項目實施方案4篇大綱

本文目錄項目實施方案特色高中建設項目三年實施方案教學項目實施方案住院分娩補助項目實施方案

為提高農村婦女宮頸癌防治“四早”（早預防、早檢查、早診斷、早治療）率，普及宮頸癌防治知識，切實降低死亡率，提高農村婦女健康水平，按照衞生部、全國婦聯關於印發《農村婦女“兩癌”檢查項目管理方案》的通知，根據xx縣婦幼保健院關於印發《xx年xx縣農村婦女宮頸癌檢查項目工作方案》的通知，決定在本鎮範圍內開展xx年農村婦女宮頸癌檢查項目，特制定本方案。

一、項目目標

xx年度為本鎮35—59歲已婚農村婦女進行免費宮頸癌檢查；讓農村婦女宮頸癌防治知識知曉率在xx年基礎上年提高30%，宮頸癌治療率達95%以上。

二、項目實施範圍、對象及任務數

1．項目實施範圍：高場鎮範圍內。

2. 項目實施對象： 35歲—59歲已婚婦女。

3．任務數：總任務數1000人。

三、項目內容

（一）宮頸癌檢查

1、婦科檢查。

2、宮頸脱落細胞巴氏檢查。

3、陰道鏡檢查。

4、組織病理學檢查。

（二）健康教育

公衞科開展多種形式的宮頸癌健康教育和社會宣傳活動,提高廣大農村婦女的健康知識知曉率。

四、項目執行時間及進度

1.項目執行時間：

xx年8月20日-10月10日

2.項目實施進度：

xx年8月：制定項目實施方案、召開項目啟動會；宣傳發動、健康教育、開展項目培訓。

xx年9月下旬：實施農村婦女宮頸癌免費檢查;同步開展督查督導、質量控制,上報相關信息及工作進展情況。

xx年10月上旬：對項目實施情況進行總結，上報總結材料。

五、項目組織實施

（一）組織領導

為確保項目工作紮實有效和順利開展，成立xx縣高場鎮農村婦女宮頸癌檢查項目工作組（下設專業技術工作組）、信息報送組。項目工作組負責項目方案的落實、項目業務工作的執行；信息報送組負責項目工作資料的收集整理、分析彙總和上報總結；具體名單附後。

（二）組織實施

公衞科、本鎮內各村衞生站,承擔對本轄區內的檢查對象宣傳、動員、通知單發放、任務人數的落實工作。由高場鎮中心衞生院專業技術組具體實施宮頸癌檢查中的婦科檢查和陰道脱落細胞檢查的取材、塗片、固定工作。

特色高中建設項目三年實施方案項目實施方案（2） | 返回目錄

一、指導思想

本着《xx市特色高中建設實施方案》提出的“多樣化、整體性、重內涵、重創建”的原則，按照市教委“精心準備、如期啟動；加強宣傳、創設氛圍；搞好建設、加強基礎；注重過程、面向全體”的工作要求，在深入開展調研、廣泛徵詢意見的基礎上，我們確立了xx中學“xx教育”特色建設思路，着力從“環境文化建設”、“制度文化建設”、“課程文化建設”、“教師隊伍建設”、 “課堂文化建設”五大方面推進我校“xx教育”特色創建工作。

二、總體目標

圍繞學校核心價值理念，通過五大舉措，在三年內基本達成校園環境幽雅，教師業卓止雅，學生識卓行雅，師生髮展和諧的高質量的特色高中。

三、標誌性成果

1.出版專著《xx教育》xx中學特色高中建設成果

2.出版《xx中學班主任專業論壇文集》

3.完成與該項目有關的國家級課題《高中有效教學行動策略》

4.外顯具有“xx教育”特色的xx中學學校文化

5.舉辦一次全市規模的特色高中建設成果展示活動

四、實施方案

（一）環境文化建設

【發展願景】

圍繞學校核心價值理念“xx教育”，在學校已有的校園硬件建設的基礎上整體規劃校園環境建設，本着“高品位、特色化，地域性，審美性”的原則，科學佈局、整體構建，形成具有xx中特色、體現xx中學核心價值理念的環境文化建設。校園環境建設的總體目標是：校園環境幽雅，書香氣氛濃厚，和諧佈局，曠達有序。 處處彰顯“xx教育”這一學校核心價值理念。

【三年規劃】

年3月—XX年12月，設計並完成走廊文化特色、樓道文化特色、班級文化特色、辦公室文化特色等室內特色文化建設，其中班級文化特色及辦公室文化特色採取規範化與個性化相結合的方式，達到個性與共性的和諧統一。

2. XX年1月—XX年12月，在徵求全校師生及業內人士的基礎上，設計並完成包括學校植物園、辦公區、教學區、校內庭院等室外特色文化建設，統一顯著標示，命名要與“xx教育”緊密相連，充分體現學校的核心價值理念，彰顯學校環境育人功能。

3. XX年3月—XX年12月，籌資興建xx中學藝術樓，為學生會、社團活動提供空間，也為學校的藝體教育提供保障，為學生的個性發展提供展示特長的平台。藝術樓設專用教室：包括體操房、聲樂室、琴房、畫房、學生會等；增建楊連弟展室、改建校史館。

【標示性成果】

1. xx中學藝術樓

2. 校園內及樓內與“xx教育”相關的各種標識、圖片及激勵性文。

3. 富有特色的班級文化及辦公室文化。

4. 學校的核心價值理念、一訓（校訓）三風（校風、教風、學風）。

（二）制度文化建設

【發展願景】

在制度建設方面，以時代精神為指導，充分體現現代學校管理理念。在教育教學方面，以學生的發展為本，注重學生自主管理，構建自主約束、自主規範、自主教育、自主提高的班級管理制度，實現學生“識卓行雅”的教育目標；在學校管理方面，以教師的發展為本。注重人本管理，在教師專業成長的同時提升教師的幸福指數，在教育教學實踐中自主修煉、自主成長，實現教師“業卓止雅”的學校管理目標。

【三年規劃】

年3月—XX年5月，對學校現有制度進行梳理、修訂、完善、重建，從學校行政管理、德育工作管理、教育教學、教育科研管理、後勤工作管理等分類建立和完善各項校本管理制度。

年6月—XX年12月，形成具有“xx教育”特色的《xx中學校本管理制度彙編》。

年3月—XX年12月，籌劃並建立學校“xx獎”獎勵機制，獎勵在某一單項做出突出貢獻的師生。“xx獎”鼓勵師生多元發展，個性發展。將教師在教學、科研、創新、指導、奉獻等方面，學生在學習、品德、特長、活動、實踐等方面做出優異成績的進行評選、獎勵，最高級別的獎項為學校“xx獎”。為促進教師的“業卓止雅”，學生的“識卓行雅”搭設平台。

【標誌性成果】

1. 完成《xx中學“xx教育”校本管理制度彙編》。

2. xx學生“五個一”（年度評選）

（1）一次學習成績飛躍

（2）一項藝術特長

（3）一個感人事蹟

（4）一個社團組織

（5）一次社會實踐

五項均具備則被推選為學校“xx學生獎”

3. xx教師“五個一”（年度評選）

（1）一個好的教學成績

（2）一個成功的幫教案例

（3）一篇發表或獲市級以上獎項的教育教學論文

（4）一門校本課程

（5）一個可推廣的教學模式

五項均具備則被推選為學校“xx教師獎”

（三）課程文化建設

【發展願景】

依據課程建設的綜合性、選擇性、均衡性，打通三級課程，構建含基礎性課程、拓展性課程、校本課程等三類具有學校特色的xx中學課程體系。實現基礎性課程校本化、校本課程特色化、拓展性課程靈活化這一特色課程文化建設目標。

【三年規劃】

年3月—XX年12月，校本課程準備階段。

（1）校本必修課：在現已開設心理健康課的基礎上，XX年擬再開設禮儀課與形體課，實現開設“三課”與“一操、一法、一歌”。“三課”即心理健康課、文明禮儀課、藝術形體課；“一操”即中華武術操，“一法”即一體書法，“一歌”即一組紅歌合唱。實現學生在高中三年學習後，每一名學生都會一套武術操、一體書法、一組紅歌合唱。

（2）校本選修課：在學校已經開設的體育專項課程校本選修課的基礎上，擬再開設包括知識探究型、生活普及型、熱點討論型、準學術研究型、創新實踐型等方面的校本選修課程。以學科組為單位，進行校本課程的準備、申報，校本教材的編寫。

年1月—XX年12月，校本課程實踐階段。

初步完成校本選修課教材的編審，對已成熟的校本選修課進行實踐，在實踐過程中進一步完善校本選修教材的編制，開發更多的校本選修課程。

3.1月—12月，校本課程的實施階段。

實現校本選修課程常態化，在原有校本選修課程的基礎上逐年拓展、完善，由教師申報，學校審核批准。

【標誌性成果】

1. 開發出心理健康課、文明禮儀課等校本必修課教材

2. 開發出各類校本選修課教材

3. 校本課程常態化

4. 初步構建出含基礎性課程、拓展性課程、校本課程等三類具有學校特色的xx中學課程體系。

（四）教師隊伍建設

【發展願景】

“人才的培養在教育，教育的關鍵在教師”。只有具備師德高尚、業務精湛、業卓止雅的教師，才能培養出興趣廣泛、個性鮮明、識卓行雅的學生。學校為教師成長搭建各種平台，通過行動學習促進教師的專業發展。通過各種活動豐厚教師的專業知識、提高教師的專業能力、提升教師的專業品質。培養出一批具有精湛的業務水平、高尚的人格魅力、完美的教學藝術的高水平的教師隊伍。

【三年規劃】

1. 進一步加強師德建設，提升教師對待學生的基本價值品質

在全體教師中發起“教師的職業價值”、“教師的幸福觀”、“我為什麼做教師”、“我怎樣當老師”、“我的學生觀”等系列主題討論；通過問卷調查、主體研討、師生交流等活動提升教師對待學生的基本價值品質；每年為教師購買一本諸如肖川的《教師的幸福生活與專業成長》等書籍，在教師間開展讀書活動，並把教師的讀書感悟每期都刊登在校報《星辰》上；每年召開一次教師的教學反思、教育敍事年會，適時召開班主任專業論壇；在學生中開展我最喜歡的教師評選活動。通過這些活動，引領教師樹立遠大的教育理想，密切師生關係，追求事業卓越，爭當時代先鋒。

2. 通過制度管理，促進教師自主發展

學校已完善了教師年度考核制度，制訂了較詳細的考核方案，完善了校級領導幹部每年一次向教代會述職並接受民主考核的制度，XX年，還要制定出中層以上管理人員向教代會述職並接受民主考核的制度、全體教師年初工作、學習計劃和年末工作總結制度。制度是學校一切工作的準則，有了制度，學校就可以給老師們自由的空間，讓老師們在每天的教育教學工作中與學生共成長。

3. 搭建各種活動平台，促進教師專業知識、教育教學能力的提高

“教學反思、學術論壇、業務考評”常抓不懈，“梯度培養”做到有目的、有計劃。一年一度的教學反思、教育敍事活動，使老師們在反思中與新課程共成長；一年一度的教師學術論壇，促使教師掌握教育動態與教育前沿的研究；一年一度的教師業務考核，引領教師把握先進的教育理念，提高自身的業務水平。兩年一次的青年教師基本功大賽，讓青年教師、骨幹教師脱穎而出；通過這些活動，豐厚教師的專業知識，提高教師的專業能力，提升教師的專業品質。讓老師們在活動中體驗追求卓越、崇尚高雅這一學校的核心價值理念，促進教師專業化水平的提高。

4. 科研引領，提高教師的教育科研水平

進一步樹立“問題即課題”的理念，注重小課題研究，讓老師們帶着課題上課，領導幹部帶着課題管理；在已經通過的“xx”課題研究的基礎上，以批准立項的國家級課題《高中有效教學行動策略研究》為契機，注重自下而上的各學科教學模式研究，力爭在三年內，提煉出能夠推廣的各學科高效課堂教學模式；進一步完善《xx中學教育科研獎勵方案》，每年對在教育教學科研方面做出成績的教師進行物質獎勵，以此激發教師從事教育教學科研的積極性，促進教師教育教學科研水平的提高。

【標誌性成果】

1. 各學科均有領軍人物（本區乃至全市知名）

2. 出版《xx市第xx中學教學反思專輯三》

3. 出版《xx市第xx中學班主任專業論壇文集》

4. 出版《xx市第xx中學教師獲獎論文成果集二》

（五）課堂文化建設

【發展願景】

有效教學的突破口在課堂，針對目前課堂教學中“知識等於告訴，理解等於記憶，應用等於做題”的教學現狀，結合“創設情境、激發興趣，提出問題、引起思考，合作探究、解決問題的整體教學設計意圖，通過行動研究，探索出符合學校特色的各學科多元“問題—嘗試”有效課堂教學模式。

【三年規劃】

年3月—XX年12月， 進行有效教學標準的研究。針對教學要教會學生什麼？怎樣教會？怎樣知道學生學會了這三個問題，各學科組進行有效教學標準的研究。通過研究使各學科教師能夠清楚本學科有效教學的標準，並依據此標準進行研讀課程標準，吃透教材，確定教學目標，進行有效教學的備課與教學設計。

年1月—XX年12月，進行有效教學策略的研究。包括有效備課策略、有效實施策略，有效反饋策略等。通過這些策略的研究，實現教師教育理念的轉變，教學行為的改善。在這一系列的有效教學策略的探究與教師角色與行為的轉變中實現有效教學。

年3月—XX年12月，進行有效教學課堂教學模式的研究。學科教師可以在學校整體“問題—嘗試”教學模式的引導下，構建具有自身特色，學科特點，能夠適應學生學習的多元“問題——嘗試”教學模式。本着邊探索，邊實踐，邊完善的原則，在研究中實踐，在實踐中完善，在完善中提高，在提高中獲得有效的教學及教師的專業發展，實現xx教育這一目標。

【標誌性成果】

1. 完成國家級課題《高中有效教學行動策略研究》課題研究

2. 結集出版符合學校特色的各學科多元“問題—嘗試”有效課堂教學模式。

3. 在王敏勤教授的指導下，召開一次全國範圍的“我的模式我的課”現場交流會。

4. 出版《xx教育》xx中特色高中建設專著

教學項目實施方案項目實施方案（3） | 返回目錄

一、項目實施理念

以崗位實際需求及職業能力為結合點，將理論知識和實際操作結合在一起，使學生能夠將理論和實踐相結合。使學生由被動學習轉為主動學習，在教學中採取了以學生為中心、以實際項目設計為載體的教學方法、按照工作過程對課程內容進行序化，通過科學的教學設計，將學習領域細化成具體的項目學習。

二、項目實施思路

項目教學法是以實際的項目設計為目地，通過各專業知識的結合是學生能夠逐步學習掌握設計方法，最後能夠獨立設計出合格的設計圖。所以在教學方法上的組織要為設計過程來服務。教學內容體現為一個個的環節，而每個環節又都是具有完整工作過程的工作任務，通過完成這些工作任務，培養學生的崗位工作能力。它可以分為六個階段：資訊→決策→計劃→實施→檢查→評價，即所謂的“六步法”。每個步驟對應的內容如下。

步驟

動漫（吉祥物、動畫片等）的設計過程

教學組織

資訊

分析主題，瞭解基本要求，瞭解軟件工具基本條件及信息，工藝與設計規則、標準等。

公佈項目任務，教師協調學生分組並分工，提出資訊建議和資訊途徑。

理念

進行基本設計理念的分析，並進行大量資料的翻閲。

聽取學生決策意見，提出可行性質疑和指導性意見，幫助形成設計方案的結論。

計劃

進行項目的詳情瞭解，對項目的要求進行規劃、分組。

審定工作計劃，分析計劃中的重點和難點，關注工作計劃中的進度和重要節點，制定項目進度檢查計劃。

實施

瞭解客户要求，對項目內容羣策羣力進行項目的設計、團隊合作。

幫助學生與客户的溝通，考查學生的溝通能力，關注學生安全意識、品質意識和設計能力，並做好記錄。

檢查

設計圖的檢查、評價。

指導學生進行測量、設計。

評價

分析設計效果，尤其是不符合項目要求要進行分析，提出改進措施，完成個人工作報告，技術文件整理存檔。

根據學生測量結果，指導學生分析出現的問題，對設計過程中的想象力、技能、團隊精神進行評價。

三、項目實施設計

1、教學項目設計表

教學項目設計表

實訓項目類型

二維動畫片

學時

項目名稱

保護環境動畫片的製作

學時

教學目標

1、 有基本的設計理念；

2、 能合理掌握和安排劇本、繪畫、修圖、做圖工作；

3、 掌握flash場景的合成最終處理整體畫面的技能；

4、 團隊合作能力。

教學內容

1、主題的分析、劇本的創作方法；

2、能繪畫、修圖、做圖工作；

3、掌握flash場景的合成方法。

學生知識與

能力準備

1、 掌握flash基礎知識；

2、已掌握簡單flash動畫的製作方法-幀、圖層的使用；

3、學會簡單flash動畫的製作方法；

。

教師知識與

能力要求

能夠分析主題與劇本；

熟練的flash操作能力；

能夠熟練地進行場景的銜接、整體動畫片的掌握；

有一定的美術基礎，對動畫人物等能夠進行指導；

對作品有較高的評價能力。

場地設施

要 求

場地：實訓室。

設施：電腦及相關軟件。

教學方法

建 議

引導文法、講授法、項目教學法、實踐操作法、討論法、問題探究法、方案論證法、任務法。

考核評價

評價內容：

作品的劇本創意、作品的繪製水平、畫面效果（構圖、造型、色彩）軟件操作和製作水平、熟練程度、製作的效率和最終效果。

評價方式：小組長評價、小組成員自評互評、教師評價。

2、教學項目實施表

教學項目實施表

實訓項目類型

二維動畫片

學時

項目名稱

保護環境動畫片的製作

學時

重點難點

重點：主題的分析、劇本的創作方法；

難點：繪畫、修圖、做圖工作；

掌握flash場景的合成方法。

教學資源

項目主體、內容的分析，教學資源庫動畫片的範例、機房、軟件、課件演示視頻文件、項目考核評價表。

場地設施

設備工具

場地：實訓室

設備：電腦

工具：硬盤、掃描儀、畫紙等。

教學組織實施

實施步驟

組織實施內容

教學方法

學時

資訊

分析主題，瞭解基本要求，瞭解軟件工具基本條件及信息，設計理念、標準等。讓學生進行創意聯想和了解flash短片製作的相關知識。

引導法

講授法

項目教學法

計劃

進行項目的詳情瞭解，對項目的要求進行規劃。分為創意、劇本、繪畫、修圖、flash短片製作這樣幾個步驟，先集體進行，後具體分組。

問題探究法

決策

討論並聯想創意劇本；重點分析根據劇情進行場景的分配和flash技巧的使用。

方案論證法

討論法

任務法

實施

瞭解客户要求，對項目內容羣策羣力進行項目的設計。分組、根據專長進行分別創作，進行劇本創作後進行畫面的設計，修圖，最後是flash製作，團隊的合作很重要。

實踐操作法

檢查評價

對作品的劇本創意、作品的繪製水平、畫面效果（構圖、造型、色彩）軟件操作和製作水平、熟練程度、製作的效率和最終效果評價，提出改進措施；完成項目報告。

實踐操作法

討論法

四、項目實施安排

1、小組設定

將學生分為若干小組，每組8人左右。其中1人查閲相關書籍資料2人劇本創作和漫畫繪製，2人修圖，3人具體制作，選定1人為小組長。

2、環境設定

為形成有效氛圍，使小組成員都能團結一致。可以將6個人的桌子全部放在，進行小組作業，這樣做的目地是形成小組氛圍。

3、任務設定

資料查閲

(1)、負責查閲資料的1位同學要查找相關的資料進行分析和整理。

(2)、劇本創作

負責劇本創作的2位同學可以相互激發，共同編寫，並能夠配合，相互提醒。要求有趣味有創意，來自生活高於生活。

(3)、漫畫的繪製

繪畫基礎較好的3位同學擔任漫畫的設計人員，要求注意造型簡潔、人物的形象誇張、場景的搭配。

(4)、修圖

2位同學進行修圖，把漫畫變得更適合做flash動畫。

（5）flash製作

通過使用flash軟件，對動畫片進行最後的加工製作，場景的安排和人物的動態都需要較好的製作水準。

以上5步都完成以後，8位同學在一起商量具體的操作過程。由編劇的同學提供劇情，由查閲的同學提供參考資料，負責漫畫和修圖的同學則進行漫畫的繪製。初稿搞好以後，進行最後的製作，並經常查找發現問題，查找原因所在並修改，直至完成。

(6)、製作小結

當作品完成以後，8位同學對作品進行最後的討論和修改。在完成以後，各自上交作業給小組長，小組長彙總以後形成實訓報告，上交指導老師。

(7)任務循環

本次任務完成以後，人員不變，但是各自負責的事情進行輪換，使每位同學都能夠完成沒操作過的教學任務。

五、項目成績考核

動漫製作

項目號：

學時：

學習及考核目標：

有基本的設計理念；

能合理掌握和安排劇本、繪畫、修圖、做圖工作；

掌握flash場景的合成最終處理整體畫面的技能；

團隊合作能力。

教學實施

工作過程

工作任務

教學組織與內容

評分

資訊（明確任務準備資料）

(1)、負責查閲資料的1位同學要查找相關的資料進行分析和整理。

公佈項目任務，教師協調下的學生自願分組，明確分工；提出資訊建議，提供獲取資訊的方法與途徑信息。

10

計劃（分析主題，劇情準備）

初步擬定劇本，做好本項目的策劃工作。

對劇本的編寫提出修改意見

20

決策

分析並確定工作方案

學生小組討論並決定方案，教師審核

10

製作

漫畫的繪製

漫畫的修改

對漫畫的繪製做出評價和修改意見。對漫畫的方案，提供指導意見，制定重要場景的進度檢查計劃，幫助形成完稿。

20

flash的製作

對flash製作，進行指導和項目的進度檢查計劃

20

製作小結，對每一環節進行檢查和修改

根據項目要求再次評估

10

檢查

評估

分析工作過程，提出改進措施等。技術文檔歸檔。完成個人任務報告。撰寫小組自評報告。

評估項目完成質量，關注團隊合作、敬業勤業評估等。

10

應用項目教學法、任務驅動法進行《autocad》教學教案

客廳平面綜合佈置圖裝修設計

一、項目要求：

根據客户提供的一張房型平面圖，利用autocad軟件，完成室內平面綜合佈置圖裝修設計，製作作品。整個設計過程分為以下4個子項目：

（1）客廳牆體框架的繪製。

（2）客廳門窗的繪製。

（3）客廳傢俱的設計與佈置。

（4）標註、圖紙説明框及打印。

二、教學目標

知識技能：學生在實際工作的情境中，綜合使用繪圖命令，掌握平面佈置圖設計的圖形繪製技巧。

過程與方法：通過教師、同學及網絡的幫助，感受實際工作中平面佈置圖設計的一般工作流程，學會表達解決問題的過程和方法。

情感、態度、價值觀：培養學生實際操作能力，以及與同伴合作交流意識和能力。

三、項目分析（展示一張最終平面佈置效果為例子）

本項目是將autocad軟件與具體的室內設計工作結合起來，設計一張實際工作中的平面佈置圖，讓學生從親身的感受中説、做、學，優化教學過程，改進學習方式，並倡導學生主動參與學習和同學交流合作，用不同的方式來學習知識。通過自己的討論交流進行探索和實現問題的解決，形成一定的知識解決模型，並最終解決實際生活問題，從而能夠與行業零距離接軌。

重點：繪圖命令的綜合使用以及平面佈置圖設計的一般工作流程。

（用課件演示一般工作流程）

難點：靈活運用各種知識，設計出更加人性化的方案。

突破重點、難點：①學生在老師的引導下完成項目。

②教師幫助個別學生提高水平。

四、教學策略分析

1．學習者分析

學生學習該項目之前已經掌握了繪圖的基本命令，能夠熟練使用繪圖工具。

2．教學理念和教學方式

教學是師生之間、學生之間交往互動與共同發展的過程。計算機教學，要緊密聯繫學生的生活實際。採用項目教學法學習，教師可以利用網絡的優勢，成為知識傳播者、問題情境的創設者、嘗試點撥的引導者、知識反饋的調整者。學生是學習的主人，在教師的幫助下，小組合作交流中，利用動手操作探索，發現新知識，自主學習。

教學評價方式多樣化，包括師生評價、學生評價、小組評價等多種方式。在課堂上利用明確無誤的工作表結果對學生的學習和練習作出評價，讓每個學生都能體驗到成功的樂趣。採用項目教學法，讓學生把分散知識的各知識點綜合起來，應用於實際的行業工作中。

五、教學準備

60台計算機聯網，有電子教室軟件。

六、時間安排、任務驅動（總課時：9課時）

任務1 （1）客廳牆體框架的繪製。1課時

任務2（2）客廳門窗的繪製。 1課時

任務3（3）客廳傢俱的設計與佈置。1課時

任務4（4）標註、圖紙説明框及打印。：1課時

七、項目實施

1．示範項目：以一張簡單的會議室平面佈局圖為例，細緻演示繪製平面佈局圖的整個流程。

（整個演示過程製作知識技能：學生在實際工作的情境中，綜合使用繪圖命令，掌握平面佈置圖設計的圖形繪製技巧。

過程與方法：通過教師、同學及網絡的幫助，感受實際工作中平面佈置圖設計的一般工作流程，學會表達解決問題的過程和方法。

情感、態度、價值觀：培養學生實際操作能力，以及與同伴合作交流意識和能力。

住院分娩補助項目實施方案項目實施方案（4） | 返回目錄

各科室、村衞生站（室）：

按照《四川省xx年農村孕產婦住院分娩補助項目的相關規定，為進一步加強和規範我鎮農村孕產婦住院分娩補助項目的實施，確保項目目標順利完成，根據我鎮實際情況，現就我鎮xx年農村孕產婦住院分娩補助項目的實施方案通知如下：請遵照執行。

一、 年度目標

通過實施農村孕產婦住院分娩補助項目，xx年我鎮農村孕產婦住院分娩率達100%，高危孕產婦住院分娩率達100%以上，孕產婦死亡率控制在40/10萬以內，嬰兒死亡率控制在10‰以內。

二、 項目範圍：全鎮住院農村孕產婦。

三、 服務包內容

xx年繼續執行農村孕產婦住院分娩補助項目基本服務包的內容，新生兒疾病篩查繼續作為服務包的基本內容。

四、 統一經費報賬原則

xx年農村孕產婦住院分娩補助繼續實行先項目後農合的報賬原則。為切實降低剖宮產率，補助標準為順產600.00元，剖宮產500.00元。

五、 全面實行定點服務

xx年我鎮農村孕產婦住院分娩補助項目定點醫療機構的將按照《四川省助產技術服務機構基本標準》實行審查合格，公示服務項目。

特此通知