幼兒園小班美術活動方案怎麼寫(精選15篇)
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幼兒園小班美術活動方案怎麼寫 篇1
活動目標:
1、學習與教師或同伴進行有趣的歌唱問答,嘗試仿編簡單的歌詞。
2、能跟隨伴奏有節奏地演唱,感受歌聲交流的快樂。
活動準備:
經驗準備:事先教會一個幼兒演唱歌曲《小雞在哪裏?》。
物質準備:小雞、小狗、小貓、小鴨等幾種常見小動物的頭飾各若干;親子手冊《領域活動·小雞在哪裏?》。
活動過程:
1、幼兒扮演各種小動物,隨音樂自由走入活動室。
2、欣賞與學習。
(1)教師戴上母雞的頭飾,以故事的方式導入。
教師:雞媽媽出去捉蟲,可回到家裏一看,小雞寶寶不見了。頑皮的小雞寶寶們都躲到哪裏去了?你們快來幫忙找找吧!
(2)教師與已會演唱的幼兒合作表演,全班幼兒欣賞。
①教師扮演母雞,表演的幼兒躲在一椅子背後扮演小雞,教幼表演對唱。
②提問:"雞媽媽是怎麼找小雞的?小雞是怎麼回答的?"引導幼兒有節奏地回答:"嘰嘰嘰嘰在這裏。"
3、教師當雞媽媽,全體幼兒做小雞,師幼用語言與歌聲互動。
(1)教師説問句,幼兒説答句。
(2)教師唱問句,幼兒嘗試邊唱邊用有節奏地動作表演回答。
4、分角色演唱。
(1)將幼兒分為兩組,一組唱問句,一組唱答句。
(2)幼兒交換角色分組演唱。
5、引導幼兒仿編歌詞演唱、表演。
根據幼兒的音樂能力,鼓勵幼兒將"雞"改成"鴨"或其他名詞及對應的象聲詞,仿編歌詞。幼兒熟練後再將"在這裏"根據名詞仿編,如"飛機"對應的是"在天上","小魚"對應的是"在水裏"
活動延伸:
1、區域活動:將頭飾投放在音樂區,讓幼兒自由演唱。
2、家園共育:引導家長在家中利用親子手冊與幼兒對唱。
三、户外活動:
1、體育遊戲: 網魚 見領域活動指導P14。
2、分組活動:(見周計劃表)
幼兒園小班美術活動方案怎麼寫 篇2
活動生成背景:
摺紙
摺紙是我班班級特色活動。活動開展之初幼兒通過玩紙,發現了紙的特性。所以,在老師的幫助下,已自擬出活動常規及要求。活動中,幼兒通過動手操作己能準確掌握了邊、角、中線等概念,同時學會了簡單的對角折、對邊折、四角向中心折等基本技能,此次活動是在對邊折的基礎上演變出雙三角。
活動目標:
1、掌握雙三角的折法。
2、發展幼兒手眼協調能力,能較均勻地將左右兩個角向同一方向摺疊。
活動內容:摺紙活動《青蛙》
活動準備:活動前帶幼兒觀察青蛙外形,大範例一個,正方形紙若干,佈置成池溏的展板一塊,青蛙跳音樂片段。
活動過程:
1、啟發引導幼兒總結青蛙外形特點。
師:青蛙的頭和身體象一個什麼形狀?
幼:三角形。
師:青蛙有幾條腿。
幼:青蛙有四條腿。
師:青蛙的四條腿都是在身體兩側的,兩條在前,兩條在後。
師:它們分別是前腿和後腿,小朋友看看青蛙的前腿和後腿的方向有什麼不同?
幼:前腿向前伸,後腿向後伸展。
2、出示大範例,引導幼兒觀察範例中前後腿的折法。
師:老師觀察青蛙後,用一張正方形的紙折出了一個紙青蛙,你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、後腿是怎麼折的?
幼:用上面一層向前折前腿,後腿是用第二層向下折出來的。
3、教師分步示範摺疊方法,重點講解雙三角的折法。
A:引導幼兒先進行兩次對邊折。
B:將大正方形紙變為小正方形,然後用左手將上面一層的正方形撐開,右手扶住上面半開口邊摺痕向底層的中線壓折。
C:背面同樣。
D:將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折,形成前腿。
E、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折,形成後腿。
鼓勵幼兒大膽嘗試,教師巡迴指導,幫助幼兒掌握重點,體驗成功感。
4、遊戲《青蛙賽跑》
A、 將青蛙頭向前,用嘴在尾部吹氣,使青蛙向前移動。
B、 引導幼兒找身邊的同伴進行比賽。
5、引導幼兒將“青蛙”放在“池塘裏”
小青蛙玩累了,它該到池塘裏喝水,休息了。咱們把它們放到池塘裏,讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣,該喝水,休息了。
6、喝水環節中,教師口頭幫助幼兒複習青蛙的折法,盥洗後再引導幼兒進行講評。
7、活動自然結束。
活動延伸:小朋友回家教父母折青蛙進行遊戲,一方面複習,增進家庭親情。
活動自評:
一方面本次活動中,活動氛圍輕鬆、和諧,幼兒參與性高,能大膽嘗試。
教師講解細緻、到位,幼兒能較好的操作。在開始部分,教師能啟發幼兒用語言對青蛙外形進行總結,發展了幼兒語言表達能力及觀察能力。結束部分幼兒不僅能體驗到成功感,而且在遊戲中增進了同伴間的友情,用青蛙喝水的方式引導幼兒喝水,符合小班年齡特點。活動講評中能讓幼兒嘗試評價,發展了幼兒的分辨能力。總之,本次活動幼兒掌握了雙三角的折法,還在多方面提高了能力。
幼兒園小班美術活動方案怎麼寫 篇3
活動目標
1、通過交流討論等方法,感受到自己長大後身體的變化。
2、願意大膽地在集體面前發表自己的想法。
3、感受爸爸媽媽養育自己的辛苦。
活動準備
1、ppt課件。
2、各類嬰兒衣物、物品等,長頸鹿測量尺。
活動過程
一、出示照片,引發思考。
1、出示小朋友們小時候的腳丫圖片。
2、你們知道這是小朋友多大時候的腳丫嗎?那現在你們的腳丫有多大呢?
兩個腳丫比一比,你們發現了什麼?
二、操作比較:
(1)小朋友都帶來了小時侯穿的衣服,去試一試現在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時侯的衣物,感覺身體上的長大。)
(2)幼兒説身體的變化。
三、出示長頸鹿測量尺,感受身高的變化,
1、幼兒和長頸鹿比身高,利用圖卡記錄比較身高的變化。
老師這裏有一頭長頸鹿,它也想和小朋友比比身高,誰願意和長勁鹿比一比呢?
2、小結:我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了,説明我們真的長大了。
四、討論自己怎樣長高長大的',感受爸爸媽媽的辛苦。
交流:每天,是誰在幫助我們一天天地長大?他們辛苦嗎?都是為我們做什麼呢?
幼兒自由表達,我們應該給爸爸媽媽説什麼呢?
五、扮演爸爸媽媽,體驗爸爸媽媽的辛苦。
模仿爸爸媽媽照顧寶寶。
六、拓展延伸,出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片,回家讓媽媽爸爸講講你長大的故事。
七、小結:我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙,現在長大了會自己做各種事情,希望小朋友們長大後學會更多的本領。
幼兒園小班美術活動方案怎麼寫 篇4
教育作用:
1、幫助寶寶用已認識的顏色進行點畫。
2、發展寶寶手部動作。
材料與場地:紅、黃顏色,設計成形的服裝樣板圖,紙張,音樂。小推車、羊角球、小搖車。
活動過程:
一、問候時光:
1、接待。教師與寶寶(媽媽爸爸)交流問候,表示歡迎。
2、點名遊戲:
a、教師向寶寶介紹自己。
b、教師用鈴鼓輕輕地拍被點到名字的寶寶的手,向他表示親切問好,鼓勵寶寶迴應教師的問候,爸爸媽媽幫助寶寶學習問好。
c、歌曲《找朋友》,穩定孩子情緒。鼓勵寶寶跟着音樂自己學着拍節奏,寶寶和爸爸媽媽一起跟教師學唱歌曲。
二、運動時光:教師向寶寶介紹各種小型運動器具,讓寶寶説出名稱。爸爸、媽媽帶寶寶玩一玩。
三、快樂時光:
1、出示遊戲材料。提問:“這是什麼?”孩子學説:“紙、紅色……”
2、教師示範遊戲。將一大張紙捏成紙團,紙團蘸上紅(黃)顏料,在畫好的衣樣上印染。
3、爸爸媽媽握住寶寶的手進行印染。
4、遊戲時,爸爸媽媽幫助寶寶鞏固對顏色的認識。
四、温馨時光:親子游戲“穿新衣”
1、爸爸媽媽幫助寶寶穿上自己製作的服裝。
2、隨着歡樂的音樂,模仿父母的動作。擺動身體、跳舞、做時裝模特等。
幼兒園小班美術活動方案怎麼寫 篇5
活動目標:1、培養幼兒自己獨立就餐的好習慣。2、讓幼兒知道愉快就餐有益於身體健康。活動準備:餐具若干。活動過程:一、看幼兒讀物,引導幼兒注意觀察,並回答老師提出的問題。
1、教師:小朋友,請你們仔細的看看,這些小朋友都在做什麼呢?(吃飯)請你們看看這些小朋友進餐的時候有沒有不對的地方呢?
2、教師:貝貝是怎麼樣吃飯的呢?這樣好不好呢?(教師引導幼兒根據畫面説一説。)
小結:貝貝沒有自己養成自己吃飯的習慣,還需要媽媽來喂,這樣是不對的哦,小朋友應該要養成自己獨立進餐的好習慣。
3、教師:亮亮吃飯的時候是怎麼樣的呢?這樣做對嗎?
小結:亮亮吃飯的時候拿小勺和小碗的姿勢不對,所以桌上總會灑出飯菜來。
4、教師:小朋友,你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的時候對不對呢?
小結:紅紅坐得很端正,會拿勺子和小碗。做得很好。
5、教師:小朋友,你們看看這三位小朋友地,誰吃飯的習慣呢?誰做得,你們喜歡哪個小朋友呢?為什麼?(教師引導幼兒説出好的進餐習慣,並教育幼兒應該向紅紅學習,自己吃飯,並且能夠坐得端正、吃得乾淨。)
二、教幼兒學習正確的進餐方法,會使用勺子和小碗。
1、教師:小朋友,你們在吃飯的時候是會和誰一樣呢?你們自己有沒有一個好的進餐習慣呢?
2、教師:我們吃飯的時候應該要坐姿端正,左手扶碗,右手拿勺,一口飯,一口菜,細嚼慢嚥,安安靜靜,不把飯菜灑在桌上、地上,吃完自己的一份飯菜。
教師進行示範,請個別幼兒進行練習操作。
三、教育幼兒在幼兒園或在家裏都要自己吃飯,吃飯時不能大聲説話,不吵鬧,要高高興興地吃飯,只有這樣,我們的身體才能長得壯,長得好!
四、學念兒歌《吃飯》
坐在小桌邊,寶寶學吃飯,右手拿小勺,左手碗扶牢,一口飯,一口菜,乾乾淨淨全吃完。
幼兒園小班美術活動方案怎麼寫 篇6
活動目標:
1、通過觀察圖片,簡單講述圖片內容,培養幼兒的觀察能力和語言表達能力。
2、通過學習短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養幼兒發散性思維。
3、通過講述內容,激發幼兒熱愛勞動的情感,懂得自己的事情自己做的道理。培養幼兒的獨立性、自信心。
4、發展幼兒的動手能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
重點:如何培養幼兒獨立性的良好習慣。
難點:如何培養幼兒獨立性的自主能力。
活動準備
1、知識經驗準備:歌曲《小小手》,在日常生活中,鼓勵幼兒自己的事情自己做。
2、環境準備:小(2)班
3、材料準備:圖片《自己的事情自己做》及字卡
錄象(幼兒自己生活中的關於自己的事情自己做的)
活動過程
(一)複習歌曲《小小手》,引入課題。
1、邊唱歌邊做動作。
2、教師提出要求,再唱一遍。
3、可請個別幼兒進行歌表演,激發幼兒的興趣。
(二)讓幼兒根據問題仔細觀察錄象內容,並説一説,及時出示字卡。
1、出示圖片,引導幼兒説説錄象中有誰,她在做什麼(培養幼兒的觀察力)。
2、是誰?在幹什麼(穿衣服)?看,她好象在説什麼,我們猜一猜(我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想象,並勇敢地説出來)。
3、出示錄象二、三。小朋友們可講衞生了,你看,他們在幹什麼(自己吃飯、自己洗臉)?
(三)啟發幼兒用“我會自己……”的句子説説自己會做些什麼。
1、錄象裏的小朋友這麼能幹,自己的事情自己做。你們會自己做什麼呀(我會自己洗手,我會自己上幼兒園等,培養幼兒發散性思維)?
2、幼兒充分講述,教師適當調節。
(四)結束活動
我們小朋友真能幹,會自己做這麼多的事情,還有許多小朋友也會做很多很多的事情,我請小朋友找找自己的爸爸媽媽,跟他們説説,能幹的你,現在會自己做什麼事情(請幼兒與家長交流,使每個幼兒都能得到講述的鍛鍊)。
幼兒園小班美術活動方案怎麼寫 篇7
活動目標:
1、引導幼兒認識紅顏色。
2、通過塗色,感知色彩;體驗美術活動的樂趣。
3、培養幼兒大膽作畫,動手能力。
活動準備:彩筆,紅蘋果一個,蘋果鉛畫紙無數張。卡片蘋果樹畫。
活動過程:出示蘋果樹畫。
引出活動:小朋友,秋天到了,果園的果樹上都結出了香香的果實,梨樹上掛滿了梨,葡萄架上掛滿了串串葡萄,可唯有蘋果樹上的蘋果長的不漂亮,它聽説我們小班的小朋友都可聰明瞭,可以讓蘋果樹上的蘋果變的漂亮。
師;小朋友,你們喜歡吃蘋果嗎?今天老師也帶來一個蘋果,請小朋友仔細觀察;提問;“蘋果是什麼顏色的,蘋果是什麼形狀的,”(展示蘋果讓幼兒觀察,讓幼兒回答蘋果的特徵)老師和小朋友今天一起來畫這個蘋果好嗎?
二:老師做示範給蘋果塗顏色;要求幼兒在塗色時由上往下塗,也可以從左往右塗色。
三:給幼兒發蘋果鉛紙畫和紅彩筆,引導幼兒自己動手給蘋果塗顏色。(老師指導幼兒)
結束部分:小朋友們,你們的蘋果畫好了嗎?畫好了的蘋果,老師把它貼在蘋果樹上,比一比,看一看自己的蘋果到底漂不漂亮。(作品展示)
幼兒園小班美術活動方案怎麼寫 篇8
一、 設計意圖:
根據本班的年齡特點,由於幼兒是新生,從來沒有接觸過識字或讀兒歌之類的,更不要説有要求、有規律的給幼兒傳受知識。在這樣的情況下,的辦法只有通過遊戲的形式來幼兒傳受知識,所以我設計了此活動,在活動中讓幼兒通過模仿、説和玩,來完成本節課的內容。本節課的重點也是難點,就是讓幼兒認讀“自己”和“寶寶”兩個詞語。
二、 教學目標
1、 欣賞第三課《好寶寶》,幼兒空中手劃字。
2、 認讀“自己”和“寶寶”兩個詞語。
3、 能夠聽指令做動作。
三、 準備
1、 錄音機、磁帶、大範例。
2、 “欣賞”字條,“手指字,耳朵聽,眼睛看書不出聲。”
3、 大、小字卡“自己”和“寶寶”若干。(活動貼在教室四周,注意要貼在幼兒能摸到的地方)
4、 小鳥、小馬、寶寶、袋鼠頭飾。
四、 過程
1、用談話形式引出課題。
今天我們班來了一位客人,小朋友知道是誰嗎?(教師帶着袋鼠頭飾出來)。
今天呀,我給小朋友帶了一份大禮物,小朋友猜猜是什麼?(大範例掛圖)
2、出示大範例掛圖
啊!今天,字寶寶也來跟隨我們小朋友做朋友了,你們願意嗎?(願意),好,那麼我們看看字寶寶對我們説了些什麼好嗎?
3、教師念讀第三課《好寶寶》,幼兒欣賞,並在空中手劃字。
4、教師出示字條,播放錄音機,幼兒欣賞課文。
5、教師以袋鼠媽媽的口吻逐一出示頭飾。
(1)、教師出示小鳥頭飾時,向幼兒提問:
小鳥是怎樣飛的?(自己飛)教師就出示“自己”的字卡貼在頭的下面。並讓幼兒模仿小鳥飛的動作。
(2)、教師出示小馬的頭飾,並向幼兒提問:小馬是怎樣跑的?並模仿動作。(方法同上)
(3)教師出示寶寶的頭飾,提問:這是誰呀?(寶寶),他也是自己走的。讓幼兒模仿動作。
6、遊戲:
(1)、遊戲的名稱:誰在做
(2)、交代遊戲要求和玩法。
教師説:“小鳥自己飛”,帶小鳥頭飾的小朋友做小鳥飛的作去摸一下“自己”這個字卡。(下面:小馬、寶寶方法一樣,只是各自模仿動作不 同。)
(3)、遊戲可用不同的動作重複進行,玩最後一次遊戲時可把字卡收回來。
7、活動延伸
教師彈《小鳥自己飛》的音樂,幼兒模仿飛的動作離開活動室。
幼兒園小班美術活動方案怎麼寫 篇9
活動目的:鍛鍊幼兒身體協調能力,增強親子之間的合作能力。
活動準備:籃球4個、高蹺木4對、小凳子8個、
活動目的:鍛鍊幼兒身體協調能力,增強親子之間的合作能力。
活動準備:籃球4個、高蹺木4對、小凳子8個、大袋子4個(能同時裝下幼兒與家長)
活動過程:
1、幼兒與家長分別站在場地的兩側,間隔大約為8米。高蹺木放於起始點的小凳子上,籃球放在家長身後的小凳子上。每場比賽分4組進行。
2、當老師喊口令"開始"時,幼兒腳蹬高蹺木走向家長,同時家長把自己裝到大袋子裏準備好。當幼兒走到家長身邊時,家長先把幼兒抱到大袋子裏,然後拿起小凳子上的籃球,同時與幼兒面對面站好,兩人一同跳到終點,再把籃球放到終點的小凳子上擺好,不能讓球滾下。
3、最先到達終點的即為獲勝組。
4、規則:幼兒必須與家長一同站在大袋子裏跳回終點不能跑或走;幼兒必須腳踩高蹺木走到家長身邊。
幼兒園小班美術活動方案怎麼寫 篇10
活動目標:
1、引導幼兒初步理解歌詞。
2、引導幼兒學習準確的銜接歌唱,並能邊唱邊按節奏做打擊樂器的模仿動作。
3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創編動作。
4、藉助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
活動準備:
1、打擊樂器:鼓、鑔、三角鐵、碰鈴、沙錘、鈴鼓等。
2、鋼琴
活動過程:
一、開始部分。
1、律動練習:
《日常生活模仿動作》
《小手爬》、《洗手帕》。
2、發聲練習:
《小小蛋兒把門開》
《蜜蜂做工》
《春天》
二、基本部分:引導幼兒熟悉歌詞。
1、教師敲鼓後問小朋友,真是什麼樂器發出的聲音?(鼓)小鼓發出什麼樣的聲音?(咚咚咚)我們一起説説,我的小鼓咚咚咚。幫助幼兒熟悉歌詞。
2、這個樂器發出什麼樣的聲音?(鏘鏘鏘),那你們知道它叫什麼嗎?原來它叫小嚓。引導幼兒一起説,我的小鑔鏘鏘鏘。
3、這又是什麼樂器呢?它像什麼形狀?(三角形)這叫三角鐵,三角鐵發出什麼樣的聲音?(叮叮叮)引導幼兒説三角鐵叮叮叮。
4、這又是什麼樂器(碰鈴),發出什麼聲音?(噹噹噹)引導幼兒説,小碰鈴噹噹噹。
5、這是什麼樂器呢?像什麼?(錘子)對了,這叫沙錘,發出什麼聲音?(沙沙)那鑼鼓發出什麼樣的聲音?(嘩嘩)我們一起説説,沙錘沙沙,鑼鼓嘩嘩。
6、小小樂隊開始演奏了,我們一起把他們發出的聲音説説。
7、這些樂器不但可以發出聲音,還給我們帶來了一首好聽的歌曲呢?歌曲的名字就叫《小小樂隊》
先聽老師唱唱,仔細聽你聽到歌曲裏唱了那些樂器,發出什麼聲音,把歌詞完整的告訴老師。
8、教師示範歌曲。
提問:
歌曲的名字叫什麼?
歌曲裏有哪些樂器,發出什麼聲音?引導幼兒把歌詞完整的説出來。
9、引導幼兒跟隨教師琴聲完整的學念歌詞兩遍。
第一遍請幼兒念小聲,老師念大聲。
第二遍請幼兒念大聲,老師念小聲。
請幼兒跟隨教師完整的學唱歌曲兩遍。
第一遍請幼兒唱小聲,老師唱大聲。
第二遍請幼兒唱大聲,老師唱小聲。
10、小朋友唱的真好,引導幼兒邊唱歌曲時把歌詞唱清楚。
跟着老師沒有琴聲再完整的唱一遍,看看誰的歌聲聽。
11、師幼邊做打擊樂的模仿動作邊唱歌一遍。
三、結束部分
活動反思:
本節課的課件製作精美,給學生一種美的視覺享受,在課堂上的運用促進了學生的有效學習。另外,我還準備了音樂卡片、小快板、打擊樂器,學生學習興趣濃厚,課堂氣氛活躍,教學效果很好。
總的來説,作為執教者,我對本節課是比較滿意的。我教得愉快,學生也學得愉快。但本課也有一些不足之處,如遊戲環節時間稍長了一點。在“找朋友”這一環節中,有的孩子不能根據手中的卡片找到朋友,耽擱了一些時間。另外,學生演唱歌曲時表情還可以更誇張一些,唱得更輕快一些。表演歌曲時,對於個別膽小的孩子,應該多一些鼓勵,課堂中還可多一些學生的相互評價。在以後的音樂教學中,我會更加關注細節,在不斷的探索和實踐中尋求最有效的教學方法,以促進學生最有效的學習。
幼兒園小班美術活動方案怎麼寫 篇11
一、活動時間:20__年9月_日
二、活動目標:
1、通過遊戲活動,使幼兒之間、家長之間、師幼之間互相認識熟悉、互相瞭解。
2、初步認識幼兒入園後的一日生活。
三、活動準備:
每位幼兒一個姓名掛卡;大皮球一個;糖果若干;抽紙。
四、活動過程:
(一)入園接待。
熱情接待每位家長及幼兒。
(二)集體活動。
1、引導家長和幼兒一起走線(教師示範,提醒幼兒腳尖腳跟挨緊向前走,家長幫助幼兒保持平衡。)
2、遊戲活動:
1)自我介紹
玩法:運用滾皮球的方法,由老師開始介紹自己,皮球滾到誰,誰就開始介紹自己。
2)唱歌表演:《你好》
目的:在表演中,拉近幼兒與教師之間的距離。
3)幼兒教師介紹幼兒在園一日生活作息,讓家長了解孩子在幼兒園的生活。期間帶領家長和孩子一起如廁,遊戲以及喝水等,讓孩子更快的適應幼兒園的環境。
4)親子游戲:幫媽媽串項鍊
步驟:
每個小朋友都覺得自己的媽媽最漂亮,現在,我們就來做一條愛心項鍊打扮媽媽吧。筐子裏有彩色小管珠,每條項鍊用十個珠子,媽媽要幫寶寶拉好線頭,不要讓串好的珠子掉下來,還要數好是不是十個,完成後打結。
媽媽戴上項鍊真好看!我們一起來跳舞做遊戲吧。音樂裏有指令,小朋友可以和媽媽一起做,也可以和別的小朋友一起做。(音樂遊戲)
最後,我想看看哪些小朋友認識自己媽媽帶來的包,去幫媽媽拿來。
幼兒園小班美術活動方案怎麼寫 篇12
一、活動目標:
1.嘗試通過紙杯變形、塗色,製作出紙杯花。
2.探索不同的分割方式,並運用對比色進行均勻塗色。
3.體驗變形所帶來的快樂,並能耐心地進行塗色活動。
二、活動準備:
教師準備:自制的紙杯花一個
幼兒準備:紙杯、剪刀、蠟筆
精神準備:讓幼兒晚上回家觀察紙杯。
三、活動過程:
1.出示紙杯花範例,引導學前兒童欣賞,引起興趣。
引導學前兒童觀察紙杯花的材料:“看,這是什麼?這朵花有什麼特別的地方呢?”
2.鼓勵學前兒童探索紙杯花的製作方法
1)一次性紙杯怎麼才能變成一朵美麗的花呢?
2)請幼兒示範用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從被扣沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長條f花瓣向外打開即變成花。
3.探索不同的分割方式,並運用對比色進行均勻的塗色。
1)回憶對比色
2)探索不同的分割塗色方式
除了把花心和花瓣分成兩半塗色,還可以怎麼分,才能塗出不一樣的效果?
4.幼兒操作,教師觀察,及時反饋幼兒不同的分割塗色方法。
1)幼兒沿直線剪出花瓣。
2)選擇對比色進行塗色,塗色時要用力,有耐心。
5.集體展示作品,教師小結
將幼兒製作的紙杯花串起來,變成一個個花串,懸掛起來。
幼兒園小班美術活動方案怎麼寫 篇13
活動總目標:
1.在才藝展示中,發展身體協調能力、創造力、動手操作能力、藝術表現力等。
2.能大方地在集體面前展示自己,提高自信心。
3.在親子活動中,培養和諧、温暖的親子情感。
4.體驗新年氛圍,感受新年新氣象。
5.通過迎新年系列活動,知道長大一歲了,體驗成長的快樂。
系列活動一:熱熱鬧鬧秀才藝
名稱規則
★小巧手——穿脱衣服
會自己穿脱衣服,要求能獨立完成,看誰最快。
★小精靈——雙腳跳圈
能雙腳併攏連續跳五個圈以上,看誰最快。
★脱口秀——兒歌或歌曲
自選演唱一首自己喜歡的歌曲或兒歌,勇敢地上台表演。(可提供伴奏帶,服裝自備。)
★塗鴉秀——塗色
能在聖誕樹上添畫圓形彩燈,並能均勻地塗色。
★智慧樹——圖形排隊
能根據提供的彩色圖形進行按序串珠。
活動方式:
1、各班自主進行,每天一項。
2、獎項由各班自定教師設計好比賽的記錄表,將每個孩子的情況記錄下來。
3、賽後及時將結果公示給家長,並結合31日活動頒發獎狀。
系列活動二:心語心願送祝福
各班結合“心語心願送祝福”新年系列活動,開展“教師給幼兒送祝福”——寄明信片活動,佈置裝飾新年環境,讓孩子知道新年即將來臨,相互表達問候;開展“爸爸媽媽給幼兒送祝福”——親子心願包製作,由爸爸媽媽和孩子一起完成,相互説説對老師、好朋友新年的願望,將賀卡掛到心願樹上,表達新年的祝福。
系列活動三:親子嘉年華
一、活動時間:月日
二、活動人員:全體幼兒、家長、老師
三、活動要求:
1、設計嘉年華活動券;制定親子游藝活動的規則;各班活動場地自定進口、出口標記;場地周圍安排好家長等待區。
2、親子游藝活動時間為9:30——10:40。
3、發放新年禮物、才藝比賽獎狀。
四、活動過程:
1、來園活動(各班教室8:00-8:30)
2、生活活動(8:30-9:00)
3、親子心願包活動(9:00-9:30)
準備:壓歲包、紙、蠟筆、記號筆
玩法:各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心願,再裝入紅信封袋。
4、親子嘉年華(9:30-10:00)
準備:場地佈置、主持人一名、音樂(新年好系列音樂)
過程:
(1)操場集中:律動“新年好”,主持人開場,宣佈活動開始。(9:30-9:40)
(2)親子游藝活動:
幼兒園小班美術活動方案怎麼寫 篇14
一、活動主題:“冬至包餃子”親子活動。
二、活動目的:
隨着經濟的發展,家庭生活越來越好,孩子們過着衣食無憂的生活,為了讓他們體驗媽媽及家人勞動的辛苦,培養孩子愛媽媽的情感,教育孩子學會感恩,特開次活動。
三、活動目標:
1、通過開展包餃子的親子活動,讓幼兒瞭解餃子的文化,產包餃子的興趣。體驗勞動的快樂,增進親子間的感情,營造節日的熱鬧、快樂氣氛。
2、通過活動鍛鍊幼兒的生活能力和動手能力,同時培養孩子愛勞動的好習慣。
3、通過親子游戲活動,讓家長進一步瞭解自己孩子的機會,加深家園情、師生情、親子情。
四、活動時間:
20xx.12.21(星期四)09:00——11:30
五、活動準備:
通知單、乒乓球、吸管、肉餡、湯匙、盛放餃子托盤、一次性桌布、籮筐
六:活動地點:中二班教室
七、活動流程:
1、早上8:40——9:00 家長簽到(播放幼兒一日活動圖片)
2、班主任講話,歡迎各位家長來參加這次的活動。
3、向幼兒介紹説明今天特色活動的內容:包餃子。
4、活動流程:
先欣賞包餃子的過程,請將餃子餡放入皮中央,如果你是第一次包的話,記住千萬別放太多餡,不然肉會撐出來的,然後先捏中央,再捏兩邊,最後由中間向兩邊將餃子皮邊緣技一下,這樣餃子下鍋煮的時候就不會漏了,最後將餃子整齊的放在上面。希望小朋友和家長都能齊心協力一起做出完美的餃子,(出示不同造型的餃子供參考)
八、包餃子前注意事項:
1、請家長帶幼兒去洗手,在製作的過程中要注意衞生。
2、因地制宜,安排好幼兒家長的座位。
3、家長幼兒教師隨着音樂一起包餃子
4、場地整理(自由洗手)
幼兒園冬至活動方案,冬至是我國二十四節氣中冬天的第四個節氣,冬至過後也代表着正式進入了深冬了,冬至也是我國的一個傳統節日,我們喜歡在冬至這天包餃子,吃餃子。
幼兒園小班美術活動方案怎麼寫 篇15
活動背景
汽車是小班幼兒最喜歡的玩具。可有一天,汽車的輪子掉了,汽車再也動不起來了,這是為什麼呢?這引起了孩子們的好奇心。於是我與他們共同收集了許多生活中有關圓形的東西,並把它們作為部分數學操作材料,將教學目標和內容巧妙地融入其中,大膽嘗試讓幼兒積極地與操作材料互動,讓幼兒充分體驗到活動的樂趣,真正做到“玩中學”、“學中玩”。
活動實錄
一、活動目標
1.通過看、玩有關圓形的物品,初步感知圓形的基本特徵。
2.提高幼兒的觀察力及操作能力。
3.能積極參與活動,體驗活動的樂趣。
二、活動準備
1.圓形積木、鈕釦、薯片罐、八寶粥罐、圓形棋子等,每個面上都粘有一個圓形。
2.課件一個(春姑娘送禮物的畫面,許多圓形寶寶滾動的畫面,由圓形組合成的花、太陽、小雞、鳥、鍾等畫面)。
3.用硬紙板做的斜坡8個,牙籤,中心有小孔的圓片,有軸的長方形積木,輪子等若干。
三、活動過程
1.課件導入,引起興趣。
師:“看,誰來了?”(出示春姑娘送禮物的課件)
幼:“春姑娘。”
2.自由玩一玩有關圓形的東西,初步感知圓形。(出示禮物箱)
師:“春天來了,春姑娘給我們送來了許多禮物。我們一起來看看有什麼禮物?再玩一玩。玩的時候看看它們長的什麼樣?”
(把“禮物”發給幼兒後自由玩)
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