在全校班主任工作經驗交流會上的講話（精選19篇）

在全校班主任工作經驗交流會上的講話 篇1

各位老師：

大家好!

今天的班主任工作經驗交流會，我們總結了前段時間的工作，相互交流了工作經驗。這樣的會議開的很有必要。思考出智慧，實踐出真知，希望大家互相借鑑，共同進步。

我校的班主任老師平時工作都很踏實，也很務實，大家為了學校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現出了高人一等的思想境界。在此，我向全體班主任無私的付出表示衷心感謝!

我們每一位班主任都是懷着對教育的滿腔熱情，以對學生、對家長、對學校高度負責的態度，積極主動地開展工作，從早自習、課間操、放學後路隊的管理到黑板報、主題班會、各項比賽等各類活動的組織，瑣瑣碎碎，我們班主任都付出了大量的時間和精力，用愛心、耐心、真心在管理着我們的班級。用自己高尚的人格，引領着我們全體學生健康成長。 我們的班主任中，通過努力，有把班風、學風很差的班級轉化成了有着優良班風、學風的好班的，有把不愛學習的後進生轉變成了優等生的……這些事例充分説明一個問題：班主任的工作對一個班集體有着決定性的作用。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導着全體學生健康成長。

我校正處在建校時期。現階段的首要工作是安全。安全是學校一切工作的前提保障。建校工作完成後，學校的管理工作將要求更嚴謹。現在學校的管理上已經逐步開始改革，正在向精細化管理的目標邁進。這就要求我們要逐步建立並完善各項管理制度，抓好各項制度的落實，促進學校管理的科學化、規範化，促進學校按照我們既定的目標科學而有序地發展。

要做到管理規範，靠的就是在座的各位班主任，因為班主任是學校各項工作和制度的最終執行者和落實者。一個班級管理的好壞直接影響到整個學校工作的優劣，從這個角度講，班主任工作是學校各項工作的支撐點，班主任是教師中的優秀者，是學校各項工作的支柱。

剛才，聽了兩位優秀班主任老師的發言，我深有感觸，他們的發言很實在，他們的工作經驗很實用，他們的工作精神很感人。作為優秀班主任，要學會吃苦，樂於奉獻，勇挑重擔，心繫學生，服務學生;要有強烈的事業心，責任感和過硬的教學水平;要做學生的精神領袖，思想嚮導、行動楷模……

下面，我就班主任工作提幾點要求：

1、要進一步認識班主任工作的重要性，不斷增強對班主任工作榮譽感和使命感。

一個班級的最高管理者就是班主任。只要班主任工作搞好了，那麼這個班級的各項工作都會走在前列，包括人格品德養成，文化成績，各類文體活動，學風、班風建設，紀律衞生等各個方面都會綜合發展。

班主任又是各學科教學的組織協調者。由於科任教師自身素質的原因，一個班級各學科教師的教學管理水平是各不相同的，各學科成績也會此消彼長，存在差異，學生對教師的認知態度也就存在差異，從而對學科的學習興趣程度也會存在差異，長久下去就會形成學科失衡。所以班主任教師要經常向學生了解一些學科的教學情況，及時協調反映給學科教師，便於改進。同時還要幫助學科教師解決好師生之間的矛盾問題，化解各類矛盾，不斷清除師生之間的障礙。

班主任還要與家長保持經常性地聯繫。對學生在學習、生活中的問題都要及時商議解決。還要解答學生家長及關心學校教育的人士提出的各類問題。所以，班主任又是學校與家長、社會溝通的橋樑和扭帶。

2、加強學習，提高自身素養，進一步提高班主任工作水平。

班主任工作不斷加強的一個很重要因素是加強自身的學習，提高個人素質。學習要從同事中學，從實踐中學，從書本中學，從學生中學。

從同事中學，要經常觀察其他班級的各項工作，包括學生精神面貌，學生成績，紀律衞生狀況等等，特別是從事這項工作時間不長的老師，更應注意與同事學習交流。這樣通過學習借鑑，會使自己的工作在創新的基礎上得到提升。

從實踐中學，就是要在管理過程中不斷摸索，探究新的工作思路和方法，隨着時代的不斷變化，學生思想的不斷變化，班級管理工作總會出現新矛盾、新問題。比如學生留長指甲、不講衞生的問題，學生上網的問題，放學後不按時回家，到同學家留宿的問題。要在細心觀察研究的基礎上，根據其危害性，適時定出新的教育方案進行有針對性地教育。

從書本中學，就是要經常看一些報刊雜誌，班主任工作研究資料等，加強業務學習，從中豐富個人的專業管理知識。

從學生中學，就是要善於向學生了解學生的思想動態愛好，針對他們的年齡特點、心理生理特點，經常性地開展一系列主題班會與文體活動進行教育，當然要發揮班委會的民主管理作用。

3、持之以恆，面向全體，使班主任工作保持至始至終。

學校教育教學工作的特點就是無休止的重複。備課講課、批改作業、輔導、學生管理……日復一日，年復一年，既單調而又缺乏新鮮感、刺激感。而班主任工作，除了上述外還有每天無體止地説服教育，但與教學相比，班主任工作又有新鮮感和刺激感，因為學生在學習過程中，給你冷不丁出現一些新問題，需要我們研究解決。

所以，不管是經常性工作，還是解決突發性問題，我們工作的精神和作風要始終堅持持之以恆的決心，不能因學生或班級管理中問題的影響而造成自己思想情緒波動，使班級管理中途出現起伏而影響學生的教育和成長，或者對某些學生因成績不佳、紀律鬆散、自我約束不夠、調皮搗蛋貪玩、頂撞教師而放棄管理，使之放任自流。我們要始終本着熱愛學生，為學生負責地態度，研究制定新的措施，改進方法，進行再教育。

4、熱愛學生，嚴格要求，促進成人成才。

熱愛學生是我們教師職業道德的重要體現。在教育學生過程中，我們熱愛學生，一是要尊重信任學生，二是要愛護學生。只有我們尊重信任學生，學生才會更加尊重信任我們。如果我們希望自己的學生成長為有義務感和責任心、善良而堅強，温和而嚴格，熱愛美好的事物而仇恨醜惡行為的真正的公民，我們就應真誠地對待他。 絕不能因為嚴格要求而體罰或變相體罰學生，如挖苦諷刺，罰站罰凍，拳打腳踢等。其結果要麼是對學生造成傷害，教師違法;要麼導致學生內心緊張，感到恥辱，對老師產生怨恨，厭學等，對學生身心健康造成嚴重損害。同時會給自己的工作造成嚴重影響。

總之，我們要以極大的熱情投入工作，面向全體學生，實施有針對性的教育，不辜負學生家長對我們的期望，不辜負學校對我們的信任，認真紮實有效地搞好班主任工作，使學校精細化管理水平不斷提升。希望各位班主任能以此次會議為新起點，認真履行班主任的職責，用我們的愛心與熱情關注我們的學生，以高度的責任感和強烈的事業心做好班主任工作。

最後祝願所有的班主任老師工作順利，事業有成，生活幸福!

在全校班主任工作經驗交流會上的講話 篇2

老師們，同志們：

大家好!

在這烈日炎炎的假期裏，為了進一步做好學生的教育和管理工作，為了實驗中學的未來和發展，我們齊聚一堂，共同交流研討學生教育、班級管理方面的經驗和做法，這既是學校工作的需要，也是老師們提高業務能力的需要。在此，我向大家道一聲：辛苦了!

老師們，我們大家都知道，教育的質量決定於學校管理的質量，而班級管理是學校管理的最基層、最重要的方面，它直接作用並影響到學生的學習、成長和發展。因此，學校非常重視班級管理工作，重視班主任隊伍的建設。從班主任人選的確定到班主任的培養和訓練，無論哪一個環節，學校都反覆斟酌，慎之又慎。在進修和榮譽方面，學校也給予了相應的傾斜。這些都表明學校對班主任老師的重視，對班主任工作的充分肯定。

許多年來，我們班主任老師一直戰鬥在教育的第一線，既擔負着繁重的教學任務，又肩負着繁雜的班級管理工作，從早到晚，歷盡寒暑，勤勤懇懇，任勞任怨，不計得失，傾情奉獻，為學生的管理和學校的發展做出了巨大的貢獻。同時，在工作過程中，也積累了豐富而寶貴的經驗，摸索出一些實實在在而又行之有效的科學的做法。因此説，我們的班主任老師既是學校的中堅力量，也是學校的一筆財富。在此，我代表學校向大家表示最崇高的敬意和最衷心的感謝。

今天到會的各位班主任老師，是從各個年級中選拔推薦出來的優秀班主任，是骨幹中的骨幹，精英中的精英。既有從事班主任工作二十多年的老同志，也有近年來新上任的年輕教師。你們不僅在自己的工作崗位上做出了突出的貢獻，也在我們學校在整體工作中起到了引領和帶動作用。為了表示對同志們的工作的肯定、支持、表彰和鼓勵，學校安排了這次活動。這既是為大家提供一次休息和放鬆的機會，也是為大家提供一次進行切磋和交流的機會。所以，希望大家通過這次活動，放鬆一下緊張的神經，充分地調整和休息，同時，在活動中，進行自由的交流和切磋，以達到相互促進、共同提高的目的。

由於最近學校各項工作比較多，這次活動安排得時間比較緊。儘管時間短，但也希望大家能玩得開心，談得舒暢，既得到休整，又能夠提高。預祝這次活動圓滿、順利、輕鬆、愉快!謝謝大家!

在全校班主任工作經驗交流會上的講話 篇3

各位老師、同志們：大家下午好!

學校決定召開的班主任經驗交流會，經過政教處的充分準備，精心安排，今天成功召開啦。在此，我代表校領導班子向這次會議的成功召開表示祝賀!向在過去為我校學生培養及管理工作方面付出艱辛勞動的政教處的全體同志、年級主任、班主任表示衷心的感謝!感謝你們為學校做出的巨大貢獻。正是由於你們忘我的付出，才換來了家長們的信任、好評，學校聲譽的提升。

六位班主任的經驗交流，達到了相互學習，共同提高，弘揚正氣，鼓勵先進的目的;同時，也為目前沒當班主任將來可能當班主任的同志提供了一次難得的學習機會。聽了六位班主任的發言，我深有感觸，他們的發言很實在，他們的工作經驗很實用，他們的精神很感人。 班主任工作是神聖的。任何一個人的成長，都離不開班主任的教育和培養，一個人不管他的職位有多高，財富有多少，在他的內心深處班主任肯定佔有重要的位置，他的思想、言行都會烙上班主任的烙印。

班主任的工作很辛苦、很操心、很勞累。班主任負責的事情真是太多，擔子太重：最早來，最晚走，管學習、管紀律、管衞生、管生活、管安全、管健康，內對學校負責，外對家長負責，這是大家公認的事實。特別是在二中目前學情和校情雖有很大改觀，但仍然舉步維艱的今天，在面臨激烈競爭，逼迫二中奮力前行，謀求更大發展的形式下，對班主任的要求更高，責任更大。

我始終認為：班主任這支隊伍是學校若干支隊伍中最重要最核心的一支，可以説是學校的脊樑，這支隊伍的層次就是學校的高度，這支隊伍的戰鬥力就是學校發展的動力。因此，在學校的辦學思路中，其中最重要的一條就是努力建設一支全市最佳的班主任工作團隊，開創我校班主任工作的最佳局面。

班主任也是學校與學生及其家長聯繫和溝通的橋樑和紐帶，是班級任課教師團隊的核心，是學校面對學生和家長的代言人，是二中想象的具體化身。學生和家長對學校的評説，很重要的方面取決於對班主任的滿意度。33個班主任就是二中的33個窗口，是二中整體形象折射出的33個徹面。社會及家長對二中的滿意度大幅提高，足以證明班主任工作的質量有明顯提高，足以證明很重要的一方面是我們班主任在平時工作中付出的代價和犧牲。 為此，我再一次地向你們表示敬意!!

下面，我想借此機會就班主任工作向各位提出四點建議：

第一，要進一步提高對班主任工作重要性認識，不斷增強班主任工作的榮譽感和使命感。任小艾老師曾説過：“我感到一個教師如果不當班主任，就不能算是真正意義上的老師”。魏書生做了校長、局長還當兩個班的班主任。李鎮西做了多年的班主任似乎對班主任還是有癮。優秀的班主任之所以優秀，其重要的原因是他們熱愛這項事業，堅持實踐。

第二，加強學習，提高自身素養，進一步提到班主任工作的效果和水平。要求虛心學習優秀班主任的管理經驗，特別是初當或當班主任時間不長的同志更應注意與同事學習交流，虛心學習借鑑;要經常看一些教育專著，從中豐富自己的專業理論知識;要經常動筆寫反思，寫案例，寫隨筆，寫敍事，努力把自己發展成研究型的班主任，特別是要對對後進生專門進行研究，探索轉化的途徑，積累幫教的經驗。

第三，熱愛學生，嚴格要求，促其成才。“從某種意義上講，師愛比母愛更偉大，因為教師和學生沒有半點血緣關係”而家長對孩子的愛更多是源於親情。的確是這樣的，老師對學生沒有半點個人企圖，更沒有一絲的個人私利，我們對學生的期待純粹是處於一種職業道德和職業良知，除此之外，別無所求。愛是前提，徳是靈魂。沒有愛就沒有教育，教育的祕訣是真愛。教師要用真才實學，真憑實據，真知灼見，真情實感去感染學生;要尊重學生的認知規律，尊重學生的需求，尊重學生的人格;要處理好嚴格要求與生動活潑的關係，切不可把兩者對立起來。

第四，學校要進一步加大班主任隊伍建設的力度，為班主任的專業成長創造一切必要的條件。在班主任待遇方面要逐步有所提高，在教師評職、評優、提拔、學習培訓等方面向班主任傾斜，形成人人爭當班主任的新局面。

老師們、同志們：藉助今天的交流平台，希望我們從中都受到啟迪，都有所借鑑和領悟，希望大家在接下來的工作中，要繼續發揚二中精神，勇挑重擔，心繫學生，愛護學生，最大限度的善待學生，要有強烈的事業心、責任感和過硬的教育教學本領，要做學生的精神領袖、思想嚮導，行動楷模。希望大家以更加飽滿的熱情投入到工作中，抓好各項工作的落實，促進學校管理科學化、規範化和人文化，促進學校儘快進入到良性發展的新局面。

衷心祝願我校班主任工作再上新台階，祝全體班主任及全校教師身體健康，生活愉快!謝謝大家!

在全校班主任工作經驗交流會上的講話 篇4

ⅩⅩ個農業大縣農業人口占全縣總人口80%以上近年來縣委、縣政府始終堅持把大力發展農村產業經濟、勞務經濟和民營經濟作為促進農民增收和全面建設小康農村重要措施來抓取得了明顯成效20*年全縣實現農業總產值25.8億元農民人均純收入2482元同比分別增長5.8%和11.6%我們主要作法：

一、大力發展產業經濟打好農民增收基礎近年來我們按照“基地聯動、龍頭帶動、市場驅動”工作思路積極運用工業理念、市場理念、效益理念大力推進農業產業化經營走出了一條多層次、多形式、多元化農村產業經濟發展路子有效地打好了農民增收基礎一堅持基地聯動大力培植主導產業我們按照“基地+農户”模式圍繞優質稻、油茶、楠竹、烤煙、瘦肉型生豬、肉羊六大優勢主導產業組織全縣20多萬農户集中力量建設了一批專業化、標準化、規模化、優質化農產品生產基地目前已形成了以三口塘、文明鋪、龔家坪等鎮為重點30萬畝高檔優質稻基地以肖家村、八寶等鎮為重點萬畝烤煙基地以觀音灘、茅竹等鎮為重點5萬畝油茶低改基地以七裏橋、潘市等鎮為重點2萬畝楠竹低改基地以十里坪畜牧場、黎家坪鎮為重點10萬頭優質瘦肉型生豬基地以羊角塘、內下林場為重點2萬頭肉羊基地以文富市、大村甸等鎮為重點10萬羽“三黃雞”養殖基地在基地聯動下全縣農業逐步實現了由“分散型”向“集約型”轉變去年全縣種植優質稻面積39萬畝畝均增收200元以上;出欄生豬102萬頭牛、羊、兔等草食動物15萬頭(只)僅此一項全縣農民人均增收56元二堅持龍頭帶動大力扶持加工企業我們按照“興農強工”發展思路依託產品基地優勢大力發展農產品龍頭加工企業一方面做大做強現有龍頭企業通過引導和支持企業向上爭項目、向內強管理、向外創品牌促進了一批龍頭企業上規模、上等級、上品牌去年來先後有天龍米業有限公司、金浩植物油有限公司、銀利來糧油有限公司等3家農產品加工企業跨入省級龍頭企業行業年產值達3.47億元創税658萬元出口創匯120萬美元目前天龍米業公司生產龍江香米、龍江粘米、天龍貢米和金浩植物油公司生產金浩牌茶籽油、調和油、色拉油均已通過國家綠色食品標誌認證另一方面積極引進外資發展龍頭企業通過外引內聯大力引進縣外資金、技術、設備投入到農產品加工領域推動了農產品加工企業外向型進程如近年來我們引進外資1500萬元在白水科技工業園創建了金藤生物科技有限公司年產皂素50噸;引進外資600萬元在觀音灘鎮創辦了山山達大芯板廠年產值1000萬元目前全縣共發展農產品加工企業1218家其中上規模龍頭企業85家年加工糧食20萬噸、茶油3.5萬噸、木材17萬立方米、楠竹12萬根年產值8.3億元共為全縣農民增收4000餘萬元三堅持市場驅動大力構築流通網絡我們按照市場化運作方式積極開拓農產品市場搞活產品流通增加農民收入一方面建立健全農產品市場網絡圍繞主導產業逐步構建了以批發市場為龍頭、專業市場為骨幹、農貿市場為基礎農產品市場體系先後鞏固和完善了文明鋪生薑、香芋市場大村甸生豬市場大忠橋鮮魚市場浯溪蔬菜市場等25個專業市場年外銷生薑、香芋2萬噸畜禽水產6.2萬噸商品蔬菜12萬噸貿易額達6.5億元另一方面努力暢通農產品販運網以發展農產品流通中介組織和運銷大户為重點着力培育壯大民間銷售隊伍目前組建了“農副產品專業合作社”、“水果銷售公司”、“三黃雞銷售公司”等182家民間流通組織並在北京、廣州、長沙等30個大中城市設立了銷售窗口進一步搞活了農產品流通同時通過大力發展訂單農業有效地擴大了市場份額去年全縣共落實優質稻、柑桔、黃花菜等訂單面積22萬畝訂單額收入佔全縣貿易總額30%以上

二、大力發展勞務經濟拓寬農民增收渠道我們始終堅持把組織勞務輸出、發展勞務經濟作為調整農村經濟結構、促進農民增收重大舉措來抓20*年全縣勞務輸出23.5萬人年勞務總收入約13億元農民人均勞務收入佔農民總收入65%主要抓了“三手”：一建立信息網絡確保人員有序轉移合理流動針對外出務工人員信息不靈問題我們採取了兩條措施：一條在縣外建立了穩定信息窗口先後在深圳、東莞、海南、浙江、福建等地設立了19個勞務輸出窗口建立了相對穩定勞務協作關係同時全縣各鄉鎮都建立了勞務管理站負責為外出務工人員提供勞務信息、職業中介、勞動力組織和輸出等服務今年1-3月全縣通過信息網絡共輸出勞動力14.9萬人另一條在縣內建立了規範勞動力市場中介信息窗口20*年縣財政投入120萬元建設了620平方米高標準勞動力市場服務大廳使縣級勞動力市場走上了覆蓋面廣、信息反饋靈管理科學化、規範化、現代化軌道二加強技能培訓提高外出務工人員業務素質根據沿海城市產業升級和技術水平發展新形勢我們建立了以勞動就業部門為主、職業技術學校和社會力量為輔勞動技能培訓體系在縣職業中專、勞動就業工程學校、宏達技校等15所上規模培訓機構常年開設了適合沿海用工需要專業50餘個同時還開設了短期專項對口培訓班幫助外出務工人員提高勞動技能熟悉專業知識掌握相關法律法規與外出務工常識據統計目前全縣外出務工人員70%以上接受過各種技能培訓通過培訓不少能人找到了適合自己就業崗位獲取了高額收入三提供優質服務解除外出務工人員後顧之憂一方面及時為外出務工人員辦理各種證件除常年為外出務工人員辦理所需證件外我們還組織有關部門分別在縣火車站、汽車站設立了辦證服務點全力提供辦證、換證等服務另一方面努力為外出務工人員維權組織勞動保障、司法部門採取跟蹤服務辦法定期到務工人員比較集中地區和企業進行走訪協助調處們自身無法解決勞動糾紛保護們合法權益四積極“引鳳還巢”吸引打工能人返鄉創業對回鄉創業外出務工人員辦理項目申報、工商税務登記等手續均由縣招商局和縣勞動保障局全程代辦並在辦證、用地、税費徵繳等方面享受與外商投資同等優惠政策同時對投資120萬元年產值500萬元以上或就地吸納安置農村剩餘勞動力200人以上企業實行縣級領導掛牌保護制度到目前止全縣共有1800名打工能人回鄉辦企業450家總投資9250萬元安置就業人員近1.5萬人

三、大力發展民營經濟增強農民增收後勁民營經濟百姓經濟、實惠經濟也促進農民增收強大動力近年來我們着力做好了“推”、“引”、“促”文章一依靠優惠政策推縣裏規定：凡民營企業收購和兼併國有、集體企業或國有、集體企業轉製為民營企業都可享受國有和集體企業改革優惠政策;民營企業申請使用國有、集體土地與國有、集體企業同等對待;對具有完全民事行為能力人員均可憑居民身份證和有關證明申辦民營企業同時鼓勵和支持民營企業以獨資、參股、控股、合作、聯營和特許等方式參與基礎設施和公益事業項目投資與經營;支持民營經濟參與社會事業和社會服務業建設和發展充分發揮了民營企業在推進全面建設小康農村進程中主導作用二依靠園區平台引我們按照“合理佈局聚集發展”原則在322國道、祁羊公路、祁大公路、衡棗高速公路與三南路交匯口等交通便捷之處先後建立了祁黎工業小區、羊角塘鎮煙花爆竹業項目區、觀音灘至白水加工貿易區、白水科技工業園引導民營企業向園區聚集目前全縣95%以上民營規模企業均在園區落户年總產值達50餘億元佔全縣工業企業總產值62%三依靠優化環境促在改革行政審批制度、簡化審批手續提高辦事效率基礎上縣裏成立了“政務服務中心”並按照“先上馬後辦照、先發展後規範先讓利後收費、先服務後管理”要求實行一站式審批、一個窗口服務、一次性辦理手續、一卡登記收費同時努力做到“五同”、“四民”“五同”即“國”、“民”待遇同等准入門檻同標管理措施同樣社會服務同質軟硬環境同優;“四民”即在政策上體現利“民”在措施上採取親“民”在提供服務上為“民”在利益取捨上優“民”進而促進了全縣民營經濟快速發展20*年全縣實現民營經濟總產值73.6億元增長16.9%;完成民營經濟增加值26.5億元增長13.6%佔全縣經濟總量59.1%同時通過民營企業轉移農村富餘勞動力7.8萬個

在全校班主任工作經驗交流會上的講話 篇5

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!我是七年級四班的x。在這次學科競賽中取得了年級總分第一名的好成績，我感到很幸運。今天，能在這裏和大家分享我的學習心得和體會，我感到很榮幸，希望能給大家帶來一些幫助。

首先，要培養學習的興趣，變被動學習為主動學習。孔子曾經説過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這説明了學習興趣對學習有着重大的推動作用。進入國中，科目較多，作業也很繁重，但我們要努力在學習中尋找樂趣：當你開動腦筋解決一個數學難題的時候，那份喜悦是發自內心的;當你在語文課上賞析那一篇篇佳作的時候，那份文字的曼妙是沁入心扉的;地理讓我們懂得國家幅員遼闊，歷史讓我們明白人類的過去，思品讓我們學習做人的道理，其他學科讓我們的學習生活更加豐富。所以，每個學科都是很有意思，很有價值的;學習不需要別人的逼迫，自覺的態度就能使我們取得好的成績。

其次，要提高學習效率。國中和國小相比，科目多、作業多、任務重，提高學習效率就顯得尤為重要。怎樣才能提高學習效率呢?我認為關鍵就是要靜下心來，做到專心致志，不要在學習的同時幹其他事或想其他事。課堂上應專心聽講，努力配合老師。

課後不論是預習、複習還是寫作業的時候，一樣要做到一心不二用。可能有的同學時常邊學習邊聽音樂或看電視，認為那樣既能放鬆緊張的神經，又沒有耽誤學習。但實際上，這樣做遠沒有你專心地學習一段時間，再去聽聽音樂或者做做運動所產生的效果好。

第三，要合理的安排時間。一是要根據自己的情況安排好學習和休息的時間。每天上午的學習結束後，利用中午的時間午休，哪怕只睡十分鐘，為保證下午上課有旺盛的精力充電。晚上學習時間不可太長，但也不能太短，只注重學習效率而沒有時間保障也不能取得好的學習成績。現在作業很多，有一段時間我和許多同學一樣，作業一做完就感到學習任務結束了。後來我發現僅僅是課堂聽老師講，課後完成老師布翮的作業並不能取得優異的成績。如果時間允許，是根據自己的情況有目的對掌握的不好的課程進行復習或加強二是在複習時間的安排上要對自己和所學課程有一個全面的認識，突出重點，不要平均用力。

這裏説的重點，不是指哪一科重要就是重點，而是指自己學習中成績不理想的課程或某些薄弱點各科知識中的重點內容。比如，期會考試時我的數學考得並不理想，我就有意識的在課餘時間找一些課外習題來做，強化數學解題思路方面的不足。還有一個很重要的學習方法就是多寫、多背。俗話説“好記性不如爛筆頭”，就是説在學習中，我們應該多寫多練。如果把一門門學科比作一棟棟正在施工的高樓大廈的話，那麼不論是一個字、一個單詞還是一個公式就是建造高樓大廈的磚瓦，沒有這些磚瓦，設計再好的高樓大廈也不可能憑空而起。

最後，學習貴在持之以恆。不管採用何種學習方法，都不能三天打魚，兩天曬網。只要鍥而不捨的堅持下去，勝不驕、敗不餒，我相信不久的將來，我們每一個人都會取得成功。

謝謝大家!

在全校班主任工作經驗交流會上的講話 篇6

為認真貫徹黨的**屆全會、中央和省農村工作會議精神，按照市委提出的“創新破難、加快發展”的要求，加大統籌城鄉發展力度，切實做好今年及今後一個時期的農業和農村工作，特提出如下意見。

一、總體要求

1、總體要求是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深刻認識和正確把握中央提出的“兩個趨向”的重要論斷，堅持省委提出的“五個務必”，以科學發展觀統領“三農”工作，全面實施《**市統籌城鄉發展，推進城鄉一體化實施綱要》，突出“提高農民、轉移農民、保障農民、致富農民”重點，以改革為動力，着力發展現代農業，推進資源和生產要素的城鄉互動、優化配置，促進城鄉產業的優勢互補、協調發展，確保農民收入持續、穩定、快速增長;着力建設農村新社區，推進城市文明向農村延伸，公共服務向農村拓展，改善農村發展環境，提高農民生活質量;着力培養新型農民，推進勞動力結構的戰略性調整，拓寬農民就業致富門路，保障農民享有與城市居民平等的發展機會，切實維護農民合法權益。紮實推進基層民主政治建設，進一步提高基層組織的戰鬥力。努力構建和諧社會，促進農村經濟社會全面協調可持續發展。力爭經過二到三年的努力，農民人均純收入達到1000美元。

二、穩定扶糧政策，確保糧食安全

2、提高糧食綜合生產能力。鞏固土地二輪承包成果，推進耕地自願、合法、有序流轉，積極鼓勵糧田適度規模經營，堅決制止耕地拋荒;大力推廣優質高產水稻品種和省工節本增產技術，確保糧食總產穩定。穩定各項扶持糧食生產的政策，確保對種糧大户的直接補貼、水稻良種補貼，以及對種糧大户和服務大户購置大中型農機具以獎代補等各項政策，帶給農民的實惠穩定在20xx年的水平以上。地方儲備由國有糧食購銷企業與種糧大户按國家規定的最低收購價標準簽訂收購“訂單”;凡市場價高於最低收購價的按市場價收購;對訂單合同內的糧食，給予一定的政府價外補貼;對具備一定規模、信譽好的種糧大户按“訂單”預付一定的收購定金，所需資金由農發行提供貸款，財政給予貼息。補充地方儲備的“訂單”糧食，價外補貼和預購定金貼息所需資金按“誰用糧、誰負責”原則，由各級財政承擔。

3、增強糧食市場的調控能力。進一步落實市、縣糧食安全行政首長負責制，完善糧食應急供應預案。着力加強糧食市場監管和價格監測預警工作。嚴格按照省下達的糧食儲備任務，確保規模、費用、倉儲、保管“四到位”。進一步加強跨區域糧食產銷協作，鼓勵各種糧食經營主體走出去建立穩定的糧食購銷合作關係，承包經營糧田，建立穩定的糧源基地。

三、推進結構戰略性調整，提高農業產業化水平

4、大力發展特色優勢產業。大力實施“五二三”規劃和優勢農產品區域佈局規劃，深入推進農業結構戰略性調整，大力發展高效生態農業。積極推廣有機農業、設施農業、休閒農業等高效生態農業模式。大力發展現代畜禽產業和特種水產養殖業，竹筍業、名優茶和森林食品基地。鼓勵農業科研機構、農業龍頭企業和各類中介服務機構研發、引進和推廣新品種、新技術、新裝備。大力發展源頭農業、精品農業，加強種子種苗繁育基地、精品農業示範基地、現代農業科技推廣基地建設，不斷提升農業產業層次。

5、做大做強農業龍頭企業。進一步鼓勵農業龍頭企業加快發展，培育大型農業龍頭企業。以農產品貯藏、保鮮和食品加工為重點，加大扶持力度。農業發展資金重點扶持與農民建立穩定的產銷協作關係的龍頭企業，主要用於引進新品種新技術、參加國內外農產品展銷的補助。對引進先進設備進行技術改造、投資建立農產品基地、與農民專業合作組織及農户簽訂農產品收購合同並預付定金的，給予適當貼息。鼓勵農業龍頭企業通過公司+基地+農户，以及耕地入股、企業經營等多種方式，與農户建立緊密型的利益共同體，確保農民收入穩定增長。市本級對新增投資20xx萬元以上的農業龍頭企業，給予重點扶持。各縣區也要加大對重點農業龍頭企業的扶持力度。

6、發展壯大農民專業合作組織。認真貫徹實施《浙江省農民專業合作社條例》，鼓勵發展農民專業合作社。支持農民專業合作社、農業龍頭企業等組建農產品行業協會。對依法登記、規範運作、帶動作用明顯的專業合作社和農產品行業協會，政府予以一定扶持。

7、加快發展外向型農業。深入推進農業“走出去、引進來”戰略。確保六大食品園區建設用地指標，加快招商平台建設。大力支持農產品及加工品出口，對出口超過1000萬美元的農業龍頭企業給予獎勵。鼓勵農業龍頭企業推進農業標準化建設，引導並推動農業龍頭企業進行農產品及加工產品質量論證和HACCP論證。鼓勵龍頭企業和專業大户興辦優質農產品基地，走出去建立原料生產基地，發展農產品加工業，發展跨區域的農業產業化經營。

8、建立完善農產品市場體系。開放鮮活農產品運輸“綠色通道”，對整車運銷本省生產的鮮活農產品的車輛，減免包括高速公路在內的各類收費公路的過路(橋、渡、隧道等)費用。建立健全市場交易規則，整頓和規範市場秩序，形成以批發市場為中心的農產品市場體系。加快實施農產品品牌戰略，培育一批在全省乃至全國有一定影響的省級以上農產品品牌。採取以獎代補的方式鼓勵農業龍頭企業進行商標註冊、品牌申報，鼓勵具有區域特色和較高知名度的農產品申報原產地域證明商標。加強和完善農產品批發市場等流通基礎設施建設，鼓勵發展農加超模式，大力培育農產品營銷大户和經紀人。

四、深化農技推廣體制改革，提高科技對農業的貢獻率

9、進一步推進農技推廣體系改革。按照“強化公益性職能、放活經營性服務”的思路，積極穩妥推進經營性服務與公益性服務的分離。健全公益性農技推廣機構，加強動植物檢疫防疫隊伍建設，妥善解決基層農技人員社會保障，各級財政應將有關經費納入預算。經營性服務，實行市場化運作。對有些公益性服務可以通過“購買服務”的方式，降低成本，提高效率。鼓勵農民專業經濟組織、龍頭企業、基層供銷社、動物診療等機構的專業人員參與農技推廣，培育發展新型基層農業服務組織。

10、加快實施農業信息化、標準化建設。加快推進農業信息“進村入户”工程，建立農產品價格信息、科技信息發佈制度和發佈網絡。逐步建立和完善基本農田、水利、農業、林業、漁業等數字化管理體系，增強決策的科學性，決策實施的及時性。整合資源，理順關係，構建完善的農產品質量標準體系和檢驗檢測體系，促進農產品標準化生產。

11、加強農業科技合作。鼓勵龍頭企業與科研教育機構合作，更新知識，引進人才，建立農業科技研發中心，開展關鍵技術攻關。鼓勵引進、推廣國內外農業新品種、新技術。推進星火富民科技工程，加快農業科技成果的轉化應用。充分發揮農技推廣基金會在普及推廣農業先進適用技術中的作用。大力開發設施農業、農產品加工業和儲藏保鮮業所需的各種機械，努力提高農業機械化水平。

12、全面推行鄉鎮科技特派員制度。加強基層農技推廣，各級農業科研、推廣、教育等部門都要派出技術骨幹，到鄉鎮擔任科技特派員，大力推廣農業新科技，指導和幫助農民學習應用農業科技。

五、加強農村基礎設施和生態環境建設，提高農業綜合生產能力

13、加強基本農田保護和建設。繼續以最嚴格的制度保護好200萬畝基本農田，確保80萬噸糧食生產能力。堅決制止和嚴肅查處亂佔濫用耕地的行為。加強農業綜合開發、土地整理，重點推進低丘緩坡地的綜合開發和平原地區園區項目建設，完成標準農田建設任務。嚴格按照省裏規定要求，從土地出讓金淨收入中安排15%的資金用於農業土地開發等。

14、加大農田水利基本建設力度。加快實施“千庫保安”工作，積極啟動二輪“治太”工程，進一步提高防災減災能力。紮實開展小型農田水利建設，啟動實施“萬畝億方節水工程”。加大對外圍堤防的加固修復和河道疏浚力度，加快山區小流域治理，加強水土保持和水域保護工作。

15、加強農村生態環境建設。完善生態公益林補償機制，按規劃要求建設保護好200萬畝生態公益林。加快林相改造步伐，提高林分質量，着力推進高標準平原綠化建設。加強森林資源保護，嚴格控制林地徵(佔)用和林木採伐，切實抓好森林防火和病蟲害防治工作。對竹業加工企業投資毛竹低改、建立原料基地的，財政給予貼息支持。生態公益林補助資金、森林防火經費、松材線蟲病除治經費列入財政預算。加強農業面源污染和農村生活污水和垃圾的治理。鼓勵社會各界投資農村污水、農業面源污染及生活垃圾處理設施建設，對從事農村生活垃圾處理的企業，財政予以支持。

六、實施農村勞動力技能培訓工程，推進農村勞動力轉移致富

16、深入實施“百萬農村勞動力技能培訓工程”。進一步加大投入力度，加強對被徵地農民、農村富餘勞動力以及農村後備勞動力的培訓，確保培訓後的轉移就業率達到60%以上。加強專業大户和務工農民的崗位培訓。大力發展農村職業教育，逐步實施對未能繼續升學的農村國中畢業生實行1-2年的正規職業技能教育。鼓勵社會各界投資和興辦培訓機構。加強對各類培訓機構的申報和考核管理，加強培訓教材、師資隊伍和實踐基地建設。

17、拓寬農村勞動力就業門路。大力發展縣域經濟和民營經濟，增強中小城市和中小企業對農村勞動力的吸納能力。鼓勵工商企業吸納被徵地農民、三峽遷移農民、退伍軍人、優撫對象和欠發達鄉鎮農村勞動力就業。鼓勵工商企業把勞動密集型產品或加工產業擴散到農村，發展“來料加工”。鼓勵發展“農家樂”、“漁家樂”等休閒觀光農業和森林旅遊業。各級工商、旅遊、衞生、財政等部門都要採取有效措施，給予積極支持。加快建立城鄉統一的勞動力就業制度，改善農民進城就業環境。加強農村勞動力就業服務，支持各類社會力量創辦農村勞動力就業服務機構。

18、建設“民工公寓”。吸納農村勞動力就業較多的城鎮開展建設“民工公寓”試點，由政府、企業和農村集體經濟組織集中建設“民工公寓”，為農民工提供廉租住宅，各有關部門要在土地供給、減免城鎮建設配套費等方面給予支持。

七、加快村莊整治，建設文明安全的農村新社區

19、加快實施“百村示範、千村整治”工程。全面啟動100個示範村和1000個環境整治村建設。要按照農村新社區建設要求，堅持因地制宜、科學規劃、分類指導，進一步提高示範村和實力較強的中心村建設水平。切實搞好垃圾集中處理和改路、改水、改廁、改房工作。各級財政要加大對“百村示範、千村整治”工程的投入力度。國土資源部門要組織落實農村宅基地復墾週轉指標，專項用於村莊整治建設。

20、積極推進農村社會事業發展。加快實施“鄉村康莊”、“萬里清水河道”、“千萬農民飲用水”、“生態家園富民計劃”、“綠化示範村”、“萬村放心店”、“萬村文化陣地建設”等工程，努力改善農村生產生活條件。鼓勵和支持供銷社等大力發展生產生活資料連鎖服務網點。落實教育、衞生、文化新增事業經費主要用於農村的政策。在鞏固九年制義務教育的基礎上，大力普及農村學前3年教育、高中段教育，重視兒童早期教育，大力發展職業教育和成人教育。加大財政扶持力度，確保貧困家庭子女免費接受義務教育。加快農村新型衞生服務體系建設，健全農村公共衞生網絡，擴大新型農村合作醫療試點，完善合作醫療實施方案。全面啟動城鄉醫療救助制度，改善農村低收入家庭醫療保障狀況。大力支持農村文化事業發展。

八、深化城鄉配套改革，切實保障農民的合法權益

21、深化農村税費改革。在免徵農業税的基礎上，逐步取消向農民固定收取的村提留款，探索建立新的村級組織運轉經費的來源渠道。要深化鄉鎮行政機構改革和幹部制度改革，深化縣鄉財政管理體制改革，建立保障農村公共產品供給的有效辦法。完善鎮務、村務公開制度和農村重大事項一事一議制度。依法加強對農民負擔問題的監督檢查，鞏固和完善涉農價格和收費公示制度，嚴禁向農民亂收費、亂攤派、亂罰款、亂集資，特別是要嚴厲查處在用地建房、入學、培訓發證、訂閲報刊等方面出現的亂收費行為，切實保護農民的合法權益。

22、加大金融支持力度。深化農村信用社改革，不斷擴大農户小額信貸和農户聯保貸款覆蓋面。商業銀行要積極探索和創新適合“三農”的信貸方式。繼續大力支持農民專業合作社、農產品行業協會發展農業小額信貸擔保服務，努力解決農業貸款難問題。積極探索市場經濟條件下農業保險的新路子，逐步形成以保險公司為主體、農業生產者互保為補充、政府適當補助的農業保險機制。

23、完善農村社會保障體系。按照應保盡保的要求，完善農民最低生活保障制度，逐步提高保障水平。完善被徵地農民基本生活保障制度，做到失地必保、即徵即保。以城市化發展較快的地區為重點，繼續探索建立農村社會養老保險制度。努力提高農村“五保”對象集中供養率。

24、深化農村土地使用制度改革。認真執行《國務院關於深化改革嚴格土地管理的決定》(國發[20xx]28號)，積極探索農村集體非農用地進入市場和宅基地異地置換的辦法。在符合規劃的前提下，村莊、集鎮、建制鎮中的農村集體所有建設用地使用權可以依法流轉。穩步推進農村社區股份合作制，積極探索農户土地承包權入股的辦法。

九、加強和改善黨對農村工作的領導

25、高度重視“三農”工作。堅持黨政主要領導親自抓“三農”工作，切實把解決好“三農”問題作為黨委、政府工作的重中之重。加大城鄉統籌發展力度，按照工業反哺農業、城市支持農村的要求，把農業和農村經濟發展放到國民經濟全局中統籌安排，更加自覺地調整國民收入分配結構，更加有力地支持農業農村的發展。

26、加強農村基層組織建設。按照開展保持共產黨員先進性教育活動的要求，深入開展農村黨的建設“三級聯創”活動，進一步加強農村基層組織建設，不斷提高凝聚力和戰鬥力。重視和加強對農村幹部的教育培訓，關心農村基層幹部的生活和工作，為他們開展工作創造良好的條件和氛圍。認真做好村民委員會換屆選舉工作。

27、完善農村工作指導員制度。認真做好第二批農村工作指導員的選派工作，把素質高、能力強的後備幹部選派到村。進一步加強對農村工作指導員的管理，探索建立農村工作指導員解決基層實際問題的工作機制。派出單位要積極扶持下派的農村工作指導員的工作。

在全校班主任工作經驗交流會上的講話 篇7

德育工作學雖然繁雜細緻，但決不是小事、瑣事，它在學校教育中處於核心地位，近年來，我在德育工作上進行了一些探索，豐富德育內涵，營造德育氛圍，取得良好的效果。

1、充滿愛心，關愛每一個學生

“愛的力量是無窮”。學生在師愛的沐浴下輕鬆快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律,老師嚴厲批評時,也要動之以情,曉之以理,更要讓他明白:老師是關心你、愛護你的,是為你着想才因此嚴格要求這樣,在“嚴師”面前他就不會產生逆反心理或分歧視情緒,而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳。

精誠所至,金石為開。春天播下師愛的種子,秋天必定結出尊師的碩果。更重要的是,“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤着孩子們的心靈,實現了愛的遷移,教給了孩子們如何愛別人。

2、 細心觀察，因材施教

有人説班主任是世界上“最小的主任”,可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細。大至教育教育學工作,小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事,樣樣少不了班主任操心。班主任還應有一顆纖細如發的心-細心。為此,我認真做好“六個勤”,即“勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵、勤表揚、勤記錄”。

平時,細心觀察學生的學習、情緒、身體、表現;多與學生交流、談心,瞭解他們的喜怒哀樂、愛好興趣;多家訪,瞭解學生的家庭情況,分析思想動態;關注學生點滴的進步,及時鼓勵、表揚;有教育心得多記錄、多總結,積累經驗這樣對學生各方面情況均瞭然於心,才能因材施教。

如我們班裏的小宇同學,剛從別的學校轉過來時,學習一點也不積極,寫字慢吞吞的,説話聲音特別小,背誦課文在全班是最慢的一個。私下裏我把他叫到一邊,指出他的?ahref='//'target='_blank'>種植蛔闃採取“先揚後抑”的辦法教育他,這樣在表場之後批評,他接受就誠懇多了,最後我充滿信心地對他説:“老師相信你1定能有進步。”給予學生充分的信任,其實就是給學生最大的鼓勵。現在他轉變了許多。不厭其煩,不厭其細,時時抓,細細抓,是班主任工作不可欠缺的。

3、施以耐心，及時鼓勵

俗話説:“10個指頭伸出有長短。”轉化後進生成了每班主任都會遇到的問題。班主任對他們不僅應施以愛心、施以細心,更應施以耐心。

班裏的佳佳是最令我頭痛的1個學生,他對學習1點興趣都沒有,老師不在身邊,他能交空白卷,平時就更不必説了。無論是苦口婆心的教育或是聲色俱厲的批評均無濟於事,1副“軟硬不吃”的樣子。我1次次苦心策劃的轉化計劃都宣告失敗,實在是無計可施了,但又不忍放棄-放棄不等於宣判“不可救藥”了嗎?在1次偶然聽到“成功教育”法之後,我想,何不試1試呢?於是,我在提高他的學習興趣上下功夫,千方百計地創設機會讓他獲得成功,細心注意他哪怕是微小的進步,及時給予恰到好處的表揚。哲人説:“使人前進的最大1種刺激物,是1種成功的感覺。做了1點事的人,無論事情大小,只要他嘗着1點成功的快樂,便會渴望再次成功的光榮”。

我能夠以愛心、細心、耐心去面對工作、面對學生,我的班主任工作就做的有聲有色，贏得了學生的尊重和 社會的廣泛好評。

在全校班主任工作經驗交流會上的講話 篇8

尊敬的領導、老師，親愛的大一學弟學妹們：

今天，我很榮幸也很高興站在這裏和大家分享下我的學習心得和生活體會。但願能給學弟學妹們帶來一些幫助，起到拋磚引玉的作用。 大家來到大學已經將近半年，對於大學的教育方式有了初步的認識，通過與高中教育的對比，也瞭解了在學習方面大學與高中的不同。 首先，我想談一談我對大學學習的認識。我認為大學學習是大學生活中最為重要的部分，學習是學生的天職，作為學生，來到大學應該先把自己的學習搞好。學習成績對以後個人的發展也有很大的幫助。當然大學學習不能簡簡單單的理解為課本的學習，我把大學學習分為兩部分，一部分是教學計劃範圍內的學習，也就是必修課、限選課、選修課的學習。第二部分就是課外拓展的學習，我認為這部分學習內容對提高大家的綜合素質更為關鍵，當然所説的課外知識範圍非常的廣，自己根據自己的愛好進行學習，對於我個人而言，我對數學建模的各種算法，程序語言，機械設計等方面的知識非常感興趣，所以在大學期間，我也付出了很多時間對這些知識進行了系統的學習，這些知識對我參加數模大賽，機械設計大賽起到了很大的作用，這些知識對我以後的學習也將會有很大的幫助。

首先，要完成角色的轉變，學會從學習的被動者轉變為主動者。高中，很多同學把學習當成一種包袱。學習缺乏積極性，處於被動狀態，學習枯燥乏味，注意力不集中，學習效率低。主動學習時，學生是學習的主人，學習是一種樂趣，學習是一種探索的過程，學習效率高，積極性好。因此，我們要有強烈的主動意識，主動為自己設定短期或長期目標，不斷改進方式和方法。提高學習積極性，不斷地汲取新知識。

大學學習重點在於學習能力的培養，思維能力的培養，尤其要注重提高自己的自學能力，專業知識學習有老師指點，但是課外知識的學習可能沒有人來指導你，其實大部分的學習內容主要依靠的是自學，所以説自學能力很重要。

另外，大家知道，大學的科目很多，我尤其想強調一下英語的學習，我認為英語水平對於以後個人的發展尤其關鍵，無論是面試，工作(尤其是對於想上船工作的同學)，還是讀研，英語都非常重要，尤其是英語口語，個人認為好的英語不是出自於課堂，而是來自於平時堅持不懈的學習。這是我對大學學習的理解，希望你們以此為參考，樹立對大學學習正確的認識觀，這樣才能儘快溶入大學的學習環境中。

希望你們大學有目標。對於剛進入大學課堂的你們，希望你們能對自己的學習生活有一個整體的規劃，制定自己的學習目標，對於我個人而言，當時來到大學之前，通過與學長交談，認真瞭解了大學教育與高中教育的不同，並結合我自己的實際情況，整體規劃了自己的大學學習生活，從進入大學開始，我將自己的學習目標定為中隊第一，根據想要實現的平均績點，詳細的制定了每一門課的目標分數。努力在專業知識學習之餘努力拓展自己的課外知識，武裝自己的頭腦，積極參加各項學術類比賽，開闊自己的視野。這是大一時自己的目標，其實每個人的目標都不一樣，在高中時大家的目標都很統一，但是來到大學，走向成功的道路有很多，我希望你們心中都要有自己的目標，不要漫無目的渡過大學四年。想保研的同學，就必須好好學習，成績名列前茅，必須過六級。想上船工作的同學要提高自己的口語水平，以後想做什麼應該有一個初步的目標，提前瞭解各種發展方向的所需要的條件，瞭解所需要的各項硬性指標和證書。總之，希望你們每個人心中都有自己的目標

有了目標之後，大家每天應該保持高昂的鬥志，希望大家能夠合理安排自己的時間。我習慣利用計劃手冊做一週甚至一天計劃，雖然説計劃趕不上變化，但是有這樣一個計劃能讓自己有做事的方向，最終計劃的實現程度就要看自己的執行能力和毅力了。大學中主要的業餘時間在每天的晚自習和週六周天，將這些時間有計劃的安排到學習、學生幹部工作、兼職工作等各方面，都是每週天做好下週的計劃，再根據當天的情況來調整時間，堅持去執行，感覺各方面工作都有條不紊，效率也很高。我看你們現在每天都統一上晚自習，我感覺挺好，能幫助你們利用好自己的時間。總之，希望大家能充分利用自己大學四年的時光，為以後自己的發展打好基礎。

接下來，我想説的是學習方法。 對於學習方法，我相信每個從高三過來的同學，都有一套適合自己的學習方法。進大學以後，也許你們會發現，原本的學習方法在大學已經不適用了。學習環境變了，學習方法也應該相應的做些改變。希望同學們都能根據相應情況對自己的學習方法做些相應的調整，儘快找到一套真正屬於自己的學習方法。大學每節課灌輸的知識很多，課前預習很重要，這對於提高上課聽課質量很大幫助，課前預習好了，上課認真聽講，課餘時間階段性的複習，。就個人感覺課前預習和課堂聽講最為重要。對於課後，我希望大家在課後多去花點時間，每週或者每天對學過的知識進行總結，這樣對以後的複習工作都很有幫助的，學習起來也會有一種知己知彼的感覺，學習效率也就提高了。前面工作做好了，考試月期間的複習就能輕鬆一些，好成績就是順其自然。

我希望大家能積極參加各種學術類比賽，包括數學建模、挑戰杯、機械設計大賽等等，我覺得參加這樣的比賽，能讓大家學會如何團隊合作。寫學到很多知識，當然能獲獎是最好的，結果固然重要，但是經歷這樣的過程對你個人能力的提高有很大幫助，希望大家如果選擇做這樣的比賽，就要100%投入，有認真的態度結果都會不錯的。

最後我來談談自己的學習感想和建議吧：

態度決定一個人的成功，成功的人士總是去尋找那些能對他們有所幫助的機會，而不成功的人卻總是發問：“這對我來説意味着什麼呢?”在大學，學習依然很重要，我希望每個人都要端正自己的學習態度，千萬別為了期末考試的不掛科才去學習。包括參加各項比賽，我覺得能否成功主要的是看你的態度，能否100%投入，大家知道智商和情商可能很難在短時間內改變，但你可以改變你做事的態度，有良好的態度，很多事就能做的很好。要知道學習的道路是艱鉅的，競爭是強烈的，只有不怕辛苦，努力超越自我，不斷在自身的水平上取得進步，你才能比別人更好一點。

適時調整心態。生活上要學會自我控制不良情緒或衝動，在壓力面前保持清醒的頭腦。可能有些同學來到大學前都是所有事都由父母幫忙解決，來到大學自己獨立生活，可能不適應，這樣的話更需要調整心態。可能很多同學都看過李開復寫給中國學生的一封信，我看了之後感受很深。裏面提到自覺、同理心、自制力和人際關係對於我們現代人事業的成功起着決定性作用。雖然我們的智商不一定比別人高，但我們可以通過多參加一些活動、多與人交流培養自己的情商，我們一樣會做的比別人更好。

以上是我的心得和體會，希望對大家有所幫助。我真誠希望大家學習上都有所思考，有所判斷，早日找到一套屬於自己的學習方法，堅持不懈地走下去。最後願大家擁有個充實快樂的大學生活!

在全校班主任工作經驗交流會上的講話 篇9

尊敬的各位老師，各位同學：

大家好。

我是09級社會體育專業2班的一名普通學生，很高興能在這裏和大家一起分享我在的體育局的實習經驗。

首先感謝學院領導和老師對我們實習工作無微不至的關懷，也感謝各個實習單位為我們提供了一個步入社會的平台。

進入實習工作崗位轉眼已經2個多月過去了，在2個多月的實習過程中，我們體驗了很多，收穫了很多。

當收到學院老師讓我上台發言給大家分享我體育局實習經驗的時候，一開始我是想極力推脱的。因為本身自己膽子就小，但是想想，這也是一次歷練的好機會，其實實習，也就是對自身歷練與鍛鍊。

20xx年4月12日我如期到達被安排好的實習單位體育局進行為期6周的實習工作，縱觀整個實習工作，收穫了許多，成長了許多。有淚水，有汗水，有辛酸，有委屈，還好一路上披荊斬棘終於完滿的結束了我走出校門的第一次實習工作。實習是社會體育專業教學計劃的重要組成部分，是實現社會體育專業培養目標的重要實踐環節， 同時也是學生進行專業實踐訓練，培養實際工作能力，提高業務素質和政治思想素質的必備條件。通過實習，達到了社會與實踐相結合的目的，使我進一步明確了體育管理、體育諮詢指導、體育經營、體育指導(輔導、訓練)和體育工作調查的組織方法和規律，培養和鍛鍊我獨立工作的能力和技能。體育局的實習工作，寓思想教育、道德品質教育於體育工作活動中，促進了體育學院的精神文明建設。我認為通過社會體育工作實習，能夠促進深化學校的教學改革，不斷提高學校體育教育的教學質量，為培養我們學校的應用型人才打下了堅實的基礎。

來到實習單位使我更多的接觸了實際，瞭解了社會，增強了體育觀念和社會主義事業心和責任感。學習專業技術和運用知識，鞏固所學理論，獲取本專業的實際知識，培養初步的實際工作能力和專業技能。同時，也是理論教學的繼續、補充、擴展和深化。通過實習，切實加強了我的基本實踐技能的訓練，培養了我的動手能力和觀察、思維、分析、創造能力。

我被幸運的分到了體育局的羣體科，這可是我們社會體育的對口科室，我認為通過對羣體實際工作的學習使我收穫和強化了以下幾點思想：

(一)瞭解了社會體育的目的和任務，牢固樹立了社會體育事業發展的思想。

(二)學會了運用所學的專業知識，結合體育教學實際，不斷總結經驗，提高了觀察問題、分析問題和解決問題的能力。

(三)掌握了社會體育管理、社會體育經費、社會體育運動競賽、社會體育場地設施的管理，其主要是進行社會體育運動競賽、場地設施的管理方法和形式。

(四)進一步瞭解了社區體育指導員的工作是：講授科學鍛鍊身體的知識、方法與技能，進行提高身體機能、改善身體形態與身體素質的訓練工作。

(五)體育產業、經營管理、體育器材廠供應、生產、銷售等環節的運作及管理過程，以及體育俱樂部的運籌過程。

在實習單位我嚴格遵守體育局的安全制度、上班制度：沒有缺勤、遲到、早退。實習期間基本沒請事假。特殊情況也會先徵得實習單位領導的同意。實習期間也沒有看與實習無關的書刊，打非工作需要的電話。對待實習單位的領導、管理人員、工作人員應謙虛尊敬、團結相處。在實習中，我服從實習單位、學院和指導老師的安排，虛心接受指導，主動積極地完成各項具體任務和大綱要求，對實習過程中發生地各種問題做到了及時向實習單位或指導教師彙報。時刻注意自己的形象：穿着得體，語言舉止文明，虛心求教，認真完成了實習任務，展現了當代大學生應有的精神風貌。

以下是我配合羣體科領導完成的各項工作：

(1)實習第一天被安排陪同羣體科領導到省體育局拿社會指導員空白證。在省體育局的光榮牆上看到了鄭海霞、劉國樑、鄧亞萍等一些河南優秀運動員的光榮歷史，他們為河南體育事業的發展樹立了積極地榜樣作用，我也曾激動的認為體育人可以在自己平凡的崗位上為祖國的建設事業增磚添瓦，我以自己是一個體育人而驕傲、自豪。回想過去，我也曾因為自己的專業不好而懊惱，怕人家説自己頭腦簡單四肢發達，那時我一想起未來就覺得迷茫，作為一名體育生內心的陰霾、自卑感籠罩我的大一大二生活，可是我們又是堅強的不肯服輸的一羣人，相信大家都跟我一樣，面對別人的異樣眼光，我們不想解釋什麼，因為一些無奈和辛酸只有自己知道就好。我認為那時的我真的太幼稚，對於體育、社會體育的瞭解真的很片面、膚淺，不知道他們的前景是什麼，他們自身的價值!通過實習，我瞭解到了體育的真正意義，其實並不是什麼行業都是可以對比的，我只能説社會分工不同而已，更深刻的體味到社會體育專業就業前景的希望，我認為，只要你大學裏不荒廢，練好一種或者幾種體育專業技能，來到社會上還是有用的，畢竟現在俱樂部發展，社區發展需要這方面的人才，不是我們沒有就業的道路，只是我們的學到的技能真的拿不出手而已，太簡單了，社會上需要的是多面手的人才，所以有必要多發展幾門愛好特長，對於社會體育專業來講，我覺得社會指導員證對於我們的意義也是巨大的，這就好比我是一個廚師，必須有廚師等級證一樣，沒有的話來到社會上官方和社會是不承認的。當你走出校園的時候，你想從事教練行業，想開辦一個與體育有關的業餘培訓班，沒有這個證也是不行的。現在很多咱系的老師也申請了一級社會指導員證，所以我建議大家有想在社會體育行業發展的同學，當系裏讓辦二級社會指導員證的時候儘量不要心疼那幾十塊錢，畢竟很多同學不知道未來自己的行業歸屬，學校裏拿證還是相對容易的。作為體育系的學生，我現在就有點後悔當初沒有辦公共營養師考試證，因為隨着社會的發展，大眾對於營養科學合理的搭配越來越重視，我們的社會體育專業知識很多是可以與之掛鈎的，而且公共營養師的就業前景真的不錯!

(2)參加了安陽市“開元杯”登山比賽的裁判工作，不僅使我想起了我們專業大二下學期在崔院長跟李國玉老師的帶領下到林州實踐過程中的天平山之行，不一樣的是身份發生了轉變，由參賽運動員變為了裁判員，我跟寢室閆兆陽同學從中也學到了登山比賽前後的籌劃工作。深深地體會到舉行一個大型活動的不易。實習結束後，當我參加我們社體第一黨支部的民主生活會的時候大家在暢所欲言之中曲濤老師跟我們談的我們實習的情況，他説我們的實習在一定程度上失去了它的原本意義，比如我在體育局實習，如果只把自己當做一個實習生的普通角色看待的話，將會錯失很多思考的機會：比如一個大型比賽的籌劃如：大型比賽活動策劃安排、活動贊助的現場談判、比賽場地設施的佈置安排、運動員交通費用、住宿的安排、活動流程的合理安排、單位與單位間人與人之間的協調工作、運動員比賽次序的安排、運動員的頒獎、領導的講話、新聞媒體的宣傳如果等等這些環節，如果我們真正的能在第一現場參加這些環節的安排與談判對於整個活動流程瞭如指掌的話這才是學到了本事，實習生活才算有一定的意義可談。所以我就想説作為一個實習生，應學會變換自己的思維方式，變換自己的角色，真正意義上的融入到整個實習過程中去。

(3)參於安陽市健身氣功培訓班安排籌劃的整個流程，體味到了傳統練身功法(五禽戲、八段錦)文化的淵源流長。學會了使用大相機，真的很高興。我要説的是在體育局的將近兩個月的實習過程中，使我深深的體會到，自己擁有一方面的體育技能真的很好，比如你會武術的話，你就可以去報名參加河南省健身氣功比賽，對於我們學生來説，也是一種鍛鍊，我們開設的課程裏有關太極拳、五禽戲、八段錦的課程安排一定要好好的學，不要像我一樣學習八段錦的時候曠課踐過程中的天平山之行，不一樣的是身份發生了轉變，由參賽運動員變為了裁判員，我跟寢室閆兆陽同學從中也學到了登山比賽前後的籌劃工作。深深地體會到舉行一個大型活動的不易。實習結束後，當我參加我們社體第一黨支部的民主生活會的時候大家在暢所欲言之中曲濤老師跟我們談的我們實習的情況，他説我們的實習在一定程度上失去了它的原本意義，比如我在體育局實習，如果只把自己當做一個實習生的普通角色看待的話，將會錯失很多思考的機會：比如一個大型比賽的籌劃如：大型比賽活動策劃安排、活動贊助的現場談判、比賽場地設施的佈置安排、運動員交通費用、住宿的安排、活動流程的合理安排、單位與單位間人與人之間的協調工作、運動員比賽次序的安排、運動員的頒獎、領導的講話、新聞媒體的宣傳如果等等這些環節，如果我們真正的能在第一現場參加這些環節的安排與談判對於整個活動流程瞭如指掌的話這才是學到了本事，實習生活才算有一定的意義可談。所以我就想説作為一個實習生，應學會變換自己的思維方式，變換自己的角色，真正意義上的融入到整個實習過程中去。

(3)參於安陽市健身氣功培訓班安排籌劃的整個流程，體味到了傳統練身功法(五禽戲、八段錦)文化的淵源流長。學會了使用大相機，真的很高興。我要説的是在體育局的將近兩個月的實習過程中，使我深深的體會到，自己擁有一方面的體育技能真的很好，比如你會武術的話，你就可以去報名參加河南省健身氣功比賽，對於我們學生來説，也是一種鍛鍊，我們開設的課程裏有關太極拳、五禽戲、八段錦的課程安排一定要好好的學，不要像我一樣學習八段錦的時候曠課讓我們兩個當志願者，這是一件多麼好的差事。多往外跑跑也是一件好事。

(6)我們在羣體科忙碌的另一個重頭戲是安陽市四縣五區的“農民健身工程(一場兩台——一個籃球場地兩副乒乓球案子)”、健身路徑的統計、申報、安裝落實情況。很繁瑣的工作：製作表格，打電話，發傳真，使用打印機，謄印機真是培養了我的耐心和動手操作能力以及相關的電腦操作技巧。就是有點枯燥繁瑣了點，但是想想能把領導安排的工作保質保量的完成，並順利的完成我們的實習任務，我們兩個也就拼了。我只能説農民健身工程、健身路徑的配發利國利民，有利於社會體育工作的開展，雖然之間有很多的黑暗面是我不能夠接受的，但是我想説的是這就是社會，我們不能夠改變什麼，所以我們接受就行了。一些事並不是按照你的思維發展進行的，所以你得學會接受一些事，雖然有點麻木。就不在多説了!都説公務員是一份安穩的金飯碗，但是每天看看這些叔叔阿姨們在辦公室的工作狀態，單調而乏味，自己也就不再那麼羨慕了，我只能説：“一些事需要經歷了才會真正的覺得自己適不適合這份職業!”

(7)分解由省羣體處下發安陽市四縣五區社會指導員培訓人員規定人數，並配合領導的分解工作。還好我也報了社會指導員二級證，我認為社會體育也將在各個社區，廣大農村，工廠，公司如火如荼的開展，所以擁有指導的資格是十分重要的。想到了專業的前途還是美好的。所以當有人在向我説體育路狹窄的時候我真的想説：沒有調查沒有發言權。如果你覺得體育路有點曲折的話，你可以從現在做起，從大一、大二做起學些其他專業的相關知識，我想會有助於你以後發展的。但是對於我來説太多的回不去，所以希望大家在學校期間珍惜時間，不要辜負父母的血汗錢，當每天晚上睡覺的時候捫心自問一下今天我做了點什麼?要做到今日事今日畢，不要學會拖拉!

(8)參與並安排安陽市武術協會成立的相關事宜。使我們進一步了安陽市協會發展的現狀。

(9)下發的文件還包括：河南省體育局羣體處“關於組織開展20xx年各縣區(市)全民健身活動的通知”、關於舉辦和培訓第九套廣播體操的通知、關於編報河南河南省20xx年體育健身工程計劃的通知及評價體系、評價指標、關於組織開展20xx年河南省全民健身活動的通知到四縣五區的股長。真的是很抽象的東西，但是走到這些工程面前便會感到黨和國家政策的利國利民之所在。

(10)參與歷史文化名城乒乓球比賽的開幕式，雪碳工程培訓，受益匪淺，技能得到明顯提升。

除此之外，我們還掌握了基本的word、excel操作技巧，學會了對於不同的檔案進行歸類整理，這樣繁瑣的工作就會變得清楚有序，這種方式值得借鑑到學習、生活中去。對於一些標準的行文要求我們也學到了一些，真的短短實習生活，我們收穫的太多，我想不管什麼時候我都會想起我第一次走出校園的實習生活，這些經驗註定會成為我人生道路上回憶起來美好的記憶。

(11)在體育局實習我們收穫了一些真摯的感情，還領會到了這些公務員處理人際關係、事情的原則和態度!有些東西作為學生我很難接受，也許這就是官場，這就是社會。感受着自己心靈的純潔與這個世道世風所形成的鮮明反差，痛苦，但最終接受了，但是打心眼裏我認為通過實習我發現自己不適合做公務員的工作，單調乏味，缺乏交流和溝通!我覺得我不適合這個職業，因為我向往自由，喜歡與人溝通，喜歡今天在這裏明天又到另一個地方的生活，也許是年輕，也許是自己真的還沒有走上社會，不知道就業形勢的艱難。很多事我只能停留在想象之中。

我想我會投入到社會這個大熔爐中好好鍛鍊下自己，只為能在這個社會站穩腳跟，實現自己的人生價值!每天早晨我都會對着鏡子看看自己是不是一臉笑容，因為我希望用微笑面對這個世界，勇於嘗試，努力拼搏，積極爭取屬於自己的東西，即使失敗了我也會微笑，因為這是一種胸懷。我認為當代大學生不應該太安逸，應該敢於拼搏，勇敢的承受社會給我們的壓力，當然我們應該學會力量的轉換，不短的積極進取，充實自己，這樣才不至於“脱軌”。也許自己也經常泡網吧，出入娛樂場所，現在想想，真的是在蹉跎生命，我不反對網遊，但是我認為只要你每天縮短一點上網時間，也是一種進步。總有一天你會像我一樣控制好上網時間，做到勞逸結合的。女生是不是還是那樣喜歡逛街，男生是不是還一直認為戒煙對自己來説是一個難題，其實這一切的陋習都是可以慢慢改變的，認為不能改變回歸正途的永遠是你那顆執着而不肯回頭的心。

在體育局我收穫的不僅僅是實習的經驗，也收穫了友情，也許他們比我大許多，但我看來他們的一些話真的使我成長許多，人的成長道路上是需要這樣的指路人的，當然我把他們當長輩看待，更多的是朋友。體育局領導跟我説的一些話，現在想一想也是蠻有道理的。

將近2個月的實習生活，記憶短暫而深刻;這段時間，煩過、急過、忙過;這段時間，累過、苦過也傷過。但也正是因為這樣一段特殊的經歷，才使我真正領悟到了這樣一個道理：再忙，也要記得祝福;再急，也要注意語氣;再累，也要愛惜自己;再煩，也別忘了微笑;再苦，也別忘記堅持;再傷，也別放棄信念!這就是我要與大家分享的我的實習經驗，也許很多觀點帶有自己的不太成熟的想法，但是這是我真摯的分享，大家認為可以借鑑的可以選擇性的吸收了解，也建議社會體育專業的學弟學妹們在實習的選擇上不要太利益化，選擇打工掙錢，因為這份經歷錯過了也就沒有了，要把握好!其實想掙錢什麼時候都可以，不要當你畢業了回想起來自己的實習生活，感到好荒蕪好沒有意義就行，其實體育局實習挺好，你們可以來年實習的時候去哪裏看看的。

總之人應該積極向上，從小事做起，做到專業、熱情、踏實、堅持，我想不是學歷給予了我們驕傲的資本，我們的資本在於永不妥協的心，因為我們是體育人!

在全校班主任工作經驗交流會上的講話 篇10

各位領導、兄弟單位的同志們，你們好：

今天，我就x廠一年來的班組建設工作，向各位領導做一下彙報，同時把本分廠班組建設中的做法和經驗與兄弟單位進行交流，請給予指導。我彙報的題目是：大力加強班組建設全面提升管理水平班組是企業的細胞，是企業組織生產經營活動的基石，是企業最基礎的生產管理組織。只有班組充滿了勃勃生機，企業才能有旺盛的活力，並能在激烈的市場競爭中長久地立於不敗之地。

為了進一步發揮班組在分廠生產、管理和發展中的重要作用，使班組建設工作更加貼近管理實際，更加適應x的又好又快發展。x堅持“以人為本”，認真貫徹落實“嚴、細、實、新、恆、齊”的管理理念，以安全生產為基礎，以提高效率和效益為中心，以加強組織領導為關鍵，以規範班組管理為手段，以“建設學習型班組、培養知識型員工”等“五型”班組的建設為載體，持續改進，提高班組自主管理水平，實現各級管理上台階。

一、加強組織領導，建章立制，以班組建設制度化、規範化創建“管理型”班組.

五型班組是以員工為主體的自我教育、自我管理、自我提高的羣眾性的實踐平台，是實現班務公開、考核量化、獎勵透明、民主管理、創建和諧企業的載體。

在20x年6月，公司下發有關班組建設的文件後，x廠立即組織人員根據分廠生產及管理實際，編制了《x廠班組建設管理及考核辦法》。同時成立了班組建設工作的領導、監督、檢查工作小組。把班組建設同員工的績效考核互相掛鈎。將現場管理、安全生產、任務目標、創新能力、勞動紀律、工作表現、精神面貌展現——軍事化管理等納入考核項目，實現精細管理。把公司管理理念及管理辦法滲透到班組生產全過程的各個環節。加強班組長能力培養，提升班組長的業務指導、組織協調、控制溝通、開拓創新的能力;加強班組的自我管理、自我約束能力;激發員工開拓進取、勇於創新的魄力。實現了以制度管人，以人強管理，以管理求發展。

二、努力打造“學習型”、“安全型”班組。

隨着x廠生產的進行，崗位操作技術儲量逐步的增加，要求員工必須具備高超的技藝和過硬的安全意識及安全操作技能。為切實“學習型”“安全型”班組創建活動叫響做實，從活動一開始，我分廠就特別注重為員工創造良好的學習環境，營造羣眾性的學習氛圍，使員工工作學習化、學習工作化。

1、利用班前會、週四安全活動、班組長會議、看板管理、閲讀廠內報刊讀物等方式來組織員工學習掌握黨的路線、方針、政策以及相應的法律法規。學習公司、分廠下發的各類文件、通知。使員工能夠正確認識和理解企業精神、企業作風、經營理念。

2、建立學習培訓制度。我們從實際出發，結合公司要求，廣泛開展崗位練兵、技術比武、專業知識講座、名師帶高徒、“創建學習型班組、爭做知識型員工”及加強電解作業區的“班組園地”建設等活動，號召員工崗位成才。我們注重團隊互幫互學，共同提高;提倡有能力的員工向更深領域探究，充分發揮員工的聰明才智，激發員工的創新能力;提倡不同崗位間的技術交流，使班組學習範圍得到拓展，增強了班組的生命力。在不斷加強“學習型“班組建設的同時，我們造就了象x職業技能大賽狀元x、全國五一勞動獎章獲得者x等一大批知識豐富、業務精通的專業技術人才。在各級組織舉辦的技能大賽上成績斐然。

3、大力倡導安全學習。安全是的經濟效益。要實現生產安全，必須遵守勞動紀律和工藝紀律。我們時刻注重員工安全意識、安全操作技能的提高。班組員工在工作中發現的問題、隱患及安全薄弱環節及時進行分析，及時予以糾正，確保安全生產。班組還通過對事故通報及安全簡報的學習，從中分析事故發生的原因，吸取事故教訓，查找自身不足。分廠和工段經常組織班組進行安全培訓和考試，把學習成績納入績效考核之中，杜絕安全學習流於形式，真正使安全意識深入每一名員工的內心，為生產保駕護航。

三、節能降耗，減排增效，努力打造“效益型”班組。

班組是企業的細胞，效益是企業的生命。我分廠以班組為載體，以節能增效為目標，通過徵集合理化建議、技術革新、修舊利廢、雙增雙節等諸多降成本的方式助推節能增效。

在x工段，撿廢渣、鋁渣形成了一道節能利廢的風景。組織x技術人員，攻克技術難關、延長了x壽命。目前我分廠大部分x齡都已超過了設計壽命，有的達到20x天以上，從而節約鉅額的大修費，降低了生產成本。在節能、減排、降耗的工作中，我們對生產的各個環節進行控制，對環保設備的運行加強巡視。對耗能大的設備，在保證環保要求的前提下，對淨化系統的風機進行了變頻改造，每年節約大量的工業用電。對淨化倉頂收塵裝置改造的成功，根治了稀相打料時漏料的現象，每年可減少近200萬元x原料損失。這個技改攻關項目的成功也極大的鼓舞了技術人員，使他們在新的科技領域中再立新功。同時這一項目也正在申請國家專利。

一年來，我分廠在節能降耗、減排增效的工作中取得了一項又一項的成果，僅20x年初，我分廠就向上級部門申報了6項節能減排成果。

四、更新思維，拓展視野，奮力開闢“創新型”班組。

科學技術是第一生產力，企業技術創新需要與崗位實踐相結合。我分廠把五型班組的創建活動融入到羣眾性的經濟技術創新活動之中。通過QC小組、合理化建議及技術創新等方式，組織和號召員工主動解決生產上的難題，為分廠的安全生產和健康發展獻計獻策。20x年至今年上半年，分廠共收到員工提出的合理化建議近200條，其中20%已被採納並組織了實施，獲得了較好的經濟效益。對有價值的合理化建議人，分廠從績效考核中給予獎勵。

1、以QC小組實現崗位難題攻關。對於在工作中遇到的技術難題，小組成員齊心合力攻關。20x年我分廠共有QC小組26個，解決生產和管理難題20個。在公司QC小組成果發佈會上，我分廠QC小組成果展示分別榮獲了1.2.3等獎，並獲得了公司的獎勵。

2、號召員工總結經驗，撰寫技術論文。去年我單位技術人員撰寫的技術論文，在全國性報刊、雜誌及論文集上發表的有10多篇。

3、以技能型、創新型班組為楷模，弘揚創新意識。微機工段的維修班，是我分廠名副其實的技能、創新型班組。他們在做好維修、維護微機控制系統的同時，由班長帶領，針對在微機控制當中的不完善因素進行研究。在班組人員的共同努力下，在段長x的大力支持下，他們成功地研發了效應報警器，縮短了效應時間，降低了由於效應時間長對x的危害。此項目在20x年榮獲“x市羣眾性技術創新優秀成果二等獎”。

四、以人為本，團結協作，着力營造“和諧型“班組。

營造和諧氛圍是增強班組凝聚力的重要渠道。x突出以人為本的管理理念。傾力構造團結、拼搏、互助、相融、快樂的班組文化和人際關係。

1、始終堅持以人為本，下大力氣改善員工的生產條件。我們為生產班組配備冰箱，以便在炎熱的夏季讓一線員工能吃上冰果;為了能讓員工在工作之餘得到更好的休息，分廠為員工置辦了舒適安全的白鋼桌椅，還組織員工利用業餘時間粉刷休息室。大力推行“6S”現場管理，實現生產現場、工作間、庫房、休息室、工具箱、文件櫃等定置擺放。做到定置管理、物流有序、工完場清、現場整潔。為員工創造清潔的工作環境。

2、我分廠以工會建家為主線，充分發揮基層工會的作用，廣泛開展“建小家“活動，讓班組成員體會到到小家的温暖。以關心、關愛員工為出發點，以民主管理為手段，以建立和諧功動關係為目標，促進員工團結協作、共創事業。淨化工段的女工x在20x年的女工體檢中查出了患有乳腺癌併發淋巴癌，情況十分危急。分會立即向公司反映，使她的醫藥費得到及時的解決，並幫助其理賠了4萬元的保險金。目前這名女工已重新回到了崗位。此外，白仁忠、宋寶江等很多員工在分會的幫助下得到了公司的救助。使他們工作上無後顧之憂，促使他們在各自的崗位上不懈的努力。

3、積極配合公司做好“金秋助學”活動。有近30名員工的子女考上了大學，得到了公司500——1000元的獎學金。這些舉措使員工對x的未來發展充滿了希望。總之，x廠在班組建設工作中有效地調動了員工的主動性、創造性;提高了員工的自我管理能力;增強了員工隊伍的凝聚力;全面提升了員工的整體素質。在班組管理上形成了管理憑考核、事事有人管、人人都管事、管事出效果、做事有效率，員工快樂工作的新局面。

今後，我們將繼往開來，在班組建設工作中下更大力氣，投入更多精力，為員工營造一個健康、安全、和諧的工作環境。努力把第一電解鋁廠的員工隊伍塑造成為能吃苦、能戰鬥、有知識、有技能、講團結、講奉獻、勇攀高峯的一流隊伍，為x又好又快發展做出卓越的貢獻!

在全校班主任工作經驗交流會上的講話 篇11

選派機關幹部到行政村擔任農村工作指導員制度已實行了二年，這些指導員在統籌城鄉發展，促進農村基層組織建設，加快農村全面小康建設步伐，發揮了很大的作用,取得了有目共睹的成績。本人作為鎮級農村工作指導員的聯繫成員，在與指導員們的朝夕相處中，親身體會到了農村指導員工作的複雜性，也深切地感到農村指導員責任重大,指導員工作大有可為。現就農村指導員如何做好工作談幾點體會：

一、認清使命，端正思想是基礎

農村工作指導員上聯鎮級政府，下聯村民百姓，落腳點在村，着力點在民，肩負着“六大員”的職責，需要他們引導村級組織發揮領導核心作用，宣傳貫徹落實農村政策法規，為羣眾排憂解難，通過他們紮實的工作，較好地體現立黨為公，執政為民的理念。指導員長期與所在村農民一起，一言一行大家都看在眼裏，自身形象的好壞，直接關係到指導員在農民心目中的地位和形象，影響着農村工作的開展。所以樹立高度的工作責任心對指導員來説尤為重要，不僅人要沉下去，心也要真正沉下去，做到嚴謹、自律、求真、務實，才能把工作做好。

其次，擺正位置也很重要，指導員在村“兩委會”的領導下開展工作，在面對上級交辦各項任務和村裏的大小事務時，要做到指導不指揮，統攬不包辦，監督不對立，辦事不推諉，要有意識地在羣眾中樹立村幹部的威信，提高他們的工作積極性。

二、熟知村情，調查研究是前提

農村是個“萬花筒”，不同的村有着不同的村情，在一個村開展工作也需要根據實際情況採用不同的工作方法，“一把鑰匙開一把鎖”。一些看似簡單的事情，背後卻往往隱藏着千絲萬縷般紛繁複雜的人際矛盾，歷史恩怨，家族宗派觀念以及部分羣眾與村幹部的對立情緒。而這些歷史遺留問題，卻很容易成為做好農村各項具體工作的絆腳石，處理不當，就會把事端擴大化，甚至造成新的上訪事件。因此，通過調查研究來及時掌握村裏的各類情況，就成為指導員開展工作的一項重要環節。

瞭解村情主要是摸清村基本情況，瞭解羣眾的思想狀態和生活、生產情況，掌握老百姓最關心的熱點、難點問題，關注一些影響安定團結和工作開展的重要人際關係。在此基礎上，一要幫村級組織理清發展思路，努力化解村主要幹部間的意見分歧，研究解決在工作中遇到的各類矛盾問題，因村制宜發展村級經濟;二要幫農民解決一些他們在生產、生活中遇到的實際困難，與他們搞好關係，適時化解一些潛在的矛盾問題，避免事態的擴大化。

三、注重落實，抓住重點是關鍵

指導員不是通訊員，不是調查員，而是黨在農村各項工作任務落實的督導員，是發展農村，服務農民的服務員，所以指導員開展工作必須根據農村實際，抓住農村工作的主要矛盾，有重點地加以解決、落實。

一要抓村級班子建設。對缺少凝聚力，戰鬥力不強的班子，要從根本上找原因，對症下藥，做好思想工作，提高班子成員的工作積極性，在工作中，敢於帶頭，敢於出謀劃策，迎難而上，來帶動、督促村幹部做好村裏的各項工作。對班子能力強的，要從制度化、規範化的角度引導他們自覺按照《村“兩委”民主理事工作規範》、《村級規範化建設》和《村集體經濟組織財務規範化管理制度》的要求，努力實現黨務、村務、財務三公開，接受羣眾監督，杜絕優親厚友，中飽私囊等羣眾最敏感，最反感的事情的發生。

二要抓村級經濟收入和實事工程的建設。“為官一任，造福一方”，村幹部雖官職不大，但責任重大，一個村面貌如何，主要看村幹部的能力和為民辦實事的決心。要指導村幹部借鑑周邊資源、環境和本村差不多的先進村的成功經驗，充分利用現有條件，增加集體經濟收入，着力解決羣眾在生產、生活中急需要解決的熱點、難點問題，如道路建設、環境整治、文化體育等方面的建設。

三抓羣眾利益的保障。羣眾利益無小事，改革開放的近幾十年裏，農村面貌發生了很大的變化，但是隨着城鄉差距的近一步擴大，各類開支比如生活費用、醫療支出、教育支出等的大幅度提高，使大多數農民離全面實現小康還很遙遠，因此在面臨政策法規的實施，各項任務的落實、農村發展的需要與農民的具體利益發生矛盾時，他們首先考慮的是自己的利益，如若處理不好，會直接導致幹羣關係緊張，影響其它工作的開展。所以不論是上級部門還是行政村，在決策關係農民利益的大小事項時，要把發展大計與農民利益放在同等的高度看待，絕不能因發展而損害農民利益，當然對一些借發展之機，漫天要價、阻擾建設的，必須依照法律進行嚴肅處理，不能姑息。

四、着眼長遠，規劃未來是保證

農村的發展是日新月異的，在我市提出“搶抓機遇，負重拼搏，大幹快上，加快發展”的新形勢下，特別是東部產業集聚區的建設，中等城市框架的構建、“村村新”工程的全面啟動，為各項產業的迅速發展，為農民帶來了新的就業機會和致富門路，但也使土地、水源等一些與農民利益息息相關的資源被佔用。作為農村指導員，一定要立足長遠，認真規劃，實現村級經濟的逐年增長，土地資源的合理利用，農村社會的長治久安。

農村工作面向千千萬萬個羣眾，其複雜性可想而知，只要我們真正深入到羣眾中間，依靠羣眾，服務羣眾，就一定能把黨和政府交給我們的事情做好，向羣眾交一份滿意的答卷。

在全校班主任工作經驗交流會上的講話 篇12

在教育局的精神指引下，園林處專家指導下，在校長的大膽設想與創新下，通過一個階段的努力，我們學校的綠化工作，已取得了一定的成果，現總結如下：

一、被觸動局領導和專家第一次試點調研，觸動了我們要改變慣性做法的想法。雖然每年都在做校園綠化，但往往以感性實施為主，在量上有了“零存整取”的積累，但在質上總是會斷不了遺憾。於是就萌生出今年校園綠化要“上點講究”的想法。

二、快啟動局領導和專家第二次走進我們校園時，我們已經有了一個綠化方案的雛形，經過專家實地指點，形成了成型的方案。在準備向局領導彙報前，我們又想到，能否利用這次機會，把校園綠化與彰顯學校文化主題特色結合，按較高標準實施。於是，我們又再次單獨邀請園林處兩位專家來到校園，對我們修改後的方案進行現場深度指導，在得到專家的肯定後，最終形成了向王局長彙報的方案。

這個方案概括講就是“豐富品種、提升品位”。所謂豐富品種，就是按照“調整常綠、增添落葉、更換地被、講究品質”的意見，對常綠喬、灌木進行更換、去除、移位，補充相應的落葉喬木，對平淡無味、凌亂無序、缺乏主題的花園、花帶進行重新整合，從基礎土層做起，努力讓每一處綠化都有獨自特點。所謂“提升品位”，就是除了提升綠化本身的檔次，還要與校園文化

建設相結合。所以，方案確定，在二號樓後建一“閲讀小站”，營造“閲讀園”氛圍。學生在課餘時，在候車時，都可以在其中感受閲讀的樂趣，品評閲讀的成果。在三號樓後營造“棋樂園”，用以增添傳統的棋文化教育特色的味道。這裏的棋亭、石桌、小廣場，將是學生快樂博弈的場所。

三、措施實所謂措施實，就是抓方案落實的全程。為此，學校成立了由我任組長的五人工作小組，負責方案制定、市場調研、經費預算、招標投標、施工督查、問題處理等各項具體事務。小組成員都兢兢業業，認真負責，為了保證進度，抓好質量，就連五一節三天休息時間，大家都全部放棄，仍然奔波在中心國小和村小的校園，檢查督促工作情況。也正因為有工作小組的努力，才取得了今天的階段性成果。

四、效果好現在再走進我們城廂國小，眼前是煥然一新，行道樹挺拔茂盛、綠籬整齊、草坪茵茵、色塊錯落有致，小亭石桌隱約其中，長廊佈局彰顯文化，整個校園呈現綠化與文化主題特色相結合的濃厚氣息。

按照“美化環境——淨化心靈——提升素養”的基本設想開展工作。一方面，認真做好花草樹木的“管、養、護”工作，新增苗木目前只是“栽下”，還必須保證“存活”，並促進其順利生長。對原有苗木，繼續隨季節做好澆水、施肥、除草、修剪、治蟲等工作。另一方面，利用好現有環境開展教育實踐活動。我們認為，綠化工作不能僅停留在“化物、化環境上”，學校的一切，

最終都要體現其“化人”的功能。

在全校班主任工作經驗交流會上的講話 篇13

班主任同志們：

大家好。今天，我們相聚在這裏，一起暢談班主任工作。既是對過去一學期班主任工作的總結，又是對新一年班主任工作的展望。

《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》(中央8號文件)強調：‚要完善學校的班主任制度，高度重視班主任工作，選派思想素質好，業務水平高，奉獻精神強的優秀教師擔任班主任‛。這為新時期班主任工作開創新局面和班主任隊伍建設指明瞭方向。

為什麼我們召開德育工作研討會?因為‚德‛是體現個體精神面貌的決定因素，‚德‛決定着人的發展方向、動力，調節着‚才‛的運用。

一般來説，道德教育大致可以分為三個層次：第一個層次應該是必須的層次，這是在階段最低的基礎道德教育目標，它要求學生遵守社會的基本公德，是道德的底線;第二個層次是弘揚的層次，這是以集體主義、愛國主義、人道主義、見義勇為、尊老愛幼等為基本內容的德育目標;第三個層次是追求的層次，以共產主義理想為目標的德育體系，是德育的最高層次和境界。這三個層次是相互聯繫、由低到高的遞進關係。我們的德育只有遵循科學的層次目標體系，才能使德育工作落到實處。

‚五要‛：班主任要情在言先，理在言中，意在言後，要春雨無言，夏雷反聵。

‚五鏡‛意識：即班主任要有望遠鏡意識(着眼於學生髮展和未來)、放大鏡意識(善於捕捉學生長處和進步)、顯微鏡意識(敏鋭觀察、因勢利導、防患於未‚燃‛)、三稜鏡意識(善於分析、理性判斷、過細工作)和平面鏡意識(客觀公正、求真務實)。

班主任要把目光和微笑多投向‚差生‛。有人説，微笑投給優秀生如同錦上添花，微笑投給差生如同雪中送炭。錦上添花固然輕鬆而美麗，但雪中送炭更為緊迫更為重要。這話很有道理。陶海波老師班級的張駿同學，個性非常突出，如：早上到校總是在鈴響後一會到校，問他原因，態度很不好，上自習課時講話，別人講話，位臵離他很遠的同學講話，他也要把頭伸過去聽，據同學反映，生怕別人説他壞話，輪到他值日時，要麼不掃，要麼掃不乾淨，很不認真，批評他時，他很反感，覺得我很碎，很煩，語文老師在早讀課抽查背書情況，他竟然對語文老師説：‚全班這麼多的人，你為什麼老是和我過不去?‛弄得語文老師到我這兒告狀，覺得這個學生是個‚問題‛學生。在期會考試中成績也明顯提高了，期會考試後，發語文考試卷，他的成績是89分，他拿到試卷看到自己的成績後開心的對着班主任老師笑了，第一次看到他如此燦爛、可愛的笑容。

班主任要善於發現學生身上有教育價值的東西。童心是美好的，童心甚至是高尚的。學生中間有很多亮點、閃光點，班主任要做有心人，善於觀察、及時發現、加以表揚，起到‚撥亮一盞燈，照亮一大片‛的作用。走進學生的內心世界，在傳道、授業、解惑的同時，產生一種心理趨同效應，汲取青春的力量;瞭解學生的同時，開啟自己關閉的心扉，與學生共同產生一種激越、蓬勃的力量。姜曉敏老師注意設計一份‚我的班級同學美德及良好習慣內化培養目標‛是在8月份軍訓期間對同學們進行思想教育時逐步明朗的。姜老師作了分析：新生每年開學前的暑假，學校都要組織學生進行必要的軍事訓練，這是對學生進行思想教育的絕好時機。因為新生都還互不相識，一些不良的行為習慣還沒有機會抬頭，他們的大腦裏這方面應該是象一個空着的杯子，等待填充內容。他給同學們填充的是四道大餐：‚合作與雙贏及不合作與雙損‛的觀念、‚自律意識與慎獨精神‛、‚信譽時代的思想‛、以及‚學會自我調控‛的觀念。分了四次，利用軍訓休息期間在教室裏對同學們進行了四次專題討論，每次一個專題，除了利用我自己掌握的富有説服力的材料，我更鼓勵同學們就自己的認識張開討論，後者使得課堂氣氛更活躍，更有內涵，更充滿靈動。為了完成目標，姜老師特別強調了‚細節化‛，並在每一項目標了加入了具體的操作項目，如‚軍訓時相互協作，優質完成訓練目標‛、‚不抄作業‛、‚桌凳齊整，教室安靜‛、‚感謝父母和老師;介紹一位你最欣賞的同學‛等等，便於學生操作。把‚學會感恩‛放在12月份，主要考慮利用一下西方的感恩節(ThanksgivingDay)在11月的最後一個星期四。

要學會賞識學生。心理學的研究表明：人在滿足生理與安全需要後，都希望能尋求一個自己所歸屬的羣體，並在這個羣體中獲得尊重、關心、愛護和幫助。除了關心愛護學生外，還應該學會尊重、賞識學生，如同賞識自己的職業一樣，讓學生沐浴在賞識的陽光下。

要學會思考，在思想工作中反映出教育機智。陶海波老師在談到自己的經驗時這樣思考：‚談話還要注意選擇時機，談早了條件不成熟，談晚了時過境遷。一些有經驗的老班主任認為談話最佳時機是：問題未形成，矛盾初露時;初次犯錯誤，產生悔恨時;個人有困難，需要幫助時;火頭已過，心平氣和時;思想疙瘩解不開，易產生過激行為時。以上僅是一般談話需掌握的時機，碰到學生受到重大挫折時，談話宜早不宜遲，否則會失去較好的效果，甚至會釀成悲劇。‛任淑麗老師‚換一種眼光去審視學生‛，剛開學一週，學校公佈了常規檢查各班級的得分排名情況，班級有一位學生將本班的第7名的‚7‛上的‚-‛擦掉，使第‚7‛名變成了第‚1‛名。事前班主任並不瞭解情況，看過成績後，便在班級表揚了大家一週的良好表現。但卻發現有幾個學生在偷偷地笑，殷老師莫名其妙。事後這位學生向班主任講明瞭實情。殷老師説：當時我很生氣，大有被人耍弄之感，我也想像許多班主任那樣對他進行嚴厲地訓斥和批評，但我當時還是控制了自己的情緒，回到教室，我當着全班同學的面，表揚了這位同學，並列出了表揚的理由：‚第一，該同學是個非常誠實的學生，敢於將實情告訴老師;第二，這位同學是個集體榮譽觀念很強的學生，他非常想讓班級得第一名;第三，這位同學很聰明，具有較強的變通能力。同學們聽了我表揚和解釋後，都笑了，看得出他們的笑是輕鬆的笑，理解的笑。藉此機會，我進行小結：‚如果我們每個個同學都朝着這位同學給我們指定的目標‘第1名’努力的話，我想，我們一定會得到第1名的，我相信這位同學一定會為我班得到真正的第一名作出自己的努力‛聽了我的話，班級中響起了熱烈的掌聲，我相信這掌聲是給我的，也是給那位同學的。而改名次的學生也在拼命地鼓掌，我看得出他在為自己加油。這是富有教育機智的教育案例。

於春老師很有思想，他的教室裏標語很有特色，傳達出讀書的體會。這次他從校園三棵樹感悟，引導學生健康成長，善於思考，就像寫作，‚村村皆畫本，處處有詩才。‛他説：東方分校校園裏的樹很多，‚我發明‛了兩種説法，説法一：最美的只有三棵;説法二：真正稱得上是樹的只有一棵。試問這三棵是哪三棵?如果只有一棵，又是哪一棵?答案是：第一棵‚小店旁的垂柳‛，第二棵‚狹縫中的雪松‛，第三棵‚大草原上的獨(水)杉‛。如果只有一棵，那就是‚大草原上的獨杉‛。有人感歎，生活中沒有骯髒;也有人感歎，生活中缺少美。要我説，大千世界既不卻美，也不乏骯髒，所缺的是發現和感悟。

但願大家，能從小事做起，把規則溶在血液中，刻在骨頭上;像獨杉那樣，傲立東方，成棟樑之材。

高羣老師寫的《架設師生間的信任橋樑》寫了三個案例，充滿了對工作的反思，最後他寫道：這幾件事雖然已經過去，但我卻牢記在心，時刻告誡我工作不能孤立、靜止、片面地看問題，要用發展的眼光看待事物的變遷。信任不是撒手，偏愛不是信任，信任要用‚公正‛去呵護，信任要用‚交流‛去培養。信任要用‚愛心‛去塑造。

‚標籤效應‛實際上把人的思想和精神引領到更高的境界。二戰期間，美國心理學家在招募的一批行為不良、紀律散漫、不聽指揮的新士兵中做了如下試驗：讓他們每人每月向家人寫一封説自己在前線如何遵守紀律、聽從指揮、奮勇殺敵、立功受獎等內容的信。

結果，半年後這些士兵發生了很大的變化，他們真的像信上所説的那樣去努力了。這種現象在心理學上被稱為‚標籤效應‛。

英國教育家威廉〃亞瑟説：‚平庸的教師只是敍述，較好的教師是講解，優秀的教師是示範，偉大的教師是啟發。‛

宋娜老師在班級評選十位‚魅力之星‛是一個很好的案例。她説：一個偶然的機會，來了靈感，我在班級搞了一個活動：讓有互相評價，但是隻能提優點，不提缺點，每人選出10名同學為我們班的‚魅力之星‛，而且要在選出的同學後面註明具體的優點，旨在幫助每一位同學樹立信心，讓大家知道自己閃亮在別人眼中的優點。果然大家積極性很高，事實證明的擔心也是多餘的了：數學課代表李海波同學名列榜首!我既為他高興，同時我認識到了大家的正義感，我們的班風是純正的，從學生的評語中我得到了許多許多我意想不到的收穫。第二天，我把結果在班級公佈，除了前10名的同學，我還把每一位被提名的同學優點都讀出來了，幾乎每一位同學都被我表揚過了。通過這件事我們班的凝聚力有了進一步的加強。學生豐富的感情和包容的評價方式讓我很受感動，我深深地感覺到：學生是多麼活生生的‚人‛啊!

一學期來，我們絕大部分班主任把整個心靈獻給學生，體現出濃濃的師愛。當我們的班主任發自內心地對學生關心、愛護、尊重、信任、期望、賞識以及盡責的時候，便會激發出學生的積極向上的熱情，從而達到良好的教育效果。蘇霍姆林斯基提出：‚如果每個兒童的喜悦和苦惱都敲打着你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧，你在其中能找到創造的喜悦。‛我仔細閲讀了絕大部分班主任寫的案例，從這些案例中，我的的確確感受到了班主任的愛、創造的喜悦。我分享了你們對學生的愛，分享了你們工作中創造的喜悦，也分享了你們工作中苦惱。在此我向全體班主任表示衷心的感謝。

最後，祝各位班主任工作愉快，闔家歡樂。

在全校班主任工作經驗交流會上的講話 篇14

尊敬的各位老師:大家好!

美國心理學家波斯納提出：“教師的成長=經驗+反思”。他指出，沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多隻能形成膚淺的知識。如果教師僅僅滿足於獲得經驗而不對經驗進行深入思考，那麼他的發展將大受限制。

上學期期末，學校要求每位評先的老師寫一份3000字的工作總結，拿出這麼一個書面材料，一是為了發現人才，發現典型個案，很多老師工作默默無聞，毫不張揚，只有在這種強制模式下，他們才不得不把自己的成績昭示於眾。二是為了交流提高，我們在希望學習的時候，容易忽視身邊的人，實際上我們每個人都有自己的亮點，如果哪位老師集中了許多老師的優點於一身，他一定很優秀。上交的那一份份極富內涵的反思報告是何等的令人震撼!閲讀着、欣賞着那一篇篇閃爍着教育理想和信念的工作札記，我非常激動，也很受感動。激動於老師們清晰的教育理念，感動於老師們執着的教育激情，不僅如此，我還深深地體會到老師們信念中包含着的責任與使命、愛心與真情、堅持不懈與持之以恆。

經驗交流會是一個思想交流的平台，今天是一個開端，以後會不斷完善。希望提出的困惑能夠引起大家的共鳴，總結的經驗能夠給人以啟迪，模糊不清的思想能夠在交流、碰撞和辨論中逐漸明朗。

謝謝大家!

在全校班主任工作經驗交流會上的講話 篇15

尊敬的各位領導、各位同仁：大家好!

今天能夠在此與大家共同交流，探討學校德育工作，我感到很榮幸。我也希望通過這次交流，更好地學習兄弟學校經驗和成功的做法，下面就我校德育工作的一些做法給大家做一個彙報：

一、學校在德育工作中面臨的問題與困惑

學校德育工作面臨困惑主要有三個方面。一是德育範疇比較寬泛，涉及學校工作的方方面面，頭緒繁多，有時感到力不從心，甚至無所適從;二是社會對學校教學質量的考量過重，影響了教育活動的開展，缺乏時間、場地、經費等;三是學校德育工作整體設計缺失，即使有工作規劃，但實施起來也只是淺嘗則輒，可操作性不強，效率低下。

學校德育工作存在的主要問題是亂、難、專的特點。亂——誰都可以管，卻誰都不能徹底落實;難——大大超出了學校可以承受的範圍;專——對德育工作者的素質要求近乎苛刻。

二、學校德育工作的基本模式

今年，教育部出台了《關於培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中國小德育工作的意見》和《全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》。為了更好地開展學校社會主義核心價值觀的教育活動，針對學校德育工作中存在的問題和我們學校的實際，我們將學校德育與心理健康教育、體藝教育等相結合，創建了富順二中“12345” 的德育工作基本模式，有力地推動了學校德育工作的開展。“12345”德育模式即一個目標、二種評選、三支隊伍、四類活動、五項教育。

一個目標：為了促進學生健康成長，為學生終身發展奠基，把學生培養成具有推動社會進步的願景和能力的可持續發展的人。學校確定了培養具有健康的體魄、開朗的性格、積極向上的心態、良好的'社會適應性的愛國、敬業、誠信、友善的社會主義建設者的德育總目標。

兩種評選：一是優秀德育團隊的評選，包括優秀班集體、文明寢室、優秀社團等的評選;二是德育榜樣的評選，包括優秀班主任、優秀學生幹部、德育之星等的評選我們以這兩種評選為抓手，努力把學校德育常規工作抓細抓實。優秀班級體、文明寢室每月一評選並命名為星級班集體和星級文明寢室。星級最高者方可評選各級優秀班集體，班級管理情況與班主任津貼和評優評先相結合。優秀學生和學生幹部的評選也要參考學生的德育表現和參與學生自主管理的情況。

三支隊伍：學校的德育工作注重德育管理隊伍、班主任隊伍、學生幹部及社團隊伍的建設。

四類活動：近年來，為了讓社會主義核心價值觀精神內涵入心入腦，學校開展了豐富多彩的教育活動，歸納起來分為四大類。

一是主題班會活動。根據不同學段和不同時段，學生中普遍存在的問題，我們要求班主任教師組織學生開展不同主題的主題班會，“體驗親情、感恩父母”、“我自信、我奮鬥、我成功”、“沉着冷靜，輕鬆迎考”等。

二是體育藝術節活動。創新運動會競賽內容、改革藝術節項目，讓運動會成為全體學生都能參與的體育盛會，讓藝術節成為全體學生都能進行藝術展現的舞台，體育藝術節活動很愛學生歡迎。

三是學生社團活動。我校現有學生社團10個，有學生430多人，各社團利用課餘時間積極開展活動，與兄弟學校社團間也進行了多層面、多形式的交流活動。

四是青年志願者活動。我校青年志願者協會現有學生428人，學校的內外，學校大型活動中都能見到這些志願者活躍的身影。

五項教育：為了培育學生對社會主義核心價值觀，學校結合德育常規開展五項教育。

一是文明素養教育。學習習慣、生活習慣、行為習慣是學生健康成長的基礎。我們通過行為示範、榜樣引領的方式開展文明禮儀教育、衞生健康教育、勤儉節約教育來提高學生文明素養和幫助學生良好習慣的養成。

二是道德品質教育。通過價值引領、知榮知恥的方式幫助學生進行個人道德修養，家庭倫理道德和社會公共道德，培養學生熱愛生活、尊重他人和責任意識。

三是民主與法制教育。民主與法制教育主要是培養學生的民主意識和法制精神。這與社會主義核心價值中倡導自由、平等、公正、法治是一致的。

四是民族精神教育。民族精神教育主要是愛國主義教育，在進行愛國主義教育時，我們提出循序漸進的愛國主義、力所能及的愛國主義、成熟理志的愛國主義。

五是理想信念教育。理想信念教育我們教育學生要學會規劃自我，規劃人生，要樹立生活理想、事業理想、社會理想，學校開展了百日衝刺誓師活動，堅持開展心理和航活動，使學生自信的學習、自信的生活，促進學生學習進步，人格健全。

總之，學校德育工作是一項複雜的系統工程，要切實有效的滲透社會主義核心價值觀教育，推進德育課程化工作，需要我們德育工作者認真學習、積極探索、大膽創新，不斷提高德育工作的時效性和實效性。

以上是我校近年來在德育工作以及踐行核心價值觀活動中的一些做法與嘗試，其中還有許多不成熟和值得商榷的地方，願與同仁們共同探討，共同促進全縣德育工作的發展與進步。謝謝!

在全校班主任工作經驗交流會上的講話 篇16

同志們：

為期x天的街道工作會議在全體同志的共同努力下，圓滿完成了會議的各項議程，達到了會議的預期目的。上午，代表街道黨工委、辦事處全面總結去年街道經濟社會發展情況，安排部署今年的工作任務，講得很好，也很全面，符合我街道實際，我完全同意。隨後大家圍繞報告進行了熱烈認真的討論，提出了很多有建設性的意見和建議。剛才，我們表彰了20xx年度先進集體，與各村、社區簽定了目標責任書，同時x位同志分別作了表態發言，x政協x也到會指導我們的工作，這次會議雖然時間較短，但開得熱烈而莊重、高效而務實，可以説既是一次工作部署會，也是一次迎接x中心北遷的動員大會，更是一次加快xx城市化進程、提升地區人民幸福指數的誓師大會。藉此機會，我代表街道黨工委、辦事處對區領導給予關心和指導表示衷心感謝!同時向受表彰的先進單位表示熱烈的祝賀!下面根據街道目前的形勢和任務，就如何抓好落實，講幾點意見。

一、抓班子，重團結，聚合力

電視劇《亮劍》令人百看不厭，用通俗話説就是“解氣、提神”。李雲龍的獨立團之所以能打硬仗、惡仗、戰無不勝，關鍵之處，是獨立團有一個團結和諧的領導班子。團長李雲龍與政委趙剛，按李雲龍説法“能尿到一個壺裏去”，誰也離不開誰。這樣的班子不打勝仗才真是怪事。同樣的道理，大到一個國家，小到一個家庭，沒有團結和諧啥事也幹不成。我也多次在不同場合講過班子建設的重要性，今天，我還要將班子建設列到重要位置講講，就是為了“和氣幹事”。《工作報告》已經給我們將任務安排得清清楚楚了，現在就是“幹”，就是“抓”的事情了，各單位更需要有一個團結和諧的班子聚合力，求發展。

我們常講：“火車跑得快，全靠車頭帶!”往往將其中的“火車頭”理解為一個人的力量，我認為，在人們思想普遍活躍的今天，這“火車頭”應該是一個團結和諧能聚合各方力量的領導班子。街道機關辦公樓牆上的勵志標語寫得好，“只有優秀的團隊，沒有完美的個人”，一個人的力量終究有限，只有大家給力，只有團結，才能聚合強大的發展動力。

一個班子的戰鬥力很大程度上取決於班子的團結。團結就是力量，團結出戰鬥力，一切困難都可以迎刃而解。產生於1943年抗戰“黎明前黑暗”時期的《團結就是力量》這首歌，為何歷久彌新，久唱不衰，現在被更多私有企業傳唱呢?不全是歌曲本身，更重要的是“團結”的。一個班子的團結好壞關鍵看主要領導，作為一名書記主任、廠長經理，始終要保持清醒的頭腦，要提升發展境界，創新發展理念，自覺學習，自覺超越自我，科學分析和準確解決班子團結上存在的深層次矛盾和問題，不斷提高班子團結的質量和水平。不能出現你好、我好、大家好，缺少朝氣的一團和氣，這樣的班子是幹不成事，出不了成績。幾天前，我在機關幹部會上講過一個“誠”字，今天再講給大家，“誠”就是“誠實、真誠”，説文解字講“是言行符合、真實無偽之意”，這説明“誠”是從言語開始，什麼意思呢?就是班子的主要領導，特別是有一定能力的領導幹部在言行上的表現，必然影響其副職和下屬。人常講：隊伍好不好，關鍵看領導;班子行不行，先看前二名。作為一個班子的主要領導幹部要肩負起團結的使命，誠心待人，坦蕩做人，敢於競爭，專注事業，不能作公章的管理員，要做維護團結的帶頭人。副職要主動向主要領導幹部反映真實的情況，尋找解決問題的辦法，上下左右自覺配合補位，決不能出現“不和諧”的聲音。一個團結的班子就像一尊威武聳立的擎天柱，必將為地區經濟社會和諧發展支撐起一片藍藍的天空。

二、抓幹部，重培訓，強能力

毛澤東主席很早就講過：“政治路線確定之後，幹部就是決定的因素。”可見抓幹伍建設的重要性。大家都知道，這幾年從區委、區政府到街道黨工委、辦事處，為了適應新北城建設，每年都拿出大量的精力、財力培訓幹部，通過幹部帶動羣眾，教育羣眾，共同提高素質，增強工作能力，適應西安國際化大都市建設要求。“給幹部培訓，就是給幹部福利”的理念已經成為大家的共識。新的一年，我們面臨的工作任務將更重、工作要求將更高、工作難度將更大，這些都要求我們在提升幹部素質方面再給力，要進一步豐富學習內容，創新培訓載體，靈活培訓形式，通過培訓教育，使街村幹部達到“四勤、四能”。“四勤”，即，腦勤，就是養成勤動腦的好習慣，思考工作不走神，考慮問題有辦法，運籌帷幄，把握大局;耳勤，就是善於廣聞細聽，做到耳聽八方，隨時收集各方面的信息，及時做出正確的判斷。口勤，就是要善於做羣眾的思想工作，做黨的路線、方針、政策和相關法律法規的宣傳員。腿勤，就是能自覺深入羣眾，同羣眾打成一片，發現問題，解決問題。“四能”，即，上台能講課。就是對上要會彙報，對下會宣傳黨的路線方針政策。下台能幹活，就是有知難而上不言難，迎難奮進不怕難，克難攻堅不畏難的精神，確保街道黨工委、辦事處意圖的實現。既能在要求時限內完成好“規定動作”，又能充分發揮個人主觀能動性完成好“自選動作”。入户能解難，就是有工作難題的能力，一般的問題能現場解決，重要的問題能拿出具體的解決方案。坐下能作文，就是幹部自己動手能將工作中的經驗教訓昇華到理論境界，減少失誤，不犯類似錯誤。我想，我們的街村幹部都能達到“四勤、四能”這個標準，那麼人人都是“別人想不到能想到，別人看不到能看到，別人做不到的能做到。”我們還有什麼事情幹不成呢。

三、抓機遇，明大勢，增動力

這幾年，不管是站在全區的層面還是從我們角度來講，都遇上了千載難逢的發展機遇，但機遇總是為有準備的人而存在的，如何更好的抓住機遇，利用機遇，趕超先進，關鍵的一點就是要認清形勢、明確位置，增強信心。

我們目前面臨的形勢用一句話概括，就是“形勢喜人、形勢逼人”。形勢喜人。就是西安國際化大都市建設已步入快車道，聚集北城，給力，可以用“機遇到、態勢好、靚點多、潛力大、羣眾要得實惠”來概括。機遇到，就是市行政中心即將在新址辦公，火車北客站已經建成運行，經開區、滻灞生態區、大明宮遺址保護區等一大批重點項目相繼開工建設，給我們帶來了難得的發展機遇。(西安高級中學、西安市局等北遷入駐是不是機遇?)態勢好：x主任在報告中，一組組數字對比，一件件工作部署最能説明我們的發展態勢。靚點多：目前，財政收入平穩增長，項目建設遍地出彩，市政道路亮點紛呈，農村改造逐漸正規，羣眾收入大幅增長。潛力大：隨着新的城市中心區域建設，必將成為市場資金流的窪地、投資者的首選地和重大項目的聚集地，加之“城中村”改造步伐的不斷加快，盤活了更多的建設用地，為我們的經濟和社會發展提供了更大的發展潛力。羣眾得實惠：隨着城市開發和重點項目帶動，將會極大地解決失地村民、下崗職工就業問題，增加羣眾收入。這是一件民心工程，必須引起各位書記主任的高度重視。在羣眾增收問題上，希望投資企業界老闆熱心公益，多獻愛心。

形勢逼人，就是制約發展的問題不容忽視。當前我街道經濟發展中的問題，表現在客觀上主要是“三少三多”。“三少”就是大型或超大型投資項目少;能形成規模的少;具有極大拉動作用的投資項目少，經濟增長雖快但還不夠大。“三多”就是一次性税源多，地方財政收入後勁偏弱;城市化步伐加快，矛盾突顯，上訪多;大拆遷，大建設，揚塵污染點多，保潔難度大。表現在主觀上，主要是“五差”：是幹部中的極少數或個別人，但影響較大。一是差在思想上。麻木不仁幹部還有沒有?我認為還是有的，眼高手低，説的多、乾的少，強調客觀多、主觀努力少。二是差在帶動上。當了幹部就放鬆了自身要求，説一套，做一套，脱離羣眾，怕見羣眾，精力不集中，工作不主動。三是差在責任心上。對工作上推下卸，有矛盾繞、有困難推、有問題躲，以至於一些工作一拖再拖，效率不高，羣眾有怨言，激化矛盾。四是差在意識上。看不清形勢，預見不到困難。五是差在狀態上。少數幹部怨天尤人，精神不振，缺乏一種不怕困難、敢闖敢幹的衝勁。所以講形勢既喜人、形勢又逼人，我們各級幹部一定要認清形勢，瞄準目標，樹立時不我待抓落實的緊迫感，以更加求真務實的態度，腳踏實地的作風，化壓力為動力，一個環節一個環節地落實，一個步驟一個步驟地推進，一個問題一個問題地解決，精心抓好每一天，切實幹好每件事，保證各項目標任務的圓滿完成。

四、抓落實，促，重給力

實幹興邦,空談誤國。當前，面臨着良好的發展機遇和美好的發展前景，基層羣眾期盼抓落實,希望把科學發展的思路變成他們美好的生活;幹部期望抓落實,以讓一個更加輝煌的在自己的努力下成為現實;上級希望抓落實,以使能夠闖出一條科學發展的新路,為全區的發展提供借鑑。所以説，抓落實是民心所向,萬目所矚,抓落實就是我們今年工作的主線、重點，現在擺在我們面前的任務只有一個字,幹!實幹就是能力，落實就是水平，只有落實到位，才能達到“給力，保先爭優”的發展目標。

一要形成抓落實的合力。街道上下要牢固樹立“一盤棋”的思想，自覺服從大局，服務大局。各科室要加強溝通交流，真正做到分工不分家、分責不分力、分解不分心，相互理解、相互補台、相互支持，同心協力確保工作有序開展。要充分調動羣眾的積極性。引導廣大羣眾正確對待個人利益與全局利益、眼前利益與長遠利益的關係，理解支持配合重點項目建設。(説到利益：河南省南街村書記説得好：大公無私是聖人;先公後私是賢人;公私兼顧是好人;先私後公是庸人,損公肥私是壞人。)動員和組織廣大羣眾心往一處想，勁往一處使，形成聚精會神搞建設、一心一意謀發展的濃厚氛圍，唱好齊抓工作落實的“同一首歌”。

二是提高抓落實的能力。“落實難”的第一要素是人，要將學習型機關創建的成功經驗向各村、社區和企事業單位推廣，養成自覺學習、終身學習、勤于思考的良好習慣，少一些應酬，多一些學習，少一些娛樂，多一些鑽研，真正靜下心來學點東西。要通過學習，提升自己駕馭市場經濟、發展難題的能力，提升協調各方關係、化解各種矛盾的能力、調查研究的能力，將決策部署變為幹部羣眾的實際行動，將政策機遇變為實實在在的建設項目，將思路措施變為經得起檢驗的發展實效，在抓落實上見分曉、比高低、論英雄。

三是健全抓落實的機制。要建立健全抓落實的長效機制，積極推行重大項目建設和重要工作限時辦結制、責任追究制、表彰獎勵等制度，將目標細化到人，以嚴格的責任機制促進落實;要加強過程性、動態性的督促檢查，督促相關單位和科室按照預定進度完成目標。對工作落實不力的單位和個人進行查處，責令整改，對影響目標進度的因素進行詳細分析，採取有針對性的措施，確保實現既定的目標，以有效督查機制促落實;要用抓落實的成果檢驗幹部，努力做到“給想幹事的人以機會，給能幹事的人以舞台，給幹成事的人以榮譽，給不幹事的人以危機”，健全完善科學的考核機制保落實。(“四給”其實都是自己給自己)

四要樹立抓落實的理念。在抓落實的態度上要突出一個“韌”字，要有一股不達目標不罷休的韌勁，既不為取得了一些成績而驕傲自滿，固步自封，也不為出現了困難而動搖鬥志，畏縮不前，堅忍不拔、奮發有為。要盯住不落實的事，追究不落實的人，一個目標幹到底、一個責任抓到底，以抓鐵有痕、踏石留印的作風，確保區委、區政府的決策部署落到實處。在抓落實的標準上要突出一個“高”字，就是高水平站位、高質量推進，把目標鎖定在先進上、定位在一流上，敢於大手筆想別人沒想過的東西，敢於大動作做別人不敢做的事情，帶一流隊伍，創一流業績。在抓落實的時限上要突出一個“快”字。要切實強化時間觀念和效率意識，凡是決定了的事、部署了的工作，要立説立行，加快推進，要一到單位就來勁，一見工作就起興，而且不僅要醒得早、起得早，更要見事早、出手快，做到第一時間到位、第一時間辦結、第一時間反饋的“三個第一”標準。(今年的工作會就是例證，在春節放假前就進行了安排)在快速推進工作中，從我做起、從今天做起，拒絕理由，不找藉口，帶頭抓落實，誰不抓、誰抓的慢就問責於誰，帶動全街道作風轉變和機關效能提升，形成高效快捷抓落實的新面貌、新氣象。在抓落實的效果上要突出一個“實”字。落實好今年的各項工作任務，效果要用“六個説話”來檢驗，即工作幹得好不好，任務完成的怎麼樣，一是要用數字説話;二是要用百分比説話;三是要用全區排名説話;四是要用全市或全區在開的現場會説話;五是要用在開的經驗交流會來説話;六是用獲得中央省市的表彰來説話。

同志們，“一年之計在於春”!春天是播種希望的季節，也是需要辛勤耕耘的季節。現在全街道各項目標任務已經非常明晰，讓我們攜起手來，按照科學發展觀的要求，以創先爭優活動為契機，從現在做起、從本職工作做起，同心同德，埋頭苦幹，為推進地區城市化進程、建設幸福美好新而努力奮鬥!

謝謝大家!

在全校班主任工作經驗交流會上的講話 篇17

在繁忙的期中階段，我們把班主任老師聚集在一起，舉辦這個交流會，體現了班主任在學校工作中的重要地位和重要作用。希望通過這個會議，給大家提供一個學習交流的平台，取人之長，補己之短，不斷豐富班主任工作的經驗和技巧，努力提高班主任工作的能力和水平。剛才,聽了幾位班主任的發言，我深有感觸，大家的發言很實在，工作經驗很實用，工作精神很感人。作為班主任，要學會吃苦，樂於奉獻，勇挑重擔，心繫學生，服務學生;要有強烈的事業心，責任感和過硬的教學水平;要做學生的精神領袖，思想嚮導、行動楷模……一句話，班主任工作艱鉅而辛苦。下面，我就班主任工作談三點意見，與大家共勉。

一、要正確認識班主任工作的重要性

班主任是班級的組織者、管理者和領導者，是學校與家長聯繫的橋樑，是聯繫本班各科任教師的紐帶。班主任在學校教育中承擔着非常光榮的任務。如果學校是一座大廈，班主任就是承重的牆、奠基的石。班主任工作的重要性主要體現在以下三個角色上：

首先，班主任是學生健康成長的引領者，起着導向引領作用。對於引領者，我的理解就是如學生跑步，你在前面帶路，學生前進的方向正確與否，速度快慢如何，都取決於你這位"引領者"。作為班主任，比普通教師更多一份責任，更多一份付出，更多一份酸甜苦辣。這份責任、付出、酸甜苦辣，就是對學生的教育、指導和關愛，對全體學生從課內到課外、從學習到生活、從個人到家庭、從思想進步到身心健康成長，無不關心，無不負責。班主任所做的工作直接關係到學生成長。一名不稱職的老師，影響的是一門學科的教學;而一名不稱職的班主任，影響的將是學生全面健康的發展。因此説，班主任是學校裏最辛苦的人，也是最可愛的人，更是最值得尊敬的人。

其次，班主任是學校決策的執行者，起着貫徹落實作用。在學校，再好的決策，如果沒有一支好的執行隊伍來實施和落實，也就等於是空談。這個執行隊伍的先頭部隊就是我們的班主任羣體。班主任就是通過協調各科任教師，共同落實學校各項工作。如果説一所學校有了發展，首先應該歸功於以班主任為首的教師隊伍。因此説，班主任工作的質量，關係着班級教育教學任務的順利完成，關係着一所學校整體的教育教學水平。正是基於這一點，學校工作關鍵是抓好班主任隊伍的建設。班主任是學校最基層的管理者和工作落實者，上面千條線，下面一根針，各項工作的落實都要靠班主任。因此，這支隊伍素質的高低，工作作風如何，直接關係到學校的各項工作能否上水平、上台階。為了進一步明確任務，落實責任，促進各項工作的落實，各班主任應諾必行，行必果，切實做好本責工作。

第三，班主任是家庭社會關係的調節者，起着橋樑紐帶的作用。大家都有共識，家長和社會對學校的瞭解，對學校教師羣體的瞭解，都是通過班主任這個窗口，因為班主任是家長最早接觸和接觸最多的人。可以説，班主任的舉止、言行、態度代表了學校的形象。同時，許多重要工作都要靠班主任與家長社會溝通、協調、推進、落實。

二、正確對待班主任工作面臨的問題

當前處於一個大變革的時代，教育形勢的發展日新月異，我們面對的學生、家庭、社會都發生着很大的變化，因此，對班主任工作提出了新的挑戰。它主要體現在以下幾個方面：

第一、 學生對於班主任工作要求更高。

我們現在面對的學生大部分都是新世紀後，他們接受新事物很快，具有很強的叛逆心理，不再“盡信師”，“唯師是聽”。他們大多為獨生子女，養尊處優的生活環境，使他們形成了自由散漫、無拘無束的性格，這與班集體要強調的團隊意識和合作精神形成了強烈的衝突。而此時的班主任，在引導、改造學生個體時，如何把藝術性、靈活性、策略性很好地結合、發揮出來，就是一個很大的難題。

第二、 家長對班主任工作的期望值更高。

望子成龍，望女成鳳，是每個家長對兒女最殷切的期望。每一個父母在送子女入校時，都想選一個好班級，其實關鍵就是想找一個人品、能力俱佳的班主任，希望通過優秀班主任的教育、管理，使子女成人成才。他們認識到，一個好的班主任能帶出一個好的班集體，一個良好的班集體是一種特殊的教育力量，對於發展他們的智力、能力和個性，促使他們身心和諧、健康發展都有着十分重要的意義。這種對子女未來寄予的遠大希望，在不經意間就寄託到班主任身上。期望值高，要求就高，所以説每一位家長乃至整個社會都對班主任工作寄予殷切的厚望，也使我們感到壓力加大。

第三，環境對班主任工作影響更大。

當前社會環境的複雜性，對於學校管理，尤其是對學生的思想教育引導工作提出了更高的要求，如拜金主義現象、事事以錢為主、相互攀比、貪圖享樂、心理脆弱、追求虛榮、厭學逃學、不堪挫折等等。面對複雜的社會大環境，班主任如何加強教育管理，更新教育理念，讓學生的心靈不受到消極因素的侵害，工作責任和工作難度也在不斷增加。

三、對班主任工作的幾點要求

第一、要端正態度，樂於奉獻。

在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的，但同時，班主任工作也是甘甜的、奉獻的、偉大的。因為，教師生涯中有了班主任的經歷，有了與學生親密的接觸，才是完整意義上的教師。作為班主任老師，在選擇了這份工作的同時，就要選擇一份職責，就要選擇一份付出。心理學家馬斯洛曾説：“心若改變，你的態度跟着改變;態度改變，你的習慣跟着改變;習慣改變，你的人生跟着改變”。所以，班級能否管理好，關鍵看班主任的工作態度和工作作風。有時候，我們會發現班風、學風與班主任的態度及個人工作作風有極大的相似：班主任責任心強，班風就正，各項工作井井有條;班主任責任心不強，工作就拖拖拉拉，懶懶散散，其班級工作也就上不去，日積月累，問題成堆，最後成了一個爛攤子。因此要當好一名班主任，首先要有強烈的責任感和事業心，用高度的責任感去影響學生，用強烈的事業心去感染學生，才能培養出學生嚴格、認真、負責任的行為習慣。其次，班主任要保持一顆平常心。如果沒有一顆平常心，就壓制不住浮躁，就克服不了困難，就改變不了局面。班主任是一個特殊的羣體，能選為班主任的都是教師中道德品質好、業務能力棒、工作責任心強的佼佼者。可以説，班主任就是教師的模範和標尺，這就要求各位班主任要更加嚴格地要求自己，以不帶有任何世俗和功利色彩的心態，收起性子，沉下身子，專注於班級管理，致力於學生教育。

第二、要提高師德，凝鍊人格。

高尚的師德是塑造學生健全人格的關鍵。班主任工作是以人格培養人格、以靈魂塑造靈魂的工作。老師的一言一行，一舉手一投足，無不對學生起着潛移默化的影響和作用。育人者必先育已，不正已者則不能正人。一名好班主任能夠帶出一班好學生，並能影響學生的一生，學生也會永遠尊敬你、記住你。

第三、要傾注情感，轉變理念。

“以制度規範言行，以情感凝聚眾心”是班主任工作追求的境界。學生只有在感受到了師愛的温暖、師愛的無私、師愛的純真後，才能將心交給老師。班主任只有給學生以真摯的情感，給學生以親近和信任，學生才會對班主任產生仰慕心理，才會向老師敞開內心世界，才會樂於接受老師的教育。正所謂親其師，才能信其道。這就要求我們的班主任要善於發現學生閃光點，發揮學生的長處，開發學生的潛能，創建學生實現自身價值的平台。

第四，提高素質，講究藝術。

在班級管理過程中，班主任對學生實施教育，需要淵博的學識。班主任的學識越多，業務水平越高，綜合素質越強，在學生中威信就越高，學生就越容易被你吸引，聽從你的教誨。班主任知識淵博、興趣廣泛、談吐幽默，學生才會感覺到“聽君一席話，勝讀十年書”。因此，班主任要拓寬自己的視野，豐富自己的知識，文理兼通，博聞強識。從某種意義上説，班主任要成為“全才”、“雜家”。班主任工作是一門藝術性很強的學問，在教育學生、感化學生、引導學生、甚至在改造學生時，其形象感人的語言、人格風範的感化、教育情感的薰染都離不開“藝術”二字，所以，我們在工作中要注意教育手段的技巧化、教育方式的藝術化。

各位班主任老師，對於教師來説，修養是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。對於班主任而言，關愛是工作的靈魂，寬容是工作的基礎，執着是工作的動力。希望大家將教師良好的修養、崇高的境界、高尚的人格與班主任無私的關愛、仁慈的寬容、堅定的執着相融合，努力在教育這個大舞台上、在學生這個大家園中，演奏出美妙絕倫的華章。

在全校班主任工作經驗交流會上的講話 篇18

20xx年5月22日，xx市土家族自治縣召開人大宣傳工作會議。20xx年，土家族自治縣人大會以“上水平、上台階、促履職”為目標，圍繞“創造環境、壯大隊伍、建設陣地、完善機制、突出重點”，紮實做好理論宣傳工作，全方位、多角度地展現了xx人大的成效和經驗，達到了“報刊有文、廣播有聲、電視有影、網絡有圖”的立體宣傳態勢，為堅持和完善人民代表大會制度、推動人大工作與時俱進營造了良好的輿論氛圍。據統計， 20xx年度在市級以上報紙、刊物、電視、網站上共刊發各類人大稿件481件，比上年的425件增加56件，增長13、2%。xx人大會門户網站，架起了密切聯繫人大代表和人民羣眾的橋樑。縣人大堅持與電視台聯辦兩個人大電視專欄，取得良好的宣傳效果。圍繞“創一流、促跨越”主題實踐活動，在城漁兩鎮舉辦兩期大型圖片專欄，形象生動地展示了縣人大組織各級代表開展“五個一”和“七進七訪”活動，定格了在關注民生、促進發展上大顯身手的精彩華章。

一、抓認識，強領導，打牢理論宣傳基礎

縣人大會把人大宣傳工作納入了重要議事日程，多管齊下，部署和安排人大宣傳工作：一是縣人大會工作報告和工作要點對人大宣傳工作均作了安排部署;二是制發了關於加強人大宣傳工作的實施意見、宣傳工作方案等文件;三是召開全縣人大宣傳工作座談會，探討做好新時期人大宣傳工作的措施與辦法;四是主任會議多次研究人大宣傳工作，制定相關措施;五是成立人大理論宣傳工作領導小組，組建了工作專班，明確辦公室一名相關負責主抓人大理論宣傳日常工作。同時，負責人大宣傳的對外聯絡、專題>策劃、統計考核、簡報編輯、信息報送和新聞報道等具體工作，切實做到人大宣傳工作有安排、有檢查、有考核、有總結。在理論宣傳工作上，領導拿在手上，親力親為，率先垂範。主任、各位副主任加強對負責人大宣傳工作人員的指導;到鄉鎮調研督導宣傳工作;深入實地調查研究後，帶頭撰寫理論文章，在報刊、網站上發表;編輯人大理論宣傳相關電子課件，給人大代表和人大機關工作人員授課。在xx人大機關，形成了會主任經常過問督辦、分管副主任主抓、其他副主任親自寫稿，人大辦公室具體負責，通訊員人人動手寫稿，一月一檢查，季度一通報，半年一兑現，年終總結表彰的宣傳工作新局面。與此同時，各鄉鎮人大按照年度目標要求，認真抓好落實;新聞單位積極配合，多層次地宣傳報道人大工作，為人大宣傳工作創造了良好環境。

二、抓隊伍，增素質，提高宣傳工作質量

縣八屆人大會緊緊抓住宣傳報道隊伍建設這個“牛鼻子”，從相關單位調進有新聞寫作特長的同志進入人大機關;縣人大會領導親自從縣直單位和各鄉鎮篩選、圈定67名熱心人大新聞寫作、有文字功底的幹部，由縣人大會聘請為特約通訊員，頒發聘書;同時，從縣“兩台”、三峽日報和三峽晚報xx版聘請特約記者，壯大隊伍。加強聯繫、溝通與指導，動員和組織人大通訊員積極投入人大宣傳報道工作中，加強溝通、提供信息、組織稿件，形成了上下貫通、聯繫廣泛、運轉靈活的宣傳工作網絡，為人大宣傳工作打下了堅實的基礎。

利用多種形式，加強對通訊員的培訓。一是請縣委宣傳部和“兩台”從事新聞報道的同志為通訊員授課;二是組織縣人大機關和鄉鎮人大幹部參加全國、省、市、縣新聞寫作和人大理論培訓;三是縣人大機關和鄉鎮為通訊員徵訂了人大報刊。四是給鄉鎮訂閲《人民代表報》等報刊，從而，提高人大通訊員的整體素質，有力地促進了人大宣傳報道工作。

三、抓機制，建制度，增強宣傳工作成效

縣八屆人大會完善了人大宣傳工作機制。一是落實目標責任制。將人大宣傳工作年度目標任務逐一分解到縣人大機關各委辦、各鄉鎮人大和人大通訊員。人大宣傳工作方案明確規定了上稿任務：人大通訊員每人每月不少於2篇，人大宣傳工作專班每人每月不少於4篇，縣人大會各工委和各鄉鎮人大主席團每月不少於2篇、每年上報2篇理論研討文章。二是實行考核獎勵制度。制定了《縣人大理論宣傳信息工作獎勵辦法》，加大對大報大刊、重頭稿件、調研文章的獎勵，標準比往年提高2倍以上，年度表彰獎勵了一批人大宣傳工作先進單位和先進個人。三是建立約稿制度。縣人大辦公室根據年度理論宣傳計劃的安排，確定不同時段的報道重點，有選擇性地與鄉鎮人大、縣人大各工委及其相關單位約稿，保證信息來源，提高稿件質量。四是堅持上稿通報制度。縣人大辦公室每季度通報一次上稿情況，鼓勵先進，鞭策落後，使人大宣傳工作初步形成了比、學、趕、超的良好局面。

四、抓重點，有突破，發揮宣傳職能作用

始終圍繞四個重點，強化人大宣傳工作。一是強化人大監督的報道。人大作出“關於加快實施五(峯)巴(東)公路xx段提等升級議案”的決議。數年來，縣人大會監督的目光一直鎖定這條被稱為西部民生路的改建，通過視察、調研、督辦等形式，進行有效監督。針對工程質量上存在的突出問題，提出整改建議，並跟蹤督辦，縣政府高度重視，召開專現場題辦公會議，加強工程建設監管，提高改建質量，開通了這條西部大動脈。對此，我們採寫報送了《情繫民生路》長篇通訊，被省以上媒體採用。二是加大人大關注、推進生態文明建設的宣傳。縣人大會組織調研後，發現面臨礦產資源等無序開採，破壞生態資源及環境的挑戰，在人代會上作出《加強生態資源保護，推進生態文明建設的決議》，並開展視察調研、相關建議督辦等活動，促進資源環境的好轉。我們採寫了《為了山更青水更碧》等通訊，被省、國家級報刊採用，產生良好的宣傳效應。三是圍繞代表履職，強化對人大代表先進事蹟的宣傳。大力宣傳人大代表在依法履行職責、密切聯繫羣眾、參與民主決策、發揮帶頭作用等方面的先進事蹟。我們通過報刊、電台、網站進行集中報道等形式對20多名各級人大代表的典型事蹟進行了重點宣傳，激勵和引導全縣人大代表在促進經濟發展和民主政治建設中發揮模範帶頭作用。四是圍繞民族立法，強化法制宣傳。我縣制定自治縣《森林保護條例》，《礦產資源管理條例》、《旅遊資源管理條例》、《無公害農產品條例》等地方法規，每年組織專項執法檢查、視察、調研，努力使變成天藍、水清、山秀、林翠的“世外桃源”，擁有三張“國字號”生態名片。我們抓住以法律保障生態文明建設這一選題，採寫了《為生態環境撐起“保護傘”》等系列報道，在國家級媒體發表，收到了良好影響。

在全校班主任工作經驗交流會上的講話 篇19

各位班主任老師們：

今天，我很高興能參加政教處組織召開的班主任工作經驗交流會，這次會議開的很有必要!班主任是學校工作的骨幹，是教育教學的主力軍，一所學校，如果有一支保障有力的班主任隊伍，那這所學校必定是一所好學校。

我校的班主任老師平時工作都很踏實，也很務實，大家為了學校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現出了高人一等的思想境界。在此，我向全體班主任無私的付出表示衷心感謝!

本次交流活動，既是對過去一年我校班主任工作經驗的總結，也是新的一年我校班主任工作的總動員。希望通過今天的交流，使我們大家對班主任工作有一個更深刻的認識和體會，進一步探索與提高班主任的工作方法與管理藝術，更加努力地投入到在今後的班主任工作中去，切實做好這項平凡而偉大的工作。

今後，我校將進一步加大班主任隊伍建設力度，班主任待遇方面進一步提高，在評優評、評先等方面向班主任傾斜，形成人人爭當班主任的局面。希望各位班主任要善於總結、積累、提煉工作經驗，作為自己教育生涯中的寶貴財富，指導自己創造性地、靈活地開展工作。

最後，衷心祝願我校班主任工作再上新台階，為庫車縣第十國小的大發展、快發展做出新的貢獻!