學校建設方案十篇

學校建設方案 篇1

為進一步提升全市農村寄宿制學校辦學條件，切實保障學生人身安全和身心健康，把農村寄宿制學校建成安全、衞生、文明、舒適的學生之家，根據襄陽市政府《關於印發〈農村義務教育寄宿制學校“五有配套”建設三年行動計劃（20xx-20）〉的通知》和襄陽市教育局《關於做好20xx年農村義務教育寄宿制學校“五有配套”建設工作的通知》精神，結合老河口市實際，制定本實施方案。

一、總體要求與工作任務

農村義務教育寄宿制學校“五有配套”（有符合標準的學生宿舍，有符合標準的學生食堂，有符合標準的飲用水，有符合標準的廁所，有符合標準的學生澡堂）建設，作為重要的民生工程和教育均衡發展的基礎性工作落到實處，為農村寄宿制學校師生提供安全、健康、舒適的學習生活環境。按照“城鄉一體化”和義務教育均衡發展的政策要求，着眼於學校標準化、規範化建設需求，加大投入力度，力爭在20年底以前所有農村義務教育寄宿制學校全面完成“五有配套”建設，切實改善辦學條件，切實辦好農村寄宿制學校。

按照教育部、住房和城鄉建設部、國家發改委頒發的《農村普通中國小校建設標準》（建標109--20xx）、教育部、衞生部制定的《農村寄宿制學校生活衞生設施建設與管理規範》（教體藝[20xx]5號）和《湖北省義務教育學校辦學基本標準（試行）》（鄂教規[20xx]3號）的規定要求，以保障學生安全和學生寄宿條件為核心，逐步完善寄宿制學校“五有配套”建設，為農村學校學生提供良好的學習、生活條件和環境。到20xx年11月完成全市20所農村義務教育寄宿制學校“五有配套”建設，到20年11月完成全市所有農村義務教育寄宿制學校“五有配套”建設。

二、工作內容與建設標準

（一）學生宿舍建設。寄宿制學校應按寄宿生規模設置學生宿舍。學生宿舍建設規模：國小生均建築面積達到5m2（生均使用面積3m2），國中生均建築面積達到5.5m2（生均使用面積3.3m2）。宿舍用房包括居室、盥洗室、廁所和值班管理室等各種用房，有一定的個人儲藏空間。學生宿舍的建築質量、安全性能、衞生健康要求符合國家相應的安全要求，學生宿舍的附建式廁所、盥洗室及學生牀鋪、牀位等設施設備應符合教育部、衞生部《農村寄宿制學校生活衞生設施建設與管理規範》（教體藝[20xx]5號）要求。

（二）學生食堂建設。寄宿制國小、國中學生食堂建設規模：生均建築面積達到1.7m2（生均使用面積1.2m2）。學校食堂必須做到安全衞生、設施完備、功能齊全。要有相對獨立的食品原料存放間、清洗潔淨及食品加工操作間、食品出售場所和用餐場所，牆體、地面、照明、通風、排煙、排水、防蠅、防鼠、防潮、防塵和餐具清洗、消毒、保温等設施設備以及飲用水等達到有關衞生標準。

（三）飲水設施建設。當地有城鎮集中式供水設施的學校，應使用城鎮管網集中供水。沒有集中式供水設施的，可使用自備符合安全衞生標準的水源供水。飲用水水量應滿足學生每日在校的生活需要，原則上每人每天生活用水供應量不少於20升（不包括學校食堂用水量），每人每天飲水供應量不少於2升。寄宿制學校供水設施建設、飲水設施建設及飲用水水質應符合教育部、衞生部《農村寄宿制學校生活衞生設施建設與管理規範》（教體藝[20xx]5號）要求。

（四）學生廁所建設。寄宿制學校除在學生宿舍按要求設置廁所外，還應在教學區和辦公區設置樓內廁所或獨立式廁所。教師廁所和學生廁所應分開設置。獨立式廁所應設置在校園內。廁所選址宜在主導風向的下風向，地勢較高，地基排水通暢，距離自備水源、食堂25米以上，距離教室200米以內，方便學生到達，道路及廁內應有照明設施。學生廁所蹲位設置數量：女生每13人一個蹲位，男生每30人一個蹲位、20人一個小便器或0.6米小便槽。學校廁所的建築標準、設施要求及衞生管理應符合教育部、衞生部《農村寄宿制學校生活衞生設施建設與管理規範》（教體藝[20xx]5號）要求。

（五）學生洗浴設施建設。寄宿制學校應配套建設學生浴室。浴室的建築標準、配套設施及衞生管理應符合教育部、衞生部《農村寄宿制學校生活衞生設施建設與管理規範》（教體藝[20xx]5號）要求。根據安全管理與實際使用需要原則上以建設公共洗浴設施為主。

三、目標時限與進度安排

根據襄陽市目標任務要求，結合我市實際計劃20xx年完成20所農村義務教育寄宿制學校“五有配套”建設。總體時間要求到20xx年11月底全面完成老河口市仙人渡中學、老河口市仙人渡國小、老河口市莫家營國小、老河口市賈湖中學、老河口市李樓國小、老河口市白蓮國小、老河口市張集中學、老河口市西衝國小、老河口市武營國小、老河口市李崗國小、老河口市第八中學、老河口市洪山嘴中學、老河口市付家寨國小、老河口市袁書堂中學、老河口市紀洪國小、老河口市薛集中學、老河口市秦集國小、老河口市齊崗（明德）國小、老河口市第七中學、老河口市半店（明德）國小等20所農村義務教育寄宿制學校“五有配套”建設。其他農村義務教育寄宿制學校到20年11月完成。

四、主要工作措施

1、成立以教育局長為組長、分管副局長為副組長，計財科、項目辦、基礎教育科、勤辦、保健站、均衡辦負責人為成員的老河口市農村義務教育寄宿制學校“五有配套”建設工作領導小組。

由項目辦按照學校“五有配套”建設標準要求，制定20xx年計劃完成“五有配套”建設的20所農村義務教育寄宿制學校建設項目規劃方案，勤辦參與。計財科統籌安排資金，將農村義務教育寄宿制學校“五有配套”建設納入均衡教育工程。

各中心學校根據項目辦規劃要求，制定本轄區學校“五有配套”建設路線圖並督促加快項目實施進度。

教育局領導和科室對包點學校項目建設進行督導檢查，確保項目實施在11月底前完工並投入使用。

各校按規劃要求，自籌資金完成學校建設項目任務，教育局採取以獎代補的方式對驗收合格項目發放獎勵。

建立農村義務教育寄宿制“五有配套”建設項目學校工作進展報告制度。每月24日按《襄陽市農村寄宿制學校“五有配套”工作月報表》（附件）要求上報告。

學校建設方案 篇2

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，振興教育在師德，一支具有高尚師德、業務精良、思想素質過硬的教師隊伍，是做好學校工作的前提基礎，所以我們把以德治校全面育人確定為我校的辦學特色。

一、總體目標要求：

身正學高，樂於奉獻，心繫學校，關愛學生。

具體要求：思想積極要求進步，有強烈的進取心。

熱愛事業有高度的責任心、榮譽感。

有奉獻精神和自我犧牲精神。

關心集體，熱愛學生。

有較強的業務能力和工作方法，出色完成各項工作。

嚴於律已，在社會、學生中有良好的形象。

二、方針措施：

1、提高認識：教師肩負着歷史的神聖職責，關係着國家、民族的興衰，家長的重託、學生的期盼，要求我們必須做好教育工作。

2、加強學習：學習《道德行為規範手冊》，學習《教師行為規範20條》，學習師德翻先進事蹟。

3、學校制訂規章制度，平時及時檢查總結，樹典型，師德不達標，評優、晉級一票否決。

學校師德工作堅持長遠性、持久性，常抓不懈，創造良好的氛圍，形成優良的傳統。

學校建設方案 篇3

指導思想：

班級文化是教育教學活動過程中形成的一整套具有班級特色、書香氛圍濃厚、環境優美整潔、富有激勵性的價格取向、行為舉止、文明陽光、制度規則和班級風尚等的集合體。實施班級文化建設，有助於積聚班級素養，達成關注學生健康成長和主體發展的目標。

總體目標：

為學生營造和諧、進取的班級成長氛圍；建立寬鬆、清新、充滿人性關懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，使班級文化與學校辦學理念融為一體；營造熱愛學習的風尚，促進學生才幹的發展，推進生態德育和活力課堂的實施。

預期效果：

1、班級環境大為改觀，地面做到“三無”無紙屑、無瓜皮果殼、無痰跡、，每面牆上都能“説話”，與此同時，鮮花、小小動植物、科技製作等走進教室，使教室真正成為學生自己的“樂園”、自己的“家”。

2、學生良好的行為習慣逐步養成。這些習慣諸如見了老師主動問好，見垃圾主動打掃，見不文明言行主動制止，見別人困難主動幫助等等。

3、班級凝聚力進一步增強。學生逐步認識到集體榮辱與個人榮辱的關係，每天關心班級評分情況，人人努力為班級爭光添彩。學生集體主義觀念得到加強和鞏固。

4、班級管理進入自主管理狀態。學生大都能自己管好自己，班級管理進入制度化軌道，班主任從繁重的事務堆中解脱出來，將更多的精力投入教育教學，班級管理的科技含量不斷提高。學生的班級主人翁意識得到增強。

5、學生思品素質得到提高。不知不覺中學生變得文明禮貌、嚴於律己、樂於學習、整潔衞生，班級德育工作也隨之進入一個全新的境界。

實施內容：

一、精神文化建設

要激發一個集體，首先一定要形成全體成員共同擁有的渴望和追求，正是這種追求和渴望，才能團結一致、激發整體，做到心往一處想，勁往一處使。

1、把握學生的需要，找準切入點。學生的每一個成長階段有各自的心理需求、發展需要。把握學生該階緞的需要，找準教育切入點，激勵他們身上潛在的勤懇和執着，有利於學生認同感的發生。

2、發掘教材人文因素，激昂學生。在新課程教材中，洋溢着濃濃的人文氣味。應充分使用教材，讓學生去感想愛，感受關心，並讓這種情感在教室中洋溢，在生涯中滋生。

3、豐富班內評價，學會賞識。

進行賞識評價，被讚揚的個體的積極行動獲得了確定，增強了自信；未被讚揚的個體則形成積極發覺別的人的優點的習氣，知道如何使自己也變得傑出。學生的自我反思和自我完善過程，可以激勵自身不斷進取。

二、制度文化建設

班級制度系班級文化建設的保證，只要在制度的規範下，學生才能更好的發展。制度文化建設要基於民主、平等、—切為了學生髮展的原則，和學生一起磋商來擬定班規，讓學生認同所擬定的制度。

1、強化學生的規範意識，讓學生在規範中成長。

2、建樹切實可行的班規。

三、物質文化建設

1、班級名片：制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。

2、書海拾貝。張貼學生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優秀作業，展示學生動手創造的剪貼畫、書法美術作品和自制小報等，讓學生學會欣賞他人長處，薰染學生的性情。

3、百科海洋。張貼學生蒐集的各種小常識、小材料、各類學習格言、名人在我心中。讓學生學會蒐集，學會判斷，拓展他們的知識面。

四、活動文化建設

集體活動是對學生進行思想品德教育的根本途徑。一次用心設計的集體活動的教育作用遠勝於一百次空泛的説教。

1、主題班會活動。

開展班會，可以充分發揮學生的主動性和積極性，讓每一個學生經過活動，在思想上受到教導，在行動上獲得改良。班會的形式可以是討論、演説、小品、相聲、歌曲、爭辯、彙報等，內容以培植良好的行為習慣、傳統美德、文明守信、節日祝賀、感恩、責任、勵志等為主。

2、班內學習競賽活動。

通過學生之間的合作、競爭與互動，激發學生個體與整個班集體的學習熱情，使學生的各方面都得到很大發展。

3、社會實踐和社區服務活動。

通過遠足、踏青、參觀、軍訓、調查、走訪、報告會、講座、志願者服務等活動，走進社會，歷練性情，奉獻他人，提升自己，從而培養學生的實踐能力和社會責任感。

學校建設方案 篇4

周恩來總理是中國也是世界公認的偉人。他少年留學日本、青年留學歐洲，將畢生精力都無私奉獻給中國，他的精神永遠激勵着一代又一代的炎黃子孫，成為一批批遠渡重洋的中國學子立志成才、報效祖國的楷模。周總理的足跡與我校中西教育結合、培養精英人才的辦學理念高度一致。我校“周恩來班”的創建工作是學校德育工作和校園文化建設的主線，將貫穿於整個高中階段德育工作和校園文化建設的始終。“周恩來班”的創建活動必將在學生中產生積極而深遠的影響，提升學校德育工作的層次，增強德育工作的實效性，推動和諧校園建設的進程。為更好推進此項工作，特制定本方案。

一、“周恩來班”的標準

1、正氣、大氣，有領袖氣質；

2、尊敬師長，學習上進，成績良好；

3、誠實守信，樂於助人；

4、積極參加社會實踐，積極組織、參與學校各項活動；

5、合作意識強，有團隊精神；

6、講究個人和公共衞生，有環保意識；

7、模範遵守校紀校規，時時處處起表率作用；

8、對外代表學校形象，展現楓葉學子風采。

二、“周恩來班”競選流程及要求

1、宣傳階段和入圍：時間是5月——9月中旬，由各家庭領事按照周恩來班競選入圍評分表進行評分，按照分數高低，每個家庭向總領事處上報家庭人數的30%作為入圍者。

2、第二階段：時間9月下旬，各位入圍的選手準備好自己的簡歷和申請材料。總領事處將入圍賽名單張榜公佈，由全校的中加方老師進行評比，選出20%作為參加決賽階段的面試。

3、第三階段：時間10月底，由學校領導對參加決賽階段的同學進行面試確定周恩來班的最終人選，比例為10%。

4、入班要求：

入選“周恩來班”大名單的同學需達到如下要求：

① 本人志願加入“周恩來班”，願意學習、弘揚“恩來精神”，愛國愛校，樂於付出，勇於承擔社會責任，能為自己的成長目標持續努力；

②沒有不及格科目，在3以上；無違紀和處分記錄。

③參選學生必須是Bc11和Bc12的學生，其他學生暫無參選資格。

5、入選辦法：

① 符合條件的學生提交加入“周恩來班”申請書，由領事對進行初評；

②公示入圍同學名單接受全體同學監督，中加方老師依照“周恩來班”標準對大名單進行評估；

③學校領導對決賽學生進行面試，確定最後的名單。

三、學校對“周恩來班”的要求和鼓勵辦法

入選“周恩來班”是該班同學一生的榮譽，學校各部門對這個班級應該嚴格要求，倍加關愛，為“周恩來班”同學提供各種展示和表現的機會。為了始終保持“周恩來班”形象，“周恩來班”和“榮譽周恩來班”學生如有重大違紀行為，應取消其榮譽，所空名額由其他班優秀生調入該班補充。學校的期待和鼓勵辦法如下：

1、該班須始終保持“周恩來班”標準和形象；

2、學校要經常性地利用廣播、報紙宣傳該班的事蹟；

3、安排該班在校級大型活動中承擔一定的服務和接待工作；

4、有涉外活動時，安排該班學生代表全校學生出席；

5、學校每學期組織一次與“周恩來班”領事與學生的座談會；

6、學校為該班學生頒發證書及進行必要的表彰；

7、畢業時學校優先為“周恩來班”學生出具推薦信。

學校建設方案 篇5

為加快我縣學校園林化建設步伐，積極改善學校辦學條件，美化教育環境，服務素質教育，根據《XX縣創建省級園林縣城實施方案》(武政辦發〔20xx〕29號)和《XX縣今年城鄉園林化建設實施方案》（武政辦發〔20xx〕15號）文件精神，特制訂本實施方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，遵循學校園林化建設為教育教學服務的宗旨，按照實用、經濟、美觀和因地制宜的原則，提高學校綠地率和綠化覆蓋率，增強環境育人功能，形成現代化、生態化、人文化、景觀化的“園林化學校”。

二、目標任務

今年學校園林化建設的目標任務是：安排部署全縣各層次學校的園林化建設工作，重點做好各初（高）中及實驗國小、普集鎮中心國小的園林化建設任務，為我縣創建省級園林縣城的迎驗工作奠定堅實基礎。

三、設計原則

堅持“因地制宜，統一規劃，突出特色，重在實效”的原則，對學校校園環境進行合理規劃，按照教學區、生活區及運動區等不同區域的功能與特點進行綠化佈局，達到校園顯要位置景觀化、校內道路林蔭化、空閒地帶綠化、校園文化主題化，形成“校在園中、園在校中”的校園景觀。

四、保障措施

（一）加強領導、夯實責任。各學區、校（園）要加強學校園林化建設工作力度，夯實工作責任。學校領導班子要共同研究，科學編制學校園林化建設整體發展規劃，制訂切實可行的年度建設計劃和具體實施方案。要採取主要領導抓全盤，分管領導具體抓，師生共同參與的工作機制，層層夯實工作責任。各學區、校（園）要於2月28日前將今年綠化實施方案上報縣教育局辦公室。

（二）廣泛宣傳、深入動員。各學區、校（園）要及時召開會議，通過板報、宣傳欄、主題班會等形式，大力宣傳綠化校園對改善生態環境、服務教育教學的重大意義。要積極開展“我和小樹一起長，爭做護林小衞士”的愛林護樹宣傳活動，對綠化工作中的先進典型及時給予表彰表揚，力爭在全校形成“植綠、愛綠、護綠”的良好氛圍。

（三）因地制宜、科學規劃。綠化時，各學區、校要對綠化區域充分調查，充分徵求廣大師生的意見，根據適地適樹的原則，科學合理的制訂可操作性強的綠化方案，樹種的搭配要充分突出“喬、灌、草”相結合，落葉與常綠樹種相結合。形成層次分明、造型各異、錯落有致的生態景觀，提升綠化美化效果。

（四）嚴格把關、注重質量。在綠化施工時，各學區、校要認真負責，嚴把綠化質量關。將校園綠化做到高點定位，同時要做到：一是嚴把整地關，栽植綠化苗木前先要平整土地，挖好標準坑。二是嚴把綠化苗木質量關，所用苗木必須病蟲害、無機械損傷、根系發達，並且要隨挖隨運隨栽。三是嚴把栽植關。栽植時必須按照“三埋、兩踩、一提苗的步驟操作。

（五）加強管護、鞏固成果。三分栽植，七分管護。各學區、校要認真總結經驗，繼續加大管護力度，將綠化管護工作作為鞏固成果的關鍵環節來抓。及時對綠化苗木進行管護撫育，堅決制止認為破壞事件的發生。縣局將抽調專人組成巡查隊，堅實定期巡查。

（六）督促檢查、強化考核。為了進一步鞏固造林綠化成果，縣教育局園林學校建設領導小組將按照《XX縣植樹造林考核辦法》定期深入各學區、校進行督促檢查，，並每季度考核一次，採取量化打分排名的辦法對考核評比前三名的學區、校給予表彰獎勵，考核結果納入學區、校年終考評體系。

學校建設方案 篇6

一、總體思路

1、校史建設，以一個版面，或一新的視角來詮釋職大的精神內涵，將學校以小見大，培養人才的精神，以書面材料、視頻的形式，讓更多的學生對職大有更深的瞭解，增強他們對學校的榮譽感和使命感，出版系列的校史作品，建設好校史陳列室。

2、教風建設，教風是教師的道德品質，文化知識水平，教育理論，技能等素質的增合表現。學校應當堅持把教師的教學能力和教風建設擺在突出位置，不斷的提高教學質量。

3、學風建設，學校應當積極做好學生學習的相關情況，積極加以更新，合理調整教材，不要總將一本書一樣的講了十幾年，老師未變、講課內容也未變。加強學生的反饋制度，對不良的現象及時加以制止，嚴肅紀律工作。

二、指導思想

以“實踐科學發展，構建和諧校園”為統領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優良傳統和社會主義榮辱觀為導向，以優化、美化、淨化校園文化環境為重點，以打造“活力、實力、魅力”為發展目標，體現我校“先做人、後讀書”的教育理念，促進學生健康成長和教師的專業成長，為學校的可持續發展奠定基礎。

三、建設原則

1、育人性原則：根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的整體素質。

2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯繫社會實際，體現時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統一的整體。

3、特色性原則：創新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

4、繼承與發展原則：校園文化建設要堅持繼承與發展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、淨化、美化、文化，各個場所佈置個性鮮明，符合特點，能使用規範字，體現濃厚的學校文化底藴和辦學特色。

四、目標要求

從我校實際出發，通過廣大師生員工的共同努力，形成學校精神催人奮進、管理制度科學民主、文化生活豐富多彩、校園環境優美舒適，既充滿生機活力、又具有深厚底藴和鮮明特色的大學文化。

五、推進方法

為加強對校園文化建設的組織領導，學校成立文化建設領導小組，統籌組織協調全校校園文化建設工作。同時明確各部門在校園文化建設中的工作任務和工作職責。各基層單位也要成立相應工作機構，定期研究並開展校園文化建設工作。同時結合自身實際，採取切實措施，努力形成具有鮮明特色的文化。要發揮黨團組織、學生會和學生社團在校園文化建設中的重要作用，充分調動師生員工參與校園文化建設的主動性、積極性和創造性。

校園文化建設納入學校事業發展的總體規劃之中，校園文化建設的經費納入學校的預算，在人、財、物等方面加大投入，切實解決校園文化建設過程中遇到的實際問題和困難，確保各項工作的順利開展。

六、實施步驟

第一階段3—4月、起草方案、宣傳動員，着手校園牆體文化、及課堂教學改革實施中班級文化建設，重點做好學生公寓新建工作籌備。

第二階段5—6月、借鑑經驗，全面佈置，重點做好班級文化建設工作，進一步補充完善牆體文化，使得校園整體文化建設初具規模。

第三階段7—8月、查漏補缺，改建部室，重點温馨家園建設。

第四階段9—10月、反思整改，確定校旗、校徽、校標，重點做好章制完善、環境佈置的整合性工作。學生公寓搬遷工作。

第五階段11—12月、精心規劃，打造品牌，重點做好校園文化長廊的建設與宣傳工作。

總之，校園文化建設是一項週期長、見效慢的複雜的系統工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有以文化經營學校，讓環境成為隱性課堂的理念和做法，我們堅信：我校教育事業將在上級部門的正確領導下，在重視教育的復興鎮黨委、政府的關心支持下，在愛崗敬業的廣大教職員工的通力合作下，四中的辦學目標更加明確！辦學條件更加優越！課堂教學改革推進更加穩健！辦學質量更進一步！

學校建設方案 篇7

為加強社區安全防範工作，不斷強化安全防範機制，加強社區內治安管理，增強社區居民安全意識，掌握安全自救常識，避免事故發生，維護社區生活秩序，提高社區居民的安全防範意識和治安防範能力，推進社會治安綜合治理，推動社會主義精神文明建設，根據縣社會治安綜合治理委員會有關文件精神,結合我社區的實際情況，特制定本方案。

一、指導思想：

以會議精神為指針和上級有關文件精神為依據，以做好社區治安安全為目標，強化法律教育，保持穩定大局，結合我社區實際出發，進一步強化責任制及組織網絡，使社會治安綜合治理各項措施真正落到實處。

二、加強政治思想教育，培養師生安全意識：

1、加強政治思想教育、師德師風教育，每週一次組織全體教師進行政治理論學習，教育理論學習，樹立教書育人的思想，改變教育觀念，不體罰、不變相體罰學生，不諷刺、不挖苦學生，定期或不定期與學生談心，定期進行家訪，定期開家長會，家長、學校、社會共同培養教育學生。

2、在學生管理方面，加強組織紀律教育、革命傳統教育、理想教育、常規教育，根據不同年級分別進行不同的教育。

三、工作重點：

（一）為提高全體教師對學校綜合治理工作的認識：本學期開始我們將在各班級建立綜合治理領導機構，班主任為組長，並且為本班社會治安負責人，校長與班主任及教師之間實行層層責任制，力爭形成積極主動地治安管理網絡。綜合治理工作與班級及教師年度考核掛鈎，嚴重的年度考核做不稱職處理，建立各種安全防範規章制度，加強學校日常管理。

1、提高認識，加強領導。每學期召開兩次全體學生大會，對學生進行安全教育和法制教育，培養學生安全法律意識。

2、班主任利用班會每週進行一次安全法律知識教育，學習安全自救常識，讓學生在思想上高度重視安全的同時，懂得安全知識，提高自我保護的能力。以板報為載體，以晨會、班會為主陣地，進行廣泛深入的宣傳活動。每兩月出刊一期《平安校園》為內容的板報。

3、每學期請法制副校長和公安人員進行一次安全法律知識教育，讓法律走進校園。

4、與各班班主任簽訂安全衞生目標責任書，班主任與學生家長及學生簽訂安全衞生目標責任書。

5、學校要求任課教師保證上課期間的安全問題。校內課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊。放學按時離校，不經老師允許不能隨意在校園內逗留。入校後不得隨便出校門。上體育課、晨練及課外活動是要注意與他人合作，防止機械傷人，保證安全。

6、學校與保安、門衞、住校生管理教簽訂安全衞生目標責任書。具體負責本職範圍內的安全工作。

7、認真做好外來人員管理工作，杜絕發生不安定因素，嚴格進出校門手續制度，不放一個閒人進校，排除校邊四周不安隱患，若發現安全隱患，及時上報，妥善處理。

8、每學期舉行一次安全法制教育知識競賽或徵文，做到天天講安全，人人保平安、個個守紀律。

9、每月檢查一次線路、電器、牀鋪、門窗及公共設施，做到及時檢查。特別是電器設備的隱患。保證用電安全檢查，不亂動電源插座，信息課上要按規定程序操作機器。

10、嚴格遵守制度飲用水衞生制度，做好衞生教育工作，保證在校就餐學生吃飽。不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，注意身體健康。每週至少檢查二次學生伙房衞生、飯菜質量，原材料的進貨渠道等，同時每週召開一次伙房管理人員會議，對他們進行學習、培訓，以提高他們的思想覺悟、服務意識、自身素質、服務水平。

11、每天有一領導組織有關工作人員全天值班，包括教學樓、樓道值班，負責學生全面工作。

12、配備一名保安，兩名值班人員24小時巡邏，重點對宿舍、伙房、辦公樓、科技樓進行巡邏。

13、每學期檢查二次實驗室人員對易燃易爆及有毒藥品的存放管理工作。

14、提高警惕防止壞人破壞或投毒。

15、積極配合有關部門加強對校園及周邊環境的整治。抵制腐朽文化和邪教的侵害，為廣大學生的健康快樂成長營造良好的學習生活環境。

（二）規範行動，確保落實：

1、教學管理。按教學大綱進行授課，講求課堂效果，注意精講精練，講練結合，避免題海戰術。轉變教學理念，加強教育教學研究，進行創新教育，培養學生綜合素質，狠抓雙基，使學生人人成才。

2、學校各種收費，嚴格按照區、州、縣有關部門規定，並有物價等部門批准收費，除此之外不得任何處室、班級及教師個人自行收費，如發現嚴肅處理。

3、各年級除課本外不得以任何形式自行徵訂資料。

4、班主任及任課教師及時做好學生思想工作，發現問題及時解決，不得拖延或掩蓋。

5、加強交通安全教育，確保安全行走。

6、確保運動安全。學生在參加田徑、球類等活動中，要重視對學生體育活動的安全教育，加強對室外活動的管理。在組織競賽活動時，個別不適應的學生，可不讓其參加，認真檢查體育設施，發現隱患及時處理。

7、確保活動安全。學校組織學生參加各種活動，要建立嚴格的審批制度。各種外出活動前必須對學生進行安全教育，周密組織，精心安排，指派人員勘察活動場所，並有學校領導和教師帶隊。凡不安全或安全措施不落實的場所，不得組織學生前往。

8、確保勞動安全。學校在組織學生參加勞動技能訓練、社會公益勞動、義務勞動等各種形式的勞動時，必須經上級領導部門批准，方可外出，並加強安全教育和管理工作，保證外出人員的安全。

9、確保教學實驗安全。教學演示實驗和學生分組實驗，任課教師和實驗教師課前必須檢查好設施，並加強學生實驗操作規程及安全教育。要對易燃、易爆、放射、劇毒等危險物品按上級有關規定進行管理，並做到安全使用。

10、確保學生飲食衞生安全。總務處加強食堂的安全管理，按衞生部門的要求，搞好飲食衞生工作，做到定點採購，確保師生的飲食安全。

11、確保建築設施安全。學校的教學、生活、活動等設施的建設，要佈局合理、堅固耐用，符合安全要求和質量標準。

12、確保消防安全。各處室、各樓管人員要加強對消防設施的管理。做到定期檢查，發現隱患及時上報，並加強對用電、用火、用油等的安全使用教育，防患於未然。

13、確保學校治安安全。教導處加強學生思想教育工作。班主任平時注意做好學生的思想教育工作，把矛盾解決在萌芽狀態。同時門衞加強出入校門的管理工作，嚴防壞人入校擾亂，保證正常的教學秩序。

14、重視管理失當安全。學校教職工要遵守職業道德，為人師表，尊重學生，科學施教。教師在教育教學中嚴禁體罰或變相體罰學生；防止因管理失當，造成學生自傷、誤傷、自殺及其他意外傷害，給學生身心健康造成不良影響。加強對學生心理健康的指導和服務。開展心理健康教育宣傳活動等措施，幫助學生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，優化個性心理品質，進行挫折教育，增強心理調適和適應社會生活的能力。加強自我教育，培養自身良好的心理品質，與同學、老師保持和諧的關係，以積極的態度對待學習和生活。自覺遵守《青少年文明網絡公約》，不看不健康的書、報等；不參與邪教、封建迷信活動。

15、建立安全與治安事故發生報告制度。學校對發生師生重大事故必須於第一時間報告上級有關部門。對發生嚴重、重大、特大交通、火災、校舍倒塌、食物中毒等安全事故，要及時上報當地政府、公安等部門，全力組織搶救，力爭把損失減少到最低限度。各處室領導、管理人員及任課教師要認真履行其職責，因未按規定辦事，發生特大安全事故的對其主要領導和具體負責人，根據情節輕重，給予嚴肅處理。

四、通過多種渠道加強對教師及學生進行法制教育：

1、加強未成年人思想道德建設。

建立“行為不良”學生幫教機制，教好“行為不良”學生的轉化工作。進一步加強家訪談話制度。建立健全“學困生”思想行為檔案，做好學生學籍管理，本學期將由學校綜合治理領導小組負責,教導處認真抓好“思困生”的輔導、教育工作，建立“思困生”工作的責任制，指定幹部、教師對其進行具體幫助，力爭不造成一名學生掉隊；將“思困生”姓名、性別、年齡、後進生的過去表現、現在的表現、成為思困生的原因、幫教的措施、進步幅度、幫教人等建立檔案，進行登記。做到關愛，關心學生，特別要關心貧困學生的學習和生活。學期末並且將在獎勵優秀生的基礎上設立思困生進步獎。要杜絕“流失生”，防止在校學生犯罪，不斷提高教育質量，提高學生的鞏固率。

2、發揮法制副校長的作用，普及師生法律知識。做好與交警大隊、派出所、居委會、及有關村社的聯繫，及時對學生進行法制教育與法制宣傳活動。

3、結合學生年齡特點和實際，分年級、分層次在教師和學生中開展法制教育活動，學生法制教育專題會議每學期不得少於兩次，在貫徹《中國小生守則》及《中學生日常行為規範》內容時擴展學生法律知識。

4、加強教師職業道德規範教育，加強師德師風建設，抵制行業不正之風，弘揚人間正氣，提高教師社會形象、形成高尚的教師羣體。

5、切斷可誘發違法違紀的途徑。

國中學生正處於長知識、長身體的時期，這一特殊的年齡階段決定了他們生理的成熟超前於其思想和行為的發展，他們往往辨別是非的能力不強，喜好模仿，特別是看不健康影片，玩電腦遊戲、上網等對其危害極大，為此做好社會治安的綜合治理首先應將學生教育好，並根據學生的年齡特點切斷可能誘發學生違法、違紀的途徑。我們要在學生中開展自我教育、自我管理、自我約束的教育活動，通過學校的引導、督促及教育鼓勵使學生自覺抵制社會不良風氣的影響，提高思想認識，杜絕違法犯罪現象。結合放學護送學生的契機，開展“學生遠離網吧”和“學生遠離無證攤販”的活動。防止高年級學生敲詐勒索財物現象。要求學生放學後按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話和必備電話求得110幫助。學校治安綜合治理工作是一項全方位系統工程，是實現學校長治久安戰略目標的需要，為此，我們必須牢固樹立穩定第一的思想，通過紮紮實實的工作，進一步鞏固平安校園的成果。

x縣國小

XX年2月25日

學校建設方案 篇8

為了進一步提升學校的辦學品味和辦學水平，為了學生的健康成長、教師素質提高和學校持續發展創設優美的人文環境和和諧健康的良好氛圍；為了順利迎接“兩基”國檢，積極加強校園硬化、淨化、綠化、美化、亮化五個方面的工作，突出校園特色，營造良好氛圍，按照莒南縣教體局關於印發《校園“五化”建設實施意見》的通知（永教字[20xx]3號）文件精神，結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以全面推進素質教育為目標，以提高辦學水平為核心，以廣大師生為主體，以建設優良的“三風”為重點，以優化、美化校園文化環境為基礎，以積極向上的校園文化活動為載體，把校園文化建設與提高育人水平、提升教師隊伍素質有機結合，推動學校形成厚重的校園文化積澱、清新的校園文明風尚和高雅的育人環境，努力構建具有我中心校特色的校園文化體系，促進我校教育事業和諧、健康發展。

二、主要內容

加強“五化”建設，創建優雅校園環境

學校要按照“軟件從嚴、硬件從實”的要求，圍繞“狠抓校園五化、和諧科學辦學”的思路，切實做好校園五化建設的規劃和環境佈局的設計等具體工作，做到“五化三園”，即做好學校文化、硬化、淨化、綠化、美化，把學校建成花園、學園、樂園。要按照“科學、人文、創新”的校園文化建設主題和“硬化、淨化、綠化、美化、亮化”的層次目標，精心規劃設計，着力提升校園文化品位，着力體現校園文化底藴深厚、風氣良好、環境優雅潛移默化的育人功能。

加強“五化”建設，創建優雅校園環境

整潔、高雅、富有教育意義的校園環境是校園文化的特質載體。校園環境建設要科學規劃，精心設計，注重品位，突出特色，通過加強硬化、淨化、綠化、美化、亮化等“五化”建設，最終達到美化目的。

1、硬化

各班級除綠化種植地外，校園地面有條件硬化的要硬化，無條件硬化的要平整夯實做到平整乾淨。同時做好已硬化地面的維護與管理工作。

2、淨化

各班級要健全衞生保潔制度，增強師生環保意識，培養文明衞生習慣，徹底清理校園內建築、生活垃圾、砂土石堆、煤堆及衞生死角。校園、教室、宿舍衞生要求堅持日打掃、日檢查、日評比，確保校園、教室、辦公室、宿舍、廁所及其他師生活動場所和各類設施乾淨、整潔、高雅。要徹底清理各個學校校牆上的廣告和胡亂塗畫的痕跡，刷寫教育標語。

3、綠化

結合我校環境特點整治校容校貌，精心設計“校園文化角”，栽植綠化草坪和花卉，各學校的操場四周和馬路兩側等有空閒的地方要栽種榆樹、松樹等苗木。使校園的樹木、花池、景點點面結合、佈局合理、搭配協調，營造三季有花、四季常青、綠樹成蔭、清新優美的校園環境。要發動全體師生做好校園綠化管護工作，落實班級管護責任制，使全體師生在勞動中養成服務他人、愛校如家的良好風尚。

4、美化

校園美化要樹立“素質教育”理念，滲透“養成教育”思想。濃厚室內外的美化工作氛圍，突出教育性，體現高雅品位，要做到牆面無污染、桌面無刀痕、地面無污水、室內無紙屑。進一步強化師生精神面貌，形成穿有樣、坐有相、行有規、言有範的校風。

5、亮化

學校要在主幹道上設置路等，教室採光符合國家配備標準。重大節日在校門口懸掛燈籠或者安裝裝飾性燈具。

三、總體要求

（一）堅持科學規劃，促進持續發展。校園“五化”建設的根本目的在於不斷優化學校育人環境，促進教師的專業成長和學生的全面發展，是一項需要長期努力的系統工程，也是一個不斷推進、長期積累的過程。學校要長期結合本校實際，認真論證，科學規劃，要既有長遠目標，又有階段任務，梯次安排，穩步推進，形成校園“五化”建設的長效工作機制。

（二）堅持因地制宜，突出學校特色。我校要根據不同的實際情況，突出重點，注重創新，繼承和發揚本校的優良傳統，形成自己的辦學特色。

四、實施步驟

成前鎮成前國小校園“五化”建設主要分三個階段：

第一階段（20xx年3月）：準備啟動階段

制定上報 校園“五化”建設活動實施方案，開展宣傳動員，進行安排部署。

第二階段（20xx年5月—8月中旬）：組織實施階段

學校根據實施方案，按照由表及裏、逐步深入、全面實施，井然有序，紮實有效地開展校園“五化”建設活動。

第三階段（20__年）：評比驗收階段

接受縣教育局對學校校園“五化”建設工作的全面檢查驗收，根據縣教育局評估驗收結果，學校對在校園“五化”建設工作中取得優秀成績的教師予以表彰獎勵，對存在問題的要進行整改。

五、保障措施

（一）提高認識，制定方案。校園“五化”建設即擔負着育人的職責，也承擔着引領社會文化的職責，是實施素質教育的重要組成部分。要高度重視，把校園“五化”建設列入重要議事日程，納入建設與發展的長遠規劃和年度計劃，制定切實可行的實施方案。

（二）加強領導，強化監督。學校成立校園“五化”建設領導小組，安排部署、檢查督促校園“五化”建設工作開展情況。校園“五化”建設領導小組：

組長： 成前鎮成前國小學校長

副組長： 成前鎮成前國小教導主任

組員:

學校建設方案 篇9

一、指導思想：

校園文化是社會主義精神文明在學校的體現，是一所學校獨特的精神風貌，也是學生文明素養、道德情操的綜合反映。校園文化是“以校園為空間，以學生為參與主體，以課餘活動為主要內容，以文化的多科學、多領域廣泛交流及特有的生活節奏為基本形態，具有時代特點的一種羣體文化”。校園文化是一種氛圍、一種精神。校園精神是一個學校發展的靈魂，是凝聚人心，展示學校形象，提高學校文明程度的重要體現。健康、向上、豐富、有序的校園文化對學生的個性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性。

二、目標任務：

學校要充分利用好育人陣地，結合傳統節日，重大歷史事件紀念日，舉行活動；利用主題班會、晨會課、綜合實踐課時和校本課程課時，開展“建名景、讀名著、看名篇、説名言、學名人、背名詩、唱名歌、聽名曲”這八名活動。讓名曲、名歌充實學生耳感，讓名著、名篇、名言、名人、名詩徜徉於學生心田，滋潤學生成長。

三、方法措施：

學校教師要極力配合，促進“八名工程”的開展。教師要把“八名工程”建設活動，作為對學生思想道德建設的重要途徑，巧妙引導，把活動滲透到自己的教學活動中去。為了活動的有效開展，學校、少先隊將組織開展一系列活動，督促檢查學生活動情況。具體內容如下：

1、建名景：

1、漫步校園，園中有景，景中有境，綠樹成蔭，繁花似錦。學校有122棵月季，9撮紫薇，30棵串紅，25撮馬藺，4撮美人蕉，15撮荷蘭菊，30棵玉貞，40棵小葉紅波，100多棵黑心菊等，要及時澆水、施肥、除草、鬆土、打藥，確保成活率達100%。勞動創造美，要讓學生體驗勞動的樂趣。給他們設置“名片”花草樹木的簡介、，讓孩子們學到更多的知識，拓展孩子們的視野。

2、每一面牆壁都在説話，每一棵花草都在啟智，處處洋溢着濃濃的人文意藴。學校有體現現代教育教學理念的噴繪6塊，張貼在學校的櫥窗和牆壁上；創設學英語的情境：噴繪英語圖片200張，室內外佈置好。

2、讀名著：

當我們審視生命的時候，會感到總有一股力量在左右着人生，這就是文化的力量。一個人要構築自己的文化力量需要作出許多努力，但最重要的莫過於讀書。讓孩子們讀書是一種最好的教育方式，是我們師長送給孩子們的一件終生享用的最佳禮物。在讀中悟，在説中學，在寫中練，是提高學生綜合素質，使他們早日成才的必由之路。名著閲讀，每學期至少一本。語文老師為主、。

3、看名篇：

在讀中悟，在説中學，在寫中練，廣大師生猶如辛勤的蜜蜂盤旋在書香的百花叢中，擇其芳香濃郁的花朵，一點點的吮吸，一點點的積累，然後，經過咀嚼，消化，去粗取精，最後釀成濃香醇甜、營養豐富的蜂蜜，滋潤孩子們幼小的心靈。名篇背誦，每月一篇。語文老師為主、。

4、説名言：

通過説名言實踐活動的開展，培養學生自主學習能力、動手操作的能力、搜索積累知識的能力，讓每個孩子都享受到成功的喜悦。以小組合作學習為基本單位，學校組織各類比賽活動，在合作活動中學習積累語言，瞭解中國博大精深的語言文字。

5、學名人：

瞭解中外古代和近現代名人，體會中華民族從民族聰明、勤勞、勇敢、無畏、文明的美德；瞭解現代革命鬥爭史，學習前輩光榮的革命傳統。培養學生愛國主義熱情，提高人文素養。認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧；瞭解中外古代和近現代名人，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀，鼓勵自己為現代化建設作貢獻；瞭解自己身邊的先進人物，民企風雲人物及農民勤勞致富的事蹟，為自己的成長積累經驗，憧憬美好的未來；知名人，學名人，立志將來作名人，更好得建設我們的家園，讓我們的生活更美好，國家更強盛。每週一名人語文老師為主、。

6、背名詩：

誦詩中句，賞詩中景，悟詩中情，明詩中理，用詩中語。古詩言簡意賅，要多讀，要熟讀，要背誦。一首詩猶如一首動人的樂曲，反覆誦讀，會得到無窮無盡的樂趣。古詩中有許多寫景詠物的名篇，以景傳情，以形傳神，形象鮮明，語語如在目前，意境深遠，充溢着詩情畫意，可謂“詩中有畫”。名詩背誦，每學期完成相應配套的《古詩文誦讀》。語文老師為主、

7、唱名歌：

通過唱名歌，培養學生愛國主義熱情，汲取名歌的精神，增強民族自豪感。開拓學生的眼界，積累知識，陶冶學生的情操，改善學生的世界觀。提高學生的文化素養，在名歌精神的感召下，增強奮進的信念。名歌學唱，分低中高年段，每月一歌。以音樂老師為主，班主任配合、

8、聽名曲：

音樂是全世界各民族的共同語言。學生要積極參與欣賞名曲的活動，能從中感悟到之所以成為名曲的真諦。在中外名曲的鼓舞下，讓學生在思想和理智上得以昇華，使世界觀達到最高的境界。名曲欣賞，學校將統一安排在每天中午12：00—12：20，每月一曲。音樂老師要介紹內容、

四、活動安排：

1、四月底名歌大合唱比賽。以班級為單位。

2、五月底名著、名篇、名人、名言閲讀知識競賽。學校出題。

3、六月中旬，古詩文誦讀比賽。班級、個人。

學校建設方案 篇10

為進一步做好税法宣傳和納税輔導工作，現根據《省地方税務局關於印發的通知》和《省地方税務局關於印發〈市納税人學校建設實施方案〉的通知》，結合我局實際，制定本方案。

一、辦學目標

設立納税人學校，建立常態化、制度化、規範化的培訓輔導機制，確保納税人掌握税收基本常識、基本辦税流程和操作技能，瞭解熟悉與自身生產經營相關的税收政策和徵管規定，提高納税人自主辦税能力，提升納税人税法遵從度。

二、辦學原則

遵循無償、自願、實用原則，不斷提高培訓輔導的有效性和針對性，吸引納税人主動參與學習。

三、總體要求

（一）組織保障

1、校長：由局分管納税服務局的局長擔任，主要職責是把握辦學方向，確定辦學計劃，協調並督促檢查納税人學校各項日常工作開展情況等。

2、教務辦公室：設在局納税服務局，主要職責是擬訂和落實辦學計劃，組織教學材料和師資開展日常教學，承擔納税人學校信息平台的建設和管理工作等。

（二）師資保障

從局税政、徵管、納税服務、各管理分局等部門聘請業務骨幹作為納税人學校師資，必要時可邀請或外聘高校教師、專業中介機構的相關人員，承擔培訓業務。

（三）經費保障

納税人學校辦學經費從局相關經費中列支。同時，為鼓勵聘請的教師更新專業理論知識，提高教學水平，可按300元/半天給予相應培訓補助。

四、具體要求

（一）培訓內容

納税人學校課程按基礎知識和專項業務培訓兩類設置。

1、基礎知識培訓班

①培訓內容：主要為税收基本常識、基本辦税流程、網上辦税實務操作、納税人權利和義務等納税人應知應會內容。

②培訓時間：原則上每月28日定期舉辦，假期順延。

2、專項培訓班

①培訓內容：根據納税人個性化需求、有關税收優惠政策、新執行政策和其它專題培訓。。

②培訓時間：每月28日按需開展政策解讀活動，不定期舉辦其他專項培訓。

（二）培訓對象

納税人學校以區範圍內企事業單位財務人員、辦税人員、税務中介和記賬公司人員為培訓對象。

（三）培訓方式

現場培訓與網絡培訓相結合，學員可登陸網上納税人學校平台報名參加免費的現場培訓或下載課件自學。

（四）培訓流程

1、課題制訂：由徵管、税政、稽查等業務科室根據最新税收政策、税收熱點知識，結合實際工作需要，於每月25日之前向教務辦公室報送主講課題、授課內容、授課教師。

2、授課準備：授課教師根據選定的課題，認真編寫培訓教材，製作課件。

3、報名預告：納税人學校每期開班時間須提前10天以上在網上納税人學校平台公佈並接受報名，同時應通過《涉税信息月報》、辦税服務廳電子顯示屏、12366納税服務熱線等及時進行通告。

4、開課提醒：教務辦公室應指定專人在每期正式開班前1日內通過12366短信平台將本期授課課題、時間、地點等提醒內容通知報名學員。

五、工作要求

（一）加強配合：建立“納税人學校”，是強化税法宣傳輔導，提高税法遵從度的重要途徑。各科室、各單位應高度重視，加強部門配合，及時提供培訓課題，各管理分局應加強宣傳，對聘請教師的教學活動要給予大力支持。

（二）廣泛宣傳：各單位應大力宣傳“納税人學校”，羣策羣力，促進納税人學校持續穩定發展，努力將“納税人學校”打造成深受納税人歡迎的納税服務品牌。

（三）持續改進：“納税人學校”應注重收集納税人的意見和建議，對培訓情況實事求是進行評估，根據納税人需求，適時調整培訓計劃，持續改進培訓質量。

（四）原有各種形式的税法輔導、政策解讀活動、新辦企業輔導，應併入“納税人學校”進行。