學生幹部培訓班結業典禮講話稿（通用5篇）

學生幹部培訓班結業典禮講話稿 篇1

大家下午好!

很高興能參加學院團委組織的第十三期學生幹部培訓班的結業典禮。在此謹代表學院黨、政對本期培訓班的圓滿結束以及獲得優秀學員稱號的12名同學表示熱烈的祝賀，向為培訓工作付出辛勤勞動的院團委的各位老師表示衷心的感謝。

我院的學生和共青團工作有着優良的傳統，取得過良好的成績，多次受到上級的表彰，我院志願者組織和多名志願者也屢獲上級授予的多項榮譽稱號，學院共青團和學生工作贏得了學院黨委的充分信任和肯定。今年學院團委又獲得了科工集團紅旗團委、第五屆全省大學生校園文化 月活動先進集體，061基地“紅旗團委”的榮譽，青年志願者協會獲得全省優秀青年志願服務集體稱號，受到團省委的表彰。

在學院團委和學生處的直接領導下，學院各團支部、學生會、學生各社團開展了大量豐富多彩、卓有成效的活動，在義務獻血、創建衞生城市、省大運會、“青春動力”等各種大型賽事服務中發揮了獨特優勢和作用，特別是我院青年志願者服務活動已成為在校大學生服務社會的重要舉措，成為塑造、陶冶大學生精神品格、培養大學生公民意識的重要手段和方式，已經成為我院學生工作的品牌。特別是我們的“小紅帽”、“小綠葉”志願者的服務在基地、在遵義市廣受好評。所有這一切，都凝聚着我們學生幹部的汗水、奉獻、付出和智慧、包含着我們學生對母校的赤子情懷，展示了航天職院學子的風采。與此同時，我們的學生幹部通過在學院學生和青年工作的舞台上的不斷錘鍊有提升了自我，增長了才幹。作為學院的老師，我們看着我們同學們在校園的表現，感到既欣慰又擔心：欣慰的是，我們許多同學能圍繞“走進職院，終身受益;走出職院，才華橫溢”的目標，努力的學習不懈的進取;擔心的是，在我們的校園中還有不少的同學，還不能明確人生目標、不能認真地嚴格要求自己，浪費了人生寶貴的時光。所以，非常希望我們的學生幹部在自身努力的同時，團結帶動我們更多的同學一起進步，為學院良好的學風和校風的建設添磚加瓦、再立新功。

為期五天的學習，時間雖然不算長，但我能深切感受到同學們認真、嚴謹積極的學習態度和務實、肯幹的工作作風。通過學生幹部的角色定位、如何當好學生幹部和團幹部這三個主題的授課學習，我相信在座的114名學生幹部都將更加明確學生幹部肩負的責任和工作職責，將會按照學生幹部應當具備的素質能力不斷提升自己，將進一步把“橋樑、鏡子、窗户、旗幟”的作用發揮好，並向着“心中有愛 目中有人 腹中有墨 胸中有識 手中有藝“的目標而努力。希望我們學生幹部以此次培訓作為一個新的起點，本着“自我教育、自我管理、自我服務”的原則，不斷提高綜合素質和工作能力，更好發揮紐帶和橋樑作用，立足當前，放眼未來，腳踏實地工作，時刻以一名學生幹部的規定嚴格要求自己，磨鍊意志，增長才幹，不斷積累、探索、實踐、創新，使我院各項學生工作再上一個新台階，為學院的建設和發展做出積極的貢獻。

同學們，青年朋友們，請以青春的名義，積極的行動，續寫學院學生工作的輝煌篇章，為構建和諧校園、和諧社會作出應有的貢獻，向黨和人民交一份滿意的答卷。

最後，在20xx年即將來臨之際，提前祝願我們全體學生幹部及家人新年快樂、身體健康、萬事勝意!

學生幹部培訓班結業典禮講話稿 篇2

尊敬的各位領導、老師，同學們：

大家好!

今天，很榮幸能代表大家站在這裏交流學習的感受和收穫。首先，請允許我代表本期學員向組織部、黨校的領導和給我們授課的各位老師表示衷心的感謝!謝謝你們的辛勤付出!……。

這一個月學習的時間並不算長，但濃度很高：因為這是解放思想、積累知識的一個月，是開闊視野、提升境界的一個月，是增進友誼、終生受益的一個月!在這個月裏，我們拓寬了思路，豐富了知識，提高了能力，昇華了境界，建立了友誼，學思共進，收穫頗豐!下面我想先彙報四個“忘不了”

一、忘不了組織部領導和黨校老師們的精心安排

這一個月的培訓學習，既有理論的學習，又有當前重大戰略部署的分析;既有高屋建瓴的專家教授專題講解，又有接地氣的基層幹部經驗傳授，還有開拓思維的接課交流。在培訓中，我們遵守紀律，認真學習，相互關愛，共同收穫。對於我們來講，是一次及時的充電，也是理論創新的導航。基本原理的學習，讓我們進一步夯實了中國特色社會主義理論基礎;相關精神的解讀，讓我們進一步瞭解了最新的政策發展方向;226發展戰略的介紹，讓我們進一步加深了對通川區情和發展戰略的認識。

二、忘不了授課教師的精彩講繹

這次培訓，一共有42位老師為我們上了42堂課，每一位老師都是認真準備、耐心講解、真心交流。這些講課既有前沿理論，又有對實際問題的透徹分析，旁徵博引，語言風趣，引論精闢。我們從他們身上領略了嚴謹的工作態度、精湛的領導藝術。在學習過程中，我們注重學以致用，通過學習理論思考實際問題，通過交流思想提高認識水平，通過調查研究增強實踐能力。在這個過程中，我們學習知識、消化知識、運用知識的能力進一步增強。我印象最深刻的是市黨校張德友老師的“好心態-正能量”和宣漢縣慶雲鄉白玉村老支部書記的“不圖享樂-甘當公僕”兩堂課，這些課，對我們而言不僅是知識的洗禮，更是心靈的盪滌。通過這些課程，我們在思想境界、理論水平和知識層面都進一步昇華。

三、忘不了班委的細心謀劃

為期一個多月的學習培訓，課堂上大家聆聽教誨、勤于思考，課堂外大家參與活動、增進交流。為此，班委開展的兩次課外活動，豐富了學習生活，增進了情感交流，更增強了班級的凝聚力。一是組織全體同學登山拔河;二是組織了一場籃球比賽。還建立了QQ羣，製作了通訊錄，為同學們的後續研討交流搭建了平台。這裏請讓我代表大家對你們説一聲“謝謝!你們辛苦了!”

四、當然最忘不了的是殺人遊戲和你們，我親愛的的兄弟姊妹

我們這個班共有78名學員，其中男生46名、女生32名，大多來自不同的單位，學習前，部分熟悉、有些認識但不熟悉、還有些就根本不認識。在黨校這個凝聚友誼的平台，來自全區各行業、各層次的年輕幹部在此相聚、相識、相知，一個月的學習、交流，友誼的種子已在我們心中萌芽，四面八方的友誼將在此焊接。黨校學習雖短，但我們結下了深厚的師生情、同學誼。我們要將這種友誼一直保持下去，在今後的生活和工作中互幫互助，共同提高。

總之，一個多月的集中培訓結束之際，我的感覺是收穫頗豐、意猶未盡。通過培訓，不但豐富了自身的知識，開闊了視野，提升了素質，而且溝通了信息，交流了經驗，為今後進一步提升工作能力打下了良好的基礎。所以在這即將結業的時候，我有兩個想法，想與大家共勉。

一是勿忘學習，增長才幹。

告別過去是為了更好的迎接未來。常言道：“腹有詩書氣自華。”一個多月的集中培訓學習馬上就要結束了，但這不是學習的結束，而是學習的又一個新起點!尤其是我們70後、80後，面對日新月異的世界，要在學習中工作，在工作中學習。古人云“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”而我相信每一個成功的人都會有終生學習的理念，活到老，學到老，修煉到老。不斷更新理念，更新知識結構，才能夠不斷超越自我。

二是銘記友誼，經常聯繫。

黨校老師和我們78名同學經過一個月的相知、相識，成為了朋友。希望大家都把這段美好的記憶珍藏。有人説離別總是淡淡的哀愁，今後，肯定大家還會見面，一張笑臉、一聲問候，我們彼此會倍感親切。説不定，將來有的同學還會成為同事，相互扶持，攜手前行，希望大家能銘記我們是朋友、是兄弟姊妹!所以我建議不管是老師還是同學，我們要加強聯繫，常來常往，讓今天的結業典禮成為我們友誼新的起點。

同學們，在黨校這個大熔爐裏，我們享受了精神大餐，接受了思想洗禮，心靈上充了電，行動上加了油。現在，我們整裝待發，雖然今天就要結業分手了，但我們的師生情、同學情才開始，最多也只是一個逗號，而不是句號。

最後，新的一年即將來臨之際，我想用海子的兩句詩衷心祝福大家：願每位同學有一個燦爛前程，願每位老師和同學在塵世獲得幸福!

謝謝大家!

學生幹部培訓班結業典禮講話稿 篇3

同志們：

經過十天緊張的學習，市區業務培訓班今天就要結束了。在市XX局領導的大力支持下，在市精心組織下，在全體參訓隊員的共同努力下，本期培訓班達到了預期的目的，取得了比較好的成效。在此，我代表市對本期培訓班圓滿成功表示熱烈祝賀!向五天來緊張學習並順利完成培訓任務的同志們表示親切慰問!向為本期培訓班的成功舉辦提供優質服務的和為培訓班付出辛勤勞動的的同志們表示衷心感謝!

這次培訓，時間比較緊、課程比較多，之所以取得圓滿成功，是在座的同志們共同努力的結果。我認為，通過這次學習培訓，我們的主要收穫是“雙明確”、“兩強化”。“雙明確”是，大家進一步明確了新形勢下如何做好依法行政工作和執法工作。進一步明確了作為一個合格的行政執法人員應該具備什麼樣的自身素質，適應什麼樣的執法要求，達到什麼樣的專業技能。“兩強化”是，進一步強化了從事城市管理行政執法工作所必需掌握的基本理論和基本技能。昨天下午，我們進行了業務考試，從成績來看，我們的培訓效果還是比較理想的。成績基本在70分以上，有10名同志成績超過90分。第二個強化是進一步強化了儀容風紀、隊伍形象。培訓期間，我們安排了每天早晨集體出操、下午一小時隊列訓練等內容。從今天上午的集中演練情況看，我們的隊員精神飽滿，鬥志昂揚，充分展示了我們城管隊員優秀的精神風貌，樹立了我們良好的隊伍形象。

通過學習培訓，進一步增強同志們做好城市管理行政執法工作的信心和決心。進一步提高我們的執法水平和業務能力，這才是我們舉辦這次培訓的最大收穫和最終目的。 這次培訓，總的來看，有以下四個特點：

一是組織領導嚴密。為辦好這次培訓班，成立了專門的領導小組和工作小組，對此次培訓進行了周密策劃和精心籌備。培訓中，細心組織，嚴格管理。生活上，精挑細選，儘可能地為大家提供一個良好的學習生活條件，使學員們住得安心、吃得放心、學得用心，確保整個培訓工作的順利進行。

二是授課老師準備充分，講課水平較高。這次培訓所請的授課老師都是專業人才，既有深厚的專業理論功底，又有豐富的實踐工作經驗。他們對我們這次執法隊伍培訓都非常重視，查閲了大量資料，進行了精心準備;課堂上，能夠結合實際，深入淺出地進行講授，使大家茅塞頓開、受益匪淺。

三是內容設置科學，針對性實用性強。這次培訓本着“精煉，實效”的原則，學習內容的設置注重了理論和實際的緊密結合，強調了針對性和實用性。做到學以至用，能夠較快地在自己擔當的各項工作中體驗出學習培訓的效果。

四是參加培訓的同志態度端正，學習認真。培訓中可以看出，大家的學習積極性都非常高，都很珍惜這一難得的機會，靜下心來，甘當國小生，全身心地投入到了學習中。不少老同志，能夠堅持做到按時上課，按時出操，自覺遵守課堂紀律，為大家做出了表率;許多年輕同志，能夠注意理論聯繫實際，結合本職工作，自覺地把學習、思考、研究、總結有機結合起來，學得紮紮實實，卓有成效;總之，大家能夠自覺遵守有關培訓紀律，服從管理，表現出了較高的組織紀律性。可以説，同志們的刻苦認真、積極向上的學習態度，是這次培訓班取得成功的重要因素。

當然，我們也應當看到，我們這次培訓還存在着一些問題，培訓的一些組織環節銜接不夠嚴密，個別隊員上課不注意聽講、打瞌睡、聊天、玩手機、不按規定着裝等，這些都是我們在今後的工作學習中必須要克服的。

在本期培訓班即將結業之際，我想向參加本期培訓班的全體同志提兩點要求和希望。

一是把學習的理論知識切實應用到工作實踐中去。希望大家回到各自的工作崗位以後，繼續不斷的加強學習，結合工作實際，加強實踐應用，加強自身素質的提高，充分發揮骨幹作用，愛崗敬業，做好“傳幫帶”，在執法工作中再創佳績。

二是不斷加強聯繫與溝通。我們希望，通過舉辦培訓班，不僅傳授知識、研討問題，而且要進一步加強各單位之間的溝通與交流，密切相互間的聯繫。今後將進一步加強這方面的工作，將執法培訓工作和其它工作有效地整合起來，共同把我市的行政執法工作推上一個新的台階。

最後，我衷心祝願在座各位工作順利，身體健康，萬事如意!

謝謝大家。

學生幹部培訓班結業典禮講話稿 篇4

敬的 各位領導 、親愛的一起跟崗學習的夥伴們：

大家好!我是 來自沙頭角中學的楊麗芸 ，非常榮幸能 再次 作為學員代表 發言，和大家一起 分享 這次跟崗學習 的 收穫 。 時間總是轉瞬即逝，似乎很漫長的三週跟崗學習，眨眼間已接近尾聲。 今天我們又歡聚一堂， 我 可以明顯感覺到大家 臉上流露出 的 欣慰、自得和 喜悦 之情 ，看來大家都滿載而歸了。 有理由相信， 懷着滿腔的 工作 熱情，回校後 我們將迅速融入到教研 教改 的洪流之中。接下來，我想用“感謝、感動、感悟”這六個字表達全體學員對本次 學習 生活的深刻感受。

首先我要説的兩個字是“感謝”。

感謝羅湖區教育局培訓中心的付主任和翠園中學的校長，為我們提供了 跟崗學習 的最佳平台 ，讓我們 感 受 到 名校 的文化 薰陶， 領略到 名師的 教學 風采 ;讓我們學習 了新的 教育 教學理念，開拓了 教育 視野，提高了教學水平。 感謝翠園中學的領導對我們無微不至的關心與照顧，讓我們在學習的時候沒有出行的煩惱，沒有生活的顧慮，沒有任何做客的不適應。感謝翠園中學英語科組的老師們對我們的熱心幫助，特別是王文燕老師的熱情接待 ……謝謝你們， 沒有所有這些關懷和支持，就沒有這次培訓學習的圓滿結束!

其次我要説的兩個字是“感動”。

我們為專家和名師——馮曉林老師的那份獨特魅力而感動，為馮曉林老師 高尚的人格品質 、 嚴謹的工作作風、 對我們 在專業上的 傾 心 指導 和在生活中的 細心關懷而感動。作 為工作室主持人， 馮老師是翠園中學 的 教學 骨幹， 在深圳市的英語界也有着不小的名氣，同時還肩負着高三 教學任務 ……在 繁重的 工作壓力之下，馮老師仍然帶領着我們有條不紊地開展着各項活動。馮老師的輕鬆淡定和遊刃有餘，常常讓我們這些學員深切感受到他高效率的工作作風和高質量的工作效果，深切感受到我們這些所謂的“骨幹”與真正名師之間的差距。 從 每天的 計劃 制定 到實施 再到 檢查落實， 馮 老師 事事 親力親為。無論是集體備課、聽課、評課，還是教學反思、 撰寫 博 文 ，甚至學員的日常生活， 馮 老師都給予 了極大 的關 注 和幫助。每天深夜 馮 老師 還 要到各位學員的博客 上 走 一 走，檢查督促學員的工作 和 學習 。他的 敬業 精神 和奉獻精神 時時在感動着我們，也使 我們 不敢有絲毫懈怠。

馮 老師不僅學識淵博， 專業素養 高，為人也 極其 熱情。在 短短 20天的相處中 ，我 們 從他身上學到了很多， 如他對大學聯考的深度研究，對不同題型的命題技巧 ，還有他 對 工作的 認真踏實 ，做人的低調實在 、言談的幽默風趣……專家和名師的這份獨特魅力， 讓我們欽佩， 也 讓我們受益無窮。在 馮 老師的感召下，工作室成員之間也互相學習，互相借鑑，共同進步。

我們也為翠園中學英語科組的老師們個性 鮮明的教學風格 、對教學的鑽研精神和對學生的無私奉獻而感動，為翠園中學的學生旺盛的求知慾和刻苦的學習態度而感動。特別令我們感動的是王文燕老師，她不僅身兼班主任和兩個班的教學工作，還要參加工作室的所有活動，完成工作室繁多而瑣碎的任務，但是她從沒有絲毫抱怨，每天總是開開心心地忙活着，同時還以東道主的身份為我們提供那麼多細緻的服務。

我們還觀摩了鄒膨鮮老師的習題課，觀摩了周清老師的寫作課，觀摩了彭燦老師的研討課 ，觀摩了 AP班的詞彙課和寫作課 。我們還 聽聞 老師們利用課餘時間給學生答疑，手拿枱燈站在教室外面兩個多小時，只為了不影響教室裏安安靜靜思考的學生……發生在翠園中學裏的一切， 無不讓我們感動着 。我們每天都能感受到思想火花的碰撞和綻放， 感 受到 學習機會的 難得和 可貴， 感受到自我在碰撞中的不斷成長!

最後我要説的最重要的兩個字是“感悟”。

在短短的三個星期裏，我們依次進行了校內外、區內外、市內外，還有明天就要開始的省內外等不同層面的交流活動。我們先後在翠園中學、深大附中、光明高級中學、奧斯翰學校、深圳市外語學校以及河源中學等不同類型的學校聽課、評課1 8 節;馮老師就大學聯考完型填空、語法填空及基礎寫作等專題親自做了5次講座;邀請深圳大學的雙博士後高天明教授就如何 寫教科研論文 給我們進行現場指導;聘請新東方培訓機構的老師就大學聯考閲讀理解進行了專題講座;學員之間也安排了限時備課、集體備課、説課、上課、評課、大學聯考題型的命題等活動 ,還有撰寫博文，更新日誌，記錄教學感悟等等 ;參觀了深圳習習網絡科技有限公司，與公司領導就如何使有效教學與現代技術完美結合的話題展開了熱烈而深入的討論;還在廣二師的李華教授親自指導下做了相關課題的開題報告; 跟崗期間，細心的馮老師還帶我們參觀了南山的荔枝園、河源的萬綠湖和蘇家圍，把我們的跟崗學習由校園課堂延伸到社會生活。

我們充分 感悟 到，豐富多彩的交流學習極大地 促進教師 快速 成長 ， 體驗式的學習 方式能讓教師更有效地 成長 ， 與 來自不同地區 和 學校 的 專家、名師 進行思想智慧的碰撞交流， 讓我們這些跟崗學員更幸福地成長。這種快速、有效和幸福的成長 將 為個人 教育事業 的發展 奠定一個紮實的基礎，完全可以預期，我們從這裏出發，將會走向個人教育事業的春天!

20天來的朝夕相處，讓我們這些 學員建立了深厚的感情。珊冬的成熟、黃焱的樸實、文燕的熱情、曉燕的思想高度、小玲的含蓄內秀、“柱子”的機智幽默、“QQ”的深藏不露 、“熊掌”的憨態可掬，你們都將永遠留在大家的美好記憶中。你們的優秀讓大家充分 感悟 到，每一個人身上都有着不可估量的潛能，每一個人的內心都有着無限精彩的世界! 我相信 ， 我們合作學習之路才剛剛起航!

跟崗學習雖已結束， 但 我們學習 過， 思考 過 ，實踐 過 ，總結 過 ，既有探索者的辛勤付出，也有實踐者的欣喜收穫。我們懷着責任與使命而來，帶着 感謝、 感動與感悟而歸，在今後的工作中，我們會把所學到的理念 、 知識、技能應用到教學實踐中去，不斷改進 教育教學方法，不斷 提高教育教學水平 。我們承諾，一定 不辜負省教育廳、 廣州 第二師範學院 、羅湖區教育局 以及 翠園中學 各級領導、專家、老師的期望， 力爭 為本地區的教育事業做出我們自己的貢獻。

期待我們下一次的重逢!謝謝大家!

學生幹部培訓班結業典禮講話稿 篇5

敬的各位領導、老師，各位同行：

大家早上好!

廣東省20xx年中國小骨幹教師省級培訓班今天圓滿結業了，在此，首先感謝華師大基礎教育培訓與研究院的領導、專

家和老師們對我們主持人的熱情幫助與指導，一年來，你們高屋建瓴，引導我們以更開闊的視野，立足於新的高度，對教育的現象和本質進行了更深入的思考和探詢，獲得了更豐盈的收穫;感謝跟崗培訓的老師們，你們在專業上謙虛好學的刻苦鑽研、不斷尋求新的突破的進取精神，令我們欽佩，也鞭策我們不懈努力，加速向“卓越”的目標進發。同時也非常感謝培訓中心給了我在此交流分享的機會，事實上，在坐的主持人和學員在完成這個項目中所作的努力，收到的成效、取得的經驗都比我們多，都值得我們很好地學習和借鑑。我謹拋磚引玉，談談參與教師工作室工作以來的一點感受。

《廣東省中國小骨幹教師省級培訓實施方案》將“中國小教師工作室”的建設目標，定位在“讓骨幹教師成名，名師更名”，進而全面提升教師隊伍的整體素質和水平。一年來，有幸成為工作室主持人的我在參與這一培訓活動的過程中，切實體會到了這種模式“雙贏”的含義：它不僅實現了跟崗學習的骨幹教師獲得提升的目標，對於工作室的成員來説，更是一次難得的促使我們開闊視野，博採眾長，切磋反思，共同提高的良機，也是推進學科組建設的有效舉措。

以我校為例，鐵一高中語文科一個以中青年教師為主的朝氣蓬勃、團結進取的團隊，曾多次被評為廣州市的優秀科組，湧現了一批優秀的骨幹教師。而隨着教育形勢和學校的發展，如何使這個科組的教師在專業化發展的路上走得更快更遠，是我們一直在思考和探索的課題。一個教師從踏上教學崗位到能獨自承擔重任，從合格到優秀，只要付出努力，這不難做到，難的是如何保持充沛的激情，敢於突破職業“瓶頸”，不斷拓展自身的生命境域，不斷提升和超越自我，從優秀走向卓越，讓自己的教育生涯時刻充滿成長與收穫的幸福和快樂，這不僅需要個人的努力，還需有一塊能給其不斷提供養分的土壤，培育名師的環境和平台。為此，我校近年來一直在實施教師“三格”培訓工程，通過各種途徑加速教師的專業發展，其中“同伴研修，合作學習，構建學習型的教師團隊”是我校加強科組建設，使之成為培育名師的重要陣地的舉措之一。而這次工作室的建立，特別是骨幹教師跟崗學習的方式為我們的科組團隊建設提供了一個良好的契機。

20xx年10月，來自省內各地的七位骨幹教師到我校進行了為期21天的跟崗學習，我們按華師培訓中心的要求進行了積極認真的準備，充實了工作室人員隊伍，並要求語高組老師都要積極參與這項工作。我們提出了工作室成員要在師德規範上出樣板，課堂教學上出精品，課題研究出成果，實現工作室成員、科組教師與跟崗教師共同成長的工作目標。在這21天裏，我們以“有效教學的行為研究”為着力點，通過科組、工作室成員、跟崗教師相互聽課、評課、研討，網上交流等多種方式，開展學習交流。雙方教師在自己的課堂中發現問題，拿出來集體會診，共同備課商討，在互動研修中更清晰地把握課堂教學的規律;在示範教學中共同感悟名師，提高執教能力;通過同題異教，切磋比較，展示了雙方教師不同的教學風采;通過對教學熱難點問題的討論，在分享他人經驗的同時反思自我，增長智慧。這個過程就是一個建立使個體經驗昇華為羣體資源，取長補短，相互學習，共同分享的科組研修文化的形成過程。21天的時間不長，但雙方教師都感觸良多，跟崗教師認為：“幽深之中藏葱鬱，開闊之中見高遠，這就是廣鐵一中，一所有獨特文化底藴的學校······而這次跟崗學習使我在教育教學方面拓寬了視野，也促進了教育理念的不斷更新和師德修養的提升，更讓我充分的領略到專家們那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底藴。”“在今後的教育教學工作中，將會更有激情、更有動力去履行一位人民教師的職責和義務，去努力使自己更優秀、更卓越”。而我們的老師寫道：“本次跟崗學習，我們與來自全省各地的高中骨幹教師集體備課，互相聽課，課後教師積極探討，在交流和討論中，碰撞出各種思維的火花。整個工作室的老師能夠暢所欲言，能從不同的角度提出建設性的建議，使教學環節在爭論中不斷地得到完善。在這樣一個充滿活力的團隊中，彙集着眾多有激情和智慧的人。工作室的教師本着相互學習，相互促進的態度，形成了團結協作、和諧包容、積極進取、追求卓越的組內氣氛，最大程度地追求着教師個人的發展。”可見收益是共同的。

由此，我們感悟到：

一、教師工作室機制有利於促進科組的建設與發展。它跳出了“師徒結對”的傳統模式，從廣闊的層面為教師的傳幫帶提供了更良好的途徑，工作室的很多做法，也是科組可以借鑑學習的。由於工作室成員與跟崗老師來自不同學校、不同地區，因此更多管理是遠程交流，開設工作室博客。這種開設交流平台(寫博客)的做法，科組可以學習。同時跟崗學習環節，是對工作室成員的促進。跟崗學習不只是學員的學習，對工作室成員來説也是學習，通過相互上展示課、評課等環節，促進工作室成員發展，也就促進了科組的專業發展。

二、教師工作室機制促進了個人的突破提升，從優秀走向卓越。何謂卓越?卓越不僅是外在的業績，更是一種境界，從優秀到卓越是一個積累、積澱的循序漸進的過程，也是一種永不停止追求的挑戰。工作室的模式促使了我們的成員不斷挑戰自己，突破提升，從而推動整個學科團隊的進步。

第一期的培訓已落下帷幕，但我們對教育理想的追尋腳步並未停下。我們將繼續努力，加強學習交流，不斷完善工作室建設，為推動我省教育事業的發展，打造高素質的教師隊伍貢獻自己的力量!