來我校考察班主任工作情況彙報

班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者,是學校領導實施教育、教學工作計劃的得力助手。班主任在學生全面健康的成長中起着導師的作用，並負有協調本班各科的教學工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯繫的責任。

一、班主任的選聘

淮陽中學歷來重視班主任的選聘工作。首先是每學年結束時由個人寫申請交到政務處，然後進行演講或綜合評定，實行末位淘汰制。班主任工作必須由經驗豐富，思想素質高，業務水平強，身心健康，樂於奉獻的教師承擔。具體要求：

1、業務過硬，作風正派，心理健康，為人師表。

2、熱愛學生，善於和學生、家長及課任教師溝通。

3、愛崗敬業，具有較強的溝通和組織管理能力。

二、班主任的崗前培訓

學校擬定好學年度班主任之後，必須經過嚴格的崗前培訓。政務處組織班主任培訓，主要內容：校領導開班講話，提出對新任班主任的要求；班級管理藝術；和家長溝通方法和技巧等專家講座；老班主任經驗介紹；新班主任結業考核。然後才能上崗。

三、班主任工作要求

1、班主任也是老師，每天也要和普通老師一樣簽到坐班。除此之外，組織好對學生的各種品德教育，入學教育、昔時教育、感恩教育、理想教育等，教育學生遵守"中學生守則"、"中學生日常行為規範"、"淮陽中學一日常規"、淮陽中學學生管理"十六條"和"特六條"。

2、主動、負責地承擔好班主任工作，以高度的工作責任心，認真組織開展各項活動，注重過程，講求實效。如班級文化的建設（班旗、班牌、班級口號，温馨教室佈置）、主題班會、升旗儀式、志願者活動、社會實踐活動、募捐活動、節假日活動等；

3、深入推進主動性德育的工作實踐。依據瞭解學生和貼近學生的實踐原則，採取各種方法形成與班級學生交流、溝通的渠道和平台。

4、執行校務委員會的決議，遵照學校的統一要求與班級實際相結合的工作原則，認真領會學校要求的意圖和精神。深入瞭解學生情況、結合班級現狀、積極思考、精心設計、進行創造性的實施。避免在工作中出現兩種不良傾向：一是機械地履行學校提出的要求，忽視從本班學生實際出發進行積極的創造性工作；二是強調班級特殊性，置學校要求於不顧自行其是。

5、開展對班級有效的組織管理。包括（1）組織班集體。對班級結構進行精心設計（如班團幹部的配置、工作分配等）。（2）提出班級工作中長期設想。（3）悉心指導耐心培養學生開展各種班級工作。（4）建立班級常規制度和檢查、評比、總結的制度。組織學生進行自主管理。

6、善於運用集體教育與個別教育相結合的手段，做深入細緻的思想教育工作，一切以培養學生高尚的思想情操，提高學生學習興趣，明顯提高學生道德素質和避免突發事件的發生為目標。要做到可以預見的事情應當預見並做好工作，可以避免的事情應當避免，工作做在前面。切實提高班級質量，明顯轉變班風學風。

7、把正確的教育內容和生動有趣的教育形式相結合，要像教學一樣認真備課，根據班級實際，精心設計班級主題教育活動。

8、堅持對學生進行心理輔導、思想引領、紀律強化，使學生迅速融入班級這個大家庭中，要儘可能為學生提供一切生活便利和服務，要關心每一個學生的成長和發展。

四、崗位職責

1、總體要求：在崗到位、操作規範、按時間節點完成工作。有工作計劃並按計劃實施完成。有工作記錄，用好《淮陽中學管理手冊》，做好工作小結。及時上報有關計劃和總結。

2、參加班主任的有關會議和活動。不缺席、遲到、早退，不做與會議無關之事，認真做好會議記錄。

3、每週一次班主任例會（週日晚8：00）。

4、組織指導學生搞好班級宣傳教育工作。指導出好班級黑板報，組織學生積極參加學校開展的各項德育教育活動、學法指導、學科競賽活動和課外活動。

5、組織學生認真參加學校、各職能部門和級段組織的各種會議並要求學生遵守會議紀律。

6、定期進行家校溝通，開好每一次家長會。

7、指導學生的社會實踐活動（新教改要求）。

8、指導學生搞好班級衞生和個人衞生工作。指導、檢查本班的教室和公共區一日七掃工作。經常檢查學生的儀容儀表，發現問題及時解決。

9、認真有效地開展愛護公物和班級財產管理工作。

10、完成學校佈置的其他各項工作。

11、認真做好常規管理工作"七到位"、"兩簽到"：

（1）早操、廣播操到位（2）各種會議到位

（3）集會（班主任論壇、校會、班會）到位（4）大掃除到位

（5）學生病、事假、突發事件關心、上報、協助處理到位

（6）值勤安排、指導、督促檢查到位

（7）晚自習、晚就寢、午休檢查到位

兩簽到：中午值班班主任簽到、晚上全體班主任簽到

五、班主任自律要求：

1、注意自己的儀表舉止，不吸煙、不喝酒，在班級同學面前表現出樸素端莊、整潔大方和儒雅的形象和氣質，重視身教。

2、愛護班級每一位學生，一視同仁。不用語言或其他任何方式侮辱學生的人格。

3、在與學生家長的交往中，不收受禮品和現金等；在家校聯繫中，不把自己應承擔的教育責任推卸給家長。

4、嚴格按照學校的要求和佈置開展工作，不以自己的理解和想法有選擇的執行。

5、克服困難，竭盡所能，完成學校佈置的各種工作。

六、班主任考核

1、教學考核、級段考核、衞生考核、履行職責考核、活動組織考核

2、每學期綜合考核評出優秀班主任、十佳班主任、專家型班主任

3、等待時機成熟還要對班主任進行評定職級。

七、班主任的地位

1、學生尊重，領導器重，社會敬重

2、領導班長都是一線班主任出身

八、班主任的職業幸福感

1、雖忙碌，但每天很充實；身體雖累，但心不累；

2、桃李滿天下；

3、做專家型班主任

班主任就像爬山，每爬一個台階都會看到不同的美景，只要奮力攀登，用心體會，即使爬不到山巔，也時時都有收穫的歡樂和成功的幸福。