國小生國旗下講話：孝敬長輩（精選19篇）

小學生國旗下講話：孝敬長輩 篇1

今年春節時的火車票賣得很緊，可恨的大雪又封上了高速公路，害得好多人都沒辦法回家過年了。這可難為了爸爸。他一放寒假就去買票，先排隊買個號，再按號去買火車票。爸爸排了整整一天一夜的隊，才買上了幾張火車票。

我很納悶：爸爸為什麼一定要回老家過年呢?在寧波過年不也很好嗎?也不用為買票這麼折騰了呀!我便去問爸爸。爸爸笑了笑，然後語氣沉重地説：“傻孩子，你的爺爺奶奶一年沒見到我們了，我們也這麼長時間沒有見到他們了，你難道不想念爺爺奶奶嗎?”“想。可是……”還沒等我回答完，爸爸又接着説：“可是，爺爺奶奶也很想念我們。如果我們不回去的話，爺爺奶奶將十分冷清，沒人跟他們一起吃年夜飯，沒人跟他們一起看春節聯歡晚會，沒人給他們放大鞭炮了。看到別人家都熱熱鬧鬧、喜氣洋洋地過年，而自己家卻冷冷清清，他們將多麼傷心啊!”

哦，我懂了，我們每年去老家過年，這是我們對爺爺奶奶的一份孝心呀!人要懂得慈孝——它是我們中華民族的一種傳統美德，我們要把它繼承下去。

國小生國旗下講話：孝敬長輩 篇2

我家可謂是個大家庭，祖孫四代同堂。年紀最大的就是我的太奶奶了，她呀，已有九十高齡了!

每天清晨，奶奶都是第一個起牀，準備好早餐然後把一杯熱乎乎的牛奶遞到太太手上。每天午後，奶奶怕太太寂寞，只要沒事兒，就陪着太太聊天，讀新聞給太太聽。每天晚上，奶奶為太太鋪好被子，直到太太睡下。俗話説：身教勝於言傳。奶奶對太太無微不至的照顧我看在眼裏，記在心中，也學着奶奶孝敬長輩：家裏買來好吃的我總是第一個想到太太，挑最好的先拿去給太太品嚐。星期天，準備飯菜時，我又幫着奶奶、媽媽洗菜、搬飯。茶餘飯後，我又把學校的見聞，同學之間發生的有趣的故事講給大家聽，逗得她們笑開了顏。

過春節時，奶奶忙裏忙外的不小心閃了腰，躺在牀上不能動彈。我看着奶奶痛苦的樣子心裏可着急了!怎樣能讓奶奶減輕些痛苦呢?忽然，我看到了躺在牀上的熱水袋，想起每天奶奶為太太充好熱水袋，太太那舒服的樣子。也許奶奶捂着熱水袋會減輕一些痛苦。於是，我急忙充好熱水袋，給奶奶遞過去。“奶奶，暖暖的熱水袋哦，盡情享受吧!要是冷了，您就跟我説，我再幫您換上熱水。。”奶奶笑了，撫摸着我的頭説：“啊，我們的詩怡多孝順呀!”我打趣地説：“古有黃香為父親温席，現有詩怡為奶奶充熱水袋!”奶奶樂了，我更樂了。，握緊兩個小拳頭，又為奶奶錘起了背。

在那一刻，我彷彿更深地領悟到，什麼是愛，什麼是孝，什麼是情意融融的孝心代代傳。

國小生國旗下講話：孝敬長輩 篇3

古人特別講究“孝”，象黃香;陸績等以“孝”字出名的人數不勝數。然而在巴爾扎克的筆下的《高老頭》卻描寫了一個相反的世界：富商高老頭有兩個女兒，他對她們一直百般嬌慣。而當他的錢用光之後，女兒卻拋棄了患重病的父親。

又記起一個故事：丈夫妻子分別揹着孩子婆婆度泥濘，丈夫要拋棄婆婆，獨自快步走進森林，妻子是個孝順的人，不肯丟下婆婆，意外在泥濘中揀到一串銀子，而丈夫卻被森林中的猛虎吃了。

世界上不可能有如此的巧合，故事只是想告誡人們：“孝”有“孝”報而已。

中國文明史5000多年，“孝”字當頭。友情故然可貴，但親情更可貴，而“孝順”則是對長輩的關懷或證明。

“孝”是包含多方面，那聽得進嘮叨的是否也是孝的表現呢我認為是。嘮叨是長輩對你的一種濃厚的關心，嘮叨也是孝的表現，不是嗎

當然，我也不可能做到孝的全部，我時常對長輩大呼小叫，亂髮脾氣。我不想成為《高老頭》中的兩個女兒，我要改正，“孝”字當頭。

中華民族優秀的傳統留了下來，現在，我們更因為“孝”為生，做事記住：“孝”字當頭!!!

國小生國旗下講話：孝敬長輩 篇4

你曾經怨恨過你的父母拔了你的網線嗎?你曾經討厭過他們佈置的堆積如山的作業嗎?你曾經厭煩過他們喋喋不休的嘮叨嗎?……我想是的。但是，當我們的身體日漸茁壯，我們的收穫日益豐碩……他們這樣做得到了什麼?他們何曾得到過一絲一毫的好處呢?相反，他們的皺紋越來越深，身體越來越衰弱……這麼做這值嗎?可他們就這樣一如既往地做着，無怨無悔，無怨無悔……

他們為我們做了那麼多，我們又該為他們做些什麼呢?是無數的金錢，還是寬敞的房子?不，不!每每看見“媽媽洗腳……”這個公益廣告，胸中不禁湧動着一股暖流，是啊，我們為父母所做的不一定要“豐功偉績”，也不一定要“高樓大廈”，他們真正所需要的可能就是一句“媽媽洗腳……”，就是我們的一顆真摯心。倒一杯茶，盛一碗飯，捶捶背，揉揉腰，獻孝心就這麼簡單。

不要以為慈孝是一種形式，他的真正在於你的那顆真摯的心。人老了，有錢也沒處花。所以，他們不要什麼金銀財寶，只想讓孩子多陪陪自己。其實，只要心到，再樸實的愛也是偉大的。

曾經讀過畢淑敏的《孝心無價》，在“孝”的天平上，一切都是等價的。“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。全天下的兒女們，快趁着父母還健在，儘自己的一片孝心吧!

國小生國旗下講話：孝敬長輩 篇5

《論語》內容廣泛，記載了關於哲學，藝術，倫理，文學，政治，教育等幾個方面的言論，是儒家學派最重要的經典着作，也是瞭解中國文化絕對不可不讀的作品。一直以來，我都沒有細心地品讀過這享有“半部《論語》治天下”之譽的着作。今年寒假，鄭校特意挑選了這部書給全校教師學習，讓我進一步親近了孔夫子的思想。細讀《論語》，它不時激發着我思考，使我迸發出一絲絲的感悟。

孔子重孝，“孝”是中華民族的傳統美德，是為人之本。在中國的傳統文化裏，孝道也佔非常重要的位置。所以論語裏有很多處都在講孝道，“父母在，不遠遊”，“父在，觀其志;父沒，觀其行;三年無改於父之道，可謂孝矣”，“父母之年不可不知也，一則以喜，一則以懼”，“今之孝者，是謂能養。至於犬馬，皆能有養;不敬，何以別乎”……

子曰：“父母之年不可不知也，一則以喜，一則以懼。”

中國古語説“父慈子孝”，為什麼在論語裏，只看到關於子孝的討論，卻看不到關於父愛，母愛的內容為什麼孔子只提子孝而不提父慈我的理解是，父母愛子女是天性，不需要提。尤其中國的父母，對子女更是愛的深，只是他們很少直白的表達出來而已。

論語沒有關於父母之愛的講述，實屬正常，因為實在沒有必要去講。需要講的是對孝的提醒，為什麼呢因為“痴心父母古來多，孝順兒孫誰見了!”就拿孔子説“父母之年不可不知”來説吧，這好像是在説費話，子女怎麼會不知道父母的年齡但是，走在大街上，隨便問一個人，你家孩子多大了他一定會給你一個精確到月份的答案，但是你問問年青的人，他的父母多大是哪一年生的看看有幾個能答上來的父母之年實際是代表了子女對父母關心多少的問題。

父母那樣的關心我們，而我們對父母的關心有多少知道父母是哪年生的嗎知道他們喜歡吃什麼嗎知道他們愛看什麼樣的節目嗎知道父母內心中的希望嗎

就拿我自己來説吧，當我真正體會到父母之愛的時候，我已經十四，五歲了。記得在那以前，我的父母對我的生活處處操心，對我的事情樣樣提醒，我反而覺應自由受到了干涉，就像其他大多數的子女一樣，甚至對父母有一種反感。現在回想起來，自己真是“該當何罪”啊

大學畢業那一年的夏天，我媽媽去檢查身體，得知患了糖尿病，那時她檢查出來的血糖值是11。7，醫生建議我媽媽馬上住院治療。我得知消息的那一刻，心裏非常害怕，因為我知道，肯定是病情嚴重才需要住院的。我真想馬上跑到媽媽的身邊緊緊地抱着她，可是，那時我還在學校上課。我無時無刻地牽掛着我的媽媽，儘管她在電話裏一直跟我説叫我不要擔心，她的病情並不是我想象的那麼嚴重。那是我第一次對媽媽如此強烈的牽掛。因為我很怕改變現狀，很怕失去任何的一份愛，所以我要更好的愛我的父母。

自從那時開始，我十分關注我媽媽的飲食，什麼可以吃，什麼不可以吃;吃什麼對她的病有好處，吃什麼對她的病有害，我都瞭如此掌，還定期提醒她檢查血糖值，有時間就多陪在她身邊。幸好我媽媽現在的血糖值都很穩定，但每天都要吃藥。以後，我一定會更好地關愛我的媽媽，我的爸爸，我身邊的每一個人。

論語裏説，孝是仁之本，而孝，首先是要了解，關心自己的老父老母。我想我現在做到了，至少比以前好了很多。

子曰：“父在，觀其志;父沒，觀其行;三年無改於父之道，可謂孝矣。”意即：“他父親在世的時候，要觀察他的志向;在他父親死後，要考察他的行為;若是他對他父親的教誨長期不加改變，這樣的人可以説是盡到孝了。”曰：“事父母能竭其力”，講的是：“做子女的侍奉自己的父母應竭盡心盡力。”

孔子主張人們恪守長輩與幼輩之禮，這種當時社會上的盡“孝”之舉如今似乎逐步褪色。不少學生認為家長的付出是天經地義的，於是社會上出現漠視父母的案例居然不足為怪。我們要知道，孝敬父母是中華民族的傳統美德，是每位學生的自覺行為。孝敬父母是各種美德中佔第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。

為此，許多學校教育陣地慢慢興起了“孝道”教育，指導學生學會關愛，體貼自己的父母，學會感恩，形成一個健康的人格。我校在寒假期間，要求學生每天為父母至少做一項家務;過新年的時候向父母説一兩句祝福的話等等。這都是學校為了點燃學生心中對父母關愛之情的點滴舉措。人貴盡孝。我想，“孝道”教育是每一名教師不可推卸的責任。

國小生國旗下講話：孝敬長輩 篇6

親愛的老師、同學們：

大家早上好!

初秋的涼風掃去了一身的暑氣，同學們以愉快的心情投入到新學期的學習生活中。今天我們就來説一説，與每一位同學都息息相關的校園安全。

校園就像一個大家庭，作為這個家庭中的一員，我們在這裏學習知識，收穫友誼，更懂得做人的道理。校園生活如此美好，但偶爾也會有一些不和諧之音。比如，有的同學喜歡在課間追逐打鬧，有的同學喜歡惡作劇捉弄別人，有的同學上放學路上不遵守交通規則，這些都是存在於我們身邊的不安全隱患，嚴重的甚至會影響到自己和他人的生命安全。

維護校園安全，是學校大家庭中每一個成員應盡的責任與義務，需要我們更加嚴格地規範自己的言行，講文明話、行文明事、做文明人。在此，倡議全體同學做到以下幾點：

一、增強安全意識，謹防意外傷害。在校園生活中，同學們要時時刻刻處處強化安全意識，課間不追逐、不打鬧，文明做遊戲;上下樓梯時靠右行，互相禮讓不擁擠，不從樓梯的扶手處往下滑，行至拐彎處，要放慢腳步，防止相撞;運動時，要遵守運動規則，注意自我保護。

二、遵守交通規則，文明走路行車。同學們要增強交通安全意識，自覺遵守交通安全法規，養成文明交通的習慣。在道路上行走時，要走人行道;沒有人行道的道路，要靠路邊行走。未滿12週歲不得騎自行車，符合騎行條件者，要增強守法意識，提升自護能力，堅決杜絕違法駛入機動車道、逆向行駛、闖紅燈、打鬧嬉戲、多車並行、手離車把等危險行為。

三、寬容禮讓他人，減少摩擦爭執。“學校園六禮，做尚德少年”是學校制定的行為準則以及對每一位同學的道德期許。 在校園集體生活中，同學們相處時要多一些尊重與理解、多一些溝通與交流，做到尊敬師長、友愛夥伴、用語文明、耐心傾聽、誠懇友善、寬容禮讓，當我們做到了這些文明的細節，那麼禮儀之花將會在校園處處開遍。

同學們，維護校園安全，需要播灑更多文明的種子，期待大家在新學期的點滴努力與進步。讓我們從現在做起，從小事做起，以自身的文明言行去帶動、影響更多的身邊同學，通過大家的共同努力，讓我們的校園變得更加安全、有序、和諧、文明。

國小生國旗下講話：孝敬長輩 篇7

天空對鳥兒的關愛，讓鳥兒飛得更高;海水對魚兒的關愛，讓魚兒暢快地遊玩。人與人之間也需要關愛，關愛是人與人之間溝通的最真誠的開始。

那一次，我和一位同學去看電影，上了公交車，發現車上很多人，已經沒有座位了，我們兩個隨着車搖搖擺擺。一位中年人發現了我們兩個小孩，他連忙起身，説：“來，給你們坐!”車上的人都望向我們這邊，對那中年人投以讚賞的目光。那位同學的家長連忙擺手，説：“不用不用，孩子都大了!”那位叔叔還是堅持讓給我們坐，我們只好説一聲“多謝”，儘管外面風很大，心裏也還是暖滋滋的。

關愛，其實很簡單。有時只需要一雙攙扶別人的手;有時只需要輕輕地一聲問候;有時只需要你的一聲鼓勵;有時只需要你微微一笑……

關愛，將會縮短人與人之間的距離，搭上人們溝通的橋樑，同時也是友誼的開始。如果人人都能像那位叔叔一樣，關愛比自我弱小的人，那麼我們的生活就會像歌中所唱的那樣：世界將變成完美的人間。

國小生國旗下講話：孝敬長輩 篇8

祖國母親，我愛你。

我們的祖國是美麗富饒的國家，它幅員遼闊，物產豐富。我國的礦藏主要有煤炭、鐵、石油……中原是糧食產區，江南是魚米之鄉，東北有人蔘等名貴藥材，有猞猁、水獺、鹿、熊等珍稀動物。

我們的祖國有許多名勝古蹟、遊覽勝地。著名的名勝古蹟有世界上有名的萬里長城、北京故宮、天安門、布達拉宮、龍門石窟……遊覽勝地有武夷山、峨眉山、麗江古城……這些地方都有“世界遺產”的名聲，而且人們都很喜歡它們。

祖國為我們奉獻了許多許多。它養育了56個民族，13億人民。在這56個民族和13億人民的手中創造了美好的生活。國家富強，發展迅速，舉世矚目。人民日漸富裕，生活水平不斷提高，人們安居樂業，過上了小康生活。

我愛祖國的山山水水、一草一木。祖國，我要成為一個有用的人才，將來為你做貢獻。

國小生國旗下講話：孝敬長輩 篇9

敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好，我是407班的陳習文，今天我國旗下講話的題目是《談學習》。

高爾基有句名言：經常地學習，你就會知道許多，你知道得越多，你就越有力量。學習就是不斷充實自身，提高修養，蓄積力量的過程。馬克思也説過：與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。

我們每個人都有自己的個性、思想、人生觀、價值觀和文化修養，這就好比一座豐富多彩的大廈，但落成前需要搭建堅實的骨架。那我們怎樣搭建堅實的骨架呢?毫無疑問，我們高中生的主要途徑是學習。

談到學習，在我剛進一中時還是懵懵懂懂的，不知道路在何方，經過一個月的學習之後，高一年級進行了第一次月考，成績一出來，還行，但我並沒有滿足這個成績，我對自己説，我還可以做得更好，於是在期會考試之前，我度過了緊張的一個月。期會考試之後，我並沒有成功，我退步了，於是我開始反思，考試只不過是為檢驗學習情況而存在的，我並不需要有其它的想法。從此以後，我對考試看得比較淡了，但我的學習並沒有鬆懈，我清醒地認識到分數並不能決定什麼，但知識本身是至高無上的，它並不能和分數畫等號。在學習生活中我也更加註重和同學們的交流，和同學們一起討論數學問題，還有懸賞徵解上的題目，在不斷的思考與努力下，我的學習更進了一步。每到放假，我都會拿出我的科學經典，帶着興趣走進去，其中的邏輯、論證和科學思想方法給了我很大的啟迪。

關於學習方法，我唯一獨創的就是思考了再思考，這很抽象，但它給我帶來的幫助是無限的，它使我更加理智，讓我在學習道路上掃清了許多障礙。仔細觀察，在我們身邊也有許多活的“教科書”。有的同學作息很有規律，上課從不遲到;有的同學注重的是精神狀態，上課時全神貫注，他追求的是效率;有的同學對作業一絲不苟，善用作業來填補漏洞;還有一些同學愛思考，愛鑽研，愛提問，這都是值得我們學習的。

學習，光靠方法還不行，得有毅力，要讓勤學成為一種習慣，勤學也是一中傳承下來的美德。

學習為我們的成功奠基，知識使我們充滿力量。在人生道路上不要放棄夢想，敢闖敢拼，做學問就做一輩子。

國小生國旗下講話：孝敬長輩 篇10

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

我眼中的春節是繽紛的，是熱鬧的，更是喜悦的……是一個歡樂的節日，但是20__年的春節是個不尋常的節日，也是個不尋常的寒假。

最近幾日，有一種突如其來的病毒名叫“新型冠狀病毒”，它像惡魔一樣向我們襲來，以驚人的速度向全國擴散迅速爆發。原本是“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬户曈曈日，總把新桃換舊符”的景象，現在是大街上冷冷清清，昔日的車水馬龍的地方變得人煙稀少，即使路上遇到幾個人，也都是帶着口罩把自己包的像外星人一樣。大家都在家看電視、寫作業、睡覺，其實現在乖乖在家睡覺不出門也是給國家做貢獻。

這個病毒最早發現在湖北，而武漢發病的人佔湖北的40%，是湖北發病人數最多的城市，多方商議後，決定把武漢封城。當這個消息發佈到網上、電視上時，還是有一部分武漢人偷偷回家探親，正值春節，這種行為這不是害人害己嗎?

為救治病人，全國各地都自願徵集專業人員支援武漢，並且以驚人的速度建好火神山醫院。火神山醫院於1月25日開始建設到2月2日建成，僅用10天。我要向這些奮戰在一線的醫護同志們敬禮!我要記住這些人，但也不能遺忘這些人：外賣小哥、交警、環衞工人……他們一直堅守在自己的工作崗位上。

讓我們行動起來，科學防控，眾志成城，抗擊疫情!武漢加油!中國加油!

國小生國旗下講話：孝敬長輩 篇11

老師們、同學們：

大家好!今天我講話的題目是《誠信》。

誠信是一個道德範疇，是公民的第二個身份證，是日常行為的誠實和正式交流的信用的合稱。即待人處事真誠、老實、講信譽，一諾千金。

我要給大家講這樣一個故事：一個顧客走進一家汽車維修店，自稱是某運輸公司的汽車司機。在我的帳單上多寫點零件，我回公司報銷後，有你一份好處。他對店主説。但店主拒絕了這樣的要求。顧客糾纏説：我的生意不算小，會常來的，你肯定能賺很多錢!店主告訴他，這事無論如何也不會做。顧客氣急敗壞的嚷道：誰都會這麼幹的，我看你是太傻了。店主火了，他要那個顧客馬上離開，到別處談這種生意去這時顧客露出微笑並滿懷敬佩的握住店主的手：我就是那家運輸公司的老闆，我一直在尋找一個固定的、信得過的維修店，你還讓我到哪裏去談這筆生意呢?這位汽修店老闆面對誘惑，不怦然心動，不為其所惑，雖平淡如行雲，質樸如流水，卻讓人領略到一種山高海深。這是一種閃光的品格——誠信。

誠信是立人之本，是齊家之道，是交友之基。誠信是為政之法，是經商之道，誠信更是心靈良藥。

作為學生的我們應該從細微之處入手，踐行誠信。誠信是我們獨立完成的一項項作業，誠信是我們考試不作弊不抄襲，誠信是我們主動承擔自己的責任，做出自己的貢獻。看似普通的作為卻為我們的人格加分。

作為社會中的一份子，誠信就是説到做到，一旦承諾則必須履行。所謂言必信行必果説的就是這個道理。沒有誠信，人與人之間就沒有真誠的交流。沒有誠信，就沒有企業良好的企業形象。沒有誠信，就沒有國與國之間的和平交往。可見，誠信在社會中也是十分重要的。

誠信是人必備的優良品格，一個人講誠信，就代表他是一個講文明的人。講誠信的人，處處受歡迎;不講誠信的人，人們會忽視他的存在。

最後我為大家奉上一句孔子的名言：人而無信，不知其可也。這句話的意思很簡單，就是説：人要是失去了信用或不講信用，不知道他還可以做什麼。希望我們每個人都能做一個誠信的大寫的人。

我的演講完畢，謝謝大家!

國小生國旗下講話：孝敬長輩 篇12

老師們、同學們：

早上好，今天我在國旗下講話的主題是“淨化校園弘揚正氣做一個合格的中學生”

同學們，你們看春天的陽光多麼燦爛，校園裏的一切多麼的美好。你們在這所美麗的校園中，攀登書山、遨遊學海。多麼幸運;更值得慶幸的是，還有那麼多甘為橋樑、樂做渡工的好老師，悉心教導、傾囊相授。你們擁有無與倫比的優越的外因條件，可是就是有些同學不珍惜這美好的一切，他們給我們的校園抹黑，給我們美麗的校園帶來不和諧的音符，可能不少同學聽説了，近來極少數同學漠視自己的身份，做出了有悖中學生人格的事，抽煙、鬥毆、甚至偷盜敲詐。如果説校園裏抽煙是修養問題，打架鬥毆是品質問題，那麼偷盜敲詐就是犯罪了。

校園應該是一方淨土，是同學們汲取知識，健全人格，強壯體魄的樂土。不是藏污納垢的地方，為了淨化校園環境，弘揚校園正氣，我們將和公安部門一道對參與鬥毆的學生一個個追究法律責任，對那些偷盜敲詐的學生也要一個個追究法律責任，對那些遊蕩校園不思進取大錯不犯小錯不斷的同學也要強化教育，嚴重的要嚴肅處理。

同學們，我真的不知道你們心裏想些什麼，難道你們真的是年少無知而分不清禮儀廉恥，你們的所作所為對得起誰啊。本該安度晚年的白髮蒼蒼的爺爺奶奶專們為你燒飯，還要為你擔驚受怕。爸爸媽媽為了你的生活更幸福遠赴他鄉含辛茹苦打工掙錢，他們可能在他鄉忍辱負重、嚐遍辛苦，還要為你操心慪氣。他們為了什麼，為了自己的兒女不吃辛苦。每一個夜晚，累了一天的爸爸可能在千里之外夢中露出笑臉，因為他們有一份期盼，自己的兒女此時正在燈下攻讀，將來自己一定得到回報。如果他知道自己的兒女拿着自己的血汗錢抽煙喝酒。用着自己的血汗錢網吧消磨，靠着自己的血汗錢拉幫結派打架鬥毆。他們該是多麼的痛心。

你是否想到，當你躲在陰暗的角落裏吞雲吐霧時，還有你的父母在為你的身體健康而擔憂;當你整夜泡在網吧網上衝浪的時候，還有你的父母在望眼欲穿的盼你早點回家;當你成天打架鬥毆不思學業的時候，你的父母不僅要供養你，還要為你的今後的前途擔憂。你的每一步都有父母在背後的付出。當你遇到不順心事情的時候，又是誰在與你共同分擔着痛苦?你們對得起他們嗎?

同學們，你們的價值觀怎麼出了這麼大的問題，開學以來校園內各類事件層出不窮，抄襲作業，頂撞老師，翻牆上網，糾結鬥毆，偷盜敲詐。這種邪氣將是一種比任何病毒都厲害的東西，它將會深入你的心靈，將你的精神、你的靈魂一點點腐蝕，到那時，邪氣佔據心靈的你難道不會成為“人人喊打的老鼠麼?”還有在很多同學眼中，盲目地追星，穿時髦，扮帥裝酷，不聽老師家長的話即是新時代中學生的形象，但是同學們，這不是真正的中學生。你們在網絡上是英雄，而在現實生活中，卻不敢面對，你們沒有什麼責任心，不清楚自己的未來究竟想要什麼?在網上一天天的消耗着自己的青春，消耗着父母的錢財，同時也把自己的未來的希望悄悄地埋葬。除了在網絡中的虛幻，你們在現實中正在逐漸變得一無所有。

你們知道嗎?這樣下去，你們將走向何方，你們將憑什麼在社會上立足，與己、與家、與國你們也該醒醒了，與己，你們是在提前消費自己的青春，難道你能永遠做寄生的一代;與家，你們是家庭的希望，以後父母要依靠你們，你們這樣的表現父母能感到依靠嗎;説國家也許是大道理，喜歡新聞的同學也許清楚，分子氣焰囂張不斷挑釁，日本右翼反華勢力蠢蠢欲動咄咄逼人，美國更是處心積慮處處打壓中國。你們是中國將來的希望，你們現在的表現能挑起振興國家的擔子嗎?中華民族的未來需要我們的孩子做到“堅毅卓絕，誠正信責”，而不是象現在的所謂“酷”男孩、“靚”女孩這樣不學習、不吃苦、只知享受。沒有文化素質和綜合優良品德的人永遠是愚蠢的人;沒有文化素質和綜合優良品德人的國家永遠是貧弱的國家;沒有文化素質和綜合優良品德人的民族永遠是劣等的民族，如你們現在這樣，將來能成為優秀的人嗎?

從小，父母就教育我們，做人要誠實，要敢於吃苦，做事情要有恆心。他們教我們如何與周圍的人相處，如何禮貌待人。然而，隨着我們年齡漸漸增長，時光的流逝也帶走了童年的稚趣，長大與成熟，我們的心靈是否依然潔淨?

知恥而後勇，面對過去我們羞愧，面對將來應該從羞愧中警醒。同學們，該清醒了，從謙遜有禮，以禮相待，講文明，講素質，到有思想，有道德，有風度，這對於我們這羣剛剛長出豐翼羽毛雛鳥來説，是不難的，就讓我們來比一比，看誰能弘揚正氣，做一個合格的中學生!

國小生國旗下講話：孝敬長輩 篇13

尊敬的各位老師，親愛的同學們大家早上好，我今天演講的題目是“做有道德的人，做有品位的人”。

同學們，你們來到青島--中的目的就是要接受--中的教育，就是為了培養自己、發展自己，就是為了把自己培養成人格健全、素質全面、終身發展的人而來的，你們具體學習的內容可以概括為三個方面，一是學做人，即提高道德修養;二是學做事，既提高實踐能力;三是提高學習能力和創新能力。

為此，學校為同學們的發展搭建了廣闊的舞台，同學們的學習能力和實踐能力都得到了很好的發展，我們的會考高分段人數列青島市前茅，我們的大學聯考成績從提高幅度以及升學率來看列青島市前茅，我們參加的省市以及全國的各種大賽也取得了驕人成績。但是，同學們，你們的道德修養表現如何呢?

我們隨處都能見到拐角處的字紙、飲料袋等垃圾，時常會聽到來自同學們的髒話，有的同學見到老師和客人面無表情、目中無人的樣子，午間靜校和自習期間出出進進、公共場所大聲喧譁，甚至有的同學拿惡作劇給別人帶來的不便來取笑，還有的同學破壞公物，教學樓道內刻在牆上的字時常被扣掉，廁所內的門鎖經常鎖遭到破壞，馬桶蹲坑有時被硬東西堵塞;還有頂撞老師，考試作弊，撒謊，等等。

面對這些問題，有的人卻自我安慰，稱這些不良行為叫做不拘小節，沒什麼大不了的。真的是這樣嗎?教育要面向面向世界、面向未來、面向現代化，也就是説，我們培養的學生都要走向世界，與世界接軌，那麼西方國家如何看待這些問題呢?20__年6月20日的參考消息報道：“美國學生奧馬爾卡恩，在學期末因網上篡改分數被警方逮捕，面臨38年監禁”，面對這個問題，我們或許會想，不就是一次改分數嗎?有什麼了不起，才18歲的學生，如果這樣判刑處理不就毀了他的一生嗎，應該給他一次機會，不應該判刑。美國人怎麼看呢?如果給他機會，不但救不了他，反而會傷害很多人，因為很多人都會學他，原因沒什麼了不起。該學生走出監獄時已經56歲，但是他會珍惜剩餘的時間，連分數都能篡改，説明他沒有底線，他什麼事情都能做得出來，你給他機會也不會珍惜。重罰這名學生也是救治社會的重要舉措，叫傷指療法，對其他同學是個警示，是保全肌體其他部分健康成長的有效做法。再看看其他國家對我們這些不拘小節又是如何評價的，還是參考消息報道，美國、德國、新西蘭等國家紛紛在報紙雜誌上大談中國留學生如何不道德、如何不遵守規則等問題，美國一家報紙題目是“中國的學生，最大的騙子”，其內容是講我們的學生在考試中作弊的問題。我們這些不拘小節的行為在西方人眼裏卻是無法容忍，極不道德，你怎麼能走向國際呢?英國諾丁漢大學校長是我們華人楊福家教授，他在上海演講時講過一件使他很傷心的一件事情，一位才華出眾的青島女孩在諾丁漢大學讀書，準備申請助學金，這位女孩學習很好，申請理由：父母離婚，父母所在企業破產導致家庭經濟困難。楊福家校長説，很重要的原因是看到我們華人同胞，他答應了，但學校調查審核時發現，她的父母沒有離婚，並且不是在企業，而是在機關和事業單位，這位才華出眾的女孩竟然是在撒謊，楊校長講，“這讓我感到恥辱，無地自容”。這位女孩當然因為造假失去了在諾丁漢大學繼續讀書的機會。

西方國家為什麼對我們這些看似並不起眼不拘小節的行為如此的嗤之以鼻呢?我們首先要搞清楚一個説得最多用得最多的一個詞叫“道德”它的內在含義。“道德”內涵都不清楚，當然就不知道該怎麼做。

道德的內涵到底是什麼呢?其內涵有兩方面，一是規範人的行為，二是是非善惡判斷的標準。規範行為就是要講規則，是非善惡的判斷標準，那就要求要樹立正確的價值觀。基於道德兩方面的內涵，就產生了兩種道德觀，一種是以柏拉圖為代表的道德知識觀，即“道德就是規範性知識”，基於這一觀點我們可以推出，講道德首先就要守規則，紀律和規則是道德的底線，不遵守紀律、不遵守規則就是衝破了道德底線，就是不道德。

第二種道德觀叫道德生命觀，指道德是生命的自覺，是人性的呼喚，是人之所以成為人的根本標誌，道德是為生命而存在的。這種道德生命觀強調，道德是人區別於其他動物的根本標準，人的標誌就是道德，沒有道德就不是真正的人。

基於道德的這種觀點我們就不難理解，為什麼西方國家對不遵守規則的人十分的氣氛，不屑一顧，其邏輯是，不遵守規則，就是不道德，就不是真正的人，就不應該受到人的尊重。我們平時對道德水準很低的人的評價是：“他簡直不是人!”，也是這個意思。

我們再來看那些在我們生活中隨處可見的不拘小節的行為，不遵守規則，就是衝破了道德底線，其實質就是不道德的行為，是應該引起公憤、讓人唾棄的行為，那些將不遵守規則、拿劣性視為個性的觀點更是荒.唐。

同學們，將你們打造成具有國際素養的高素質人才是學校的期待和追求，你們應該怎麼做呢?紀律和規則是道德的底線，道德是做人的標誌，你們首先要學會做人，那就要堅守道德底線，要遵守規則，我們最低的標準就是當你走出國門時，能夠受到人家像對待正常人一樣的尊重，而不應該是被歧視。爾後，你們要做一個有品位的人，要做一個高道德水準的人，那時才能夠談為國增光，為中華民族增光。

同學們，如果面對你們的這些看似小節的行為不加以糾正，長此以往就會養成一種習慣，顯然這是一種不受歡迎的壞習慣。大家知道，習慣決定命運，壞習慣決定的肯定是一種壞的命運，“沒有遠慮必有近憂”，同學們，你們決不能在你們人生成長的黃金時代埋下一個隱患，必須認識到這些不道德的惡作劇式的不拘小節的行為它的危害的嚴重性。面對這些問題，如果學校不加以糾正，不能正確引導，沒有教會大家做人的道理，我認為，學校欠了同學們的賬，就是失職。

為提高同學們的道德修養，提高大家做人的品位，學校將大力開展道德修養主題教育活動，在此我給大家提幾點要求。

1.要大力營造道德教育輿論氛圍，建立共同的道德價值取向，要牢固樹立紀律道德觀、生活道德觀、學習道德觀、活動道德觀、交往道德觀。要用道德的觀點來審視我們的一言一行，你們要相互監督，讓不道德的行為在--中無立足之地，這是你們每一個同學學習做人的需要。

2.要開展多種形式的教育活動，將傳統文化的學習與道德實踐相結合，各班級都要設計本班道德教育方案，召開主題班會，各班都要簽訂道德文明公約，將道德內容具體化、生活化。提高道德水準是同學們個人發展對我們學校、對每個班級提出的共同的需要。

3.要堅守道德底線，做個有道德的人，要遵守紀律，愛護公物，服從管理，誠實守信、自控自律。

4.要做有修養的人，做有品位的人。要尊重別人，見到老師和客人要主動問好，要關愛他人，要熱情主動的幫助別人，不要打擾別人，不要給別人添麻煩;要關愛集體，為集體增光，不要為集體抹黑;要待人真誠、厚道。

同學們，提升道德修養是每一個人發展的首要任務，道德水準的高低是隨時都可以得以檢驗的，見到老師、客人是否主動打個招呼，你是否隨手撿起了地面上的字紙垃圾，你是否珍惜愛護學校的每一件公物，你是否熱情友善的幫助同學，為同學服務，你是否主動關閉正在流水浪費的水龍頭等等。這些生活中的點點滴滴都在檢驗着你周圍每一個同學的道德水準。我們要唾棄那些衝破道德底線的違犯紀律和規則的不道德的行為，我們更要培養大家舉止文明、誠實守信、尊老愛幼、具有高度榮譽感、責任感和使命感的優良品質。

青島--中這所名校的標誌，不僅僅體現在同學們的學習能力和實踐能力上，更應該體現在高水準的道德素養方面。任何事物的發展都是遵循規律的，種瓜得瓜，種豆得豆，同學們，只要在你的心底裏埋下道德的種子，你就一定會收穫尊重，收穫友誼，收穫美好的幸福的人生。

我再次鄭重地向大家提出要求，要做有道德的人，要做高品位的人。

國小生國旗下講話：孝敬長輩 篇14

每當我看到五星紅旗升起，耳聽雄壯的《義勇軍進行曲》時，總會感到熱血沸騰，有股發自內心的呼喊：祖國，我為你驕傲!

我的祖國是一個具有五千年悠久歷史的禮貌古國，有着九百六十萬平方公里的廣闊疆土，有着有口皆碑的中華文化，有着飲譽海外的“四大發明”，有綿延萬里的長城，世界第八大奇蹟秦兵馬俑，壯麗的北京故宮，無與倫比的蘇州園林，還有豐富的寶藏和秀麗的風光……五千年的歷史，像一首古老的詩篇，也像一幅長長的畫卷，展現着祖國飽經滄桑的臉和那堅強不屈的身軀。

當古老的畫卷展此刻鳥巢時，當奧林匹克的旗幟在北京的鳥巢上空飄揚時，當神舟八號成功發射和勝利回到時，古老的夢想與現代科學技術的快速發展，使我們實現了飛天的夢想。更是顯示了祖國科技的提高，提升了中國的國際地位……這一系列的成功，不正證明了今日祖國的強大和繁榮嗎?祖國，我為你感到無比驕傲。

祖國的科技還在快速的發展，祖國還在一點點變強大，我們是祖國的期望，是祖國的棟樑，祖國還要靠我們建設得更加完美。努力學習吧，為將來設祖國打好基礎。因為祖國永遠在我們的心中!

國小生國旗下講話：孝敬長輩 篇15

文明禮儀在哪裏?在商場?在學校?在家裏?不，不，不，它們都不在這兒。文明禮儀處處都有。可此刻呢?文明禮儀都沒了，因為這樣，所以就惹來了許多喧鬧的聲音。下頭的事就是一件例子。如下：

有一次，我走過公園。看到了一個個子很矮的人，他在幹啥呢?當我觀察了一會兒時，他做了一個偷雞摸狗的姿勢，原先他想插隊。插隊!這是我意想不到的事，他竟然插隊。這時的我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。想讓一個人告訴管理紀律的人。真是老天不負有心人哪!果真有一個人對管理的人説：“有人插隊!”管紀律的人説：“插隊的人先打針，站到前面來。”最終，惡人有了惡報，我也走了。

這時的你應當明白把文明拋到九霄雲外的人有什麼報應了吧。對了，話説回來，我還沒有介紹商場、學校和家裏的文明禮儀呢。如下：

商場裏的文明禮儀是：有一個牌子，上頭寫了“不許亂碰”。如果你碰了，我估計你就要“死蹺蹺”了。嘿嘿，也沒有那麼嚴重了啦，可是這件事反映了你不講文明禮儀的壞習慣。

學校裏的文明禮儀是：見到教師或者校長都要叫聲您好，讓別人心裏都感到很舒服。同時別人也會誇你是一個講文明的小孩子。這也反映了你講文明禮儀的好習慣。

家裏的文明禮儀是：東西是從哪裏拿的還要放到哪裏去，也不要亂打或亂摔東西。這樣也反映了你是一個很有文明的人。

講文明，講文明，人人誇你好榜樣，我們都向你學習。

國小生國旗下講話：孝敬長輩 篇16

有一天下課的時候，我的耳朵被一個高年級的哥哥撞傷了。撞得很重，耳朵腫了起來，並且出了血。媽媽看了後心疼地掉下了眼淚。她放下工作，立刻把我帶到了醫院。在去醫院的車上，她一向緊緊地抱着我，臉上露出焦急的神情。來到醫院，媽媽跑來跑去，又是掛號，又是交錢，累得滿頭大汗。我看在眼裏，甜在心裏。

來到了治療室。每當醫生按一次我的耳朵，媽媽都會關心地問：“疼嗎”並且用那温暖的手撫摸着我的頭。其實那時我的耳朵被醫生塗了藥水以後已經不那麼疼了。可媽媽還是堅持問着。她每問一聲“疼嗎”的時候，我都感覺被愛包圍着，幸福極了。

有一次，舞蹈教師給我們佈置了一個作業：劈叉。可是我卻劈不下去。可是我決心必須要劈下去。於是我在家裏開始練習壓腿，可沒練多久腿就又酸又疼。我想放棄了。最終還是在媽媽的支持和鼓勵下最終壓下去了。此刻，我橫叉豎叉都能劈了呢!

還有一次，我和姐姐因為一點小事吵架了。媽媽耐心地給我講道理，説我應當去向姐姐認錯。我那時覺得自我沒錯，並且認錯多沒面子啊，於是不肯去。經過媽媽的一再要求和講道理，我最終向姐姐道歉了。姐姐原諒了我。我之後反思了一下，果真是我的錯。從那以後，我因為認識了自我的缺點，總是會主動説“對不起”。是媽媽教會我怎樣做人。

媽媽對我的愛，我相信，沒有哪個媽媽能比得上。

國小生國旗下講話：孝敬長輩 篇17

悽風。苦雨。哀傷。悲恨。

雨水打落了枯黃的落葉。風穿透無力的蜘蛛網。在氤氲的空中打轉，翻飛了落葉。落葉中清楚明瞭的紋理，承載着記憶的流年，不經悔恨，早已擦肩而過。

爸爸去外地出差，只剩媽媽維持着這個家。日出而作，日入而息。只有他揹着家庭的負擔，彷彿將近窒息。重複的日子，每一秒都在歎息。

“今天交車費600元。”一句清脆嘹亮的話從司機口中説出。可聽到之後心中只有微微的傷感。快步回到家，有限媽媽在廚房忙碌的背影。那笨重的體型在廚房奔波，來不及更換的天藍色制服邊上有工作忙碌的痕跡。心裏不知怎麼就有些惱火。全身力度踹了門回房看書。屋外這時卻傳來轟隆隆的響聲，陳列整齊地碗碟被擲在地上。又傳來一聲略帶哭腔的哀歎。我的心被針刺痛，想去幫忙卻放棄了。

回想那次只有悔恨，媽媽的忙碌的背影浮現在腦海中，一股熱騰騰的水滴肆意從眸子中掉落，打濕額前的睡枕……

似乎我變為眼滴的一部分，呆呆望着周圍事物變遷。

一棟棟高樓直插雲霄，一條條曲折的道路放眼眼前。一位似曾相識的女子端莊坐在會議室，嘴裏滔滔不絕的話語，周邊的人身穿黑色制服，前方放置一台筆記本電腦以及相關資料。凝神關注的傾聽着。女子飄逸的中短髮，將左側耳邊髮絲梳卷後方。一副嚴肅的樣子分外神采奕奕。

她依舊在辦公室端莊坐着，和片刻未能停歇，桌上的電話發出泠泠的響聲。擔憂的星子佔據了蒼穹，黑色的帷幕久久的拉開。正如其他人一般，女子消失在回家的人海中。

坐落在市中心的一套歐式別墅映入眼簾，高挑的門廳盡顯華麗。客廳中一位老太太神色平靜坐着。跟前一杯香醇的咖啡撒發出濃濃的香氣。望着窗外天幕黑透的夜晚，不禁眉頭微微緊皺。忽然一聲車鳴在老太太耳畔響起。平淡的面孔頓時欣喜，邁着年邁的步伐吃力推開古灰色大門。

老人望見回家的女兒，內心的洋溢早已遮掩不住。咖啡已經冰涼，女兒滿帶温馨將它喝下。一個瞬間，只見女兒緊緊擁抱住老人，淚水將臉頰浸濕，昔日嚴肅的神情拋到九霄雲外。空寂的屋子放出暖暖的愛意……

陽關灑進居室，鬧鐘不斷的聲響把我吵醒。天已明，夢已醒，望見未來，依舊是媽媽為我憂，為我愁。雍容華麗的房子又如何，給予物質上的報答依舊填補不了媽媽那顆飽經風霜的心。

孝心總與我擦肩而過。

看着堆積的書本好像不再厭惡，翻開一本躲在角落的書認真學起。門外，一抹愛意悄悄地注視着我……

國小生國旗下講話：孝敬長輩 篇18

作為一名國小生，我覺得我們做一位講文明的好學生。要做到看見教師要問好，對待客人要文明，作為一名學生就應當這樣。

我在乘公共汽車的時候，車裏有很多人，我和弟弟、媽媽都被到後面去了，一名叔叔看見了，立刻把自我的座位讓給了媽媽和弟弟坐。我覺得這是位講文明、懂禮儀的好叔叔。

在散步的時候，我看見一位小弟弟在溜冰時，不細心摔傷了，正在大哭。媽媽看見小弟弟傷得很嚴重，她毫不猶豫地把小弟弟送到醫院。過了一會，弟弟的媽媽來，感激地對媽媽説：“多謝你，多謝你把我的兒子送到醫院。”媽媽謙虛地説：“沒什麼，別人看見了也會這樣做的。”我覺得媽媽變得更講文明、更懂文明瞭。

一次我們一家人到東莞圖書館看書。我們來到圖書館，看見這麼多書，弟弟情不自禁地叫起來，“圖書館可真大，書可真多啊!”爸爸趕緊説：“在圖書館是不能大聲説話的。”弟弟問：“為什麼呢?”爸爸説：“圖書館是讀書的地方，大聲説話會影響別人看書的，是不文明的。”弟弟懂事地點點頭。我覺得弟弟也懂文明、講文明瞭。

讓我們都做一個講文明、懂禮文明的好市民，創立更完美的文明城市吧!

國小生國旗下講話：孝敬長輩 篇19

尊敬的老師們、親愛的同學們：

早上好!我演講的題目是《仰望中秋月》

從張久齡《望月懷遠》中的“海上生明月，天涯共此時”，到李白《月下獨酌》中的“舉杯邀明月，對影成三人”……月亮自古就是文人墨客最為鍾愛的景色。

茫茫蒼穹，圓圓滿月，我們即將迎來一年一度的中秋佳節，將欣賞到皓月當空的美景。中秋節是我國的傳統佳節，是僅次於春節的第二大傳統節日。每到這一天，遠離家鄉的遊子，都會紛紛趕回家中，與父母親友歡聚一堂，一起欣賞明月、品嚐月餅、吟誦詩歌，表達對生活的無限熱愛和對美好生活的嚮往。

中秋最美的親情，一家人團聚在一起，説不完的話，徐不盡的情;中秋最美是思念，那一輪圓月彷彿明亮的眸子，盪漾着深深地情意，傳遞着美好的祝福;中秋更美式感恩，感謝在中秋佳節裏仍然駐守邊疆的剛強戰士，感謝無時無刻不在守護百姓安康的人民警察……

仰望中秋月，濃濃感恩情。讓我們將中秋佳節的祝福送給每一個華夏兒女，將對祖國母親的濃烈情懷深深地根植在心間……

我的演講完畢，謝謝大家!