學校星級學生評比方案範文（精選23篇）

學校星級學生評比方案範文 篇1

一、指導思想

為全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質教育，鼓勵學生全面發展，優化個性，培養特長，促進學生素質的全面提高，使我校教育切實做到面向全體，面向發展，樹立學生正確的發展觀，為了學生一切得發展，使學生人人成為校園之星，將來成為一位合格公民奠定良好的基礎，特制定“校園之星”評比條例。

二、校園之星評選目的

長期以來，我國的學校對學生的評價方式大多用考試分數來衡量學生的優劣，重智育而輕其它各育，導致一大批學生高分低能，發展不平衡。學校評選“三好學生”的目光主要集中在少數尖子生身上，雖然鼓勵了少數學生，但由於名額指標的限制，對絕大多數學生來説，經受的卻往往是失敗的打擊，從而壓抑了學生的個性，使他們產生心理壓力，失去自信，影響健康成長。為此我校擬定了《校園之星》的.評選方案，在整體素質全面發展的基礎上培養各具特色的個性特長。使每位學生都能感到不論自己在哪方面有點優點，只要努力，總有展示和獲獎的機會，總會得到老師和同學們的讚賞和鼓勵，不斷增加孩子們體驗成功的機會，有利於幫助學生尤其是一些學習上落後的學生得到發展，認識自我，樹立自信。從而達到我校對學生的評價。

三、評選類別

“校園之星”分別設立全面發展之星、學生幹部之星、勤奮學習之星、學習進步之星、文明禮貌之星、衞生勞動之星、紀律之星、校園孝星、體育明星、藝術（繪畫、手工製作、歌唱）之星等十項。

四、評選條件

凡申報“校園之星”的學生都必須能模範遵守《國小生日常行為規範》，思想品德好、學習態度端正，體育成績達標，在此基礎上，具有突出的某一方面，方能參加評選。

（一）全面發展之星

1、德、智、體全面發展，綜合素質高，能在班級中起帶頭示範作用。

2、學習成績在全年級名列前茅。

（二）學生幹部之星

1、擔任班委會、少先隊幹部，有高度責任感。

2、能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強，處處為班級紀律、衞生等着想，集體榮譽感強。

（三）勤奮學習之星

1、學習目標明確、獨立思考能力強，能很好地掌握各門學科的基礎知識和基本技能，各科成績在年級中均為優秀。

2、在學科競賽中成績顯著，獲學校及以上的獎勵。

（四）學習進步之星

1、學習態度端正，能夠刻苦學習。

2、入學以來，學習成績在原有基礎上有很大程度提高。

（五）文明禮貌之星

1、嚴格遵守《公民道德建設綱要》和《國小生守則》的相關要求。

2、認真學習並弘揚雷鋒精神，堅持做助人為樂的好事，積極主動為班級、為學校做好事。努力踐行社會主義核心價值觀。

（六）衞生勞動之星

1、講究個人、集體衞生，手臉乾淨，衣着整潔。認真值日，積極參加學校組織的勞動且能起模範帶頭作用。

2、在家能幫助父母做簡單的家務活。

（七）紀律之星

1、能模範遵守《國小生日常行為規範》，思想品德好、學習態度端正。

2、能夠遵守學校各項規章制度，不罵人，不打架，不搬弄是非。

3、誠實勇敢，勇於舉報學生之間的不良行為，且能主動勸誡。

（八）校園孝星

1、在家孝敬父母、尊敬長輩，主動幫父母做事。

2、在校尊敬老師，見了老師主動問好打招呼。

3、在校愛護小同學，不欺凌弱小，能主動幫助小同學解決實際困難。

（九）藝術之星

1、對書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，並具備紮實的基本功。

2、在學校及鎮級以上的教育行政主管部門及其機關處室組織的書畫攝影比賽中獲得獎勵的。

3、具備文藝表演才能，在歌唱、舞蹈、小品、器樂演奏方面具有顯著的成績。

4、在網絡繪畫競賽中獲獎的。

（十）體育之星

1、經常參加體育鍛煉，積極認真地上好每一節體育課。

2、能在學校大型文體活動中積極參加各項競賽並取得優異成績。

3、能帶領並號召全班進行體質訓練的，如組織班級打籃球、踢足球等鍛鍊活動的都可入選。

五、評選辦法

1、採取層層篩選的辦法，先由班級推薦或學生個人申請，經少先隊部、教導處、政教處審核後，確立為校園之星候選人，再報請校務會討論決定。

2、“校園之星”每學期評選一次，每次班級各星評選2名左右。其中全面發展之星、學生幹部之星、勤奮學習之星、學習進步之星、文明守紀之星在期會考試結束後評選；其他各星在平時和有關相關活動結束後評選。每年的六一兒童節將集中表彰。

六、表彰

1、學校表彰：發給榮譽證書、辦展板介紹其主要事蹟；

2、向上推薦的優秀學生幹部、三好學生、其他表彰項目的人員必須是“校園之星”。

七、達到結果與目的

通過開展“校園之星”評選活動，進一步推進學校的評價制度改革，培養孩子們良好的行為習慣和道德品質，鼓勵學生髮展特長。發揮榜樣示範、教育作用。在全校學生中創設積極向上的學習氛圍，激發學生勇於爭先的進取的精神，形成良好的學風、校風。

學校星級學生評比方案範文 篇2

一、制定依據

根據《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和實驗中學學生校園行為規範》、《實驗中學班級量化考核細則》的指導思想。本着“一切為了每一位學生的發展”的核心理念，促進學生個性的發展。“星級學生”的評價，就是幫助學生構建自身發展所需的知識結構，發展自己的特長，張揚自己的個性，使每個學生都能得到正常的、全面的發展，實現自身的價值。

二、意義與目標

開展星級學生評選活動，是落實“以人為本，為學生終身發展奠基”的教育理念，視學生為班級主人，充分相信學生，尊重學生人格，保護學生自尊心，挖掘學生潛能，發展學生個性。讓學生把自己融入班級管理中，自己評價自己，自己教育自己，行動有目標，發展有方向，人人有亮點，學生能看到自身的優點，知道自身的缺點，明確努力的方向，通過評星，學生競爭意識能得到一定的增強，生生監督、組組競爭，你追我趕，不甘落後。讓每個個體得到最大限度的發展，學生通過自主管理班級，自我評價星級，主人翁意識增強，管理能力提高，主觀能動性得到充分發揮，班級有正氣，活動有生機，工作有活力，管理有章程。實現“自己的`事情自己做、我的班級我做主”的管理目標。

三、星級學生評價標準（標準見評價表）

（一）思想道德星（二）學習智慧星（三）文明守紀星（四）體育健康星

（五）情趣高雅星

四、操作流程

（一）廣泛宣傳，提高認識。

1、宣傳發動：班主任必須廣泛宣傳“星級學生評價”的目的、意義，從思想上高度重視。

2、組織學習：班主任組織學生認真學習《實驗中學星級學生評價實施方案》及星級學生評價標準、熟悉各種表格的使用和信息的錄入。

（二）精心組織，規範操作。

1、科學分組：班主任將本班學生按6--8人為一組，劃分為若干小組，將“星級學生評價小組”、“學生合作學習小組”、“值日生小組”進行整合，分組時必須考慮到學生的成績、座次、性別等因素，做到均衡分組。選出工作認真、責任心強的學生擔任組長。

2、管理考核：組長認真管理本組學生，並組織本組成員按評價標準對被考核組成員進行監督考核。

3、準確記錄：組長嚴格按照評價標準對被考核組成員進行量化考核，並及時記錄，認真填寫《評價記錄表》。

4、及時彙總：班主任監督班委會學生每天課外活動時間將本天考核結果錄入到“班班通電子系統”，（班班通系統將本週、本月結果自動彙總，彙總結果供權限人員查閲監督）。

（三）嚴格紀律，加強管理。

1、對思想上不重視，組織實施不力，管理考核混亂，考核結果錄入不及時、準確的，學校將進行嚴肅處理。

2、學校“星級學生評價工作小組”對各班實施情況時時進行監督管理，發現問題及時糾正，結果納入班級量化考核。

3、對嚴格執行評價標準，管理實施到位，結果科學準確，班級管理效果明顯的班級作為評選優秀班級體的必要條件。

五、評選方法及結果運用

1、班主任將每週考評結果於班會時間進行點評，並對存在的問題進行鍼對性教育。

2、依據每月彙總結果，評選出月度各類星級學生。各星獲得比例為班級人數的30%，按分數由高到低截取，若某星滿分人數超過30%，則該星人數為滿分學生人數。對“四星學生”“五星學生”學校通過校園廣播、宣傳欄予以通報表揚，班主任利用校訊通通報給學生家長。對三星及以下的學生採取班乾重點幫教。激勵學生創星進位。

3、學期末根據月度獲星類別和個數進行累計，評選出本學期的“金星學生”和“銀星學生”。期末的1—3星級不受百分比限制，學期末的四星學生分別佔班級學生數的15%—20%，五星學生佔班級學生數的5%—10%。不達標的學生學校一律不予認定，寧缺毋濫。學校開學典禮表彰的“金星學生”比例佔本級學生的5%；“銀星學生”比例佔本級學生的10%。

4、學期末學校根據每月考核結果評選出五星學生，授予“金星學生”的稱號，學校予以通報表彰，發放證書，給家長頒發喜報，並利用廣播、展牌等形式進行宣傳。學期末學校根據每月考核結果評選出四星學生，授予“銀星學生”的稱號，發證書；一學期有三次評為三星以下的學生視為操行不合格，通報家長；其餘計為良好。

5、“金星”、“銀星”學生，學校在開學典禮表彰獎勵，並作為評價縣、市優秀幹部、三好學生、優秀團員的依據。

6、被評為四星學生或五星學生的非團員可以優先入團。

7、有重大違紀受學校處分的學生，一學期內不能評星，待取消處分後，才有資格評選。

8、實行學期星級學生的否決制度。對有下列嚴重違規違紀行為之一者，降為無星學生。

（1）曠課一天以上者；

（2）進網吧者；

（3）有偷竊或賭博行為者；

（4）有打架鬥毆或敲詐行為者；

（5）吸煙酗酒者；

（6）嚴重故意損壞公物者；

（7）在校內外造成較壞影響的不文明言行者；

（8）考試舞弊者；

（9）其他嚴重違紀違法者。

9、評價星級學生的結果學期結束只用一次。新學期重新再評。

10、星級學生公示制度。對評選的星級學生在公示期間，將接受全體師生的監督，如師生反映公示的星級學生存在違紀或與星級學生評選條件不符的問題，可向學校政教處舉報，學校將對所反映的問題進行調查核實，併為舉報人保密，若所舉報問題調查屬實，學校將取消學生所得稱號。

學校星級學生評比方案範文 篇3

為進一步加強校園文化建設，用社會主義核心價值觀體系教育引導全體學生，樹立典型，弘揚正氣，激勵先進，表彰在德、智、體、美、勞等各方面湧現出的先進學生代表，鼓勵學生全面發展，我校決定在全校學生中開展“校園之星”評選活動。

一、評選條件

凡評選為“校園之星”的學生都必須遵紀守法、熱愛祖國，堅決擁護中國共產黨的領導，遵守學校的規章制度，思想品德良好、學習態度端正，有一定的榜樣示範作用，並接受學校、教師和同學的監督。

二、評選類別及標準

1、學習之星：

①學習目的明確，學習態度端正；

②學習積極主動，勤學好問，刻苦鑽研；

③學習方法得當，勇於克服學習中的困難；

④學習成績優異。

2、禮儀之星：

①尊敬師長，孝敬父母，言談舉止文明禮貌；

②同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作；

③儀表整潔端正；

④有文明健康的生活習慣和興趣愛好。

3、勤勞之星：

①有一定的勞動技能，積極參加學校的公益勞動，不怕苦，不怕累，起到模範帶頭作用；

②能出色完成衞生值日或學校衞生大掃除的勞動任務，自覺維護衞生保潔區及學校、教室的環境衞生；

③能對破壞環境衞生的行為予以勸阻。

4、紀律之星：

①模範遵守社會公德，自覺遵守《中國小生守則》和《中國小日常行為規範》和學校的各項規章制度；

②無任何違規違紀行為，在同學中起表率作用；

③有正義感，能對違反社會公德的`行為進行勸阻。

5、進步之星：在周清、月考或學校組織的各類大型考試中取得明顯進步，或在學習生活中有明顯進步的優秀學生。

6、管理之星：在班級（包括班團幹部、課代表、小組長等）、督察組、協管員、學生會等學生自治組織中工作主動、以身作則，表現突出的學生幹部。

7、誠信之星：在班級誠實守信，勇擔責任，尊敬師長，團結同學，熱心班級各項活動的學生。

8、閲讀之星：閲讀興趣濃厚，閲讀有計劃、有目標，能在班內發揮課外閲讀的模範帶頭作用，閲讀量大，閲讀範圍廣泛，堅持摘抄或寫讀書筆記。

三、評選辦法

1、“校園之星”每月評選一次，評選採取學生自薦和同學、老師推薦相結合的方式，符合以上條件的同學，可以向班主任老師自薦，也可以由其他同學或老師推薦產生。

2、每月每個年級推薦上報“學習之星”“禮儀之星”“勞動之星”“紀律之星”“進步之星”“管理之星”“誠信之星”“閲讀之星”各2名，共16名。要求16名學生須分別來自不同的班級，具體班級由年級組確定，建議逐班依次輪換。

3、每月25日之前以年級組為單位上報推薦資料。資料如下：

（1）5寸彩色電子照片1張（若個人無照片，學校可組織集體拍攝）。

（2）100字以內推薦詞1份，推薦詞必須由同班同學以第三人稱形式撰寫。要求做到語言精煉、用詞準確得體、文句優美。

（3）上交要求：

①照片命名格式“姓名+班級”提交；

②推薦詞以年級組為單位彙總於“附件1：金塔縣中學‘校園之星’推薦表”。

四、宣傳辦法

學校將通過微信公眾號、櫥窗等對評選出的“校園之星”進行宣傳報道。

五、注意事項

1、各年級、各班要高度重視評選活動，使活動起到啟發德育的作用、利用選樹、宣傳班級典型的良好契機，加強對全體學生的正確引導，真正把各方面表現突出的學生推薦上來。

2、各班要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示範作用。

3、各年級、各班要加大宣傳力度，積極宣傳先進學生的優秀事蹟，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質和人性光芒，共同創設“讓學生嚐到成功的喜悦”的良好氛圍。

學校星級學生評比方案範文 篇4

一、指導思想

為了進一步完善學校的德育工作評價體系，培養學生自我教育、自我管理、自我約束的能力，養成良好的行為習慣，形成優良的校風、學風和班風。12月份全校將開展“星級學生”評比活動。通過爭創星級學生活動，促進學生文明行為習慣的養成，增強學生的集體榮譽感和責任感，全面發展學生的綜合素質。

二、評定內容

依據《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，結合學部實際，設立“文明禮儀星、成長進步星、快樂勞動星、勤儉節約星共四項，每班每項三個名額。

三、評定標準

1、文明禮儀星

基本要求：維護班級、學校榮譽，多做為學校增光添彩的事，不做有損學校、班級榮譽的事。儀表整潔大方，使用禮貌用語，不説髒話。

（1）尊敬師長，孝敬父母，能虛心聽取老師、家長的教誨，不頂撞長輩、老師，經常幫家長做力所能及的家務，與同學友好相處，説話文明，經常使用禮貌用語；儀表整潔大方；升國旗時莊嚴、肅穆。

（2）聽從老師的教育引導，無不尊敬教師的言行；不打架、不罵人、不欺侮小同學；文明就餐，就餐時不爭搶，不講話，不挑食，尊重食堂服務人員。

2、成長進步星

基本要求：有良好的品德及學習風氣、學生學習態度端正，學習努力刻苦，上課無遲到、曠課，紀律好，在各方面取得明顯的成長進步。

（1）學習態度認真，有一定的學習方法，學習效果好，在期中、期末、單元測試中語文、數學、英語、成績突出以及進步大的。

（2）課堂上學習熱情高漲，主動思考問題，經常積極舉手發言而且聲音響亮，敢於大膽向老師提出問題；按時完成作業，書寫工整；上課預備鈴響後準時進教室，保持安靜；認真遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課，上好每一節課。

（3）課堂上坐姿端正，聽課專心，不做與課堂內容無關的事情，不在課上做打擾其它同學的.事。把本週的表現和上一週進行比較，在一個方面或是幾個方面取得了進步，不單單是看成績，學習態度的變化也是其中的一個重要方面。

3、快樂勞動星

基本要求：個人物品擺放有序、佈置美觀，地面無雜物，不隨地吐痰、亂扔廢物；講究個人衞生。

（1）保持校園環境衞生。不亂倒垃圾，不亂拋紙屑、瓜皮果殼和雜物，不隨地吐痰，主動維護校園整潔，主動撿起垃圾；課桌內書本、作業簿等學習用品擺放整齊；穿着乾淨整潔，勤剪指甲，天天梳頭洗臉。

（2）班級區衞生：隨時保持責任區整潔，值日生及時清撿、打掃。責任區內的花壇不留紙屑或雜物。保持教室外樓梯、走廊的衞生。

4、勤儉節約星

基本要求：愛護學校的公共設施和一草一木，保護好教室的門窗、牆壁和玻璃；保管好課桌椅、計算機、視頻展示台等公共財物；愛惜糧食，節約水電。

（1）愛護學校的一草一木。愛護花草樹木，不踐踏草坪、花壇，不在花壇沿上行走；愛護學校的公共財物。不在課桌凳、講台、黑板、窗簾、門窗、等表面刻畫塗寫；無破壞公共設施、體育器材、櫥窗、宣傳畫框的現象；

（2）愛護實驗器材器具、電教設備、教具和樂器。不擅自使用教學電腦、視頻展台、電視機等；不把教具當作玩具玩耍。

（3）正確使用照明燈、水龍頭等。做到：不隨意開啟；不必要不開啟；人走必關閉。沒有浪費水電的現象。

（4）文明就餐，愛惜糧食，不留剩飯，自覺抵制對身體無益的小食品。

四、評定辦法

（1）、堅持公平、公正、公開、民主評定原則。

（2）、各班根據相關要求制定好班級評選的方法；高段學生可設星級評選小組，分小組按評定標準對照上週表現進行組內互評，學生自評，推選出評星候選人，參與班內評定，並做好記錄。每週進行小結並把結果進行公佈。

（3）、違犯校規校紀的學生，當週取消評選資格。

學校星級學生評比方案範文 篇5

一、指導思想

進一步深化素質教育，促進學生的均衡發展，創新學生評價機制，引導教師用發展的眼光看待每個學生，關注每一個學生的成長，真正做到找學生之所長，揚學生之所長，讓更多的學生髮現自己的閃光點、找到成長中的自信，給更多的學生一個展示自己、肯定自己的機會，引導學生樹立熱愛生活、學習做人、參與社會的新理念，激勵每一個學生以一個成功者的心態完成高中學業、走向成功人生。

二、組織領導

1.領導小組組長：分管校長

2.領導小組成員：德育處、教務處、團委、安保處、學生成長指導中心、各年級處負責人

三、評選程序

1.宣傳發動：每學期開學之初、期中申報周、期末申報週期間，德育處、各年級處要組織學生學習本評選方案，通過橫幅、標語、櫥窗、廣播、會議，充分宣傳，營造“人人爭當校園之星，共建文明和諧校園”的氛圍。

2.制定計劃：學期開學二週內，全體學生根據自身特點和目標，制定學期爭創計劃，填寫爭創“學生之星”計劃表格，上交班主任，班主任在本學期內隨時對學生的表現跟蹤、檢查、指導。各班級制定班級爭創計劃，上交德育處。

3.推薦申評：每學期進行二次推薦申評工作，第一次申評在期會考試後的一週，第二次申評在期末考試前的一週。在申報周內，各班級根據學校各類“學生之星”申報條件，實行班主任、任課教師、班幹部推薦和學生自薦的方法，填寫申報表，各班級組織初評，並於一週內將初評通過的材料（申請表和彙總表）上報年級處，學校將會同德育處、年級處複評。期中申評獲得通過的“學生之星”原則上期末無須申評，兩次評選結果彙總後，根據所獲“學生之星”的個數，評選出三星級、四星級和五星級“學生之星”。

4.公佈表彰：對申評通過的學生立即頒發侯集中學“學生之星”證書，各班對評選出的“學生之星”由各班主任在班級內予以公示表揚，並通過信件、郵件、短信等方式通報家長和國中畢業學校；各年級對評選出三星級以上的“學生之星”由年級處在本年級師生大會上或宣傳板報上予以公示表揚，並頒發三星級“學生之星”證書；學校對評選出五星級以上的“學生之星”將利用學校宣傳櫥窗、廣播站、校園網等，向全校及社會公示、表彰，並頒發五星級“學生之星”證書。評選結果在一學年度內有效，班主任、年級處、德育處分別負責評選結果的彙總和各級檔案管理工作，由班主任將學年評選結果記入高中學生成長檔案。

四、工作要求

1.各年級、各班級要高度重視，認真組織好本班級的推薦和自薦工作。既要充分調動學生，充分發掘每一個學生的閃光點，又要注意不能簡單地搞人人過關、搞走過場，切忌將評選活動流於形式。

2.“學生之星”的評選不作名額、比例的限制，凡符合條件的在校學生（無論是否在籍）均可申報。全體同學要充分發現自己的閃光點，人人爭當校園之星。評選過程中要體現公平、公開、公正的原則，各年級、各班級、全體師生在評選過程中不得歧視任何一名學生。

3.獲得各類“學生之星”的同學，要珍惜榮譽，繼續努力，使長處更長，使優點更優。若發現有“學生之星”在本類表現中無所作為或弄虛作假，學校將立即取消其該項“學生之星”稱號。

4.各年級、各班級要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發揮“學生之星”的示範帶動、教育作用，為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生健康成長。

5.“學生之星”的評選，作為學生評優工作的重點，將常態化進行。本方案自實施之日起，不再進行校內的“三好學生”、“優秀學生幹部”等學生先進個人評比，學校將以相應項目的“學生之星”與上級部門的表彰接軌（具體方案另定）。如省市三好學生的評選，要求在包含“學習優秀之星”、道德品質類“學生之星”、體健類“學生之星”在內的至少三個“學生之星”的獲得者中評選。

五、評選項目及具體要求

（一）美德之星：符合下列五項之一的，均可申請。

1.誠實守信：誠實不撒謊，不欺騙他人、不做損人利己的事，能堅持正義，主持公道，能見義勇為，敢於批評不良行為，考試不作弊，不抄作業、不弄虛作假。

2.關愛他人：在學校平時能友愛同學，經常熱心幫助他人；積極參加公益活動，可以帶動周圍同學一起積極向上，奉獻愛心；有比較突出的`愛心活動，受到學校、社會、媒體的宣傳和表彰。

3.儉樸節約：節約意識強，愛護學習、生活用品，能節約用水、用電，不亂花零用錢，不亂買零食，生活簡樸，同學之間不攀比，不講排場，得到大家一致好評。

4.愛班愛校：積極維護學校利益，維護學校聲譽。為班級集體的榮譽、為學校良好的社會形象作出了積極貢獻。愛護公共財物，敢於同破壞公物的行為作鬥爭，是學生中愛班護校的模範。

5.孝心敬老：有愛心、孝心，孝敬父母、長輩，尊重體貼老人，不惹父母生氣，不頂撞父母，能為父母分憂解難，關心父母健康，主動幫父母分擔家務，體諒父母辛勞，不向父母索要非必需或在父母能力之外的錢物。在孝心敬老方面事蹟突出。

（二）勵志之星：符合下列四項之一的，均可申請。

6.自信自強：注重品德修養，能和老師、同學融洽地相處，輕鬆自如地交往。有遠大理想，有強大的內心，有執着的信念，頑強拼搏，勇於進取。

7.學習刻苦：學習態度端正，熱愛學習，無論成績如何，相信自己能學好，知道自己該怎麼學好並能認真去做；在學習上遇到困難不輕易放棄，永不氣餒，永不言敗。在學習中鋭意進取，刻苦用功，鑽研精神、吃苦能力在班級內有目共睹。

8.逆境奮起：或遭遇挫折，或家境貧寒，雖身處逆境，仍自強不息。

9.有過失利，有過放棄，有過沉迷，卻能重新站起，自律自愛，再次把握自己。

（三）文明禮儀之星：符合下列三項之一的，均可申請。

10.文明守紀：熟悉並遵守各項青少年應知應會的法律知識，在校嚴格遵守各項規章制度，遵守作息時間，不遲到、不早退，自覺維護課堂紀律，在同學中有榜樣示範作用。或在學校的紀檢中發揮作用，帶動了學校的遵紀風氣。

11.文明禮貌：在校內外都能講禮貌，文明待人，講好普通話，不講粗話，言行舉止大方得體。在校內對不文明行為能禮貌勸阻，能帶動周圍同學講文明，有一定的榜樣作用。或有典型的文明事蹟、有具體的文明事件受到學校或者校以上表彰。

12.禮儀：有良好的思想道德品質，性格開朗，衣着整潔，儀表端莊，模範遵守學校《中學生日常行為規範》，講文明，懂禮貌，尊敬師長，團結同學，謙虛誠實，有良好的文明禮貌習慣。

（四）管理服務之星：符合下列三項之一的，均可申請。

13.管理：在管理工作中做出優異成績的學生會幹部或各班班幹部。

14.服務：積極參與學校或班級活動，關心愛護同學，為人熱心，有服務同學意識，樂於奉獻，在同學中有較高的聲譽。

15.勞動：平時能積極參與各種勞動，在宿舍、教室積極做好值日，尊重他人勞動成果，積極配合值日同學、宿管員、保潔員、炊事員、保安員的工作；能夠積極帶動宿舍、班級同學參加勞動，積極參加社會義工活動。

（五）學習之星：符合下列四項之一的，均可申請。

16.成績優秀：學習認真，各科成績突出，發展平衡，在學習方面起模範帶頭作用，成績優秀。

17.學有進步：入學以來學習目標明確，追求進步。平時上課能認真聽講，及時完成各科作業，學習成績逐步提高。

18.學有創新：在學習中，動腦筋，想辦法，勤學巧學，有一套自己的學習方法，並能長期堅持，成效顯著。

19.學有專長：雖然總成績不夠突出，但學有專長，或文或理，或單科優秀，或奧賽獲獎，或口語流利，或文采飛揚。

（六）健康運動之星：符合下列第20項的，可申請。

20.在運動方面，能上好每一節體育課，積極參加陽光體育活動，身體健康，身體素質達標。在健康衞生方面，生活中注意個人衞生，有良好的飲食起居習慣，不偏食，不吃不潔食品，無不良嗜好。性格陽光，心理健康。

（七）特長之星：符合下列四項之一的，均可申請。

21.體育特長：有一個或一個以上的體育特長項目。或能踴躍報名參加學校運動會、運動隊，熱愛班級、熱愛學校，為班級和學校在競賽中贏得榮譽。

22.藝術特長：在校文藝會演時能踴躍報名，積極參與。或在播音方面有特長，積極參加校園廣播宣傳，工作踏實、認真、負責。或在演講、表演、樂器等方面有特長，積極參加校內外各種演出、比賽活動。

23.科技特長：積極參加校內外的科技活動，在學科學習、科技活動、社團活動中展示自己的科技成果；在校外科技活動中獲獎。

24.文史特長：喜愛文學，好讀書、讀好書，勤寫作，有文章發表或校級以上獲獎。或博覽羣書，知識豐富，參加比賽，為校爭光。

（八）社團之星：符合下列第二十五的，可申請。

25.熱愛社團活動，對社團工作有強烈的責任意識和使命感，模範遵守學生社團各項規章制度，認真有效地完成本社團佈置的任務。熱心為社團為同學奉獻自己的力量，在會員中有較強的威信，積極宣傳社團，樹立良好的社團形象，為推動學校社團工作進步，繁榮校園文化做出貢獻或獲得榮譽。

（九）活動之星：符合下列二項之一的，均可申請。

26.積極參加體育日常操課活動、文體活動、志願者活動、環保活動、社會實踐活動，在各項活動中有集體觀念，能團結協作，能起到模範帶頭作用，並充分調動其他同學的積極性，具有較強的組織能力和活動能力。

27.在各項活動中成果顯著。個人在集體活動中起重要作用，所在的小組、班級、學校在活動中取得較好成績。或個人在志願者活動、環保活動、社會實踐活動中深受同學和老師的好評，行動、作品、事蹟受到媒體宣傳或校級以上榮譽表彰。

（十）校園安全之星：符合下列三項之一的，均可申請。

28.安全意識強，掌握較為全面的安全知識，自我防護能力強，並能主動宣傳安全知識。不做可能危用自身及他人人身安全、財產安全的事情，無違規用電、違規用火、乘坐非法交通工具、持有管制刀具等行為。

29.自覺保護安全設施、設備，對他人的不安全行為及時勸阻和舉報，主動發現、上報、初步處置安全隱患。

30.爭做同學矛盾的調解員、班級的安全員。所在班級本學期無安全事故發生。

學校星級學生評比方案範文 篇6

一、指導思想

為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發，避免“高、大、空、遠”的説教，真正從“近、小、實、親”做起。為此，學校決定在同學中開展評選“星級學生”活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發展的合格少先隊員，為樹立良好的校風而努力！

二、活動目的

關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使隊員們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發現自己的閃光點、找到成長中的.自信。通過評優對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。

三、活動口號

人人爭當校園之星，大家共建和諧校園。

四、理念

“營造充滿人文關懷的和諧校園，賞識、激勵、關注每一位孩子。”賞識使人自信，激勵使人進步。以賞識教育的態度來關注與重視每一個學生。

五、評選的對象

全體學生。

六、評選基本條件

凡申報校園之星的學生必須模範遵守《國小生守則》和《國小生日常行為規範》。按時完成作業、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、愛護環境、熱愛勞動、講文明、懂禮貌、樂於助人、實事求是、勤於奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，積極參加學校組織的各類活動。

七、評選內容及標準

1、好學之星：上課認真，積極質疑和發表見解，主動與同學合作學習，完成學習任務好；獨立按時按質完成作業好；有良好的讀書習慣，高年級有讀書筆記；積極參加各學科課外活動，有成果獲校級（包括校級）以上獎勵；各學科學習成績達優秀等級。

2、文明之星：尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。舉止文明，尊重他人，樂於助人，遵守學校的各項規章制度。

3、進步之星：學習態度端正、學習進步大的學生。

4、孝順之星：孝敬父母，關愛長輩，理解、體諒父母，盡力為家庭分憂解難。

5、才藝之星：具有文藝、書法、美術等特長，在各類比賽中取得優異成績。

6、勞動之星：熱愛勞動，積極參加校內外勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做，主動為家庭做一些力所能及的事，有良好的勞動衞生習慣，珍惜勞動成果。堅持搞好班級和衞生區衞生，值日認真負責。衣着整潔，不亂扔垃圾，不亂塗亂畫，不隨地吐痰。

7、安全之星：關注自身安全及他人安全，遵守學校安全制度；能夠發現安全隱患並及時向老師彙報。

8、體育之星：熱愛體育鍛煉，在體育比賽中有突出表現的學生；

9、自強之星：不怕挫折，知難而進，自立自強，人格高尚。

10、誠實之星：誠實守信，言行一致，不説謊話，不説大話，知錯就改，講信譽，答應別人的事一定要做到，做不到要向對方説明情況，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。

11、守紀之星：認真學習《國小生守則》《中國小生一日常規》和《中國小生課堂常規》，自覺遵守校規校紀，是班級遵守紀律的模範，團結同學，發現同學的違規違紀行為，及時幫助糾正。

12、幹部之星：在擔任班級班幹部或大隊部班幹部過程中，盡職盡責，表現突出，為學校文明禮儀執勤崗和班級班風班級建設做出了突出貢獻。

八、評選辦法

1、班級評選：

要求各班利用班會，結合《國小生素質發展報告冊》、《國小生日常行為綜合評價》、平時表現等組織評選，表現出色的可多得星，稍差的少得星。評選結果在班級“學習園地”或向學生公佈。

2、年級組評選：

各班在班級初評的基礎上，向年級組推薦班級出色的奪星多的學生，年級組長組織各班班主任一起參與年級組的評選，每個年級組每星推選一名同學上報學管處，參加校級評選，各年級組將評選結果及星級學生評選推薦表材料於放假前上報學管處王玲。

3、校級評選：

學管處組織評委，評出校級“星級學生”若干名。

4、檢查時間安排：

學校將在放假前對《國小生素質發展報告冊》、《國小生手冊》進行檢查，望各班主任、任課教師認真填寫，檢查時間另行通知。

學校星級學生評比方案範文 篇7

為提升思想政治教育工作效果，鼓勵學生全面發展，優化個性，培養特長，促進學生不斷成長為志存高遠、德才並重、勇於開拓、積極進取、全面發展的時代新人，不斷探索典型引領的新模式，發揮典型引領作用，結合學校實際，特制定本方案。

一、總體要求

（一）指導思想

全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會、《中長期青年發展規劃（20xx-20xx年）》精神，堅持立德樹人根本任務，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，以榜樣的力量引領廣大青年，匯聚正能量，追逐新夢想，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（二）基本原則

“XX校園之星”評選活動以“務求實效、廣泛參與、多角度設獎、深入挖掘、公正公開”為原則，在全校範圍內選樹模範典型。從學生學習、思想品德、行為習慣等多方面綜合考慮設立獎項，激發學生積極向上的意志品質。

二、評選辦法

（一）獎項設置

面向學校全體全日制在校本科生開展“XX校園之星”評選，設立“學習之星、道德之星、體育之星、創業之星、科技之星、文藝之星、勞動之星”等獎項。若有典型人物，“XX校園之星”評選範圍可進行外延，各學院可依據特點自行設置獎項，報學校“XX校園之星”評獎領導小組審批。

（二）評選條件

1、基本條件

（1）X學院在籍學生；

（2）熱愛祖國，具有堅定正確的政治方向，堅持黨的基本路線，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀；踐行社會主義核心價值觀；

（3）模範遵守國家法律法規、高等學校學生行為準則和學校規章制度，有良好的思想品德修養，無紀律處分；

（4）學習勤奮刻苦，成績優異，無未通過課程/環節；

（5）積極參加社會實踐，熱心各種公益活動，尊敬師長、團結同學、身心健康，體能測試達到《國家體育鍛煉標準》良好及以上。

2、專項條件

（1）學習之星

具有端正的學習態度，明確的學習目的，勤學善思，能帶動所在班級或專業形成良好學習氛圍，積極推動學風建設，學習成績優異。

五星學習之星：獲得當年度國家獎學金，平均學分績點4。5及以上；四星學習之星：獲得當年度國家獎學金，平均學分績點4.0及以上；三星學習之星：獲得當年度校級一等獎學金及以上；二星學習之星：獲得當年度校級二等獎學金；一星學習之星：獲得當年度校級三等獎學金。

（審核認定部門：教務處、學生處）

（2）道德之星

1）有夢想並勇於克服各種困難去實現自己的夢想，在愛國奉獻、道德弘揚、自立自強、志願公益、社會實踐等方面，表現出非同一般的頑強毅力，有突出的自強事蹟或個人成就，為青年學生樹立可親、可敬、可信、可學的時代榜樣；

2）助人為樂，長期堅持幫助無血緣親緣關係的老幼病弱、鰥寡孤獨以及其他困難羣眾；對遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心，努力幫助排憂解難；積極參加捐資助學、扶殘助殘、公共服務、志願服務等社會公益事業和公益活動；

3）見義勇為，在公民合法權益受到侵害時挺身而出，設法進行保護和援救；勇於同違法犯罪行為作鬥爭，保護國家、集體和羣眾生命財產安全；4）個人事蹟在社會媒體或校園媒體上有過相關報道介紹，並引起較大反響或獲得表彰獎勵的。

五星道德之星：個人事蹟在國家級社會媒體上報道介紹或獲得國家級表彰獎勵的；四星道德之星：個人事蹟在省級媒體上報道介紹或獲得省級表彰獎勵的；三星道德之星：個人事蹟在市級媒體上報道介紹或獲得市級表彰獎勵的；二星道德之星：個人事蹟在校級媒體上報道介紹或獲得校級表彰獎勵的；一星道德之星：個人事蹟突出，起到模範帶頭作用的。

（審核認定部門：團委）

（3）體育之星

1）參加國家政府有關部門組織的學生運動會或在省內同級別單項賽事中獲獎取得名次的；

2）參加單項賽事必須是全國或黑龍江省大學生體協舉辦或國家體育總局和省體育局單項協會主辦的賽事。

五星體育之星：參加國家級及以上級別體育比賽並取得成績，團體項目前三名的主力隊員或有突出貢獻的隊員，個人項目前三名；四星體育之星：參加國家級及以上級別體育比賽並取得成績，團體項目前六名的主力隊員或有突出貢獻的隊員，個人項目前六名；三星體育之星：參加省級體育比賽並取得成績，團體項目第一名的主力隊員或有突出貢獻的.隊員，個人項目獲得第一名；二星體育之星：參加省級體育比賽並取得成績，團體項目前三名的主力隊員或有突出貢獻的隊員，個人項目前三名；一星體育之星：參加省級體育比賽並取得成績，團體項目前六名的主力隊員或有突出貢獻的隊員，個人項目前六名。

（審核認定部門：體育學院、教務處）

（4）創業之星

1）參加國家政府有關部門組織的大學生創新創業大賽獲得獎項的創業團隊負責人；

2）已開始創業的在校大學生且為創業企業的法定代表人或團隊主要負責人（截至通知發佈時間所持股份≥30%）；截至通知發佈時間，其項目實際運營時間在3個月以上（含3個月）；

3）創辦企業已吸納就業人員5人以上（含5人），或已獲得創業風險投資資金支持，或技術、商業模式有創新，或擁有自主知識產權、科技成果，或營業收入達到30萬元以上。

五星創業之星：參加國家級及以上級別創新創業大賽獲一等獎的；四星創業之星：參加國家級及以上級別創新創業大賽獲三等獎及以上的；三星創業之星：參加省級創新創業大賽獲一等獎且滿足2）3）任意一項；二星創業之星：參加省級創新創業大賽獲二等獎且滿足2）3）任意一項；一星創業之星：參加省級創新創業大賽獲三等獎且滿足2）3）任意一項。

（審核認定部門：大學生創新創業中心）

（5）科技之星

1）參加國家政府有關部門組織的各類學科競賽並取得成績的；

2）獲得“發明專利”授權、“實用新型”專利；

3）發表期刊學術論文。

五星科技之星：參加國家級A類學科競賽獲得一等獎或發表1篇及以上核心期刊學術論文或獲得“發明專利”授權（第一）；四星科技之星：參加國家級A類學科競賽獲得二等獎或獲得“實用新型”專利（第一）；三星科技之星：參加國家級A類學科競賽獲得三等獎；二星科技之星：參加國家級學科競賽獲得一等獎；一星科技之星：參加國家級學科競賽獲得三等獎及以上。

（審核認定部門：科技處、教務處）

（6）文藝之星

參加國家政府有關部門組織的各類大學生文化藝術競賽並取得成績的。

五星文藝之星：參加國家級及以上級別文化藝術競賽獲得一等獎；四星文藝之星：參加國家級及以上級別文化藝術競賽獲得三等獎及以上；三星文藝之星：參加省級文化藝術競賽獲得一等獎；二星文藝之星：參加省級文化藝術競賽獲得二等獎；一星文藝之星：參加省級文化藝術競賽獲得三等獎。

（審核認定部門：團委、教務處）

（7）勞動之星

1）積極參加“三支一扶”、大學生志願服務西部計劃、“青年紅色築夢之旅”、“三下鄉”等社會實踐活動，具有強烈的社會責任感，關注國計民生並作出積極貢獻；

2）積極參與學校、學院管理工作，服務意識強，在同學中有較高的威信，在管理和服務工作中取得優異成績；積極參與學校倡導和組織的各項活動，為學校發展做出積極貢獻；

3）在生產、經營、改革、管理、自主創新、促進科技成果轉化等方面做出突出貢獻，受到表彰的。

五星勞動之星：個人事蹟在國家級社會媒體上報道介紹或獲得國家級表彰獎勵的；四星勞動之星：個人事蹟在省級社會媒體上報道介紹或獲得省級表彰獎勵的；三星勞動之星：個人事蹟在市級社會媒體上報道介紹或獲得市級表彰獎勵的；二星勞動之星：個人事蹟在校級媒體上報道介紹或獲得校級表彰獎勵的；一星勞動之星：個人事蹟突出，起到模範帶頭作用的。

（審核認定部門：團委、學生處）

（三）評選流程

“XX校園之星”共分五個等級，其中五星、四星“XX校園之星”，由學校進行評選；三星、二星、一星“XX校園之星”，由各學院進行評選，獎項就高評選，不可重複獲獎。各學院依據實際情況進行自主申報，相關職能部門依據《X學院關於學科競賽與創新成果獎勵辦法(修訂稿)》及其他評選辦法進行審核、認定，通過後由“XX校園之星”評獎領導小組最後評定，公示五天，廣泛接受監督。

（四）表彰辦法

表彰分為精神鼓勵和物質獎勵。

1、頒發榮譽證書及獎章。獎勵“XX校園之星”五星、四星獲得者。

2、頒發獎金。參照《X學院關於學科競賽與創新成果獎勵辦法(修訂稿)》及其他獎勵標準，頒發相應獎金。

（五）時間安排

1、啟動階段。10月上旬—11月上旬，要把宣傳活動貫穿評選表彰全過程，充分發揮各級各類宣傳陣地尤其是易班等新媒體的積極作用，廣泛宣傳，擴大影響，營造氛圍。

2、推薦階段。11月上旬—11月中旬，各職能部門、二級學院，要結合實際，按照“XX校園之星”的評選標準和推薦程序，推薦候選人。對候選人情況審核後，在指定時間內，報送審核認定部門進行評選。

3、評選階段。11月中旬—12月上旬，審核認定部門按照《方案》中評選條件，確定人選，報學生處彙總（同一獎項有多個審核認定部門的，由第一位牽頭彙總，統一報送），學生處將彙總結果呈“XX校園之星”評獎領導小組，審定表彰人選。

4、表彰階段。12月中旬，經“XX校園之星”評獎領導小組審定後，作出表彰決定。

三、工作要求

（一）加強組織領導。學校將評選活動作為實現學生全面發展的一項重要任務擺在突出位置，各部門要按照工作部署及職能分工，明確責任，落實好推進評選活動的各項任務。成立“XX校園之星”評獎領導小組。

組長：

成員：黨委宣傳部、教務處、學生處、團委、科技處、計劃財務處、大學生創新創業中心、體育學院主要負責人，各學院書記、院長。

（二）堅持公正公開。嚴格選拔程序，堅持推薦標準，以公正公開為原則，切實把事蹟突出、有代表性、可信可學的學生典型人物挖掘出來、推薦上去。在組織評選過程中，要宣傳好、執行好、維護好有關評選紀律，杜絕各類弄虛作假行為。

（三）加強宣傳引導。通過多渠道廣泛宣傳榜樣人物事蹟，在校園內大力營造見賢思齊的良好氛圍，切實提升學生榮譽感、自豪感，充分發揮先優引領作用。

學校星級學生評比方案範文 篇8

為了進一步促進學生健康成長，使每一位學生養成良好的學習、生活和行為習慣，特制定“星級少年”評選實施方案.

一、評選範圍:

全體學生

二、評選原則:

1、多元化的評價內容。既重視學生的學習成績，也重視學生的思想品德、創新能力和實踐能力。

2、發展式的評價標準。既注意對學生的統一要求，也關注個體差異，為學生有個性、有特色的發展提供一定的空間。

3、主動性的評價方式。引導學生主動根據自己的表現進行自我評價，培養學生自我教育、自我管理能力。

4、評選過程和結果注重公正、公平。

三、評選標準:

1、學習之星：

(1)上課認真，思維活躍，能積極引領小組學習，展示交流很積極。

(2)課前認真預習，課後認真複習，按時完成各科作業，作業評價等級百分之九十為優秀或甲等以上。

(3)學習成績優秀，各項測驗成績為中等偏上。

(4)能夠主動幫助他人提高學習成績，至少有一名幫扶對象，且取得較好的成績。

(5)校內班內無違紀問題。

2、進步之星：

⑴認真遵守《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》，並在日常學習、生活中有具體體現。

⑵通過思想品德、行為習慣的不斷培養，與自身前期相比較，在較短時期內個人品質、文明道德素質提高速度較快，且效果顯著。

⑶逐步養成了良好的學習習慣，學習能力較強，能影響和帶動他人共同進步。

⑷按時完成作業，百分之八十作業評定等級為甲等，認真用紅筆進行改錯。

⑸沒有違紀的前提下，班級在月考和期中期末考試過程中進步幅度大。

3、勞動之星：

⑴熱愛勞動，能做力所能及的事情。

⑵尊重他人勞動成果。

(3)按時值日，主動參與班級的勞動，認真打掃清潔衞生。

(4) 講究個人衞生和環境衞生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，看見垃圾隨手撿起，扔進垃圾箱，愛護花草樹木等。

4、管理之星：

（1）擔任班委會、小組組長等工作的幹部學生。

（2）模範遵守和執行《國小生守則》、《國小生日常行為規範》以及學校有關規章制度。

（3）積極主動地開展班級工作，認真完成學校交辦的各項任務，具有一定的語言表達、組織管理、協調合作的能力，班級工作有創新，成績顯著。

（4)在能正確對待成績和榮譽，積極開展批評與自我批評，在師生中獲得一致好評，在課堂上積極展示學習成果，善於質疑和補充信息，能共同合作學習。

（6）每月小組考核總分中游以上的小組長可優先考慮。

5、文明之星：

⑴模範遵守各類規章制度，不在樓道、教室裏跑跳、打鬧。説話文明，待人有禮貌。

⑵穿戴整潔，衣着大方，能自覺抵制校園不文明行為。

⑶認真學習文明禮儀，並能在行動中積極踐行文明禮儀，能在同學中起到典範作用。

⑷尊重老師的'勞動，聽從老師的指揮，認真完成老師佈置的各項任務。

⑸遵守紀律，能夠起帶頭表率作用，無任何嚴重違紀現象。並能深受師長、同學好評，人際關係好。

⑹自己答應別人的事情一定要做到，從小做一個誠實守信的好孩子。

⑺做錯了事要勇於承認錯誤，虛心接受老師和同學的批評教育。

6、才藝之星：身體好，有一定的藝術天賦和素養，積極參加各級各類文體活動，各科成績均及格，有較好的審美意識，在一方面有特長，在各級各類宣傳工作中發揮較大的作用。

7、安居之星：

凡每學期獲得所有評選項目的學生，即可頒發最高榮譽“安居之星”。

四、評選細則:

1、各星項每週評選一次。學生每月一根據自表現進行自我申報和自我評價，自我申報1—2項。

2、由申報的同學進行演講、展示，其他同學進行投票或舉手選舉。半數通過的同學，由班主任和任課教師進行最後的評價，認可者就能當選。

3、上月得星的同學，如月周表現不好，或其他同學提出意見，可由班委會召開會議討論，如情況屬實，則可摘掉其之前的星星。

4、學期結束，所有評選項目得齊的同學通過班級內展示、學生投票表決、教師評議和學校名額分配情況等環節，方可當選校級“安居之星”，由政教處頒發獎狀和獎品，佩戴精美的“星星獎章”。所得評選項目不齊的同學可以獲得單項星星。

5、學校定期開展“安居之星”評選及表彰活動，評選結果在學校宣傳欄予以展示、表彰，並載入校史檔案。

五、表彰獎勵:

1、班主任每週根據學生表現，在班級內評出“學習”、“進步”、 “文明”、“衞生”、“管理”“才藝”六星各1顆，發給學生星形標籤，張貼在教室後“安居之星成長記錄”上，並記入《安居之星評比記載冊》存檔。

2、開學初，政教處會印發關於不同顏色的星形標籤給各班，各班主任根據學校評比方案和班級實際情況進行評比。每學期期末，學校會對校級“安居之星”進行隆重表彰。

學校星級學生評比方案範文 篇9

為了提高全體學生的基本素質，促進學生潛能的開發，健全學生個性發展，加強實習就業擇業的競爭力，我係緊抓德育教育，注重素質教育，根據學院的指示精神擬定本學期學生管理方案：

一、學生管理目標如下：

1、以德育教育為主導，強化學生管理工作，促進學生學風建設;

2、以素質教育為主線，狠抓學生能力培養，促進學生技能提高;

3、以社團活動為主體，提供平台，促進學生身心健康;

4、以媒體宣傳為載體，加強安全法制教育，促進學生成人成才;

5、發揮社會、校企合作、學生個體多方面作用，100%完成學生畢業實習;

6、通過教師指導，團隊活動，加強實習生就業指導。

二、常規管理

1、每天第一節課進行考核，要求全體同學不許遲到，不許曠課;

2、早操：要求各班每週一、三準時早操，其他時間各班組織進行鍛鍊;

3、自習課：各班要求在教室完成自習課，學生不許在寢室睡覺;

4、晚自習：大專班一年級和中專班要求在教室進行晚自習，大專班二年級每週星期天、星期四晚在教室進行晚自習;

5、衞生：每週在星期一和星期四的第七節課進行內務衞生、教室衞生的.檢查。

三、學風建設

1、組織好學生的專業資格證考級與畢業考試;

2、組織好英語、計算機的過級考試。

3、組織好我係職業技能比武。

4、組織好大學生職業生涯規劃大賽和組織學習求職信的寫作，讓學生樹立正確的就業觀。

四、素質教育

1、積極參加學院團委的藝術節活動，以園大091班為主體成立：a.女生舞蹈隊b.學生合唱隊;

2、重點組織學院第一次春季田徑運動會，成立如下活動小組：a.學生男子籃球隊b.學生女子排球隊c.系部田徑運動隊d.以水產081班為主體的武術隊。

3、積極配合學院組織好五四青年節晚會，並認真準備節目。

學校星級學生評比方案範文 篇10

1、托幼機構應管理貧血、營養不良、呼吸道感染、消化道感染的兒童和患病兒童及肥胖兒。

2、對園內篩查後的患病兒童，給予收案管理，根據不同病種給予監管，使其早日康復結案。

3、保健人員不斷提高自身業務水平，針對不同類型患病兒童，給予針對性的護理與治療。

4、指定與家庭配合的措施，定期召開患病兒童家長會，通過書面或家訪形式，與家長取得聯繫，共同管理好患病兒童。

5、注意患病兒童的心理疏導，指導班級內保教人員做好對班級兒童的悉心護理。

6、有患病兒童人數超過每班5%時，可設立患病兒童班，給予專項管理，有條件的園所也可根據情況設立。

學校星級學生評比方案範文 篇11

為進一步落實教育部《關於進一步加強中國小生睡眠管理工作的通知》，為保證學生享有充足的睡眠時間，探索科學有效的睡眠管理方法，促進學生身心健康發展，現制定學校睡眠管理實施方案如下：

一、加強領導，達成共識，科學安排睡眠宣傳教育

對師生和家長宣傳睡眠的作用，提高認識，從思想上重視，從行動上落實。（一封信、公眾號、升旗及班隊會）

組長：陳煥娟

副組長：呂其權

組員：邢欣欣、班科任教師

二、統籌規劃，認真落實，做好普及科學睡眠宣傳

根據國小生年齡特點和身心發展規律，國小生睡眠應達到10個小時，學校與家庭共同努力，按照上級要求，調整作息時間，保證學生有充足的睡眠時間。把科學睡眠宣傳教育納入學校課程體系之中，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普講座以及家長學校、家委會、家長會等多種途徑大力普及科學睡眠知識，廣發宣傳充足睡眠對於中國小生健康成長的重要性，教師平日要關注學生課堂狀態，發現問題及時解決並與家長做好溝通，讓養成良好的.睡眠習慣，引導家長做好孩子睡眠管理。

三、重視課堂，調控作業，保證就寢時間和睡眠質量

加強課堂教學與有效作業研究，嚴格按照教育部和遼寧省“十要求”做好作業管理，嚴控作業量，防止學業過重擠佔睡眠時間。提升課堂實效，指導學生利用自習課和課後看護時間完成作業，儘量保證校內完成，回家沒有作業。關注學生課堂精神狀態，發現學生有打瞌睡的現象及時瞭解情況，並與家長做好溝通，共同促進學生身心健康發展。

指導學生和家長制定學習作息時間表，科學合理有規律完成當天作業任務，就寢時間不晚於晚上9：20，如果到規定時間仍未完成作業，家長應督促按時就寢不熬夜，保證充足睡眠；同時教師應有針對性幫助學生分析原因，加強輔導，提出改進策略。必要時可再縮減作業。

四、合理建議，家校聯合，提升睡眠效益和學業質量

調整作息時間，上午第一節上課時間不早於8：20，中午休息不少於90分鐘。指導學生統籌用好回家後時間，堅持勞逸結合，適度鍛鍊。指導家長營造舒適生活就寢環境，確保學生身心放鬆，按時安靜就寢。學校通過定期或不定期問卷、訪談等形式與家長溝通，保證學生睡眠時間，促進學生身心健康發展。

學校星級學生評比方案範文 篇12

為了加強校園文明建設，不斷培養學生良好的衞生習慣，提高文明水準，優化育人環境，努力使宿舍環境達到“清潔、整齊、文明、有序“的總體要求，特制訂本衞生管理制度，中學宿舍衞生管理制度。

一、“八個不準”

1、不準隨地吐痰，亂扔廢紙、果皮和向樓梯、走廊潑水。

2、不準向窗外倒水和亂扔雜物。

3、不準在廁所等外亂扔廢紙和亂倒垃圾。

4、不準亂倒剩菜、剩飯及其它雜物。

5、不準在牆壁、門窗上任意張貼字畫，嚴禁在牆上塗寫、踢腳。

6、不準在宿舍內打球、踢球及進行其它劇烈的體育活動。

7、不準在走廊上，堆放物品。

8、不準在走廊、寢室內亂拉繩子、鐵絲和隨意攀掛。

二、“四個做到”

1、養成良好的個人衞生習慣，做到勤洗澡、勤理髮、勤換洗衣服，搞好個人衞生。

2、學生寢室做到每天清掃，不準將垃圾掃在寢室門邊，垃圾要及時清倒。

3、做到“五個整齊統一”：牀上被服用品疊放整齊統一，洗漱飲食用具擺放整齊統一，書籍物品存放整齊統一，衣帽用品掛放整齊統一，牀下鞋子物品排放整齊統一。

4、地面、牆壁、桌椅門窗整潔乾淨、做到無灰塵、痰跡、蛛網，無紙屑污物。

學校星級學生評比方案範文 篇13

為保障學生健康和學校安全穩定，根據學校疫情防控安排、教學進度要求和事業發展需要，為確保學生安全返校，現制定20xx年度春季學生開學有關學生工作方案。

一、加強春季學期返校期間學生安全教育管理工作

（一）加強學生安全宣傳和教育

近期，我校春季開學工作即將拉開序幕，各教學院應集中利用春季學期返校期間開展一次以“心理健康、疫情防控、交通安全、防電信詐騙、防非法校園貸和網絡貸、消防安全、防侵害、防踩踏、防溺水、防意識形態”等為主題的安全教育，提高學生安全防範意識和自我保護能力。

1.利用春季開學之際加強學生安全教育。各教學院要在開學期間對學生集中開展一次安全教育，重點是心理健康、疫情防控、防詐騙、防傳銷、防偷盜、交通安全、防溺水、消防安全、防毒、防艾及防結核病等，幫助學生掌握安全防護知識，增強安全防範意識。尤其是學生的在校期間外出安全、交通安全、網貸安全和飲食安全，謹防發生意外事故造成人身安全或財產損失。

2.加強法制與道德教育。各教學院要要求學生遵紀守法，遵守社會公德，不做違法違紀及違背社會公德的事；不參與網貸、傳銷、賭博、邪教、迷信等非法活動。要教育學生自覺維護國家和社會的穩定，不參與擾亂國家、社會秩序的活動。

3.加強網絡安全教育。各教學院要引導學生正確使用網絡和自媒體平台，合理安排上網時間,避免過度沉溺於網絡，影響自己和他人正常的工作與學習。要正確對待網絡信息資源，不允許在各類媒體平台隨意散播不良信息和不實言論，避免被不良媒體綁架。

5.加強疫情防控主題教育

目前，國內疫情呈現點狀散發態勢，國際新冠肺炎疫情形勢依然複雜嚴峻，病毒傳播方式趨於多樣化，特別是暑假期間學生流動性大、聚集增多，引導教育學生春季疫情防控期間自覺遵守防控規定，各教學院要切實提高政治站位，利用主題班會，切實加大宣傳力度，引導教育學生克服麻痺思想和鬆懈心態，切實增強學生防護意識和防護能力。

（二）加強春季學期開學期間學生安全隱患排查工作

1.學生安全隱患排查工作

全面排查治理安全事故隱患，重抓隱患整改，落實安全責任制，建立安全隱患排查治理長效機制。積極動員各方面的力量，紮實開展安全教育宣傳、隱患排查整治、消除宿舍安全隱患等重點工作，確保校園安全，為師生營造良好的生活環境。

（1）持續抓好學生的日常安全隱患排查工作

主要抓好學生身心健康方面、交通安全方面、網貸及傳銷方面、學生校外兼職情況等安全隱患排查工作。

排查完成時間：x月xx日至x月xx日期間。

（2）重點抓好學生寢室的安全隱患排查工作

主要抓好宿舍管制刀具、易燃易爆物品、用電安全方面、寢室營銷活動方面、寢室設備設施方面、擅自租用民房、晚出晚歸等紀律管理方面等安全隱患排查工作。

排查完成時間：x月xx日至x月xx日期間。

2.工作措施：

（1）各教學院成立排查整治工作小組。學生處成立以處長為組長，副處長為副組長，全體學生處成員為組員的`督查小組，對學生安全隱患進行專項排查治理。班主任、輔導員要以日查週報和安全隱患排查為抓手，開學期間至少一次走訪寢室排查治理，宿舍管理員、寢室長做好配合，做到及時發現、及時處理、及時教育。各學院認真排查，建立台賬，彙總報送學生處學生管理科。

（2）對違反學校規定，私藏管制刀具、易燃易爆物品、大功率電器者，一經發現給予沒收，並按照《貴州工程應用技術學院學生違紀處理辦法》給予相應的紀律處分。主動彙報者，給予從輕處罰；對不服從學校管理者，由公安機關沒收其管制刀具，並按照《中華人民共和國治安管理處罰法》有關條款予以處罰。

（3）加強宣傳教育。各教學院要依照實際情況，開展形式多樣、內容豐富、主題鮮明的宣傳教育活動，讓學生充分認識到以上隱患的危害性和違法性，主動遠離不安全因素。

（三）加強春季學期未返校學生跟蹤及處理

x月xx日至xx日，每天上午10：00前（其中x月xx日在下午16:00前）按照表格《20xx-20xx學春季學期未返校學生跟蹤詳細情況彙總表》進行報送，並實施專人專項跟蹤管理。

1.學生請假審批時請按規定流程和權限進行審批。針對請假逾期及未請假的學生，曠課達到一定數量的，請按照學校《學生學籍管理辦法》之規定，對違紀學生要逐級處理，該預警的要給予預警，該給予紀律處分的要給予紀律處分，不能出現一步到位的現象。

2.對請假逾期需續假的學生，請相關學院學生管理人員要及時督促學生辦理續假手續，按照學生管理規定進行報備處理。

3.對未請假未返校的學生，請相關學院學生管理人員將學生未返校情況反饋給本院分管學生工作領導，同時繼續跟蹤落實好學生未返校情況。

學校星級學生評比方案範文 篇14

根據教體文〔20xx〕125號>要求，為切實提升我市教育評價改革的科學性、有效性，促進全市中國小生身心健康發展，我校對學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等五項工作進行了全面的檢查和總結，特此，本學校制定了落實“五項管理”規定工作的實施方案，方案具體內容如下。

一、總體要求

（一）提高思想認識。抓好學生“五項管理”，看似小事，但都是關係學生健康成長、全面發展的大事，也是廣大家長的煩心事。學校要站在為國家培養高素質建設人才的高度，增強工作使命感責任感緊迫感，細化工作措施，做細做實各項工作。

（二）加強宣傳引導。加強“五項管理”，是促進學生健康成長的'有效路徑，也是學校提質發展的必然要求。學校要加強宣傳引導，推動家庭、學校、社會共同營造有利於未成年人健康成長的社會氛圍和良好的教育生態。

（三）強化督導問責。學校校長是“五項管理”的第一責任人，加強對學校“五項管理”落實情況實行督導檢查，對未認真開展“五項管理”或工作履職不到位的個人嚴肅追責問責。

（四）及時總結上報。學校在開展“五項管理”工作中好的經驗和做法要及時梳理總結。

二、健全組織，明確分工

成立“五項管理”工作領導小組

組長：校長

副組長：副校長

成員：全體中層領導、班主任

作業管理負責人：班主任

讀物管理負責人：領導

成員：班主任

體質管理負責人：班主任

手機管理負責人：班主任

睡眠管理負責人：班主任

三、落實責任，注重實效

將“五項管理”作為深化教育教學改革，促進學生健康發展的重要內容，認真對照《X人民政府教育督導委員會辦公室關於開展中國小生“五項管理”督導工作方案》督導檢查內容，認真開展全面自查，梳理排查存在的問題，建立問題清單，並逐項抓整改落實。

四、工作措施

1、切實減輕學生課業負擔。將學生減負工作納入學校教研工作，積極轉變教師思想觀念和家長教育觀念，不斷向課堂要效率；為杜絕學生作業完成不了，學校進一步規範學生作業，增強學生作業的有效性和針對性，做到少而精，從源頭上減輕學生作業負擔。

2、重視學生睡眠情況。我校在注重學生德智體美勞全面發展的同時，認識到課堂的高效率，還需要學生有一個良好的精神狀態。

學校星級學生評比方案範文 篇15

1、一律按作息時間表休息、鎖門。回到宿舍後，學生一律進寢室就寢，不得在走廊逗留及在其他宿舍閒逛，不經允許不得跨入其他樓層，同樓層禁止串宿舍，不得大聲喧譁，做到輕聲慢步，如有特殊情況向生活老師申請。

2、實行宿舍長負責制。舍長負責本宿舍的紀律、衞生、公物保管工作；安排好值日輪流表；每晚就寢前清點人數，並如實向生活教師報告。同寢室發現學生咳嗽，精神不振或身體有異常及時向宿管老師報告。宿舍長要以身作則，起好帶頭作用。

3、洗漱方面，按照一個宿舍一洗為標準，每人限時5分鐘，兩點一線，走路靠右手方向自覺1米距離，洗漱時不得説話聊天，由宿管老師監督安排。

4、衞生方面，每日廢舊口罩宿舍長用塑料袋收齊交到宿管老師處簽字，不得隨意丟棄。宿舍內保持整潔，值日生做好宿舍及宿舍內外的衞生、開窗透氣等工作。

5、宿舍內不得使用任何電器，不準點蠟燭，不準帶管制刀具進入校園。

6、學生返校時帶好、帶足生活用品，避免和其他學生借東西。

7、學生如廁要速去速回，不允許搭伴前行，避免交叉感染。走出宿舍帶齊用具，保持1米間距兩點一線，按規定線路直接進入教學班，非特殊情況，不得返回。

帶班領導加強宿舍管理人員的監督。每晚熄燈前由帶班領導認真排查，入睡後生活老師值班，做好夜間巡查工作。

學校星級學生評比方案範文 篇16

為了加強學校安全用電管理，切實做到正常使用有保證、用電過程有監管、管理責任有落實、違規用電有處罰，切實做到節約用電、防範安全隱患，共同營造一個安全、舒適的工作、學習和生活環境，特制定我校安全用電管理規定。

一、教室和實驗室安全用電規定

1.嚴禁在燈具、電扇、空調、電視機、攝像頭、投影儀等電器上懸掛及覆蓋裝飾品等易燃物。

2.不得私自搬移所有電器的使用位置，不得私自改變室內電器用途及所有電器線路。

3.實驗場所內所有電源插座嚴禁為手機等電器的電池充電，教室內嚴禁使用除飲水機以外的電熱器具。

4.按需開燈，人走關燈斷電，節約用電。多媒體設備、電扇、空調、飲水機、電視機等電器使用完畢後和下晚自習後應及時關閉電源，以免長時間開機過熱引發火災。

5.室內各電器設施若發現異常現象，必須立即停止使用，並及時通知維修責任人，嚴禁自行處置。

6.注意用電設備及周圍的環境衞生，嚴禁在用電設備周圍堆放易燃物品。

7.教室、實驗場所用電安全由各年級和教導處負責管理，並負責用電安全的宣傳、檢查和違規用電的處理等工作。

二、圖書館、辦公室和門衞室安全用電規定

1.嚴禁在燈具、電扇、空調、電腦、打印機等電器上懸掛及覆蓋裝飾品等易燃物。

2.燈具、電扇、空調、電腦、飲水機等電器使用完畢後和下班時應及時關閉電源，以免長時間開機過熱引發火災。

3.嚴禁私自改動室內線路，嚴禁在辦公室私拉亂接電線。

4.辦公室內嚴禁使用電褥子、電熱杯、電爐、熱得快、電磁爐、電飯鍋等大功率用電器。

5.為了避免使用電器時的危險，辦公室擺放計算機時，儘量靠近電源，避免四處佈線、盤繞電源、跨接電線。同時不要在電線上或插座旁堆放物品，尤其是易燃物。

7.室內各電器設施若發現異常現象，必須立即停止使用，並及時通知維修責任人，嚴禁自行處置。

8.分管圖書館及各辦公室的處室和年級領導是安全用電的第一責任人，並負責用電安全的宣傳、檢查和違規用電的處理等工作。

三、學生宿舍安全用電規定

1.在學生宿舍內嚴禁使用一切大功率用電器具(包括宿舍管理人員值班室)，如電吹風、電熱杯、電爐子、熱得快、電磁爐、微波爐、電飯鍋等(學校統一安裝配備的大功率照明燈具、用電設備除外)。

2.嚴禁私自改動室內線路，嚴禁擅自安裝、修理照明燈具和用電設備，嚴禁在宿舍中擅自安裝插座、私拉亂接電線和接線板。

3.嚴禁在燈具、空調上懸掛任何裝飾物、易燃物及其他物品。

4.及時關燈，人走斷電，切實做到節約用電。

5.室內各電器設施若發現異常現象，必須立即停止使用，並及時報告宿舍管理員，嚴禁自行處置。

6.政教處和安全處是學生宿舍安全用電管理的責任部門，負責對宿舍管理人員和學生安全用電知識的宣傳、安全用電的檢查、違規用電的教育和處罰。

四、食堂、服務部、鍋爐房和洗衣房安全用電規定

1.嚴禁在燈具、電扇、空調、電腦、電視機、攝像頭等電器上懸掛及覆蓋裝飾品等易燃物。

2.燈具、電扇、空調、電腦、電視機、飲水機等電器使用完畢後和下班時應及時關閉電源，以免長時間開機過熱引發火災。

3.嚴禁私自改動室內線路，嚴禁在室內私拉亂接電線。

4.室內嚴禁使用電褥子、電熱杯、電爐子、熱得快、電磁爐、微波爐、電飯鍋、電熱取暖設備等大功率用電器。

5.為了避免使用電器時的危險，辦公室擺放計算機時，儘量靠近電源，避免四處佈線、盤繞電源、跨接電線。同時不要在電線上或插座旁堆放物品，尤其是易燃物。

7.室內各電器設施若發現異常現象，必須立即停止使用，並及時通知維修責任人，嚴禁自行處置。

8.分管食堂和服務部的處室領導是安全用電的第一責任人，並負責用電安全的宣傳、檢查和違規用電的處理等工作。

五、臨時工宿舍安全用電規定

1.在宿舍內嚴禁同時使用多個大功率用電器具(總功率不能超過3KW)。

2.嚴禁私自改動室內線路，嚴禁在宿舍中私拉亂接電線，嚴禁擅自安裝照明燈具和用電設備，嚴禁損壞電錶等設施設備。

3.嚴禁在燈具上懸掛任何裝飾物、易燃物及其他物品。

4.人走斷電關燈，切實做到節約用電。每間宿舍每月用電超過80度的部分將收取電費。

5.室內各電器設施若發現異常現象，必須立即停止使用，並及時通知維修責任人，嚴禁自行處置。

6.分管臨時工的處室領導是安全用電的第一責任人，並負責用電安全的宣傳、檢查和違規用電的處理等工作。

六、綿中山莊、AB幢教工宿舍安全用電規定

教工宿舍室內私人部分用電安全由各住户自行負責，室外公共部分用電安全由學校維修責任人負責。

學校星級學生評比方案範文 篇17

一、加強科學睡眠宣傳教育。

睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環節，對促進中學生大腦發育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關重要。學校要將科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、通過體育與健康課程、心理健康教育、班會活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對於學生健康成長的極端重要性，提高教師思想認識，教育學生養成良好睡眠衞生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。

二、明確學生睡眠時間要求。

根據不同年齡段學生身心發展特點，教務處制定相應的科學作息時間保證學生充足的睡眠時間應不少於8小時。學校、家庭及有關方面應共同努力，確保學生充足睡眠時間。

三、統籌安排學校作息時間。

學校要從保證學生充足睡眠需要出發，結合實際情況合理確定中職生作息時間。中職學生一般不早於8：00；學校不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動，對於個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校應提前開門、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時間，通過學生宿舍保障學生必要的午休時間；合理安排作息時間，確保學生達到規定睡眠時間要求。

四、防止學業過重擠佔睡眠時間。

學校要督促教師提升課堂教學實效，加強作業統籌管理，嚴格按照有關規定要求，合理調控學生書面作業總量，指導學生充分利用自習課或課後服務時間，中職學生在校內完成大部分書面作業，避免學生回宿舍後作業時間過長，擠佔正常睡眠時間。要求不得以課前預習、課後鞏固、作業練習、微信羣打卡等任何形式佈置作業。

五、合理安排學生就寢時間。

在校按照學校制定的'統一作息時間安排休息，學校要指導家長和學生，制訂學生校外作息時間表，在保證學生睡眠時間要求前提下，結合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學生晚上就寢時間，促進學生自主管理、規律作息、按時就寢。中職生一般不晚於23：00。個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的，宿管應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師應有針對性幫助學生分析原因，加強學業輔導，提出改進策略，如有必要可調整作業內容和作業量。

六、指導提高學生睡眠質量。

教師要關注學生上課精神狀態，對睡眠不足的，要及時提醒學生並與家長溝通。指導學生統籌用好回家後時間，堅持勞逸結合、適度鍛鍊。指導家長營造温馨舒適的生活就寢環境，確保學生身心放鬆、按時安靜就寢。

七、加強學生睡眠監測督導。

學校應高度重視做好中職學生睡眠管理與指導工作，將學生睡眠狀況納入學生體質健康監測和教育質量評價監測體系，充分利用現代信息技術手段，提高學生睡眠管理的科學性、針對性和實效性。暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，確保要求落實到位，切實保障學生良好睡眠，促進學生身心健康。

學校星級學生評比方案範文 篇18

為落實教育部、市教委、區教育局對中國小生睡眠管理的有關要求，全面促進中國小生健康成長。落實落細立德樹人根本任務，加強並優化學生睡眠管理，探索科學有效的睡眠管理方法，促進學生身心健康全面發展，現就進一步加強我校學生睡眠管理做具體方案如下:

一、成立領導小組，統籌管理學生睡眠工作

組 長：張建生

副組長：李浩然 王思敏

成 員：各班班主任

二、加強宣傳教育

學校發揮主導責任，把科學睡眠宣傳教育納入師生教育內容和家校協同育人機制，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對中國小生健康成長的極端重要性。提高教師思想認識，關注學生在校的精神狀態，建立學生睡眠及時反饋機制。引導家長髮揮學生睡眠管理的主體作用，避免跟風報班增加學生課外負擔。指導學生合理制定家庭作息時間，家校協同共同努力，確保中國小生充足睡眠時間。

三、加強時間管理

1.保證學生睡眠時間

落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》中規定睡眠時間，國小生每天睡眠應達到10小時，國中生應達到9小時，高中生應達到8小時。

2.統籌學校作息時間

根據區教育局關於學生睡眠管理工作的通知精神，結合學校實際，執行新的作息時間。上午8:20上課，11:15放學，下午2:35上課，5:30放學，老師上午7:50到校，下午2:15到校，待學生全部離校後方可離校。各班嚴格執行學校作息時間，不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動，對於個別因家庭特殊情況提前到校學生，不要在校外徘徊聚集，及時進校，由班主任妥善安置。學校根據季節變化等因素合理調整作息時間。

3.指導學生合理安排就寢時間

國小生就寢一般不晚於21:20，家長應督促學生按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。

四、防止擠佔睡眠時間

1.規範作業管理

一是學校制定作業管理制度，建立以校長為第一責任人的工作機制，明確相關部門職責及教師工作要求。優化作業設計，加強對作業來源、設計、佈置、批改、分析、反饋、輔導的全過程管理，加強作業與備課、上課、輔導、評價等教學環節的系統設計。鼓勵分層佈置作業，佈置彈性作業、個性化作業，要堅持五育並舉，強化體育、勞動和實踐類作業，進一步創新適應不同學生學習需要的作業形式。強化作業統籌，加強學科組和年級組的.統籌，定期檢查和統計各年級作業的總量及批改情況，分析作業質量，每學期開展一次有關作業情況的問卷調查，並形成調查報告。

二是嚴格按照規定控制作業總量。指導學生充分利用自習課或課後服務時間，使國小生在校內基本完成書面作業、避免學生回家後作業時間過長，擠佔正常睡眠時間。國小一、二年級不得佈置書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習。國小其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘。

三是規範作業佈置。課後書面作業以教材課後練習、學校統一徵訂的教輔資料為主，其他課後的探究性學習、習作練習、閲讀及書寫訓練等學業安排佈置，均應根據課程計劃及課程實施情況安排。嚴格執行國家課程標準和課程方案，科學制定並認真落實教學計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學進度，不佈置難度水平超過課標要求的作業。堅決杜絕給學生布置機械性、重複性、高難度的作業，雙休日及節假日不得加大作業量，不準用增加作業量的方式懲罰或變相懲罰學生，特別是教師不得通過微信、QQ、釘釘等班級交流羣佈置家庭作業。

四是嚴肅作業批改。教師要對佈置的學生作業全批全改，不得要求學生自批自改。要求學生對錯誤作業及時訂正，及時做好向學生的反饋、答疑等工作。特別是要注重面批講解，認真分析學情，對學習困難的學生要做好答疑輔導工作。不得給家長佈置或者變相佈置作業，不得要求家長檢查和批改作業。

2.規範校外培訓機構治理

加強校外培訓機構管理，培訓結束時間不得晚於20:30，不得以課前預習、課後鞏固、作業練習、微信羣打卡等任何形式佈置作業，擠佔學生休息時間。

3.加強手機管理

學校通過多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待併合理使用手機，避免簡單粗暴管理行為。要疏堵結合、對症下藥，直面差異、分類管理，禁止將手機帶入課堂，同時通過多種方式滿足學生應急通話需求。要防止學生因沉迷手機影響正常睡眠，損害身心健康。

4.加強讀物管理

貫徹教育部《中國小生課外讀物進校園管理辦法》，做好學生閲讀書目的推薦工作，注重內容管理和推薦方式的管理，切實履行進校園課外讀物推薦的主體責任。落實好教育部規定的不得推薦或選用為中國小生課外讀物的12條負面清單，指導學生養成健康閲讀的良好習慣，保障睡眠時間。

5.加強體質管理。

把增強學生體質作為學校管理的重要內容，全面提高學生身體素質和心理素質。要嚴格落實國家體育與健康課程標準，保質保量上好體育課，確保校內體育活動時間不少於1小時。要指導學生養成科學鍛鍊的生活方式，提高睡眠質量。

學校星級學生評比方案範文 篇19

為進一步加強學生會幹部管理，培養學生自我管理意識，提高學生會幹部的管理能力，特制訂本方案：

一、管理體系

政教處管學生會，學生會安排學生會領隊，學生會領隊下設三個小組，安全紀律組、環境衞生組、形象儀表組。

二、學生會幹部值周職責

(一)、領隊：

⑴星期一代表全體學生幹部上崗宣誓。

⑵負責值週日志的領、發、收，加強值週日志填寫的檢查。

⑶指導、督促、檢查各小組的工作。

⑷認真寫好值周總結，在週五降旗儀式後向全體師生彙報值周工作。

(二)、各組檢查內容及職責

1、安全紀律組

(1)、檢查兩操質量，人數和課間秩序。

①下課後到負責班級走廊，檢查是否有瘋狂、高聲喧譁等違紀情況。

②檢查眼保健操，主要查做操紀律，有無講話，不做和或動作不到位者。

③檢查做操、集會、體育課是否按規定的路線排隊有序，做操整齊化一、安靜。

2、環境衞生組

⑴、檢查衞生打掃是否按時和徹底。

①早自習前，分年級檢查各班衞生打掃是否徹底乾淨，對未打掃或打掃不徹底者，責令相關班級勞動委員派人打掃。

②中午到校後，迅速檢查衞生，有問題及時通報相關班級。

③下午小結放學前，再對衞生區檢查一次。

④平時課間到衞生區域巡檢

⑵、保護學校財產，節約水電。

①早自習後，檢查各班是否關燈。

②隨時要檢查各水池用水後是否已關龍頭。

③隨時深入各班查看課桌凳、門窗、玻璃等財產。

3、形象儀表組

⑴、檢查學生形象、儀表。

①校園內隨時檢查學生衣着是否整潔，形象是否端莊。

②課間檢查學生語言行為是否文明。

③下午入學前，在校門口檢查學生形象，形象不符合要求的嚴禁進入校園。

④中午放學到校門口檢查各班是否路隊放學，學生形象是否端正。

⑵、檢查各班學生考勤。

①預備鈴一響，站到負責班級走廊。上課鈴一響後，清查各班人數，若缺人要問明情況。

②按規定扣分，若有病假，記清姓名，找所在班級班主任核實，病假不扣分。

③下早自習前或晚自習後還要進行檢查，以防部分學生曠課。

3、統計、核實各班好人好事

按規定對好人好事給相應班級記獎分。

三、值周説明

1、值周人員在上崗前一週星期五降旗後，到政教處參加培訓。

2、每天檢查的.情況要向有關班級、領隊、值周老師彙報。重要情況及時報告值周領導、政教處。

3、值周人員扣分應嚴格按照值週日志的規定執行，並要求被扣分班級相關幹部簽字後生效。

4、值周人員每星期一早自習後找政教處領取值週日志，星期五降旗後統好值周總分，並寫好值周總結一齊交政教處。

學校星級學生評比方案範文 篇20

一、加強領導，明確睡眠管理的重要意義，成立睡眠管理小組。

組長：賈迎春

成員：各班班主任

二、認真貫徹國家要求，規範學生睡眠制度

睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環節，對促進中國小生大腦發育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關重要。秉持綠色育人理念，學校首先制定合理科學的作息時間制度。

規範先行，睡眠無憂。自執行夏季作息時間制度開始，建議學生早7點30分後入校，午後14點00分後入校。為更好地引導學生與家長關注睡眠質量，落實學校午休制度，各班級通過班會的形式，在老師的帶領下認真學習。與此同時，學校領導與執勤學生一起每天伴着清晨的微風與午後的陽光按時到崗執勤，關注全校學生午休質量，對提前到校的學生問清原因，及時勸導，確保孩子們能夠真正執行要求，得到高質量的睡眠。

三、搭建家校合作橋樑，瞭解學生睡眠動態

優質睡眠能夠為學生的健康成長助力，使學生在校學習精力充沛。課上，老師們隨時關注着學生的上課狀態，發現有睡眠不足的現象會及時提醒學生並與家長取得聯繫。藉助家校溝通，學校能夠了解學生的'睡眠動態，指導學生勞逸結合，指導家長營造舒適的就寢環境，確保學生身心放鬆，按時安靜就寢。

科學睡眠對於國小生的重要性無可替代，是助飛成長的關鍵因素。我們也在此發出倡議：家校攜手，科學管理孩子們的睡眠時間，用健康的作息習慣兑換孩子健康的未來！

學校星級學生評比方案範文 篇21

學生開展課外閲讀是課程教材改革方案中活動課的重要部分，也是少年兒童在成長過程中適應社會的需要。教科書不可能包羅學生所需的一切知識，也不可能及時地反映社會發展中不斷更新的知識。學校教育是有侷限性的，而課外閲讀卻是“終身教育”。因此，開展課外閲讀是十分必要的。優質有益的讀物是青少年認識世界、發展思維、獲得審美體驗、樹立正確價值觀的重要渠道。讓學生有好書讀、會讀好書，從學習閲讀到閲讀學習，是提高學生人文素養、建設書香社會的重要命題。

為豐富學生閲讀內容，拓展閲讀活動，規範課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能，制定本方案。

一、嚴把課外讀物質量關

課外閲讀進校園前需經過學校嚴格審查，審查課外讀物是否符合以下特徵：

1、主題鮮明。體現主旋律，引領新風尚，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科學精神，彰顯家國情懷、社會關愛、人格修養，開拓國際視野，涵養法治意識。

2、內容積極。選材積極向上，反映經濟社會發展新成就、科學技術新進展，以及人類文明優秀成果，具有較高人文、社會、科學、藝術等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象。

3、可讀性強。文字優美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發性、趣味性。

4、啟智增慧。能夠激發學生的好奇心、想象力、創造力，增長知識見識，提升發現問題和解決問題能力，增強綜合素質。

二、有以下情形的讀物嚴禁進入校園

1、違背黨的路線方針政策，污衊、醜化黨和國家領導人、英模人物，戲説黨史、國史、軍史的；

2、損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、醜華內容的；

3、泄露國家祕密、危害國家安全的；

4、危害國家統一、主權和領土完整的；

5、存在違反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規的；

6、存在違反民族政策的內容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風俗、習慣的；

7、宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；

8、存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神祕主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的；

9、侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的；

10、存在科學性錯誤的；

11、存在違規植入商業廣告或變相商業廣告及不當鏈接，違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的；

12、其他有違公序良俗、道德標準、法律法規等，造成社會不良影響的。

三、對學校現有圖書類目進行一次大梳理，對違反第二條情形的書目及時清理出校園。

1、各班進行一次問題書籍大排查。對所借閲過的問題圖書及時上報處理。

2、要求圖書管理員對學校現存圖書進行一次細緻審查，及時發現並上報問題圖書。

四、加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發現問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。

1、嚴禁學生帶非教材和教輔之外的課外讀物進入校園，如需帶進校園的圖書，要求班主任作好審查。

2、若發現學生私自帶入問題圖書的，要及時收繳上報。並對學生進行嚴厲批評教育。

五、學校每學期對學生課外讀物進行一次推薦。

1、學校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學科組負責審讀，對選自國家批准的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見；

2、學校組織專門小組負責審核把關，兼顧興趣，統籌數量種類，確認推薦結果。

3、對推薦書目進行校園內公示，引導學生在課餘時間閲讀，提高學生閲讀興趣，培養良好閲讀習慣。

學校星級學生評比方案範文 篇22

學生自主管理委員會本着“自我管理、自我教育、自我服務”的宗旨，在學校的總體領導下，在政團部門的具體指導下，以配合學校中心工作為目的，積極開展各項自主管理活動。

二、工作目標：

1、圍繞學校的中心工作，進行管理和自我管理，教育和自我教育，服務和自我服務；

2、參與學校管理：作為羣眾性組織，學生自主管理委員會可以充分發揮與全體學生密切聯繫的優勢，參與學校對學生的管理工作，學生會可以在班級學生管理、住宿生管理中發揮自身獨特的作用；

3、上下溝通、傳遞信息：學生會是學校與全體學生之間的橋樑和紐帶，學生會要將學校的精神在學生中宣傳並加貫徹執行，同時，學生會作為學生的代言人，有責任通過正當的`渠道及時向學校反映學生中有代表性的意見、建議和要求。

三、工作措施：

1、在學生會幹部組織下進行嚴謹細緻的紀律檢查工作。

（1）、檢查各年級中自習紀律；

對各種不良現象進行及時的批評和教育；

（2）、對各班的出勤、晚自習情況，同時檢查學生的文明衞生行為。

（3）、維持食堂的用餐秩序。

2、組織進行一絲不苟的勞動衞生檢查工作。

（1）、制定詳實的衞生檢查要求，每天都對各班級教室衞生和宿舍內務進行檢查。

（2）、每兩組織進行一次勞動衞生大檢查，對各班級教室、宿舍進行全面檢查並給予評分。

學校星級學生評比方案範文 篇23

為進一步貫徹落實教育部《關於進一步加強中國小生睡眠管理工作的通知》和20xx年全國教育工作會議精神，抓好學生作業、睡眠、手機、讀物、體制管理等工作要求，落實落細立德樹人根本任務，加強並優化學生睡眠管理，探索科學有效的睡眠管理方法，促進學生身心健康全面發展。為了進一步加強我校學生睡眠管理，制定具體實施方案：

一、重要意義

睡眠是學生健康成長的重要環節，是學校注重學生德智體美勞全面發展的重要體現。學生的睡眠情況是高效課堂的關鍵，要積極改善學生的睡眠情況。宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，引導學生家長關注學生的'睡眠質量，從而達到家校共識，共同促進學生的健康成長。

二、組織機構

組 長： 鄧朝陽

副組長： 王力昌 鄧建海 陳澤峯

組 員： 蔡會卿 陳博強 孫新強 李 濤

張 森 周 丹 各班主任

三、具體實施

1.學校把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、教師培訓內容和家校協同育人機制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對於中國小生健康成長的極端重要性，提高教師思想認識，教育學生養成良好睡眠衞生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。

學校、教師要進一步加強家校聯繫，發揮家校合力，倡導家長科學監督學生睡眠完成情況，及時瞭解學生睡眠動態。

2.嚴格執行上午上課時間為8：00。

3.立足學校作息時間，整體考慮走讀生和住宿生的作息時間，確保睡眠時間達到9小時。系統、科學、合理制定學生的睡眠計劃，引導學生自覺遵守，形成習慣。

引導家長和學生制訂學生作息時間表，在保證學生睡眠時間要求前提下，結合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學生晚上就寢時間， 促進學生自主管理、規律作息、按時就寢。

合理安排課間休息和下午上課時間，保障學生必要的午休時間。

學校時間管理措施:

⑴午休時間為每天12:30 至13:50。

⑵晚上休息時間為:21:30 至次日 6:00。

⑶早晨不得提前起牀，6:00聽到起牀鈴後，宿舍長負責催促住宿學生起牀，迅速整理內務。

⑷晚上必須在規定時間返回宿舍，晚上點名後不得私自離開。

⑸嚴格遵守作息時間，按時起牀、就寢、熄燈。熄燈後保持安靜，不得使用其他照明工具，不得做妨礙他人休息的事。

⑹不能把手機、收音機、錄音機、隨身聽、CD、MP3等帶入宿舍。

⑺對夜間遲歸學生，作違紀處理。

⑻熄燈後，不能在宿舍內説話，影響其他人休息。

⑼違反上述規定的，第一次由班主任作提醒談話，第二次由德育處談話並作懲戒教育記入檔案，第三次作停課處理。

4.學生不提前到校並參加統一的教育教學活動。

5.加強科學睡眠宣傳教育。睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環節，對促進中國小生大腦發育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關重要。全校班級開展睡眠專題班會，教育學生養成良好的作息習慣。

6.提升課堂教學實效，加強作業統籌管理，嚴格按照有關規定要求，合理調控學生書面作業總量，指導學生充分利用自習課或課後服務時間，使國小生在校內基本完成書面作業、中學生在校內完成大部分書面作業，避免學生回家後作業時間過長，擠佔正常睡眠時間。

7.個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。教師應有針對性幫助學生分析原因，加強學業輔導，提出改進策略，如有必要可針對性調整作業內容和作業量。

四、保障措施

1.宣傳教育。學校通過班會、家長會、家長委員會等途徑廣泛宣傳睡眠管理，引導師生及家長學習相關法律法規、教育方法等內容，提高師生及家長對五項管理的知曉率和認同度，理性地審視、評價和對待教育。

2.做好家校溝通。學校、教師重視家校協作，積極與家長溝通，使家長理解、支持和配合實施五項管理教育，形成合力。

3.建立完善監督機制。學校成立專項監督小組，舉報電話對學校教師的教育教學行為進行常態化巡查。