健康領域詳細教案大班健康教學方案（精選5篇）

健康領域詳細教案大班健康教學方案 篇1

教學目標：

1、認識常見的蔬菜的外形特徵，按食用部分進行歸類。

2、發展幼兒的觀察力、概括力和動手操作能力。

教學重點、難點：

知道從蔬菜的食用部分，比較其異同點，形成蔬菜的概念。

教學準備：

1、實物蔬菜：西紅柿、冬瓜、豆角、大蒜、土豆、扁豆、白菜、芹菜、菠菜、胡蘿蔔、花菜等，蔬菜筐5個(分別貼有根、莖、葉、花、果標記)。

2、自制PPT課件及一封信。

教學過程

一、創設情景，引入課題

師：剛剛蔬菜王國的國王給老師打來電話，它告訴老師説他們蔬菜王國給咱們小朋友寄來了許多蔬菜，放在了咱們活動室裏，小朋友想不想看看是什麼?

二、基本部分：

(一)觀察講述

1、幼兒觀察

2、引導幼兒從形狀、顏色、味道等觀察蔬菜的特徵。

3、教育幼兒愛吃蔬菜。提問：我們為什麼要吃蔬菜?

小結：蔬菜是我們生長過程中不可缺少的好朋友，每天吃新鮮的蔬菜能使身體營養平衡，增強體質，減少疾病。

(二)經驗分享

1、師：誰在一直拽老師的衣角，摸出來瞧一瞧，哦，是一封信，是蔬菜國王給小朋友的信。看看上面寫的什麼：我想考考小朋友對我們蔬菜的瞭解，我們蔬菜有不同的食用的部分，現在請小朋友先動一下腦筋想想這些蔬菜是吃哪一個部分的，呆會兒再來回答我的問題。

2、幼兒觀察

1、)觀察植物的每一個部分。

2、)猜謎語：又紅又圓象蘋果，酸酸甜甜營養多，既能做菜吃，又能當水果。(西紅柿)誰能説一説西紅柿是什麼樣子的?(顏色、形狀、皮是怎樣的、還有小坑、味道、可以做菜也可以生吃)那我們應該吃西紅柿的哪一部分?(果實)還有什麼蔬菜是吃它的果實部分?(茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、黃瓜、茄子、冬瓜、扁豆，讓幼兒瞭解他們的名稱、形狀、特徵，知道吃的是他們的果實)。

3、)還有一個謎語猜猜看：一個胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種秋天拔，我們人人都愛它。(蘿蔔)説一説蘿蔔的樣子?(形狀、顏色、可以生吃也可以做菜)老師告訴小朋友蘿蔔還有“土人蔘”之説。因為蘿蔔中含有澱粉酶，能助消化，有利於人的身體健康，民間自古就有“蘿蔔是土人蔘”之説。我們應該吃它的哪一部分?(根)

還有什麼蔬菜我們可以吃它的根?(紅蘿蔔、胡蘿蔔、白蘿蔔)

3、(出示白菜)這是什麼?老師説説白菜的樣子。我們該吃它的哪一部分?(葉)還有什麼蔬菜也是吃它的葉。(白菜、芹菜、韭菜、油菜、菠菜)

4、師小結

蔬菜的種類很多，有的吃根、有的吃葉、有的吃莖、有的吃花、有的吃果實。它們都有豐富的營養，我們和蔬菜做朋友，多吃蔬菜就能健康成長。

三、遊戲《找朋友》

找顏色相同的蔬菜;找自己喜歡的蔬菜;可以吃葉的蔬菜起立;可以吃果實的蔬菜起立……。

四、教學結束。

根據蔬菜不同的食用部分送它們進不同的筐。(根菜、果菜、花、莖、葉的蔬菜)

健康領域詳細教案大班健康教學方案 篇2

活動目的：

1、喜歡曬太陽，願意扮演角色參加遊戲，能愉快的表現自己。

2、樂意跟隨教師學會變換不同姿勢曬太陽。

3、鞏固爬、滾的動作。

活動準備：

1、教師準備：烏龜頭飾一個，自選音樂磁帶，錄音機。

2、幼兒準備：已有會向前爬和走、跑的動作經驗。

活動過程：

1、教師戴頭飾扮演"烏龜媽媽"，幼兒扮演"烏龜寶寶"。烏龜媽媽帶領烏龜寶寶去曬太陽。

2、教師帶領幼兒在地墊上練習手腳協調的爬，注意引導幼兒學習向後爬行的方法。

3、提問：烏龜寶寶，我們可以怎麼曬太陽?

引導幼兒學會變換不同姿勢，練習躺、趴、爬、滾等動作，教師可以用揉揉幼兒肚子，摸摸幼兒頭，抱抱幼兒來增進與幼兒的情感。

4、放鬆活動，聽音樂做《曬太陽》韻律操結束活動。

附：曬太陽

太陽暖，太陽亮，(雙手按節奏做太陽閃光的動作)

寶寶一起曬太陽。(雙手張開拍肚子)

曬曬手，曬曬腳，(拍手兩下，拍腳背兩下)

曬得渾身暖洋洋。(雙手交叉拍肩兩下)

太陽暖，太陽亮，(雙手按節奏做太陽閃光的動作)

寶寶一起曬太陽。(雙手張開拍肚子)

曬曬胸，曬曬背，(拍胸口兩下，拍背後兩下)

曬得屁股暖洋洋。(雙手繞後拍屁股四下)

太陽暖，太陽亮，(雙手按節奏做太陽閃光的動作)

寶寶一起曬太陽。(雙手張開拍肚子)

躺着曬，滾着曬。(原地平躺或翻滾)

曬曬太陽真健康。(雙手交叉拍肩兩下後，雙手由下向上打開。)

健康領域詳細教案大班健康教學方案 篇3

動目標：

1、知道吃飯前後不能做劇烈運動，否則，會影響身體健康。

2、通過談話、討論等方式，瞭解吃飯前後適宜的和不適宜的活動。

3、提高對人體的認識，懂得自我保護。

活動準備：

1、教學掛圖：小朋友運動----不想吃飯。小朋友吃飯----小朋友追逐跑----手捂着肚子。

2、紙和筆。

活動過程：

一、出示圖片，引導幼兒觀察畫面，瞭解吃飯前後劇烈運動帶來的危害。

1、教師：圖上有誰?小朋友在幹什麼?為什麼他們不想吃飯?

2、教師：圖上的小朋友吃飯後，在場地上幹什麼?為什麼他捂着肚子?

二、教師進行簡單小結。

1、劇烈運動需要大量的體力，在吃飯前後進行劇烈運動，人會出很多的汗，容易使人疲勞，感覺不舒服，所以人就不想吃飯。

2、在吃飯後劇烈運動，容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現肚子疼、闌尾炎等症狀。

三、組織幼兒開展小組討論，並用自己的方式記錄討論結果。

教師：1、飯前我們做哪些活動比較好呢?

2、飯後我們有可以做哪些事呢?啟發幼兒想象從事各種較安靜的活動。

四、記錄幼兒的想法，師生分享新的經驗。

1、飯前：聽音樂、看書、聽故事。(總結：安靜的、運動量小的活動都可以在飯前開展。)

2、飯後：散步、和朋友説話、玩安靜的小玩具等。

五、教師總結：適當地進行小運動量的活動，有利於消化。但不適宜看書等智力活動，因為血液要供應消化。

在記錄討論結果時，幼兒都能認真記錄，並且幼兒記錄了很多都是安靜的活動，但飯前和飯後的活動幼兒有點分不清。

健康領域詳細教案大班健康教學方案 篇4

活動目標

1、通過活動，培養幼兒合作進行體育活動的興趣。

2、發展幼兒跑、穿衣動作的靈活性。

3、教育幼兒學習自己的事自己做，發展幼兒的手指小肌肉動作。

活動準備

1、動畫片：我的美味三明治

2、圍裙，帽子，玩具若干。

活動進程

一、(室內活動)觀看動畫片，調動幼兒興趣。

1、播放動畫片：我的美味三明治

(幼兒觀看)

2、回憶：動畫片裏的小動物在製作三明治時，它們身上穿着什麼?頭上戴着什麼?

(穿着圍裙，戴着帽子)

3、練習穿圍裙，戴帽子。

誰想把自己打扮成一個小廚師，請個別幼兒演示穿圍裙，戴帽子。

你們都能自己穿上圍裙，戴上帽子嗎?

4、好!我們到院子裏去做一個《娃娃廚師》的遊戲吧!

二、室外遊戲

1、幼兒隨音樂跟老師自由表演做運動，激發遊戲興趣。音樂：如果感到幸福

2、遊戲：娃娃廚師

(1)交待遊戲玩法：

快速的換衣服，送點心，要求跑的動作協調、靈活。請配班老師演示動作。

(2)要求幼兒注意同伴間的協作，動作快，交接也快，才能取得勝利。

(3)幼兒分組進行比賽，要求出示動作靈活的換衣服，送點心(替代物)。

(4)根據幼兒的遊戲興趣，反覆遊戲。

三、放鬆活動

1、教師講評遊戲，表揚幼兒動作協調、合作完成好的幼兒。

教師：今天你們玩的高興嗎?我們回到教室裏，穿上圍裙，戴上帽子製作三明治好嗎?

2、幼兒隨音樂愉快的回教室。

健康領域詳細教案大班健康教學方案 篇5

活動目標

1.積極開動腦筋，能想出桌子多種創造性的玩法。

2.通過積極參與活動，發展鑽、爬、跳躍的能力。

3.克服畏難情緒，願意向自己發出挑戰。

4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

活動準備

十二張桌子、墊子、四把椅子。

活動過程

一、探索桌子的多種玩法

1.幼兒主動探索桌子的玩法。

在幼兒探索的過程中，教師關注一些值得學習的動作，排除那些危險或過於簡單的動作，並請大家學習有價值的動作。

2.教師提供預設的動作(參照第二環節的動作)並講解動作要領，孩子來學習模仿，為後面的集體遊戲做鋪墊。

二、桌子游戲

幼兒分成四個組，每組前擺放三張桌子。

規則：前面一個孩子完成任務後與後一個孩子擊掌，後一個孩子繼續進行比賽，依次進行，先完成的為勝利。

1.翻。玩法：桌子依次橫着擺放，每兩張桌子之間留有間距，幼兒從桌子上翻過。

2.爬。玩法：桌子依次豎着擺放，教師可根據幼兒的表現來調整每兩張桌子之間的距離，幼兒從桌子上面爬過：

3.鑽：玩法1：桌子依次橫着擺放，幼兒從下面鑽過二玩法2：桌子依次豎着擺放，幼兒從下面鑽過.

4.跳躍。玩法：椅子擺放在桌子前，幼兒雙腿跳上椅子，再雙腿跳上桌子，最後從桌子上直接跳到墊子上。(可根據幼兒表現，繼續增加高度。)

三、放鬆活動。

教師與幼兒一起在音樂《我愛洗澡》中放鬆身體各個部位，特別是放鬆腿部。