新學期學校養成教育工作實施方案

作為學生思想教育的重要內容和方式一直受到學術界的重視，隨着市場經濟的發展與教育體制的改革。下面是有新學期學校養成教育工作實施方案，歡迎參閲。

新學期學校養成教育工作實施方案範文1

養成教育旨在幫助學生養成良好的行為習慣和學習習慣，旨在在學生中弘揚正氣，營造良好的學風、班風，為學生的健康成長服務。我們尊重學生的權益，給予足夠的自由活動的空間。但是自由總是相對的，自由是在遵守必要規範的前提下的自由，我們正是站在學生正當利益的前提下對學生的行為做出規範。

對學生進行養成教育，有其法律依據，即教育部制定的《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，以及根據上述文件制定的校紀校規。養成教育堅持以教育為主，堅持教育與班級考核相結合的原則，對於屢次違反《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和校紀校規的學生按照相關規定進行嚴肅處理。下面提幾點具體的要求：

1、進出校門規範

目的：倡導文明交通，共建基礎文明

規範：

(1)進出校門要下車，禁止滑行、騎車帶人，禁止騎電瓶車。

(2)進出校門要佩帶胸章，在學校學習期間的任何時候都要佩帶好胸章。

(3)中午、晚上放學安排值日員值班。

(4)對違反規定的同學登記納入班級考核。

2、遲到管理

目的：維護正常的課堂自習秩序。

規範：

(1)組織學生值日員在樓層檢查。

(2)協調值班老師準時到崗，多到樓層檢查。政教處安排中午和晚上檢查。

(3)晚自習遲到和早晨遲到一樣檢查扣分處理。

(4)一個禮拜遲到累計達到2次的，由班主任報政教處，做出口頭警告處理，並作為無故曠課一節處理;一個月無故遲到累計達到4次及以上的，給予全校通報批評;一個學期遲到累計達到12次及以上的，給予行政警告處分;一個學期遲到累計達到15次及以上者的，給予嚴重警告處分;一個學期遲到累計達到20次以上者給予行政記過處分，並記入個人檔案。

3、關於學生通訊工具的管理

目的：營造良好的學習環境和氛圍，提倡節儉意識。

規範：明令禁止中學生將通訊工具帶進學校，一經發現立即沒收。交由家長帶回。對於3次及以上將通訊工具帶進學校的同學，學校將給予記過處分，並記入學生檔案。

4、人際關係管理

目的：幫助同學們營造一個和諧的人際關係，學會做人。

規範：

(1)同學關係緊張，導致打架事件發生，致人身體受到傷害的，給予嚴重警告以及以上處分;

(2)學校提倡正常的男女同學交往。但是如果超出同學限度，甚至早戀，堅決給予行政處分。

(3)因為遲到、私自外出等學生原因引起的與門衞的衝突，如果發生以下情況將給予學生相應處分。一是辱罵、侮辱門衞者給予通報批評或者行政警告處分;二是由於學生原因發生肢體衝突並造成惡劣影響的給予記過及以上處分，並記入學生檔案。

(3)因學生原因導致師生衝突的，如發生辱罵、毆打教師的，一律開除。

(4)學生同父母子女衝突的，如發生辱罵、毆打家長的，給予記過及以上處分，情節嚴重的堅決予以開除。

(5)在社會實踐和社區服務過程中，因為學生原因與實踐和服務單位發生嚴重矛盾，並造成惡劣社會影響的，將給予學生嚴重警告以及以上處分。

5、儀表儀容—服裝和髮飾規範

服裝要求：提倡學生穿校服。所有同學不得穿奇裝異服進入校園，不得穿背心、露肩裝、露背裝、露臍裝、超短裙和拖鞋、高跟鞋等進入教學區、運動區。

髮飾要求：

(1)頭髮要整潔乾淨，不染髮、不燙髮。

(2)男生不理光頭，不留長髮，額前的頭髮不能蓋住眼睛，兩側長不能蓋住耳朵，不留鬢角，後面不留尾巴，頭髮必須要理順，不得刻意做出各種不符合中學生身份的髮型。

(3)男女生同學均不能佩戴各類手飾、掛件和其他裝飾品。

(4)女生不化粧。

對於多次違反上述規範，經過教育，拒不改正的，學校將視情節輕重給予全校通報批評，甚至給予必要的行政處分。

6、自習課規範

目的：營造一個良好的學習氛圍

規範：自習課包括上午、下午的自習、午自習、晚自習。

(1)準時不遲到、不缺席、不早退，不提前下課。

(2)自習課期間只能完成文化課學習任務，不得做與文化課學習以外的事情。例如，吃零食、聊天、玩遊戲、MP3、MP4、看課外書籍等等。

(3)自習課期間最好不討論問題。

(4)不在教室裏來回走動，非經班主任批准不得無故外出。

(5)自習課期間要獨立完成作業，要勤于思考，禁止抄襲作業。

(6)最後一節自習課提前下課直接進入食堂用餐的，學校將嚴肅處理。

(7)早上來校，晚上回家必須結伴而行，以保證安全。

7、教室內物品放置規範

目的：為學生創造一個整潔有序的學習環境。

規範：

(1)課凳規範：課桌橫豎一條線，凳子不能伸到過道里，課桌上的書按大小歸類，整齊擺放。

(2)課桌內要經常整理，保持整潔。

(3)禁止在課桌兩側懸掛垃圾袋，垃圾要及時扔進垃圾桶。

(4)講台上除了粉筆盒和粉筆檫外，不放任何物品，要保持講台清潔。

(5)窗台上不放置任何物品，保持窗台整潔。窗玻璃上不能貼任何東西。

(6)教室裏的張貼物要及時更新，張貼物要完整不破損，張貼有序。

(7)雨天學生雨傘的擺放要整齊，教育學生要及時將雨傘收好帶回家，或者統一放置在桌兜裏。

(8)衞生工具一律擺放整齊。

各項規範的檢查，進行一週一小總結，一個月詳細總結，將違反規範的學生進行登記處理，在全校的班會課上進行信息溝通和交流，情節嚴重的，按上述具體規範進行處理。

8、教室衞生管理規範及檢查：

(1)地面清潔，無污漬，無雜物(口香糖、泥土、紙屑)。

(2)教室課桌椅桌面整潔，無亂塗亂畫的痕跡。桌內文具擺放整齊。

(3)課桌椅兩側禁止掛垃圾袋，垃圾及時放進垃圾桶。

(4)講台上保持整潔，只放置粉筆、板擦。講台抽屜內保持整潔，及時清理廢舊報紙、試卷、粉筆頭等

(5)窗台、黑板槽保持清潔，不放置雜物，無粉筆頭和大量粉筆灰，及時將雨傘收起帶回。

(6)教室四周牆壁保持清潔，沒有拖把拖過留下的痕跡。

(7)教室牆頂、牆角無蜘蛛網。靠走道玻璃必須清潔，無明顯灰塵。

檢查：

由班主任負責全面檢查，全部到位後，請政教處老師檢查。每週週一晚自習前必須完成。平時政教處老師組織抽查，學生常規檢查。

9、學生個人衞生規範及檢查

(1)學生衣着整潔，男生不留長髮，不留長指甲，不許染指甲，勤洗澡，脖子、手、臉乾淨。

(2)提倡用手帕，最好不用紙巾。

(3)不往環境區內亂扔磚石、紙屑、食品袋等雜物。

(4)不往教學區內隨便扔紙、食品袋、粉筆頭等雜物，或從樓上往下倒髒水、垃圾等，一經發現全班公開檢查。

(5)在牆壁上亂塗亂畫、隨地吐痰者，全班公開檢查。

檢查：學生自查、同學互查、班主任督促檢查和政教處老師抽查相結合

11、信息反饋

請班主任本着實事求是的態度，如實上報信息。該信息所反映問題不與任何考核掛鈎。一月後，由政教處統一交流信息，並做階段總結。

新學期學校養成教育工作實施方案範文2

一、指導思想：

為進一步加強中學生日常行為規範教育，規範學生言行，培養學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質，促進學生身心健康發展，使學校對學生日常行為規範的管理形成制度化、規範化，根據學校工作安排，經研究決定開展“中學生日常行為規範教育”活動，以“遵規守紀、文明誠信”為主題，從而進一步促進我校師生思想道德建設，促進良好班風、校風的建設，使學生的各種不良行為習慣得到根本性的轉變，創設一個優美、和諧的學習、生活環境。

二、組織領導

組長：

副組長：

成員：

三、主要內容：

以《公民道德建設實施綱要》、《中學生守則》、《中學生日常行為規範》為基本內容，深入開展學生行為規範教育，正確引導學生的道德行為，培養學生的道德情操，提高學生的道德認識。從規範行為習慣做起，從提高學生基本素質做起，培養中學生良好的道德品質和文明行為，引導中學生懂得為人處事的基本道理，具備科學健康生活的基本素養。

四、實施辦法：

(一)加強教師養成教育，做好學生表率作用。

學校教育活動是師生共同參與的雙邊活動，在這一活動過程中，不僅要求學生遵守《中學生日常行為規範》與學校規章制度，還應從言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衞生習慣等方面進行規範的養成教育。教師更應遵守職業道德，嚴於律己，作風正派，儀表端莊，以身作則，言傳身教，教書育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衞生習慣等方面做學生的表率。

(二)加強督促，強化檢查。

學校要高度重視教育活動，認真組織學生學習《守則》和《規範》，制定切實可行的實施方案，做到經常化、制度化。要認真總結以往貫徹《守則》和《規範》的經驗和問題，堅持過去好的做法，改進工作中的不足，切實增強對學生思想道德教育和日常行為規範教育的針對性和實效性。

(三)規範升旗儀式。

要求規範升旗儀式的程序，做到集隊快、靜、齊，進退場有序，隊列整齊，態度認真，動作規範。全體老師、同學在升國旗過程中應肅立、行注目禮，注意聆聽國旗下講話，並始終保持肅靜。學校要把升旗儀式納入班級綜合測評比中，並予以評比公佈。

(四)強化課間操管理。

課間操活動要求：集合站隊快靜齊、不與同伴來嬉戲、壓準節拍來健體、動作優美有朝氣。

(五)開展校園規範教育

讓師生養成良好的行為習慣，形成“校風正，校紀嚴，講文明，講禮貌，講團結，講衞生”的良好氛圍。重點抓好“五個一”、“五個無”，要求學生“當好保員”。

“五個一”即：一件公物不損、一樣文具不毀、一個髒物不扔、一句謊話不説、一次打罵不沾。

“五個無”即：身邊無廢紙、周圍無痰跡、桌面無刻畫、牆上無腳印、出言無髒話。

“當好保潔員”即：熱愛勞動值日好、果皮髒物不亂拋、看見紙屑勤彎腰、相互提醒要做到。

(六)開展校園語言教育

校園語言是學校教育工作者和學生在教育教學活動過程中，傳授知識，學習知識，溝通思想，交流感情的工具。因此，在校園內必須儘量使用普通話、文明禮貌用語。説好普通話：堅持使用普通話，文明用語嘴邊掛，告別髒話和謊話，人人澆開文明花。

(七)加強宣傳，常抓不懈。

以本次教育活動為契機，對我校中學生行為規範教育常抓不懈，形成一個長期有效的教育機制。同時要加強宣傳，及時總結經驗，構建活動載體，注重養成訓練，着力提高教育效果，使學校的各項工作做得更好。

(八)成立校風校紀督察小組。

抽調非畢業班副班長、支部副書記組建校風校紀督察小組，每天督促檢查師生的言行。一、在當天行政值日領導的管理下，督促檢查並批評糾正學生違反校規、影響校風的行為。二、工作崗位：早讀前20分鐘、下午上課前20分鐘在學校大門內側列隊巡查，其他課間時間由組長牽頭召集在學校保衞科門前集合後在校園內巡視，一天不少於兩次。三、下列違規違紀情形予以批評、糾正並作記錄：1.騎自行車進校園的;2.隨手亂扔果皮紙屑的;3.亂停亂放自行車的;4.辱罵抽煙酗酒的;5.衣鞋穿戴不整進校園的;6.採摘踐踏花草樹木的;7.粗話髒話不文明的;8.遲到曠課不守紀律的等。四、填寫當天校風校紀記錄表。

五、實施細則

(一)、衞生習慣養成教育。講究衞生是每個人應有的衞生習慣。在現代社會中，國小生養成講究清潔衞生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現，既體現了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。飯前便後洗手。

2、包乾區和教室每天要清掃(拖)乾淨。

3、保持桌椅的乾淨整潔，定期整理和清理書包。

4、不在牆壁上亂貼、亂寫、亂畫。

5、愛護環境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

6、不在校園內用早餐，嚴禁買零食進校園(飲用水除外)。

(二)、文明禮儀養成教育。舉止是一個人在活動中的姿態。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養，是一種財富。

1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。

2、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。

3、在接受別人的幫助時，要微笑着向別人致謝。

4、向別人請教，態度要誠懇。

5、不打架、不罵人，公共場所不得喧譁。課間、午餐活動不追逐、打鬥、玩有危險的遊戲。

6、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起鬨、不嘲笑。

7、集合出入按指定路線先後順序，不插隊，不推碰，不爭先恐後，上下樓梯腳步要輕，做操時動作要準確，觀看比賽文明喝彩。

8、到別人家時應輕敲門，待主人應聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊“報告”。

(三)、安全習慣養成教育。安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。

1、不在公路上玩耍、追逐，橫過公路或在公路上行走，要當心來往車輛，做到“一停二看三通過”，有人行橫道的走人行橫道線，不攔車、爬車。

2、沒老師或親人的帶領，不到池塘、河流、游泳、洗澡和玩耍。

3、不進入工地範圍。

4、不玩火，未經允許，不準觸摸電器設備。

5、不準爬樹，不準做在樓上走廊的欄杆和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。

6、進行體育活動和勞動時，要有明確要求，嚴密組織，具體指導，用體育器材要掌握要領，擦洗門窗時沒有老師在場不得進行。

7、未經家長同意，不能私自外出、外宿。

8、不購買“三無”商品，學會辨別過期變質食物。

9、不得聽從和尾隨不認識的人離開學校或家庭。

(四)、學習習慣養成教育。良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證，是學生文明素養的體現。

1、課前要預習，中高年級預習有記錄，學會帶着問題聽課。

2、課前準備好學習用品，靜待老師上課。

3、上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。(手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳)。

4、上課專心聽講，不亂説亂動，勇於提問，積極回答，抓重點，積極思考。

5、作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。

6、按時完成作業，做到獨立、耐心、細緻。

7、學會先複習後完成作業，先審題再解答的習慣。

8、考試答題要細心、準確、書寫規範。

六、實施方案：

(一)第一階段：9月11日—9月30日，部署安排，宣傳動員，形成共識。

1、以班級為單位宣傳學生日常行為規範教育的重要性。

2、各班制訂活動方案。

3、各班出一期常行為規範教育專刊專欄。

(二)第二階段：10月8日—11月30日，聯繫實際，對照檢查，落實教育。

1、組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，學習對照檢查。

2、組織全校學生開展《中學生守則》、《中學生日常行為規範》知識競賽。每年級組推薦4名學生參加全校《守則》、《規範》知識競賽

3、開展讀書徵文比賽活動，以學校徵訂的《中學生日常行為教育》為讀本，要求學生結合個人實際，自擬題目，題目不能太大，突出《守則》、《規範》這個主題，高中生不少於800字，國中生不少於600字。要求每位學生都參加，用統一的作文紙書寫，所寫作品一律報校團委。每班在所報的作品中推薦2—3篇參加全校評比，獲獎的作品出一期宣傳櫥窗，並在廣播站適時播讀。

4.開展學習《守則》、《規範》演講比賽活動，徵文比賽獲獎的班級選派一名學生代表，以本班獲獎徵文為演講稿，參加全校“做文明學生，樹文明校風”主題演講會。

(三)第三階段：12月1日—12月10日，檢查評比、總結提高，表彰先進。

1、評選各類獲獎學生由學校進行表彰獎勵。

2、對學生文明行為習慣養成教育成效顯著的班級、班主任進行加分獎勵。3、宣傳文明學生和先進班級的事蹟，樹立典型，表彰先進，促進後進。

新學期學校養成教育工作實施方案範文3

養成教育是素質教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心，為了使我校養成教育工作符合具體化，規範化和制度化的要求，加強對學生的養成教育，培養學生高尚的道德品質和良好舉止，形成良好的校紀校風和班級班風，現結合我校工作實際，根據《中學生日常行為規範》和《中學生守則》，特制定本方案。

一、指導思想

養成教育是我校教育的根本任務和主要內容，以培養學生的生活習慣、學習習慣，文明行為習慣為出發點，以有利於指導學生健康成長為目的，創造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創我校養成教育的新局面。其指導思想為：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹《中學德育大綱》、《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》和《中共中央關於改革和加強中國小德育工作的通知》精神，以促進全體學生養成規範文明的言行習慣為目標，以《中學生日常行為規範》為基本落實內容，引領學生德、智、體、美、勞諸方面全面健康和諧發展，逐步成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的21世紀社會主義的新型建設者和接班人。

二、組織領導

學校成立養成教育工作領導小組，校長趙立安為組長，分管副校長鄒陽輝為副組長，由政教處、團支部具體組織實施考評，教務處等其它部門密切配合，以各班主任為骨幹，相關科任教師和職工共同參與，負責學校養成教育的規劃、佈置、協調和落實工作，並努力構建學校、家庭、社會三結合的立體化教育網絡。

三、基本內容及工作目標

1、基本內容

1)使學生養成自尊自愛，注重儀表的良好習慣。

2)使學生養成城市守信，禮貌待人的良好習慣。

3)使學生養成遵規守紀，勤奮學習的良好習慣。

4)使學生養成勤勞儉樸，孝敬父母的良好習慣。

2、工作目標

1)通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養成尊敬長輩，禮貌待人的優良品質，提高分清是非，美醜、善惡、真假的能力。

2)通過“生活習慣”教育，使學生養成講秩序，講公德，有理智的良好習慣，提高學生的生活能力。

3)通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。

4)通過“節約習慣”教育，培養學生在節儉意識的前提下，較好地發揮人力物力效能，使學生養成艱苦樸素的良好習慣。

四、教育內容及基本規範

以《中學生日常行為規範》、《中學生守則》為標準，歸納學生在生活和學習中存在的不良行為，從禮儀、學習、生活和節儉四個方面，正面規範學生行為習慣。

1、禮儀習慣：

1)尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態度誠懇。

2)上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，説明去向。(在校須外出時，要請假，並跟班主任説明去向)。

3)進校第一次見到老師要主動向老師問好，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。

4)上課回答問題先舉手，跟老師説話要起立，進辦公室前喊“報告”。

5)同學之間要互幫互助，不強欺弱，不叫同學綽號。

6)參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣着整潔。

7)講話文明，不説髒話。

2、學習習慣：

1)課前要預習，學會帶着問題聽課。

2)課前準備好學習用品，靜等老師上課。

3)上課專心聽講，不亂説亂動，勇於提問，積極回答，積極思考。

4)按時完成作業，做到獨立、耐心、細緻。

3、生活習慣：

1)按時就寢，按時起牀，尊重他人，不在寢室裏講小話，更不能大聲喧譁。

2)按時起牀，不睡懶覺。起牀、穿衣、洗漱、整理牀鋪行動快速、做事利索。

3)值日生要準時打掃及整理寢室，確保寢室整潔、乾淨。

4)上學(到校)不遲到、放學(放假)及時回家，不在路上打鬧，不進網吧、遊戲室、歌舞廳等不健康場所。

5)講究個人衞生，經常剪指甲，不染髮、不留長髮，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進教室。

6)積極主動打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進入校園，不亂扔拉圾，不亂塗亂畫。

7)在家幫助家長做力所能及的事。

8)注意安全，關愛生命，不攀爬圍牆。

4、節儉習慣：

1)用水用電要及時關閉開關，節約用水用電。

2)愛護桌椅、門窗，不亂攀折樹木花草。

3)愛惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。

4)愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節約每粒糧食。

5)不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。

6)正確支配零用錢，不亂吃零食。

7)不向父母提出過高的物質要求。

8)團員要隨時配戴團徽，走讀生進出校門要帶走讀生證。

五、工作措施及方法途徑

1、充分發揮課堂主陣地作用，認真貫徹大綱，加強基本觀點和言行習慣教育，注重各學科科學和各項工作中養成教育，尤其是學習習慣教育。

2、充分發揮校內各種活動的作用，落實養成教育工作。如：每大週一次的晨會、升旗儀式、辦團隊活動、課外活動。每大週一次的黑板報、收繳兇器、黃色書刊等。每學期一次的班主任交流會、宣傳欄、法制報告、安全教育報告會、科任教師會和社會實踐活動。每學期一次的學典禮、運動會、開手拉手活動、獻愛心活動、家長會活動，還有其它不定期的活動。寓教於樂，充分發揮學生主體作用。

3、充分發揮家長學校教育作用，定期開展各種活動。形成學校、家庭、社會齊抓共管的教育局面。充分利用各種節日，開展各種有意義的活動，使學生在思想認識上有一個質的飛躍。家長是學生最早的老師。學校要與家長經常保持聯繫，共同對學生實施養成教育。只有齊心協力、同抓共管，教育的效果才會更好。

4、廣泛宣傳，認真學習，讓學生明確《規範》內容。學校要不斷加大投入，積極營造良好的養成教育環境並廣泛開展宣傳和學習《中學生日常行為規範》的活動，不失時機地通過黑板報、宣傳欄、廣播和國旗下講話等形式宣傳《規範》的內容。讓學生重視《規範》，熟悉《規範》的內容，並通過一系列的活動認識到執行《規範》的重要意義。

5、強化教育，維護班級榮譽，營造班級文明。班級成立“學生自律隊”，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監督作用(學生自律隊限3人)。利用班會時間，由班主任對本班學生進行養成習慣檢查，發現不良習慣，責任其改正。及時批評和表揚湧現出的典型人物和先進事蹟。聯繫家長，爭取家長的配合，發揚家長對學生行為的指導和監督作用。

6、檢查評比，強化文明行為，把《規範》落到實處。為了使理性的認識能付之實踐，使《規範》量化，學校政教處每天對各班《規範》的執行情況進行檢查，及時公佈檢查結果，並定期進行評比。對執行好的班級予以表彰，對執行的不好的班級給予批評，並要求定期改正。檢查的結果將作為期末評選“文明學生”和“文明班級”的重要依據。

7、多渠道、全方位開展《規範》教育，讓《規範》進一步深入人心。為了使《規範》的執行向深度、廣度發展，學校除按《養成教育系列化方案》開展形式多樣的主體班會、文藝演出及《規範》知識競賽等活動，還要組織學生走出校門，參加社會實踐活動。讓學生在具體的社會實踐中去感受、體會踐行《規範》的真正意義。

8、教師的在養成教育中要率先垂範，以身作則。在養成教育中，教師，尤其是班主任，要率先垂範，以身作則。老師是學生最好的榜樣，可以這樣説，學生的種種習慣都是在靜觀默察不斷模仿教師的一言一行中逐漸形成的。身教重於言教，要有文明學生，首先得有文明老師。