紀律整頓實施方案3篇

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市政協機關作風紀律整頓活動方案

根據市委書記在度全市工作總結表彰大會上的講話要求，市政協機關確定，從3月1日起，集中一個周時間，開展一次機關作風紀律整頓活動。為保證這次整頓活動取得預期效果，特制定實施方案如下。

一、整頓活動的指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，以王書記在全市總結表彰大會重要講話精神為指導，緊密聯繫全市發展需要和政協機關工作實際，以解決作風紀律問題為重點，進一步強化機關工作建設，形成奮發有為、敬業奉獻、清正廉潔的優良作風，為完成全年目標任務奠定堅實的思想基礎。

二、整頓活動的目的要求

此次作風紀律整頓活動，重點查找和解決機關幹部職工在精神狀態、工作作風方面與率先發展不相適應的問題，在服務委員、服務基層等方面存在的薄弱環節，在遵守工作紀律、禁酒令和車改紀律等方面存在的問題。通過強化整改和管理，促使機關工作水平不斷提高，工作作風明顯改觀，組織紀律顯著增強，廉潔勤政得到強化。

三、整頓活動的方法步驟

此次集中作風紀律整頓活動分兩個階段進行。

第一階段為制訂方案、學習動員階段。召開機關全體人員大會，由孫富林祕書長作主體講話，進行思想動員，提出總體要求。以市政協黨支部為主組織開展活動，制定集中整頓活動的實施方案，確定具體步驟和學習內容等。在此基礎上，以委室為單位組織學習市委關於加強作風紀律建設的有關講話、文件和規定等，進一步提高認識，統一思想，主動投入到整頓活動中來。

第二階段為查擺問題、認真整改階段。市政協機關幹部職工要結合思想工作實際，在以下幾個方面嚴格對照檢查：1、是否存有精神不振、意志衰退、工作標準低等方面的問題。2、是否存有工作疲沓、消極應付、節奏慢、效率低等問題。3、是否存在紀律鬆弛、有章不循、有規不守等問題。4、是否存在服務觀念薄弱、廉潔勤政意識不強等方面的問題。通過對照檢查，查找出自身存在的突出問題，認真剖析原因，明確努力方向，切實抓好整改。各委室要根據各自查找出的問題，制定整改措施，建立長效機制。

四、整頓活動的保證措施

（一）搞好組織安排。市政協機關此次整頓活動，確定由機關黨支部負責抓好活動的組織安排、檢查督導等工作。政工科負責搞好各項具體工作任務的落實。以各委室為單位，認真組織好本單位的整頓活動。

（二）領導幹部帶頭。開展作風紀律整頓活動，領導幹部要切實發揮表率作用，帶頭查找問題，帶頭進行整改，帶頭改進作風，並要真抓敢管，以實際行動促進機關作風整改深入開展。

（三）做到“兩個促進”。切實處理好整頓活動和日常工作的關係，努力做到“兩不誤、兩促進”，既取得加強作風建設的成果，也起到推動工作進展的作用；既解決現實問題，促進作風改觀，也使公務行為得到規範，工作效率得到提高。

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為加強思想紀律作風建設，轉變機關作風，提高辦事效率，進一步創建文明單位，建設服務型的機關，推動各項工作上台階，經局黨委研究決定，現制定如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實青島市第十次黨代會精神，牢固樹立科學的發展觀和正確的政績觀，堅持理論聯繫實際，堅持正面教育、自我教育為主的方針。以改進機關工作作風，加強廉政建設，增強建設隊伍的凝聚力、向心力和戰鬥力為着力點，進一步強化思想、作風和紀律觀念。確保城市管理年我局各項工作任務和目標圓滿完成，建設廉潔、勤政、務實、高效的行政執法隊伍，為我區城市管理事業的全面、快速、健康發展提供有力的組織紀律保障。

二、整頓內容

1、政治思想方面。樹立全心全意為人民服務的思想，加強理想信念、大局意識、法紀意識和穩定意識，以正確的世界觀、人生觀、價值觀思考問題、解決問題。切實解決思想不穩定、怨天尤人及不顧大局、對集體形象不去維護和不服從領導等問題，克服有令不行、有禁不止的傾向，增強進取心、責任感。

2、工作作風方面。加強宗旨意識和服務意識，解決工作責任心、進取心不強，敬業精神差，不勇於負責，不敢負責，工作敷衍塞責，辦事推諉拖拉問題；缺乏與時俱進和開拓創新精神，不思進取，無所作為，不注重自身的學習，業務素質低，分析解決問題能力不強問題；大局意識差、個人主義思想嚴重，斤斤計較個人得失，要待遇不講奉獻，辦事效率不高，不負責任，相互推諉，應付了事，不講進取問題；羣眾觀念和宗旨意識淡漠、特權思想嚴重，在工作中大事做不來，小事不願做的問題；廉潔自律意識差，利用職權“吃拿卡要”，造成不良後果，損害行政執法局形象問題。

3、紀律觀念方面。重點查處有法不依、執法不嚴、違法不糾、以權謀私、徇私枉法等機關腐敗行為。從嚴查處監管不力、工作失職、有案不查、瞞案不報等瀆職失職行為。杜絕借職務之便“吃拿卡要”；濫用職權敲詐勒索，不給好處不辦事，給了好處亂辦事等不按程序和規矩辦事的問題；重點解決廉潔自律意識不強，律己不嚴，接受當事人的吃請的問題；違規打牌賭博、公車私用或酒後駕車等問題。

四、方法步驟

整頓工作以集中學習為主，自我教育，集中整頓和回頭看等方法，分階段進行。

（一）動員學習階段（4月23~4月28）

1、制定思想作風紀律整頓方案，認真分析我局機關思想、作風、紀律現狀，突出重點，注重解決當前影響隊伍穩定，影響隊伍作風建設的突出問題，以及羣眾反映強烈的熱點、難點問題。

2、召開思想作風紀律動員會，具體部署整頓工作。

3、認真組織機關全體人員學習十六大文件，學習新黨章，把思想認識和實際行動統一到十六大精神上來。

4、認真組織學習《為人民服務》和《黨員幹部廉潔從政若干準則》、《公務員法》等法律法規。進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和全心全意為人民服務的宗旨意識，改進工作作風，提高工作效率，樹立機關形象。

（二）整頓整改階段（3月~4月）

1、自查自糾。組織全體人員對照整頓的重點內容進行全面自查，認真查擺自身在思想、作風、紀律方面存在的問題。查擺問題要在個人自查的基礎上，集中時間進行，不能走過場，要做到“羣眾提、自己找、上級點、互相幫”，要充分運用批評和自我批評的思想武器，敢於暴露自己的缺點和錯誤。對自查出的問題，認真分析原因，研究整改措施，糾正和改進不足。整頓中要注意掌握政策界線，着眼於教育大多數，着眼於自我教育、自我提高，着眼於改進工作。對單位和個人在整頓中主動清理出來的問題，可免於處分或從輕處分；對嚴重違法違紀自己又不主動檢查和頂風違法違紀人員，要從嚴處理。

2、整改建制。對整頓中提出的問題和意見，歸納梳理，逐條進行分析，制定整改措施。對整頓的內容要落實責任，要有步驟、辦法及時限要求。對有條件改正的問題，要立即改正；暫時解決不了的問題要列出題目，創造條件，積極整改。落實向社會公開承諾事項，開創“誠信”機關活動，全面推進政務公開工作，建立完善績效考核及監督制約機制。

（三）檢查驗收階段（4月~5月）

局領導小組將對各科室整頓工作中的情況進行逐項檢查。主要檢查思想認識是否提高，學習態度是否端正，自查自糾是否認真，整改建制是否全面，重點檢查驗收整頓工作是否取得明顯成效。對問題突出達不到要求的單位，要責令進行“補課”。整頓工作取得實際效果的衡量標準從以下五個方面掌握：

1、存在的突出問題能夠排查出來並得到解決。

2、機關服務質量和文明規範程序有明顯提高，作風有明顯轉變。

3、科室團結協作、心氣風正，戰鬥力強，有開拓創新精神。

4、政令暢通、執紀嚴明，落實上級指示堅決，圓滿完成各項目標任務。

5、廉潔勤政、文明執政、講正氣、講奉獻，不發生不廉潔現象。

（四）總結提高階段（6月份）

對思想作風紀律整頓活動進行總結，鞏固和擴大整頓活動的成果，真正達到標準更高、要求更嚴、效果更好的目的。通過認真總結經驗，不斷提高我局的服務意識、大局意識、辦事效率，做羣眾的“貼心人”，人民的“好公僕”。

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為深入貫徹落實8月14日教育系統在影劇院召開作風紀律整頓大會精神，全面落實科學發展觀和正確的政績觀，切實解決學校領導、教職工作風中存在的突出問題，進一步加強教師隊伍作風建設，促進我校教育事業穩步發展，校委決定於8月20日－25日，在全校集中開展一次思想作風紀律整頓活動，現制定如下實施方案。

一、 指導思想

以科學發展觀為指導，以查找問題、剖析原因、制定對策為主線，努力清除影響發展的各種思想、作風紀律問題，不斷提高我校教職員工思想素質和工作能力，讓廣大教職員工進一步認清形式、明確目標、轉變作風、增強幹勁，以新的作風、新的形象積極投身於新學年的工作，奮力開創教育工作的新局面，推動我校教育事業的健康、和諧發展。

二、 解決的突出問題

這次思想作風紀律整頓，主要針對教師隊伍建設的現狀，突出解決六個方面的問題：

一是責任意識不濃，大局意識不強。有的教職工想問題、辦事情，不是從大局出發，不是本着為教育負責、為學校負責的態度，而是站在個人的部門利益的角度，出現“角色錯位”。對上級和學校的有關政策、規定不理解，甚至有牴觸情緒，在師生面前亂髮議論、傳播小道消息等不講正直、不講原則的現象。

二是學習意識淡化，進取心不強。學習的氛圍不濃，求知慾望不強，滿足於一般的工作需要。年輕的同志不虛心向老教師和經驗豐富的教師學習；老教師以自己的經驗豐富為由，滿於現狀不求進去；有的同志以工作忙、事情多為藉口，不願學習；有的同志對學校提供學習機會不珍惜，遲到、曠會、敷衍走過場。由於學習不夠，導致對新政策、規定吃不準，對教育教學、後勤服務工作出現的新形勢、新要求不清楚，對學校的各種活動情況摸不透，工作不務實，不善於積累和總結經驗，有的幹了多年教育工作、後勤服務工作，仍然知識面不寬、專業知識不精、專業經驗不多、特色經驗沒有。

三是工作主動性差，創新意識不強。事業心不強，沒有想大事、幹大事、爭一流的氣魄；工作只定位於學校、科室的簡單分工，而對一些臨時性工作或領導交辦的其他工作，總是以沒時間、工作忙、有困難為由推諉搪塞；解決新形勢下的新問題的辦法不多，思路不寬；安於現狀，不求進取，怕吃苦受累，沒有迎難而上、搶抓機遇、負重奮進的信心和決心，常常是畏難發愁，等待觀望，坐失良機，被動應付；創新意識不濃，創新能力不足，思路不寬，辦法不多，不能創造性地開展工作。

四是思想消極，工作效率不高。工作不紮實，不務實，搞形式主義；有的教職工，對領導交辦的事情，很長時間也拿不出意見和結果，這裏面有工作能力的問題，但主要還是工作態度問題，得過且過，工作消極，辦事拖拉，推諉扯皮，敷衍應付。

五是缺少自我犧牲精神，服務觀念不強。工作不熱情，服務意識弱。對待學生不能循循善誘，沒有愛心，對學生態度冷淡、語氣蠻橫、粗魯，影響學生的身心健康發展。有的教職工不善於和家長溝通、接待家長態度不熱情，不能心平氣和地和家長建立教育學生的統一戰線；有個別教師對工作不熱情、不積極、不認真、缺少自我犧牲的精神，甚至互相推脱工作任務、推卸工作責任。只求做好“事後服務”，不思主動“服務於前”，不能把要出現的問題想在前、預防在前、做在前，工作經常處於被動狀態。

六是紀律意識淡薄，工作不負責任。遲到早退，脱崗誤事，竄崗閒聊，網上玩樂等現象時有發生；一些老師不懂規矩、不守紀律，工作中心浮氣躁，辦事拖拉，不作為，亂作為，不辦事，亂辦事。精神不振作，精力不集中，工作沒激情，觀念不創新。因循守舊，墨守陳規，不思進取，滿足於現狀。

三、 方法、步驟及時間安排

（一） 活動方式

採取集中學習與自學相結合，政治學習與業務學習相結合，政治學習與思想作風提高相結合，批評與自我批評相結合，個人自糾與教研組討論相結合，學習與整改相結合，抓好整改與制定措施相結合，以達到方法新穎、氣氛濃厚、提高素質、增強本領的教育效果。

（二） 方法與步驟

1、 成立思想作風整頓活動領導小組，設立辦公室。制定思想作風整頓活動方案；

2、 召開全校思想作風整頓活動動員會；

3、 落實本次活動的學習計劃，查找各科室和每位教職員工存在的突出問題；

4、 學中查、學中改。認真分析存在問題的成因，研究制定解決措施；

5、 修正和完善學校相關規章制度，建立崗位職責，落實獎懲措施；

6、 紮實整改，總結經驗。

四、 具體安排

本次思想作風紀律整頓共安排六天時間，分三個階段進行。

一是學習教育階段（8月20日-21日）。8月20日，召開大會進行動員部署，組織動員、學習。重點學習成局長、張縣長的兩個講話精神，通過學習，進一步提高認識，統一思想。

學習要求：學習必須立足於提高幹部和教職員工的思想政治素質，堅持理論聯繫實際，防止和克服形式主義，務求學有所得，學以致用。要採取集中學習、討論交流和個人自學相結合的方式進行。

二是對照檢查階段（8月22日）。根據本方案中提出的重點解決的幾個問題，結合每個人的實際，認真進行對照檢查，找到教職員工存在的突出問題，認真開展批評和自我批評，做到講真理不講面子，講原則不講關係，講黨性不講私情，真正解決問題。

活動要求：要開展批評與自我批評，深挖思想根源，明確整頓方向，落實整改措施，增強自查自糾的主動性、針對性。堅持實事求是的原則，查找問題要深入細緻，禁止避重就輕，力戒形式主義和走過場。

三是整改階段（8月23日－24日）。各科室和每名教職工，都要根據查找出來的突出問題，深入剖析根源，明確努力方向，制定出有針對性的整改措施，並認真抓好落實，確保思想作風紀律整頓活動取得實實在在的效果。

整改要求：要堅持從實際出發，重在解決實際問題，針對幹部和教職員工的思想作風和工作狀況，本着實事求是、注重實效的原則，堅持邊學邊改、邊整邊改，查找問題要透徹，解決問題要徹底；堅持標本兼治，重點從制度上解決問題。有制度要嚴格執行；制度不嚴或不完善，要儘快健全和完善；制定的規章制度要明確、具體、公開，具有針對性和可操作性。要通過建章立制、加強管理，進一步規範領導幹部和教職員工的行為。

五、 加強組織領導

（一） 健全機制，加強領導。

學校成立思想作風紀律整頓活動領導小組：

組 長：賀閆紅；

副組長：張耿田；

成 員：全體中層幹部。

領導小組小組下設辦公室，辦公室設在政教處，負責具體的組織協調工作。

（二） 強化監督檢查，取得實效。學校思想作風紀律整頓活動領導小組、辦公室要加強對思想作風紀律整頓活動組織協調及監督檢查，及時發現解決工作中遇到的問題，督促思想作風紀律整頓活動落到實處並取得實效。