創意幼兒園大班藝術教學方案（精選12篇）

創意幼兒園大班藝術教學方案 篇1

活動目標:

1、感受蒙古族三段體音樂歡快、優美的音樂風格特點。

2、初步嘗試合作創編蒙古族舞蹈，感受創編的快樂。

活動準備:

1、物質準備：音樂、課件、小水桶。

2、經驗準備：幼兒瞭解認識蒙古族的習俗和蒙古族舞蹈的基本動作。

活動過程:

一、聽音樂進教室，感受蒙古舞蹈的音樂特點

1、幼兒聽《草原小牧民》律動進教室。

2、蒙古騎馬、擠奶動作練習。

二、欣賞音樂並觀看課件，幫助幼兒理解音樂

(一)幼兒欣賞音樂。

1、師：今天夏老師給小朋友帶來了一首好聽的音樂，小朋友認真聽聽這是哪個民族的音樂，你有什麼感覺，好像看到了什麼?

2、幼兒。説出自己對音樂的理解，以及自己的心情。

(二)幼兒再次欣賞音樂並欣賞蒙古大草原的幻燈片，同時感受音樂的快慢變化。

1、現在夏老師帶小朋友一起到蒙古大草原去看一看，看看那裏的人們都在做什麼?

2、幼兒根據幻燈説出人們的生活。

3、你發現音樂有什麼變化?

4、教師為幼兒介紹音樂。(這首音樂是三段體音樂表現蒙古族人民在那達慕盛會上騎馬、摔跤、擠奶的歡樂場面)

三、再次欣賞音樂，感受音樂快慢變化

1、剛才小朋友看到了蒙古族人們有趣的生活，如果你是蒙古人你想做什麼事情?想一想音樂快的時候你在做什麼，慢的時候你在做什麼?

2、分段欣賞音樂：

(1)快的時候做什麼動作，請個別小朋友做動作，其他小朋友來學一學。

(2)跟着快的音樂做一做動作。

(3)慢的時候做什麼動作，請個別小朋友做動作，其他小朋友來學一學。

(4)跟着慢的音樂做一做動作。

四、幼兒分組聽音樂進行編舞

1、請幼兒聽音樂分成5組進行舞蹈創編。

師：剛才小朋友的動作做得很漂亮，接下來讓我們也來做個蒙古小牧民，一起來編個舞蹈，可以加上簡單的隊形變換，注意音樂的快慢變化，讓你的舞蹈更加漂亮。

2、教師鼓勵幼兒合作，並簡單介紹道具。

3、幼兒自由創編教師巡迴指導。

五、幼兒自由展示

1、幼兒集體聽音樂自由展示。

2、幼兒分組自願展示

創意幼兒園大班藝術教學方案 篇2

活動目標：

1、啟發幼兒根據樂曲的旋律嘗試用身體動作來表現高樓。

2、激發幼兒體驗與同伴合作表演的樂趣。

3、以説唱結合的形式體驗歌唱的快樂，並能唱準歌曲中的休止符和唸白部分。

活動準備：

課件，鋼琴。

活動重點：

學會用多種方式表現歌曲的旋律、節奏和歌詞內容。

活動難點：

附點音符和空拍的節奏掌握

活動過程：

1、伴隨着歌曲音樂邊跳恰恰舞邊進入活動室。初步感知歌曲的節奏和旋律特點

2、通過多種方式引導幼兒學唱歌曲

(1)通過玩遊戲的方式，感知並熟悉歌曲的前半部分的旋律，學習歌曲中的附點和空拍的節奏。

你們看，草地上小弟弟小妹妹在玩什麼遊戲呢?

想不想和他們一起到草地上玩玩呢?弟弟妹妹在草地上玩的時候唱了一首好聽的歌，剛才你們聽到我唱了嗎?她們怎麼唱的呢?你們聽這兩句一樣嗎?小朋友們看，這個和前面的又有什麼不同呢?多了一個小點點，這個小點點後面要説的很短，就像是個小尾巴，我們來試試。這是什麼顏色的?紅色的，這個紅點點就好像是紅燈，紅燈亮了要怎樣?對停一停，那我們試試看。

(2)引導幼兒用自己的身體動作變化來表現高樓，看，小弟弟小妹妹發現了什麼?(出示高樓大廈的圖片)

你會用身體搭一座高樓嗎?啟發幼兒隨着音樂嘗試用身體來表現樓房，讓幼兒充分感受樂曲的節奏及旋律。

(3)引導幼兒學説唸白部分的節奏。

臧老師也搭了一座樓房，小朋友數數看，老師搭得樓房有幾層?這是我們諸城國小的教學樓，我們一起數數是不是有五層好吧。按照節奏數樓

(4)引導幼兒完整學唱歌曲。

教師進行前示範，用優美的聲音、較慢的速度清唱歌曲。

啟發幼兒用恰當的語氣表現樂曲中的襯詞，引導幼兒唱襯詞的時候，聲音要象小皮球一樣跳起來。

用對唱的形式讓幼兒充分感受歌曲，提醒幼兒注意看教師指揮演唱歌曲。

3、鼓勵幼兒一起合作表演歌曲。引導幼兒用身體來搭高樓，用歌聲來數高樓，讓幼兒在體驗與同伴合作表演的同時，用自然的聲音來演唱歌曲。

4、是延伸活動，引導幼兒嘗試創編歌詞，藉以更深層次的鞏固歌曲的旋律和節奏，培養幼兒的自主創造的能力和發散性思維。

美麗的夏天來了，臧老師看到好多的的鮮花都開放了，我就想來數數到底有多花?好聽嗎?你們想不想也來編一首歌曲呢，那我們到院子裏看看有什麼美麗的景色，也來編一首好聽的歌曲，準備好了嗎?我們出發吧!

5、隨着《恰恰恰》的音樂一起舞蹈，通過舞蹈讓幼兒再次鞏固歌曲中的恰恰恰的節奏，並結束活動。

創意幼兒園大班藝術教學方案 篇3

教學目標：

1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會遇到很多的困難，激發幼兒願意幫助別人的情感。

2、發展幼兒的想象力，積極地幫助盲人設計一些能夠便於他們生活的用具。

3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

教學重難點：

瞭解盲人在日常生活中有許多不便，激發他們願意幫助他們的情感

教學準備：

已錄製好的片段、畫紙、蠟筆等

教學過程：

(一)導入引起興趣

1、在我們的生活周圍還有哪些人需要我們的幫助?為什麼?

2、幼兒講述，老師出示已收集好的資料和圖片。

(二)觀看錄象、交流討論

1、在錄象中你看到了誰?你怎麼知道他是盲人?(觀看錄象片段一)

2、盲人看不見一切，他們在日常生活中可能會遇到哪些困難?

3、請幼兒體驗看不見東西的感覺。(鼓勵幼兒把眼睛閉起來，試着往前走一走。)

4、觀看錄象片段二，在這段錄象中你們有什麼不明白的地方嗎?

5、王爺爺和胡奶奶怎麼會看不見的?他們在生活中遇到了哪些困難?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習、過馬路時沒有人提醒……)

6、觀看錄象片段三：王爺爺和胡奶奶覺得現在外出時過馬路和乘車子有很大的困難，請我們小朋友來幫王爺爺和胡奶奶想想辦法，怎麼樣使他們在過馬路和乘車子時又快又安全?(幼兒相互討論)

(三)操作延伸

1、鼓勵幼兒設計一些便於盲人的用具。

2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難，可以怎樣來幫助他們?

3、一封求援信。

幼兒園大班活動方案策劃4活動目標：

1、幼兒初步瞭解茶葉的製作過程，知道茶葉是從哪裏來的。

2、幼兒觀察茶葉泡水後有何變化，瞭解渴茶的好處。

3、讓幼兒在活動中獲得愉快的情感體驗。

4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

活動準備：

1、各種甜飲料、幹茶葉。

2、錄相帶、磁帶各一。

活動過程：

1、品嚐飲料

請幼兒談談各種飲料的顏色、味道，以及是用什麼做成的。

2、幼兒討論：喝茶有什麼好處。

3、幼兒觀察比較各種茶葉的顏色形狀有什麼不同。

4、幼兒討論茶葉是從哪裏來的。

5、錄像

討論:你從錄像裏看到什麼、·知道什麼。

6、茶葉泡水後會有哪些變化呢?

7、律動:採茶舞

活動延伸：

關於茶葉的由來，還有許多有趣的故事，請幼兒回家後讓爸爸、媽媽幫助查找資料，下次活動時請小朋友們互相講講關於茶葉的故事。

創意幼兒園大班藝術教學方案 篇4

一、活動目的：

為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，製作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。

三、活動地點：__幼兒園

四、活動對象：全園孩子和家長

五、活動主題：紙盒變變變，創意無極限

六、活動內容

《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本着尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想象力;並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20__年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工製作活動。

七、活動安排和要求：

1、通過發短信、面對面交流等形式和家長聯繫，鼓勵家長積極參與活動。

2、製作的紙盒作品，有創新，有個性。

3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。

4、開展交流評比活動，評選出創意獎、製作獎、觀賞獎、人氣獎、意趣獎。

5、小班組製作：交通工具(汽車)中班組製作：動物(羊)

大班組製作：機器人

觀賞獎：在製作方面有獨到之處，組合精美，具有藝術性。

製作獎：外觀美觀、做工精緻。

意趣獎：設計生動有趣，富有童趣。

創意獎：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時尚感、創新性。

人氣獎：歡迎，最有人氣的作品。

創意幼兒園大班藝術教學方案 篇5

活動目標

1、透過看看講講，讓幼兒瞭解自己在媽媽肚子裏的生長過程。

2、在遊戲中體會媽媽懷胎十月的辛苦，從而激發幼兒愛媽媽的情感。

活動準備

1、ppt課件：胎兒的發育過程

2、音樂《我的好媽媽》

活動過程

一、講述，我從哪裏來。

1、以談話形式引出話題。

教師：“小朋友，你明白你是從哪裏來的嗎?”

(讓幼兒互相説説自己的猜測)

教師：讓我們來看一看吧，爸爸、媽媽怎樣才能有一個孩子。

2、播放課件，進行演示。

(1)讓幼兒觀看圖片，初步明白精子和卵子。

(2)哦!原先我們就是那個小圓球慢慢長成的小寶寶呀!

小寶寶躺在什麼地方?(解釋“子宮”)

(3)寶寶在媽媽肚子裏的名字叫什麼?(胎兒)

(4)胎兒在肚子裏呆了多長時間才出來呀?

師：在這十個月裏，小胎兒又是怎樣慢慢長大的呢?

二、觀察圖片，互相討論圖片資料。

1、引導幼兒自由提問。

(教師依據幼兒的問題隨機做好直接回答或把問題拋給幼兒進行討論)。

2、老師也有幾個問題要問大家。

(1)胎兒在媽媽肚子裏會吃東西嗎?

臍帶是母體孕育嬰兒時母體和嬰兒交流物資的通道，

嬰兒在出生之前所需要的所有營養都是透過臍帶來運送的。

(2)“胎兒在媽媽肚子裏會怎樣動呢?”

(3)小寶寶立刻就要和媽媽見面了。咦!寶寶怎樣出來呢?

(幼兒猜測)

小結：其實，每個媽媽的“子宮”都有一扇通向外面的門和走廊，

當寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時候，在醫生的幫忙下，

寶寶就沿着走廊出來啦!哇!哇!哭着叫媽媽啦!

三、遊戲：體驗母恩。

教師：小朋友，你們想不想體驗一下媽媽大肚子時候的生活?

請小朋友在自己的衣服裏塞上一個皮球，跟着老師表演

教師按照慢慢起牀

留意走路

彎腰打掃衞生

扶着肚子散步

彎腰撿東西

輕輕坐下

生下寶寶)

四、激發幼兒愛媽媽的情感。

1、寶寶出生了，媽媽還要做哪些事情呢?

2、媽媽生了我們，養育了我們，她是最值得我們愛的人，

我們必須要十分地愛媽媽，聽媽媽的話，幫媽媽做些事情……

3、《我的好媽媽》的音樂響起，自然結束活動。

創意幼兒園大班藝術教學方案 篇6

活動目標：

1.感受歌曲活潑、幽默、詼諧的風格。

2.學唱歌曲，能用自然的聲音愉快地演唱。

活動準備：

1.小貓咪頭飾、音樂磁帶或CD。

2.一名幼兒事先根據第一段歌曲排演好情景劇。

活動過程：

一、淘氣的小貓咪

1.幼兒觀看情景劇。

2.嗨!大家好，我是小貓咪，今天小主人不在家，我可以好好玩。

3.教師播放音帶的伴奏部分，一名幼兒表演情景劇(表演要誇張，能反映“碰響了收錄機”“跳進了洗衣機”“打開了電冰箱”的場景)。

二、小貓咪別淘氣

1.小主人知道這是一隻淘氣的小貓咪，猜一猜，小主人會對淘氣的小貓咪説什麼?

2.完整欣賞歌曲第一遍。你聽了這首歌曲，有什麼感覺?你聽到小主人對小貓咪説了什麼?

3.欣賞歌曲第一段(播放音帶第一段)。

4.小主人告訴小貓咪不能捉那些事情?我們一起來對小貓咪説一説吧。

5.欣賞歌曲第二段

6.小貓咪自己在家會有什麼感覺?什麼是孤寂?小主人有什麼好辦法?

7.根據幼兒的回答，教師逐句範唱，幼兒學唱第二段。

8.一幼兒扮演小主人，一幼兒戴上小貓咪頭飾扮演小貓咪，聽着音帶表演。其餘幼兒跟着音帶演唱。遊戲可進行2～3遍。

三、創編歌曲結束

1.你們喜歡小貓咪，那喜歡小狗嗎?就請你們比上眼睛，想象一下小狗在做什麼?

我們也把它編進歌曲怎麼樣?

2.孩子們，日常生活中還有很多的小動物，那下課後，我們繼續創編好嗎?

創意幼兒園大班藝術教學方案 篇7

目標

1、瞭解食品的一些衞生常識，知道不講衞生和垃圾食品對人體的危害。

2、在搶答的活動中，區分綠色食品和垃圾食品的種類。

3、樂意吃一些比較有營養的綠色食品，並參與綠色食品遊戲賽。

活動準備

1、一些和飲食衞生有關的圖片若干。

2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。

活動過程

1、幼兒進行談話活動：

1)教師：你喜歡吃什麼食品?為什麼?

2)教師將幼兒説的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，並進行分類。

2、通過觀察幼兒用書，瞭解注意飲食衞生的重要。

1)看圖説説：圖上的小朋友在做什麼?想一想這樣做對嗎?為什麼?

2)觀察畫面，説説：這些小朋友怎麼啦?他們為什麼會生病?

例如：觀察拉肚子的小朋友，説説：為什麼他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)……觀察一名肥胖兒童：他為什麼會這麼胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

3、引導幼兒參與討論：吃什麼食品比較好?什麼樣的食品要少吃，為什麼?

4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

教師請幼兒談論自己記錄的結果，並將記錄的結果進行總的匯合，找出的食品和最差的食品，並給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。

5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒説出垃圾或綠色食品。

1)教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品;

2)教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。

……

6、引導幼兒評選出2個綠色食品。

7、遊戲“蹲一蹲”

教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，並站成一排。

玩法：分別説出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜説：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。”青菜聽到後。

創意幼兒園大班藝術教學方案 篇8

活動目標：

1、經歷幾個相同數連加的認知過程，藉助學具計算相同數連加的加法。

2、在活動過程中發展觀察力。

3、樂於參與數學活動，體驗數學活動的樂趣。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、發展幼兒邏輯思維能力。

活動準備：

1、數學準備：水果圖片若干，蔬菜圖(蘿蔔、蘑菇)若干、籃子(籃子裏有寫着相同數連加的算式)若干、鉛筆白紙若干。

2、《操作冊》第6冊第45—46頁。

指導要點：

1、活動重點：感知生活中的連加現象，並用此方法解決生活中的問題。

2、活動難點：能夠觀察圖片並討論找出幾個相同數連加。

3、指導要點：引導幼兒列出連加算式，並嘗試計算。

活動過程：

1、預備活動：

師：嗨，小朋友們大家好，今天我們班來了好多客人老師，小朋友們跟客人老師問好吧!小朋友們，我是小熊維尼，我果園裏面的水果成熟了，我想請小朋友們去幫忙摘水果，我們就一起出發吧。

2、集體活動：創設情境：小熊維尼果園裏的水果長得很特別，究竟有什麼特點呢?小朋友們要仔細觀察哦。

(1)感知幾個相同數連加。

①出示圖一

引導幼兒觀察，列出算式。

小朋友你們看，我們來到了櫻桃園，果園裏的櫻桃好多啊!

提問：上面有多少串櫻桃?每串櫻桃有幾個?你們是怎麼數的?(引導幼兒用加法算式表示：“2+2+2”)

②出示圖二

提問：下面這個圖，你能列算式嗎?老師相信難不住大家。(引導幼兒加法算式表示：“3+3+3+3”)

③出示圖三

提問：你還能列出算式嗎?(指導方法同上)

(2)比較討論，找共同特徵“幾個相同數連加”。

教師：我們在果園裏摘了許多水果，還列出了3道加法算式。請小朋友們仔細觀察這3道算式，你能發現它們都有什麼共同的特點嗎?(幼兒自由表述，是加法，有幾個加號，加數都是相同的，可讓幼兒先讀算式然後與同伴交流)

小結：所有的算式都是連加的，並且加數都是一樣的，我們叫做“相同數連加”

師:我們一起來算一算，果園裏每種水果一共有多少呢?

(引導幼兒用數一數的方法將3個算式計算出來答案。)

(3)教師示範講解操作學具計算相同數連加。

師：摘完了水果，小熊維尼很感謝小朋友，但是它還有些事要小朋友幫忙完成，我們開始行動吧。

第一遍，種蘑菇。現在請每位小朋友根據籃子裏的加法算式題卡,在籃子上種出相應的蘑菇。如:“2+2+2”,幼兒在一、二、三排各種上2、朵蘑菇，並列出算式，寫出得數。

師：種完了蘑菇，現在我們把蘑菇放到旁邊，小熊維尼還想種蘿蔔，開始行動吧。

第二遍，種蘿蔔。(指導方法同上)

第三遍，包子香噴噴。小朋友們忙碌了一天，肚子餓極了，小熊維尼和它的朋友做了包子來招待我們，請小朋友們做《操作冊》第45頁的活動“包子香噴噴”。師：我們吃的好飽啊，出來運動運動，小熊維尼請我們吃了香噴噴的包子，為了感謝它我們去超市買禮物，現在我們把禮物送去給它吧。

3、交流小結，收拾學具。師:今天我們學習了相同數連加，所謂“相同數連加”就是幾個相同數連加的加法算式。小朋友們回家也要跟爸爸媽媽一起來試一試做題。小熊維尼的忙我們已經幫完了，現在我們就可以回家去了，好了，下課，請小朋友收拾學具，喝水、上廁所。

活動延伸：

1、完成《操做冊》第6冊第45—46頁的活動。

2、在區角放彩色珠、雪花片、點卡等材料，讓幼兒用多種形式操作。

創意幼兒園大班藝術教學方案 篇9

活動目標：

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。

2、引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個活動中。

3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學習用關心愛護的語言和小朋友交往。

活動準備：

1、保教人員檢查活動室內外的安全

2、課前帶幼兒參觀幼兒園，進一步瞭解幼兒園

活動過程：

一、入園活動

1、熱情接待入園幼兒，相互問好

2、通過“問、看、查、摸”對幼兒進行晨檢

二、入廁

在分組上廁所的過程中，發現問題解決問題

三、室內活動

説説自己的新發現，如：教室有哪些安全隱患?室外有哪些安全隱患?廁所有哪些安全隱患?做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺負小，尊敬長輩，講安全

四、離園活動

1、不跟陌生人走，緊牽父母的手，以防走失

2、知道靠右行，不搶行

3、按幼兒園的作息時間入園

五、延伸活動

家長給孩子講訴生活中的安全知識，增強幼兒安全意識

創意幼兒園大班藝術教學方案 篇10

活動設計背景

1、因為要過新年了，讓幼兒園裏充滿新年的氣氛。

2、讓幼兒人瞭解中華民族的傳統藝術。

活動目標

1、學習剪窗花，能發現窗花的對稱美。

2、知道窗花是我國勞動人民的智慧結晶，激發幼兒對民間藝術的美好情感。

3、真確培養幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。

教學重點、難點

讓幼兒發現窗花是對稱的。

活動準備

各種顏色的電光紙，剪子，鉛筆。

活動過程

一、欣賞剪好的窗花。

(1)放《過新年》音樂。小朋友你們剛才聽到的這首歌曲心情怎麼樣?

(2)師：新的一年來到了，全國各地都在迎接新年，超市、大商場的東西在打折，專賣店門前鑼鼓響，有的家貼上了春聯、貼上了窗花，到處都充滿着喜慶的氣氛，可是我們班的教室還沒裝扮。

(3)我想和小朋友們一起剪窗花來裝扮教室

(4)請小朋友欣賞這些美麗的窗花吧!

(5)小朋友們仔細觀察一下這些窗花，你發現了什麼?

小結：剪窗花是我國勞動人民的智慧結晶，是我國的傳統藝術，它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。

二、學習剪窗花。

(1)你們想不想學習剪窗花，你想剪什麼?

(2)下面小朋友們就和老師學習剪窗花，教師示範講解剪窗花的方法。

三、幼兒製作窗花。(我將剪窗花的紙按照幼兒的能力來分的，我分為三組(第一組：自己摺紙、畫圖、剪紙。第二組：我把紙摺疊好他們自己畫自己剪。第三組：我摺疊好畫好，還自己剪紙。)

小朋友們除了剛才剪的窗花，你還想剪什麼?下面就讓我們的小手小腦動起來，看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。

幼兒製作，同時放《新年好》。

四、評價窗花。

師：小朋友們，你是不是認為自己剪的窗花就是最漂亮的啊?

誰想展示一下自己剪的窗花?請問，你是怎麼做出來的?

然後把幼兒作品貼在前面同時獎勵小笑臉。

五、互評窗花。

師：你們想不想讓大家欣賞你的窗花，下課後，可以貼在後面的展示區，也可以為你喜歡的窗花畫上小笑臉。

創意幼兒園大班藝術教學方案 篇11

【活動目標】

1、結合實物，感知總數、部分數之間的關係，學習列出減法算式。

2、積極主動地參與活動，根據遊戲情節分析數學問題。

【活動準備】

1、《小朋友的書·數學》。

2、磁性黑板一塊;磁性教具小貓7只。

3、7以內的算式卡片若干。

【活動過程】

一、遊戲“捉迷藏”，學習7的減法。

1、出示7只小貓，提問：7只小貓用數字幾來表示?請小朋友和小貓一起玩捉迷藏遊戲：小朋友閉上眼睛，老師悄悄藏起一部分小貓。然後請小朋友説説有幾隻小貓藏起來了?你是怎麼算出來的?列出減法算式，並請小朋友討論每個數字以及減號所代表的意思。

T：“今天，老師帶來了一種小動物，你們看看是什麼?”

T：“對了!是小貓。請問我帶來了幾隻小貓呢?”

T：“恩!你們真聰明!那7是怎麼寫的?來，我們一起用手比劃一下。”

T：“現在，小貓們要跟小朋友們一起玩捉迷藏!”

T：“説迷藏是怎麼玩的呀?”

T：“對了，要把眼睛閉起來。現在老師就請你們把眼睛閉起來，不準偷看哦，小貓要去藏起來了。”

T：“好了，大家睜開眼睛吧。”

T：“我們黑板上的小貓是不是少了?有幾隻小貓藏起來了呢?誰能告訴我?”

T：“你是怎麼知道的呀?”

T：“哦，總共有7只小貓，減去黑板上的小貓就是藏起來的小貓。其他小朋友覺得對不對呀?”

2、遊戲重複進行，練習7的減法。教師可以根據幼兒的興趣，隨時調整遊戲的玩法。比如：請小朋友來藏小貓，或把小貓藏到小朋友的背後等。

T：“現在老師要請小朋友來幫小貓藏起來，誰願意?”

T：“你打算藏幾隻小貓呀?偷偷告訴我，不讓他們聽到。”

…(同上)…

T：“遊戲結束了。小朋友都非常厲害!”

T：“一共7只小貓，黑板上剩下6只，我藏起了…(1只)…”在黑板上寫出“7-6=1”

……以此類推，至在黑板上寫出“7-1=6”

T：“現在我們黑板上這麼多算式，你們發現了什麼?”

在黑板上寫出“1+6=7”直至“6+1=7”

二、遊戲“按得數找朋友”，鞏固7以內的加減法運算。

遊戲開始，教師發令：“一、二、三。”唸完“三”即舉起一張算式卡片，遊戲者迅速算出得數。

T：“老師把黑板上的算式都變成了一張張小卡片，你們看!我要跟你們玩個小遊戲，老師從這些卡片裏面隨便抽出一張，你們來告訴我卡片上的算式等於幾，我要看看哪個小朋友説得又快又對。”

T：“__小朋友回答得很好，我要請他來給你們抽卡片!”

多請幾個小朋友，遊戲多玩幾輪。

三、幼兒操作。

幼兒操作《小朋友的書·數學》第8頁“學習7的減法”進行練習。

仿照第8頁進行教具製作

T：“我要看看你們是不是真的掌握了。”

T：“上面是不是有很多水果呀?7個殷桃、7個梨……”

T：“有些水果上面是不是被劃了一條黑色的斜線?被劃了線的水果就是被吃掉了。”

T：“7只殷桃吃掉1只，還剩幾隻?”在黑板上寫上7-1=6

…(同上)…

創意幼兒園大班藝術教學方案 篇12

設計思路：

京劇是我國傳統藝術寶庫中的一顆明珠。京劇臉譜、京劇唱腔、京劇表演五彩紛呈，精彩奇特，是具有民族性、誇張性的藝術。讓幼兒接觸一點京劇，欣賞京劇的經典片段，製作京劇臉譜，過一把京劇表演的癮，可以培養幼兒對京劇的興趣，感受中國京劇藝術特殊的美，增強對祖國傳統文化藝術的瞭解與熱愛。

活動目的：

1、萌發幼兒對京劇藝術的興趣，激發幼兒熱愛祖國傳統文化的美好情感。

2、鼓勵幼兒參與京劇表演和製作京劇臉譜。

3、培養幼兒的動手操作能力和藝術表現力。

活動準備：

1、環境佈置各種京劇臉譜。

2、日常活動時播放京劇的錄音帶和錄像帶，供幼兒欣賞。

3、彩紙、紙板、毛線等手工材料。

活動一：説説京劇。

1、看京劇錄像。

2、向幼兒簡單介紹京劇：京劇是我國的一種戲曲，只有中國才有，所以叫國粹。唱京劇的人要在臉上塗上一些漂亮的花紋，就是京劇臉譜。因為京劇好聽好看，不僅中國人喜歡，很多外國人也很喜歡。

3、介紹京劇臉譜的名稱、性格和特點。

如：紅臉代表忠誠勇敢;白臉代表狡猾;黑臉代表正直忠厚，如“包青天”。

活動二：學唱京劇。

1、幼兒觀看錄像後回答，唱京劇的人臉上塗上各種漂亮的花紋，他們説話、

動作、走路跟我們有什麼不一樣。

2、放京劇錄像帶，讓幼兒感受京劇曲調的優美，並跟着哼唱。

3、幼兒戴上臉譜，自由地表演。

活動三：畫臉譜。

1、觀察京劇臉譜的顏色和花紋，區分紅臉、白臉和黑臉。

2、幼兒畫京劇臉譜。引導幼兒發揮想象，設計漂亮的圖案進行裝飾，要求色彩鮮亮。

3、把畫好的臉譜剪貼在紙板上，用毛線頭當鬍鬚和頭髮。

4、幼兒戴上自制面具做遊戲《黑臉敲鑼》。

玩法：黑臉一個，紅臉、白臉若干。黑臉慢敲鑼，紅臉和白臉就開始走圓場步;黑臉快敲鑼，紅臉捉白臉，白臉躲紅臉，看誰捉得多，看誰躲得快。被捉到的白臉交給黑臉。

效果分析：

當孩子們頭戴自制的臉譜，腳下邁着不太嫻熟的圓場，認真地模仿着自己喜歡的一招一式時，他們都被這古老的藝術深深地感染了。有的孩子在“小劇場”中表演自己剛剛學會的京劇，還有的孩子回家教爸爸媽媽學唱京劇------儼然一個個小戲迷。

活動延伸

區域活動中設立“小戲迷俱樂部”。