省中國小規範辦學行為工作情況彙報

以下是一篇關於省中國小規範辦學行為工作情況的彙報，分享給關心規範辦學問題的朋友們，歡迎閲讀。

去年全省規範中國小辦學行為工作推進會之後，xx市各縣(區)教育主管部門及時召開工作推進會，傳達貫徹省會議精神，全面動員和部署有關工作，以堅定的決心規範辦學行為，用紮實的舉措實施素質教育，努力辦好人民滿意教育。20xx年秋季學期以來，xx市是省教育廳接到信訪舉報數最少的大市之一。我們的主要做法是：

一、加強學習宣傳，做到思想認識到位

規範中國小辦學行為、深入實施素質教育，是黨中央、國務院作出的重要決策，是《義務教育法》的根本要求，也是貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的基礎工程。對於提高教育教學質量、促進學生全面發展、辦好人民滿意教育具有重要意義。、市政府高度重視此項工作。去年6月，辦、市政府辦轉發了市教育局、組織部、宣傳部、市監察局《關於規範中國小辦學行為深入實施素質教育的意見》，就全市規範中國小辦學行為深入實施素質教育工作提出了總體要求。對各類規範辦學行為、實施素質教育工作信息，尤其是省教育廳提出的“五嚴”要求，我們積極向各級黨委、政府彙報，並面向社會加大宣傳力度，全力爭取社會各界的理解和支持。本篇文章來自資料管理下載。去年7月，市教育局主要負責同志走進xx廣播電台，就規範中國小辦學行為、實施素質教育話題與廣大家長和師生進行交流。xx電視台、xx廣播電台相關欄目先後邀請了教育行政部門、中國小校長、教師和學生家長做客，談認識、説感想、明態度、表決心。各縣(區)教育局和全市中國小全力抓好省、市文件會議精神貫徹落實。xx上下形成了齊心協力促規範、一心一意謀發展的濃厚氛圍。

二、加強督導檢查，做到機制建設到位

一是建立了專項督導評估機制。去年6月以來，市政府教育督導室先後開展了5次以量化為主的專項督導評估，督導中國小校350所，召開師生座談會70多場次，發放學生調查問卷15000份，編髮專項督導報告5期，發出跟蹤整改督查表240份。二是建立了重點督查機制。去年秋季學期，市教育局由領導班子成員帶隊，組織多個督查小組累計80多人次，分3次對全市普通高中招生宣傳、違規補課等進行明察暗訪，發現問題及時整改。市、縣(區)教育局還主動聯合工商、城管等部門，對各類社會辦學機構進行檢查，清理整頓不規範辦學機構。三是建立了隨機督查機制。市教育局成立專門督查小組，不定期進行隨機督導檢查，累計抽查學校52所，發出整改通知書70餘份，及時發現和糾正不規範辦學行為。四是建立了隨機接訪、隨時處理機制。市教育局公佈舉報電話和電子信箱，並要求全市中國小秋季作息時間表和課表上網公佈，主動接受社會監督。去年暑期以來，我們對110多起來電來信舉報違規組織補課、延長學生在校時間等信訪件，及時組織了調查和處理。五是建立了長效考核機制。把規範辦學行為、實施素質教育情況納入對縣(區)教育局和學校的有關評估和表彰獎勵之中，納入對校長、教師的考核和評優評先之中。在教育工作督導評估、年度教育工作目標考核、星級示範學校評估等考核評估中，對違規辦學問題嚴重的地區和學校實行“一票否決”。

三、加強教學管理，做到減負增效到位

市教育局專門下發了《關於推進教學增效工作的指導意見》，堅持以教學為中心，全面優化教學管理，着力推進教學增效工程，構建高效的課堂教學機制。20xx年秋季學期以來，我市以“教學增效”為主題，在全市中國小開展教學增效“五個一”工程，即開設“一罈”：開展教學增效論壇，分別舉辦了一次高中、國中、國小課堂教學增效論壇，600多人次參與;抓好“一課”：結合基礎教育課程改革，積極開展高效課堂建設;做好“一題”：開展教學增效專項課題研究，目前已有市級立項課題219項;評比“一文”：開展教學增效論文競賽，評出優秀教學論文241篇;開展“一比”：開展校本教研先進學校評比，評出先進中國小54所。同時，積極構建課外指導機制，切實培養學生的自主學習、自我管理能力。市教育局制訂出台《關於進一步加強體藝教學工作的通知》，進一步加強中國小圖書館、實驗室、計算機教室和體育、藝術教育等場所的建設，添加和更新設施設備，積極開展以社團活動、興趣小組為主要形式，豐富多彩的閲讀、文體科技、社會實踐和各類研究性學習活動，豐富學生課餘生活，發展學生的興趣、愛好和特長。在去年省教育廳主辦的全省中學生慶祝新中國成立60週年知識競賽中，我市xx中學代表隊榮獲總冠軍。

四、加強重點工作，做到工作保障到位

一是以推進教育現代化為契機，改善辦學條件與規範中國小辦學行為“兩手抓、兩促進、兩提高”。去年11月，、市政府專題召開全市教育現代化工作推進會，書記張新實出席會議並講話。各縣(區)政府對照xx省基本實現教育現代化指標，加大經費投入，加快建設步伐，確保到201x年，中國小辦學條件基本達到省標準化建設要求。同時，全面貫徹落實《xx省中國小管理規範》，大力提升規範管理水平，努力實現改善辦學條件和規範辦學行為互相促進、同步提高，推動基礎教育全面發展。二是以深化基礎教育課程改革為抓手，深入推進素質教育。堅持以學生全面發展為核心，積極構建有利於素質教育實施的評價機制、校本發展機制、課堂教學機制和課外指導機制。高度重視和加強心理健康教育，積極啟動標準化心理諮詢室建設工作。20xx年累計組織三批300人次培訓，通過國家三級以上專業心理諮詢師考試198名。本篇文章來自資料管理下載。同時，廣泛開展特色學校、和諧校園創建活動，20xx年累計創建省、市和諧校園84所，市級特色學校36所。三是以“師德生規”學教活動為載體，紮實推進教師隊伍建設。深入開展“師德生規”學教活動和“強責任、大提升、爭一流”大討論活動，着力增強教師責任意識，規範教師從教行為。去年9月，市政府制定下發了《關於進一步加強教師隊伍建設的意見》，規定男年滿57週歲、女年滿52週歲，體弱多病、不能堅持正常教育教學工作的人員，可辦理提前離崗退養手續。對相關學科富餘人員，根據本人申請，經當地教育、人事部門批准後可以離崗，着力優化中國小教師隊伍結構。同時，深入實施“12511”工程和教師隊伍素質提升工程。去年以來，先後在清華大學、南師大、蘇州等地組織多批中國小校長專題培訓，組織教師參加各級各類培訓2萬多人次，進一步提升了中國小校長和教師隊伍整體素質，為規範辦學行為、實施素質教育提供了堅實保障。

下一步，我們將繼續全面貫徹落實省教育廳有關文件會議和這次會議沈廳長的重要講話精神，把這次全省規範辦學行為工作推進會作為新的起點，繼續堅定不移地抓好規範辦學行為工作，繼續堅定不移地深入實施素質教育，努力辦好人民滿意教育，為xx教育事業的更好更快發展作出應有的貢獻!

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