經驗交流會講話稿（精選15篇）

經驗交流會講話稿 篇1

我自今年3月份榮幸地當選為x市人大代表後，深感人大代表所肩負責任的重大和神聖，無論在日常工作中，還是在參加市人大及其會組織的各種活動中，我始終覺得有無數雙期盼和信任的目光盯着我，鞭策、提醒我既是一名政府負責人，更是一名要密切聯繫羣眾，為羣眾講實話、辦實事的人大代表。

一、強化學習，提高自身素質

學習是強根固本之舉，在學習過程中，我始終堅持把“三個代表”重要思想、科學發展觀的學習貫穿於履行人大代表職責的全過程，堅持理論學習和業務知識及其他新知識相結合，理論與實際相結合，做到學用結合、學用相長。

一是注重理論知識的學習。在加強政治理論學習的同時，我深知人大的工作都是圍繞着法律進行的，作為一名人大代表要有強烈的法制意識和一定的法律修養。為此，我加強《憲法》、《代表法》等與工作有關的法律知識的學習，深入貫徹學習市人大及其會決議、決定，逐步培養自己的法律素養，提高依法行使代表職權能力，在實際工作中學會從法律中找依據，養成依法辦事的好習慣。

二是注重理論聯繫實際，注重調查研究，做到在實踐彙總提高自己的真才實學。上寨鄉具有豐富的旅遊資源優勢，發展前景廣闊，但目前面臨着缺乏統一開發規劃、基礎設施建設滯後、旅遊開發模式單一、檔次不高、缺乏統一監管等問題。為此，我在深入調研的基礎上，撰寫了《上寨鄉鄉村生態遊發展的幾點思考》，提出了諸如制定統一規劃、加強政策扶持、注重引導等一系列建議。

二、密切聯繫羣眾，切實履行代表職責

人民代表從羣眾中來，還應該經常回到羣眾中去，去了解他們的願望和要求，這是我們每一個代表應盡的責任，也是人大代表生命力的具體體現。

一方面，在日常工作中，能身體力行，深入鄉、村各方面接觸不同層面的人，聽取不同的意見，儘量避免工作上帶來失誤，影響代表的聲譽，以維護代表形象，同時也為向人代會提供質量較高的建議和議案積累素材。

另一方面，我做為一名人大代表，又是政府負責人，我堅持做到想代表之所想、急羣眾之所急，親自組織有關人員進行落實，能辦的事馬上辦，對涉及部門較多的事能積極主動出面協調。在聯繫選民的過程中，注意下情上達和上情下達，既積極向政府反映羣眾的呼聲，也替政府做好宣傳解釋工作，替政府分憂，為民辦事，真正發揮好橋樑和紐帶的作用。

如今年在樑莊村走訪羣眾中，瞭解到村內通旅遊區的路坑窪不平，嚴重影響了果農正常出行，不利於旅遊業的大發展。為此，我多次與鄉、村幹部共同研究、商討對策，並積極與省信息產業投資有限公司聯繫，爭取到了扶持資金十萬元，並指導樑莊村修建了村內至採摘區約20xx米高標準的公路，為鄉村生態遊奠定了基礎。今年以來，共深入農户百餘次，走訪羣眾近千人，化解矛盾20多起，指導各村硬化路面3000多米，2個村維修了吃水設施，3個村更新了灌溉設施，有效地解決了羣眾行路難、吃水難、澆地難的問題。

三、正確處理履行代表職責和做好本職工作的關係

在處理履行代表職責和本職工作的關係問題上，我努力提高統籌安排時間的能力，提高工作效率，必要時寧肯犧牲自己的休息時間，也要在本職工作和社會工作之間做出合理安排，做到兩不誤、兩促進。

在我及政府一班人的帶領下，上寨鄉經濟有所發展，進一步明確了“發展生態旅遊，建設特色鄉鎮”的總體模式，農民收入大有提高，文明生態村建設取得了明顯成效。同時，我結合多年的基層工作，在深入走訪羣眾的基礎上，撰寫了《淺析如何加強農村幹部隊伍管理》的調研文章，為進一步做好本職工作奠定了良好的基礎。

今後，我一定珍惜人民賦予自己的權利，增強公僕意識、法制意識、人大意識、加強學習，提高自身綜合素質，以更加飽滿的熱情面對新的挑戰，進一步發揮好人大代表的表率作用、骨幹作用，發揮聯繫羣眾、反映民意的主渠道作用。以與時俱進、開拓創新的精神面貌，以奮發有為、只爭朝夕的工作作風，做好肩負的各項工作，盡職盡責履行人大代表的職責，把人民羣眾的利益實現好、維護好、發展好，做到受其位、謀其政、盡其責、辦其事。

經驗交流會講話稿 篇2

近年來，x縣人大會以創新思路為抓手，以轉變作風為保障，不斷加強自身建設，提升履職水平，努力使人大工作與縣委決策部署合拍，與全縣中心工作同步，與廣大人民羣眾願望相符，為推動“生態優先、文化引領、產業興縣、和諧包容”發展戰略做出了積極的貢獻。

一、依法履行監督職能，服務經濟社會發展

會緊緊圍繞全縣工作大局，突出發展主題，創新工作方法，講求監督實效，依法開展監督工作。

一是認真開展執法檢查，強化法律監督。換屆以來，會對《農產品質量安全法》、《殘疾人保障法》、《村民委員會組織法》、《恩施州城鄉規劃建設管理條例》等法律法規的貫徹實施情況進行了檢查和審議，提出了有針對性的建議和意見，有力地推動了相關法律法規在本縣的貫徹實施。

二是切實關注國計民生，加強工作監督。會組織部分人大代表和委員，對黃土坡滑坡整體避險搬遷、經濟開發區建設、煙葉生產、農村生態能源建設、交通重點項目建設等工作情況進行了視察調研，針對存在的困難和問題，提出切實可行的意見和建議，促進了重大項目建設和支柱產業發展。除定期聽取和審議財政預算編制、預算執行、財政決算等工作情況報告外，還加強預算監督的制度建設，修訂了《x縣預算監督辦法》，組織全縣各鄉鎮、各部門負責人、鄉鎮人大主席、分管財務工作的領導及單位財會人員參加了培訓。代表和委員們以關注民生為重點，聽取和審議了全縣文化建設與管理、城鄉集中供水水源地保護、城鄉居民社會養老保險等工作情況報告，對加快全縣文化產業發展，強化城鄉集中供水水源地保護，促進城鄉居民養老保險等工作起到了良好的推動作用。

三是嚴格幹部任免程序，加強人事監督。會認真貫徹落實《湖北省人民代表大會常務委員會人事任免工作條例》，充分運用任前情況介紹、擬任職發言、現場頒發任命書、法律知識考試等形式，增強被任命人員的人大意識、法律意識、公僕意識和責任意識。

四是紮實開展工作評議，促進政府部門依法行政。20xx年，會進一步開拓思路，創新工作評議方法。一是充分尊重民意，科學確定評議對象。通過縣人代會民主測評，根據得票情況，按照與本年度監督議題儘可能不重複的原則，由主任會進行初步推薦，再經會投票確定評議對象。二是創新評議方式，實行先整改後測評。將評議測評放在督查整改之後，既給被評單位整改落實留足了充裕的時間，又突出通過督促整改、推進工作的目的。三是擴大測評覆蓋面，增強測評的客觀性。除會組成人員測評外，還吸納部分縣人大代表參與評議測評工作，成立相應的評議調查組，由會領導牽頭，相關工委負責協調和督導，以組為單位進行集中調查，並增加被評單位現場接受人大代表提問程序，有效增強了評議工作實效。四是注重測評結果運用，達到切實推動部門工作的目的。將測評結果以《人大通訊》向全體縣人大代表通報，利用網絡、電視等媒體向社會公開，以會文件向被評單位通報，並向縣委報告或向被評單位上級主管部門函告。對獲得滿意等次的單位現場頒發“人大代表滿意單位”獎牌。被評為基本滿意單位的，明確整改時限，組織進行進一步整改。被評為不滿意單位的，予以通報批評，督促繼續整改，單位負責人通過新聞媒體作出整改承諾，接受全縣人民監督，並作為下一年度工作評議對象。此舉既樹立了人大工作權威，又增強了部門的人大意識，達到了切實推動部門工作的目的。

五是依法討論決定重大事項，推進法治建設。縣人大會把討論決定重大事項與促進全縣經濟社會發展緊密結合起來，積極探索重大事項決定權的有效行使方式，對事關全局性、根本性、長遠性的問題，依法進行討論決定。一年來，對“六五”普法工作、神農溪小區規劃修編等重大事項，依法作出決議、決定，確保了重大決策符合x縣實際、符合廣大人民羣眾的利益。

六是全力維護社會穩定，認真做好信訪工作。會按照“統一交辦，定期反饋，嚴格督查”的人大信訪工作要求，認真開展信訪監督工作。充分發揮各級人大代表分佈廣、情況熟、在羣眾中有一定威信等優勢，積極幫助化解信訪問題。會領導對一些疑難、複雜的信訪案件，主動約訪、接訪，不定期深入聯繫鄉鎮，化解信訪積案，聽取羣眾呼聲和訴求。會辦公室、法工委對領導籤批的信訪件加強轉辦、催辦、督辦，限期辦復，並及時反饋信訪人，使信訪人反映的問題及時得到解決。

二、創新服務方式，促進代表履職盡責

會把“為代表服務，促代表履職”作為促進人大監督和經濟社會發展的重要舉措，着力調動各級人大代表的積極性和主動性，不斷提高人大代表素質及履職能力。

一是搭建平台，豐富代表活動內容和形式。積極開展代表學習培訓，不斷提高代表履職能力。深入推進代表小組規範化建設，出台了《x縣鄉鎮人大工作年度考評細則》，對各鄉鎮代

表小組規範化建設工作進行量化考評。目前，全縣12個鄉鎮均完成了代表小組規範化建設任務，基本實現了代表活動有陣地、有內容、有經費、有成效。同時，會不斷密切與代表的聯繫。堅持邀請代表參加會組織的各項視察、調研和評議活動，列席會會議，堅持為代表寄送人大公報，編髮《人大通訊》等，向代表提供工作信息，通報工作情況，使代表及時瞭解工作動態。

二是創新方式，優化代表履職環境。開展“訪代表、聽民聲”活動，對代表進行深入走訪，廣泛徵集代表對各方面工作的建議和意見。在縣電視台開辦《代表風采》欄目，宣傳報道優秀人大代表先進事蹟，如一心為民關心羣眾冷暖的周祖慶、嘔心瀝血帶領村民致富創業的陳世科、愛崗敬業的社區保姆林美華、不辭辛苦千里為農民工維權的馮國權等。《代表風采》欄目的開辦，既展現了x人大工作的良好形象和代表的工作風貌，又促進了代表更好地履職盡責，更加有效地發揮代表作用。會還在政治上、生活上關心關愛代表，盡力為代表服務，幫助有特殊困難的代表，激發代表的履職熱情，使會成為代表們信任的“孃家”。今年，按照述職評議工作方案安排，縣四大家領導、縣直部門、鄉鎮領導班子成員的縣人大代表分期分批迴原選區向選民述職，自覺接受選民監督，加強與選民的溝通。代表述職評議的深入開展，使代表履行職務更加到位，代表為選區羣眾辦實事、辦好事蔚然成風。

三是跟蹤督辦，提高議案和建議、批評、意見辦理的實效。會在議案建議辦理過程中，不斷創新機制，特別是在議案建議辦理的落實率上下功夫，實行議案由縣政府領導領辦制，重點建議由縣人大會領導牽頭督辦制，其他建議意見由縣人大會代工委和縣政府督查室聯合督辦制。堅持經常性對議案辦理情況進行調查，適時對重點建議的辦理工作進行檢查指導。還在會網頁開通“議案建議進行時”欄目，將議案建議辦理情況在網上公佈，讓全社會參與到議案建議辦理監督中來，提高議案建議辦理的落實率，讓人民羣眾關心的熱點難點問題真正得到解決。

三、服務中心工作，助推跨越發展

會領導按照縣委分工，分別牽頭、主抓一項全縣重點工作，聯繫一個鄉鎮。全縣教育工作、煙葉產業、建材產業、民營經濟、黃土坡搬遷等工作分別由會領導主抓。巴野公路、209國道長江大橋南岸接線工程、生態經濟園建設、江北新區建設等重點工程由會領導直接擔任指揮長，奮戰在全縣經濟社會建設第一線，各塊工作順利推進，取得了明顯成效。同時，會領導認真做好各自所聯繫鄉鎮、扶貧村的各項工作，指導鄉鎮、村制定發展規劃，積極協調項目爭取和實施，改善人民羣眾生產生活條件，促進了新農村建設和地方經濟發展。

四、加強自身建設，不斷夯實履職基礎

換屆以來，會以“創建省級文明單位，建設一流人大機關”為目標，深入開展省級文明單位創建活動，不斷加強幹部職工思想道德建設，豐富機關文化內涵，打造“為代表服務，促代表履職”人大工作品牌，提振了幹部隊伍“精氣神”，夯實了會履職基礎。經過近兩年時間的努力，x縣人大機關榮獲省級文明單位稱號，機關檔案管理工作晉升省特級。20xx年，縣人大網頁共刊發稿近400餘篇，被省級以上媒體採用29篇、州級74篇，挖掘代表先進事蹟近30例，提高了人大工作的影響力和知名度，宣傳工作連續五年受到州人大表彰。

回顧近年來的工作，x縣人大會通過創新思路，改進作風，強化監督，創優環境，為全縣重點工作穩步推進，加快法治建設步伐作出了積極貢獻。站在新的起點上,x縣人大會將圍繞“綠色、文化、富裕、和諧”建設和全面建設小康社會目標，認真貫徹落實、xx屆三中全會對人大工作提出的新任務新要求，切實把人民代表大會制度堅持好、完善好，推動人大工作不斷取得新成效。

經驗交流會講話稿 篇3

尊敬的領導、老師，親愛的大一學弟學妹們：

今天，我很榮幸也很高興站在這裏和大家分享下我的學習心得和生活體會。但願能給學弟學妹們帶來一些幫助，起到拋磚引玉的作用。 大家來到大學已經將近半年，對於大學的教育方式有了初步的認識，通過與高中教育的對比，也瞭解了在學習方面大學與高中的不同。 首先，我想談一談我對大學學習的認識。我認為大學學習是大學生活中最為重要的部分，學習是學生的天職，作為學生，來到大學應該先把自己的學習搞好。學習成績對以後個人的發展也有很大的幫助。當然大學學習不能簡簡單單的理解為課本的學習，我把大學學習分為兩部分，一部分是教學計劃範圍內的學習，也就是必修課、限選課、選修課的學習。第二部分就是課外拓展的學習，我認為這部分學習內容對提高大家的綜合素質更為關鍵，當然所説的課外知識範圍非常的廣，自己根據自己的愛好進行學習，對於我個人而言，我對數學建模的各種算法，程序語言，機械設計等方面的知識非常感興趣，所以在大學期間，我也付出了很多時間對這些知識進行了系統的學習，這些知識對我參加數模大賽，機械設計大賽起到了很大的作用，這些知識對我以後的學習也將會有很大的幫助。

首先，要完成角色的轉變，學會從學習的被動者轉變為主動者。高中，很多同學把學習當成一種包袱。學習缺乏積極性，處於被動狀態，學習枯燥乏味，注意力不集中，學習效率低。主動學習時，學生是學習的主人，學習是一種樂趣，學習是一種探索的過程，學習效率高，積極性好。因此，我們要有強烈的主動意識，主動為自己設定短期或長期目標，不斷改進方式和方法。提高學習積極性，不斷地汲取新知識。

大學學習重點在於學習能力的培養，思維能力的培養，尤其要注重提高自己的自學能力，專業知識學習有老師指點，但是課外知識的學習可能沒有人來指導你，其實大部分的學習內容主要依靠的是自學，所以説自學能力很重要。

另外，大家知道，大學的科目很多，我尤其想強調一下英語的學習，我認為英語水平對於以後個人的發展尤其關鍵，無論是面試，工作(尤其是對於想上船工作的同學)，還是讀研，英語都非常重要，尤其是英語口語，個人認為好的英語不是出自於課堂，而是來自於平時堅持不懈的學習。這是我對大學學習的理解，希望你們以此為參考，樹立對大學學習正確的認識觀，這樣才能儘快溶入大學的學習環境中。

希望你們大學有目標。對於剛進入大學課堂的你們，希望你們能對自己的學習生活有一個整體的規劃，制定自己的學習目標，對於我個人而言，當時來到大學之前，通過與學長交談，認真瞭解了大學教育與高中教育的不同，並結合我自己的實際情況，整體規劃了自己的大學學習生活，從進入大學開始，我將自己的學習目標定為中隊第一，根據想要實現的平均績點，詳細的制定了每一門課的目標分數。努力在專業知識學習之餘努力拓展自己的課外知識，武裝自己的頭腦，積極參加各項學術類比賽，開闊自己的視野。這是大一時自己的目標，其實每個人的目標都不一樣，在高中時大家的目標都很統一，但是來到大學，走向成功的道路有很多，我希望你們心中都要有自己的目標，不要漫無目的渡過大學四年。想保研的同學，就必須好好學習，成績名列前茅，必須過六級。想上船工作的同學要提高自己的口語水平，以後想做什麼應該有一個初步的目標，提前瞭解各種發展方向的所需要的條件，瞭解所需要的各項硬性指標和證書。總之，希望你們每個人心中都有自己的目標

有了目標之後，大家每天應該保持高昂的鬥志，希望大家能夠合理安排自己的時間。我習慣利用計劃手冊做一週甚至一天計劃，雖然説計劃趕不上變化，但是有這樣一個計劃能讓自己有做事的方向，最終計劃的實現程度就要看自己的執行能力和毅力了。大學中主要的業餘時間在每天的晚自習和週六周天，將這些時間有計劃的安排到學習、學生幹部工作、兼職工作等各方面，都是每週天做好下週的計劃，再根據當天的情況來調整時間，堅持去執行，感覺各方面工作都有條不紊，效率也很高。我看你們現在每天都統一上晚自習，我感覺挺好，能幫助你們利用好自己的時間。總之，希望大家能充分利用自己大學四年的時光，為以後自己的發展打好基礎。

接下來，我想説的是學習方法。 對於學習方法，我相信每個從高三過來的同學，都有一套適合自己的學習方法。進大學以後，也許你們會發現，原本的學習方法在大學已經不適用了。學習環境變了，學習方法也應該相應的做些改變。希望同學們都能根據相應情況對自己的學習方法做些相應的調整，儘快找到一套真正屬於自己的學習方法。大學每節課灌輸的知識很多，課前預習很重要，這對於提高上課聽課質量很大幫助，課前預習好了，上課認真聽講，課餘時間階段性的複習，。就個人感覺課前預習和課堂聽講最為重要。對於課後，我希望大家在課後多去花點時間，每週或者每天對學過的知識進行總結，這樣對以後的複習工作都很有幫助的，學習起來也會有一種知己知彼的感覺，學習效率也就提高了。前面工作做好了，考試月期間的複習就能輕鬆一些，好成績就是順其自然。

我希望大家能積極參加各種學術類比賽，包括數學建模、挑戰杯、機械設計大賽等等，我覺得參加這樣的比賽，能讓大家學會如何團隊合作。寫學到很多知識，當然能獲獎是最好的，結果固然重要，但是經歷這樣的過程對你個人能力的提高有很大幫助，希望大家如果選擇做這樣的比賽，就要100%投入，有認真的態度結果都會不錯的。

最後我來談談自己的學習感想和建議吧：

態度決定一個人的成功，成功的人士總是去尋找那些能對他們有所幫助的機會，而不成功的人卻總是發問：“這對我來説意味着什麼呢?”在大學，學習依然很重要，我希望每個人都要端正自己的學習態度，千萬別為了期末考試的不掛科才去學習。包括參加各項比賽，我覺得能否成功主要的是看你的態度，能否100%投入，大家知道智商和情商可能很難在短時間內改變，但你可以改變你做事的態度，有良好的態度，很多事就能做的很好。要知道學習的道路是艱鉅的，競爭是強烈的，只有不怕辛苦，努力超越自我，不斷在自身的水平上取得進步，你才能比別人更好一點。

適時調整心態。生活上要學會自我控制不良情緒或衝動，在壓力面前保持清醒的頭腦。可能有些同學來到大學前都是所有事都由父母幫忙解決，來到大學自己獨立生活，可能不適應，這樣的話更需要調整心態。可能很多同學都看過李開復寫給中國學生的一封信，我看了之後感受很深。裏面提到自覺、同理心、自制力和人際關係對於我們現代人事業的成功起着決定性作用。雖然我們的智商不一定比別人高，但我們可以通過多參加一些活動、多與人交流培養自己的情商，我們一樣會做的比別人更好。

以上是我的心得和體會，希望對大家有所幫助。我真誠希望大家學習上都有所思考，有所判斷，早日找到一套屬於自己的學習方法，堅持不懈地走下去。最後願大家擁有個充實快樂的大學生活!

經驗交流會講話稿 篇4

尊敬的各位領導、同行：

大家中午好!我今天受中心國小領導委託，借這次低年級語文教學研究活動的平台跟大家共同探討一些教學問題。我的介紹分為兩個部分：一是如何提高低年級學生的朗讀水平，二是如何提高低年級學生的識字效率。我的發言主要是依據現有的一些教學理念結合自己多年來低年級語文教學的實踐，向大家作介紹，希望能給大家一點啟發：

一、談談如何提高低年級學生的朗讀水平

隨着新課程的改革，現在從一年級開始就有閲讀了。老師們都會為孩子們打抱不平説：“低年級怎麼也有閲讀要求了?真是的!”新課程的理念是以人的發展為主，閲讀能力是人的語文素養的一個主要能力，因此閲讀能力與朗讀能力就要進行同步訓練和發展。我想，如果我們在平常的教學中落實以讀為本，學生愛讀書，會讀書，能讀懂課文容，讀出文章裏的感情，就能讓學生的朗讀和閲讀能力得到同步的發展，解答閲讀問題肯定事半功倍。在教學過程中，我非常重視朗讀訓練，要讓學生充分的讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中受到情感的薰陶。而對於學生來説，長期的講解式的教學法，容易抹殺學生學習語文的興趣，更不利於學生語文素養的培養。在一節語文閲讀課文教學中，我主要是從以下幾個步驟訓練學生的朗讀能力：

1、整體感知，自由式朗讀

根據學生認知規律，閲讀教學一般要按照由整體到部分再到整體的教學順序。因此，閲讀教學的第一個層次是整體感知。依據學生對新異知識特別感興趣的特點和低年級課文全文注音的優勢，教學開始，可在解題的基礎上提出有趣的問題，激發學生饒有興趣地去朗讀課文。如《小壁虎借尾巴》可在解題認識小壁虎的基礎上，引導學生自己提出問題：小壁虎的尾巴哪去了?他向誰借尾巴?結果怎樣?這些問題對於低年級國小生來説，是新奇而有趣的，他們的心理上會產生躍躍欲試的慾望。此時，教師就要把握時機佈置學生自由朗讀課文。一般提如下幾方面要求：

(1)讀準字音，遇到難讀的詞語、句子多讀幾遍。

(2)一邊讀一邊思考前面提出的問題

(3)讀完後標出自然段，畫出文中生字新詞。

學生此時按要求進行的自由式朗讀既有對生字新詞的感知，又有對課文內容的初步瞭解。長期這樣訓練，學生就會在不知不覺中形成從整體上着手，一邊讀一邊想，一邊讀一邊畫的良好閲讀習慣。説到這裏，可能有些老師會想，一年級的學生怎麼能做到?是呀，剛開始肯定做不到，但只要我們的老師持之以恆地訓練，這是完全可以實現的。

2、抓住重點，理解性閲讀

辯證唯物主義認為，任何一種事物都有其關鍵之處。處理問題既要照顧全面，又要抓住重點，閲讀課文也是如此，課本中的課文都是文質兼美的優秀篇目，是一個個飽含知識的載體。要讓學生在課堂上把這些知識細細地全部消化吸收，是不符合學習規律的，因此，應該大力提倡一課一得，要讓學生每節課真正有一點實在的收穫，哪怕是一個詞語的理解，一句話的含義，一段課文的背誦，或者是一種好的學習方法。應該允許學生在頭腦中有不太明瞭的東西，有一些模糊的認識。如何確立重點並抓住重點讓學生進行理解性朗讀呢?眾所周知，一篇課文往往有一個至幾個重點段，一段話一般有一個至幾個重點詞，學生讀書時也會自然而然地覺得這兒是精彩之處，那兒是動人之筆，這兒還有個問題，那兒還有個疑點。這些詞、句、段及精彩、疑點之外就是閲讀的重點，就是需要下功夫感悟的地方。我們可以從啟發讀準語氣、讀好重音、把握語速與語調這三個方面來啟發學生進行理解性朗讀。

在本環節的朗讀指導中，教師要重視範讀、領讀，同時要有針對性的採用自由讀、個別讀、小組讀、集體讀、分角色讀等多種形式混全使用，力求學生百讀不厭，每讀一次都體驗到自己有進步。在實踐中我發現過多的集體朗讀不利於指導學生朗讀，以前，我總喜歡集體讀，因為我覺得大家齊讀，能夠多訓練一些學生，讓不會讀的學生跟着讀，其實不然，過多的集體朗讀容易造成唱讀，不便於瞭解學生的個別朗讀能力，違背了因材施教的教學原則，不利於張揚學生的個性。所以我們要多一點表演讀，讓學生在評價、比較中得到提高。集體讀可以安排在重點詞句、片斷在理解的基礎上要加強機械識記功能的時候使用，效果較好。

3、迴歸整體、品味性朗讀

通過自由式朗讀和理解性朗讀，學生已經對課文內容有了一定的理解，但這時的理解是零散的，還需要進一步深化理解，即在總結全文的基礎上，進行再一次的整體性朗讀，進行感悟。如學完《烏鴉喝水》，讓學生有感情地朗讀課文，體會烏鴉找水、喝水的過程。這裏的朗讀雖然不用花費很大的時間，卻能將學生零散的理解梳理成一個有機的整體。

課堂給予我們40分鐘，我們所要完成的任務卻很多。我們必須樹立語文大課堂的觀念，課內不足課外補，因此，我也非常重視學生的課前預習式的朗讀，課後鞏固式和表演式的朗讀訓練，這主要安排在早讀課進行。

以上是我提高學生朗讀水平，促進學生閲讀能力同步發展的點滴之見，下面談談識字教學的一些做法：

二、談談如何提高識字效率

新課程低年級語文教學識字量大，課時較緊，如何提高學生的識字效率是非常值得我們共同探討的話題。為此，我把自己借鑑別人做法且實施得比較成功的方法拿出來和大家一起研討，説得不好請多見諒!

1、採用多種方法認讀生字。

首先我用小黑板出示生字後，我不急於教讀，而是讓學生回憶一下：這些字哪些你已經認識了?怎麼認識的?小組內的學生互相交流一下。這樣一開始就注重培養學生聯繫生活、主動識字的習慣，使學生樂於識字、樂於交流自己的成果，給學生充分展示的機會和舞台。然後領讀認識的生字，領讀這一環節也可以發揮學生的主觀能動性，學生已認識的字讓學生自己領讀，不認識的或讀不準的由教師領讀。領讀後讓學生自由練習、同桌對讀、組內指讀、全班指讀、加拼音讀、去拼音讀、男女比賽讀等。

教給學生自主識字的方法是這一環節的.重點。“授人之以魚，不如授之以漁”。漢字本身有一定的規律可循，識字教學要對其充分利用。教師抓住漢字音、形、義的聯繫，教給學生識字的方法及規律，使學生具有分析字形、自主識字的能力。例如《口耳目》一課全是象形字。教學時可引導學生觀察字和圖片，在對比中發現規律，這些字和圖很相像。學生不僅很容易記住，以後遇到這類字也會用象形的規律來學。識字4《操場上》有很多形聲字，如球、拍、跑、響等，可以告訴學生聲旁表音、形旁表義的特點，而且這些字的聲旁都是相對固定的，只是根據字義的不同來匹配形旁，教學時就可以通過加偏旁、減偏旁和換偏旁等形式識字。當然，我們教給學生的識字方法，不能硬塞給學生，而是結合課文，自然滲透，讓學生通過自主的識字逐漸領悟，積累識字的方法。

2、反覆重現與再認，及時鞏固識字成果。

在全班同學大部分會讀的基礎上，當堂採取多種方法重現，及時引導學生再認。認字和認人一個道理，一回生，二回熟。因此鞏固認字最好的辦法是重現，最有效的辦法是在語言環境中多次見面。學生再認可安排在合作中、遊戲中、活動中，比如，在同班或小組中比賽誰認得快、記得牢，發揮同學間互相激勵、互相幫助的作用。還可以通過遊戲的方式在興趣盎然中加深生字印象。

(1)猜字謎。

教師可以把一些生字編成字謎讓學生在猜字謎的過程中鞏固生字。如“三橫三豎三撇三捺”是森字、“一口咬掉牛尾巴”是告字等。

(2)編字訣獲兒歌。

如”一撇一捺要分家，兩筆寫成八八八”。“一點一橫長，“口”字在中央，下面禿寶蓋，“幾”字一加燈就亮。

(3)形體動作識字。

如雙臂伸直、雙腿併攏，就是一個“十”字;在大開雙腿就是一個“大”字;站直了打開右臂就是一個“卜”;一些動作的字如“打、踢、拍、趴、伸”等字，也可以用相應的形體動作記憶鞏固生字。另外還有送生字回家、給生字找朋友等形式鞏固識字。總之，認字教學一定要把工夫花在千方百計讓學生和生字多次見面上，力求做到當堂認識，當堂鞏固。

3、營造良好的識字氛圍，鼓勵、引導學生隨時隨地自主識字。

我們老師要把識字教學置於生活的大背景中，在生活中識字是很方便的，一次它是很重要的識字途徑。因此，我們應該創設良好的識字氛圍。在這方面，我們可以作了如下努力：

(1)開學時，我們可以給每個學生做一個名字卡片，給卡片上的漢字註上拼音，張貼在課室的牆壁上，這樣學生課間休息時，互相認識，互相介紹自己的名字，既鞏固了拼音，又記住了不少字。

(2)我們可以在前面的黑板上，每天根據所學的生字編寫成一兩句話，讓學生在上課前讀一讀。

(3)建立“識字儲蓄箱”。即老師和學生把我會認的字的卡片放進箱子裏，學生有空的時候就在箱子裏抽出生字讀讀或考考同學。

(4)結合語文園地開展在生活中的識字比賽。如引導學生在食品包裝袋、廣告牌、對聯、電視等周圍的環境識字。

(5)推薦學生閲讀帶拼音的兒童讀物、朗讀背誦古詩或兒歌，讓學生在識字的過程中閲讀，在閲讀的過程中識字。

4、以飽滿的精神進入課堂，以充滿童趣、激情的語言組織教學。

剛才講的是在教學手段、方法上的努力。為了提高課堂效率，我們還可以在神態、語言方面做些努力。我覺得我們老師在進入課堂前就把一切無關的事放下，滿懷喜悦、面帶笑容地進入課堂，以充滿童趣、激情的語言組織教學。如教學jq-與ü相拼時，我利用口訣幫助學生記憶，學生一讀就會，而且還讀得蠻有興趣的，但在做題的過程中學生總是忘記把ü字的兩點去掉。於是我就根據學生的特點，用生活化的語氣跟他們説：唉，這個小ü真調皮，還會騙人，明明有兩點，但跟jq-在一起玩的時候就把兩點藏起來。小朋友，你們可要當心點喔，不要給它騙了。結果在檢測的時候學生都沒有發生錯誤。在教學生認字的時候，我會説：小朋友，今天有很多生字寶寶想跟你們做朋友。你們願意嗎?學生肯定會説願意，然後我又接着説：那你們可要認真點，因為生字寶寶只跟聽話的孩子做朋友。學生聽了這些生活化的語言肯定會學得比較有興趣。

各位領導、老師們，教學有法、教無定法、貴在得法，以上的看法只是我的點滴之見，希望能多多指正。謝謝大家!

經驗交流會講話稿 篇5

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好!非常榮幸今天能有這樣一個機會與各位領導、各位同仁一起學習和探討學校德育工作。德育工作是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起着導向、動力和保證的作用。

本年度我校的德育工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“教書育人，管理育人，環境育人，服務育人。”這一個德育工作目標，在教育局的正確領導下，以全國中國小德育工作會議精神為指導, 認真貫徹中共中央和國務院辦公廳《關於適應新形勢，進一步加強和改進中國小德育工作的意見》、《公民道德建設實施綱要》和《20xx年莫旗中國小思想道德教育工作實施方案》，全校師生的共同努力下，工作中突出“以人為本”的德育工作理念，樹立素質教育的思想，把學生的能力培養、個性發展和人格形成當作教育之本，充分尊重學生的主體地位，真正從培養人的角度出發，做到求實、求新，不斷開拓新思路，不斷拓寬新途徑，以中學生日常行為規範教育為工作突破口，着重加強對學生的思想道德教育，注重學生綜合能力的培養。圍繞校園文化建設開展各類主題教育活動，師生全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人。促進學生全面發展和健康成長，讓學生“學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美”，全面培養和提高學生的優良道德品質和富有創新精神的一代新人，現在將本年度我校德育工作的開展情況向各位領導、各位同仁做如下彙報：

一、建立健全德育工作組織機構，不斷研究德育工作方法，努力提高德育工作的實效性。

1、建立健全學校德育管理工作體系

經過黨支部、校委會和教職工大會研究通過，我校建立了一支由學校、教導處、團支部、班主任為整體的德育管理體系，明確了“教書育人，管理育人，環境育人，服務育人”的德育管理目標和任務要求，各負其責。成立了以校長為組長，教導處、團支部、班主任及學生幹部參與的德育工作領導小組。形成了校長親自抓，教導處、團支部具體分管，班主任和任課教師密切配合的管理網絡。

2、突出班主任的德育教育功能

班主任是學校領導進行德育工作的得力助手，是聯繫班級與任課教師的紐帶，又是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋樑。因此，加強班主任隊伍建設是德育工作建設的重要環節，我校實行正副班主任共同管理的機制，分工明確，緊密配合，積極參與德育教育工作。

我校每學期堅持做到“四個會”制度，即“每月一次主題班會，每月一次班主任工作彙報會，每學期一次班主任工作經驗交流會，每學期一次家長會。”

多年來我校堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐工作中互相學習，共同進步，共同提高，使我校的愛國主義教育、集體主義教育、道德品質教育、學生行為規範教育、明禮誠信教育、審美教育、法制教育、安全教育、勞動教育、心理健康教育等教育工作開展的更加深入和持久。對學生進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，通過班主任工作彙報會來佈置每月德育工作的重點和主題教育活動，一起探討學校德育工作的方法。

班主任能準確地把握德育工作的發展動向，能及時發現問題和處理問題。學校結合德育工作的開展對《寶山中學班級量化考核標準》、《寶山中學學生獎勵辦法》、《寶山中學優秀班級集評選辦法》、《寶山中學值周檢查標準》、《寶山中學三好學生、優秀學生幹部、優秀團員、優秀舍長評選辦法》進行修改和完善，讓班主任和學生在民主、公平、公正、公開、和諧的氛圍中發展和進步。

在班主任工作經驗交流會上，正副班主任都能積極踴躍發言，相互交流、總結工作經驗、確定今後工作的目標和發展方向，使班主任更加明確了崗位職責、考核辦法、獎勵辦法、協調辦法、溝通方式，使班主任工作的管理過程化、系統化，由於班主任工作的經驗交流經常化，使《寶山中學德育工作手冊》內容得到了不斷的完善。

為了突出德育工作的實效性，我校非常重視家長、社會與學校教育的配合工作，本學年我校分別於3月16日和8月25日召開了兩次家長會，把學校校園文化建設、各項制度建設、對學生的考核辦法和獎勵辦法及學校的校規校紀向家長做以彙報、説明並提出相應的要求。同時在家長會期間班主任組織召開的家長座談會，主題明確，本着實事求是的原則，把學生個性發展特點與家長共同分析家庭教育的策略與方法。班主任還與家長建立聯繫電話卡，可以適時地進行家訪工作，加強了家長與學校之間溝通與交流，讓廣大學生家長感受到我校班主任及任課教師具有良好的人文素養。讓家長和學校之間的關係更加密切，也使得家長和教師之間的交流達到經常化、和諧化。

3、注重學生主動參與、養成自我管理的習慣。

班級是學校德育工作基本單位，為強化學生的自我管理意識，學校成立了學生會和學生值周檢查小組，來參與學校的德育管理工作。工作中我校充分發揮了學生會和值周成員的積極作用，明確各自的工作職責和工作任務，堅持做到每天檢查監督班級衞生、分擔區衞生、寢室衞生、學生紀律、文明行為、課間活動、兩課一活等常規的落實情況。學校把此項檢查工作做為班級量化考核、文明寢室評比、優秀學生評比的重要依據。他們認真工作，公平公正檢查，做到每天及時反饋。

多年來，我校班級隊伍穩定，學生會和值周組工作積極主動，使得學校的德育工作開展有序，協調一致，發揮了德育管理的實效性，有效地保證了學校德育工作的具體實施。

二、發揮“教書育人、管理育人、環境育人、服務育人”德育網絡管理功能，營造有利於學生身心健康發展的校園環境。

(一)、教書育人

教師是教書育人、全面推進素質教育的主力軍，加強教師的業務能力，加強教師的師德修養，是適應新形勢下教師隊伍建設的需要，適應全面推進素質教育的需要，適應社會主義精神文明建設的需要。本年度我校組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》、新修訂的《中國小教師職業道德規範》、《內蒙古自治區教育廳中國小教師職業行為禁行性規定三十個不準》和《呼倫貝爾市教育系統教師師德建設六不準》等法律法規，幫助教師樹立以人為本的教育思想，愛崗敬業、關愛學生，言傳身教，教書育人、為人師表，以高尚的情操引導學生全面發展。

課堂上教師嚴格要求，積極引導，充分發揮學生的主體作用，運用現代教育手段，激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣、思想品質、競爭意識和合作精神，各學科教師能充分挖掘教材中的德育內涵，學生在課堂上不僅學到了知識，而且也又受到了思想道德教育，同時也得到了情感、態度、價值觀教育。課後教師們能積極主動地做進步生的思想工作，關注進步生的發展，給予他們關心和幫助。多年來，通過開展“我心目中好老師”的評選活動，促進了教師各項工作的積極性，同時也豐富了課堂教學中德育內容的滲透，使不同層次的學生都得到了長足的發展。從思想上鼓勵他們樹立自信心，鼓足他們戰勝挫折和困難的勇氣，規範他們的思想道德品質和舉止文明行為，向着更高更遠的目標前進。

(二)、管理育人

1、我校建立領導帶班，教師值日、值周、值宿和學生值周工作制度，使學生的養成性教育得到了提高和進步，加深了學生對《中學生日常行為規範》、《中學生守則》和《寶山中學學生紀律常規》等常規知識的瞭解，增強了學生遵守紀律的自覺性，提高了學生們的思想認識。

2、通過班會、升旗、廣播、板報等德育渠道，強化德育功能教育。

本學年學校每月組織一次以愛國主義教育、安全教育、法制教育、健康教育、行為規範教育、養成性教育、重大節日教育為主題的班會活動。在主題班會開展過程中，我們不斷完善主題班會制度和考核辦法，每次主題班會正副班主任密切配合、協調一致，精心準備方案和認真總結，充分發揮了德育教育的主渠道作用。

每週一和重大節日的升旗儀式不斷規範，對每位升旗手教導處、團支部都要嚴格審查把關，國旗下講話都能精心準備，在升旗儀式上讓學生樹立愛國思想、集體主義意識、憂患意識、友好意識、環保意識、安全意識、抗挫折意識以及理想意識等。

充分發揮校園廣播站、板報主陣地的作用，把學校的校規、校紀、學生紀律常規，學生管理制度、學生請假制度、禁止學生乘座農用車輛等制度，把校園新聞，好人好事，時事政治等快訊及時向學生傳達，這樣不僅對學生進行了思想教育，而且也豐富了學生的業餘文化生活。

3、定期召開教師會、班主任會議和學生會議，統一工作思想，明確德育工作目標和任務，加強德育工作的協調與管理，構成一個養成生德育、情感性德育相統一的德育教育新形式，以構建和諧校園為德育工作宗旨。

4、堅持開展警民共建活動，本學年學校兩次邀請法律相關人員進校園為全校師生進行法制教育工作，通過法制副校長的法制教育講座，增強了師生的法制觀念，有力推進了我校依法治校的進程。

5、安全工作常抓不懈

為了構建一個安全、穩定、和諧振的校園，我校成立了以校長為組長的安全工作領導小組,分工明確,各司其責,學年初校長與分管領導,分管領導與教師、工人之間層層簽訂安全責任狀。利用家長會與學生家長簽定了《寶山中學學生安全責任共管書》、《寶山中學校外住宿生安全責任狀》、《禁止學生乘坐三無車輛上下學的安全責任狀》，同時在寶山鎮黨委、政府的協助下，與旗交警隊、農機監理站、寶山派出所、寶山電管站、寶山工商所、寶山鎮醫院等單位組成聯合檢查組進行交通安全、校外住宿生安全等專項排查整治等活動，通過安全教育活動月向學生宣講安全常識，增加學生的安全意識、完善了《寶山中學安全工作手冊》和《寶山中學安全工作預案》，規範了安全演練及事故處理程序，使學校的安全工作得以順利開展。

6、開展學生心理健康諮詢和防控工作

我校設立心理諮詢室和信箱，將瞭解掌握到的學生心理問題通過校園廣播、板報、個別心理輔導以及舉辦心理健康專題講座等形式進行解決，緩解了學生心理上的壓力，讓他們輕鬆愉快地學習，茁壯健康的成長。

春秋兩季為傳染病的多發期，我校利用廣播、宣傳單、板報、安全課、健康課等形式有效地向學生宣傳預防疾病和傳染病知識，在醫院的指導下做好每天的晨檢工作，發現有傳染病源及時上報和採取隔離治療等有效措施，適時對班級、宿舍、食堂進行消毒，控制了傳染病源的蔓延和傳播。

7、做好學生綜合素質評價工作，不斷完善學生成長記錄袋。

每學期學校都要對學生進行綜合素質測評工作，學校領導高度重視此項工作，成立了以校長為組長的評價領導小組，明確責任，分工到人，層層落實。集思廣益制定可行的評價方案，通過多次研討，制定了評價方案，細化了評價標準，擬定了評價步驟。同時加大宣傳力度，評價精神深入人心。在召開家長會期間，向家長做了細緻的講解，並轉發了“致家長的一封信”;同時召開學生會議，向學生講清評價的目的、意義、步驟;通過板報廣播宣傳，營造評價氣氛。

在做好綜合素質評價工作的同時，我校對學生成長記錄袋工作也在逐步的完善，規範學生成長記錄袋的建設，不斷地在豐富其內容。加大向學生宣傳、講解的力度，正確引導學生規範填寫、整理存檔。

(三)環境育人

校園文化是學校德育工作的重要載體，本學年我校通過開展形式多樣的文體活動，注重學生綜合素質的全面發展，營造了良好的校園文化氛圍。

1、3月2日在校長的帶領下走村屯，訪農户對全鎮的學困生家庭進行了挨家挨户的走訪，從根本上消除他們因家庭經濟困難、學習成績偏低等因素而面臨輟學的思想，學校通過結對子、經濟幫扶等措施讓他們樹立自信心，鼓起勇氣，在他們的心田上種下自尊、自信的種子，為他們開啟心靈的鑰匙，為他們鋪設一條通向成功的道路。

2、5月9日成功舉辦了以“同一個世界，同一個夢想”為主題的校園文化藝術節活動。活動分為“奧運知識競賽”，“我心中的奧運”手抄報比賽，文藝匯演三個板塊組成。此次活動不僅為學生特長的發展找尋了平台，活躍了校園文化氣氛，增進了校園和諧氛圍，澆灌出鮮豔的校園文明之花。

3、5.12四川汶川地震發生後，我校師生積極響應黨中央的號召慷慨解襄，開展了“情繫災區，奉獻愛心“的捐款活動，共捐款15000餘元，為災區人民戰勝困難奉獻出自己的一份棉薄之力。在5月19日的全國哀悼日上，以降半旗的形式為遇難同胞默哀，深表我校師生對遇難同胞的思念和為災區人民戰勝空前的災難鼓勁加油。在組織全校師生觀看抗震救災英雄少年頒獎晚會視頻節目時，同學們為一個個少年英雄的偉大壯舉所感染，學生們以主題班的形式紛紛表示在今後的學習生活當中勇於挑戰，戰勝挫折，以英雄少年為自己的楷模，爭做新時代的好每學年。

4、為了學生有一個強健的體魄，健康地成長，本學年我校分別於4月16日舉辦了跑向北京迎奧運象徵性長跑活動，5月30日舉辦了第六屆校園田徑運動會和11月5日舉辦了陽光體育冬季長跑活動啟動儀式。這些活動的開展磨練了學生的意志品質，培養良好的鍛鍊習慣，提高了學生的健康體質。

5、9月份我校開展了以“學習英雄少年，弘揚抗震救災精神，做一個有道德的人”為主題的弘揚和培育民主精神活動月工作，通過校園廣播、致學生家長的一封信和校園“花蕾”報等形式宣傳開展弘揚和培育民族精神活動月的目的和意義，以主題鮮明的班會和徵文比賽及觀看抗震救災英雄少年頒獎晚會視頻等系列活動讓學生認識到堅強勇敢、團結互助、樂觀向上是當代中學生應當繼承和發揚中華民族的傳統美德，教育學生在遇到困難和挫折時，不氣餒、不懼怕，有戰勝困難和挫折的決心和勇氣。教育學生在日常學習和生活當中，心中有他人，心中有集體，儘自己所能去幫助他人，在各種生活條件下，堅定對生活、對未來的信心和希望，勤奮學習、快樂生活、健康成長、全面發展。

6、本年度我校建設了校史展廳、校園文化牆，綠化美化了怡心園，班級安裝暖氣，維修圍牆、安裝路燈、硬化籃球場、教室前鋪設磚道、每個教室安裝視頻展台等硬件設施改造與建設，這不僅陶冶了學生的思想情操，也為德育的開展營造出一種和諧、優美的校園精神文明文化氛圍，為此我校在本年度市級精神文明單位複檢工作中順利過關。

7、在學校的指導下，團支部認真開展了以“我的寶山，我的理想”為主題的中華魂演講比賽;迎奧運、迎旗慶、迎盛會、講文明、樹新風讀書活動;詩文朗讀比賽;體操比賽;籃球比賽;政史地知識競賽等活動，使同學們競爭意識得到鍛鍊，集體意識得到加強，都有為班級爭奪榮譽的決心和勇氣，這些活動不僅豐富了師生的課餘文化生活，而且也增強了集體的凝聚力。

8、發揚中華傳統美德 ， 讓學生爭做敬老愛老標兵。

尊老、敬老、愛老是中華民族的傳統美德，也是我國的公民應盡的義務。本年度我校在寶山鎮黨委、政府、居委會的協調和幫助下，認真開展了公民意識教育活動。在“五、一”、“七、一”、“十、一”和重陽節期間裏團支部組織優秀青年團員到寶山鎮敬老院和社區孤寡老人家裏開展獻愛心，送温暖活動，為他們送温暖、排憂解難，讓他們度過愉快的晚年生活。

9、通過“三、八”婦女節、教師節、重陽節、感恩節等重大節日以送賀卡、主題隊會班會等形式對學生進行感恩教育。利用校園廣播、校報和板報把獻給母親歌、送給老師的祝福等內容對學生進行識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育。

10、本年度我校加大對學生個性特長髮展的工作力度，校園籃球隊、舞蹈隊和篆刻小組等課外活動開展如火如荼，極大地豐富全校師生的課外文化生活，也正是由於我校體衞藝工作開展的卓有成效，去年順利通過了自治區“33211工程”督導檢查組的驗收，得到自治區領導的高度讚揚和認可。

三、存在的問題和不足

我校在德育工作方面做了很多的工作，取得一定的工作成績，但與上級主管部門的要求相關甚遠，仍然有一些問題有待解決：

1、體衞藝活動室、多功能教室等基礎設施不夠完善，學生活動所需設備還不夠健全。

2、德育系列活動，與部分教學活動相沖擊，使得一些德育活動開展還不夠經常化。

3、個別教師、學生家長缺乏德育教育工作的思想意識，管理學生的能力和藝術手段有待提高。

四、今後努力的方向

1、統一認識，不斷完善德育工作組織機構，建立健全德育工作職責、工作制度和各項考核辦法，進一步調動全體教師德育工作的積極性，主動性和創造性，紮紮實實落實的落實好德育工作。

2、把每次教育活動形成文字材料、圖片和視頻集錦，為學校專題片提供素材。

3、積極創造條件，努力改善育人環境，進一步搞好校內外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、健康、和諧地開展，使每一名學生都得到良好的德育教育。

4、適時開展德育活動，營造良好的校園文化環境。及時上報德育工作信息。

5、充分發掘學生的個性特長和教師的潛能，認真開展校園田徑隊、舞蹈隊、書法繪畫小組、寫作小組、演講小組、英語興趣小組、電腦興趣小組等素質教育活動。

6、以課改為核心，根據不同學科的特點和學生的年齡特徵，促進各學科與德育工作的有機結合，進一步達到既教書又育人的教育目的。

7、在老師中開展“德育標兵”評選和在學生中開展“五好”少年評比活動，讓德育工作在校園的每個角落裏生根發芽。

8、加大心理健康教育和防控工作的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成的損害，加大對疾病和傳染病的預防工作。

9、學校、家庭和社會三位一體聯合採取積極有效的措施，加大對學生正面教育的引導力度。

10、確立德育教育課題，加大對德育工作的研究力度。

在過去的一年裏，我校的德育、教學、安全等方方面面的工作得到了局領導大力支持和幫助，也得到兄弟學校的呵護與厚愛，雖然取得了點滴的成績，但離與旗委、旗政府、旗教育局和寶山鎮黨委政府的要求相差甚遠，在今後的工作當中我們會認真落實上級主管部門的工作任務和要求，結合學校工作的實際情況，夯實基礎、團結一心、眾志成城、敢於進取、敢於拼搏、保質保量地完成上級主管部門交給我們的各項工作任務，向各位領導及莫旗教育的發展和壯大交上一份滿意的答卷。

謝謝大家!

經驗交流會講話稿 篇6

尊敬的老師：大家下午好!

今天我坐在這裏代表班主任發言，感到誠惶誠恐，因為我到了九年級就很少關注這些。但既然來了，就簡單説説吧!

在我認為，七年級是習慣養成期，重抓行規。八年級是青春萌動期，重抓思想。九年級是目標達成期，重抓學習。下面我就講講有關在七年級常規方面的做法。

剛進入國中的七年級學生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，缺乏自覺性，沒有自主意識，習慣還很差，非常需要老師及時而積極的引導、幫助。為此，制定一個有序的班級工作計劃顯得尤為重要。那我的班級工作思路是怎樣的呢?

一、實際出發，制定出一套較為完整的班規。

“無規矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規。有人説：“不是已經有一套校規，還需要班規嗎?”。理由很簡單：學校的校規的範圍太廣，內容太多，操作起來比較困難，而班規可以針對本班的具體情況對症下藥，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出而且容易操作。有了班規，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了。因為，同學們從心裏面認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則，那麼誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育。同時，一套嚴格的班紀班規能幫助班主任在班集體中樹立威信。當然，在制定班規的時候，一定要注意以下一些問題：(一)公平、公正、合理。(二)具體細緻，可操作性強。(三)不能與學校的校規相牴觸，應以校規為準。(四)調動學生積極性，讓全體學生參加班規的制訂並且做到自覺遵守班紀班規。

二、培養幹部，增強學生的工作能力。

我堅信“一個好的班委會，就等於有一個好的班集體”。我通過對他們在七年級時的觀察，以及對個別同學的座談了解，提供兩個班長候選人，讓全班同學民主選一位班長，再讓班長在班級同學中進行優化組合。由於班長是他們挑選的，他們也很自願地讓班長進行組合挑選。由班長選擇各個職能班委以及各個小組組長，由學習委員選擇各個學科代表，所以，他們工作起來會特別賣力，都爭取當好，毫無怨言。

我給幹部提出的要求是分工明確，加強配合，以身作則。他們團結一致，能正確掌握班級的正確的輿論導向，每個人都能獨當一面，是我工作的左右臂。為他們提供機會表現自我尋找機會為班級出力。

三、創造機會，培養學生的集體主義精神。

一個真正的班集體，應該有明確的奮鬥目標，健全的組織系統，嚴格的規章制度與紀律，強有力的領導核心，正確的輿論和優良的作風與傳統。“團結就是力量”，作為一個班主任必須深刻地認識到培養學生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。蘇聯教育家馬卡連柯説：“一個班集體，使每個學生都不得不參加共同的活動。這樣一來，我們就教育了集體，團結了集體，加強了集體，以後集體自身就能成為很大的教育力量。”班集體也是促進學生個性發展的一個重要因素。班集體還能培養學生的自我教育能力。在開學初的軍訓活動中，我有意識地進行班級團隊意識的教育，果然拔河比賽、隊列訓練、歌詠比賽都取得了優異的成績，學生由開始的我行我素變得有集體榮譽感了，認識到自己就是一個集體。這種集體主義精神學生在日記中也有反映。一種班級的凝聚力就在活動中自然而然產生了，無須説教，這就是活動的魅力。

四、付出愛心，感化每一個生命。

世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到薰陶，使人的靈魂得到昇華。有人説，教師是太陽底下最光輝的職業，我們作為一名人民教師，歷史賦予我們重任，我們肩負這重任，我們都有責任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱情，用自己真實而又感性的愛心去感染學生。蘇霍姆林斯基説：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人。”那麼怎樣才算愛護學生，怎樣去愛自己的學生?教師的愛應該表現在對學生的學習、思想和身體的關心上，幫助學生克服困難，做他們的貼心人;在人格上要與學生平等相待，以誠相見;教師的愛還要體現對學生的嚴格要求和信任並且不能過分溺愛;對於雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心，善於發現他們的優點，及時鼓勵，使他們在教師的關懷中成長。

在我身邊，很多老師都善用愛去教育孩子，其中我校的陳茜主任那動情感人的愛、王立新老師深沉耐心的愛、舒紅老師温柔貼心的愛給我留下了很深刻的印象。以前我認為大聲呵斥就有用，所以總能聽到我罵學生的大嗓門，現在我改變了，因為這些老師就是幫助我成長的書，我細細品讀很多年，讓我懂得只有用愛才能感化學生。很多事例也都證明了這一點，我們剛畢業的何鍾靈由國小是差生到會考成為尖子生，李米由厭食症、難以面對學習考試到會考成為班級的第一名……這些無不告訴我，愛才是教育最好的良藥。

五、見微知著，從宏觀上把握住整個班集體。

班主任一定要有的宏觀上把握住整個班集體能力。在我們身邊發生的任何事情，都會有它萌芽的狀態。我們要善於去了解和發現它們。例如，有些學生很喜歡打籃球，就積極去引導學生認識打籃球的好處：能夠放鬆身心，消除疲勞，鍛鍊身體。但是如果過分沉溺其中，就會影響學習。教育學生要正確分配學習和打籃球的時間。如果沒有老師的積極的引導，由於中學生分辨能力不強，部分學生就會沉溺其中不能自拔，這樣就影響了他們的學習。所以，作為班主任要用發展的眼光去看待他的每一個學生。

當然，做好一個班主任，除了要做到以上幾點之外，我認為還需要有過硬的教學技能。“藝高為師，身正為範”，教師對教學方法掌握得不夠靈活，缺乏教學技巧，很難讓學生從心底裏去佩服你，從而在一定的程度上影響班主任工作的開展。

科學、合理地開展班級的教育工作，能夠讓學生儘快適應國中階段的學習生活，明確學習目標，樹立正確的人生觀。從而培養出一個健康成長的有着良好的班風、學風和班級凝聚力的優秀班集體，這對於教師的教學，學生的進步等多方面具有深遠的影響。

經驗交流會講話稿 篇7

各位領導，各位同仁;

有機會回到乾安。回到豐澤中學，回到我曾經揮灑汗水，拼搏奮鬥的地方，見到昔日和自己一起打拼，共同經歷豐澤中學創建之初風風雨雨的老同志，老領導，我的心情無比激動，真有一種回家的感覺。我在這裏謹祝大家身體健康，奮戰在同一個戰壕裏的新戰友事業有成。

八年前，剛從學校畢業的我，就踏上了豐澤這片沃土。豐澤中學給了我就業的機會，創業的起點，我與豐澤中學同成長，共命運。豐澤中學興則我興，豐澤中學榮則我榮。這裏的磚頭瓦塊都記錄着我們豐澤人創業的堅實腳步，這裏的一草一木都在盡情的描繪豐澤人求發展創大業的宏偉藍圖。柴氏集團創辦的豐澤中學，給咱們施展才華的舞台。它讓成百上千面臨輟學的且迷茫的學生有了再就學再發展的新選擇。豐澤人為黨分了憂，為民解了愁。豐澤人扶一扶，好多學生就可能成為社會的一枝花，豐澤人撒一撒，一些學生就可能成為社會的渣。我之所以對豐澤傾注那麼多的汗水和感情。不僅是它給了我一個飯碗，掙幾個錢的事，而是因為豐澤人所從事的是陽光工程。它是在做事業同時也是在做功德。我之所以對豐澤這麼痴情這麼投入，就是我們深切的感受到豐澤人責任重大，使命光榮。

很慚愧，我今天和大家來交流，沒有成形的經驗。只就如何當好一個班主任談一些雜七雜八的做法，和一些雜亂無章的觀念，算是拋磚引玉吧。

我彙報的第一個題目是：當班主任難，苦中也有甜。

當班主任難，當私立學校的班主任更難，我初當班主任的時候，緊靠熱情，所謂的思想教育基本停留在“對得起”教育水平。“你這麼幹能對得起誰呀?你打這點分能對得起你的父母嗎?”總是老生常談，缺乏新思想新理念，學生聽了往往能熱乎一陣一時，沒有持久的動力。對學生的管理基本處於頭痛醫頭腳痛醫腳，缺乏綜合治理，缺乏整體的考量。自己就像是管教，強管硬壓，方法簡單粗暴，結果往往是壓不住管不服。後來王校長髮現我的問題，多次找我談心：“打學生不行啊。打不是教育啊，打對學生的心裏負作用太大了。“你不就是打嗎?”學生產生牴觸情緒，事與願違，好心不得好報”王校長給了我很多指點，讓我受益匪淺。我們的組長和我一個辦公室，經常給我一些提醒，給我很多具體的幫助。在摸爬滾打中，在教育教學的實踐中，我逐漸學會的游泳，老生常談式的老媽子性質的教育被棄之不用了，代之以鮮活的有針對性，連貫的系統教育。我自掏腰包給學生買了籃球，象棋，羽毛球等器具，按興趣愛好組成若干個活動小組。有預案有組織地開展課間文體活動，讓學生動起來，樂起來。我在背後指揮，策劃，由班長，活動組長組織實施。在文體活動中，班級逐漸產生了凝聚力，吸引力。管理模式也由聲嘶力竭轉變為潤物細無聲的悄悄然運作。學生也逐漸實現自我管理。例如學生就寢不用三番五次地催，起牀把被子疊得稜是稜角是角的。回顧剛當班主任時，我是跑前跑後，忙得腳不沾地，學生還是經常出事。打架了，談戀愛了，總是按住葫蘆起了瓢。現在我當班主任比較得心應手了，甚至有些瀟灑了。現在我不到班，班裏照樣不亂，一切盡在我掌控之中，這學期我班一起打架事件都沒有發生，學生的學習成績在六個班裏也是名列前茅。我和副班到食堂用餐，有學生每天每頓都給我們拿座墊。每天早上到辦公室時，在辦公桌上總有學生為我準備好了一杯開水，上面還熱上一袋牛奶，你看我和學生處的多鐵，你説我喝了這杯水是不是比瓊漿玉液還要甘甜?你説我喝了這袋奶心裏是不是比蜜還要甜?這就是學生對我傾情付出的褒獎啊!這裏沒有經驗，如果非説有什麼絕竅的話，那就是;傾情付出。種瓜得瓜種豆得豆，一分耕耘一分收穫。燦爛的思想政治之花必然結出豐碩的經濟之果。

這些成績的取得與校領導的支持，鼓勵，培養和教育分不開的，是學校全面推行“親情教育”的結果。我本人只不過是做了自己應該做的事。

我彙報的第二個題目是：當班主任就要勇於擔當，就是要負責任。我們班上學期的有一個學生-----，得腦炎，頭痛，嘔吐，抽搐，脖子，手腳都直挺挺的，在縣醫院急診室，大半夜的我領着我兒子樓上樓下的跑。(愛人開夜班出租車)，經過檢查初步診斷為腦炎，為了進一步檢查大夫要求做核磁共振，你不做人家大夫不給用藥，不確診也真就沒法對症下藥。核磁費用七百多元錢。腦炎這麼重的病，我打電話和他家長聯繫，家長的意思是我們孩子總是一感冒就頭疼，吐沒啥大事。做什麼核磁?醫院存心掙我們的錢。我要求家長馬上過來，家長不以為然，説夜裏不好找車，明早再過來。在家長不在場的情況下，我自作主張斷言決定：馬上做核磁，儘快控制病情，核磁結果確認為腦炎，醫生給與了及時的救治。我當時對家長特生氣，“你家孩子病重了你還用老眼光看新問題，以前沒咋治就好了那是以前，現在已經累積到爆發的程度了，還那麼想當然。後來到礦醫院，又轉到長春吉大一院，把腦炎治好了，家長認識到自己的想法是錯誤的了，感謝我王老師及時地做出正確的決定，為學生搶救贏得時間，節省了金錢。我對學生負責，對家長負責的精神也深深地感動了家長，家長不但掏了核磁費，去年過年時還帶了兩隻雞，四條月亮泡的大魚特意從大安來感謝我。有句話説“一退六二五”這件事，我通知你家長，你自己不重視，耽誤了治療，出現了意外你也找不着我，可咱麼不能那麼幹，當班主任就是要負責任呀!不負責要我幹啥?就不配當豐澤的班主任。

我彙報的第三個題目是：差生給她陽光她也燦爛。

轉變“差生”是班主任工作中一個不輕鬆的課題。我們班上學期光父母離異的單親學生就26個，他們缺少父愛或是母愛，爺爺奶奶對他們的教育方式方法落後，滯後，外加溺愛使這些孩子在行為習慣上養成了不少壞毛病，轉變起來真是太難了，難也得轉哪，不能逐個説，我舉個例子吧。我班有個女生"----"。父母上年在外地做生意，每次放假就是回奶奶家。在班裏因為同學矛盾經常出手打人。有一次因為她媽媽説了與她幾句就離家出走了，無奈中，經人介紹她的父母把她從大安從到咱們豐澤中學，來到我們班就想當大姐大，打架罵人是常事，洗腳水讓被人給她端，不端就打人，，你一批評他就拿不念嚇唬你，於是我決定改變招數對付她，我開始用表揚的方式轉變她，我讓她作為我的一個眼線，去發現別人的不足，每天定時像我彙報，開始時，她所彙報的別人的不是都是和她有關的違紀行為，都是她違紀在先，罵人在先，我明知道事實是這樣的，於是我事先做好其他同學的思想工作，安慰好她們，然後回到班級還要在全班同學面前表揚"---"，説她不罵人，不打架了，要求打家像她學習，這孩子是個特別會做面子事的同學，只要在我面前就積極的做好事，比如説擦黑板，撿垃圾，於是我會抓住每一次她做好事的機會去表揚她，這樣時間長了，她每天至少有一次和我交流的機會，讓我們有更多溝通和了解，讓我們有更深的感情，開始時她是不好意思犯錯誤，逐漸的我的表揚多了，她的壞毛病也就逐漸的少了，慢慢的也就形成了習慣，無論是思想上還是行為上都已經徹底的轉變了。現在的她做好事絕對不是裝出來的，是發自內心的，班級地面上有紙屑，她都能第一時間拿起掃把，只要同學老師需要幫忙，她都會非常樂意出手相助。得到同學和老師的讚賞也越來越多了，由以前的一個問題學生轉變為今天的行為習慣優等生，對她而言，進步非常大，現在她的父母談起她的女兒，已經沒有了之前的不滿和懊惱。再轉變王佳欣的過程中，自己的思想觀念也有很大的轉變，這件事讓我悟出一個道理：“差生給她陽光她也燦爛，金無足赤人無完人。差生都是長斑的小苗，放錯位置的寶貝，應當多給他們陽光雨露，通過光合作用提高他們的品質品味，實現質的轉變，好學生之所以好是因為經常受到老師的表揚，享受充足的陽光。差生之所以差，總是很少得到老師的表揚。班主任教育學生有兩種常規武器：一個是批評，一個是表揚。一個成功的班主任擅長於使用表揚，謹慎使用批評。一個不成熟的教師，擅長於使用批評疏於使用表揚。表揚是陽光雨露有利於孩子的成長，批評是電閃雷鳴，冰霜雨雪，往往給孩子打蔫了嚇傻了。批評是事後算賬，表揚是事先引導，一個主動，一個被動。;批評是炸彈，是火藥加火氣，表揚是導彈，是高科技。孰輕孰重不言而喻。

以上是的彙報，下面是我的一句結束語“我們豐澤教師都是耕耘學生心田的犁。耕吧，俯下身去，耕出豐澤前程似錦，犁吧，深深地犁，犁出一片新天地!

經驗交流會講話稿 篇8

選派機關幹部到行政村擔任農村工作指導員制度已實行了二年，這些指導員在統籌城鄉發展，促進農村基層組織建設，加快農村全面小康建設步伐，發揮了很大的作用,取得了有目共睹的成績。本人作為鎮級農村工作指導員的聯繫成員，在與指導員們的朝夕相處中，親身體會到了農村指導員工作的複雜性，也深切地感到農村指導員責任重大,指導員工作大有可為。現就農村指導員如何做好工作談幾點體會：

一、認清使命，端正思想是基礎

農村工作指導員上聯鎮級政府，下聯村民百姓，落腳點在村，着力點在民，肩負着“六大員”的職責，需要他們引導村級組織發揮領導核心作用，宣傳貫徹落實農村政策法規，為羣眾排憂解難，通過他們紮實的工作，較好地體現立黨為公，執政為民的理念。指導員長期與所在村農民一起，一言一行大家都看在眼裏，自身形象的好壞，直接關係到指導員在農民心目中的地位和形象，影響着農村工作的開展。所以樹立高度的工作責任心對指導員來説尤為重要，不僅人要沉下去，心也要真正沉下去，做到嚴謹、自律、求真、務實，才能把工作做好。

其次，擺正位置也很重要，指導員在村“兩委會”的領導下開展工作，在面對上級交辦各項任務和村裏的大小事務時，要做到指導不指揮，統攬不包辦，監督不對立，辦事不推諉，要有意識地在羣眾中樹立村幹部的威信，提高他們的工作積極性。

二、熟知村情，調查研究是前提

農村是個“萬花筒”，不同的村有着不同的村情，在一個村開展工作也需要根據實際情況採用不同的工作方法，“一把鑰匙開一把鎖”。一些看似簡單的事情，背後卻往往隱藏着千絲萬縷般紛繁複雜的人際矛盾，歷史恩怨，家族宗派觀念以及部分羣眾與村幹部的對立情緒。而這些歷史遺留問題，卻很容易成為做好農村各項具體工作的絆腳石，處理不當，就會把事端擴大化，甚至造成新的上訪事件。因此，通過調查研究來及時掌握村裏的各類情況，就成為指導員開展工作的一項重要環節。

瞭解村情主要是摸清村基本情況，瞭解羣眾的思想狀態和生活、生產情況，掌握老百姓最關心的熱點、難點問題，關注一些影響安定團結和工作開展的重要人際關係。在此基礎上，一要幫村級組織理清發展思路，努力化解村主要幹部間的意見分歧，研究解決在工作中遇到的各類矛盾問題，因村制宜發展村級經濟;二要幫農民解決一些他們在生產、生活中遇到的實際困難，與他們搞好關係，適時化解一些潛在的矛盾問題，避免事態的擴大化。

三、注重落實，抓住重點是關鍵

指導員不是通訊員，不是調查員，而是黨在農村各項工作任務落實的督導員，是發展農村，服務農民的服務員，所以指導員開展工作必須根據農村實際，抓住農村工作的主要矛盾，有重點地加以解決、落實。

一要抓村級班子建設。對缺少凝聚力，戰鬥力不強的班子，要從根本上找原因，對症下藥，做好思想工作，提高班子成員的工作積極性，在工作中，敢於帶頭，敢於出謀劃策，迎難而上，來帶動、督促村幹部做好村裏的各項工作。對班子能力強的，要從制度化、規範化的角度引導他們自覺按照《村“兩委”民主理事工作規範》、《村級規範化建設》和《村集體經濟組織財務規範化管理制度》的要求，努力實現黨務、村務、財務三公開，接受羣眾監督，杜絕優親厚友，中飽私囊等羣眾最敏感，最反感的事情的發生。

二要抓村級經濟收入和實事工程的建設。“為官一任，造福一方”，村幹部雖官職不大，但責任重大，一個村面貌如何，主要看村幹部的能力和為民辦實事的決心。要指導村幹部借鑑周邊資源、環境和本村差不多的先進村的成功經驗，充分利用現有條件，增加集體經濟收入，着力解決羣眾在生產、生活中急需要解決的熱點、難點問題，如道路建設、環境整治、文化體育等方面的建設。

三抓羣眾利益的保障。羣眾利益無小事，改革開放的近幾十年裏，農村面貌發生了很大的變化，但是隨着城鄉差距的近一步擴大，各類開支比如生活費用、醫療支出、教育支出等的大幅度提高，使大多數農民離全面實現小康還很遙遠，因此在面臨政策法規的實施，各項任務的落實、農村發展的需要與農民的具體利益發生矛盾時，他們首先考慮的是自己的利益，如若處理不好，會直接導致幹羣關係緊張，影響其它工作的開展。所以不論是上級部門還是行政村，在決策關係農民利益的大小事項時，要把發展大計與農民利益放在同等的高度看待，絕不能因發展而損害農民利益，當然對一些借發展之機，漫天要價、阻擾建設的，必須依照法律進行嚴肅處理，不能姑息。

四、着眼長遠，規劃未來是保證

農村的發展是日新月異的，在我市提出“搶抓機遇，負重拼搏，大幹快上，加快發展”的新形勢下，特別是東部產業集聚區的建設，中等城市框架的構建、“村村新”工程的全面啟動，為各項產業的迅速發展，為農民帶來了新的就業機會和致富門路，但也使土地、水源等一些與農民利益息息相關的資源被佔用。作為農村指導員，一定要立足長遠，認真規劃，實現村級經濟的逐年增長，土地資源的合理利用，農村社會的長治久安。

農村工作面向千千萬萬個羣眾，其複雜性可想而知，只要我們真正深入到羣眾中間，依靠羣眾，服務羣眾，就一定能把黨和政府交給我們的事情做好，向羣眾交一份滿意的答卷。

經驗交流會講話稿 篇9

各位老師、同學：

大家好!很榮幸我能在這裏與大家分享我的生活與學習經驗。

在這個學校，我度過了六年，從七年級時的懵懂孩童，到高三時的意氣少年，這個學校留給我的是一生的財富與無法磨滅的記憶，它教會了我如何學習，如何生活，如何成長。雖然剛剛離開半年，回想起在學校的生活，卻是充滿了懷念。可以説，沒有我們學校，就沒有現在的我。

高中三年的生活，應是痛並快樂着的，每天都似有無窮無盡的作業，特別是到了高三，每天都有一張張的練習卷，還有許多複習資料，壓得人喘不過氣來。於是，每一天都有了一個固定的行程路線——宿舍、食堂、教室，我們在這三點之間，無數次地走着那一條線。這樣的生活，該是無聊的吧?然而，事實卻不是如此。在那一段時間裏，雖有枯燥的學習，但也有老師的殷切關懷，同學間的真誠相伴。心情壓抑時，有人可以傾訴;苦悶無助時，有人可以給予鼓勵;驕傲自滿時，有人可以給予提醒······因為有了這些，高中生活充滿了温馨，就連那“黑色高三”也沒有了想象中的恐怖。特別是，每次一想到當初讀預科班時的生活，都會感到由衷的開心與深深的懷念。那真的是一段快樂的日子，沒有學習壓力，上課只是補充一些知識，講一些時事與奇聞異事，開拓視野，又或者是提前上一些高中的課程，課堂上還有小遊戲，下午還有課外活動，如籃球賽等。我們每天過的便是這樣不識愁滋味的日子。窮其一生，或許都再不能有這樣舒心愜意的日子了。

下面，我談談我的一些學習方法。首先，我覺得題海戰術是個不錯的選擇。雖然有很多人覺得這是個笨方法，耗時耗力，但它卻是一個有效的方法。據我所知，廈門雙十中學就是採用題海戰術，它的學生每天都有許多的練習。老師曾對我們開玩笑説我們一個星期用的筆芯還沒廈門雙十的學生一天用得多。通過做題，可以增加對書本的熟練度，能夠更加熟練地掌握各種解題方法，運用書上的知識，這也是一種有效的複習。另外，通過做題，可以很快的提高做題速度，對於考試時間緊張很有幫助。其次，課前預習很重要，只有提前看過了課本，對上課內容有所瞭解，才能提高上課效率，抓住課上的精華，有利於精神集中，這也是防止上課走神的一個方法。我的做法是，在晚自習時就把第二天要上課的內容先看一遍，在結合參考書理解書本上的知識，並把相關的練習中會做的都做了，剩下的就留到上完課再寫。雖然，這個方法一開始讓人很痛苦，可是堅持下來卻有事半功倍的效果，會讓人越學越輕鬆。再次，有問題要及時解決，問老師，問同學，或自己查找資料都行，千萬不能堆積問題。否則，問題越積越多，知識的漏洞越來越大，會讓人漸漸力不從心，從而不知從何補起。對於錯題，要及時更正，並進行掌握。另外，要每天積累，特別是語文、英語。冰凍三尺非一日之寒，要想學好它們，就要日積月累。語文的語言應用、閲讀理解、作文的素材、文筆等，無一不需如此。而英語，更需要每天做做完形填空與閲讀理解，以增加語感，提高做題速度。最後，要學會靜心。只有把心靜下來，才能看進課本，學到知識，考試時才能不慌張。因此，要學會舒緩壓力。找人聊聊天，跑跑步，聽聽歌，都是不錯的方法。當然，這只是我個人的學習方法，而每個人都有自己的學習方法，只要科學有理，能夠有助於自己的學習就行。

接下來，談談我這一學期的大學生活。大學生活無疑是多姿多彩的，除了學習，還有許多的活動，更有許多可以自由安排的時間。上課也是與高中截然不同的。有的時候課程排得滿滿的，要從早上上到晚上，這時，每次一下課，就會看到校道上自行車來回穿梭，更甚者，會出現自行車多到塞車的現象。而有的時候，卻是一天只有一兩節課程，這時，自習室就會人滿為患，因此，上自習也要選對教室，或者是早早地去。而上課前，佔座就成了一道亮麗的風景線。早到的人會幫同學佔座，有時是一排，有時是兩三排，晚到又沒人幫忙的，就只能坐到角落裏，或者是後排，十分可憐。另外，除了必修課和限選課，任選課可根據自己的愛好自由選擇，這既有利於全面發展，又能認識許多其他系的同學。至於活動，有很多，全校或者是系裏、班裏，都有各種活動，尤以體育比賽為多。在國慶期間，我還參加了志願者服務，當義務導遊，這也是一次難得的經歷。

大學生活是美好的，但高中生活也是充實的。或許在高中的學習中，你會有許多的迷茫、困惑，有時會不知該從何下手。但你無需擔心，因為我們的老師會做好所有的規劃，從預科開始，到高三的總複習，從期中期末考，到每一張練習卷，每一步，都是對我們有幫助的。特別是高三的總複習，是一個完整的、系統的規劃，只要跟着老師的步伐走，完成每天的任務，堅定自己的信念，踏踏實實地走好每一步，相信自己，相信老師，相信學校，必會有豐碩的成果!

經驗交流會講話稿 篇10

各位領導、老師：

大家好!

剛才，聽了幾位同行的班主任經驗介紹，非常感人至深。作為老師，我為有如此令人欽佩的同行感到驕傲;作為家長，我要向各位班主任老師致敬!從各位老師的寶貴經驗中，受到很多啟發，談我的兩點體會，與大家共勉。

一、施以愛心，建立和諧的師生關係

李老師“傻傻的愛”，是對學生、對班主任工作的痴心的愛;陳鵑老師用愛心撫平了一個父母離異孩子的心靈創傷;周淑芹老師的愛使一個頑童成長為班幹部……各位老師用自己的殷殷心血，譜就了一曲愛的讚歌。

一個和諧的班集體，首先要有和諧的師生關係。有資料顯示，一個人的學生時代，與老師在一起的時間超過與父母相處時間的兩倍。如果沒有師生間相互理解與信任，班主任工作難以取得效果。各位老師都注意到了從日常工作中逐步加深師生感情。從點滴小事做起，把温暖送到孩子心頭。一句暖心的話語，一個會心的微笑，一次親切的牽手，架起了師生之間心靈溝通的橋樑。老師們都用自己的細膩的觀察，多角度多方位的接觸，觸摸到了孩子的心靈深處，成為了學生的“知己”朋友，把準了學生的脈搏，學生也就樂於在老師面前敞開心扉，師生關係達到如此和諧境界，學生也就懂得了你的寬嚴都是愛，這種愛的力量能化解一切困難!

二、科學管理是育人之道

朱老師的學生檔案、班幹部隊伍建設、豐富多彩的班級活動，魏新穎老師的“扶着孩子做主人”，都是更具有科學性的班級管理策略。科學的方法能使我們的工作更具有目的性、條理性，達到理想的育人效果。作為新形勢下的班主任，我想每一位老師都深知其重要性。那麼，請讓我們攜起手來，多讀幾本理論書籍，多探討一些班級管理的科學方法，這與我們的學科備課、批改作業同等重要。

每一個孩子都有一份自己獨特的心靈世界，每一天、每一節課，我們與孩子的故事一個又一個，如天上的繁星，細細品味，顆顆閃亮，件件動人心。當你看到一個孩子的缺點，消失在你無私的愛中，融化在你的言語中時，你清楚得看到孩子變了，長大了，懂事了，那種油然而生的幸福感，是別人難以體會的。

所以，我常想，如果再多給我一些時間，讓我的班主任日記天天寫，件件記，記錄下我與孩子們共同成長、進步的樁樁件件。那麼，將來，這本平凡的日記本，是我寶貴的精神財富，是我晚年坐在搖椅上一本翻不厭的書。建議大家記錄自己的教育故事，它雖然不是什麼名著經典，但是能讓你聆聽到棵棵幼苗茁壯成長的聲音。那聲音比世上任何樂曲都動聽，令人幸福、陶醉。

經驗交流會講話稿 篇11

近期聽到一些鄉、村領導發出農村工作難的感歎。帶着這個問題，我們作了一些調研。感到農村工作千難萬難，難就難在缺乏“難”的良法。那麼，農村工作究竟“難”在哪裏?

一“難”經濟困擾。由於一些鄉村的發展思路不寬，發展路數不定，發展效益不高，缺乏用現代經濟的觀點、市場經濟的觀點、追求效益最大化的觀點去經營農村的理念，致使富鄉、富村、富民的一些戰略和目標沒有叫響抓實，沒有做大做強，鄉級經濟、村級經濟匱乏無力，幹部工資開支難，辦公經費支付難，公益事業興辦難，服務資金解決難，債務還款難，這已成為多數鄉鎮的一大難題。

二“難”市場駕馭。我們知道，現階段已經進入信息時代，已經進入與國際經濟接軌時代，已經進入由賣方市場轉為買方市場時代，已經進入全民攜手奔小康時代。但在農村，如何運用快速傳遞的現代信息、市場經濟規律的現代手段、龐大的國際、國內買方現代市場，去運籌帷幄我們本地的民生、本地的發展、本地的騰飛，則顯得束手無策。因此，常發出市場難駕馭的感歎。

三“難”農民增收。黨的xx大提出到20xx年全面實現小康社會目標。我縣80%的人口在農村，農村實現小康，是我們工作的重心。農民怎麼增收，怎麼彌補入世後對農業的衝擊，怎麼削減生產資料與農產品的“剪刀差”，怎麼解脱農民把土地看成是賴以生存寄望於最大的唯一資源和條件的束縛，怎麼實現社會化、規模化、組織化、效益最大化的農村產業結構調整。這是農村工作面臨的又一難題。

四“難”規模經營。賀書記在去年農村精品工程推進會上提出的農村產業化三個階段和目標，可以説是實現農村經濟規模經營的模式和方向。但一些鄉、村還缺乏細緻的分步實施目標、缺乏組織的品種規模、缺乏強力的推進措施。還沒有突破農民散兵作戰、小打小鬧，組織化程度低。

五“難”跟進服務。市場經濟條件下，農民渴望政府和幹部提供政策、產業、技術、資金、銷售等各項服務。但由於一些鄉、村幹部的思維和工作抓法，還侷限於就提高生產力水平而抓生產力提高上，沒有潛心研究生產關係如何適應日益提高的生產力水平上，也就是我們對農村、農業、農民的組織領導的方式方法還沒有衝破傳統的模式。社會化、專業化的服務體系還沒有建立起來。因此，基層組織和幹部在農民心目中的親和力、號召力和凝聚力還不強。

以上列舉農工作“五難”，並不一定科學、確切，但已經導致了一些鄉、村幹部削減了在農村工作的信心和鬥志，有的鄉鎮幹部強烈要求返城，有的鄉鎮對幹部採取“花班制”，其後果必然導致對“三農”問題沒有深入研究與實踐，影響實現縣委提出的“四富”目標的進程，影響鄉鎮組織的戰鬥力，應該引起我們的關注和反思。

農村、農業、農民問題在國民經濟中處於基礎性、戰略性地位，始終是現代化建設的關鍵問題之一。因此，要抓住牽動現階段農村工作的“牛鼻子”，才能有效地農村工作的難題。對此，提出以下五個突破與各位領導商榷。

1、換腦。思想是行動的先導，思路決定出路。經濟發展需要思想解放先行，思想解放程度決定經濟發展速度。因此要解放思想再解放，更新觀念再更新，衝破計劃經濟時期思維定勢和工作方法，要把各級幹部和羣眾的興奮點調整到加快發展奔小康上來，與市場經濟合拍共振。要採取三種方式換腦：一是“比”。要跳出農業看農業，跳出農村看農村，跳出慶安看慶安，在幹部羣眾中展開新一輪“解放思想、加快發展”大討論，通過討論，使幹部羣眾真正認識到，市場經濟就是競爭經濟，不進則退，不富則貧，不強則弱。只有換腦，在思想上與市場接軌，抓法上與市場合拍，措施上與市場相符，才能適應市場、進入市場、駕馭市場，從而增強工作的主動性。二是“逼”。採取按市場定產業，按產業定目標，按目標定責任辦法，把招商引資、精品工程、結構調整、訂單農業層層量化分解，落實到人，與工資和使用掛鈎，獎優罰劣，促使其在參與市場競爭中去認識市場、更新觀念。三是“學”。要從培訓學習、示範引導抓起，通過聘請專家講課，舉辦培訓班、組織勞務輸出等多種形式，引導幹部羣眾走出傳統思維定勢，克服對土地的過分依賴，使他們思想圍着市場運轉，眼睛盯着市場經營，產品圍着市場賺錢。

通過換腦，真正把鄉村幹部打造成“一腦三機”型幹部。一腦，就是成為活電腦，精通農村各項政策，熟悉農村各項工作，掌握各種科技信息，隨時為羣眾提供各方面服務。三機就是成為收錄機，為農民收集各類致富信息;成為播放機，經過整理加工，把信息傳遞給農民;成為編輯機，為農民生產全程服務，糾偏扶正，從而保證經濟運行的質量。

2、轉型。衡量一個地方的好壞就是看生產關係是否適應生產力的發展，人民生活水平是否得到有效提高。當前舊生產關係難以適應生產力發展的要求。所以必須合理調整和完善生產關係，儘快使幹部轉型，以適應現階段農村生產力水平和發展的要求。一要由農業型轉向工業型。要樹立用工業思想抓農業，用工業觀點計算農業成本的工作理念，使鄉鎮幹部用工業的思維、工業觀點去研究指導農業和農村工作，把農業生產引入市場經濟軌道，眼光跳出生產領域，在流通和加工領域做文章。要大辦工業，大上項目，上大項目，上精深加工項目，真正通過引進一個大型龍頭企業，帶動一項產業，搞活一方經濟，富庶一方農民，實現鄉增財力、村增積累、民增收入的目標。二要由守業型轉向創業型。市場經濟是激烈競爭的經濟，猶如逆水行舟，不進則退。老守田園、温飽即安就是在倒退。鄉村幹部要解放思想，積極創業，用創新的思維研究市場、研究“三農”，在縣域經濟發展中建功立業。創工業立縣之業，創綠色強縣之業，創招商富縣之業。鄉鎮黨委要把重點放在抓宏觀調控上，增強工作的前瞻性、預見性和有效性，做到管宏觀不管微觀，管規劃不管計劃，管服務不管事務，管政策不管決策。圍繞縣域經濟發展的總體思路，大膽開拓，創出一片偉業，致富一方經濟。三要由命令型轉向服務型。鄉鎮幹部要轉變過去工作方式方法，主動調適與農民、與市場的關係定位，工作重點要由經常性督促農村農民的微觀生產過程轉向引導農民進市場和搞好服務上。研究市場，研究為民服務的舉措，研究解決制約農民增收的瓶頸問題，真正為“三農”搞好服務。近兩年，在農村實施的“抓包聯”責任制，有效地改進了鄉鎮幹部對“三農”工作領導的方式方法。它是工作體制的一種轉換，是政府職能、幹部作風的一種轉變，是經濟利益分配的一種轉型，是推動農業產業化調整、加快產業化升級的有效手段，是鄉鎮幹部服務經濟、服務基層、服務羣眾的有效載體。

通過轉型，使鄉鎮幹部真正成為產前市場預測的信息員、產中的技術指導員、產後農副產品的銷售員和搶佔市場的導航員。

3、接軌。當前，農村經濟走勢正朝着產業化、工業化方向發展。促進農村經濟發展、農民增收、農業增效就是要擺佈好各經濟要素之間的關係，消除各種癥結，形成順暢的發展鏈條。具體要搞好“四個接軌”：一要搞好與信息接軌。鄉村要研究建立信息平台，搞好信息化。以信息化促進農業的市場化，幫助農民瞭解市場，熟悉市場，適應市場。要通過加強農業信息網絡基礎設施建設，積極開展信息服務，進行信息收集、加工、處理、分析，通過網上農科教育、網上農產品交易、訂單農業等一系列農業信息網上活動，引導和推動農民面向市場有針對性、前瞻性地調整生產結構，更好地把握和駕馭市場，增加收入。二要搞好與人才接軌。要大力發展農村各類中介組織和經紀人隊伍，引導他們上聯市場，下接農户，充分發揮他們的橋樑和紐帶作用，組織和引導農民闖市場，創大業，增收入。三要搞好與產業接軌。要根據本地的比較優勢，把具有牽動力強的優勢產業做強做大。要大力組建各類產業合作社和協會。鼓勵和支持發展規模化的加工企業、專業特色市場和專業種養大户積極參與到各類產業合作社和產業協會中來，讓農民在生產聯合中組織起來，形成強大的聯合艦隊體系，增強市場的競爭能力。四要搞好與市場接軌。要努力做活做好農民進入市場這篇文章，千方百計地提升農民進入市場的規範化、規模化和組織化程度。靠提供優質服務牽動農民進市場。在強化農民自我服務的同時，要完善並增強各級經濟組織的服務功能。村級應抓好以主導產品為重點的綜合性服務;鄉鎮應以“站所”為依託，抓好以農業技術推廣和農用生產資料保障為重點的專項服務。縣級應抓好以產業銜接為重點的加工和銷售服務。靠開展市場教育組織農民進市場。突出強化農民的質量觀念、競爭觀念和效益觀念，引導農民牢固樹立市場經濟意識，主動根據市場需求安排生產經營活動。靠科技推動農民進市場。要抓住科技進步在增產增效的主導因素，不斷增加科技對農民增收的貢獻份額。在農民中開展科技培訓、科技練兵和科技競賽活動，提升農民科技文化素質，促進農民經濟行為的理性化。使農民經營思想、經營作用得到轉變，從粗放經營、廣種薄收、只重數量不重質量、只抓生產不顧流通、依賴資源滿足現狀的舊觀念中解脱出來，增強進入市場的競爭能力。同時，要研究分析經濟發展走勢，合理確定本地優勢，提高農業運行質量，進行造勢、借勢、揚勢。要發揮農業區域的比較優勢，把適宜的主導農業確定為主攻方向，不斷髮展壯大，進行積極造勢;要通過招商引資、內引外聯等途徑，把本地的優勢產業做大做強，進行廣泛借勢;要按照市場經濟的發展規律，對確立的主導產業進行宣傳和炒作，擴大市場份額，吸引客商和引進資金，進行大力揚勢。通過造勢、借勢和揚勢，號準經濟發展的脈博，把握經濟發展的方向，進而提高經濟的運行質量。

4、解難。鄉村作為黨的基層組織，與人民羣眾有着最直接、最廣泛的聯繫，是黨和人民之間的橋樑和紐帶，是貫徹落實“三個代表”重要思想的組織者、推動者和實踐者。落實“三個代表”要求，説到底就是對農民的感情問題，要把農民當成我們的衣食父母，誠心誠意辦實事，盡心盡力解難事，堅持不懈做好事。第一要把解難放在便民服務上。根據廣大農民對社會化服務的基本需求和迫切願望，建立和完善銷售、信息、科技、資金、物資、政策、法律、文化等各方面的服務體系，為農民提供各種有效跟蹤服務，從而解決服務內容單一、服務不夠及時、服務力量薄弱、服務效果不佳等問題。第二要把解難放在富民增收上。要做到“三個加快”：一要通過加快推進農業產業化促進農民增收。發展農業產業化，是強農之舉，增效之策，富民之道。實現農業產業化，就是推進農業工業化的過程。要走市場帶龍頭、龍頭帶基地、基地帶農户的路子。要大力培育具有市場開拓能力、進行農產品深度加工和帶動農户發展生產的龍頭企業，牽動農業產業化進程。要選準獨具特色的主導產業，擴大基地規模，構築適宜的加工業、種植業和養殖業等拳頭經濟，逐漸形成各業全面發展、齊頭並進的強勁態勢。要大力發展專業鄉、專業村、專業屯、專業户，實現一鄉一業、一村一品或幾鄉一業的經濟格局。二要通過加快農村富餘勞動力轉移促進農民增收。土地流轉的快慢決定富餘勞動力的轉移速度，而加快勞動力轉移的速度，必須為勞動力轉移提供較多的作業空間。要積極引導農村富餘的勞動力離開土地，從事多種非農性經營，從總量上減少農民。要採取就地轉移和異地轉移相結合的辦法，由種植業向加工業、養殖業轉移，由看攤守業向外出創業轉移。要積極創造條件搞好跨國際勞務輸出，採取兵團做戰的方式，佔領勞務市場，形成勞務規模。促使土地向種田能手和種田大户集中，從根本上減少農業生產成本。並大力加強對農民培訓力度，讓走出去的農民掌握一技之長，讓其有技可施，有業可謀。三要通過加快產業結構調整促進農民增收。要對產業結構調整進行科學規劃，科學實施，實現種養加合理佈局，齊頭並進。不一哄而上，也不一鬨而下。在種植業調整上，要向品牌農業調，向特色農業調，向訂單農業調，向優質農業調，向創税農業調，積極構建穩定的糧、經、飼三元種植結構，從而保證調就調成功，調就調出效益。第三要把解難放在安民理順上。要通過各種有效途徑，積極發現農村的苗頭性問題和傾向性問題，主動尋找問題的癥結，化解農村各種矛盾，消除不穩定因素，為農民生產生活創造良好的寬鬆的發展環境，讓他們安心、舒心、順心、放心。

5、法治。一些從事農村工作的同志反映，如今的農民太難組織了，稍有觸犯其利益的事，便會上訪告狀。其實這正説明我們工作中還有不盡人意的地方，所以必須依法行政，抓好村民自治。一要嚴格依法行政。當前農民對幹部依法辦事的期望值越來越高，而且隨着依法治國、依法治村法律的普及，農民對是非曲直判斷的水平有了明顯提高，依法仗義執言的人越來越多，對幹部為政不廉、辦事不公的行為心理承受能力越來越低。如果處事不公，就會引發矛盾，影響農村穩定。所以要加大對農村幹部政策、法規的教育，提高依法行政的能力。二要強化村民自治。村民自治是當代中國農村政治生活中的一件大事，關係到社會主義民主政治建設的進程。所以要加強村民代表隊伍建設，把參政議政能力較強、文化素質較高、有為民服務意識和遵紀守法的村民，通過選舉充實到村民代表隊伍中來，始終保持村民代表隊伍的最佳陣容。要定期召開村民代表會，嚴格執行“一事一議”和村民質詢會議制度，真正還權與羣眾。實現民主決策、民主管理、民主監督。要強化村民自治，不斷制定和完善村規民約。要研究小立法，對沒有納入法律法規條文範疇的一些行為作出規定，以規範村民行為。三要處理好法治和自治的關係。推行村民自治不能超越法律、法規之外，不能搞民主擴大化，自治自由化。要正確處理好依法行政和依法辦事的關係，依法行政和做好思想政治工作的關係，依法行政和村民自治的關係，真正形成嚴格依法行政的態勢、細緻思想工作的攻勢、完善村民自治的陣勢。

當前，“三農”問題已引起上上下下和社會各界的普遍關心、關注。不解決“三農”問題，就無法如期實現小康目標。因此鄉鎮黨委要充分發揮統攬農村工作全局的重要作用，想千方設百計，逐步改善農業的弱勢地位。要真正跳出“就農業抓農業，就農村看農村，就農民評農民”的圈子，增強宏觀調控能力、駕馭全局的能力，牢牢掌握指導農村工作的主動權。要在全縣營造重視農村工作的良好氛圍，樹立起“沒有與農業無關的產業，沒有與農民無關的部門”的思想觀念，在工作部署和安排上，要緊緊圍繞有利於農村經濟發展去轉，緊緊圍繞有利於農業增效去轉，緊緊圍繞有利於農民增收去轉，從而形成人人關注、理解、尊重、幫助農村、農業、農民的強大輿論氛圍和強勁工作態勢，使農村工作不再“難”。

經驗交流會講話稿 篇12

ⅩⅩ個農業大縣農業人口占全縣總人口80%以上近年來縣委、縣政府始終堅持把大力發展農村產業經濟、勞務經濟和民營經濟作為促進農民增收和全面建設小康農村重要措施來抓取得了明顯成效20*年全縣實現農業總產值25.8億元農民人均純收入2482元同比分別增長5.8%和11.6%我們主要作法：

一、大力發展產業經濟打好農民增收基礎近年來我們按照“基地聯動、龍頭帶動、市場驅動”工作思路積極運用工業理念、市場理念、效益理念大力推進農業產業化經營走出了一條多層次、多形式、多元化農村產業經濟發展路子有效地打好了農民增收基礎一堅持基地聯動大力培植主導產業我們按照“基地+農户”模式圍繞優質稻、油茶、楠竹、烤煙、瘦肉型生豬、肉羊六大優勢主導產業組織全縣20多萬農户集中力量建設了一批專業化、標準化、規模化、優質化農產品生產基地目前已形成了以三口塘、文明鋪、龔家坪等鎮為重點30萬畝高檔優質稻基地以肖家村、八寶等鎮為重點萬畝烤煙基地以觀音灘、茅竹等鎮為重點5萬畝油茶低改基地以七裏橋、潘市等鎮為重點2萬畝楠竹低改基地以十里坪畜牧場、黎家坪鎮為重點10萬頭優質瘦肉型生豬基地以羊角塘、內下林場為重點2萬頭肉羊基地以文富市、大村甸等鎮為重點10萬羽“三黃雞”養殖基地在基地聯動下全縣農業逐步實現了由“分散型”向“集約型”轉變去年全縣種植優質稻面積39萬畝畝均增收200元以上;出欄生豬102萬頭牛、羊、兔等草食動物15萬頭(只)僅此一項全縣農民人均增收56元二堅持龍頭帶動大力扶持加工企業我們按照“興農強工”發展思路依託產品基地優勢大力發展農產品龍頭加工企業一方面做大做強現有龍頭企業通過引導和支持企業向上爭項目、向內強管理、向外創品牌促進了一批龍頭企業上規模、上等級、上品牌去年來先後有天龍米業有限公司、金浩植物油有限公司、銀利來糧油有限公司等3家農產品加工企業跨入省級龍頭企業行業年產值達3.47億元創税658萬元出口創匯120萬美元目前天龍米業公司生產龍江香米、龍江粘米、天龍貢米和金浩植物油公司生產金浩牌茶籽油、調和油、色拉油均已通過國家綠色食品標誌認證另一方面積極引進外資發展龍頭企業通過外引內聯大力引進縣外資金、技術、設備投入到農產品加工領域推動了農產品加工企業外向型進程如近年來我們引進外資1500萬元在白水科技工業園創建了金藤生物科技有限公司年產皂素50噸;引進外資600萬元在觀音灘鎮創辦了山山達大芯板廠年產值1000萬元目前全縣共發展農產品加工企業1218家其中上規模龍頭企業85家年加工糧食20萬噸、茶油3.5萬噸、木材17萬立方米、楠竹12萬根年產值8.3億元共為全縣農民增收4000餘萬元三堅持市場驅動大力構築流通網絡我們按照市場化運作方式積極開拓農產品市場搞活產品流通增加農民收入一方面建立健全農產品市場網絡圍繞主導產業逐步構建了以批發市場為龍頭、專業市場為骨幹、農貿市場為基礎農產品市場體系先後鞏固和完善了文明鋪生薑、香芋市場大村甸生豬市場大忠橋鮮魚市場浯溪蔬菜市場等25個專業市場年外銷生薑、香芋2萬噸畜禽水產6.2萬噸商品蔬菜12萬噸貿易額達6.5億元另一方面努力暢通農產品販運網以發展農產品流通中介組織和運銷大户為重點着力培育壯大民間銷售隊伍目前組建了“農副產品專業合作社”、“水果銷售公司”、“三黃雞銷售公司”等182家民間流通組織並在北京、廣州、長沙等30個大中城市設立了銷售窗口進一步搞活了農產品流通同時通過大力發展訂單農業有效地擴大了市場份額去年全縣共落實優質稻、柑桔、黃花菜等訂單面積22萬畝訂單額收入佔全縣貿易總額30%以上

二、大力發展勞務經濟拓寬農民增收渠道我們始終堅持把組織勞務輸出、發展勞務經濟作為調整農村經濟結構、促進農民增收重大舉措來抓20*年全縣勞務輸出23.5萬人年勞務總收入約13億元農民人均勞務收入佔農民總收入65%主要抓了“三手”：一建立信息網絡確保人員有序轉移合理流動針對外出務工人員信息不靈問題我們採取了兩條措施：一條在縣外建立了穩定信息窗口先後在深圳、東莞、海南、浙江、福建等地設立了19個勞務輸出窗口建立了相對穩定勞務協作關係同時全縣各鄉鎮都建立了勞務管理站負責為外出務工人員提供勞務信息、職業中介、勞動力組織和輸出等服務今年1-3月全縣通過信息網絡共輸出勞動力14.9萬人另一條在縣內建立了規範勞動力市場中介信息窗口20*年縣財政投入120萬元建設了620平方米高標準勞動力市場服務大廳使縣級勞動力市場走上了覆蓋面廣、信息反饋靈管理科學化、規範化、現代化軌道二加強技能培訓提高外出務工人員業務素質根據沿海城市產業升級和技術水平發展新形勢我們建立了以勞動就業部門為主、職業技術學校和社會力量為輔勞動技能培訓體系在縣職業中專、勞動就業工程學校、宏達技校等15所上規模培訓機構常年開設了適合沿海用工需要專業50餘個同時還開設了短期專項對口培訓班幫助外出務工人員提高勞動技能熟悉專業知識掌握相關法律法規與外出務工常識據統計目前全縣外出務工人員70%以上接受過各種技能培訓通過培訓不少能人找到了適合自己就業崗位獲取了高額收入三提供優質服務解除外出務工人員後顧之憂一方面及時為外出務工人員辦理各種證件除常年為外出務工人員辦理所需證件外我們還組織有關部門分別在縣火車站、汽車站設立了辦證服務點全力提供辦證、換證等服務另一方面努力為外出務工人員維權組織勞動保障、司法部門採取跟蹤服務辦法定期到務工人員比較集中地區和企業進行走訪協助調處們自身無法解決勞動糾紛保護們合法權益四積極“引鳳還巢”吸引打工能人返鄉創業對回鄉創業外出務工人員辦理項目申報、工商税務登記等手續均由縣招商局和縣勞動保障局全程代辦並在辦證、用地、税費徵繳等方面享受與外商投資同等優惠政策同時對投資120萬元年產值500萬元以上或就地吸納安置農村剩餘勞動力200人以上企業實行縣級領導掛牌保護制度到目前止全縣共有1800名打工能人回鄉辦企業450家總投資9250萬元安置就業人員近1.5萬人

三、大力發展民營經濟增強農民增收後勁民營經濟百姓經濟、實惠經濟也促進農民增收強大動力近年來我們着力做好了“推”、“引”、“促”文章一依靠優惠政策推縣裏規定：凡民營企業收購和兼併國有、集體企業或國有、集體企業轉製為民營企業都可享受國有和集體企業改革優惠政策;民營企業申請使用國有、集體土地與國有、集體企業同等對待;對具有完全民事行為能力人員均可憑居民身份證和有關證明申辦民營企業同時鼓勵和支持民營企業以獨資、參股、控股、合作、聯營和特許等方式參與基礎設施和公益事業項目投資與經營;支持民營經濟參與社會事業和社會服務業建設和發展充分發揮了民營企業在推進全面建設小康農村進程中主導作用二依靠園區平台引我們按照“合理佈局聚集發展”原則在322國道、祁羊公路、祁大公路、衡棗高速公路與三南路交匯口等交通便捷之處先後建立了祁黎工業小區、羊角塘鎮煙花爆竹業項目區、觀音灘至白水加工貿易區、白水科技工業園引導民營企業向園區聚集目前全縣95%以上民營規模企業均在園區落户年總產值達50餘億元佔全縣工業企業總產值62%三依靠優化環境促在改革行政審批制度、簡化審批手續提高辦事效率基礎上縣裏成立了“政務服務中心”並按照“先上馬後辦照、先發展後規範先讓利後收費、先服務後管理”要求實行一站式審批、一個窗口服務、一次性辦理手續、一卡登記收費同時努力做到“五同”、“四民”“五同”即“國”、“民”待遇同等准入門檻同標管理措施同樣社會服務同質軟硬環境同優;“四民”即在政策上體現利“民”在措施上採取親“民”在提供服務上為“民”在利益取捨上優“民”進而促進了全縣民營經濟快速發展20*年全縣實現民營經濟總產值73.6億元增長16.9%;完成民營經濟增加值26.5億元增長13.6%佔全縣經濟總量59.1%同時通過民營企業轉移農村富餘勞動力7.8萬個

經驗交流會講話稿 篇13

尊敬的各位老師以及各位同學們大家好。

我是來自於高三年級的李昱稷。通過將近三年的時間，對韓語學習有一些自己的見解，如果只靠我一個人的努力不可能有這樣的成績。學校在師資上的大力支持、老師課上課下的精心講解、同學間的互幫互助還有父母生活上的堅強後盾都是缺一不可的必要元素。當然還是需要一定的磨合期才能更好地相互配合，更快的接近於你的預想值。那我就把我的一些想法拿出來，和大家一起分享。

兩千零九年九月份是中韓第一屆新生入學，大家都一樣，在一個新的環境裏去接觸一個新的語種，難免都會有些無從下手、不知所措。其實我們人類與生俱來最基本的學習能力就是模仿。所以在遇到一個陌生的事物時不要因為害怕而一味的躲避，試着從你身邊從你所熟悉的輔助線入手，用你自己的方式慢慢的接近它。比如説：和韓語學習相比英語對我們來説就不是那麼的陌生了。同英語一樣韓語的入門也是從最基礎的發音開始的。越是基礎的東西往往不受重視，卻又是最重要的。學習一個新的語種，學到本土發音很重要。最後要無異於當地人一樣能自然的交流。它才算是專屬於你精靈球裏的寵物，對你言聽計從。所以不要因為一時的害羞而不張嘴練習。就從最簡單的日常對話開始。在五樓的辦公區有六位韓語老師，見到每一位韓語老師，一句簡單的問好;見到韓國部的同學，一些簡單的對話，每天早自習的大聲跟讀。這樣算下來又會增加多少糾正發音的時間。

和對方交流的時候你張開嘴的一瞬間，發音是你給予對方的第一印象，那麼接下來就是單詞了。單詞量就像是你腳下的路。一個個單詞就是一塊塊方磚。前方沒有路，你有多少塊方磚你就可以走多遠。你比別人多會一個單詞你就能比他多走一步。當天所學的單詞必須按照會拼讀、能聽寫以及中文翻譯這樣的標準來完成。用第二天的單詞、課文句子的聽寫來檢查這一課的掌握程度。每大周放假返校的百詞考試，是對上一大周的階段性總結，所以週末放假回家時也不能完全放鬆，至少要把老師所總結的單詞熟記。

每天的韓語課時是最重要的。無論這節課是複習學過的知識還是繼續新的一課，一定要好好利用上課的時間，跟着老師走。記好該有的筆記，以便課後自行復習。對於老師的課上提問，不要僅限於幾個單詞的應付，多多回想已學過的語法句型，套用語法用簡單的句子來回答。老師糾正你的語法錯誤時，把以前你所不確定的替換掉。不求量多，但如果要背下一個句子，就要做到毫無錯誤的説出來。每課的對應練習是課後複習的第。一道工序。做練習或是做作業的時候，不要一邊翻看筆記或是課本一邊去寫，就憑藉着上課時所記憶的去寫，之後再查找筆記去填補漏洞。課下的時間如果你認為你已經掌握這一課的內容，就不要把時間浪費在你會的部分。可以提前自行預習下一課。我們自己預習的時候不用像老師備課那樣的精細，只要做到有印象，這樣第二天老師再講解的時候，對你來説就不是完全新的知識了。每次老師批改完的作業，你自己也需要再一次的查看。不要把它認為是你已經完成的，而把它放置一旁不聞不問。與之相反，老師批改出來的錯誤才是更重要的，那才是體現出你不足的部分。每天的作業是如此，返發下來的試卷亦是如此。及時的發現漏洞及時的填補漏洞，才不會給自己增設一個又一個陷阱。

在平常的生活中，如果有機會，就多去了解那個國家的當地文化，多瞭解當地的風土人情，多去一些能體現韓國文化的公共場合去交流、去發表一些自己的見解。這樣從生活中的耳濡目染，不僅能加快消除你大腦裏對外來文化突然入侵的排斥感，對以後的留學生活也會有很大的幫助。我們都説良好的學習氛圍、充分的語言環境很重要。的確是這樣。經常地接觸和使用韓語，讓它逐漸成為一種習慣，就會更快的提高你的閲讀速度，寫作時也可以更自然的表達，也就大可不必將中文譯成韓文了。

這些也都只是我自己的一些習慣而已，更重要的還是要找到適合你自己的學習方法，循序漸進的不斷提高。我們的求學之路本來就是一次未知的旅途，在這次旅途中我們誰都不會知道會在哪裏遇到誰，誰都不知道會因哪一處美景而改變你前進的方向，但我希望誰都不要中途下車。不必遺憾過路風景，若是美好叫做精彩;若是糟糕，叫做經歷。但只要你肯堅持必定會驚異於迷霧之後的世界。我相信，努力加上幸運就會看到奇蹟。希望我們每個人都會又一次精彩的旅途。

經驗交流會講話稿 篇14

為認真貫徹黨的**屆全會、中央和省農村工作會議精神，按照市委提出的“創新破難、加快發展”的要求，加大統籌城鄉發展力度，切實做好今年及今後一個時期的農業和農村工作，特提出如下意見。

一、總體要求

1、總體要求是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深刻認識和正確把握中央提出的“兩個趨向”的重要論斷，堅持省委提出的“五個務必”，以科學發展觀統領“三農”工作，全面實施《**市統籌城鄉發展，推進城鄉一體化實施綱要》，突出“提高農民、轉移農民、保障農民、致富農民”重點，以改革為動力，着力發展現代農業，推進資源和生產要素的城鄉互動、優化配置，促進城鄉產業的優勢互補、協調發展，確保農民收入持續、穩定、快速增長;着力建設農村新社區，推進城市文明向農村延伸，公共服務向農村拓展，改善農村發展環境，提高農民生活質量;着力培養新型農民，推進勞動力結構的戰略性調整，拓寬農民就業致富門路，保障農民享有與城市居民平等的發展機會，切實維護農民合法權益。紮實推進基層民主政治建設，進一步提高基層組織的戰鬥力。努力構建和諧社會，促進農村經濟社會全面協調可持續發展。力爭經過二到三年的努力，農民人均純收入達到1000美元。

二、穩定扶糧政策，確保糧食安全

2、提高糧食綜合生產能力。鞏固土地二輪承包成果，推進耕地自願、合法、有序流轉，積極鼓勵糧田適度規模經營，堅決制止耕地拋荒;大力推廣優質高產水稻品種和省工節本增產技術，確保糧食總產穩定。穩定各項扶持糧食生產的政策，確保對種糧大户的直接補貼、水稻良種補貼，以及對種糧大户和服務大户購置大中型農機具以獎代補等各項政策，帶給農民的實惠穩定在20xx年的水平以上。地方儲備由國有糧食購銷企業與種糧大户按國家規定的最低收購價標準簽訂收購“訂單”;凡市場價高於最低收購價的按市場價收購;對訂單合同內的糧食，給予一定的政府價外補貼;對具備一定規模、信譽好的種糧大户按“訂單”預付一定的收購定金，所需資金由農發行提供貸款，財政給予貼息。補充地方儲備的“訂單”糧食，價外補貼和預購定金貼息所需資金按“誰用糧、誰負責”原則，由各級財政承擔。

3、增強糧食市場的調控能力。進一步落實市、縣糧食安全行政首長負責制，完善糧食應急供應預案。着力加強糧食市場監管和價格監測預警工作。嚴格按照省下達的糧食儲備任務，確保規模、費用、倉儲、保管“四到位”。進一步加強跨區域糧食產銷協作，鼓勵各種糧食經營主體走出去建立穩定的糧食購銷合作關係，承包經營糧田，建立穩定的糧源基地。

三、推進結構戰略性調整，提高農業產業化水平

4、大力發展特色優勢產業。大力實施“五二三”規劃和優勢農產品區域佈局規劃，深入推進農業結構戰略性調整，大力發展高效生態農業。積極推廣有機農業、設施農業、休閒農業等高效生態農業模式。大力發展現代畜禽產業和特種水產養殖業，竹筍業、名優茶和森林食品基地。鼓勵農業科研機構、農業龍頭企業和各類中介服務機構研發、引進和推廣新品種、新技術、新裝備。大力發展源頭農業、精品農業，加強種子種苗繁育基地、精品農業示範基地、現代農業科技推廣基地建設，不斷提升農業產業層次。

5、做大做強農業龍頭企業。進一步鼓勵農業龍頭企業加快發展，培育大型農業龍頭企業。以農產品貯藏、保鮮和食品加工為重點，加大扶持力度。農業發展資金重點扶持與農民建立穩定的產銷協作關係的龍頭企業，主要用於引進新品種新技術、參加國內外農產品展銷的補助。對引進先進設備進行技術改造、投資建立農產品基地、與農民專業合作組織及農户簽訂農產品收購合同並預付定金的，給予適當貼息。鼓勵農業龍頭企業通過公司+基地+農户，以及耕地入股、企業經營等多種方式，與農户建立緊密型的利益共同體，確保農民收入穩定增長。市本級對新增投資20xx萬元以上的農業龍頭企業，給予重點扶持。各縣區也要加大對重點農業龍頭企業的扶持力度。

6、發展壯大農民專業合作組織。認真貫徹實施《浙江省農民專業合作社條例》，鼓勵發展農民專業合作社。支持農民專業合作社、農業龍頭企業等組建農產品行業協會。對依法登記、規範運作、帶動作用明顯的專業合作社和農產品行業協會，政府予以一定扶持。

7、加快發展外向型農業。深入推進農業“走出去、引進來”戰略。確保六大食品園區建設用地指標，加快招商平台建設。大力支持農產品及加工品出口，對出口超過1000萬美元的農業龍頭企業給予獎勵。鼓勵農業龍頭企業推進農業標準化建設，引導並推動農業龍頭企業進行農產品及加工產品質量論證和HACCP論證。鼓勵龍頭企業和專業大户興辦優質農產品基地，走出去建立原料生產基地，發展農產品加工業，發展跨區域的農業產業化經營。

8、建立完善農產品市場體系。開放鮮活農產品運輸“綠色通道”，對整車運銷本省生產的鮮活農產品的車輛，減免包括高速公路在內的各類收費公路的過路(橋、渡、隧道等)費用。建立健全市場交易規則，整頓和規範市場秩序，形成以批發市場為中心的農產品市場體系。加快實施農產品品牌戰略，培育一批在全省乃至全國有一定影響的省級以上農產品品牌。採取以獎代補的方式鼓勵農業龍頭企業進行商標註冊、品牌申報，鼓勵具有區域特色和較高知名度的農產品申報原產地域證明商標。加強和完善農產品批發市場等流通基礎設施建設，鼓勵發展農加超模式，大力培育農產品營銷大户和經紀人。

四、深化農技推廣體制改革，提高科技對農業的貢獻率

9、進一步推進農技推廣體系改革。按照“強化公益性職能、放活經營性服務”的思路，積極穩妥推進經營性服務與公益性服務的分離。健全公益性農技推廣機構，加強動植物檢疫防疫隊伍建設，妥善解決基層農技人員社會保障，各級財政應將有關經費納入預算。經營性服務，實行市場化運作。對有些公益性服務可以通過“購買服務”的方式，降低成本，提高效率。鼓勵農民專業經濟組織、龍頭企業、基層供銷社、動物診療等機構的專業人員參與農技推廣，培育發展新型基層農業服務組織。

10、加快實施農業信息化、標準化建設。加快推進農業信息“進村入户”工程，建立農產品價格信息、科技信息發佈制度和發佈網絡。逐步建立和完善基本農田、水利、農業、林業、漁業等數字化管理體系，增強決策的科學性，決策實施的及時性。整合資源，理順關係，構建完善的農產品質量標準體系和檢驗檢測體系，促進農產品標準化生產。

11、加強農業科技合作。鼓勵龍頭企業與科研教育機構合作，更新知識，引進人才，建立農業科技研發中心，開展關鍵技術攻關。鼓勵引進、推廣國內外農業新品種、新技術。推進星火富民科技工程，加快農業科技成果的轉化應用。充分發揮農技推廣基金會在普及推廣農業先進適用技術中的作用。大力開發設施農業、農產品加工業和儲藏保鮮業所需的各種機械，努力提高農業機械化水平。

12、全面推行鄉鎮科技特派員制度。加強基層農技推廣，各級農業科研、推廣、教育等部門都要派出技術骨幹，到鄉鎮擔任科技特派員，大力推廣農業新科技，指導和幫助農民學習應用農業科技。

五、加強農村基礎設施和生態環境建設，提高農業綜合生產能力

13、加強基本農田保護和建設。繼續以最嚴格的制度保護好200萬畝基本農田，確保80萬噸糧食生產能力。堅決制止和嚴肅查處亂佔濫用耕地的行為。加強農業綜合開發、土地整理，重點推進低丘緩坡地的綜合開發和平原地區園區項目建設，完成標準農田建設任務。嚴格按照省裏規定要求，從土地出讓金淨收入中安排15%的資金用於農業土地開發等。

14、加大農田水利基本建設力度。加快實施“千庫保安”工作，積極啟動二輪“治太”工程，進一步提高防災減災能力。紮實開展小型農田水利建設，啟動實施“萬畝億方節水工程”。加大對外圍堤防的加固修復和河道疏浚力度，加快山區小流域治理，加強水土保持和水域保護工作。

15、加強農村生態環境建設。完善生態公益林補償機制，按規劃要求建設保護好200萬畝生態公益林。加快林相改造步伐，提高林分質量，着力推進高標準平原綠化建設。加強森林資源保護，嚴格控制林地徵(佔)用和林木採伐，切實抓好森林防火和病蟲害防治工作。對竹業加工企業投資毛竹低改、建立原料基地的，財政給予貼息支持。生態公益林補助資金、森林防火經費、松材線蟲病除治經費列入財政預算。加強農業面源污染和農村生活污水和垃圾的治理。鼓勵社會各界投資農村污水、農業面源污染及生活垃圾處理設施建設，對從事農村生活垃圾處理的企業，財政予以支持。

六、實施農村勞動力技能培訓工程，推進農村勞動力轉移致富

16、深入實施“百萬農村勞動力技能培訓工程”。進一步加大投入力度，加強對被徵地農民、農村富餘勞動力以及農村後備勞動力的培訓，確保培訓後的轉移就業率達到60%以上。加強專業大户和務工農民的崗位培訓。大力發展農村職業教育，逐步實施對未能繼續升學的農村國中畢業生實行1-2年的正規職業技能教育。鼓勵社會各界投資和興辦培訓機構。加強對各類培訓機構的申報和考核管理，加強培訓教材、師資隊伍和實踐基地建設。

17、拓寬農村勞動力就業門路。大力發展縣域經濟和民營經濟，增強中小城市和中小企業對農村勞動力的吸納能力。鼓勵工商企業吸納被徵地農民、三峽遷移農民、退伍軍人、優撫對象和欠發達鄉鎮農村勞動力就業。鼓勵工商企業把勞動密集型產品或加工產業擴散到農村，發展“來料加工”。鼓勵發展“農家樂”、“漁家樂”等休閒觀光農業和森林旅遊業。各級工商、旅遊、衞生、財政等部門都要採取有效措施，給予積極支持。加快建立城鄉統一的勞動力就業制度，改善農民進城就業環境。加強農村勞動力就業服務，支持各類社會力量創辦農村勞動力就業服務機構。

18、建設“民工公寓”。吸納農村勞動力就業較多的城鎮開展建設“民工公寓”試點，由政府、企業和農村集體經濟組織集中建設“民工公寓”，為農民工提供廉租住宅，各有關部門要在土地供給、減免城鎮建設配套費等方面給予支持。

七、加快村莊整治，建設文明安全的農村新社區

19、加快實施“百村示範、千村整治”工程。全面啟動100個示範村和1000個環境整治村建設。要按照農村新社區建設要求，堅持因地制宜、科學規劃、分類指導，進一步提高示範村和實力較強的中心村建設水平。切實搞好垃圾集中處理和改路、改水、改廁、改房工作。各級財政要加大對“百村示範、千村整治”工程的投入力度。國土資源部門要組織落實農村宅基地復墾週轉指標，專項用於村莊整治建設。

20、積極推進農村社會事業發展。加快實施“鄉村康莊”、“萬里清水河道”、“千萬農民飲用水”、“生態家園富民計劃”、“綠化示範村”、“萬村放心店”、“萬村文化陣地建設”等工程，努力改善農村生產生活條件。鼓勵和支持供銷社等大力發展生產生活資料連鎖服務網點。落實教育、衞生、文化新增事業經費主要用於農村的政策。在鞏固九年制義務教育的基礎上，大力普及農村學前3年教育、高中段教育，重視兒童早期教育，大力發展職業教育和成人教育。加大財政扶持力度，確保貧困家庭子女免費接受義務教育。加快農村新型衞生服務體系建設，健全農村公共衞生網絡，擴大新型農村合作醫療試點，完善合作醫療實施方案。全面啟動城鄉醫療救助制度，改善農村低收入家庭醫療保障狀況。大力支持農村文化事業發展。

八、深化城鄉配套改革，切實保障農民的合法權益

21、深化農村税費改革。在免徵農業税的基礎上，逐步取消向農民固定收取的村提留款，探索建立新的村級組織運轉經費的來源渠道。要深化鄉鎮行政機構改革和幹部制度改革，深化縣鄉財政管理體制改革，建立保障農村公共產品供給的有效辦法。完善鎮務、村務公開制度和農村重大事項一事一議制度。依法加強對農民負擔問題的監督檢查，鞏固和完善涉農價格和收費公示制度，嚴禁向農民亂收費、亂攤派、亂罰款、亂集資，特別是要嚴厲查處在用地建房、入學、培訓發證、訂閲報刊等方面出現的亂收費行為，切實保護農民的合法權益。

22、加大金融支持力度。深化農村信用社改革，不斷擴大農户小額信貸和農户聯保貸款覆蓋面。商業銀行要積極探索和創新適合“三農”的信貸方式。繼續大力支持農民專業合作社、農產品行業協會發展農業小額信貸擔保服務，努力解決農業貸款難問題。積極探索市場經濟條件下農業保險的新路子，逐步形成以保險公司為主體、農業生產者互保為補充、政府適當補助的農業保險機制。

23、完善農村社會保障體系。按照應保盡保的要求，完善農民最低生活保障制度，逐步提高保障水平。完善被徵地農民基本生活保障制度，做到失地必保、即徵即保。以城市化發展較快的地區為重點，繼續探索建立農村社會養老保險制度。努力提高農村“五保”對象集中供養率。

24、深化農村土地使用制度改革。認真執行《國務院關於深化改革嚴格土地管理的決定》(國發[20xx]28號)，積極探索農村集體非農用地進入市場和宅基地異地置換的辦法。在符合規劃的前提下，村莊、集鎮、建制鎮中的農村集體所有建設用地使用權可以依法流轉。穩步推進農村社區股份合作制，積極探索農户土地承包權入股的辦法。

九、加強和改善黨對農村工作的領導

25、高度重視“三農”工作。堅持黨政主要領導親自抓“三農”工作，切實把解決好“三農”問題作為黨委、政府工作的重中之重。加大城鄉統籌發展力度，按照工業反哺農業、城市支持農村的要求，把農業和農村經濟發展放到國民經濟全局中統籌安排，更加自覺地調整國民收入分配結構，更加有力地支持農業農村的發展。

26、加強農村基層組織建設。按照開展保持共產黨員先進性教育活動的要求，深入開展農村黨的建設“三級聯創”活動，進一步加強農村基層組織建設，不斷提高凝聚力和戰鬥力。重視和加強對農村幹部的教育培訓，關心農村基層幹部的生活和工作，為他們開展工作創造良好的條件和氛圍。認真做好村民委員會換屆選舉工作。

27、完善農村工作指導員制度。認真做好第二批農村工作指導員的選派工作，把素質高、能力強的後備幹部選派到村。進一步加強對農村工作指導員的管理，探索建立農村工作指導員解決基層實際問題的工作機制。派出單位要積極扶持下派的農村工作指導員的工作。

經驗交流會講話稿 篇15

農村工作如何“十難”，是一項重大而緊迫的任務。

一是農村經濟發展難。中央惠農政策使農村經濟得到長足發展，但總體而言速度不快，水平不高，城鄉發展差距仍然呈進一步拉大之勢。突出表現在集體經濟實力弱，增收致富辦法少，惠農政策打了折。

二是農民素質提高難。農村現在雖然對農民實施了相應的教育培訓，但缺乏協調性、系統性、全面性，沒有形成合力，收不到預期的效果。

三是後備人才培養難。由於對人才吸引的相對弱勢，綜合素質高的考學參軍跳出了農門，頭腦活絡的外出經商務工脱離了農村，組織分配的人才不願駐守農村，導致農村鄉土人才匱乏，專業人才奇缺。

四是不良債務分解難。不良債務比例高，債權難回收，而債務多是民間私人借貸，利息高，還債期短，壓力大。

五是鄉村兩級運轉保證難。農業税完全取消後，鄉村收入僅靠財政支付資金。現有的人員工資都不能按期發放，福利待遇無力落實，就連必要的工作經費也難以保障，鄉村基層幹部難以安心放膽工作。

六是尾欠税費難收難。現在農業税全部取消後，尾欠税費清收愈加困難，如果不採取積極有效的措施清收到位，就會引發新的矛盾。

七是農村社會事業投入難。免徵農業税後，縣鄉村財力都無法滿足大量的社會事業建設資金需求。

八是特困羣眾救助難。現行的農村最低生活保障政策，不僅標準低，且覆蓋面窄，做不到應保盡保，一些經濟欠發達的農業縣根本無法解決大量困難羣眾就醫難、就學難的問題。

九是基層幹部後顧之憂解決難。突出體現在廣大的村(居委會)幹部，一直未能納入社會養老保險範疇，退職後工資沒有着落，生活失去保障。

十是農村穩定維護難。做好戰退、傷殘軍人的穩定工作，防止和打擊擾亂社會治安秩序既是當前，也是今後農村保安的一項艱鉅任務。

徹底“十難”，非一朝一夕之功可至。必須創新思路，統籌兼顧，抓住關鍵，穩步求解。

第一，抓住戰略機遇，求加強之策。一是要始終把解決好“三農”問題作為全局工作的重中之重，加強組織領導，加強部門配合，形成工作合力。二是要堅持以科學發展觀指導農村工作，創新發展理念，改進工作方法。三是要勤政為民，盡心竭力抓大事、辦實事、解難事。

第二，堅持“三化”並舉，求發展之策。一是大力培育具有本地特色的優勢產業，壯大農產品加工業，推進農業產業化。二是堅持以產業聚集帶動城鎮發展，配套城鎮建設，完善城鎮功能，加快農村城鎮化。三是在抓好素質教育、提高農民素質的基礎上，積極引導農民向城鎮轉移，促進農民市民化。

第三，大膽探索創新，求突破之策。“三農”之難，有些成於政策掣肘。這些難題，必須大膽探索，勇於突破政策束縛。對農村特困羣體救助，可根據當地經濟發展水平，適當提高補助標準和補助範圍。對基層幹部的後顧之憂，在社會養老保險政策門檻還沒有撤除的情況下，可採取發崗位津貼，退職時一次性給予安置補償等辦法適當解決。

第四，加大政策扶持，求“激活”之策。必須加大國家政策和資金支持，以投入的增加激發農村活力。對於鄉村債務，應在全面清理的基礎上，分清原因，分類處理，逐步化解。對於欠發達地區的農村義務教育，應逐步改變以縣為主的投入結構，實行中央、省、市縣三級分攤的辦法解決。對農資漲價，國家應加大調控力度，出台一系列限價政策，確保國家惠民。