師範學校規範漢字書寫教育特色學校建設彙報材料

湖南常德師範學校創建於1947年。改革開放推動了學校的快速發展，近年來，學校先後被授予：全國優秀中等師範學校、全國重點中等職業學校、全國職業教育先進單位、湖南省先進基層黨組織、湖南省文明單位、湖南省依法治校示範校、湖南省大專層次國小教師培養基地以及“湖南省語言文字規範化示範校”。

常德師範學校是一所傳統的中等師範學校，歷來特別重視漢字規範書寫教育工作，通過建章立制、責任落實、活動深化和環境薰陶等措施，把語言文字規範化工作貫穿於學校的教育教學、管理考評等各個環節，有力地促進了師生的語言文字能力的提高，在漢字規範書寫教育方面積累了豐富的經驗，形成了鮮明的特色。

一、加強組織領導，全面提高認識

黨的xx大報告明確要求：要加強文化建設，弘揚中華傳統文化，提高國家文化軟實力。教育部和湖南省教育廳《關於開展規範漢字書寫教育特色學校建設的通知》也提出，開展規範漢字書寫教育特色學校建設，對於全面推進素質教育，提高青少年人文素養，傳承和弘揚中華優秀文化具有重要意義。

為此，學校認真組織全體教職工學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，貫徹上級有關語言文字工作的文件精神，使師生達成共識：漢字歷史悠久，承載着幾千年的華夏文明，千古傳承，記錄着民族基因中的最高智慧，與此同時，漢字自身也成為文明中獨特、重要的一部分。正因為認識到規範漢字書寫教育的重要性，才增強了工作的責任感和緊迫感。為此，學校專門成立了規範漢字書寫教育工作領導小組，分管教育教學的副校長駱紹華同志任組長，師範部主管領導和寫字課專業教師李餘良等具體負責規範漢字書寫的工作。尤其值得一提的是，擔任常德市書法協會副主席的郭立純校長還帶頭任教毛筆書法選修課，他在書法教學中，堅持書寫規範漢字。

二、強化目標管理，增強規範意識

建立健全規範漢字書寫有關制度，確保在校內校外推廣使用規範漢字。在課堂教學中，要求教師必須使用規範漢字，教師課堂板書、批改作業、書寫評語必須用字規範，做學生的表率。根據初等教育專業和學前教育專業的性質，學校制定了切實可行的學生通用基本功訓練與考核制度，明確了通用基本功的構成與考核標準，其中就包括規範鋼筆字、毛筆字、粉筆字和三千常用字等。

制定規範漢字書寫教育工作中長期計劃，把規範漢字書寫教育工作納入到日常教育教學和各項工作中。根據當前形勢，教導科及時調整課程設置，開設了軟筆書法和鋼筆寫字等必修課和選修課。

編寫規範漢字書寫的校本教材，如《鋼筆寫字教程》、《硬筆書法習字帖》、《常用漢字字音字形》等。

加強隊伍建設。學校強化專業書法教師隊伍，重視全校教師粉筆、鋼筆、毛筆“三筆字”書寫培訓，要求、鼓勵語文教師進行規範漢字書寫教學。其他教師也要能夠成為規範漢字書寫的表率。為此學校專門組織全校青年教師三筆字書寫大賽。有力的促進了教師規範漢字書寫水平。

三、營造濃厚氛圍，注重環境薰陶

為學生的成長提供一方淨土、一片藍天，是學校應盡的職責。學校校園環境建設不僅要環保、美觀，而且要突出漢字書寫特色，注重傳統文化薰陶。近年來，我們通過各種渠道，利用各種方式，全力營造濃厚規範漢字書寫氛圍。學校樓道、會議室、教室等公共活動場所都設有“請講普通話，請用規範字”等警示語；校園內設置了語言文字規範化永久性宣傳牌；學校宣傳櫥窗、各班黑板報每學期都堅持辦以“説普通話、寫規範字”為主題的專欄，努力讓學校的一牆一壁會説話，一草一木都育人。一進校門，抬頭可見學校的辦學理念、校風校訓、教風學風等內容，書寫規範，給人以美的享受。

四、立足技能訓練，着力講求實效

常德師範學校的發展以1999年為界分為兩個階段，此前是單一的師範教育，此後是師範教育和職業教育並存的局面。但無論在哪個階段，我們都始終堅持把規範漢字書寫教育當作教育教學的重點工作來抓。我們提出了“與藝術為伴，塑造美好心靈” 、“一筆漂亮的鋼筆字，裝飾你的一生”等響亮的口號。每年，我們都對學生的規範漢字書寫進行考核。我們確定了考核的時間、內容和辦法，制定了與之相配套的訓練措施和考核標準，並明確告之學生考核結果將影響到畢業證、教師資格證的發放。這一制度的實行，使規範漢字書寫教育有了制度的保障。在長期的師範教育中，我們摸索出了一套獨具特色的教學基本功訓練體系和行之有效的訓練方法。學校硬性規定每天晚自習必須習字20分鐘，練習書寫規範漢字。學校還為每一名學生購買了一塊小黑板，要求他們堅持每天書寫規範的粉筆字，並組織相關老師進行檢查指導。由於措施得力，訓練有方，學生的規範漢字書寫水平有着明顯的提高，一步一個腳印，一年一個台階，我校畢業生的漢字書寫技能得到了教育部門和兄弟學校的高度讚揚，為學校樹立了良好的口碑。

五、開展系列活動，形成亮點特色

為配合市教育局開展的“學校文化建設”工程，營造富有中華文化傳統特色的育人氛圍，借規範漢字書寫這一平台來傳承我們的民族文化，學校為此而開展了一系列豐富多彩的活動，特別是重點開展了“打造書香校園，潤澤教育人生”系列活動。如學校定期開展青年教師的通用基本功比賽，定期舉辦初等教育專業和幼師專業學生毛筆、鋼筆、粉筆字的畢業彙報展覽，其規模之大，水平之高，經常受到來訪的領導、專家的高度讚揚。每年舉辦一屆藝術節，組織全校學生參加各種藝術活動，其中就包括黑板報、手抄報和三筆字會展。學生還自發成立了“青雅書法協會”“百舸書法協會”和“墨雅筆軒書法協會”，制定出了協會章程，這些協會組織參加了“常德市首屆高校書法作品展”，協會會員舉辦個人書法展或多人書法聯展，這些活動既鍛鍊了學生的能力，又很好地弘揚了民族的優秀文化。

六、喜獲累累碩果，倍受廣泛讚譽

通過長期紮實的規範漢字書寫教育，全校師生有了高度的語言文字規範意識，參加校內外各項競賽活動，取得了喜人的成績，受到廣泛讚譽。

我校教師在常德市中等職業學校“五項全能”（誦讀、即興演講、鋼筆字、毛筆字、粉筆字）比武中榮獲團體總分第一名，其中，語文組的張業萍老師和龍家驊老師分別獲得個人全能第一和第二的好成績。

組織學生參加常德市中職學生各種大賽，多次獲得團體總分第一名的好成績。2011、2011年連續兩年組織學生參加由國家語委、省市教育行政部門組織的市、省、國家三個級別的規範漢字書寫大賽，成績斐然，王程、周恆、吳潔、楊洋以及王愈、劉宏等同學榮獲省級一等獎，吳潔另獲國家級三等獎。

2011年上半年，學校被常德市教育局評為“市級語言文字規範化示範校”，下半年，順利通過省語委和省教育廳的檢查評估驗收，被授予“省級語言文字規範化示範校”。

漢字是民族文化的重要載體，是凝聚民族精神的重要元素。我們深深地感到，規範漢字書寫教育特色學校的創建不是一個終極目標，而是一種永恆而神聖的責任和使命。今後，我們還會一如既往，繼續努力，將漢字規範化工作與深化素質教育、提升學校辦學水平進一步緊密結合，把我校的規範漢字書寫教育推上一個新的台階。