教育局副局長寒假工作講話（通用3篇）

教育局副局長寒假工作講話 篇1

同志們：

今天，我們召開年度教育工作大會，主要任務是：回顧總結20xx年工作，客觀分析當前形勢，全面部署20xx年工作，進一步動員全區廣大教育工作者，站在新的更高的起點上，全力推進芙蓉教育均衡優質和諧發展。

一、充分肯定20xx年工作及其成績

20xx年是 “”的收官之年。 過去五年，芙蓉區以打造教育 強區為目標，紮實推進義務教育均衡發展，教育事業水平持續攀升，辦學條件全面改善，師資隊伍更加優化， 優質資源快速擴張，教育特色不斷彰顯， 各項工作在全市、全省走在前列，先後獲得全國義務教育發展基本均衡區、省首批教育強區、省教育工作先進集體等百餘項榮譽，芙蓉師生的幸福感與芙蓉教育的美譽度大幅度提升，芙蓉教育成為區域社會經濟發展強勁的軟實力，成為湖南基礎教育的精美名片和發展先鋒。

20xx年，在區委、區政府的正確領導下，全局各單位、部門黨員幹部和廣大教師 以辦人民滿意教育為宗旨，圍繞“幸福教育”這一核心，緊扣“優質發展、內涵發展、特色發展” 的定位，科學謀劃，紮實作為，圓滿完成了全年各項目標任務 。 省教育廳廳長王柯敏、副廳長王建華，市政協副主席鍾新蓮，市教育局局長盧鴻鳴等省市領導先後調研芙蓉教育工作，對芙蓉教育發展成果表示高度認可。 回顧一年來的工作，主要呈現三個方面的特點：

——圍繞中心，以人為本，內涵提質再上台階。 一年來， 全局系統圍繞教育教學中心，以人為本，抓實教育教學工作，確保教學質量穩步提升，教育內涵更加彰顯。堅持立德樹人，教育成果豐碩喜人。 組織開展了第二批“體驗式公民教育”德育項目試點校申報工作，14所學校成為第二批試點單位。至此，全區共有30所德育項目試點校，18所學校在年度考核評估中被評為優秀。不斷推進國際交流工作，組織召開了 專題分享 和發展研討會，19所學校申報區級教育國際交流實驗校，互訪活動開展頻繁。一年來，素質教育成果顯著，取得了多項高規格的獎項，或實現了零的突破。體育方面，湘一芙蓉中學獲得全國健美操聯賽冠軍，火星二小獲得全國啦啦操聯賽多個組別冠軍， 育華國小獲得省第三屆武術大賽集體項目 一等獎和最佳表演獎，東郡國小足球隊獲得湖南省青少年組 “ 誰是球王 ” 足球賽冠軍，湖南湘濤足球俱 樂部首個少年培訓基地落户育英西壠國小， 東暉國小 成立長沙市首支國小女子足球隊 ， 等等 ;文藝方面， 我區 獲得湖南省第五屆中國小藝術展演活動優秀組織獎。八一路國小誦雅社團獲得“全國優秀紅領巾國學小社團”稱號 ， 育才二小快樂寶貝排舞 隊獲得全國排舞聯賽總決賽團體冠軍，等等;科技創新方面，全區學校參加國際及國家級科技發明比賽獲得獎勵近20項， 申報 國家專利17項。長郡芙蓉中學成為湖南省唯一一所首批全國中國小知識產權教育試點學校，育才國小成為湖南省唯一一所掛牌“未來科學家培養計劃教育基地”的國小，等等。綜合素養方面，我區 “藍絲帶”公益教育活動項目、素質教育基地綜合實踐課程項目、青少年心理髮展諮詢評估與訓練項目均獲評全國青少年校外教育示範項目， 大同國小《小學生職業體驗式公民素質教育研究》課題成為近年來湖南省國小唯一一個被教育部立項的“”重點規劃課題，修業國小校史館成為湖南省唯一一所紅色教育優秀校史館，等等 。堅持以生為本， 教學改革深度推進。 “生本課堂”建設常態實施， 先後開展了名教師及骨幹教師課堂教學示範交流、骨幹教師優質課展評、 “一師一優課、一課一名師”網上曬課等 活動， 強化了教育技術與學科教學的融合， 掀起了新一輪生本課堂研究熱潮。建立12所學科研訓基地學校，承擔各級研訓開放及培訓活動30餘次，其中承辦了第四屆中國國小校長大會“幹部隊伍建設與管理”分會場活動，育才三校“魅力園”校本體驗課程及芙蓉“幸福教育”首次向全國校長推出。 我區三所中學充分依託和發揮名校的資源優勢，精細管理，自我加壓，產生了很好的管理效益和質量效益，獲得了很好的社會反響。

一年來， 我區師生 參加各級各類比賽成績斐然 ，教師獲市級以上獎項共2517項，其中國家級獎項164項;學生獲市級以上獎項共8128項， 其中國家級獎項1498 項， 成果領先 省市。

——夯實基礎，提升素質，均衡發展又創佳績。 一年來，全局系統圍繞教育高位均衡發展目標，強硬件，優軟件，各類教育發展差距及校際差異逐漸縮小，整體實力進一步夯實增強。 學校建設 強力推進 ， 大同三小、農園路幼兒園建成並投入使用，大同瑞致國小、東湖路幼兒園主體工程已完工，白沙灣幼兒園完成二次裝修。同時，順利完成 大同國小、雙新國小、東風國小、黃土塘項目的徵收拆遷工作，東風國小、大同國小新校園已啟動建設 ，完成34所學校提質改造，新建城鄉學校少年宮2所 ，成功創建市、區兩型示範學校4所,市兩型標杆學校1所。深 入推進信息化建設進程， 完成本站域網內網主幹升級工作。 隊伍素質整體提升， 公開招聘中國小教師78人，重點補充到新建學校、擴班學校和缺編學校。充分 利用新教師區內交流、教師支教、區內調配、城鄉換崗培訓等形式，促進教師交流形成常態，校際教師配置更加均衡 。 選派25名教師參與第二批新寧支教， 掛牌成立9個區級中國小名師工作室， 開展了6次中心組(擴大)集中學習( 涵蓋幸福教育解讀、教育情懷解讀 、法制教育等內容) ， 分三批組織了學校(幼兒園)書記、校長(園長)、副校長 赴浙江大學、復旦大學、芙蓉區素質教育基地學習培訓，校級幹部參訓率達100%。 積級參與 國家、省、市送培工作， 開辦區級培訓班12個，共培訓教師1176人次，培訓覆蓋率達49.8%，隊伍整體素質持續增強。我區作為湖南省唯一區縣代表在全國教研工作會上作研訓工作典型經驗交流。各類教育協調發展。 學前教育加速發展，新建東湖路、白沙灣兩所幼兒園，新增公辦幼兒園學位近1000個，認定普惠性民辦幼兒園43所，公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園數量達區域內幼兒園總數 的63.3%。推行國有民辦普惠園建設，將依法回收的南明苑小新星幼兒園舉辦 成為國有民辦普惠性幼兒園。組織區學前學科帶頭人遴選活動，全區認定第一批學科帶頭人3名。優化公辦幼兒園第三方質量評估機制，探索進行民辦學校和民辦幼兒園差異性分類評估。我區作為唯一區縣代表在湖南省第四屆學前教育管理論壇上作主題經驗交流。民辦教育規範發展，舉行了第三屆民辦學校“校長高峯論壇”，促進了民辦學校校際交流;民辦教育協會組織了第一次教師招聘會，提升了協會自主管理水平。開展了規範辦學行為專項治理工作，全年清理無證辦學機構14個，連續7年獲評“市民辦教育綜合管理優秀單位”。社區教育穩步發展，舉辦了第六屆全民終身學習活動周活動，獲評“全國全民終身學習活動周優秀組織獎”。

——強化管理，優化服務，教育大局更為穩定。 一年來，全局系統不斷 優化自身建設， 牢固樹立服務意識和大局意識，既敢於創新，優管理，聚人心;又立足常態，做實事，出實招，抓好各項保障工作， 為 教育教學發展 提供積極有效的服務 。師德教育有效創新，舉辦 了 以“做黨和人民滿意的好老師”為主題的 第31個 教師節 慶祝活動和 演講比賽，啟動了“芙蓉教師宣言”主題師德教育活動，前後經歷了宣言徵集、意見徵求、專家評選、大眾評審等多個環節，呈現出“參與率高”、“徵求範圍 廣”、“評選把關嚴”、“基層反響好”等特點。年後將召開“芙蓉教師宣言”發佈儀式，屆時向全區廣大教師和社會各界正式公佈，努力將“芙蓉教師宣言”融入教師生活，使之成為芙蓉教育的文化標識。黨羣工作更加夯實， 發展新黨員19名，25名預備黨員按期轉正 。 組織25名黨代表和新黨員赴韶山進行黨性教育，開展了黨員教育“微故事·微視頻”創作競賽活動和基層服務型黨組織建設典型案例徵集活動。 全力推進黨代表工作室建設， 構建了“多維輪點”的管理模式， 形成了以“一室四站十八個接待點”的黨代表工作室格局。繼續實行分片共建聯點制，黨建工作實現了片區共建、共融、共贏，基層基礎更加夯實，更具活力。常態化開展工會、共青團、婦委會等羣團工作，豐富活動形式，舉辦了教職工廣播操團體賽，8個學校教職工俱樂部常態開展各項健身活動，有效凝聚了教育團隊的人心和力量。 作風建設持續強化， 嚴格落實黨風廉政建設責任制，積極履行黨委主體責任和紀委監督責任，實行“一崗三責”。強化廉政教育，舉行以案釋紀警示教育暨新《準則》、新《條例》輔導學習大會和“三嚴三實”作風建設工作推進會。創新監管形式， 實行紀檢監察工作片區監督機制，常態開展交叉暗訪工作。服務保障全面到位，與 財政局、審計局等部門 多次 召開專題聯席研討會， 出台了《關於進一步規範教育系統財務管理，提高工作效率的若干規定》，進一步理順了 財務管理 職能;與 工務局、發改局等部門多次召開 學校建設工作調度會，加速了學校建設進程 。 加強制度建設，規範物業管理，全年拆除和回收門面30個，還舍還地於校，提高了國有經營性資產管理績效，提升了後勤保障服務水平。對學校(幼兒園)消防安全、校車管理、食品衞生安全等進行了專項督查，開展了校園安全隱患集中整治行動， 組織學生參與安全教育體驗活動200餘場次，我區獲評 省平安校園建設先進區， 朝陽國小通過省食品安全示範學校驗收，馬王堆國小接受公安 部和教育部聯合檢查獲好評。 積極籌措資金，將湘一芙蓉第二中學建成國家大學聯考工作標準化考點，我區獲得長沙市大學聯考組考優秀考區。依法治教深入推進， 按程序推進了學校章程編制工作，組織編制了教育局權力清單和責任清單，有序推進了 義務教育學校校長教師輪崗交流和中國小教育質量綜合評價改革，有效 開展了 “嚴禁義務教育階段辦重點班”、教育均衡發展、春秋季開學等 專項督查工作， 依法治教工作經驗先後兩次在全市推介交流，深化改革工作經驗在全區大會上作推介交流。文明創建常態開展，迎接月測評、季度測評及常態督查50餘次，紮實推進氛圍宣傳、陣地建設、活動組織、周邊環境整治等工作，承辦省市文明創建和“未建”開放活動10餘次，其中承辦長沙市鄉村(城市)學校少年宮建設經驗交流會並作主題經驗發言，湖南電視台以《教師走教，讓學校少年宮煥發活動》為題進行專題報道。此外，還按要求完成了原民辦教師、代課教師生活困難補助申請、審核工作; 常態做好了資產審查採購、 “羣眾工作”直通車等工作， 切實為芙蓉教育發展大局穩定、和諧保駕護航 。

同志們，在不平常的20xx年，我們的工作成績令人欣慰，這些成績的取得，得益於上級領導的高度重視和科學決策，得益於社會各界的大力支持與密切配合，更得益於全區廣大教職員工的團結進取與熱忱奉獻。在此，我代表教育局黨委、行政對同志們一年來的辛勤付出表示衷心的感謝，並通過你們向全體教職員工表示誠摯的謝意和親切的問候。同時，在今天的會上，我們還將表彰一批年度工作先進集體和個人，在此，也提前對獲獎的單位和個人表示熱烈的祝賀!

同志們， 20xx 年是“十三五”開局之年，以“幸福教育”為核心主題的芙蓉教育“十三五”規劃即將全面實施，這 需要我們共同為未來五年甚至更長一段時間的芙蓉教育發展謀好篇、開好頭。 縱觀當前形勢，國家 教育改革與發展步入 “深水區”， 特別是大學聯考制度改革、 中學劃片招生、全面二孩等政策的逐步實施，給教育發展帶來了一定挑戰。 一方面，要超前規劃，完善頂層設計，更新教育理念、手段與方法，以順應新的要求;另一方面， 更要清醒地認識到當前 面臨的一些不容忽視的困難和問題。一是區域教育體系中仍有中學、學前教育等發展短板;二是區域教育發展實力在內五區的領先優勢逐漸縮小; 三是學位壓力仍然較大;四是教師工學矛盾較為突出;五是 教育評價有待優化;六是 教育信息化跟進不快，裝 備應用效益不高;等等。這些問題都 需要我們理性思考，跳出芙蓉看教育，跳出教育看教育，不斷創新，加壓推進 ，只有這樣才能使芙蓉教育在更高層次上獲得更大發展!對此，我們要牢固樹立以下四種理念：

? ——務實。 “大人不華，君子務實”，務實就是立足實際，腳踏實地，紮紮實實地幹好工作，這既是一種態度，也一種精神，更是一種能力。教育沒有最好，只有更好。辦教育要務實，要樹立“主動找問題，立馬求解決”的工作態度，解決問題就是服務發展。善於發現當前制約教育發展的瓶頸問題，並善於有效調動一切資源去研究和解決，在教育現實中實現教育理想。要有“大道至簡”的工作精神和“化繁為簡”工作能力，不是蠻幹，而要巧幹，善於甄別事物價值，能用最簡單方法處理紛繁複雜的事務。要理性作為，遵循教育規律，突出教育教學中心地位，堅持常規為本，不可急功近利，更不可耍花架子、做面子工程，切實迴歸教育本原。

——創新。 創新是一種鋭意進取的精神面貌，是一種勇於探索的工作態度，是一種不斷追求卓越、追求進步、追求發展的理念。沒有創新就意味着沒有發展，辦教育要有創新，要克服安於現狀、固步自封、不求上進的心理狀態，善於順應新常態，把準新形勢，運用新思維，探索新舉措，打開新局面，形成新亮點，打造新名片。要因校制宜，敏於思考，把握關鍵點，找準突破口，善打 “ 組合拳 ” ，大力推動辦學模式創新、人才培養模式創新和評價機制創新，尋找適合實際的發展路子。要學會聚焦優勢項目，適時宣傳推介創新成果，發揮示範、引導、激勵和規模效應，提升知名度和美譽度，真正把 “盆景 ” 變成 “ 綠洲 ” 。

——開放。 一個開放的體系才是一個富有活力的體系，現代學校治理的核心思想是開放，推進教育治理體系和治理能力現代化，就是要開放辦學，打開學校的“門”，推倒學校的“牆”，樹立“教育無域界，學校無邊界”的開放理念，吸引更多資源參與學校治理，構建學校主體、行政推動、社會參與的新型辦學關係，釋放學校辦學活力，為學生成長提供更為真實和生態的教育環境，不斷提升教育核心競爭力。在現階段，社會對教育的需求呈現出多層次、多樣化的趨勢，但教育資源的供給總量和結構與社會需求還存在一定差距，要辦好人民滿意教育，必須敞開胸懷，讓學校教育更緊密地融入到經濟社會發展之中，增強主動開放意識，加強學校與學校的“雙向聯動”，學校與社會的“雙向互動”，學校教育與家庭教育的“雙手齊抓”，學校教育與社區教育的“雙管齊下”，有效運用教育信息化、國際交流、集團辦學論壇、教育陽光服務、芙蓉教育開放周、校園活動進社區等載體推進教育開放，圍繞教育政策、重大改革、特色成果開展宣傳報道，引導家長和社會 理性看教育、真心幫教育， 着力實現全方位的交流合作，形成一體化、互動式的良好發展格局。

——多元。 辦好幸福教育，就是要實現全民有學、全民優學、全民樂學，提升公眾享受教育的幸福指數，這需要樹立多元辦學理念。在教育體系建設上，要鞏 固提升國小教育，加快發展學前教育和中學教育， 支持發展職業教育、民辦教育與高等教育， 穩步發展社區教育，重視發展繼續教育與家庭教育，關注特殊羣體教育， 切實 完善公平優質的教育公共服務體系，統籌 實現教育在不同區域、不同學校、不同層次、不同人羣之間的協調發展，滿足社會公眾對多樣化教育的需求。在學校教育中，要鼓勵學校開發構建多元化的課程體系和評價體系， 既要關注學生的全面發展，也要重視學生的個性發展，更要強調價值觀和品質發展，遵循學生成長規律，為學生創設多元化的教育環境，提供適合成長的教育。

二、20xx年工作思路

指導思想： 以辦人民滿意教育為宗旨， 以“打造芙蓉幸福教育，辦 老百姓家門口的好學校 ”為總目標，全面貫徹落實區委、區政府和上級教育行政部門的教育決策部署，全面 開啟芙蓉教育“十三五”新徵程，全面建構“公平優質、開放多元、民主和諧”的芙蓉教育新體系，實現“十三五”良好開局，為推動區域“四個芙蓉”建設再作新貢獻。

總體思路 ： 緊扣 “ 一個主題” (幸福教育)，努力做到“兩個提質”(中學教育、學前教育);“三個提速”(基礎建設、教育信息化、特色發展)、“四個強化”(黨的建設、素質教育、師資培訓、安全管理)和“五個優化”(師德教育、教育科研、課程建設、教育評價、後勤保障)。

(一)“一個主題”

幸福教育是新時期芙蓉教育改革與發展的核心主題。20xx年是芙蓉幸福教育的全面踐行之年，我區將以《芙蓉區教育事業改革與發展第十三個五年規劃》為引導，以《區域推進幸福教育的理論與實踐研究》課題研究為抓手，建立高端引領、上下聯動、 密切合作、共同參與的 工作機制， 全方位、多維度 完善頂層設計，分階段、分步驟制訂幸福教育的發展路徑圖和任務時間表，通過指導各部門、各單位開展子課題研究、主題論壇、專家講座、經驗交流等 多樣化活動 ，確保思想武裝和行動步調高度一致，確保理論研究與實踐探索同步跟進，在全區進一步 形成“幸福教育”的價值共識， 讓幸福教育真正成為芙蓉教育的新文化、新標識，成為享譽行業乃至社會的新特色、新名片，切實增強師生認同感。

(二)“兩個提質”

——提質中學教育。 進一步完善中學教育發展的體制機制，繼續推行深度託管 模式，全力扶持湘一芙蓉中學、長郡芙蓉中學和湘一芙蓉二中的建設與發展，高起點、高標準辦好新建的長郡芙蓉實驗中學，努力協調引進長郡中學品牌資源，在東岸地區籌建1所省級示範性高中，探索併力爭率先實施免費高中教育政策，提升區域基礎教育的綜合實力。

——提質學前教育。 採取“改、擴、移、建”等方式擴充區屬公辦園，積極扶持發展普惠性民辦幼兒園，確保公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園佔幼兒園總數的65%以上，全力構建以公辦和普惠性民辦幼兒園為主體的學前教育公共服務體系。探索建立“局屬公辦園一體化”發展新模式，推動共同體建設，分批分階段打造優質園所。樹立“以遊戲為基本活動”的教育理念，構建以遊戲為主的課程體系，實行“進修基地、實踐園地、兼職教研員責任區”的區域劃片教研模式，建立健全園本教研、第三方質量評估和保教質量監控機制，全面提升學前教育品質，打造芙蓉教育新高地。

(三)“三個提速”

——提速基礎建設。 力爭“三校三園” 投入使用 ，即： 長郡芙蓉實驗中學、大同瑞致國小、大同國小、 白沙灣幼兒園、東湖路幼兒園、芙蓉公寓幼兒園。加快 推進 雙新國小、濱河國小、桐西國小、馬坡嶺國小、河山國小、八一路國小、火炬中學等重點工程建設。藉助老城區棚户區改造的契機，力爭對修業國小、楚怡國小兩所百年老校實施提質改造。

——提速教育信息化。 把“大數據技術”和“互聯網+思維”引入學校教育， 研究制訂教育信息化三年行動計劃，啟動“信息化移動終端普及工程”和“教育信息化創新應用十百千萬工程”，探索引進社會資本參與區域“三通工程”基礎設施建設和教育信息化運營， 推進信息技術與教育教學及其管理的融合創新 ， 提升工作質效 。

——提速特色發展。 提速升級學校特色項目 ， 全力推進區域教育特色品牌建設， 啟動首批特色學校創建評估工作。 紮實推進“體驗式公民教育”項目建設，優化 項目管理與考核機制，全面標樹區域德育特色品牌。支持學校參與區級以上“兩型學校”、“綠色學校”、“家長學校示範校”、“語言文字規範化示範校”等各類特色創建活動。

(四)“四個強化”

——強化 黨的建設。 嚴格按照全面從嚴治黨的要求， 持續推進黨風廉政建設和反“四風”工作，進一步 強化落實 黨風廉政建設 “兩個責任”，健全“黨政同責，一崗雙責”的工作機制， 完善懲防體系建設，鞏固深化“三嚴三實”專題教育成果。深入學習新頒《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，進一步嚴明政治紀律和政治規矩，強化壓力傳導、執紀問責和監督檢查，着力營造風清氣正的教育政治生態。進一步 推進依法治教、依法治校， 加強對人、財、物的全方位監管 。同時，利用“七一 ”建黨節、“五四”青年 節等契機開展主題活動，加大黨代表工作室建設力度，為芙蓉幸福教育和諧發展提供堅強的政治保障和組織支撐。進一步推進黨建凝心工程、書香工程、陽光工程和品牌工程，深化愛心直通車、家校直通車、黨員義工直通車、在職黨員進社區等志願服務活動 ，創新“書記上黨課”活動，高質量開展中心組學習活動，組織“講述黨員故事”活動， 努力打造學習型、服務型、創新型黨組織，不斷提升基層黨組織的整體功能。

——強化素質教育。 圍繞對德育工作提出的“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”的“十六字”要求，以教育部新頒的《中國小生守則》為內容，有效整合文明創建有關未成年人思想道德建設的部署安排，常態開展“五好小公民”等主題教育活動，注重社會主義核心價值體系教育、理想信念教育、儀式教育和社會公益志願服務活動，培育核心素養，真正將規則紀律和良好習慣內化於心、外化於形。以學生心理健康教育為抓手，有效發揮心理諮詢室育人功能，適時介入心理干預，培養學生陽光心態， 讓 學生快樂學習與 健康 成長。以普及“快樂活動日”活動課程為平台， 全面推行“體藝 2+1” ， 進一步優化學生社團活動和 校園文化藝術節 ，落實“每天鍛鍊一小時”，提高《國家學生體質健康標準》達標率， 創建首批青少年體育俱樂部 。 以辦好家長學校、社區學校為抓手，進一步完善“學校-家庭-社會”三位一體教育協作機制，推動社會文化公共資源的融通共享。以“DI”、“夢想與團隊”等教育國際交流項目為載體，培養學生國際理解能力，推動教育國際化。

——強化師資培訓。 加大幹部培訓培養力度，落實《教育部幹部選拔任用工作紀實辦法(試行)》，啟動實施校長課程領導力提升工程和校長梯隊培養工程，成立校長工作室，舉辦校長論壇，促使校長隊伍由管理型向專家型轉變， 培育“未來教育家” 。繼續開展副校長“學思沙龍”等自訓工作，並通過網絡討論、小組主題研究、名校考察、異地送訓等方式促進專業成長。加強教師隊伍專業能力建設，實施教師課程實施能力提升工程和新任教師培養導師工程，常態開展教學比武、研討沙龍、網絡研修等活動，切實提高教師隊伍能力素養。深化培訓方式改革，開展混合式培訓和分層培訓，努力緩解工學矛盾。強化按需服務指導意識，發揮學科教研員、名師工作室示範引領作用，為師生成長和學校發展提供優質服務。

——強化安全管理。 樹立“大安全”觀，完善學校、家庭、社會和司法聯動合作的安全監管機制，加強消防、食品、校車等安全的日常督查，常態開展安全教育活動，建立校園安全管理聯網聯控平台。全面推進校車公司化經營，確保校車安全運營。完善輿情研判、監控和應急處理制度，嚴控負面信息的傳播。

(五)“五個優化”

——優化師德教育。 以“芙蓉教師宣言”為載體創新師德教育，舉辦發佈儀式，分階段深入開展“教師宣言大家誦”、“教師宣言大家談”、“教師宣言我踐行”等主題教育系列活動，學先進，立榜樣，讓宣言真正融入學校及教師常態生活，打造教師精神高地，標樹芙蓉教師新形象。

——優化教育科研。 堅持問題導向， 創新課題管理模式， 基於解決實際問題設置科研項目，倡導區域性課題與微型課題相結合的研究，完善“區—教科室—教研組—備課組”四級教科研網絡模式，建立教科研實驗基地，注重科研成果的轉化與推廣應用，以科研引領教育教學科學發展。

——優化課程建設。 深入推進“生本課堂”建設， 打造區域課堂教學品牌。 優化課程體系建設，落實必修課程，開好選修課程，增進活動課程，挖掘潛在課程，創建特色課程，推進國家、地方課程的校本化實施，構築基礎為重、個性兼具的三級課程體系。大力開發校本課程，強化落實藝術體育教育、綜合實踐活動與心理健康教育， 建設區域主題實踐活動資源包和共享資源庫。 充分發揮教研員和各級名師、骨幹教師的組織引領作用，加強各學段、各學科教研基地建設，適時組織區域教學開放活動，分享經驗成果。

——優化教育評價。 推進以章程為核心的現代學校制度體系建設，逐步實現“一校一章程”、“一校一制度”、“一校一規劃”、“一校一評價”、“一校一特色”目標。 健全督導評價機制，擴大社會參與度，引進第三方專業教育評價機構， 探索 建立 以發展性評價為導向的評價 與反饋機制， 創建全國中國小校責任督學掛牌督導創新區。 適時組織開展年度人物評選、年度事件評選等活動，積極 推選“身邊的好老師”和“身邊的好學校”， 樹立榮譽管理理念，在比學趕超中凝聚正能量 。 完善學生綜合素質評價，建立健全學生體質健康監測評價、學生藝術素質測評、學校體育和藝術教育評估與發展年度報告制度。

——優化後勤保障。 有效發揮工會、婦聯、老幹、關工委等組織服務功能，優化扶弱幫困工作機制。推進教職工體育俱樂部建設，緩解職業壓力與職業倦怠。 積極協調，為青年教師努力爭取公租房，力爭提高臨聘人員工資待遇，緩解生活壓力。 進一步優化國資管理，規範物資採購審批及驗收程序， 完善經費預算管理與內部審計制度， 優化資產配置，盤活閒置資產，提高國資使用績效。探索勞務派遣模式，統籌推進後勤社會化服務。加強食堂監管，實施分類管理。 進一步精簡會議和活動，提高工作效率。紮實做好各類國家學歷考試組考工作，確保零差錯。穩步推進社區教育，舉辦 全民終身學習活動周，啟動國家級示範性社區教育實驗區創建工作，打造全國社區教育示範街道 1 個，為居民提供多元化的教育服務。依託民辦教育協會，建立健全民辦教育評估、監管等制度，積極引導民辦培訓學校在辦學上做好願景、品牌、管理、科研四篇文章，做好相關服務、宣傳、推介工作，提升民辦學校的教育質量和社會認可度。

同志們，打造芙蓉幸福教育，辦老百姓家門口的好學校，其責任重大，使命崇高，在這“十三五”的全面開局之年，讓我們在區委、區政府的正確領導下，凝心聚力，奮發作為，發展每一所學校，成就每一位教師，幸福每一個孩子， 為 建設“財富芙蓉、智慧芙蓉、魅力芙蓉、幸福芙蓉” 再立新功!

最後，我代表區教育局黨委、行政向大家，並通過你們向全區廣大教職員工拜個早年，衷心祝願身體健康、工作順利、闔家幸福、豬年吉祥!

教育局副局長寒假工作講話 篇2

同志們：

今天，我們召開假前最後一次工作部署會，對寒假期間的工作做出安排。20xx年，學院各項事業快速發展，成效顯著;20xx年，需要我們開拓進取，奮發有為，再上新水平，再上新台階。寒假既是休息放鬆，養精蓄鋭的時期;也是認真謀劃，理清思路，讀書備課，撰寫論文，思考問題，起草文件，為做好新學期新年度工作打基礎的時期;更是加強值班備勤，做好安全穩定、後勤管理和各項維修的關鍵時期。

為做好寒假期間的工作，講三點意見。

一、學院快速發展，和-諧發展，為實現新的跨越發展創造了條件

當前，學院進入了“圍繞人才培養模式改革和特色建設，加快建設應用型大學”的歷史階段。這是根據各方面形勢做出的一個重要判斷。這些年來，在黨委的領導下，我院各項事業年年都有新發展，一些方面實現了新突破。剛剛過去的一年，迎評促建工作更加深入紮實;人才培養模式改革的框架已經確立並進入實施階段;以人才培養模式改革為核心的教育教學思想大討論有效推進;以人才培養模式改革為核心的雙師型教師隊伍建設、實習實訓基地建設有效有序進行;學院頂層文化設計已經初步完成;“”規劃已經發布實施;科研平台建設有了新進展，科學研究成果又獲新豐收;教學質量工程項目建設穩步推進;精細化管理不斷深化;學生工作、招生就業工作富有成效;黨風廉政建設、安全穩定工作成效顯著;軟件學院投入使用，學術交流中心進入裝修階段，整體購買了大學生公寓村，新的學生宿舍樓建設三層已經封頂，公租房建設按計劃積極推進;申報專業碩士積累了經驗、宣傳了學院，特殊教育專業將得到國家的大力支持;太極文化建設有聲有色、有板有眼，取得了一系列標準性成果等等。這些工作既是開創性的工作又是奠基性的工作，為走出一條特色辦學之路，建設應用型地方名校，奠定了紮實的基矗在這個基礎上，學校在幾年內有望實現新的跨越式發展。

二、學校面臨着良好的機遇，需要我們以只爭朝夕的精神抓機遇，以進攻性的姿態聚力發展

從外部來講，黨和國家高度重視文化事業的發展，黨的xx屆六中全會做出了《關於深化文化體制改革，推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》，這是我院太極文化事業突破性發展的良好機遇。我們的太極文化事業在很高程度上契合了國家文化事業大發展大繁榮的趨勢，順應了潮流，能夠做出一篇大文章。太極文化融匯了中華民族諸多傳統文化的要素，完全具備走向世界的條件，在這方面，恰恰我們有自己獨特的資源，更有獨特的優勢，而且已經做了許多工作，所以，我院太極文化事業是能夠實現突破性發展的。再比如説，黨和國家十分重視教育的投入，今年教育的投入要達到國內生產總值的4%，河北省已經規定今年高校生均投入要達到生均1.2萬元，這能夠為我們實現新的突破性發展創造更加有利的條件。發展需要精神,也需要資金。邯鄲學院人不缺精神。只要給邯鄲學院機遇和必要的支持資金，我們一定能夠快速發展。比如説，黨和國家更加重視特殊教育事業的發展，將建立一批特殊教育師資培養培訓基地，我院位列其中，有可能獲得一大筆建設資金，這將使我院的特殊教育能夠快速發展，成為河北省重點發展學科、河北省特色專業，成為國家級特色專業，並帶動學院基礎設施建設和其它專業的突破性發展。

從學校內部來講，院領導班子團結和-諧，幹事創業;中層幹部開拓進取，敬業奉獻;全院上下心齊勁足，風正氣順。“聚發展動力，抓內涵建設，走特色之路，塑社會形象，育合格人才，建地方名校”的發展戰略，實踐證明是正確的。建設具有一定國際國內影響的地方名校的發展目標是非常明確的。同時，我們的發展思路清晰、發展重點明確，發展舉措得力，具備了推進學院事業突破性發展的內在條件。20xx年，我們要更加有力地抓住迎評促建這一龍頭，確保通過教育部合格評估，帶動全體工作再有新進展，再有新提升。高質量、高水平通過教育部的合格評估，是邯鄲學院發展歷史上的一大突破，是我們每一個人的願望，也需要我們每一個人都能夠盡到自己的責任，為學院事業的突破性發展做出貢獻。20xx年，我們將更加有力地抓住太極文化事業建設、特殊教育發展兩件大事，打造特色與亮點，力爭使太極文化走向世界，實現國家級基地、國外開辦孔子學院的突破，力爭實現特殊教育師資培養培訓國家級基地和大筆建設資金的突破。20xx年，我們將更加有力地抓住雙師型教師隊伍建設這一關鍵，以此來帶動人才培養模式改革的各項舉措能夠落到實處，使教職工隊伍水平再提高。

教育局副局長寒假工作講話 篇3

各位校長，同志們：下午好!

20xx年秋季學期即將結束，20xx年寒假與春節將至，為進一步加強我市教科系統假期和節日期間校園安全與穩定工作，有針對性地制定好、安排好、落實好各項安全穩定措施，防止各類刑事、治安案件、災害事故和羣體性事件的發生，讓廣大師生過一個歡樂、祥和、安全、愉快的節假日。召開這次會我就期末和寒假學校安全工作安排講幾點意見。

一、提高認識，高度重視寒假期間的學校安全工作，全面落實安全責任。

過去的20xx年，我市教科系統學生安全總體比較平穩，沒有發生重、特大學校安全責任事故和重、特大羣體性事件。這和各學校的對安全工作的重視和和安全責任落實是分不開的，值得肯定和表揚。但是學校安全工作是長期性的，持續性的，各個不同的時節有不同的特點，來不得半點鬆懈。各校依然要牢固確立“安全第一、預防為主、綜合治理”和“學校安全工作無小事”的觀念，堅決克服麻痺鬆懈思想，增強做好學校安全工作的政治意識、大局意識和責任意識。要結合冬季學校安全工作特點，認真分析本校安全工作形勢，研究防範對策，細化工作方案 ，確保思想認識到位，組織領導 到位，工作措施到位，隱患整改到位，師生教育和預案演練到位，堅決把隱患消除在萌芽狀態。學校要高度重視,校長主要抓，分管副校長具體抓，各部門及年級組、班主任具體負責落實好寒假和春節期間的安全穩定工作，切實做好本校安全工作的管理、組織、協調，明確各部門的職責分工，做到層層有人管，事事有人抓。

二、要在寒假前對師生進行一次全面安全教育。

放假前，各學校要針對冬季季節特點，集中開展一次廣大師生的交通安全、消防安全、飲食衞生安全、疾病預防和防侵害、防突發事故、防雨雪災害、防不法分子傷害的安全知識教育, 防止學生觸電、燙傷、煤氣中毒、火災等意外事故發生(我市今年1月5日才發生過兩人煤氣中毒死亡事故，教訓非常慘痛)。要有針對性地開展法制宣傳教育，教育學生自覺遵紀守法，不到電子遊戲室、網吧、歌廳、舞廳等不適宜中國小生活動的場所娛樂，不參與各種違紀違法活動;教育學生不乘坐拖拉機、三輪車、貨運車輛、超載和無牌無證車輛上學回家或外出;提示低年級學生要在家長的陪同下燃放煙花爆竹，防止發生意外傷害事故。重點要教育廣大師生員工節假日期間一定要自覺遵守國家的法律法規，嚴禁參加各種形式的賭博、邪教、傳銷、傳教等違法違紀活動，提醒師生不得從事與自己身份不相符的違法違紀活動，嚴禁攜帶各種易燃、易爆等危險物品乘車，教育師生注意往返交通的安全和假期活動安全。要教育師生防新型網絡和電話詐騙。通過教育活動增強廣大師生和學生家長的安全防範意識，提高師生的自我保護和自救互救能力，最大限度地保護師生的安全。

三、立即開展學校安全隱患大檢查

寒假前，各學校要根據“誰主管、誰負責、誰使用、誰負責”的原則，切實落實好假期間的安全管理工作，在放假前，在學校的責任區域內，認真深入開展一次以防火、防盜、防毒、防治安災害事故為重點的安全檢查和隱患大排查大整治“回頭看”活動。對校舍安全、消防安全、食品衞生安全、交通安全、校園周邊環境等方面進行逐項排查，深入查找各種安全隱患和安全工作的薄弱環節。檢查的重點是教室、學生宿舍、食堂、鍋爐房、圖書館、實驗室等校園內的取暖設施(火爐)、煤氣設施、用電設施(變壓器)、儲藏室、危險品倉庫等重點要害部位，要明確每一個關鍵部位的具體責任人，把工作責任落到實處，檢查要認真、細緻、全面、徹底，不留死角。檢查的情況必須登記在案，對查找出的安全隱患，要及時制定整治措施，迅速整改到位，堅決防止安全事故的發生。

四、切實加強假期學校重點環節管理

1、加強交通安全管理。各校要按照制定的學校交通安全管理制度和應急預案，強化交通安全管理，增強管理工作實效性。各學校對本校機動車輛使用加強管理，在假期禁止非公務用車，要將學校公務車集中停放，防止發生各類交通事故。各校要配合公安、運管部門進一步加強對接送學生車輛的管理，嚴禁接送學生的車輛超載運送學生，嚴禁無牌無證車輛和非客運機動車輛運送學生，確保寒假離校和返校旅途安全。

2、加強消防安全管理。各校要按照學校消防安全管理制度，重點加強學生教室、宿舍、實驗室、圖書館、食堂等場所的消防封閉管理，假期要切斷電源，檢查消防設施，嚴防火災事故發生。要針對今冬天乾物燥易發火災的實際，在放假前將校園周邊易燃物(荒草、乾枝樹葉等)及時徹底清理，防止春節期間因煙花爆竹散意落點引發火災等事故，切實做到離校放心，假期安心。要加強節假日期間學生森林防火教育，發揮“小手牽大手”的作用，不在林區、墓區燃放鞭炮、焚燒紙錢等活動。嚴禁組織並防止學生參加撲火。

3、加強學校安全保衞工作。各校要加強校園安保工作，對重要財產、資料和設施要妥善保管並加強值班檢查。要組織專門力量，加強節假日期間校園安全巡邏，嚴格執行門衞值班制度，嚴格控制外來人員無故進入校園，嚴防治安案件以及危害師生生命財產安全的違法犯罪案件發生。切實加強防盜工作，對貴重物品、重要辦公設備、教學設備、危險物品等要落實專人保管;辦公室內禁止存放現金及有價證券。要加強活動管理，元旦、春節期間，學校要遵循“非必須、不舉辦”原則，學校一般不組織學生進行大型活動，若需要舉行活動，須事先按規定報批，未經批准，任何學校不得擅自組織師生員工集體外出活動。特別要加強高三補課學校的安全監管，確定專人負責安全工作，確保假期補課期間學生安全。

4、做好極端天氣應急處置工作。各學校要做好冬季雨雪濃霧等惡劣天氣的應對工作，遇到極端惡劣天氣啟動應急預案，按照相關規定要求做好學校極端天氣的防範工作，特別是山區的學校要做好極端天氣對學校的建構築物的損害，防止安全事故和羣體事故的發生。

5、做好學校維護和在建工程的建築安全防範工作。各校要利用假期對存在的D級危房進行拆除，對有安全隱患的校舍、圍牆、門、窗、桌椅等進行修繕和維護。拆除D級危房一定要簽訂安全協議。有部分學校進行全市的禁煤食堂改造工程，部分學校在進行學校重點工程的建設，學校要安排專人負責工程的推進和安全工作，在推進工程的同時，要注意施工安全，嚴防工程安全事故發生。

五、建立學校、家庭、社區安全教育體系

在學生放假前，各學校要充分利用開家長會、電話、校訊通、家訪等多種形式督促家長履行監護人職責，加強對學生寒假期間的安全管理，共同對孩子進行交通、飲食衞生、防火、防溺水等方面的安全教育。各學校要印發《致家長一封信》，必須與家長簽訂安全責任書，告知家長切實擔負起監護學生安全的責任，向家長通報學生在校表現以及學校放寒假至開學的時間，假期學生應遵守的事項等，杜絕與遏制學生意外傷亡事故的發生。同時充分利用家委會、村委會、社區等進行安全宣傳，加強安全監管體系。

六、嚴格落實值班制度，確保信息暢通

各學校要認真落實值班制度，學校領導 要在崗帶班，所有值班人員要堅守崗位，盡職盡責，並認真履行報告 制度，遇到緊急、重要情況必須立即啟動相應應急預案，及時處置並按要求及時上報，校長確保信息24小時暢通。值班人員加強巡視，做好記錄。各校要嚴肅值班紀律，值班期間一律不準喝酒。教科局聯片領導和各教辦要加強督查、檢查落實情況。教科局將隨機對學校值班情況進行檢查，凡因責任心不強、領導不得力、工作不落實、措施不到位而導致發生重大問題的將按照有關規定嚴肅追究有關領導和值班人員的責任。各學校要在20xx年1月18日放假前將寒假學校值帶班人員名單和學校安保組名單上報市教科局安全科。