育工作先進縣(市、區)，評選了第三批20個義務教育均衡發展先進縣(市、區)。三是普通高中辦學效益和辦學水平進一步提升。啟動實施普通高中改造工程，國家、省市縣累計投入8億元改造薄弱高中，普通高中辦學條件有效改善，校均規模發展到2393人。四是職教攻堅成效顯著。召開了全省職業教育工作會議，進一步明確了“三改一抓一構建”的發展思路。成立了職業教育校企合作促進委員會，初步搭建了校企合作組織框架。出台了《河南省職業教育校企合作促進辦法(試行)》，初步形成了校企合作的制度框架。啟動實施了職業教育示範校和特色校建設行動計劃，評選了首批40所示範校和35所特色校。着力構建與我省經濟發展方式轉變和產業結構調整需要相適應的現代職業教育體系。加強實訓基地建設，獲批國家級實訓基地項目10個，省級示範性高職實訓基地數量達到110個。評選了第七批15個職業教育強縣(市、區)。五是高等教育內涵建設得到加強。召開了全省全面提高高等教育質量工作會議，省政府出台了《關於全面提高高等教育質量的若干意見》)(簡稱高教20條)。重點加強分類指導，引導高校合理定位，辦出特色。鄭大、河大財政投入明顯加大，綜合實力顯著提升，創建國內一流大學邁出堅實步伐。以支持重點特色學科專業為抓手，通過支持省部共建、實施中西部高校基礎能力建設工程、加強博士學位授權和培育單位建設，着力推進了一批特色骨幹高校建設。應用型人才培養能力進一步提升。實施“教學質量與教學改革工程”，立項建設了267個省級項目。河南工業大學獲批“服務國家特殊需求博士人才培養項目”，成為我省第6個博士學位授權單位。另外，河南科技大學、華北水利水電學院、河南中醫學院相關申博學科也順利通過專家通訊評議和整體驗收，有望今年3月獲批博士學位授權單位。鄭州大學、河南師範大學兩篇博士論文入選全國百篇優秀博士論文，實現了我省零的突破。高等教育結構進一步優化，本專科比由上年的5.1：4.9提高到5.4:4.6。

4.改革創新，教育發展的生機與活力不斷增強。一是辦學體制改革不斷深化。出台了《關於鼓勵和引導民間資金投資發展教育的意見》，設立民辦教育發展專項20xx萬元，吸引民間資金8億元，20xx年全省民間投資教育資金達83億元，比上年增長10.7%，增幅歷史最高。全省各級各類民辦學校1.28萬所，比上年增加14.8%，在校生421.68萬人，較上年增加15.1%。二是發揮財政資金引導作用。設立引導專項資金1.69億元，用於教育改革發展的關鍵領域和薄弱環節，引導各級政府和社會各界加大投入，破解發展難題。三是擴大教育國際交流與合作。新增本、專科層次中外合作辦學項目各14個，我省在境外舉辦孔子學院(課堂)數量增至6個，成為全國唯一擁有兩個國家漢語國際推廣(武術和漢字)基地的省份。

5.關注民生，教育惠民政策得到更好落實。一是家庭經濟困難學生資助體系進一步健全，全年資助學生722萬人次，資助金額達51.2億元。二是出台了《關於做好進城務工人員隨遷子女接受義務教育後在當地參加升學考試工作的實施意見》，進城務工人員隨遷子女義務教育就學基本上達到了應入盡入，殘疾兒童少年、留守兒童接受義務教育得到較好落實。三是全省26個縣開展了農村義務教育學生營養改善計劃試點工作，下撥資金13.6億元，惠及學生290萬。四是學校辦學、招生、收費行為進一步規範，在各類招生中實行“陽光招生”，連續5年實現平安高招。五是高校畢業生就業指導和服務工作不斷完善，截至去年9月1日，全省共有39.1萬名畢業生就業，就業率達80.67%，高於上年同期水平，高於全國平均水平。畢業生預徵報名人數達7.3萬人，最終確認4.6萬人，連續四年居全國第一。六是城市語言文字評估工作取得突破，圓滿完成一類城市鄭州市語言文字評估達標工作。

6.和諧穩定，營造教育事業改革發展風清氣正的良好環境。一是切實加強高校黨建工作，發揮省委高校工委協管高校領導幹部的職能，積極做好高校幹部管理權限下放的相關工作。二是加強中國小德育和大學生思想政治教育工作，組織開展師生思想政治狀況滾動調研工作，大力加強高校思想政治理論課和輔導員隊伍建設。三是加強安全穩定工作，積極做好學校安全及周邊治安綜合治理工作，紮實做好敏感時期、特殊羣體的穩定工作。一年來，全省教育系統持續穩定，為維護社會安全穩定大局做出了重要貢獻。

總的來看，我省教育事業呈現出好的趨勢、好的態勢、好的氣勢。這些成績來之不易，既是省委、省政府正確領導和社會各界大力支持的結果，也凝聚着全省廣大教育工作者的心血和汗水。在此，我代表省委高校工委、省教育廳向大家表示衷心的感謝和崇高的敬意!

二、我省教育改革發展面臨的新形勢

今年是全面貫徹落實黨的精神和實施《中原經濟區規劃》的開局之年，是新一屆政府的起步之年，是實施教育規劃綱要的關鍵一年，教育改革發展面臨的形勢和任務都有了新變化、新要求。

1.黨的為教育改革發展指明瞭方向，也賦予教育新的使命。報告進一步明確了教育的重要戰略地位。在中外記者見面會上指出人民對美好生活嚮往“兩個方面”“十個更加”，每個方面的第一位都是教育。辦好人民滿意的教育成為保障和改善民生最重要的工作，充分體現了黨中央對教育事業的高度重視和優先發展的堅定決心。黨的圍繞“五位一體”總佈局，對全面建成小康社會作出了一系列重大部署。省委也提出了要和全國同步全面建成小康社會的發展目標。在全面建成小康社會的進程中，教育肩負着重大責任和使命。可以説，要實現河南與全國同步小康的目標、提高區域競爭力，關鍵靠人才、根基在教育。教育要主動融入“五位一體”的社會建設大局，在融入中提供支撐，在融入中提升質量，不斷提高對經濟社會發展的貢獻力。教育要主動適應新時期人民羣眾的新期盼，在發展中增加教育機會，在發展中促進教育公平，努力辦好人民滿意的教育。

2.《中原經濟區規劃》的正式實施，為我省教育改革發展提供了良好機遇，也提出了新的更高的要求。《中原經濟區規劃》的頒佈，標誌着國家支持中原地區發展更加有力，河南在更高起點上發展的空間更加廣闊。中原經濟區規劃的實施，為教育發展提供了良好機遇，但也提出了新的更高的要求。今年的《政府工作報告》，涉及教育的內容是歷年來篇幅最長的，充分體現了省委省政府對教育的重視，充分反映了廣大人民羣眾對教育的期盼，同時，也要求教育為中原經濟區建設提供更強有力的人才支撐和智力支持。

3.教育投入力度持續加大，為教育改革發展提供了有力保障，也要求我們進一步強化管理責任。教育規劃綱要頒佈實施以來，黨中央國務院、省委省政府以及地方各級黨委政府高度重視教育工作，我省圓滿完成了財政性教育經費佔GDP4%的國家分解任務，教育保障更加有力。去年12月16日，同志在中央經濟工作會議上指出，要保證教育和國防支出，教育是百年大計，國防關係國家安全。隨着教育財政投入力度的持續加大，如何更好地優化經費投入結構，更多地投向教育發展的薄弱環節和重點領域，分優“教育蛋糕”?如何發揮好財政資金的引導、槓桿作用，更多地吸引社會資金進入教育領域，做大“教育蛋糕”?如何管好持續增加的教育經費，嚴格制度，規範行為，切好“教育蛋糕”等等，都對我們提出了新的更高的要求，也是我們必須面對的新挑戰，我們必須進一步增強責任感，健全好制度，執行好制度，規範好行為，確保資金高效廉潔使用。

4.我省教育經過多年的發展，奠定了良好的基礎，但也存在一些短板和薄弱環節。“五位一體”建設對教育需要提供的人才支撐和智力支持與目前教育的服務能力之間還存在一定差距，人才培養的規模和質量還不能很好地滿足經濟社會發展需求;人民羣眾對優質、多樣、個性化的教育需求與教育資源供給不足的矛盾依然是發展的主要矛盾，教育發展還不全面、不平衡，“入園難”“擇校熱”“大班額”“上好大學難”等現象還依然存在;教育領域綜合改革需要進一步推進，教育管理體制、教育教學改革需要進一步深化。這些都是隨着形勢的發展而出現的新情況、新問題，我們必須正視，不能迴避，必須面對新形勢，抓住新機遇，利用新條件，創造新優勢，努力推進全省教育事業邁上新台階。

三、20xx年教育工作的主要任務

20xx年全省教育工作的總體要求是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入學習貫徹黨的精神，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，全面落實教育規劃綱要，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，堅持立德樹人，深化改革創新，轉變發展方式，提高質量效益，促進公平公正，加強作風建設，維護和諧穩定，主動服務中原經濟區建設，努力辦好人民滿意的教育。

20xx年全省教育工作的總體思路是：“圍繞一個目標”，即服務中原經濟區建設，辦好人民滿意的教育。“突出兩個吻合”，即學校佈局與人口分佈相吻合，在吻合好的基礎上推進均衡;學科專業和社會需求相吻合，在吻合好的基礎上推進優化。“促進三個協調”，即實現教育與經濟社會發展相協調;各級各類教育發展相協調;教育規模、結構、質量、效益相協調。“樹立四種意識”，即站位全局謀教育、凝聚合力辦教育、跳出教育看教育、改進作風促教育。

關於今年的具體工作，省委高校工委、省教育廳擬定了工作要點，已經印發給大家，就不再細講了，重點強調幾個方面：

1.結合實際，深入學習貫徹好黨的精神。學習貫徹黨的精神是教育系統首要的政治任務。今年，我們要把學習貫徹黨的精神不斷引向深入，深刻領會黨的精神實質，努力把思想行動統一到精神上來，把智慧力量凝聚到實現確定的各項任務上來。要把精神作為學校思想政治教育和哲學社會科學教學的重要內容，組織開展形式多樣、內容豐富的“中國夢”宣傳教育，激發廣大師生的奮鬥激情，切實增強廣大幹部師生的道路自信、理論自信、制度自信。要發揮教育系統人員、智力、資源集中的優勢，對的新思想新觀點新論斷進行深入研究，結合河南實際，推出有價值的研究成果。要深入推動精神與實際工作的結合，以科學發展觀為指導謀劃工作，把黨的理論創新成果轉化為促進發展的科學思路，謀劃工作的科學方法，服務人民的自覺行動。要貫徹落實好第二十一次全省高校黨建工作會議精神，深入推進教育系統黨的建設，切實加強各級各類學校黨組織建設。要着力維護教育系統的和諧穩定，加強預警研判，加強應急處理，深化平安校園建設。

2.把握重點，推動各級各類教育持續健康協調發展。各級各類教育持續健康協調發展，是教育事業科學發展的基本要求，也是滿足人民羣眾教育需求的現實需要。結合我省實際，當前學前教育、義務教育、普通高中階段的重點是推進學校佈局與現在的人口實際分佈相吻合，在吻合好的基礎上推進均衡發展，特別是公辦幼兒園、中國小校，要按照標準化的要求去建設，嚴格禁止超標準建設“示範園”“示範校”。職業教育和高等教育的重點是加快推進學科和專業與中原經濟區建設需求的吻合，在吻合好的基礎上推進優化，解決好我省經濟社會發展中的關鍵問題。一是加快發展學前教育。要繼續以實施學前三年行動計劃為總抓手，利用國家學前教育重大項目實施的契機，堅持公益性和普惠性，完成新建改擴建幼兒園2600所(其中公辦幼兒園1600所)，提高普及水平。啟動實施幼兒園辦園條件達標工程，力爭到今年底所有幼兒園都基本達到辦園標準。二是均衡發展義務教育。要繼續以創建義務教育均衡發展“先進縣”“達標縣”為抓手，促進縣域內均衡配置教育資源，確保第一批40個以上的縣(市、區)通過國家驗收認定。結合中國小校舍安全工程、農村義務教育薄弱學校改造計劃、農村國中改造等項目的實施，加快推進學校標準化建設。三是積極發展普通高中教育。要繼續以普通高中課程改革為總抓手，努力提升普通高中質量和辦學水平。積極探索普通高中特色化、多樣化發展。深入推進普通高中改造工程，努力改善普通高中辦學條件。專題研究普通高中改革發展問題，着力破解瓶頸制約。四是加快發展現代職業教育。要以“三改一抓一構建”為總抓手，繼續實施職教攻堅。大力推進校企合作，落實好《河南省職業教育校企合作促進辦法(試行)》，籌備成立10個左右的職業教育校企合作行業指導委員會，加快完善校企合作的組織框架。加快推進職業教育多元投入機制改革。進一步健全政府主導、行業指導、企業和社會參與的多元辦學機制，繼續選擇100所左右的職業院校推廣“公辦民助”“民辦公助”“股份制辦學”等模式。抓好職業教育示範校和特色校建設，提升職業教育整體辦學水平。以應用型本科大學試點為契機，以按照“知識+技能”的要求改革考試招生制度為突破口，構建適應經濟發展方式轉變和產業結構調整，體現終身教育理念、職業教育特點，中等和高等職業教育協調發展，外部開放、縱向貫通、橫向融通、服務區域的現代職業教育體系。五是推動高等教育內涵式發展。繼續實施重點和特色學科專業提升計劃，繼續實施高等學校協同創新計劃。繼續堅持分類指導，引導高校科學定位，辦出特色。實施好中西部高校綜合實力提升工程，加快推進鄭州大學、河南大學建成全國一流大學的步伐。實施好中西部高校基礎能力建設工程，支持省部共建、博士授權和培育單位建設，加快推進一批特色骨幹高校建設。提高應用型人才培養水平。加強對師範院校發展的指導，提升教師教育質量。加強第八批省級重點學科建設，繼續實施“專業綜合改革試點”，推進培養模式、教學團隊、課程教材等專業發展重要環節的綜合改革。在建設好13個高校協同創新中心的基礎上再遴選10個左右協同創新中心。實施新一輪高校哲學社會科學繁榮計劃。努力爭取擴大研究生招生規模，大力發展專業學位研究生教育，深化研究生教育改革，加強研究生教育創新培養基地建設。

3.促進公平，切實保障特殊羣體受教育權益。教育公平是社會公平的重要基礎，關係到人民羣眾最基本最現實的利益。我們要進一步深化義務教育經費保障機制改革，優化教育資源配置，縮小城鄉教育差距。為6000所農村義務教育學校配備圖書和教學儀器設備。對300所城鎮(含縣鎮)義務教育學校進行擴容改造。要進一步完善家庭經濟困難學生資助體系，加大資助力度。保障特殊羣體的受教育權益，落實好進城務工人員隨遷子女義務教育後升學考試工作的實施意見，解決好流動人口子女就學問題，關注、關心、關愛農村留守兒童，加強特殊教育。深入推進素質教育，切實規範辦學、招生、收費行為，減輕學生過重的課業負擔。積極爭取優質高等教育招生計劃，最大程度地為考生提供上好大學的機會。紮實做好畢業生就業指導服務工作，設立專項資金，引導鼓勵高校畢業生自主創業，通過創業帶動就業，實現就業的倍增效應。

4.深化改革，進一步增強教育改革發展的生機與活力。教育的發展必須依靠改革，我們要堅持用改革的辦法解決好發展中存在的矛盾和問題。一是啟動教育綜合改革。把促進學生全面發展、健康成長作為改革的出發點和落腳點，把教育適應經濟社會發展和羣眾接受良好教育需求作為改革的目標和追求，突出體制機制創新，聚集熱點難點問題，選準一批項目，做好設計規劃，先行先試。二是推進辦學體制改革。進一步加大民辦教育引導資金，釋放辦學活力，鼓勵和引導民間資金進入教育領域。進一步加大專項資金引導力度，調動各地各學校着力解決教育熱點難點問題的積極性。進一步擴大教育開放，積極引進境內外優質教育資源。三是深化教育教學改革。把立德樹人作為教育的根本任務，加強和改進中國小德育、大學生思想政治教育工作，優化育人環境，強化實踐育人，科學設置德育課程體系。改革完善學校體育工作機制，加強心理健康教育，促進學生健康成長。創新藝術教育。大力推廣普通話，使用規範漢字，全面提高語言文字修養和運用能力。四是加快教育評價制度改革。探索建立社會和羣眾評價教育的新機制，堅持把促進學生全面發展和適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準，從多個維度綜合評價教育質量，促進學校持續健康發展、學生全面成長進步。

5.加強保障，為教育事業科學發展提供有力支撐。一是着力加強教師隊伍建設。籌備召開全省教師工作會議。堅持把師德師風建設放在首位，探索建立考核、監督與獎懲相結合的師德建設長效機制。要優化教師隊伍結構，強化教師培養培訓，通過“國培”“省培”計劃，提高中國小教師特別是農村教師業務能力。加快職業院校“雙師型”教師隊伍建設，進一步加強高校青年骨幹教師和高水平教師團隊培養。二是着力推進教育信息化建設。要加強基礎硬件建設，逐步構建覆蓋全省各級各類學校的教育信息網絡，建設河南省教育資源公共服務平台，探索建立學校間資源共建共享新模式。三是着力用好管好教育經費。要科學謀劃用好錢，進一步優化經費投入結構，保證資金用在最需要的地方，最關鍵的環節。要嚴格規範管好錢，進一步完善各級各類學校財務制度和會計制度，建立科學化、精細化預算管理機制。要健全完善學校財務公開制度，加強重大項目經費使用過程審計和績效考評，保證教育經費從分配、使用到評估都在陽光下運行。四是着力加強教育督導檢查。要落實好《教育督導條例》，加強組織、制度、隊伍建設，強化對各項工作落實情況的跟蹤問效，特別是針對一些羣眾關心的熱點難點問題，開展專項督導。五是着力加強教育宣傳。加大正面宣傳力度，主動應對輿論熱點，深入解讀教育重要部署和重大政策，全面反映各地各校的好做法好舉措，系統報道優秀師生好典型好事蹟，構建教育宣傳大格局，共同放大正面聲音，為教育改革發展營造良好的輿論氛圍。

四、以紮實的作風推動教育改革發展

作風是教育改革發展的重要保障，全面落實好今年教育工作的各項目標任務，説到底要轉作風、抓落實。實幹興邦、實幹興教、實幹興校。一切願景，只有在實幹中才能實現;一切難題，只有在實幹中才能破解。去年底，中共中央政治局通過了關於改進工作作風、密切聯繫羣眾的八項規定，對新時期轉變工作作風提出了新的要求。為落實中央規定，省委省政府、教育部和教育廳也都出台了具體實施辦法，提出了明確要求。我們一定要真抓實幹，切實加強作風建設，繼續創建好“創新、為民、務實、清廉、和諧”五型機關，打造一支“想幹事、幹對事、幹成事、不出事”的幹部隊伍，為教育改革發展提供有力保障。今天會議的第二階段將就黨風廉政建設等做專門部署，在這裏我就不展開講了，重點強調以下幾點。

1.要明白為誰幹，在“想幹事”上下功夫。要強化宗旨意識，樹立正確的權力觀，始終牢記權為民所賦，權為民所用，把人民羣眾的教育願望和要求作為我們工作的出發點和落腳點，始終把辦人民滿意的教育作為衡量工作的根本標準，切實解決好羣眾反映強烈的教育熱點難點問題，多辦順民意、解民憂、惠民生的實事。

2.要清楚幹什麼，在“幹對事”上下功夫。要堅持好實事求是的思想基礎，堅持尊重規律、遵循規律。要善於抓住關鍵，把握好教育改革發展的主要矛盾和矛盾的主要方面，善於在全局中謀劃局部，在結合中實現創新，善於根據不斷變化的實際科學決策，始終做到定一件對一件，幹一件成一件，以正確的政績造福於民。

3.要知道怎麼幹，在“幹成事”“不出事”上下功夫。要找準抓手，項目帶動，把工作抓具體、抓實在，實現教育事業的高效務實發展。要加強學習，善於思考，忠誠履職，切實提高執行力和決策力。要改進作風，深入基層，強化服務，以優良的作風取信於民，以優良的作風保障發展。要嚴格要求，清正廉潔，樸素正派，勤政廉政。

同志們，新的一年教育改革發展的任務艱鉅、責任重大。我們一定要以黨的精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照省委、省政府的總體部署和要求，以昂揚向上的狀態，求真務實的作風，凝聚力量，開拓創新，重點突破，整體推進，努力辦好人民滿意的教育，為全面推進中原經濟區建設，加快中原崛起、河南振興作出新的更大的貢獻!