創建文明單位活動彙報材料

自從開展文明單位創建活動以來，xx中心學校本部按照xx鎮鎮黨委、鎮文明辦和教育主管部門的統一部署，將創建活動與深入開展學習實踐科學發展觀活動結合起來，與黨建活動結合起來，精心組織、周密安排、紮實推進，各階段工作取得了比較好的成效，達到了預期的目標。

一、高度重視，精心組織，形成共識

XX年學期初，學校召開行政班子和支部委員會議，拉開了文明單位創建活動的序幕。[蓮山課 件 ]會上成立了xx國小文明單位創建活動領導小組，負責該項活動的指導工作，領導小組下設辦公室，具體負責創建活動的日常工作；制訂了《xx中心學校本部XX-XX年文明單位創建活動規劃》，確立了創建工作的具體目標；陳少贊校長作了動員報告，強調全體教師統一思想，提高認識，按照上級領導和中心學校相關精神和指導要求，紮紮實實開展學習實踐科學發展觀活動和文明單位創建活動，準確把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，不斷增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，並切實貫徹落實到創建工作之中。要求把此次活動與解決教育系統的實際問題結合起來，與解決老師思想上的疑難困惑結合起來，與解決羣眾對教育的誤解結合起來，與爭創“文明單位”的目標結合起來，通過“四結合”，促活動真正落在實處，起到實效。學校舉辦宣傳欄、宣傳橫幅。全體教師形成共識，營造良好的學習實踐活動和文明單位創建活動的輿論氛圍。

二、認真學習，健全制度，優化隊伍

學校堅持每週一次集中學習黨的xx大報告、《毛澤東鄧小平xx論科學發展觀》、《科學發展觀重要論述摘編》、《學習實踐科學發展觀簡明讀本》、《教育系統學習實踐科學教育發展觀讀本》和xx等中央領導同志重要講話。通過學習，全體黨員幹部、教師深刻領會科學發展觀的科學內涵與精神實質，認識到精神文明建設在學校工作中的重要性。將文明單位創建活動和黨建活動有機結合起來，以推進服務型機關黨建為目標，在着力推進科研強校的同時，創造學校黨建特色。繼續深入開展“黨員先鋒工程”活動。廣大黨員積極投身到活動中，爭當教學能手、科研骨幹、育人標兵、服務表率、學習模範，充分發揮黨員隊伍的先鋒模範作用和基層黨組織的戰鬥堡壘作用。以提高領導幹部的服務意識、轉變工作作風為重點，努力建設學習型、服務型、創新型和政治素質強、業務精、作風硬的幹部隊伍。學校從立足長遠、促進科學發展的要求出發，突破限制我校教育科學發展的機制束縛，重點制訂和完善符合我校教育科學發展的一系列措施、規章制度和體制機制，通過“廢、改、立”，建立和完善了《xx國小內部管理要求》、《學校管理人員責任要求》、《教師“十不準”》以及《黨風廉政建設制度》、《學習制度》、《環境衞生制度》、《安全保衞制度》、《考勤制度》、《領導班子議事制度》和《三會一課制度》，並將制度彙編成冊、上牆，形成制度管理成果。為了進一步加強師德師風建設，提高教師職業道德素養，學校制訂了《師德師風建設活動實施方案》和《教師違反職業道德實行一票否決的細則》，通過制度管理，規範教師執教行為，努力建設一支師德高尚、作風優良、業務精湛、人民滿意的教師隊伍。

三、深入調研，開展活動，促進提高

為確保學習實踐活動和創建活動見實效，真正解決實際問題，全面提高辦學水平，學校圍繞“科學發展、質量強校、人民滿意”主題，以活動為載體，採取多種方式深入開展調查研究。學校領導班子在抓校園建設，抓辦公條件改善，抓教研教改，抓教學質量，抓教風行風的扭轉等方面作了大量工作，取得了卓有成效的成績。學校班子成員深入班級，走進教室裏、師生中進行調查研究，瞭解學校科學發展的前景和途徑以及制約發展的瓶頸；瞭解教師的呼聲和疾苦，實地聽課，與教師們一起研究如何提高課堂教學效益，督促教師做好常規教學的“六認真”工作；通過對學生問卷調查，瞭解學校辦學行為是否端正，教師是否愛崗敬業，有無亂收費現象，道德教育和安全教育是否經常並有成效等等。向教師和社會知名人士發放徵求意見表，廣泛徵求意見，讓他們為xx教育發展獻計獻策。召開學校管理經驗交流會，相互交流，取長補短，掀起學校領導談管理、教師談管理，人人懂管理、抓管理的熱潮。組織中青年教師教學比武和綜合學科教學研討活動，嘗試課堂教學改革，提高40分鐘教學效益，夯實基礎，促進提高。組織教師開展有益活動，如三八座談會、乒乓球比賽等，為教師提供施展才華的平台，激發教師工作熱情，提高工作積極性。組織優秀教師教師赴名校參觀學習，借他山之石，大膽嘗試，開展課堂教學改革，達到全面提高教學質量之目的。通過系列活動，對照科學發展觀要求，切實找出工作中存在的不足和問題，着力轉變工作中不符合、不適應科學發展的思想觀念，研究解決束縛和制約科學發展的問題，從而不斷完善自我，強化學校內部管理，努力改善辦學條件，加大教改教研力度，提高教育教學質量，達到創辦人民滿意教育之根本目的。

四、突出重點，整改落實，科學發展

按照貫徹落實科學發展觀的要求和創建文明單位的需要，進一步明確我校教育科學發展的方向、辦學思路和工作方法，我們具體辦了以下實事：

1、積極消除危房，進一步改善辦學條件，加固維修了學校教學樓。

2、加強學校配套設施建設。硬化運動場、籃球場，結束了師生户外運動“晴天一身灰，雨天一身泥”的歷史；改善了學校環境面貌和教學、生活秩序。

3、學校擁護鎮黨委和中心學校的決定，對城東國小平穩地撤併，我們認真做好家長思想工作，沒有出現一起糾紛和上訪事件，教育資源得到了整合，學校管理得到了規範。

4、繃緊安全之弦不放鬆，實現校園零事故發生。學校在抓安全管理方面，除常規督查之外，首先是學校與分管領導、教師、班主任層層籤責任狀，將安全責任層層分散落實，做到安全人人有責，抓安全管理時間上不留空檔，空間上不留死角。要求加大安全防範教育的力度，增加學生的自我防範、自我保護意識，增加教師的安全責任感及自我保護意識。加強安全責任的追究力度。正是學校自上而下全員重視，學校才沒有出現一起惡性安全事故。

5、高舉質量旗幟不動搖，教學質量穩步上升。我們一是從抓常規管理入手，每月組織專班進行常規督查，督查以聽、看、談、問的方式，全面瞭解教師的教學進度、教學效果和精神狀況，瞭解各班的管理狀況、安全狀況。每次督查的各項內容都以量化的方式摺合成分數，實行量化管理。二是抓教研教改促質量提升。教研教改活動説到實質就是教育系統的科研。教學活動是一門面對活生生生命的雙邊活動，傳統的教學活動固然有其值得學習和發揚的東西，但也有令人窒息的、扼殺學生天性、創造性、好奇心的“惰性氣體”，如何讓教師適應不斷變化發展的新形勢下的教學，適應信息網絡時代學生高速接收外界信息形勢下的教學，這是擺在我們教育工作者面前的新課題。為了不斷提高教師的教學藝術，激發教師積極投身於教研活動之中，學校定期開展教研活動，此外，還要求以教研組為單位開展教研活動，對在教研活動中湧現出的積極分子，學校除進行表彰獎勵外，還在晉職、晉級之中，幹部選撥之中優先考慮。教師的優質公開課，教師發表的論文，學校都按制度兑現獎勵。學校在抓教學質量的過程中面向全體學生。開學初，學校與班主任簽訂目標管理責任狀，責任狀中就專門有質量目標，尤其強調畢業班的質量目標。XX年，我校獲全縣學校目標考核第一名。

6、加強對外宣傳，擴大東小教育影響。學校十分注重教育宣傳，將宣傳工作寫入年度工作計劃，制訂宣傳方案，把握正確的輿論導向，將教師引導到“務正業”的軌道上來。在電視台、池州日報和東至教育信息網上正面宣傳，擴大了東小教育在外的影響。

7、後勤財務管理及規範辦學行為上不踩紅線。後勤及財務管理上自設監督機制。在學校的財務開支上，大宗開支在報中心學校領導批准之前，首先必須開會討論通過；一般性開支也都有協管領導及財務人員參與監督。對不合理的開支，學校首先把關，然後由中心學校最終把關。端正辦學思想，依法依規管理。①不能收的費用我們堅決不收。②不出台與上級政策相牴觸的規定，上級明文禁止的我們堅決不踩紅線，不強制學生訂閲報紙及書刊。③嚴格按教育部的要求開科開課。④不搞有償補課。⑤不發放無政策依據的各種補助

8、打破用人機制，人事變更不搞一言堂。 合理調配，調整幹部，建立幹部的合理流動機制，是調動工作積極性、保持學校活力的需要。在幹部調整上，學校本着工作需要為前提、任人唯賢為準則、激發熱情為目的、盤活隊伍為目標的原則，堅持公正、公平的原則，堅持幹部年輕化原則，任人唯賢原則，民主集中制原則，因此，被調整的幹部都在規定的時間內到崗到人，沒有人因此而扯皮上訪。除幹部調整外，在教師任課的變動中，打破了過去大循環制，此舉在教師心中激起了波瀾與震動，對教師靈魂是一個極大的觸動，大多數教師已經認識到不努力工作將來就要努力找工作的危機，這對學校的管理也起到了極大的促進作用，對教師工作積極性也起到了極大的促進作用。

9、德育居首，努力培養學生良好的道德情操和行為習慣。學校的根本任務是育人，我們始終將德育工作放在首位，認真落實《未成年人保護法》、《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等法律法規，切實加強學生思想道德教育和行為習慣養成教育。在開展“八榮八恥”社會主義榮辱觀學習教育的同時，結合《中學生日常行為規範》和《國小生守則》，把“八榮八恥”進一步細化，使學生明白：以遵規守紀為榮，以破壞紀律為恥；以穿着整潔為榮，以打扮妖豔為恥；以文明用語為榮，以隨口髒話為恥；以行為端莊為榮，以打架鬥毆為恥；以勤奮學習為榮，以貪圖玩樂為恥；以健康飲食為榮，以抽煙喝酒為恥；以尊敬師長為榮，以頂撞教師為恥；以愛護校園為榮，以損壞財物為恥。自編學生易記易懂的兒歌《每日歌》：“輕言慢步，舉止文明，遠離危險，自愛自尊，關心他人，幸福自己，校園和諧，共享温馨……”，字字句句對學生的教育起到了潛移默化的作用。以課外活動為載體，通過培養學生興趣，陶冶學生情操，張揚學生個性，積極轉化差生。在師生中開展獻愛心活動，學校領導率先垂範，教師積極參與，向貧困生和身患疾病的學生捐款，也給學生們上了一堂深刻的感恩教育課。舉辦黑板報競賽以及師生對班級民主評議活動，培養了學生榮辱觀和民主意識。不斷完善學校管理制度，堅持管理育人。由少先隊牽頭，結合學雷鋒日、五四青年節、六一兒童節慶祝活動，舉辦學習專刊，組織學生參加公益勞動，對學生進行傳統教育和行為習慣養成教育。注重畢業生和“留守學生”的教育，各班主任花費了大量心血，取得了良好效果。我校學生良好的行為習慣正逐步養成，促進了校風、學風的根本好轉。

勵精圖治，xx的教育通過這些年的努力，無論是辦學條件，還是內部管理以及教學質量都發生了巨大變化，所取得的成績受到上級領導的好評，得到了當地羣眾的充分肯定。學校每年都要受到縣教育局和鎮黨委、政府的多項表彰，教師中湧現出大批“優秀教師”、 “優秀班主任”。我們將以科學發展觀為指引，以文明單位創建活動為契機，再接再厲，不斷開拓創新，努力開創xx教育更加美好的明天。