國小畢業班語文教學經驗交流發言稿（精選20篇）

國小畢業班語文教學經驗交流發言稿（精選20篇）

國小畢業班語文教學經驗交流發言稿 篇1

尊敬的各位領導、同行們：

大家早上好。今天有幸坐在這裏和大家共同交流教學經驗，我感到很榮幸。其實去年的語文初考成績我擔任的班級獲得全鄉第一名我也覺得很意外。既然今天趕鴨子上架讓我介紹，我就簡單地説一下。不能稱為經驗，只能算和大家一起探討、交流。因為今天在座的有教過我兩年的恩師曹老師，有講台上的老前輩，還有幾年來一直從事六年級教學工作的同行。下面我就班門弄斧地獻一回醜。 教學方法很多，但是沒有一條直路讓我們一步達到目標。我擔任六年級語文教學工作好幾年了，感覺並沒有什麼經驗存在，存在的只有我盡職盡責的工作態度。以下是我教學實踐中的一些做法和感悟。

一、要建立良好的班風、學風

班風是學生學習的保證，因此每個新學期接到一個新班，我首先都要配合班主任對學生進行思想教育，用上一屆學生努力學習而取得好成績的典型例子和一些最能打動學生內心的話來換起他們學習的激情。每一個班級的學生都有優、中、差三等，對於優生我是提醒他們，成績只能説明過去，不能證明未來，如果不加倍努力，很快就有人超過你。對於中等生我要鼓勵他們，告訴他們，其實你是很聰明的，只是太貪玩，如果你多下點功夫，把時間花在學習上，不懂就問，我保證你能考取八一中學。對於差生我要警告他們，要端正學習態度，不管過去你有多差，只要你聽話，按我的要求去做保證你進步很大。其次是向學生交代我的要求，課堂紀律和上課前、上課中、下課後該完成的事情。比如上課前要預習課文，自學生字，把生字注音並組詞。上課中要認真聽講並記筆記，放學後要完成當天的作業。最後就是和學生一起訂懲罰制度。懲罰制度其實也就是我剛才説的幾點要求，學生一旦做不到就要嚴格執行懲罰，因為我是校長，平時又比較嚴肅，所以一兩個月的時間就能讓班風、學風徹底轉變。當然班風、學風的轉變是和班主任管理分不開的，對於學生來説，一個負責人的班主任就夠了，再加上校長也直接參加管理，學生想跳也跳不起來。

二、上課要發揚個人風格

備好課是教師教學工作的一個重要環節，我認為，教師個人風格也是講好一堂課的重要環節。我備課不只是對照教師教學用書找出重點、難點，而且要翻閲優佳學案、單元達標測試卷等教輔資料，找出本課經常出現的一些知識點，把這些知識點融進課堂教學講授中去。每個學期開學前，我還要自費到新華書店購買一些教師參考書，這些參考書都很詳細地解讀了教材，很適用。

上課時，我喜歡用一些幽默的語言進行提問和解答。對一些難理解的詞語意思，我會用幽默的語言配上動作比劃出來，還會用學生的名字編成小片段讓學生鬨堂大笑，這樣，學生不僅在課堂上獲得了快樂記住了知識，還激發了他們專心聽課的興趣。因為一旦不專心聽講，他就不知道別人在笑什麼。

我上課不僅僅是講授課文內容，對於課文中涉及的一些課外知識和常識都要講。因為我們農村學生根本沒有課外讀物，他們瞭解的太少了。比如課文中出現的一些歷史、地理知識、名人、典故、寓言故事、成語故事、國內外大事等等我都講，在課堂上我喜歡講這些表面上看與課文無關的知識，實際上補充了學生課外知識，也激發了學生的學習興趣。我在講這些與課文無關的知識的時候會把握好分寸，見好就收，不能一時興起扯遠了。

我覺得老師在課堂上還應該富有表情，課文中常常出現一些描寫喜、怒、哀、樂等表情和心理活動的句子，我在朗讀這些句子時也隨之表現出喜、怒、哀、樂的表情。例如，我在上《十六年前的回憶》這篇課文的時候，上課之前我悄悄將一塊小木板帶進教室藏在講桌的抽屜裏，等講到課文第21自然段“不許亂喊!法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下”這一自然段時，我先慌慌張張地拿出木板在講桌上拍一下，然後在讀“不許亂喊!”這幾個字，這樣就表現出了敵人在審訊李大釗時理屈詞窮，只能使勁敲桌子為自己壯膽的動作和表情。再講到第26自然段時我依然拿出木板在桌子上怕了幾下。這樣讓學生更容易進入課文情景。

三、培養學生助手，充分發揮小助手作用

在培養學生助手方面就得表揚我們學校的韋宗萬老師了，韋老師是班主任，他培養出來的小助手一方面是幫老師的忙，另一方面是使學生進步的手段。小助手能幫老師批改作業，還能指導、監督其它學生完成作業。小助手協助老師批改完一個學生的作業就相當於複習了一遍講過的知識。一個小組的作業批改完成了，他也就記牢了這些知識。培養小助手韋老師很有一套方法，這裏我就不作過多介紹。

四、培養學生獨立思考的能力

課堂上需要全體同學通力合作完成學習任務，課後也要合作討論完成練習。然而，平時的單元目標檢測就要鍛鍊學生的獨立思考能力了。我每個單元的目標檢測都實行單人單桌考試，這得益於我們學校的學生餐廳，餐廳裏有25張餐桌，剛好可以容納一個班一半學生進行單人單桌考試。對於個別有投機取巧思想的學生就讓他單獨到辦公室考試，這樣除了獨立思考他就無計可施了。用這種方法檢測出來的成績真實，老師能正確判斷學生知識掌握情況，以便查缺補漏，對症下藥。

五、平時對學生知識掌握的要求

每課的生字要求全部會組詞並聽寫，每個單元的詞語盤點和讀讀記記要求聽寫過關，每個單元的日積月累要求全部默寫過關為。能正確背頌要求背誦的課文、段落和重點句、段的意思;能默寫古詩及文言文意思;能按課文內容填空。以上要求第一次由我來抽查，不及格的交給小助手抽查，直到過關為止。

六、總複習 總複習要抓住幾個重點來反覆練習，不要把時間花在拼音和生字上，因為拼音除了幾個尖子生掌握得好以外，要花大量時間去從新教他們讀，拼寫，並且讀拼音寫詞語的分不高，所以不值得浪費時間。我認為以下幾個方面應該重點練習：

1、按要求改寫句子，包括：直接敍述和間接敍述互改，陳述句和反問句互改，陳述句和雙重否定互改，擴句和縮句，6中常見修辭手法的判斷和改寫，修改病句等。2、用關聯詞語填空或者造句;3、用以“走路”、“看”等有關的字組詞並填空。4、閲讀;5、口語交際;6作文。閲讀和作文教學是我的弱項，我也無從下手，還希望各位同行指點。

我國的素質教育提倡了好幾年，我還是覺得我們農村根本沒有條件去實施，所以，我還是搞應試教育，也就是所謂的“題海戰術”，一般從四月份總複習結束後就大量做考試題，一個畢業班要做完幾十套試題，每套試題認真批改，批改完了再講，一直到初考前一天。初考前一天晚上還要交給學生考試方法，和學生談心緩解學生緊張的心情，使學生有一個正常的心態迎接初考並充分發揮自己的能力。

以上這些話都是我個人意見，有些觀點可能與時代背離，不妥之處還請大家多多包涵!

謝謝!

國小畢業班語文教學經驗交流發言稿 篇2

尊敬的各位領導、老師：

大家好!今天能在這裏和大家交流，我感到非常激動。同時也感謝中心校給我提供了一次向各位老師學習的好機會。各位老師都是該校的骨幹、前輩，所以今天我是虛心來向大家學習的，再把自己的教學方法説出來請大家指正，以此來提高我的教學水平。首先我分析一下我們學校六年級班語文學習的現狀，然後介紹一下我的後期教學措施，希望能聽到各位同行、領導誠懇的建議和指導。

一、我班語文學習的現狀

我班共有27名學生，男女比例均衡，留守兒童較多。其中殘疾兒童一名，無法完成作業，學習非常困難。學習語文的積極性較高，大部分學生能夠要求嚴格自己，少部分學生學習上困難形成懶惰厭學的不良習慣。本次期中測試成績不是很好，題型太小，沒有緊扣課本，太簡單。平均分82分，以平均分為及格線的話有六個人不及格，最低分35分。儘管測試題難度很小，學生的測試成績與別校相比還是很差。存在原因：基礎知識掌握不牢，閲讀理解能力不強，作文審題不嚴等。針對這些不足，在後期教學中要大力彌補不足，扭轉不利局面。

二、後期工作的要點和努力方向 1、調整學習心態，樹立自信心，團結互助。自信創造奇蹟，拼搏鑄就輝煌。學生的學習興趣，決定他們的努力程度;學生自信能力才是學習的動力源泉。尋找學生學習語文困難的真正原因，大力提高學生的學習興趣，才能調動學習的積極性。多表揚學生，發現他們的優點，對他們的進步及時給與鼓勵評價，致力於自信心的培養，才能激發學生的學習勁頭和熱情。在學習中，引導培養學生的競爭意識，這樣才能在互幫互助中自主學習，才能從根基上克服學習散漫，懶惰的學風。

2、教書與育人並舉，做好學生的德育工作。教會學生學習是教學的基本任務，教會學生做人才是我們教育的方向。做好學生的德育工作不僅僅是班主任的事情，是我們每個代課教師的責任。在這方面代課教師之間要加強交流，齊抓共管，加強班風和學風。

3、紮實教學，強化學習。首先端正自己的教學態度，努力把工作做細做實。研究教學，分析學生，選擇教法，立足於平時教學中培養學生的閲讀理解能力和文章賞析能力。在學生的學習過程中要引導學生如何掌握鞏固落實所學知識。我從基礎、閲讀、習作三個方面談談我的做法：

⑴、夯實基礎：平時要求學生晨讀、早讀，多讀多悟。每篇課文都讀，選重點熟讀精點背誦。培養學習骨幹，檢查背誦。定期抽查，瞭解檢查過程中的問題，及時糾正。

⑵、強化閲讀：宣揚閲讀的好處：一是獲取信息，二是滿足精神上的需求，享受閲讀的快樂。提出閲讀要求：第一是默讀，不得發出聲音，不得互相干擾，第二是要學着靜下心來，心態不能浮躁，要用心地看文章，要看懂。佈置閲讀任務：每週要看三篇文章或優秀作文。要看懂，每看完文章或作文後思考一下有何收穫，把看後感受，體會寫出來。然後集體交流閲讀成果，給與表揚鼓勵和指導。

⑶、加強習作。寫作，有人覺得煩惱，有人覺得愉悦。作為語文老師，要培養學生對習作的信心，讓學生明白，習作不過是以筆代口，用筆“説”出自己想要講的話，也要宣傳寫作帶來的愉悦。我的作文訓練方法是：

①、大量仿寫。我們學過的課文就是最好的範文，加強作文能力也應該抓住平時教學，分析課文可以培養思維理解能力;分析課文的寫作特點可以提高寫作謀篇佈局能力，體會優美句段，可以增強學生的語言表達能力。對於能仿寫的課文就安排作文訓練。

②、精講多練。每星期要求寫一篇作文，寫作前做好指導。從文章的題目、佈局謀篇、段落結構、中心思想的表現到用詞的準確性，都要詳細地講解。對於學生的作文及時批閲，表揚優秀的，鼓勵每個學生努力寫好作文。對優秀的作文修改發表，並把優秀的作文打印張貼在教室裏，激發寫作熱情。

③交流自己的優秀作文或優美的文章。推薦人先要説出自己推薦的文章的主要內容，推薦理由，然後給大家朗讀分享，這樣可以培養寫作素養。

4、做好檢測分析，及時瞭解學習動向。檢測可以發現很多問題，發現了問題才能解決問題，制定新的教學措施，也可以糾正學習中的驕傲懶惰的風氣。做好個別輔導工作，促優扶差。

以上是我的一些方法，不足之處請多多指點。謝謝大家!

國小畢業班語文教學經驗交流發言稿 篇3

各位老師，下午好，我今年從事六年的語文教學。在這半年的教學中，經驗積累沒有多少，倒教出了不少困惑。下面我就從作文教學方面説説自己的做法。

想提高作文水平僅靠教材上的單元習作訓練是遠遠不夠的。因此我進行了系列作文訓練。

1、生活中的作文訓練;

這個新學期我剛接受新班級，師生雙方都不太瞭解，為了儘快瞭解學生，摸清他們的寫作水平，我定下習作第一系列的總方向——《瞧，我們的新學期》然後分別以《我們班的變化》《我們的新班主任》《新學期新打算》為題進行系列習作練習。讓他們用自己的眼睛觀察新學期的變化寫自己的感受，寫好後從中選出幾篇特別出色的文章在全班同學面前範讀，並打印成稿。結果通過習作系列活動，調動了學生的寫作積極性，從而打開了學生的寫作思路。同時，也是我很快摸清了學生們的寫作水平，以便今後有的放矢的進行習作輔導。

在生活中善於抓住一些重要日子進行習作練習。如在學生過生日時，佈置一道作文題回家詢問父母自己出生前後的故事及名字的故事，然後把自己從父母那裏瞭解到的寫下來。這種習作練習不但起到了練筆的作用，而且還是學生通過從父母那裏的瞭解，知道生命的來之不易，父母對自己的付出，從而進行感恩教育。

2、影評、讀後感、聽後感習作系列訓練

國小階段作文題材比較單一，一般以寫人記事為主。可一些優秀的影視、書籍、歌曲能引起孩子們強烈的感情共鳴。我利用一些契機，開展了這一方面的習作系列訓練。

《長江七號》是一篇優秀的兒童電影童話，情節的跌宕起伏、人性的細膩刻畫，無不給人以深刻印象。我在綜合課上，與孩子們共看了這不電影，果不其然，孩子們深陷電影所營造的境界中，我趁熱打鐵，提出了習作的要求，寫寫自己的真實感受。題目自擬。要求只要我手寫我心，為了寫作而寫作，不為語文成績的提高，不為語文老師的誇獎，只為那默然一刻的心動，只為那情感剎那的共鳴。孩子們寫得放鬆，寫得愉快，寫得文章文采上也不見得有多好，可是感情卻顯得比較真摯。

下面我談談自己的困惑：

1、細讀文本與學生自悟的矛盾。

今年，六年級語文今年教學監控，作為六年級老師，自然是希望成績好看一些。於是，在教學課文時，總是一再的挖掘課文留白，有時甚至是一個標點符號。這樣，留給學生自悟的空間與時間是少之又少，怎樣解決這個矛盾?這是我的困惑之一。

2、如何彌補課外閲讀的缺失?

困惑之二就是，我班學生，課外閲讀量嚴重不足，可能這個大家也會有同感。拿我班學生來説，遠遠達不到課標要求的100萬閲讀量。所以，知識面狹窄，閲讀能力不佳，這個該如何彌補?我也還是一籌莫展。

國小畢業班語文教學經驗交流發言稿 篇4

敬愛的老師們、同學們：

大家好!我叫___，今天非常感謝能有機會，站在演講台上，向老師和同學們展現一下我的風采，跟很多同學一樣，我沒有當過班長，最多就當過一些活動小組的組長，但我跟很多同學一樣，想為班級多做貢獻，將自己的全部奉獻給五年級二班集體，確保全班共同進步。

我以前的性格是做事缺乏信心，膽子也比較小，但是通過多年與老師、同學們的相處，我進步很快，做事有了信心，在同學們當中，樹立了較好的學習和辦事形象，具備了當好班長的基本素質和能力，同時，我也想通過這次競選班長的鍛鍊，進一步提高自己，使自己成為一個更加積極向上、樂於助人、關心集體的優秀少先隊員，希望同學們相信我，讓我擁有這個鍛鍊的機會。

假如我得到老師和同學們認可，當選了班長，我會在老師們的關心指導下，團結其他班幹部和同學，同心協力搞好咱們班的紀律、衞生、學習成績，維護班級的集體榮譽，開展各類積極向上的班級活動，增強同學們的榮譽感和集體感，同時，我會動員、組織成績好的同學，主動去幫助成績不好的同學，讓大家的成績共同提高。

假如我落選了，説明我還有許多缺點，我將不斷自我糾正，爭取進步，決不放棄，我將認真學習努力，下屆再選。

最後，我再次真誠地希望同學們支持我，相信我，我一定會為全班集體做好服務的。

謝謝大家!

國小畢業班語文教學經驗交流發言稿 篇5

各位領導、各位老師：

大家晚上好!

今天，我講的題目是《做一個簡單幸福的老師》。

幸福是什麼?幸福對每個人而言都有不同的標準。灰姑娘説：幸福就是每天夜裏和心愛的王子一起跳舞;海的女兒説：幸福就是要讓自己愛的人幸福，即使自己失去生命。

那麼我們教師的幸福是什麼呢?有人説應是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的無限付出，也有人説應是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的偉大無私。而我覺得，我們搞工作，除了是掙錢為了生活、養家餬口外，工作本身就是生活，工作的時間在一生中佔了我們最好時光中的大部分，千萬不要簡單地認為教師的工作是為了學生、為了校長、為了學校、為了建設小康社會，其實，工作也是為了我們自己，作為教師的我們要好好地生活就要好好地工作，工作快樂了才會生活幸福。

我的幸福感首先來自對貧困學生的幫助。

當然，對於身處困境、需要幫助的孩子，我們的關愛要格外地小心。他們的心是脆弱的、自卑的，同時又是矛盾的。他們渴望關愛，但他們有時又不願意接受比別的孩子更特殊的愛。在他們敏感的心中，任何的與眾不同，哪怕是一點點特殊的優惠和照顧，都會被他們誤解成是一種憐憫，一種可憐，甚至是一種施捨，感覺在人前抬不起頭來。因此，我們在奉獻更多的關懷和愛心時，還需要講究一點智慧，注意一下方式方法，從而使我們的關愛，能夠不露一點痕跡地傳遞給他們，就像綿綿春雨，滋潤萬物而無聲，就像博大母愛，無處不在卻無痕。

我的幸福感還來自於對每一位學生的關愛。做一名幸福的教師，不僅要有最起碼的職業準則和較強的專業知識，還需要一顆裝有滿滿愛的心。常言道：愛是教師最美麗的語言。所以，不管他貧富與貴賤，學習好與壞，都應公平真誠地對待他們。當看到在自己耐心的教誨下，那些在別人眼裏無可救藥的學生逐步轉好時，內心的幸福真的無法表達。我用行動證明了：只有幸福陽光心態的教師，才能創造出陽光的課堂，教出幸福的學生。

當我每年接手一個新的班級時，我首先做的就是放低姿態接近學生，拉近學生和我之間的距離。在20xx—20xx學年到小教支教時，我更是針對農村孩子的特點，經常利用課外輔導的機會，走到學生中去，和他們一起遊戲，一起探究;及時瞭解他們學習存在的障礙和困惑，瞭解他們的思想動態，有的放矢地進行教育引導，幫助他們樹立信心，明確自己努力方向。

我和學生之間的交流方式也是多樣的，比如QQ好友、求助熱線等，通過與學生多種方式的交流，加深了學生對我的信賴，可以説我和他們真正成為了朋友，他們跟我是無話不説。支教的第一個學期結束時就有好幾個學生擔憂地説：“郭老師，你明年一定還要在這兒教我們。”更有學生天真的説：“郭老師，明年你到哪裏教書我們就到哪裏，我們還要做您的學生。”

記得在我支教結束的第二個學期，我有機會跟隨縣視導組去了二中心，我教過的學生那時已經六年級，就在放中學的時候，我聽課結束從操場走過，十幾個學生看到了我，連路隊都不站了，直接跑過來把我圍住，有一個學生還是流着眼淚的。視導組一行的幾位領導都説：這就是做老師獨有的幸福感。確實，我被那突如其來的幸福所深深感動!

對於幸福的教師來説，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重複，而是創造;教育不是謀生的手段，而是生活的本身。我們的一生不一定要幹成什麼驚天動地的偉業，但它應當如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果;但它應當如星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火。

當意識到生命的蠟燭在“照亮”學生的同時，也應“照亮”自己時，我們是不是應該投入到自我發展、自我完善的境界中去，尋求一種生命的意義、追求的樂趣呢?

真誠地祝願我們每一位老師在工作中都能找到屬於自己的那份幸福感!

我的演講到此結束，謝謝大家!

國小畢業班語文教學經驗交流發言稿 篇6

同學們：

大家好!

今年清明節放假，是根據上級部門的工作安排放假三天(4月4、5、6日)。近一段時間以來，各處修路的、施工的、燒紙祭奠的人很多，非常容易導致意外傷害或火災等事故發生。因此，安全問題要引起大家的高度重視。為了讓大家過一個平安、祥和、愉快的清明節，在放假前，對全體同學進行清明節假前的法制安全教育，具體要求同學們做好以下幾點：

1、注意交通安全。清明節外出掃墓行走小心，遵守交通規則靠右行。不隨意在馬路上追逐，不併排行走，不坐“三無”危險車，更不準騎自行車。

2、注意用火安全，自覺保護環境。同學們回去告訴家人，不要在街道小區、公路等場所燒紙，嚴禁在樹林、草坪或建築物下燒紙。到墳前墓地掃墓燒錢的更要注意，掃墓掃墓，顧名思義先要打掃墓地，把墓地及墓地周圍清掃得乾乾淨淨之後再進行祭祀活動，一個鞠躬一束鮮花就能表達我們對逝去親人的懷念，如果採取燒紙錢方式的一定要等到香燭紙錢等燃盡之後方可離開墓地、以防止發生火災。去公墓或陵園掃墓的還要注意愛護公墓和陵園的花草樹木。

3、注意人身安全。不和陌生人打交道，防止被壞人拐騙，現在的社會比較複雜，我們要提高警惕性，凡事不貪、不饞、不輕信，多動腦筋學會自我保護。隨家長外出踏青遊玩時，千萬不要攀爬樹枝和登上危險建築物。不成羣結隊外出遊玩，不到河邊、鐵路邊玩耍，杜絕危險事故的發生。

4、預防春季傳染病。春季是多種傳染病流行的季節，同學們要注意個人衞生，飯前便後要洗手，家裏勤通風。堅決不去購買路邊小吃，流動攤販的食品，不暴飲暴食，以免發生食物中毒和誘發腸道傳染病。同學在家期間要注意保暖，要堅持體温檢測，儘量不到人員密集的地方。一旦發現有發燒、流感、腮腺炎、手足口病、風疹等傳染病發生，要立即向班主任報告，家長要立即送孩子去醫院治療，避免傳染病蔓延。

5、安排好作息時間，既要學習好，完成好假期作業，做好複習，又要休息好，適當地進行一些健康有益的體育活動，在活動前要做好準備工作，謹防意外傷害事故的發生。

讓我們共同攜起手來，從我做起，從現在做起，從點滴做起，用文明祭祀的實際行動，愛護環境，倡導祭祀新風。

國小畢業班語文教學經驗交流發言稿 篇7

各位領導、同志們：

您們好!在喜迎中國共產黨成立XX週年之際，作為先進黨支部代表在那裏發言，我感到十分榮幸。

首先，感謝集團黨委授予我們這份榮譽，感謝集團黨委長期以來給予我們工作的大力支持和正確領導，感謝各部門及兄弟單位對我們工作的真誠相助，更感謝我們單位全體黨員、幹部、職工，因為我們所取得的成績是我們共同努力的結晶，是我們共同的光榮，是我們共同的榮譽。

我們支部工作開展緊緊圍繞打造單位核心工作目標用心展開。透過“一個支部一座堡壘，一個黨員一面旗幟”的形象塑造，用心發揮支部、黨員的“兩個作用”，有力的促進了單位各項工作的順利進行。總結過去，我主要談三點體會：

第一、團結是戰勝一切困難的法寶。建安四分公司支部是一個團結務實的支部。支部成員之間有爭論，但無分歧，上級安排的各項工作，支部成員先討論，構成一致意見後，共同努力，把工作做好，不搞“一言堂”，也不搞個人行動。所以我們是一個很有戰鬥力的支部，不管遇到什麼樣的艱難險阻，支部成員都能團結一致，構成戰勝困難的合力，最終取得勝利。

第二、服務是支部建設的永恆主題。中央提出：各項工作要以經濟建設為中心。具體到一個支部就是要以公司生產為中心。支部成員的工作就是要為公司生產服務。服務就是管理。公司職工是生產的主體，因此支部的工作就是為廣大職工服好務。從管理到服務是一個觀念的轉變。職工是搞生產的，我們就是要讓他們專心致志搞生產，為他們創造一個寬鬆的工作環境，不用擔心自我生產工序以外的繁瑣事務。這樣一來，支部的工作就多啦。看看他們工作中遇到什麼困難，存在什麼問題，各個工序是否銜接，工藝是否合理，安全是否存在隱患等等，以及工作場地、生產設備等是否存在問題，只有支部的服務工作搞好了，公司的生產效率才能真正提高。

第三、堅持把學習放在首位。深入開展建立學習型黨支部，用理論指導實際，按照集團黨委要求定期對學習做出安排，完善學習計劃，拓展學習資料，明確學習重點，健全學習機制，提升學習潛力，增強學習效果。營造全員學習，全程學習，團隊學習的環境，把理論學習、業務學習和崗位技能培訓相結合，使黨員成為業務工作的行家裏手，在促進發展的各個方面體現共產黨員的先進性。

回顧過去，雖然在支部建設上我們取得了必須成績，但我們離先進黨支部的標準還有必須的距離，被評為先進是鼓勵，更是鞭策，我們決心在集團黨委的領導下，把這天的榮譽當做今後支部工作開展的一個新起點。認真學習其他支部的成功經驗和做法，全面加強黨支部建設，勵精圖治，努力為企業發展做出更大的貢獻。多謝大家!

國小畢業班語文教學經驗交流發言稿 篇8

在公交文明行創服務品牌上講話

尊敬各位領導、各位嘉賓：

大家上午好!

今天，我們在這裏隆重召開“公交文明行”創服務品牌活動啟動儀式及實施動員大會。首先，我代表公交公司全體幹部職工，向今天前來參加活動啟動儀式的市委領導、市各級行政主管部門的領導們，表示熱烈地歡迎和衷心的感謝。“公交文明行”創服務品牌活動的正式啟動，意味着公共交通有限公司將以一個全新的服務理念、全新的管理模式，為廣大市民奉獻出更加規範的服務。

我們舉行啟動儀式，動員和號召公司全體幹部職工行動起來，積極參與“公交文明行”創服務品牌建設，創立公交企業服務品牌，努力塑造具有本企業特點的全新文化、全新形象，從而進一步提升企業管理水平和服務水平，不斷滿足城市發展、對外開放、工農業生產，以及市民出行的需要。城市公共交通是城市精神文明建設的“窗口”，其服務水平不僅是企業的服務意識、服務形象的體現，也直接反映着城市的管理水平和精神文明建設水平。我們公交公司自成立以來，在市委、市政府和各級行業主管部門的大力支持下，始終堅持以“讓政府放心、讓市民滿意”的服務宗旨，公司規模不斷髮展壯大，企業社會效益和經濟效益同步提高，“三個文明”建設穩步發展，受到到社會各界的普遍好評和廣泛讚譽，公司先後榮獲了“市文明單位標兵”、“市青年文明號”、“市三八紅旗集體”等稱號，在x年度、x年度省文明辦、省建設廳舉行的“文明線路”評比中，我公司的一路線、七路線先後榮獲“省文明公交線路”稱號。這些成績的取得與市委、市政府和各級行業主管部門的大力支持分不開的，與廣大公交員工的辛勤工作分不開的。認真開展好“公交文明行”活動不僅是提高公交全體駕駛員職業道德水平和職業素質，而且也是提升公交企業形象，提升我市城市形象的活動。

我公司將以全面開展“公交文明行”活動為載體，積極投身到“創服務品牌，建文明城市”活動中去。開展“公交文明行”創服務品牌活動是一項提升服務層次，創建行業服務品牌的系統工程，是一項長期的競賽活動，動員公司幹部職工爭當安全行車駕駛員、城市窗口接待員、文明城市宣傳員和社會治安信息員。“公交文明行”創服務品牌活動就是要以為乘客提供優美的乘車環境，優良的營運行車秩序，優質的出行服務為內容，着力解決在運營秩序、行車秩序、站點秩序和車廂服務方面存在的問題，用心服務，誠心待人，努力提高窗口形象，打造便捷公交、誠信公交、科技公交的品牌。

我們相信：有市委、市政府的正確領導、有上級業務主管部門的大力幫助和支持，通過“公交文明行”創服務品牌活動，必將全方位、全過程地推進公司的精神文明建設進程，市城市公共交通事業也必將邁入全新的發展境界。

國小畢業班語文教學經驗交流發言稿 篇9

各位老師、同學們：

大家好!今天，我要演講的題目是《自信》。自信是什麼?就是對自己有信心，自信是我們生命中不可缺少的。

曾經有一位撐竿跳選手，他一直苦練卻無法越過某一個高度。後來教練告訴他：“你一定可以跳過去，只要把你的心‘摔’過去，你的身子也一定會跟着過去。”他又一次撐起竿，果然越過。其實，只要打開心中的那把鎖，便可以突破阻礙，粉碎障礙，很多問題就會迎刃而解。

蘇格拉底是古希臘的大哲學家，他在風燭殘年之際，想考驗和點化一位看來不錯的助手。於是，蘇格拉底讓助手去尋找一位秀的傳承者。助手盡心盡力地找到了很多人，但蘇格拉底都不滿意。因為助手對自己沒有信心，不能認識和推薦自己，使他失去了成為傳承者的機會。其實，他就是秀的人，但他沒有自信。最終也蘇格拉底遺憾離世。

當然，自信並不是自負。如果對自己過於自信，那麼這種自信很有可能會變成自負。就像《三國演義》裏的馬謖，他就是對自己過於自信，才會落得痛失街亭，被諸葛亮揮淚斬首。就連大英雄關羽也是因為自負，才會導致自己敗走麥城，令人痛惜不已。

自信是一座燈塔，照亮我們夜行的路;自信是一團火，温暖我們冰冷的心;自信是一把鑰匙，打開我們成功的大門。讓我們帶着自信上路，定可披荊斬棘，踏平坎坷，迎來美好的明天!我的演講結束了，謝謝大家!

國小畢業班語文教學經驗交流發言稿 篇10

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

今天我們四二班舉行班級幹部競選會，我想當一名紀律委員，我覺得我能帶好頭，能管好自己，同時協助老師做力所能及的事，希望大家能支持我，謝謝。

學習委員多麼光榮的稱號，它是老師的得力助手，同學學習的楷模，也是聯繫老師和同學的橋樑。今天我站在這裏競選學習委員，希望老師和同學們相信我，支持我，我一定會學好各門功課，在同學有困難的時候，我會積極主動地幫助他們，使我們班的成績都有所提高，做一個讓老師放心，同學滿意稱職的學習委員!

老師。同學們，你們好。今天我想競選一個職務，。一個人最可憐的是無知，最可悲的是自私，最可敬的是拼搏。不管我競選成功與否，我都會讓自私、無知與我無緣。只要有那一股子拼勁，為大家，為班級做事。假如我競選成功當上班幹部，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作。我想我們每個人都要成為實幹家，不需要用過多的語言來修飾。假如我當上了我會好好管理班級，當然我也要管理好自己，把班級活動作為展示特長、愛好的場所，把學習當作一種樂趣，在集體裏互幫互助。

假如我落選了，我也不會傷心。因為那説明了我還有許多缺點，我將繼續自我完善。我推動的東西越多，我就越富有，因為心裏的每一個希望都會提醒我下次努力。請大家給我一次鍛鍊的機會吧。

老師們，同學們下午好!我要當體育委員，在家裏我是體育小將，如果我成功了話，我會以身作則的，我一定要好好學習。大家一不定要投寶貴的一票。

國小畢業班語文教學經驗交流發言稿 篇11

尊敬的各位團領導、水管站的各位同志們：

下午好!今天，水管站黨支部在這裏召開“強黨性、強法治、強責任、強基層”專題教育動員大會。根據團黨發25號文件，關於《三十六團關於在團處級一下黨員幹部中開展“強黨性、強法治、強責任、強基層”專題教育實施方案的通知》有關要求，結合單位實際，現在就我單位開展“四強”專題教育活動進行動員部署，並對我站“四強”專題教育活動的開展講以下幾點要求。

一、統一思想，深刻認識“四強”專題教育活動的重大意義

“四強”是黨的羣眾路線教育實踐活動，更是“三嚴三實”專題教育活動的延續。

8月31日，團黨委在機關四樓召開了動員大會，為我單位開展好“四強”專題教育活動，確立了目標任務，提出了明確要求，指明瞭努力方向。

此次“四強”專題教育活動的指導思想是：深入學習貫徹黨的、x屆三中、四中全會和第二次中央x工作座談會精神，師市黨委十四屆六次全委(擴大)會議等精神，鞏固和拓展黨的羣眾路線教育實踐活動成果，認真踐行“三嚴三實”要求，為更好發揮兵團“穩定器、大熔爐、示範區”作用，維護x社會穩定和長治久安提供堅強的思想、政治和組織保證。

支部成員一定要深刻認識“四強”專題教育的重要性、緊迫性，全面自覺地貫徹團黨委的各項要求，確保“四強”專題教育活動取得實效。

二、認真學習，準確把握“四強”專題教育活動的目標要求

(一)強黨性，着力推進黨員幹部政治堅強有定力。

(二)強法治，着力推進法治團場建設。

(三)強責任，着力推進社會發展和長治久安各項工作責任落實到位。

(四)強基層，着力推進基層基礎不斷鞏固。

強黨性是專題教育的根本，作為一名黨員要按照黨章去做，要有堅定的理想信念，要嚴守政治紀律和政治規矩，時刻以一個共產黨員的標準來嚴格要求自己，規範自己的言行。強法治，就是要堅決做到服從法律，用法治思維依法辦事，努力成為遵法學法守法用法的踐行者。強責任，就是要勇於擔當、敢於擔當，為全團職工羣眾做好配水服務。強基層，基礎不牢，地動山搖，為團場的長治久安的社會穩定承擔起責任。

三、精心組織，認真落實“四強”專題教育活動各項任務

此次的“四強”專題教育活動重點抓好“四個專題”的學習，每月一個專題，每月開展一次交流研討。支部制定集體學習計劃，支部成員制定個人自學計劃，在深入學習的基礎上，把自己擺進去、把職責擺進去、把思想和工作實際擺進去，查擺自身存在的突出問題，並形成問題清單，撰寫交流材料，並在研討中進行交流，提交書面學習體會。堅持邊學邊查邊改，把學習教育和解決問題結合起來。今年底，支部召開“強黨性、強法治、強責任、強基層”組織生活會。對照組織生活會上自己查找和同志們點出的問題，認真反思，重點整治。

四、自覺接受督導，強化監督檢查

我們要認真接受團督導組對我單位“四強”專題教育活動的指導和監督，全力支持和配合督導組的工作。加強與督導組溝通，及時彙報活動進展情況，聽取意見建議，結合我站實際，統籌做好當前工作，做到兩不誤、兩促進，不走形式、不走過場，確保把上級組織的要求落實到“四強”專題教育活動的各個環節，使專題教育形成“六大成效”。

同志們，這次“四強”專題教育活動時間緊、任務重、要求高，我們支部全體成員要認真按照上級組織的部署要求，以高度的責任感和使命感，立即行動，紮實推進，圓滿完成“四強”專題教育活動的各項任務，為實現“城鎮美、職工富、素質高”的目標不懈奮鬥!

謝謝大家!

國小畢業班語文教學經驗交流發言稿 篇12

同志們：

今天，你們穿上嚮往已久的軍裝，即將離開家鄉，奔赴軍營，在此，我謹代表市委、市人大、市政府、市政協及全市30萬父老鄉親向你們表示最熱烈的祝賀! 大家一定還記得，“5.12”特大地震中，我市遭受重大人員傷亡和財產損失，是部隊官兵在我們最需要的時候，出現在我市災情最為嚴重的地方，他們戰鬥在一線，衝鋒在一線，為我市抗震救災作出了重大貢獻，用實際行動詮釋了人民子弟兵“忠誠於黨、服務人民、報效國家、獻身使命、崇尚榮譽”的深刻內涵!

此時此刻，你們“舍小家，顧大家”，為了國家安寧、人民幸福，遠離家鄉父老，奔向祖國最需要的地方，充分展示了我市當代青年的精神風貌。你們是最可愛的人，也是我們全市青年學習的榜樣，我為你們感到驕傲! 軍隊是一所大學校、一座大熔爐，希望你們步入軍營以後，牢記家鄉人民的囑託，刻苦學習，努力訓練，培養過硬的軍政素質，良好的道德情操，在軍營裏儘快成長起來，全市人民殷切地期望你們早立軍功，頻傳捷報，為家鄉爭光，為添彩!

同時，我想對家長同志們表示衷心的感謝，感謝你們對國防事業的關心和支持，感謝你們培養出了優秀青年，感謝你們所作出的奉獻和犧牲。也藉此機會，感謝社會各界朋友對國防事業、對政府徵兵工作的大力支持和配合! 最後，祝新兵同志們一路平安，旅途順利! 謝謝大家!

國小畢業班語文教學經驗交流發言稿 篇13

黨的x屆六中全會聚焦“黨建”，分析黨的建設面臨的形勢和任務，審議通過了《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》，把黨最重要、最基本的規矩，通過準則明確、強化、健全，為全面從嚴治黨夯實基礎、厚植優勢。

不可否認，一段時間以來，一些地方和部門教育管理黨員幹部失之於寬、失之於軟，黨內政治生活庸俗化、隨意化、平淡化，原本管黨治黨的“大熔爐”變成了沒有温度的“冷灶台”。失了規矩約束、破了紀律紅線、動了信念根基，黨內政治生活烏煙瘴氣，一些官員成了“温水青蛙”，捨不得温水的舒適，等水温慢慢升高，四肢半熟時無法自拔，隨波逐流，在罪惡的泥潭中越陷越深。

“沒有規矩不成方圓”，百鍊方能成鋼。嚴肅黨內政治生活是共產黨人的政治本色，有高質量的黨內政治生活，就會有優良的黨風政風。曾説，既部署“過河”的任務，又指導如何解決“橋或船”的問題，貫穿了科學思想方法和工作方法，為我們認識問題、分析問題、解決問題提供了有效的方法“鑰匙”。顯然，新《準則》就是過河的“船”“橋”，黨要管黨，首先要從黨內政治生活管起;從嚴治黨，首先要從黨內政治生活嚴起。筆者認為，嚴肅黨內政治生活要破立並舉，做到“三要三不要”，把黨內政治生活真正立起來、嚴起來、實起來。

要“和而不同”，不要“小圈子”。曾幾何時，一些黨員幹部信奉拉幫結派的“圈子文化”，找“家丁”、尋山頭、倚靠山、抱大腿，歪風邪氣、貪_污_腐_敗與庸俗的江湖關係沆瀣一氣，形成一榮俱榮、一損俱損的利益同盟圈。沒有原則，沒有紀律，黨內政治生活變成了互相攀援的人身依附，不僅侵蝕黨員幹部的肌體，更破壞基層政治生態。必須堅決剷除這種“圈子文化”。要抓實抓好黨的建設基礎工程，領導幹部要念好“嚴”字訣，用嚴肅的黨內政治生活加把火，把黨性純一純、把思想煉一煉、把作風曬一曬，堅守正道、做好表率，遠離圈子，不專權、不越權、不以權謀私，堅決防範和抵制思想灰塵和“政治微生物”，做到遵紀守法，心有戒尺。

要“坦蕩胸懷”，不要“紙牌屋”。當下，一些黨員幹部不説老實話、不做老實人、不幹老實事，整天“張家長，李家短”，主觀主義地“瞎”批評，沒有證據地“亂開炮”，有時當面支支吾吾，背後議論紛紛，學“紙牌屋”式的小聰明，耍伎倆，玩權謀;有的為了升官發財、博取眼球，沽名釣譽，搞假大空，盲目追求“形象工程”，等等。無私則無畏，無欲則剛強，心底無私才能天地寬。黨員領導幹部要用好黨內政治生活這把“金鑰匙”，有話放到桌面上講，批評他人要懷有一顆公心，一是一，二是二，堅持一把尺子待人、一個標準行事，既不誇大，也不縮小，不藏着掖着、不拐彎抹角。當然，為官從政，更要始終以民為天，以民為重，把百姓放在心中，坦蕩胸懷，正派做人，真誠做事。

要“乾乾淨淨”，不要“交易所”。“人之趨利，若水之就下，日夜無休時。”一些地方和單位人與人的關係被扭曲，你來我往，各種各樣的“潛規則”司空見慣;官商“混搭”，不清不楚，相互套牢綁架，勾肩搭背、投桃報李，交易交利。五花八門的“關係學”大行其道，正常的人際關係、官商關係被搞得歪東倒西、走形變樣。君子之交淡如水，為政之道清似茶。每位黨員幹部都要心存對黨紀國法的敬畏，在交往中增強邊界意識、底線意識、紅線意識，嚴守底線，不踩“紅線”，不闖“雷區”，始終用準則的尺子丈量行為，掃除思想霧霾，時時對標，刻刻看齊，大力倡導同志式的人際關係、清清爽爽的官商關係，讓關係更純粹些、更簡單些、更陽光些。

在慶祝中國共產黨成立95週年大會上強調：“我們要加強和規範黨內政治生活，嚴肅黨的政治紀律和政治規矩，增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰鬥性，全面淨化黨內政治生態。”作風建設永遠在路上，全面從嚴治黨永遠在路上。解決黨內政治生活、政治生態中出現的問題絕非一朝一夕之功，要抓常抓細抓長，持之以恆，鍥而不捨，堅決剷除不良風氣的“污染”，不給政治微生物留下滋生蔓延的空間，使政治生態正本清源、固本培元。

國小畢業班語文教學經驗交流發言稿 篇14

親愛的老師，各位學長、學姐，在座的同學們：

下午好。我是20xx級美術學的趙俊康。作為學生會新干事我很榮幸能夠加入美術學院學生會，很榮幸在這樣一個日子站在這裏，很榮幸作為幹事代表做這個講言。首先謝謝大家。

作為學生會的新干事，我們十分高興。依舊記得在踏入西南大學的校門後，那一位位忙碌着的幫我們拖行李、拉着我們逛校園、在晚上到宿舍跟我們聊天的各位學長學姐。感謝你們在炎炎夏日，為我們驅走陌生，帶來了第一份温暖。或許，這就是我們初識美術學院學生會。

如今，請環顧四周，是的，我們如願的留在了這裏，成為實實在在的一員。此時，心中多了一份自豪;同時，肩上多了一份責任。

我曾認為，成為這小小的一員是一件可望而不可即的任務。對於台下的各位同級，我想，站在初試和複試的講台上，我們是緊張的。我們努力控制自己的聲音不發生顫抖;我們竭力控制自己的大腦，使我們的陳述沒有停頓;我們盡力控制自己的體態，使自己看上去沉着冷靜。而我們這份緊張正是來自內心的渴望和希冀。

昨天的我們，可能還在為未來的大學生活感到迷茫，而今天，似乎又多了一份對工作的憂愁。初來乍到的我們，或許並沒有完全摸清到底哪一個地方更適合自己。無論是體育部，還是學習部，我們都涉獵未深。選擇的理由或許並不充分，只是源於內心的一份喜愛與好奇。因為有緣，相聚一起。因此，無論將來面對的工作是否和想象相符，我們都還是需要剛進來時的那份堅決，競選時的那股熱情，以及得知結果時的那種興奮。唯有這樣，在一年後，兩年後，或是畢業之時，我們會欣慰的為自己打出一個漂亮的高分。

奧巴馬曾説過， “從托馬斯·潘安到茱莉亞·蔡爾德，他們中的每個人，在生命中的某一時刻，都沒有響亮的頭銜和顯赫的地位值得炫耀。但他們有激情，他們追隨着這種激情，不管這激情把他們帶到哪裏;他們每一步都不辭辛苦，紮實工作。” 借用一下與大家共勉。

在此，作為11級幹事代表，我也同樣以這番話作為對學生會的一份承諾：激情常在，不辭辛苦，紮實工作。

最後，衷心祝願學生會更加繁榮，祝大家學業有成，工作順利。謝謝。

國小畢業班語文教學經驗交流發言稿 篇15

老師同學們大家好，我是八年級(1)班的。今天我國旗下講話的題目是：文明禮儀伴我行。

我們知道，一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境。自古以來，我們中華就有着“文明古國，禮儀之邦”的美譽。講文明，懂禮儀是我們中華民族的傳統美德。它可以表現出一個人的道德修養，它是架在人與人之間友誼的橋樑。在這天高雲淡的九月，我們迎來了生機勃勃的新學期，我們都站在了新的起點，讓校園裏到處瀰漫着文明禮儀的氣息，而這氣息正是來自校園裏的你我他……

中華民族自古是禮儀之邦，而文明禮儀，則是中華民族的傳統美德。孔子云：不學禮，無以立。文明禮儀更是人們所注重的品德。

“孔融讓梨”的故事我們都聽過，他年齡很小，卻能知道謙讓。“香九齡，能温席”黃香從小就知道孝敬老人。我們也要尊老愛幼，誠實守信。人與人要互相幫助，互相謙讓。作為祖國未來花朵的我們，面對文明禮儀，面對“禮儀之邦”，“文明古國”這些稱號，我們應當提高個人文明修養，從而提高整個國家的的文明素質。

“程門立雪”這個故事，説的是宋代學者楊時和遊酢向程顥程頤拜師求教的事兒。程顥程頤被後人稱之為二程。

他們是洛陽伊川人，同是宋代儒學家。二程學説，後來為朱熹繼承和發展，世稱“程朱學派”。楊時、遊酢，向二程求學，非常恭敬。楊遊二人，原先以程顥為師，程顥去世後，他們都已四十歲，而且已考上了進士，然而他們還要去找程頤繼續求學。故事就發生在他們初次到嵩陽書院，登門拜見程頤的那天。

相傳，一日楊時、遊酢，來到嵩陽書院拜見程頤，正遇上這位老先生閉目養神，坐着假睡。程頤明知有兩個客人來了，他欲不言不動，不予理睬。楊、遊二人怕打擾先生休息，只好恭恭敬敬，肅然待立，一聲不吭等候他睜開眼來。如此等了好半天，程頤才如蘿初醒，見了楊、遊，裝作一驚説道：“啊!啊!賢輩早在此呼!”意思是説你們兩個還在這兒沒走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什麼時候，開始下起雪來。門外積雪，有一尺多深。楊遊二人雖已考中進士，可面對程頤，卻恭恭敬敬，看到老先生在睡覺，在寒冷的冬天一直站在門外，程門立雪，這是尊重的美德。

三國演義中有這樣一個故事，張飛和劉備一起趕路，在路上迷了路，張飛就對劉備説，我到前面去問問路吧。張飛是大大咧咧的人，做事魯莽，他走到前面，看到一個老農在田裏幹活，一把抓住，張飛長的又兇，力氣又大，誰經得住他這麼一抓。然後，兇巴巴發問：“喂，告訴老子，到哪裏哪裏去，怎麼走!”那個老農嚇得話都説不出來，還敢告訴他路怎麼走!實在沒辦法，用手隨便指了指，張飛一看。“是不是往那邊走?”“是!是!”其實這個農民無心一指。張飛當了真!高高興興地回來告訴劉備，往哪邊走可以到達目的地。結果呢?同學們能不能猜到結果：張飛問路，越問越遠!其實，如果張飛能對老農客氣一些，有理一些，老農一定會告訴他的。

從這個故事可以看出，禮儀對人的重要性。禮儀是人的一張通行證，是人的第一張名片。

新學期開始了，我們朝氣蓬勃。在校園的學習生活中，也要處處做到文明有禮。進校門時，看到辛辛苦苦守衞我們的辛勤的保安叔叔，一聲洪亮的：“叔叔好!”使我們美好一天的開始，也是我們對他們辛苦工作的尊重。遇到老師，禮貌的微笑加上一聲洪亮的：“老師好!”來感謝老師們對我們的悉心教導。步行在空曠的走廊，遇到同學，或許是點頭微笑，或許是一聲“早!”是同學之間的相互友愛。集會時，安靜等待，是我們對他人的尊重。這些，都是我們做的很好的地方，都是我們作為中學生最基本的行為道德規範。此外，儀態舉止也很重要。古人云“站如鬆，坐如鐘，行如風，卧如弓。”作為國中生的我們，要做到站得端正，坐得穩重，言談舉止自然大方，體現我中華文化的優良傳統。上課時坐姿端正，認真聽講，下課時不追跑打鬧，文明休息。在校園中不大聲喧譁，文明用語，通過在學校中對文明禮儀的學習和培養，為以後步入社會打下良好的基礎。

荀子説：人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧。自古以來，文明禮儀對我國都有着巨大的意義。讓我們從小事做起，從身邊做起，做講文明懂禮貌的優秀中學生。謝謝大家!

國小畢業班語文教學經驗交流發言稿 篇16

各位領導、各位來賓，同志們：

在這舉國上下歡度端午佳節的喜慶日子裏，-住宅小區今天正式開工了。在此，我代表、縣人大、縣政府、縣政協，向項目的開工表示熱烈的祝賀!向出席開工典禮的各位領導、各位來賓表示熱烈的歡迎!向關心支持項目建設的各級領導和同志們表示衷心的感謝!

近年來，我縣堅持“科學規劃、夯實基儲項目牽引、市場運作”的原則，全面推進縣城擴容提質，城市建設進入大投入大發展階段，敦頤廣嘗濱河路一段、松林苑住宅小區等一大批城市建設亮點工程相繼建成，投入使用。目前，我縣城區面積擴大到20平方公里，城市功能逐步完善，城市品位不斷提升。-是我縣今年城市建設的又一亮點工程，項目由永州宏遠房地產開發有限公司投資興建，總建築面積6.8萬平方米、總投資8034萬元。項目位於瀟水之濱、縣城最繁華的瀟水中路地段，集交通之便捷，聚人氣之旺盛，納江景之秀美。項目的開工建設，對進一步完善城市功能，提升城市品位，改善人居環境，促進房地產業發展，必將起到積極的推動作用。

項目開工後，各有關部門要進一步強化服務意識，切實幫助解決項目建設中出現的矛盾和問題，創造優良的施工環境，全力支持項目建設。同時，我們也希望永州宏遠房地產開發公司和施工單位，堅持誠信為本、注重工程質量，樹立良好的企業形象，把-住宅小區建設成房地產精品工程。

最後，祝-x房地產開發有限公司大展鴻圖，興旺發達!

祝各位領導、各位來賓、同志們身體健康，萬事如意!

謝謝大家。

國小畢業班語文教學經驗交流發言稿 篇17

距會考只剩100天的時間了，我首先想送一幅對聯給同學們，以期和同學們共勉。

磨礪百日，披荊斬棘赴會考，看我刀鋒鋭利;

奮戰三月，卧薪嚐膽增學時，聽我消息喜人。

會考將至，距會考只剩100天的時間了。時光匆匆流去，面對即將到來的檢驗我們學習成效的考試，我們如何抓緊時間努力學習，給自己、父母和親朋好友一份滿意的答卷呢?

1、無論在什麼情況下都要堅定自己的信心，心靜如水，拼博到底 。人生難得幾回搏，今日不搏何時搏?面臨會考，面臨升學，……，為了我們親愛的父母親，為了我們的將來……我們要振作，要奮起，要拼搏……勤奮的汗水會有報償!愛拼才會贏，拼搏創造奇蹟!

2、要認真總結一模的經驗教訓，不放鬆學習，不放鬆紀律。無規矩不成方圓，遵守紀律對我們的學習尢為重要。只有大家都自覺自願，我們在最後的100天裏才能安安心心的學習。

3、爭取以最佳狀態進行全面複習。白天在老師的指導下，認真複習;晚上時間要自覺地有計劃性地學習。你們我們如何取得最佳狀態呢?

我想首先我們要保持一種平穩、自信、飽滿的心態，在最後的100天裏，把握住自己，不讓一些小事使自己情緒低落或過於興奮。學習是最重要的事，難道有什麼所謂細枝末節的瑣事可以來阻止我們為了一個大的目標而前進的腳步嗎?我們的每一個人都要做強者，我們都會在步向成人之際，把真正的成熟化作深刻的思考和紮紮實實的行動，為之前所有的努力畫上一個完美的句號，為今後嶄新的人生奠定一個夯實的基礎。

其次我們要輕裝，我們要冷靜，我們要積極，做到樂觀、熱情、大度、奉獻、進取、自信、必勝。還是我常説的那句話：積極的心態，成功的一半。

另外，我們要心情愉快，心情愉快才會學習效率高。讓一切不開心的事見鬼去吧!端正學習態度，掌握學習方法，有效地利用每一分每一秒。學習如逆水行舟，不進則退。稍微放鬆，知識體系就出現漏洞。而且一旦放鬆對自己的要求，就會助長惰性。

4、充分做好課前準備包括學習用品的準備，也包括情緒的準備，以飽滿的精神狀態迎接上課。上課是我們獲取知識的主要途徑，同學們要跟着老師的思路積極思考。認真聽課，當堂可掌握70-100%的知識，這樣，課後複習就輕鬆多了。上課要積極回答問題，緊跟教師的思路走。

5、注意勞逸結合，養成良好的作息習慣。 時間要抓緊，但也要注意休息好，中午要午休，只有休息好效率才會高。

有許多同學會説，剩下的100天的時間裏壓力太大。這種現象很正常，只要你把學習當回事，只要你在學習上有不滿意的狀況，你就會感到一種無形的東西好象影響着你，產生壓力。

那麼我們如何將壓力轉變為學習的動力?

第一、讓自己心情平靜，不要再想過去的點滴了。一切從現在開始吧。許多同學的壓力就是來自於對過去念念不忘。每個人都必須在必要時給自己機會，允許自己從零開始。我總是喜歡充滿希望的開始。我們必須要能夠自己激勵自己。美國心理學家斯騰伯格認為，成功就是實現自己的目標，每個人的成功取決於一種品質----成功智力。在他的成功智力中，第一項心理品質就是具有成功智力的人能夠自我激勵。

第二、你必須認定目標並開始行動。你的願望可能很多，你的目標過高，未必是好事。要知道，一旦你的目標定高了，你馬上就開始擔心它是否能夠實現，這種擔心無意識地已經成為學習的壓力了。當然，也不能將目標定得太低，太低的目標一樣在告訴你，你對學習沒有信心，即使目標實現了，你的狀況也不會改變多少。那就這樣吧，閉上眼睛分析分析你的狀況，如果很多門功課都不好，那就不要想那麼多了，先把課本上的基礎知識弄會，然後完成老師佈置的作業，最後才説得上查漏補缺。當然。如果你的成績較好，你一定要在複習基礎的同時查漏補缺，尋找薄弱環節，落實改正措施，力爭全面。

九年級會考100天倒計時學生髮言稿3

眼看着會考倒計時100天了，不知道同學們如今的心情怎麼樣。或許你激進，或許畏懼，或許穩重，或許慌張，或許躊躇滿志，或許滿眼迷茫。無論哪種，同學們，我們都應該感謝九年級。

或許以後你們將會感慨，整個國中是我們人生中最應該享受的時光，並不是因為我們多麼自由，多麼富有，而是因為此時我們年輕，對於朋友和同學來説我們擁有彼此，這種日子僅此三年。會考複習的每一天，儘管學習很辛苦，做題很疲憊，但是我們知道我們的目標，我們也知道會有老師幫助我們儘可能的實現它。

所以，每個人都不是自己在奮戰，每天的辛苦複習中，我們有老師，有同學，擁有朋友和家人，每個人都會挺你。會考，沒有人讓你去下火海，沒有人逼你説拿命來，複習僅僅是辛苦，但是不會覺得恐怖。

我們想想和同學們一起埋頭苦寫的日子，互相追趕着彼此的進度，雖然緊張，但是課間依然説笑如常。彼此之間不應該是競爭者，而是隊友。一套卷子發下來爭先恐後的做着，生怕比別人落下，生怕比別人少做，而後對於某些題大家又開始互相講解，互相調侃着。我們希望不斷地通過做題來證明我們的實力，找到那種被別人羨慕的成就感。九年級的生活就是這樣，我們恨它因為他讓我們不得不忙碌着，我們愛它，因為他讓我們忙碌並在一起。

好啦，言歸正傳，對於我們來説現在滿打滿算，也只有4個月不到的時間能夠用來複習，再細細算一下，直到一摸前，我們只有2個月的時間了。這段時間，轉瞬即逝，但是如果能夠把握好對於我們提高成績還是可以有很大幫助的。

在此階段同學們複習時需要注意兩點，第一是方法，第二是心態。

先説方法，春季的複習，基礎知識永遠是我們不得不重視的。

第一、基礎知識系統化。

看到一道題，我們要知道它在考什麼，我們要明確的知道每一個知識點來源於那一部分知識。牢記每一部分知識的重點，難點以及易錯點能夠大大降低我們的出錯率。就像看到分式方程一定要想到驗根，看到一元二次方程一定要想到算一下△，看到等腰三角形一定要注意分類討論並且想到三線合一。

國中學過的所有知識都有着他最基礎的一部分以及較難掌握的一部分，這就對應着我們會考要求中abc三類不同的要求，我們對於每一部分知識都要做到心中有數，尤其是幾何的模型，例如圓與切線當中的單切線，雙切線以及三切線，相似當中的非垂直相似，雙垂直相似以及三垂直相似模型，我們都要了然於胸，這才能使得我們做題的思路來得更快更清晰。

再者，對於構造等腰三角形以及直角三角形來説，經常需要討論誰是腰誰是底邊，哪個是直角邊哪個是斜邊，這裏系統化的方法就變得特別的重要了。為了保證討論的情況不丟不落，必須要按照一定的原則進行劃分，否則拼拼湊湊就有可能有丟的有重複的。因此，我們一定要學會對於基本題型的總結，對於基本知識點的歸納，以保證我們做題的順暢與嚴謹。

第二、基礎知識全面化。

為什麼這個重要，因為全面化的知識能給我們提供更多的思路和更寬的解題空間。比如説三角形中重要的線段，很多同學都會説角平分線，中線和高，那麼實際上還有一條非常重要的線段——中位線。這條線段儘管不是和前三條一起講的但是在求解三角形的問題當中經常會用到，那麼如果我們做題當中意識不到三角形中位線的問題，那麼很可能就做不出輔助線。

國小畢業班語文教學經驗交流發言稿 篇18

尊敬的武警支隊首長、教官，各位老師和同學們：

大家好!

五中迎來了XX級多名新生，你們是五中的新主人，是五中的希望和未來，你們的到來，為五中增添了新的生機和活力。這裏，我代表學校向高一新生表示誠摯祝賀和熱烈歡迎!

今天，我們相聚在這裏，開始了高中教育的第一課——軍事訓練。二十多年來，武警xx市支隊對我校的建設發展，特別是新生軍訓給予了大力支持，讓我們用掌聲向支隊首長表示衷心感謝，向各位教官表示崇高敬意!

五中是一所百年名校，為國家培養了6萬多名優秀人才，學子遍及五大洲。改革開放以來，特別是進入新世紀，經過全體師生奮力拼搏，我們五中不斷攀登新台階。我校大學聯考質量、奧賽成績、學生科技創造和才藝發展，已經躋身湖北省高中的前列，五會考入北大、清華、香港著名大學的學生人數、高分段學生數、重點大學上線率均在XX省重點高中名列前茅。今年奪得XX省理科狀元。學校兩度被評為中國百強中學。這些輝煌成績既贏得了社會讚譽，又鼓舞着在校學生。各位新同學帶着美好的理想開始了高中的學習生活，掀開了人生畫卷嶄新的一頁。希望同學們不負重託，在高中三年繼續努力，創造新的業績，實現新的夢想。

歡迎同學們來到五中，無論你會考成績高低，家庭條件貧富，來自城市農村，大家都是五中的學生，都處在一個新的起點，我們倡導同學們：不必基礎比進步，不比起點比終點，不比享樂比奮鬥，不比依賴比自強。

忠 (忠於祖國、忠於人民、忠於學業)，雅 (舉止文雅、興趣高雅、為人儒雅)，誠 (誠實守信、表裏如一)，健 (身心健康、和諧發展)是五中學生應有的品格修養。 “兩個習慣”即良好的生活習慣和學習習慣是高中三年發展的基礎。今天開始的軍訓，是兩個習慣和意志品質培養的基礎課。我們這次軍訓任務：一是學習軍人的優良品質和過硬作風，二是接受訓練，鍛鍊我們的思想和毅力。還將觀看軍事表演，在軍訓閉幕式上將以班為單位進行表演比賽，評選一二三等獎。雖然時間不長，但內容豐富，意義重大。為了順利完成軍訓任務，提出如下希望和要求：

一、虛心學習。具體地講，就是要學習革命軍人與人民心連心、共命運、愛國愛民的崇高品質，學習他們勇於吃苦，樂於奉獻的革命精神和一切行動聽指揮，嚴守紀律的優良傳統，學習他們整潔樸素、健康文明的生活方式。

二、刻苦訓練。通過軍訓，磨練意志，訓練作風，強化紀律觀念和集體主義意識。堅決克服“驕、嬌”二氣，以軍訓為起點，儘快實現由國中生向高中生的轉化，為完成高中學業打下堅實的基礎。

三、比學趕幫。同學之間團結友愛，互幫互助，訓練中要開展班級之間的競賽，軍訓結束時將評選優勝班級。班與班之間要平等競爭，你追我趕，看哪個班幹勁足，精神面貌好，訓練成效大。

四、嚴守紀律。嚴格按照教官安排和指令，嚴肅認真地參加訓練。吃苦耐勞，高標準、高質量地完成預定的每一個訓練項目。

讓我們發揚武警官兵特別能吃苦、特別能戰鬥的作風!

預祝本次軍訓圓滿成功!

國小畢業班語文教學經驗交流發言稿 篇19

各位領導、各位老師、各位同學：

大家好，在場彙集了本地最優秀的書畫名家，讓我在這裏發言，説實話，我很有些惶恐。 因為，書法國畫藝術博大精深，而我，只是個只有半年多學齡的初學者，半年的時間初學皮毛，實在不知道説什麼好。如果要説，只有我的心情可以和大家分享，學書畫以來我的心情是：第一是享受、第二是感謝、第三是感悟。

先説享受，學書畫以後感覺這件事很好玩，我想喜歡書法的人都會有這樣的感受——毛筆在紙上劃過的感覺是迷人的。以前一直以為在這方面很有成就的的人一定特別刻苦勤奮，現在我更深一步地理解了這不僅僅是單純的勤奮與意志力的問題，興趣是最好的老師，當你有了興趣，你是欲罷不能的，興趣會促使你去寫去畫，是不需要特別的意志力的。可以説是書法的魅力吸引我去用功、去投入地花精力一遍遍地臨摹、練習，樂趣無窮。

第二説感謝，本來應該先説感謝的，現在把感謝的話放在享受的後面，就更能表達這份感謝的真情實意，在此要感謝指導我們書法和國畫的10位老師，他們每週不辭辛苦給我們上課，耐心指導、認真示範，我們當中有很多人(包括我)是沒基礎的初學者，老師們都很耐心沒有一點敷衍和應付，而且經常不斷的鼓勵使我們慢慢樹立起信心。在此特別要感謝為我們創造了這次學習機會的政協王主席，這樣一個有規模的、長期的成人書畫班據我所知是本市首次創辦，這樣的學習氛圍、這樣的學習條件、這樣的教學師資，作為首批學員我們是幸運的，在此我建議，我們再次用掌聲感謝感各位老師和主辦者王主席。

最後説感悟。學書法之後的感悟就是，當你喜歡一件事就不要問“這有什麼用”，因為這件事帶給我們的愉快與享受本身就是最大的意義，如果只有有用的事才肯去做，那我們就會錯失很多真正的精神享受，因為像書法像國畫一樣，這些美好事情本身的趣味與美感是無法取代的。

書法與國畫是千百年中華歷史文化的傳承，當你接觸它就像走進了一扇門，這邊風景獨好。傳説元朝趙子昂日書萬，的確書法是靠練出來的，而練過程中如果心存在一點雜念，可能就會影響到書法作品的流暢與氣韻。魯建平同學曾説，她畫山水畫時候感覺“人在畫中游”我想，這就是所謂的“入畫”了，現代社會十分浮躁，誘惑也多，可以做的的事情很多，學習書法、愛上書法之後讓我體會到心境更寬鬆了，心態更樂觀豁達了，這就是我們的祖先留下的傳統文化帶給我們的惠顧，它修煉品性提升人格，而這些修養也會在人生的其他方面表現出來。

感謝大家，讓我們學習並快樂着!

國小畢業班語文教學經驗交流發言稿 篇20

同志們：

今天開了一個很好的會議。剛才我們教務處、備課組還有兩位老師，就前期的教學和這次的考試做了很好的分析，並就對今後的複習計劃做了很好的交流。

~~這一屆學生讓人糾結。確實是這樣，起步的時候很艱難，同志們付出的心血也特別多、特別辛苦。實際上到現在，我們也還在做一些思考。那麼從整個教育背景來説，特別是通過這次模擬考來分析，我想這個問題的現實性、嚴峻性，對大家而言都是不言而喻的。當然，我們已經向前跨越了很大一步，但是它的距離、它的差距還存在，所以這個現實和嚴峻的問題就擺在這兒。

我們剛才有好幾個同志提了非常好的建議，我對後面的結果我還是很樂觀的。面對這樣的情況，我想通過努力，通過大家這麼好的措施下去以後，肯定會又有新的飛越，下面我講幾點：

第一點，不拋棄、不放棄是我們的態度。前兩天我陪我愛人去看了一個老片《3d泰坦尼克號》，結果我自己都不好意思起來了，人家都是小年輕，我們兩個老同志還在看這個(笑聲)。我還是喜歡感覺經典的東西。我覺得傑克和蘿絲一句話讓我印象很深刻，留給我的就是這份真情和坦誠。他當時怎麼樣?兩個人肯定保不了，那個水那麼冷。他希望不管誰留着，一句話是什麼?——永不放棄!真是這樣子的，這個時候我很感動，眼淚都流下來了。而且最後沒有辦法，為了生命，最後是不放棄生命，就要放棄他心愛的人，因為他已經死了。要離開他，走向生，必須放棄。她把手打開，讓他沉下去，然後自己又滑向另外一個地方去找哨子，吹響哨子才會引得救援人員人來搶救。我們有前面兩屆很好的事實我能證明——只要努力，一切都有可能。對不對?而且這個故事大家都很清楚、都知道，每屆都有。所以我還是比較樂觀的，雖然有時候很糾結、很焦慮。

第二點，我想我們有這麼一批有能力的教師、有水平的教師，我們更有信心，應該這樣子，有能力有信心。那麼有能力有信心，當然要去落實，就怎麼抓的問題，抓反覆和反覆去抓的問題，在工作上面去落實。最後五十天，我相信，我們每個同志自己都有本帳，都有很好的思考。我也在想，所以大家交流當中非常好的一點，包括班主任包括其他老師，就是計劃更縝密有序。在最後的寶貴時間裏面，你的教學計劃和複習計劃，你的指導計劃要縝密有序。什麼時間做什麼事，要心中很有數，有些時候是按部就班，有些時候是該怎麼怎麼。這個心裏都有數啊，在這

個時候不能隨大流，或者跟着人家跑，對不對?每個老師我認為都有一個主見，對吧?當然我們可以合作，但要有自己的主見。我怎麼科學安排好，就是計劃要更縝密。

第三點，我這樣想，目標更明確、更一致。大家都分析到了，目標有這麼幾個方面，教學目標、考試目標還有我們的這個優生目標要很明確。

現在我們是重點抓什麼?我想這個問題，我們每個同志不僅要回答，而且都要做出一個漂亮的回答也就是説。很明確的，以抓優生帶其他的。

再進一步明確的話，首先抓的是我們教務處提供的一百名以內的，更多的關注他們，包括學科平衡，包括查漏補缺，包括其他的一些服務。所

以剛才有個老師説多一分兩分也好，我説這個不是“也好”的問題，是“真好”，或者是“太好”!為什麼?高手較量就是一分之爭啊!成功往往就只差一分啊!杭州有句口號叫什麼?“多得一分，幹掉千人!”(笑聲)是不是啊?多得一分，幹掉千人，杭州那個是幾萬人口啊。而

且去年我們大家回憶一下，595上一中的，594我們就有10個，593我們也有10個，就我們一個學校。所以這個1分不是説“也好”的問題，是“真好、太好”了!這一分要跳起來，跳起來才能摘到蘋果，把這個得分最大化。所以都希望大家都圍繞這個計劃、一中目標而運作。

而且我這樣想，當你關注一中提升尖子的過程當中，我們會水漲船高，其他的都會帶起來的。不可能説我們五中就考幾個一中的，是不是?所以一個重點抓好了，尖子抓好了，瞄準了，其他都帶動起來了。很多東西啊需要領頭羊，讀書也是一樣，如果我們前面的這部分學生帶動起來，那麼整個會像火車一樣飛快的跑起來。你到高校裏去看看，現在高校真正會讀書的就要有幾個人帶。這裏有個提示，考什麼也是一窩一窩的，就會把你帶動起來的。所以我這樣想，我們這個問題要特別引起每個同事、學科老師、班主任注意。教務處的工作很具體、很細緻的，你看看，哪門學科你是不夠的，你是薄弱的，需要你去平衡的，需要你去查漏補缺的。我們希望在座同志都認真地關注好，是不是?我相信大家關注好以後，高端的擴大化以後、最大化以後，中間的也會最大化，我們每年都是這樣子。

第四點，我們的課堂或者我們的指導更加高效和精確。因為時間不長了，我們的課堂教學，我們的教育指導要更加高效，“不打無準備之仗，不做無用之功。”有效教學最大化，我們一直提倡、一直努力追求的。我們蔣老師這句話：“讓學生抬頭聽課。”聽起來很簡單這句話，我説用另外的一句話來表達：“這就是生產力，這就是效率!”我以前有個領導，後來我反思，很多人罵他，或者我們每個人都怕他哦!他開會是罵人的，每天都罵的，坐起來眼睛一瞪，不管誰都罵的，必須罵幾個人下不了台為止，真是這樣子。後來想想，罵人有時候也是一種生產力(笑聲)，不罵達到效果那是更好的。所以讓學生抬頭聽課，他高度的關注你，這就是效率。你如果説學生對你的課打不起勁來，是吧，我想在座的同志都知道。最後的這段時間，我希望每個同志真正地把學生迷戀住!

高效以後還要有精確。最近我跟很多老師、主任啊交流，我們這屆學生的學習品質差了一些，不該失的失了，答題比較隨意。所以我們的教學過程當中，我們提供給學生的要精確，培養學生的習慣，讓學生答題要精確，而且要加個“更”字。

第五點，那麼就是下接下去的一個話題就是應試訓練更落實到細節。因為現在時間不多了——53天，除了雙休日那就更少了，很快很快的。所以這段時間的細節訓練包括卷面，包括你的審題等，我認為是很關鍵的。有很多老師跟我講，很多學生審題很粗糙，還有一個學生想當然，一瞟一瞄一眼就過去了。這個問題我們要注意的，可能我們平時的作業過多、量過大，讓學生來不及認認真真地去思考。但是正兒八經的應試的訓練我們一定要規範，審題一定要認真，因為你如果審題不準確，那就是背道而弛了，那是越走越遠了!所以應試的訓練細節要落實好。

第六點，還有合作更要給力——同心給力!剛才教務處也提出來了，我們需要大家一起來，以備課組為單位，達到最好的。我曾經跟葉主任講過，能不能把大家，每個人都有自己的真東西，這叫什麼?——押箱題。我知道，每個人都有自己的好東西的，私房菜一樣，對不對?能不能把這個東西貢獻出來，像我們社會組一樣。你社會組大踏步前進，其他學科也一樣。加強任課教師之間合作，希望更加合作，更加同心，更加給力!

最後一點就是説我們的服務。你看我們今天校級領導都來了，等下中層領導也會跟我們在一起。我想我們全校都要給力九年級，這是我一直的要求。我們在動員大會也講過，我們要求家長也給力九年級!

我希望服務是温馨和到位。剛才汪愛羣主任一支香蕉的故事，我感覺是很温馨的一個話題，也許表面看看是一支香蕉，愛運動的人都知道，劇烈運動之前或者比較大運動之前，要麼吃香蕉要麼吃巧克力，這是最好的。那麼如果讓家長來來服務我們的孩子，是非常好的，應該講近期我

們的學生確實是疲勞的。我們這樣想啊，如果我們高度關注某件事情比較常時間以後，大腦皮層就會感到很疲勞。從我們九年級百日動員的號角吹響以後，同學們進入狀態已經50來天了。所以我這樣想，我們做好一些服務，後勤這一塊我們學校還是很關注的，做得很好的。

我希望我們班主任和任課教師都給學生提供一個温馨的環境。倒不是每個班都來一支香蕉，你的一句話，就是温馨啊，就這個環境啊。我舉個例子，我一句話，就這個環境，我説體育館不準打球，是不是一個環境?打球前一個報告打過來，批過再去(笑聲)。所以説，我們老師就是一個環境，營造好。

所以我想，有了我們全體教師的努力，有了我們這麼出色的團隊的合作，還有我們的學生應該發奮了，早上我也在這裏多，看到真的是已經發奮了，個別的學生例外是有的，我們講總體的。在這種狀態下，我們大家在最後衝刺階段，大家再努力一把，再跳一跳，是吧?最後可以摘到蘋果。

所以非常感謝我們~~級的這個九年級團隊，大家是最辛苦的一屆，比上一屆辛苦多了，比下一屆也辛苦多了，我希望是最後的一個告別——告

別級。如果還有什麼好的建議，今天由於時間關係可能沒這個時間在現場交流，那麼可以通過方組長、通過教務處或者其他領導或者直接跟我

來交流，方組長，你看怎麼樣?

謝謝大家!