年度考核評優方案範文（精選25篇）

年度考核評優方案範文 篇1

為深入學習貫徹黨的十九大，落實中央經濟工作會議和市委十三屆五次全會精神，緊緊圍繞“兩聚一高”，全面實施“六大戰略”，全面提升和強化銀行業服務實體經濟能力，推動江陰經濟轉型和結構調整，特制定本辦法。

一、考核對象

各駐澄政策性銀行、國有商業銀行、股份制商業銀行、郵政儲蓄銀行、村鎮銀行等，設立時間未滿一年的銀行不參與考核。

二、考核原則

利益對等原則。以服務地方經濟發展為己任，既要維護銀行業共同利益和可持續發展，又要切實支持實體經濟發展。

進退同步原則。以維護地方經濟金融穩定大局為重，督促各銀行堅持同進共退，遵守《江陰市銀行業維護金融生態公約》。

獎優罰劣原則。公正、合理運用考評結果，注重發揮考核的導向和激勵作用，將考核結果與表彰獎勵和資源分配有機結合。

信用評級原則。引導銀行業增強誠信意識、加強信用管理，將誠信作為考核的一項重要內容，增加失信成本、提高行業自律。

三、考核內容

（一）業務指標考核（50分）

1、表內外融資（基本分30分）：分三部分考核。其中，表內外融資總量（基本分10分），融資規模50億元以下的，得5分；50億至100億的，得10分；100億至200億的，得15分；200億以上的，得20分；表內外融資增量（基本分10分），較上年末表內外融資增量每增加（減少）1億元加（減）0.5分，上不封頂，扣完為止；表內外融資增幅（基本分10分），高（低）於全市增幅每1個百分點加（減）1分，上不封頂，扣完為止。

2、製造業貸款佔比（基本分10分）：基本標準，大型銀行30%，股份制銀行35%，城商行35%，農商行35%，郵儲銀行20%，村鎮銀行30%。達到基本標準的得10分；每高出基本標準5個百分點加1分，最高加5分；每低於基本標準2個百分點扣1分，扣完為止。農發行不參與考核。

3、小微企業貸款“兩增兩控”目標完成情況（基本分10分）：基本標準，農發行不參與考核，其餘銀行完成“兩增兩控”目標（“兩增”即小微企業貸款同比增速高於各項同比貸款增速，户數高於上年同期水平，小微企業申貸獲得率不低於上年同期水平；“兩控”即小微企業貸款資產質量和貸款綜合成本控制在合理水平）。達到基本標準的得10分，各銀行“兩增”目標每一項未完成扣2分，“兩控”目標每一項未完成扣1分。

（二）金融環境建設考核（基本分40分）

1、風險協調處置（基本分25分）：

在有效管控風險的前提下，開展合理設置貸款期限、無還本續貸、循環貸款等流動資金貸款還款方式創新，切實降低企業資金週轉成本，有效緩解企業融資難題並取得一定成效；執行政府協調精神或債權人委員會合作協議到位。

不執行政府協調精神或債權人委員會合作協議的，每發生一起扣10分，扣完為止；違反全市轉貸協議（包括市級應急轉貸、鎮街園區中小企業互助轉貸、市中小企業轉貸基金），隨意收貸、壓貸的，每發生一起扣10分，扣完為止；不執行重大事項報告制度，每發生一起扣10分，扣完為止。

2、內部風控狀況（基本分13分）：高（低）於全市銀行業不良率平均水平的每0.1個百分點減（加）1分，最高加4分，扣完為止；較上年末本行不良貸款餘額每增加（減少）5000萬元減（加）0.5分，最高加4分，扣完為止。處置不良貸款金額，1000萬以下得0.5分，1000萬至5000萬得1分，5000萬以上之每增加5000萬增加1分，最高得5分。本項最高得分不得超過20分。

3、打擊非法金融（基本分2分）：基本標準，積極配合防範和打擊非法集資、掃黑除惡、非法理財、電信網絡詐騙等工作中成效明顯。不積極履行職責，出現重大失誤，酌情扣1—2分。

（三）社會責任考核（基本分10分）

1、產品和服務創新（基本分5分）：

科技貸款、農業企業、專業合作社、種養殖户等純農貸款及各類再就業、大學生和婦女創業等貸款餘額達上年末水平的，得基本分，該貸款餘額或增速較高的，酌情加1—2分。

積極配合監管部門開展銀企對接、金融服務宣傳等活動，向監管部門報送的業務數據及時、真實、準確，酌情加1—2分。

2、業務合規性（基本分5分）：嚴格執行服務收費規範政策，在現場檢查和非現場監管（含信訪投訴）中未發現其他違規問題的，得基本分。監管部門發現存在違反“七不準、四公開”的問題的，每一起扣1分，扣完為止。

（四）社會評價考核（基本分20分）

1、根據全市組織的年度民主評議機關的評分考核計分（基本分10分）。

2、根據全市有關企業調查評價表評分考核計分（基本分10分）。

（五）加分項目

1、積極對上爭取，支行升格為分行的，加5分；獲得較寬信貸審批權限的，酌情加1—2分。獲得“江蘇省科技金融特色機構”榮譽稱號的，加2分。

2、成立科技支行、科技金融事業部、科技金融服務中心等新型組織形式，明確提高對科創企業的不良貸款容忍度的，酌情加2—3分。積極開展金融產品和服務創新，並能提供相關可靠資料的，根據創新情況綜合評定酌情加1—2分。

3.積極參與全市中小微企業信貸風險補償資金池合作的，投放規模增長較快的，酌情加2—3分。

4、積極參與全市中小企業轉貸基金，年內轉貸中小企業企業數量、轉貸金額位列前五的，酌情加2—3分。

5、作為主發起行牽頭組建銀團或聯合授信的，酌情加3—5分。

四、考核程序

考核工作由江陰市工業和信息化局負責組織，評價工作包括自評、初審、審定三個環節。

1、自評。年度自評，由各銀行機構根據《20xx年江陰市銀行業服務實體經濟考核評分表》開展自評打分，並於次年1月底前報送自評結果以及開展金融創新業務等實績證明材料。

2、初審。次年1月底前組織市人民銀行、銀監辦、財政局等相關部門對駐澄銀行進行全面綜合考核評比，確定考核等次。

3、審定。初審結果報江陰市人民政府審定。對當年發生重大違法違規行為、重大風險性事件、嚴重違反政府相關協調會議精神的、社會反響較差的銀行給予一票否決。

五、考核結果運用

1、通報結果。根據得分情況排出年度銀行業機構名次，並對銀行業機構的考核情況，通報相關監管部門和上級銀行。

2、劃分等次。依據考核結果，銀行業機構名次分A、B、C、D四類，按照不同等次，分別給予不同支持或懲戒措施：

A類銀行：

（1）推薦先進集體、先進個人，報市委、市政府予以表彰；

（2）加強與政府相關項目合作，開展政策性扶持信貸項目；

（3）優先推薦與企業投融資合作，主導政銀企信貸融資對接等。

B類銀行：

（1）繼續開展與政府相關項目合作；

（2）推薦與企業投融資合作，參與政銀企信貸融資對接等。

C類銀行：

（1）限制與政府相關項目合作；

（2）保留進一步採取措施的`權利。

D類銀行：對連續三年被評為C類的銀行，直接定位D類。

（1）取消其服務地方發展優勝單位、金融工作獎、文明單位等各類獎項評比的參評或推薦資格；

（2）減少與政府相關項目合作；

（3）不得參與政銀企信貸融資對接等。

沒有完成年初信貸投放目標任務的銀行不得評為A類和B類銀行。

3、督促整改。對於評價結果較差的銀行業機構，視情況採取全市通報、由監管部門下發監管意見、開展監管約談或行政處罰等措施。

本考核辦法自20xx年1月1日起施行。

年度考核評優方案範文 篇2

根據《事業單位人事管理條例》、《上海市事業單位工作人員考核辦法》和《關於20xx年度嘉定區事業單位工作人員年度考核和定期獎勵工作的通知》嘉人社發〔20xx〕90號文件精神，結合本校實際，特制訂本方案。

一、組織管理

成立校考核領導小組，考核領導小組負責制定實施方案和組織實施考核工作。

組長：

副組長：

組員：

二、考核對象、評定等第及人數

1、本校12月在編教職工。黨政正職由教育局考核。見習期教師參加考核，不確定等次，只寫評語。

2、本年度考核分為：優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。“優秀”等次人數為15人。其中1人為“記功”、其餘為“嘉獎”。

三、考核內容

依據教職工聘用合同的約定，以按時保質保量完成年度工作任務為基礎標準，重點考核德、能、勤、績、廉等方面，具體考核內容為：

1.德。全面考核政治品質和道德品行，擁護中國共產黨的領導，忠於憲法、忠於國家、忠於人民，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的'情況；踐行社會主義核心價值觀，恪守職業道德，遵守社會公德、家庭美德和個人品德等情況。

2.能。全面考核履行崗位職責的政治能力、工作能力、專業素養和技術技能水平，重點了解政治鑑別能力、政治領悟能力、政治執行能力、學習調研能力、依法辦事能力、羣眾工作能力、改革創新能力、應急處突能力等情況。

3.勤。全面考核精神狀態和工作作風，重點了解忠於職守，遵守工作紀律，愛崗敬業、勤勉奉獻、擔當作為等情況。

4.績。全面考核以學生為中心，依法依規履行崗位職責和工作任務、承擔急難險重任務等情況，重點了解完成工作的數量、質量、效率，產生的社會效益，服務對象滿意度等情況。

5.廉。全面考核廉潔從業情況，重點了解落實中央八項規定及其實施細則精神，執行本系統、行業、單位黨風廉政建設和行風建設相關規章制度，廉潔自律等情況。

四、操作方法

本年度教職工考核按照個人小結、民主推薦、教代會推選、考核領導小組評議、公示上報五個程序開展。具體操作辦法如下：

1、個人小結：教師根據考核內容進行個人書面總結，填寫《年度考核登記表》，並在年級組內進行交流。

2、民主推薦：分三個層面進行：一是分別在年級組、行政組、教輔組層面進行組內推薦，二是分別在教研組層面進行組內推薦，教輔人員由行政人員推薦，三是考核領導小組推薦。各組推薦等級及人數比例分別為：優秀（A等）30%；良好（B等）40%；一般（C等）30%（具體人數見推薦表）。

由人事幹部彙總推薦情況（組室推薦佔比10%，教研組推薦佔比10%,考核領導小組推薦佔比30%，學期考核佔比50%），上報校考核領導小組。校考核領導小組根據推薦情況進行集體討論、確定教職工年度考核優秀候選人名單。

3、教代會推選：由教代會代表在確定的教職工年度考核優秀候選人名單中推薦1人為記功，14人為嘉獎。

4、考核領導小組評議：校考核領導小組根據教代會推薦情況進行集體討論、確定教職工年度考核檔次。

5、確定候選人的原則：根據三個層面推薦情況，採用統籌兼顧的原則確定。鑑於優秀人數限制，若組內推薦得票數高、但近兩年獲得區級及以上各類先進者，禮讓他人（有突出貢獻者除外）。中層以上人數不超過優秀檔次人數的三分之一。

6、公示上報：考核結果在校內公示5個工作日，並上報區教育局審批。

五、時間安排

12月9日—15日：成立領導小組，制定考核方案，校園網公佈方案。教職工完成個人年度工作總結、填寫考核登記表。

12月16日—22日：教職工組內交流、民主推薦、教代會推薦、考核領導小組評議，確定年度考核結果。

12月23日—29日：名單公示。彙總、填表、上報工作。

12月30日：材料上交。

年度考核評優方案範文 篇3

為進一步深化學校人事制度和內部管理體制改革，更科學全面有效地評價教職員工的各項工作，充分肯定教職員工為學校做出的貢獻，激發廣大教職員工以奮發進取的精神，更好地履行崗位職責，推進周南事業發展，學校依據上級有關文件精神，結合本校實際，特制定我校20xx年度考核實施工作方案。

一、考核對象：

1、本校全體正式在編教職員工。學年內已辦理退休手續人員（含已到齡，還未辦理手續的人員以及離崗退養人員）可以不參加考核；

2、校聘人員（編外合同制人員和代課人員）、編制未到人、在校工作未滿一年或不滿勤的在崗人員只參加考核但不評優；

3、20xx學年度支教人員只參加考核但不評優；

4、處分期內人員不參與評優，並按相關政策確定相應的考核等第；

5、學校行政幹部與外派領導幹部單列一組考核，行政職員、工勤人員分處室考核；學校領導班子成員參加學校考核，考核等第由長沙市教育局黨委根據考核結果和任職情況確定。

二、考核原則

1、堅持客觀、公開、公平、公正、全面、注重發展的原則；

2、堅持羣眾評價與領導評價相結合的'原則；

3、堅持平時考核與期末考核相結合的原則；

4、堅持定性與定量相結合的原則；

5、堅持學校統一性與教師個體實際相結合原則。

三、組織領導

1、考評領導小組：

翁光龍、潘永明、吳光益、周樹明、粟峯、張桃

2、考核小組

（1）教學考核小組：校長、主管校長、教務主任、教科室主任和各教研組長

（2）德育考核小組：書記、主管校長、教育主任和各年級組長

（3）綜合考核：校長室、工會

四、考核方法與程序

本次年度考核採用教師自評、教研組和年級組互評、校考核小組考核的方法。詳細考核程序如下：領導小組會→大會動員→年級組長、教研組長會議→教師自評→年級組、教研組述職評議審核、雙線提名候選人→校考核小組考核→考評小組會→候選名單公榜→領導小組會→初榜→定榜→上報

五、考核等級與評優指標：

1、考核等級分為：優秀、稱職、基本稱職、不稱職和不定等次。

2、評優候選人名額到組，按各組人數20%的比例提名（7舍8入）；

3、評優名額全校平衡，比例15%，評優指標50人（含周南編制在周南實驗中學任教人員9人）。另周南實驗編制周南在職教師評優指標6人。

六、日程安排:　　

15周：領導小組會、大會動員

16-17周：年級組長、教研組長會議、教師自評、分組述職

18周：考核小組核查、整理材料

19周：考核小組會、候選人公榜、初選名單公示、定榜、上報、結束工作

七、分組和候選人名額分配情況：

（注：“+”後為周南實驗編制周南在職教師推薦指標）

1、按學科分組(40+7人)：

第一組：語文組7+1個；第二組：數學組7+1個；

第三組：外語組6+1個；第四組：物理組4+1個；

第五組：生物組2+1個；第六組：政治組2+0個

第七組：地理組2個；第八組：化學組3+1個；

第九組：歷史組2+1個；

第十組：音樂、美術組1+0個；

第十一組：體育組2個；

第十二組：心理、綜合技術組2個。

2、按年級處室分組（51+8人）：

第一組：高三年級12+3個；第二組：高二年級12+2個；

第三組：高一年級12+2個；第四組：實驗室、信息中心、圖書館2個；

第六組：教務、教科、招辦4個；

第七組：教育處、團委3+1個；

第八組：總務、辦公室、工會、保衞6個；

3、行政與外派領導幹部單列組5個。

八、注意事項：

1、考核結果的使用：考核結果是崗位定級、績效工資、職稱評審、先進評選、續聘解聘等的重要依據，請全校教職員工認真對待；

2、填表按年度（即20xx年元月—20xx年12月），述職和考核按學年度（即20xx年下學期—20xx年上學期）；

3、填表統一用碳素筆，不能摺疊表格；

4、每人述職時間為三分鐘，注重教書育人、突出本年度崗位的實績；

5、各小組提名不得突破候選指標，如出現得票並列，必須進行多次篩選；

6、各小組提交名單，一定要附推薦票數。

年度考核評優方案範文 篇4

對教職工的年度考核是實行事業單位全員聘用制和績效工資制的基礎工作之一，是教職工晉升、聘用（任）、獎懲、培訓、辭退以及調整收入待遇的重要依據。為使學院的年度考核更公平公正，在學校確立的考核標準基礎上，根據學院的實際情況，特制定評優考核方案。

一、年度評優的原則

對學院教職工的年度考核評優實行定性考核與定量考核相結合，堅持工作量考核與羣眾評議相結合，堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則。

二、年度評優的.人員範圍

當年參加年度考核並且達到一定工作量條件的專業技術崗位人員和行政管理崗位人員。

三、年度評優的標準和程序

（一）專業技術崗位：

專業技術崗位評優採取先入圍再評議的方式進行。專業技術崗位教職工凡在教學、科研工作中同時滿足一定條件即可入圍參評，入圍後進行學院內述職，由學院全體教職工民主評議，依據票數多少決定考核優秀人選。

專業技術崗位教職工入圍條件為：

1.教學方面：當年全日制本科生課堂教學原始課時量不少於140學時。

2.科研方面：當年滿足下列七項條件中的一項，即可視為科研工作符合條件。

（1）在核心期刊（北大版、南大版）發表一篇以上學術論文；

（2）在省級期刊發表兩篇以上學術論文；

（3）獲批立項一項以上廳局級以上課題；

（4）以第一作者出版學術專著一部以上；

（5）以第一完成人獲廳局級以上獎項一項以上；

（6）指導學生在市級以上政府或者全國性行業協會組織的競賽活動中獲獎，並且排名第一；

（7）受省級以上政府組織委託撰寫研究報告一篇以上。

（二）行政管理崗位：行政管理崗位評優採取學院領導班子成員民主評議的方式進行。

四、年度評優的名額分配

在學校分配的年度考核優秀名額內，學院年度評優的名額分配採取專業技術崗位與行政管理崗位7:3的比例分配。

五、凡在當年度有以下情況者，均不能參評考核優秀：

（一）違反計劃生育政策者；

（二）違反綜合治理工作政策者；

（三）受學校通報批評以上處分者；

（四）學院會議因個人原因未出席次數超過30%者；

（五）參加學校組織的活動次數不到50%者。

六、未盡事宜由學院黨政聯席擴大會議討論決定。

年度考核評優方案範文 篇5

一、考核“優秀”基本條件：

1、為人師表，工作勤懇踏實。

2、鑽研業務，教學效果較好。

3、嚴格執行學校有關規章制度，積極參加集體活動，熱心公益。

4、原則上當年病假累計不超過20個工作日或事假累計不超過5個工作日。

二、名額分配：

1、教育局下達學校名額：“優秀”20人，“嘉獎”和“記功”共計13人。

2、本校各組分配名額：共設語文、數學、英語、物勞計、化生、政史地、音體美、行政、後勤九大組，各組優秀推薦名額和實際名額見下表：

略

三、考核推薦辦法：

1、各組按推薦名額組內推薦：25分（附上票數）

2、依據組內推薦結果，由全體教職工按各組實際名額推薦：25分

3、依據組內推薦結果，由中層以上行政人員按各組實際名額推薦（行政組由校長、書記、年級組長和學科組長推薦）：25分

4、依據組內推薦結果，由考核領導小組按各組實際名額推薦（若遇推薦考核小組成員自身時採取當事人迴避原則）：25分

根據以上四次推薦得分累計從高到低由考核領導小組確定最終人選。遇同分情況，則優先向班主任、滿工作量、熱心公益活動、評職稱人員傾斜。

四、有下列情形者，“優秀”一票否決

因學生、家長舉報投訴或其它事件造成嚴重影響的。

五、組內推薦操作要求：

（1）述職發言。

（2）無記名投票。

（3）公開唱票。

六、“嘉獎”、“記功”按上級規定的要求進行。

20xx、20xx、20xx年已獲得“三等功”的`教職工不再推薦年度考核“優秀”。

年度考核評優方案範文 篇6

為做好20xx年度壽縣支行年度考核工作，根據《關於開展20xx年度人民銀行淮南市支行考核工作的通知》精神，特制定本實施方案。

一、指導原則

考核堅持客觀公正、注重實績、注重平時的原則，實行領導與羣眾相結合、平時與年度相結合、定性與定量相結合的方法，突出主管領導作用、加強平時考核力度、提大學聯考核量化水平，以改進績效為目標，注重考核結果的綜合運用。

二、組織機構

設立支行年度考核工作領導小組，負責年度考核工作。考核工作領導小組由行長或分管（協管）人事工作的行領導擔任負責人，其成員由各部門主要負責人組成。考核工作領導小組辦公室設在辦公室。考核工作領導小組的職責包括：

（一）制定支行年度考核方案；

（二）組織開展年度考核工作，並對考核工作進行監督；

（三）審議被考核人員年度考核結果，並提交黨組會研究確定；

（四）受理被考核對年度考核結果的複核要求，對不公正的考核結論提交黨組會予以糾正。

三、考核對象

支行機關內設部門主要負責人、部門其他負責人及部門其他人員（含業務操作崗位聘用制員工）。

四、考核主體

部門人員考核（含部門其他負責人）由部門提出考核結果建議，部門主要負責人由分管行領導提出考核建議，行級領導由黨組書記提出考核建議，黨組根據考核建議進行研究確定。

五、民主測評

部門主要負責人和中級職稱人員由考核工作領導小組組織召開全行職工大會，進行民主測評。部門其他人員在本部門述職並測評。各分管行長聽取部門述職，並指導監督測評和優秀人員推薦工作。

六、考核方法與等次。

年度考核以被考核人員的職位職責和所承擔的工作任務為基本依據，從德、能、勤、績、廉和學習與發展六個方面，通過述職、民主測評與推薦、考核工作領導小組考核和黨組研究等程序進行。考核時重在日常工作表現，民主測評的結果作為考核評價的參考依據。行員年度考核和中級職稱人員年度考核均分為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個考核等次，行員考核優秀層級應控制在行員總數20%以內、中級職稱人員考核優秀層級應控制聘用人員總數的15%以內。

七、考核獎勵

專業技術人員考核優秀層級供專業技術內部崗位工資高定時參考，不發放一次性獎勵。優秀層級行員考核獎勵執行《人民銀行壽縣支行各類先進集體（個人）表彰獎勵辦法》。

八、其他

被考核人員對年度考核結果有異議的，向考核工作領導小組提出書面申請，由考核工作領導小組向黨組彙報反饋，視情況進行相應處理。

年度考核評優方案範文 篇7

為了做好外國語學院年度考核評優工作，充分調動全體教職員工的工作積極性，根據學校文件精神，結合本院工作實際，特制定如下年度考核和評優方案。

一、考核評優機構

（一）考核評優工作領導小組

負責全院年度考核評優工作的統籌規劃，領導小組成員如下：

組長：

副組長：

組員：

（二）考核評優工作小組

負責全院年度考核評優工作的具體實施，工作小組成員如下：

組長：

副組長：

組員：

祕書：

二、年度考核評優對象

本方案適用我院當年（上年度考核結束後至本年度考核結束前）除處級領導幹部、辦公室主任、教務辦主任、學工辦主任、行政祕書、教學祕書、學生輔導員之外的所有在職正式工作人員（含待聘人員、落聘人員、全面履行協議的停薪留職人員）。其中下列人員予以區別對待：

1.因病（因公致傷除外）或因事請假累計超過半年的人員、出國探親或非公派脱產學習時間超過半年的人員、6月底以前離退休的人員、提前離崗的人員，不參與年度考核評比。

2.試用期內新錄用人員(博士、全日制碩士研究生除外)，參加年度考核，但只寫評語，不確定等次，考核結果作為轉正定級的依據。

3.公派學習或培訓的人員，如學習或培訓時間超過1年，依據其所在學習培訓單位提供的有關情況進行考核；如學習培訓時間不足1年，參考其所在學習、培訓單位提供的有關情況進行考核，重點考核其在本單位的實際工作情況。

4.部隊轉業（退伍）的人員，其轉業（退伍）前的情況，可參閲轉業（退伍）時的鑑定，無大問題者，定為“合格”等次。

5.掛職鍛鍊人員，如掛職鍛鍊超過半年的人員，由掛職單位進行考核；如掛職鍛鍊不足半年的人員，根據掛職單位提供的情況進行考核。

6.被立案審查尚未結案的人員，只進行年度考核，暫不寫評語，不確定等次，待問題查清後再行確定。

注：處級領導幹部、院辦主任、教務辦主任、學工辦主任、行政祕書、教學祕書、學生輔導員的年度優秀考核由學校相關職能部門進行。

三、考核評優程序

1.考核評優工作領導小組組織全院教職工學習學校相關文件，組建年度考評工作小組，部署年度考核評優具體工作。

2.被考核對象提交年度考核表和“優秀教師”申請表。

3.考核評優工作小組根據本方案評定被考核人員的年度考核等次和“優秀教師”，向全院公示年度考核評比結果，聽取反饋意見。

4.向學校報送年度考核和“優秀教師”評比結果。

四、年度考核

年度考核結果分為“優秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”四個等次，考核條件如下：

（一）“優秀”等次條件

“優秀”等次採用教師自願申報的方式確定考核對象，按着學校當年劃撥比例確定名額，根據年度考核評優量化分高低確定人選。“優秀”等次人員必須同時具備如下條件：

1.熱愛祖國，遵紀守法，教書育人，為人師表，具有良好的職業道德和學術道德；治學嚴謹，模範遵守教學工作規範，認真履行崗位職責，具有強烈的事業心和協作精神。

2.每學期至少承擔1門本（專）科課程的教學任務且教學工作量達到本院平均工作量。(因學校或本院的原因沒有達到教學工作量要求除外)。

3.未出現違背國家政策和法律散佈非法言論、違背教師職業道德辱罵或體罰學生、違反教育部規定非法收取學生錢物等行為。

4.未出現本院或學校認定的任何教學事故或未在任何教學環節出現違反教師工作規範的行為。

5.未受任何黨紀、國法和行政處分。

6.無故缺席(或無故遲到或早退超過15分鐘)本院或所在教研室組織的各種會議或活動未達到2次。

7.具有高級職稱的專業技術人員，本年度內公開發表學術論文至少1篇或正式出版學術論著至少1部（第一作者或獨著作者），或獲市級（含）以上黨政部門認定的榮譽稱號、教學競賽等級獎、教學/科研成果等級獎（主持人）；具有中級職稱的專業技術人員本年度內公開發表學術論文至少1篇或正式出版學術論著至少1部（第一作者或獨著作者），或獲校級（含）以上黨政部門認定的榮譽稱號、教學競賽等級獎、教學/科研成果等級獎（主持人）。

（二）“合格”等次條件

未達到上述“優秀”等次要求，但不符合下述“基本合格”和“不合格”等級條件，確定為“合格”等次。

（三）“基本合格”和“不合格”等次條件

1.出現本院或學校認定的教學事故；1次II級或2次III級，年度考核確定為“基本合格”等次；1次I級、2次II級或3次III級，年度考核確定為“不合格”等次。

2.受行政警告、記過處分或黨內警告處分，年度考核確定為“基本合格”等次；受行政記大過、降級、撤職、開除處分或黨內嚴重警告、撤銷黨內職務、留黨察看、開除黨籍處分，年度考核確定為“不合格”等次。

3.不接受學院工作安排（如創新創業教育工作任務）的，年終考核確定為“基本合格”。

五、年度評優

年度評優採取教師自願申報的方式確定參評對象，按學校當年劃撥比例確定名額，根據年度考核評優量化分高低確定人選。年度評比為“優秀教師”人員必須同時具備如下條件：

1.年度考核結果為“優秀”等次。

2.從事高等教育教學工作滿3年。

3.按規定完成所教課程的課外教學環節如作業批改和課後輔導答疑等。作業批改次數不得少於課時數/10，課後答疑次數不得少於課時數/20（上述數據取整數）。

4.各類教學巡查所任教班級，情況正常。學生無故缺席率不得超過應到學生人數的10%（批准提前就業、因公、因病、因事請假者除外；未及時出示有效請假證明，視為無故缺席）。

5.學校督導團隨機聽課，評價不得低於70分。

6.評建辦抽查試卷、畢業論文等，不得有明顯差錯。

7.兩個學期學生網上評教，不得2次均位列本院參評教師的後50%。

8.教學研究和科學研究量化評分，不得2項得分均為0分。

六、年度考核評優量化標準

年度考核評優量化內容包括：教師風範（分為考勤和師德師風2個部分，佔30分）、教學工作（分為教學工作量、任教課程門數、能力提升和教學競賽4個部分，佔45分）和科研工作（分為學術論文、學術著作、科研項目、科研成果獎、成果轉化5個部分，佔25分），合計100分。

（一）教師風範（30分）

1.考勤（10分）

學校、學院和教研室組織的課堂教學、教研活動和會議，出滿勤，無請假、遲到、早退或無故缺席現象，計滿分10分。否則，按下列標準扣分，累計扣分不超過10分。

1）無故遲到、早退，1-5分鐘扣0.2分/次，6-10分鐘扣0.4分/次，11-15分鐘扣0.6分/次。無故遲到、早退超過15分鐘，按曠課1節或缺席處理。

2）請病假扣0.5分/天，請事假扣1分/天，請假0.5天按1天的50%扣分。

3）無故曠缺扣5分/次。

2.師德師風（20分）

1）遵紀守法，關愛學生，樂教愛教，無任何違反職業道德行為，計基本分12分。

2）工作業績突出，獲得校級（含）以上黨政部門表彰獎勵，師德師風先進事蹟在校級（含）以上黨政部門主流媒體（指黨報、黨刊或黨政部門主辦的網絡媒體）進行了宣傳報道(事前在學校宣傳部備案)。國家級加8分/項，省（部）級加6分/項，市（廳）級加4分/項，校級加2分/項，累計加分不超過8分。

注：

（1）同項榮譽多次獲得，相同活動多次參加或獲獎，取最高項目計分。

（2）上年度“優崗”、“優秀教師”榮譽，不參與年度考核量化評分。

（二）教學工作（45分）

1.教學工作量（25分）：圓滿完成折算後的正常教學工作量，未因主觀原因給學院和學校造成損失和影響，計基本分15分。超額完成正常工作量，按每40課時1分的標準在基本分的基礎上累計加分，總分不超過25分；因主觀原因未滿正常工作量，按每5課時0.3分扣分，累計扣分不超過25分；經批准外出學習或因客觀原因未完成工作量不扣分也不加分。

注：

（1）管理工作量計入正常教學課時計算（管理工作不滿10個月，按月計算），計算標準如下：

教研室主任：60-80課時（考核合格計60課時、優秀計80課時）；

班主任：60-80課時（考核合格計60課時、優秀計80課時，擔任2個或3個班的班主任，第2個班加50%，第3個班加25%）；

課程組長/二課堂活動中心負責人：30課時；

黨/團/工兼職書記/主席：30課時，兼職委員/組長：15課時；

其他兼職：15課時。

（2）學術講座按10課時/場的標準計入正常教學課時；多人共同主持的講座，平均分享課時。

（3）指導學生創新創業按10課時/項的標準計入正常教學課時；多人共同指導的項目，平均分享課時。

2.任教課程門數（5分）：以1學期1門為基數，計1分。每超過1門課程加1分。課程門數確定以專業培養方案中的編號為依據，代課的課程課時數不少於30/門。累計加分不超過5分。

3.能力提升（5分）：公派下企業/行業鍛鍊，計0.5分/月；獲雙師型教師證書、晉升教授、獲得博士學位，計2分/項。累計加分不超過5分。

4.教學競賽（10分）：經學院安排，參加或培訓學生參加院級（含）以上黨政部門舉辦的教學技能比賽、學科競賽、“挑戰杯”競賽，獲得等級獎勵，按如下標準計分：

略

注：

（1）同項榮譽多次獲得，相同活動多次參加或獲獎，取最高項目計分。

（2）多名教師共同指導學生團體參賽，每個指導教師按相應等級分值的100%計分；多名教師共同指導或共同完成單個學生參賽，按相應等級分值平均計分。

（3）指導學生參加省級（含）教學競賽（如英語演講比賽）獲獎，但證書上未署名，計分標準如下：貢獻較大，（如演講稿撰寫者）計相應等級分值的50%，貢獻次之者（如演講稿修改者）計相應等級分值的25%。

（4）經學院安排，參加或培訓學生參加非黨政部門舉辦教學競賽參加或獲獎，按相應等級分值的25%計分。

（5）指導學生參賽需提交經學院審批的培訓方案和課表。

（三）科研工作（25分）

1.學術論文

學術論文指與本人從事的科研工作、教學工作或管理工作一致，以湖南人文科技學院為署名單位，以獨著作者、第一作者或通信作者的身份在省級（含）以上公開出版的學術期刊上發表的文章；包括科研論文和教研論文。按如下標準計分：

略

注：

（1）在核心期刊擴展版發表的論文，按該核心版的50%計分。

（2）同一篇論文計分標準就高不就低，不重複計分。

（3）學術性書評視同學術論文。

（4）譯文、文學作品按相應類別論文的50%計分。

（5）在A類期刊上合作發表學術論文，第一作者按相應類別分值的60%計分，其他作者平均分享相應類別分值的40%。

（6）以湖南人文科技學院為第一署名單位發表的學生論文，教師為通訊作者的，視為第一作者對待；在外單位做兼職博導或碩導指導博士或碩士論文，並作為通訊作者且署名湖南人文科技學院的，按相應類別分值的100%計分；在讀研究生和訪學教師作為第一作者或通訊作者，並以湖南人文科技學院為第二署名單位發表的.學術論文，按相應類別分值的50%計分。本條款中被指導人和指導老師都為我院教師的不重複計分。

（7）報紙理論版學術論文一般不少於1500字。

（8）論文摘要、一般性科普文章、研究介紹等不予計分。

2.學術著作

學術著作指與本人從事的科研工作、教學工作或管理工作一致且以湖南人文科技學院為署名單位公開出版的學術性書籍，包括專著、編著和譯著、教材。按如下標準計分：

略

注：

（1）每部著作字數不少於15萬，主編、參編規劃教材/教參以申報書為依據，參編教材/教參還必須註明所編寫的章節，否則不予計分。

（2）合作的專著、編著、譯著，第一作者計相應類別分值的60%，其他作者平均分享相應類別分值的40%。

（3）合作的教材，主編計相應等級分值的50%，副主編計相應等級分值的30%，參編計相應等級分值的20%；如果沒有參編，主編計相應等級分值的60%，副主編計相應等級分值的40%；教參按教材相應等級分值的50%計分；如果有多名主編、副主編或參編，共享所得分值，排名第一者計相應等級分值的60%，其他人平均分享相應等級分值的40%。

3.研究項目

研究項目指與本人從事的科研工作、教學工作或管理工作一致，以湖南人文科技學院為署名單位，以主持人身份主持的學科研究、教學研究和管理研究立項項目，包括縱向項目和橫向項目。

1）縱向項目：指上級主管部門或機構批准立項的各類科研和教研項目（不含“挑戰杯”項目），按如下標準計分：

略

注：

（1）立項當年計相應級別分值的50%，結題當年計相應級別分值的50%。

（2）主持人計相應級別分值的60%：參與人取前四名計分，排名第二至第五依次計相應級別分值的15%、10%、8%、7%。

（3）主持人申報國家級、省級重點項目未成功，但在學校對本院的目標管理考核中獲得加分，計2分/項。

2）橫向項目：指企事業單位、兄弟單位委託的各類科技開發、科技服務、科學研究等方面的項目，按進校科研經費（以財務部門、科研部門的證明為準）計分。計分標準為：每1萬元計4分(小於1萬元計2分)。主持人和參與人的計分方法同縱向項目。

4.成果獎

成果獎指與本人從事的科研工作、教學工作或管理工作一致，以湖南人文科技學院為署名單位，以獨著作者、第一作者、通信作者或指導教師的身份，獲得由校級（含）以上政府部門頒發的科研或教學成果獎，包括科學技術獎、社會科學成果獎、教學成果獎、高等學校科學研究優秀成果獎。按如下標準計分：

略

注：

（1）以上獎項若有特等獎，則視為一等獎，其餘獎勵等級依次順降一級。

（2）以上獎項若未劃分等級，視為三等獎予以計分。

（3）社會公認的重要專項獎勵由學術委員會決定計分。

（4）獲得多項獎勵的同一成果，其計分標準就高不就低，不重複計分。

（5）合作成果，主持人計相應等級分值的60%：參與人取前四名計分，排名第二至第五依次計相應等級分值的15%、10%、8%、7%。

5.專利授權/申請、新品種審定、軟件著作授權

專利授權/申請、新品種審定、軟件著作授權必須與本人從事的科研工作、教學工作或管理工作一致，以湖南人文科技學院為署名單位，以獨著作者、第一作者（或通信作者）或指導教師的身份獲得。其計分標準如下：

略

注：合作專利和新品種、軟件著作，主持者計相應類別分值的60%；參與人取前三名計分，排名第二至第四依次計相應類別分值的16%、14%、10%。

七、附則

1.不在當年考核評優時間範圍內（元月1日-12月31日）的獎項（以證書籤發時間為準）、成果（以成果發表或出版時間為準）和事件（以事件發生的時間為準），不參與當年的年度考核評優。但是，先年12月1日-31日因為客觀原因沒有收到原始依據的獎項、成果獲事件可以參加當年度的評比。

2.未提供原始依據的獎項、成果和事件，不參與年度考核評優。

3.量化考核和評優，如最後一名為並列名次，則將各項得分不封頂累計，取最高分。

4.本方案中提到的黨政部門如湖南人文科技學院黨委、湖南人文科技學院、婁底市委、婁底市政府、湖南省委、湖南省政府、國務院以及國家權力組織機構的國家教育部、國家科技部、湖南省教育廳、湖南省科技廳、婁底市教育局、婁底市科技局、婁底市人社局，不含其下屬職能部門和指導委員會、組委會、學會、協會、社會團體等。

5.本方案中未盡事宜，以學校文件為準。

6.本方案從20xx年度開始執行。

年度考核評優方案範文 篇8

根據年初制定的《XX年度優秀員工考核評比辦法》進行對全轄xx名優秀員工的全年工作進行總結、評比。

一、總結評比目的：

通過總結評比，促使每一個優秀員工對本人全年工作進行認真的反思，在肯定成績的基礎上發現問題、取長補短、尋求XX年檢查輔導工作的新突破。並在此基礎上評選出XX年度的優秀優秀員工。

二、總結評比方法：

1、各位優秀員工根據本人的工作，寫出年度工作總結，在1月15日前交一份到x處；

2、x處各種台帳彙總XX年度優秀員工全年業績；

3、於1月21日召開儲蓄檢查輔導員總結評比會議，交流個人總結和有關材料，按《XX年度優秀員工考核評比辦法》評選出XX年度優秀優秀員工。

4、x處在此基礎上對XX年度工作進行年度總結。

三、獎項設立：

根據《XX年度優秀員工考核評比辦法》，設立一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，表揚4名。

一至三等獎發給證書和獎品（建議一等獎300元、二等獎200元、三等獎150元）、表揚發給紀念品（建議50元）。

四、根據反饋意見在《XX年度優秀員工考核評比辦法》的基礎上制定《XX年度優秀員工考核評比辦法》。

以上方案可行否，請批示。

年度考核評優方案範文 篇9

一、考核“優秀”基本條件：

1、為人師表，工作勤懇踏實。

2、鑽研業務，教學效果較好。

3、嚴格執行學校有關規章制度，積極參加集體活動，熱心公益。

4、原則上當年病假累計不超過20個工作日或事假累計不超過5個工作日。

二、名額分配：

1、教育局下達學校名額：“優秀”20人，“嘉獎”和“記功”共計13人。

2、本校各組分配名額：共設語文、數學、英語、物勞計、化生、政史地、音體美、行政、後勤九大組

略

三、考核推薦辦法：

1、各組按推薦名額組內推薦：25分（附上票數）

2、依據組內推薦結果，由全體教職工按各組實際名額推薦：25分

3、依據組內推薦結果，由中層以上行政人員按各組實際名額推薦（行政組由校長、書記、年級組長和學科組長推薦）：25分

4、依據組內推薦結果，由考核領導小組按各組實際名額推薦（若遇推薦考核小組成員自身時採取當事人迴避原則）：25分

根據以上四次推薦得分累計從高到低由考核領導小組確定最終人選。遇同分情況，則優先向班主任、滿工作量、熱心公益活動、評職稱人員傾斜。

四、有下列情形者，“優秀”一票否決

因學生、家長舉報投訴或其它事件造成嚴重影響的。

五、組內推薦操作要求：

（1）述職發言。

（2）無記名投票。

（3）公開唱票。

六、“嘉獎”、“記功”按上級規定的要求進行。已獲得“三等功”的'教職工不再推薦年度考核“優秀”。

年度考核評優方案範文 篇10

為了正確評價教師的德才表現和教學效果、工作實績,促進教師隊伍整體素質的提高，為教師職務晉升,聘任和待遇分配等提供依據,現根據上級有關黨政羣機關、事業單位工作人員年度考核的通知精神,結合我縣教育實際情況,對教師考核工作,提出以下方案。

一、考核範圍

全縣中國小、幼兒園；縣特校、縣職業技術學校。

二、考核內容

教師的考核內容是德、能、勤、績四個方面,重點是考核教學效果和工作實績。

德：指政治思想和師德品質的表現；

能：指業務知識、教育教學的水平和能力；

勤：指勤奮精神、工作態度和出勤率；

績：指教育教學的數量、質量和效果（包括教學目標評估、班主任和少先隊工作評估、教研與成果、常規工作、差生轉化工作等）。

三、考核標準

1 、考核要以教師崗位職責和所承擔的教育教學任務為基本依據,堅持客觀公正、上下結合的原則。

2 、教師考核結果分為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次。被考核審定為優秀等次的人數，一般控制在本單位教師總人數的10%。

3 、四個等次的基本標準：

( 1 ）優秀：能正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，模範遵守國家的各項法律、法令和規章制度,業務熟悉，工作勤奮，教育教學效果好，成績顯著。

( 2 ) 稱職：能正確貫徹黨和國家的教育方針和政策，遵守國家的各項法律、法令和規章制度，熱愛教育工作，業務熟悉，工作積極，較好地完成各項教育教學任務。

( 3 ）基本稱職：政治表現與業務素質一般，勉強適應工作要求，工作積極性、主動性不夠，基本完成教育教學任務，在工作中有失誤。

( 4 ）不稱職：政治思想覺悟較低，不勝任教育教學工作，責任心不強，組織紀律性差，或在工作中造成嚴重失誤。

四、考核辦法

1 、縣直學校校長的考核，由縣教育局負責；各鎮學校校長的考核，由鎮教委負責；各校教師的考核，由校長負責。實行一級考核一級。

2 、教師的考核分為平時考核、學期考核、學年考核三種。平時考核可以隨時進行。學期考核每半年一次，在每年1 月和7月份進行。學年考核每年進行一次，在每年7 月份結合學期考核同步進行。學年度考核以平時考核和學期考核為基礎。

3 、下列人員按以下辦法進行考核

（1） 因公離開現職崗位的，參加原學校的學年考核，其中時間超過半年以上，由其服務或學習單位提供詳細書面表現情況。

（2）正式調動工作單位的，參加新工作單位的學年考核，其中在新單位工作不滿半年的，由調出學校提供詳細書面表現情況。

( 3 ）見習期、試用期教師參加考核，不定等次，轉正定級後才評定等次。

（4）一學年內請病假（ 公傷除外） 累計超過6個月，或請事假累計超過3 個月，或曠工累計超過3 天的教師，當年度的考核，只寫評語，不定等次。

（5）離退休教師，以審批執行時間為準，下半年批准離退休的不參加學年度考核。

（6）因某種情況正被停職調查，以至立案審查未作結論的教師，不能參加當年的學年度考核。

（7）受行政記大過或黨內嚴重警告及以下處分的教師，處分期間參加考核，但不定等次。

( 8 ）違反計劃生育的教師不能參加考核。

五、考核程序

1、被考核教師，根據考核內容，自我總結，填寫《學年度考核登記表》 。

2 、被考核教師在所在單位認真總結、彙報一學年來教育教學工作情況，自報考核等次，羣眾評議，各單位根據被考核教師平時教育教學工作情況和羣眾評議意見，寫出考核評語，提出考核等次意見。

3 、學校考核小組對處室主任提出的.考核等次進行復核。

4、學校考核小組將考核結果以書面形式通知被考核教師。如被考核教師對考核結果有不同意見，應在接到考核通知之日起10天內，向考核小組提出複核申請。考核小組在認真進行調查研究廣泛聽取各方意見的基礎上，10 天內提出複核的處理意見，並以書面形式通知其本人。

5、凡等次評定為優秀或不稱職的，在鎮工作的，由鎮教委考核小組評定，縣直學校報縣教育局考核小組評定。對不稱職和因處分不定等次的 ，各單位要給每個人寫出書面報告。

六、考核結果的使用

（ 一）教師在學年度考核中被確定為稱職以上等次的，具有晉職和晉升工資的資格。

1 、教師年度考核被確定為稱職等次以上的，具有晉升職務的資格。

2 、教師在聘任期內，學年度考核連續兩年被確定為稱職以上等次的，在本職務所對應的職務工資標準內晉升一個工資檔次。

（二）教師在學年度考核中被確定為基本稱職等次的，按以下辦法處理：

1 、教師被確定為基本稱職等次的，所在單位要安排人員進行幫帶。

2 、教師被確定為基本稱職等次的，不影響調整工資（即在國家未作出明確規定之前，可視同稱職等次按有關規定給予晉升職務工資檔次）。

3 、對連續兩年考核確定為基本稱職等次的教師，應調整其工作崗位。其中：屬領導職務的，應改為非領導職務。

（三） 教師學年度考核被確定不稱職等次的，按以下辦法處理

1、當年考核被確定為不稱職等次的，在3 個月內作出辭職，調換工作或緩聘、短聘處理。

2 、連續兩學年考核被確定為不稱職等次的,按我縣教師聘任制實施辦法和實施意見的規定,予以解聘或不聘。

七、審批權限

1 、縣直學校校長、教師考核評定等次,受獎勵或短聘、緩聘、不聘等,送縣教育局，按幹部管理權限審批。

2 、農村學校校長、教師考核評定等次,受獎勵或短聘、緩聘、不聘等，由考核小組提出意見，報鎮教委批准，縣教育局備案。

八、考核機構

（一） 各單位都要設立考核小組，由單位主要領導、主管人事政工的領導和骨幹教師代表組成，一般3 一5 人為宜。

（ 二）縣教育局設立考核領導小組，辦公室設在人事股，負責處理考核工作的日常事務。各單位也要相應設立考核領導小組，負責本單位教師考核工作。

（ 三）縣、鎮、校考核領導小組職責

1 、制定具體的考核方案和實施辦法。

2 、設立教師個人考核檔案（檔案內容包括：教育教學計劃、總結；聽評課記錄；所教學科的競賽、考試成績記錄；獎懲記錄；教育教學論文；考查、考核總結及教育教學工作情況記錄考核鑑定表等）。

3 、組織、指導、監督本單位的考核工作。

4、審核本單位對教師提出的考核意見。

5 、受理教師對考核結果不服的複核申訴。

6 、發放考核結果的書面通知書。

九、加強領導和組織工作

建立教師考核制度，是加強我縣教師隊伍科學管理的重要措施。各鎮教委、縣直學校要加強領導，認真做好宣傳工作，精心組織，積極實施，做到力求客觀、全面、科學、實事求是、準確地對教師工作作出評價。

各鎮、縣直學校參照本方案，結合各自的實際，具體制定教師考核的實施細則。各鎮中國小報鎮教委審定；縣直學校報縣教育局審定。

本方案從20xx學年度起實施，解釋權屬縣教育局。

年度考核評優方案範文 篇11

教學管理是學校教學的核心，是保證教學質量的關鍵。教學管理的質量高低取決於教師的主人翁意識及敬業精神，同時又要為教師提供競爭的良好氛圍。為了公正、公平、公開地評價每一位教師的教學情況，增加管理的公正性及透明度，特制訂此考核細則。該量化考核方案包括教師個人及集體考核兩部分。每學期評定一次，按照分數高低排序。此結果作為學期末教師及教研組、備課組評優等的主要依據。

一、教師個人部分

共分四部分：教學常規、教學成績、貢獻獎勵、事故懲罰

(一)教學常規部分(滿分100分)

1、學生測評(滿分40分)(每學期期中進行一次)

(1)綜合測評佔30分：年級內所有任課教師按照分數由高到低排序，前30%得30分;後20%得15分;其餘得25分。

(2)課堂量化測評佔10分：年級內所有任課教師按照分數由高到低排序，前30%得10分;後20%得3分;其餘得7分。

2、常規檢查(滿分50分)

(1)教案10分：有三表(學生名單、課表、進度表)，內容翔實，書寫規範，教學環節全，按教案設計內容書寫，以上項目均合格者為一等，得10分。以上要求有一項不滿足者，得5分，無教案得0分。

(2)聽課5分：按聽課筆記要求填寫翔實，次數達標得5分。少一次扣1分，直至0分;填寫不詳細得2分。

(3)集備10分：按時參加，執行首席教師責任制，不做與備課無關事宜(閲卷、批改等)。無故不參加者，一次扣2分;因私事、病請假，一次扣0.5分;不執行首席教師職責但全部參加集體備課者最多得5分。

(4)教研活動10分：按時參加，執行首席教師責任制，不做與教研無關事宜(閲卷、批改等)。無故不參加者，一次扣2分;因私事、病請假，一次扣0.5分;不執行首席教師職責者但全部參加教研活動者最多得5分。

(5)作業批改10分：批改次數達標，有批改痕跡及評語者得10分。次數不達標少一次扣0.5分;次數達標但無批改痕跡，最多得5分。

作業查閲5分：查閲數量要求每週一次，查閲內容為教輔材料。達到標準者5分;查閲但次數不達標少一次扣1分，直至0分;無查閲痕跡者0分。

3、各種會議及監考(滿分10分)

學校教學系統、年級組各種會議及學校安排的監考，按要求全部參加得10分;無故不參加一次扣2分;因私事、病請假一次扣0.5分。

(二)貢獻獎勵(滿分25分)

1、公開課(滿分4分)

國家級一次5分、省級一次4分;市級一次3分;校級一次1分，累計加滿4分為止。

2、論文(滿分4分)

經科研室認定，國家級論文3分;省級論文2分(可累計加滿4分);市級論文1分(可累計加滿4分);公開在刊物上發表論文提升一檔次，專著主編4分，副主編3分，編委2分。

3、教改(滿分4分)

經科研室認定，已結題的國家級課題4分;省級教改課題3分;市級教改課題1分。

4、電子課件(滿分4分)

⑴被電教組錄用的成品電子課件，下載傳送到校園網每個0.5分，累計加到4分為止。

⑵自己製作課件上傳到校園網上每個4分。

5、指導學生競賽：獲國家級一等獎加5分;省級一等獎3分;二等獎下降一個檔次獎勵。

(三)教學成績(滿分50分)

以每一學期教學為一階段考核，期中、期末分別計算取平均值。

1、同一教師在任教的同一層次所有班級的平均分在同層次中，單科名次第一名10分，第二名8分，第三名6分;跨層次教師可兼得二次，計算方法是：各層次得分×0.6相加。

2、同一教師任教的同一班級提前一名加1分，提前二名加3分，提前三名加5分，提前四名及四名以上加6分。下降三名及三名以上扣2分。

(注：同一層次教師數少於或者等於3，則只計算第一名，得分8分;大於3小於6計算至第二名;大於或等於6，則計算至第三名。同一層次只有一名任課教師，得分6分;一名任課教師任教班級數大於或等於4，提高分值只取1個最大值，下降分值只取一個最大值)

把同一年級教師按分數高低排序：前10%50分;前20%45分;前30%40分;前40%38分;前50%35分;前60%33分;其餘為25分;後10%10分。

3、高三年級下學期按照大學聯考獎勵方案執行。

(四)事故懲罰

1、無故曠課一節扣10分;未經允許私自串課一次扣5分;上課遲到每次扣1分，發現亂課一次扣5分。

2、與學生及家長髮生嚴重衝突，教師有重大責任，有損學校形象的現象，及其它影響較壞的重大教學事故扣一次扣10分。

二、教師集體部分

教師集體量化考核以備課組、教研組為單位進行，考核結果作為評定集體先進的依據，同時組內每名教師享有此項考核結果。

(一)備課組(滿分7分)

1、所有同組教師個人的量化考核分值取平均值，在同一年級內按分值由高到底排序：第一名的備課組每名教師加3分;第二名的備課組每名教師加2分;第三名的備課組每名教師加1分。

2、集備記錄首席責任教師教案評為一等獎的備課組教師每人加3分，二等獎加2分，其它不加分。完全實現製作活動電子教案的備課組每人加4分。此項不兼得以最高為主。

注：

1、備課組長及組員必須按時完成學校交給的其它各項工作，並被學校認定基本合格，否則不予評定，一票否決。公開發表的論文可上一檔次。

2、備課組長會議缺一次扣1分，缺二次扣2分，缺三次無評審資格;備課組無故集體備課缺席一次及個人集體備課缺席累計5次以上;一票否決不予評定;公開發表的論文可上一檔次。

(二)教研組(滿分5分)

1、所有同組教師個人的量化考核分值取平均值，在所有教研組中按分數由高到底排序。第一名的教研組每名教師加3分;第二名的教研組每名教師加2分;第三名加1分。

2、教研活動記錄首席責任教師材料評為一等獎，教研組教師加2分;二等獎每人加1分;其它不加分。

注：

1、教研組長及組員按時完成學校交給的其它各項工作，否則不予評定。

2、教研組長例會缺席一次扣1分，缺席二次扣2分，缺席三次者無評審條件;教研組無故教研活動缺席一次及個人教研活動缺席累計5次以上;一票否決不予評定。

(三)聯考成績(以全體為主10分)

五校聯考第一名備課組加10分

五校聯考第二名備課組加5分

説明：

1、以上方案適用於大學聯考科目的任課教師，其它科目的任課教師教學成績按應完成的工作量及超額工作量計算。

[1]×全校教學成績分數平均值×0.5

2、同層次只有一個班的文科類比同年級理科獎勵，按分班時總分與同年級理科班成績比例，考試中達到該比例得理科班最高分數的0.7倍。

年度考核評優方案範文 篇12

一、組織領導

1、成立評選優秀學生評選管理工作小組，建立優秀學生檔案，組織申報工作，管理工作小組人員組成如下：

組長：

副組長：

組員：

2、由優秀學生評選管理工作小組負責優秀學生評選的一審、二審、三審工作；

二、評選對象

XX大學高等教育自學考試助學（銜接助學）學生[在助學學習年限3年內]，名額為：100名（社會生：40名、銜接院校學生：60名）

三、評選標準

1、熱愛祖國、熱愛中國共產黨，擁護黨和國家的.各項路線、方針、政策；

2、學習態度端正，熱愛專業，勤奮學習，刻苦鑽研，各科成績優良，截止目前，考試成績（按及格成績計算）平均在70分以上（含70分）；

3、積極參加學校、學院、班級組織的各項活動，積極支持導學老師各項工作安排；

4、在自己的工作崗位上做出貢獻並獲得獎狀證書；

5、同等條件下，擔任班級幹部優先評選；

四、評選申報、審批流程

1、申報評選的學生向學院提出申請，填寫《優秀學生評選申請表》，社會生交至導學部導學老師，銜接院校學生交至院校合作駐點老師；

2、導學老師和各銜接院校合作負責人統籌核實學生信息及材料，並按要求填寫登記表。

3、材料提交截止時間：11月15日

4、學院評審小組對申請評選學生有關情況進行認真審核，並對申報材料真實性做再次評定，若不符合要求將進行重新評定；

5、對審核評選出的學生，進行三日公示，無異議上報學院。

年度考核評優方案範文 篇13

為加強教師的職業道德建設，提高教師的職業素養，激發廣大教師為人師表、教書育人的積極性，進一步完善教師職業道德考核工作，實現師德考核的科學化，特制定本辦法。

一、考核內容

教師職業道德考核以國家教育部頒佈的新《中國小教師職業道德規範》為依據。

1、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

2、愛崗敬業。忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

3、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

4、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

5、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣着得體，語言規範，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

6、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

二、考核辦法

基本方法是：學校考核、家長考核、學生考核相結合；學期考核與日常考核相結合；定量考核與定性考核評估相結合。

1、日常考核（100分）

師德考核嚴格以新《師德規範》中的“八不準”為指標，學校對教師日常師德表現進行檢查、監督、記載，凡日常工作中違紀一次扣考核分5分。

2、學期考核（100分）

按照《中國小教師職業道德規範》，從學校評價、家長評價、學生評價、教師評價、自我評價五個層面對教師學期師德表現進行考核。

3、《中國小教師職業道德規範》六條規定中“愛國守法”、“愛崗敬業”“關愛學生”、“教書育人”各15分；“為人師表”、“終身學習”各20分。

4、學校評價，家長評價、學生評價，教師互評，自我評價在評價分值100分中分別安排為30分、10分、20分、20分、10分。

5、五個評價的操作形式、內容、時間、人員由學校統一安排、部署、實施。

三、考核結果

1、學期考核與日常考核按7：3的比例測算考核結果。

2、學年度的考核分數是兩個學期考核分數的平均值。

3、根據考核最終得分確定考核等次。考核得分在90分以上者可定為優秀；在60分以上者可定為合格，不滿60分者，定為“不合格”。

4、有下列情形之一者，其師德表現直接認定為“不合格”，不再參加師德考核。

（1）違反計劃生育政策的；

（2）道德品質敗壞，產生惡劣影響的；

（3）體罰學生或變相體罰學生造成嚴重後果的；

（4）違紀違法受處分的；

（5）造成較大學生安全事故的。

5、師德考核分數納入《羅田縣中國小教師質量考核》中，師德考核成績佔年度考核總成績的20%，年度考核優秀者應從師德考核優秀中產生。

四、考核組織

學校成立教師師德考核領導小組，統一領導師德考核工作。

領導小組成員：

組長：

副組長：

成員：

年度考核評優方案範文 篇14

為了充分調動各科室及全體同志幹事創業的積極性，進一步增強和提高廣大職工綜合素質和服務質量，確保全年工作任務的圓滿完成，特就20xx年度工作考核與獎懲提出以下意見：

一、考核範圍

工作考核分為科室工作考核與個人工作考核。

二、考核原則

嚴格按照設定的任務目標，堅持實事求是，依據分明，真實準確的原則，力求全面、客觀、公開、公正。

三、考核內容

1、科室考核內容為本科室年度各項責任目標完成情況。

2、個人考核內容為本職工作完成情況、基金徵繳任務完成情況、業務素質、演講水平、信息報導完成情況以及本人在廉潔奉公、遵規守紀、優質服務、講究衞生、參加臨時突擊性任務等其它方面的各種情況。

四、考核形式

1、堅持“三結合”。採取核對數據、平時檢查、民主評議等辦法，體現領導意見與羣眾意見相結合、定量考核與定性分析相結合，彙報座談與民主測評相結合。

2、推行“三公開”。公開考核程序，公開獎罰依據，公開考核結果。

3、科室考核與個人考核分開設置，互不掛鈎。

五、考核辦法

1、分值設置

科室基礎分為100分。

個人基礎分為100分。其中：

⑴本職工作45分

⑵徵繳任務30分

⑶政策業務知識考試10分

⑷演講活動10分

⑸信息報道5分

(新密市級採用3篇,其中新聞單位採用2篇,市委、市政府採用1篇，每篇1分；鄭州市級以上單位採用1篇，每篇2分)

2、記分辦法

⑴各科室年度責任目標，能分解的硬指標每季度進行一次彙總，但不計分，作為通報進度情況使用，年終考核按照累計完成情況計分，不能分解的硬指標以年終完成數為準，完成者記滿分，完不成者按比例記分，超額部分按比例加分；軟任務逐月考核記分。科室年終總得分按各項責任目標所得分數累計計算。

⑵職工本職工作在年度內能夠認真履行崗位工作職責，沒有出現過失的記滿分。

⑶職工徵繳任務完成者記滿分，完不成者按比例記分，超額部分按比例加分。

⑷政策、業務知識考試完全正確的記滿分，部分正確的按比例記分。因公、因病住院和因事沒有參加考試的，分別按參加考試人員平均分數、平均分數的80和60記分。45週歲（含45週歲）以上人員不參加考試，按參加考試人員平均分數記分。

⑸參加演講活動，按演講評分標準記分。因公、因病住院和因事沒有參加演講的，分別按參加演講人員平均分數、平均分數的80和60記分。45週歲（含45週歲）以上人員不參加演講，按全局參加演講人員平均分數記分。連續三年演講比賽排在前五名的人員,每次抽出一名人員參加演講,但不評分。所得分數按每次演講排在前五名的人員的平均分數記分。

⑹信息報道完成任務的記滿分，完不成任務的按實際完成篇數記分。鄭州市級以上單位採用的稿件以刊登的文字資料為準。

⑺職工個人年終總得分按各考核項目所得分數累計計算。

⑻加分項目。

①信息報道任務完成後，在國家（含中國勞動保障報和中國社會保障雜誌）、省、地級的黨報、黨刊上每刊登一篇分別加2、1.5、1分，刊登在其它報刊上的每篇加0.5分(不含縣級)。

②對參加考試的36至40、41至44週歲的同志，考試成績分別加5、10分。

③獲省、地（市）、縣(市)級獎勵的個人分別加2、1.5、1分。

⑼扣分項目。

①曠工一人次分別扣當事人2分（節假日及晚上值班，缺席者按曠工對待）。

②職工在公休假、病假及因婚喪嫁娶等情況請假外，因其它事情累計請假超過10天以上者，每超出一天扣0.5分。其中，請病假者在住院期間按病假對待，出院後在家療養者按事假對待；職工自願取消公休假的，所請事假天數可抵消公休假天數。職工休公休假必須經局長審批，不經審批擅自休假者按曠工進行扣分。

③因工作失誤造成不良影響、個人行為有損單位形象者一次扣3分。

④對衞生區檢查，衞生較差者，對分包科室酌情扣分。

⑤對機關組織臨時活動無故不參加或不聽從領導安排的，對當事人酌情扣分。

除此之外，對其它情況需要加分、扣分者，由考核領導小組研究決定。

六、獎罰辦法

1、科室考核獎罰辦法：全年責任目標任務考核得分前3名的科室為一等獎；後3名的科室為三等獎；排在中間的科室為二等獎。考核成績低於科室平均分數20分以上的科室負責人免去其職務。

2、個人考核獎罰辦法：全年目標考核個人工作成績排在前15名者為一等獎，並從中評出5名“功勛職工”，給予特等獎；排在16---40名者為二等獎；41名以後者為三等獎。

3、其它問題處理辦法：

⑴在本單位實際工作不滿半年者，不參加評獎。

⑵全年請假累計超過20天者，不參加評獎。

⑶因工作失誤造成不良影響，個人行為有損單位形象,達到兩次及其以上者，不參加評獎。

⑷發生重大事故者，當事人不參加評獎。

⑸一年內在反饋

服務質量中，參保單位和職工對個人提出一次批評意見的扣1分；提出兩次的，獲獎檔次後退一檔，同時扣科室1分；提出三次的，不參加評獎。同時，科室獲獎檔次後退一檔；提出四次的，本人待崗，取消科室評獎資格。

⑹年終工作考核時，若在應考核項目中有一項得0分的，按獲獎等次向下退一檔。

年度考核評優方案範文 篇15

一、指導思想

以年度（績效）考核結果為基礎，將年度考核與績效獎勵相掛鈎，衡量單位年度重點工作完成、班子團結協作作用發揮及工作人員履職履責情況，充分發揮績效獎勵的激勵作用，真正體現干與不幹不一樣、幹多幹少不一樣、幹好幹壞不一樣，激勵廣大幹部職工愛崗敬業，紮實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作目標任務，努力推動xx市各項工作持續健康快速穩定發展。

二、分配原則

按照年度（績效）考核結果確定的等次標準發放各單位績效獎金。發放個人績效獎金時，堅持“按勞分配、效率優先、兼顧公平”的原則，以個人年度工作目標責任和日常工作業績作為主要依據，多勞多得，優績優酬，不鼓勵平均主義，可適當拉開分配差距，向責任重大崗位、業績突出的人員傾斜。發放結果由各單位及時公示，做到公平、公正、公開。

三、發放範圍及資金來源

㈠ 發放範圍

20xx年度xx市績效考評等次評定為好、較好、一般三個等次的全市各單位（不含垂管單位、邊防派出所）及所屬的下屬單位中由財政統發的在職工作人員，公益性崗位人員（具體人員由市人社局核實）。

㈡ 資金來源

市全額撥款單位由市財政統籌解決，自收自支和差額事業單位獎勵資金自行解決。

四、績效獎勵發放標準及原則

㈠ 績效獎勵發放標準

1、市年度（績效）考核標準按照“好”等次的單位人均獎勵1元，“較好”等次的單位人均獎勵10000元，“一般”等次的單位人均獎勵8000元。評定為“差”等次的單位不發放績效獎勵。

2、公益性崗位人員按照人均3000元標準進行獎勵。市直各部門管理的單位及國營農牧場、自收自支和差額事業單位參照市直獎勵標準發放績效獎勵。

㈡ 績效獎勵發放原則

1、各單位發放績效考評獎勵不能突破本單位績效獎勵金總額；各單位可根據本單位年度（績效）考核情況，實行差別化發放績效獎勵，獎勵標準上下浮動不得超過20%。主管單位對下屬單位的獎勵，必須按照各自績效考核等次額度發放，但最高獎勵標準不能突破主管單位的'獎勵檔次。

2、當年退休、在職死亡，新增、調入、調出人員根據在崗時間按月執行，公益性崗位（含參照公益性崗位管理的市聘人員）須在崗六個月及以上方能發放年度績效獎金並按月執行。

3、各類掛職人員、援博幹部、借調人員按所在掛職（借調）部門（單位）標準。

4、引進人才和參照事業編的警務人員按所在單位在編人員標準。

5、大學生村官、大學生志願者等人員參照公益性崗位人員標準執行。

6、市國税局、地税局、國土資源執法大隊等駐博單位績效獎勵可參照執行，資金自行解決。

有下列情形之一的不予發放績效獎勵：

1、20xx年未在崗的人員一律不予發放績效獎勵，未能正常上班的按實際上班月數發放；

2、曠工連續超過15天或一年內累計曠工超過30天的；

3、公益性崗位（含參照公益性崗位管理的市聘人員）被辭退的；

4、年度（績效）考核評定為不稱職或不確定等次的；

5、被紀檢部門立案、司法機關處理或正在調查尚未結案的。

五、有關要求

㈠ 各單位要嚴格按照單位在編在崗人員上報計劃，及時主動與市財政局對接，經主要領導簽字和單位蓋章後報市財政局申請撥付。各單位不得截留績效考評獎勵金，嚴禁多報冒領，如有虛報瞞報，一經查實，將扣發所在單位領導班子成員績效獎勵，並按套取國家資金進行黨政紀處分。

㈡ 各單位要正確對待年度（績效）考核結果，認真貫徹落實市黨委、政府的部署要求，在成績面前找差距，查漏補缺；在差距中間找問題，分析原因，抓好整改，把年度（績效）考核工作納入全局工作來謀劃和推進。進一步明確工作目標，理順工作關係，落實工作責任，形成整體合力。

㈢ 各單位要把開展年度（績效）考核工作重點放在改善行政管理、轉變作風、增強執行力和公信力上，牢牢把握社會穩定和長治久安這個總目標，把加強年度（績效）考核工作作為改進作風、推進工作落實的重要抓手，進一步提升行政效能和辦事服務水平。

年度考核評優方案範文 篇16

一、績效考核的目的：

績效考核的目的是使上級能夠對部下具有的擔當職務的本事以及本事的發揮程度進行分析，做出正確的評價，進而做到人盡其才，客觀合理地安置組織成員，調動員工工作進取性、提高工作績效，亦是對員工職務的調整、薪酬福利、培訓及獎金核定的重要依據，明確員工的導向，保障組織有效運行，給予員工與其貢獻相應的激勵。

二、考核範圍：

實業有限公司全體員工(進入公司不滿3個月者或者未轉正者不參加季度、年終考核)。

三、考核原則：

3.1以客觀事實為依據，以考核制度規定的資料、程序與方法為準繩;

3.2考核力求公平、公開、公正的原則來進行。

四、考核公式及其換算比例：

4.1績效考核計算公式=KPI績效(50%)+360度考核(30%)+個人行為鑑定20%

4.2績效換算比例：KPI績效總計100分佔50%;360度考核總計100分佔30%;個人行為鑑定總計100分佔20%。

五、績效考核相關名詞解釋：

5.1績效考核：為了實現第一條規定的目的'，以客觀的事實為依據，對員工品性、業績、本事和努力程度進行有組織的觀察、分析和評價。

5.2KPI：即關鍵業績指標，是經過對組織內部某一流程的輸入端、輸出端的關鍵參數進行設置、取樣、計算、分析，衡量流程績效的一種目標式量化管理指標。

5.3360度考核：是一種從不一樣層面的人員中收集考評信息，從多角度對員工進行綜合績效考核並供給反饋的方法，考評不僅僅有上級主管，還包括其他與被考評密切接觸的人員。

5.4個人行為鑑定：是指被考核者，在日常工作中，違反公司相關考勤、培訓、工作流程等規章制度而被處罰分數或者有提議性提議、突出性表現而被獎勵行為的結果。

六、績效考核指標及細則：

KPI績效根據部門工作性質和資料制訂，每個被考核人有10項考核資料，總分為100分，根據工作權重分別計分。佔績效考核總分的比例為50%。

6.1主管級以下人員，在360度考核中分數，為部門管理類人員的平均分。

6.2個人行為鑑定考核

6.4.1個人行為鑑定考核總分為100分

6.4.2遲到、早退一次每次扣除2分

6.4.3曠工半天每次扣除5分依次類推.

6.4.4忘記打卡每月3次以上(含)每次扣除0.5分

6.4.5每月請事假1天以上(不含)每一天扣除1分依次類推.

6.4.6警告、記小過、記大過、每次分別扣除5分、10分、20分

6.4.7嘉獎、記小功、記大功、每次分別獎勵10分、20分、40分

6.4.8提出合理化提議且被公司採納並經實踐證明確實有益者，根據實際情景給予獎勵

6.4.9無故不參加公司舉行的會議、活動、培訓者一次扣除5分依次類推。

七、考核時間：

7.1月度考核：次月的第1個星期考核上個月的績效，7個工作日內結束。

7.2年度考核：在次年1月的第2個星期考核，7個工作日內結束。

八、考核等級比例：

8.1個人績效津貼比例：

8.1.1普通員工：佔個人總工資結構的5%;

8.1.2普通職員：佔個人總工資結構的10%;

8.1.3主管：佔個人總工次結構的15%;

8.1.4經理：佔個人總工資結構的20%;

8.1.5副總經理：佔個人總工資結構的30%;

8.1.6或者結合個人職等進行績效津貼比例劃分。

8.2個人績效津貼給付比例：

優等：當月績效基本津貼x120%;

乙等：當月績效基本津貼x90%;

丙等：當月績效基本津貼x80%;

丁等：當月績效基本津貼x70%。

8.3個人績效考核等級標準：

九、年度考核規定及薪資提升標準：

9.1年度考核是調整員工下年度工資水平，頒發年終獎金的依據

9.2進入公司不滿3個月者不參加年終考核。

在公司服務滿1年按考核成績予以年度調薪(針對職員類)，具體參考標準如下：

優等：基本工資x12%

甲等：基本工資x6%

乙等：基本工資x3%

丙等：不調整

丁等：解僱

9.2生產直接人員，根據國家相關法律法規已經公司的經營狀況和規定調整。

十、考核紀律：

10.1上級考核必須公正、公平、認真、負責，上級領導不負責或不負責或不公正者，一經發現將給予降職、扣除當月績效獎或扣分處理。

10.2各部門負責人要認真組織，慎重打分，凡在考核中消極應付，將給予扣分甚至扣除全月績效和崗位津貼。

10.3考核工作必須在規定的時間內按時完成。

10.4弄虛作假者，考核者與被考核者的績效一律按總分的50%記分。

十一、考核仲裁：

11.1為保證考核的客觀公正、持續改善考核方法，特成立考核小組，人員為各部門權責負責人，組長為人力資源部經理。

11.2考核小組負責處理以下事務;

A、對考評人的監督約束

B、考核投訴的處理;

C、討論並經過各部門設定的績效考核指標;

D、每半年檢討考核制度，視情景修訂考核制度及指標。

11.3被考核人對考核結果持有異議時，可在績效面談結束之後的三天內向考核小組提出仲裁，逾期不予受理。

11.4考核小組接到被考核人的仲裁申請後，在考核面談的第5天組織考核仲裁，仲裁結果為終審。

十二、績效面談：

12.1績效面談是提高績效的有效途徑，各部門主管權責主管必須在考核結束後一星期內安排績效面談，辦公室職員的上司安排單獨績效面談，普通員工能夠“考核總結會議”的方式進行，但對於最優秀員工與最差員工，應予以單獨面談，並在考核結束後的10內將面談記錄原件交到人力資源部，部門留存複印件。

12.2績效面談的資料詳見考核表背面的《績效面談表》，面談記錄的資料將作為員工下一步績效改善的目標，培訓安排的參考。

十三、本辦法執行初期每半年檢視討論一次：

以後視實際執行需要修訂，考核小組總結討論後交人力資源部負責修訂，呈報總經理審核後批准執行。

年度考核評優方案範文 篇17

為進一步加強醫院績效考核實施力度，建立科學的激勵約束機制，實現全方位的綜合平衡管理，經研究，制訂以下績效考核管理辦法(暫行)。

第一條績效考核管理意義

績效考核是通過一定的方法和客觀的標準，對科室及職工個人在醫德醫風、財務管理、規章制度執行力以及工作業績等方面進行的綜合評價，是醫院行政管理工作的重要核心環節和基礎工作。

第二條績效考核目的

有效的績效考核，是促進職工提高制度執行力和綜合素質的積極手段，以保證醫院管理目標的實現，更好地促進醫院發展。

第三條績效考核組織機構

成立醫院績效考核管理委員會，績效考核管理委員會在醫院法人代表的直接領導下開展工作，主要對醫院績效考核目標值實施有效評估。堅持公開、公平原則，堅持民主集中制和規範管理原則，有效落實績效考核標的，促進醫院內部管理持續、健康發展。通過不斷修訂、完善醫院績效考核制度，進一步加強績效考核的實效工作，充分發揮績效考核的激勵作用。

績效考核組織組成結構

1、主任：醫院法人代表。

2、副主任：醫院

3、委員：院級副職行政領導、辦公室、財務科、醫務科、護理部、質控科、院感科、藥劑科、醫保科、門診、急診、內一科、內二科、外一科、外二科、婦產科、感染科、骨科、兒科、手麻科等部門的負責人。

績效考核管理委員會下設醫療、護理、醫技、院感、愛衞、後勤保障和醫德醫風考核組，由對應的職能部門領導負責。

績效考核管理委員會的主要工作任務

1、建立、健全醫院績效考核管理體系，對相關部門提出的績效考核項目與標準進行審議。

2、補充、修訂、完善醫院績效考核管理制度和績效考核標的目標值

3、跟蹤並評估科室績效情況，指導科室改進管理缺陷，對存在問題及時提出改正措施或懲戒意見。

4、建立個人績效考核檔案，追蹤並評估個人績效考核情況並作為獎懲、職務晉升和年度考核的依據。

5、對有爭議的績效考核項目及管理等相關事宜進行審議，確定考核方式，不斷提高績效考核管理效率。

第四條績效考核實施手段

(一)績效考核管理

對科室的績效考核管理，建立在以會計核算管理、成本核算管理、物流管理、固定資產管理、績效核算管理為基礎，關鍵考核指標為主導的績效考核體系，在績效考核中引導科室和醫務人員正確開展醫、教、研各項工作，科學實現醫院發展的戰略目標。幫助醫院管理層對具有戰略重要性的領域做全方位的追蹤，確保日常業務運作與醫院所確定的戰略目標保持一致。

(二)績效檔案管理

建立個人績效考核和醫德考評檔案，實行職工績效(醫德)考核加分或缺陷登記，作為獎懲、職務晉升和年度考核的依據。

第五條績效考核項目

(一)科室績效考核項目

運用“二八”管理原理，建立平衡計分卡和關鍵績效考核指標(KPI)，對科室實施績效考核。具體為以下內容：

1、平衡計分卡(權重百分制)

(1)財務管理維度60%——收入與成本控制/月指標

(2)顧客服務維度15%——創造病人忠誠度/月指標

(3)內部流程維度20%——質量與品質控制/月指標

(4)學習與成長維度5%——開發核心競爭力/年指標

平衡計分卡由四級關鍵考核指標(KPI)組成，詳見附表二至附表十一。

2、關鍵績效考核指標(KPI)

(1)財務管理維度指標(月指標)

二級考核指標：效益效率；專項控制

三級指標：

效益效率指標含：業務收支結餘率；人均收支結餘；百元收入耗材率；百元固定資產收入；庫存總額控制額；盤點金額；費用控制率。

專項控制指標含：門診藥品比例；住院藥品比例；醫保專項。

(2)顧客服務維度指標(月指標)

二級考核指標：病人信任度；零缺陷管理

三級指標：

病人信任度指標含：病人滿意度；門診工作量；住院工作量；檢查人數；處方調配人次。

零缺陷管理含：投訴；差錯；事故與賠償。

(3)內部流程維度指標(月指標)

二級考核指標：服務質量；服務效率

三級指標：

服務質量指標含：入、出院診斷符合率；出院病人治癒好轉率；手術前後診斷符合率；甲級病歷；醫療質量綜合考評指標；院感、醫保管理綜合考評指標；首問負責制；有質量有效率的完成崗位職責等。

服務效率指標含：合理用藥(含合理用血)；出院病人平均住院日；無故延時出診；相關科室滿意率等。

(4)學習與成長維度指標(年度指標)

二級考核指標：科研教學；員工成長

三級指標

科研教學指標含：開展新項目；教學；科研；論文。

員工成長指標含：繼續醫學教育；學歷教育；獲得榮譽和獎勵、後備人才梯隊建設。

(5)護理質量綜合考評指標

詳見附表七

(6)藥劑科綜合考評指標

詳見附表九至十二

(7)四級考核指標

①事故與賠償：參照《皋蘭縣人民醫院醫療事故、醫療糾紛處理機責任追究制度》執行。

②醫療質量綜合考評指標：參照《皋蘭縣人民院醫療質量管理方案(修訂稿)》執行。

③費用質量控制：詳見附表六

④院感、醫保管理綜合評價指標：詳見附表八

(二)個人績效考核

1、對個人績效考核主要建立在財務維度、顧客服務維度和內部流程維度指標的基礎上，並實行個人績效考核缺陷扣分登記制。

2、個人績效考核項目

(1)財務維度指標

二級指標：業績考勤

三級指標：出勤率

(2)顧客服務維度指標

①二級考核指標：服務意識；零缺陷管理

②三級指標：

服務意識指標含：首診負責制(首問負責制)

零缺陷管理含：投訴；差錯；事故與賠償。

(3)內部流程維度指標

①二級考核指標：服務質量；服務效率

②三級指標：

服務質量指標含：甲級病歷；醫療質量綜合考核指標；護理質量綜合考評指標；藥劑科綜合考評指標；院感、醫保管理綜合考評指標等。

服務效率指標含：合理用藥(含合理用血)；無故延時出診等。

(4)個人績效考核按權重百分制扣分(具體評分標準詳見附表十三)

合格：85分及以上；

基本合格：60分-84分；

不合格：60分以下。

第六條對科主任(含護士長)及以上幹部的職務考核

(一)對科主任(護士長)的職務考核分別以科室或護理單元的績效考核得分作為參考值。

(二)科主任(護士長)職務考核評分標準

1、合格：85分-75分；

2、基本合格：74分-60分；

3、不合格：60分以下。

(三)科主任(護士長)無故三次不參加院週會或醫院通知的中層幹部會議，給予“院內記過”一次。

第七條醫德醫風考核

1、醫德醫風考核《皋蘭縣人民醫院醫德醫風考評實施方案(試行)》執行。

2、醫德醫風考評等次

優秀：考評得分在90分以上(含90分)，且沒有扣分。

良好：考評得分在80分以上(含80分)，且扣分不超過15分。

一般：考評得分在60分以上(含60分)，且扣分不超過30分。

較差：考評得分在60分以下或扣分超過30分或有“一票否決行為”。

3、建立醫務人員醫德考評檔案，進行加分與扣分登記。

第八條績效考核辦法

(一)績效考核工作由醫院績效考核管理委員會監督、指導實施。

(二)醫德醫風考評由醫院醫德考評工作領導小組監督、指導實施。

(三)各項績效考核關鍵指標(KPI)，對應不同類型科室。

(四)各相關管理部門，負責組織本部門職能範疇內的績效考核和醫德考評工作，對應各項考核指標按月、月度、年度實施考核(詳見皋蘭縣人民醫院績效考核實施總表(附一表)和皋蘭縣人民醫院醫務人員醫德考評標準)，並將相關評分值醫德考評信息登記，以便及時彙總各科室和個人的最後考評得分。

(五)個人績效考評缺陷管理

對個人績效考核的重大缺陷扣分，由負責績效考核的各相關管理部門，提交政工科登記在個人績效考核檔案中。

(六)對有爭議的績效考核項目及評分等相關事宜，由負責績效考核(醫德考評)的各相關管理部門提出確認申請，提交醫院績效考核管理委員會或醫德考評工作領導小組審議確認。

第九條雙重扣分與一票否決

(一)試行雙重扣分與處罰的績效考核項目

1、病歷質量

2、事故與賠償

3、傳染病疫漏報

(二)一票否決情形

1、醫德醫風違紀(詳見《皋蘭縣人民醫院醫德考評實施方案(試行)》)

2、一級醫療事故

第十條獎懲

(一)績效考核結果與績效獎金分配、職務晉升和年度考核掛鈎。

(二)個人績效考核情況

1、一個年度內有一個月得分在60分以下的，當年度考核等次即定為：基本合格；二個月得分在60分以下的，當年度考核等次即定為：不合格。

2、一個年度內有一個月得分在70分-84分之間的.，當年度考核等次不得評定為：優秀；二個月得分在70分-84分之間的，當年度考核等次即定為：基本合格。

3、發生一票否決情形的，當年度考核即定為：不合格。

4、被鑑定為一級醫療事故的直接負責人延遲2年晉升、晉級；被評定為二、三級醫療事故的直接負責人延遲1年晉升、晉級。

5、醫德考評等次被確定為“一般”的人員，當年不得申報晉升專業技術職務任職資格，專業技術職務任職年限計算延遲一年；醫德考評等次被確定為“較差”的人員，其任職年度考核等次直接確定為不稱職(或不合格)，不計算考核年限，當年度不得申報晉升專業技術職務任職和晉升薪級工資，專業技術職務任職年限計算延遲2年。

(三)中層幹部(含護士長)及以上幹部的職務考核情況

1、科室或護理單元在一個年度內有一個月得分在60分級以下的，相關科室主任或護士長，當年度考核等次不得評定為：優秀。

2、科室或護理單元在一個年度內有二個月得分在74分-60分的，相關科室主任或護士長，當年度考核等次即定為：基本合格。

3、中層幹部(含護士長)一年內因各種原因3次被“院內記過”的，當年度考核即定為基本合格，並取消6個月中層幹部(含護士長)職務津貼，6個月後視為整改情況再予恢復或撤銷行政職務。

4、行政管理連帶責任

對科室或護理單元的績效考核結果以及行管綜治等方面工作出現的重大問題，職能科室和院級領導負行政管理連帶責任，並由醫院績效考核管理委員會提出獎懲意見。

(四)績效考核(醫德考評)結果如達到《關於下發的通知》中“獎懲”規定的，按獎懲條例處罰。

(五)科研論文獎勵按醫院相關規定執行。

第十一條本辦法將根據運行情況，實施動態管理。原有關規定與本文件不符合的，按本文件規定執行。

年度考核評優方案範文 篇18

為科學評價我市事業單位工作人員的德才表現和工作實績，激勵督促事業單位工作人員提升政治和業務素質，認真履行職責，提高公共服務效能，根據《廣東省事業單位工作人員考核辦法（試行）》的有關規定，並結合我市實際情況，制定本方案。

一、考核對象

我市為了社會公益目的，由各級各類機關舉辦或其他組織利用國有資產舉辦，並列入事業機構編制管理範圍的事業單位（經批准參照公務員法管理的事業單位除外）現有的在冊在職正式工作人員（包括管理人員、專業技術人員和工勤技能人員），均須參加事業單位工作人員年度考核。

二、考核內容、方法和程序

（一）考核內容

年度考核工作要按照管理崗位、專業技術崗位、工勤技能崗位的不同特點以及各等級崗位的不同要求，根據聘用合同約定的崗位職責任務以及工作標準，全面考核工作人員的德、能、勤、績、廉，重點考核工作實績。

德，主要考核思想政治素質及個人品德、職業道德、社會公德等方面的表現。

能，主要考核履行崗位職責的業務素質和能力以及接受教育培訓的情況。

勤，主要考核工作責任心、工作態度、工作作風等方面的表現。

績，主要考核完成聘用合同規定的工作數量、質量、效率以及取得的經濟效益和社會效益等。根據行業、崗位特點，可以包括服務對象的滿意度。

廉，主要考核廉潔自律等方面的情況。

（二）考核方法

一般採取個人總結、績效分析、部門內部評議、服務對象滿意度調查等方法進行。

績效分析主要根據行業特點，通過有關統計指標和數據，對工作人員完成工作任務的數量、質量、效率以及所產生的社會效益和經濟效益進行計算處理，形成量化結果。

服務對象滿意度調查，一般採取無記名問卷調查、約談走訪、召開座談會等方式進行。問卷調查根據行業特點，分為普查和抽查兩種，意見分為非常滿意、滿意、基本滿意、不滿意。

各單位可根據實際情況以崗位職責及工作任務為基本依據，按照各類崗位的不同特點和各等級崗位的不同要求，自行制定具體考核標準，並報主管部門核准。考核標準應儘量做到量化，不能量化的應表述明確、具體。

（三）考核程序

1.成立考核小組，制定公佈考核方案，組織實施考核工作。考核小組由本單位負責人員、組織人事和紀檢監察人員、工作人員代表組成。考核小組成員按有關規定實行迴避制度。

2.被考核人員撰寫個人總結，填寫年度考核表（附件2）。

3.事業單位內設部門主管領導在聽取羣眾意見的基礎上，根據個人總結或者述職及具體工作表現，對部門所屬工作人員提出綜合評價和考核等次意見。

綜合評價主要根據績效分析、部門內部評議、單位民主測評、服務對象滿意度調查結果和平時考核情況綜合分析比較得出。

單位內設部門主管領導以上人員應進行公開述評，按照幹部管理權限組織實施考核。

4.考核小組審議並確定考核等次建議。

5.考核單位黨委（黨組或領導班子）或考核委員會集體研究確定考核等次。

6.考核結果應在本單位範圍內進行公示，公示期不少於五個工作日。

7.將考核結果以書面形式通知被考核人員，並由被考核人員簽署意見，存入本人檔案。

三、考核等次及評價標準

（一）年度考核結果分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。各等次的基本標準是：

1.優秀：德、能、勤、績、廉表現突出，全面履行崗位職責、高質量完成聘用合同規定的工作任務，取得顯著成績。

2.合格：德、能、勤、績、廉表現較好，能夠履行崗位職責、全面完成聘用合同規定的工作任務。

3.基本合格：德、能、勤、績、廉表現一般，基本履行崗位職責、基本完成聘用合同規定的工作任務。

4.不合格：德、能、勤、績、廉表現較差，不能履行崗位職責、不能完成聘用合同規定的工作任務，或者在工作中因嚴重失誤、失職、貪腐等造成重大損失或者惡劣社會影響。

（二）考核年度內獲得記功及以上獎勵的，年度考核一般應當確定為合格以上等次。

（三）年度考核確定為優秀等次的人數，一般不超過事業單位參加年度考核的工作人員總人數的15%。在20xx年綜合性評比中被授予榮譽稱號，或中央部委、省委省政府給予“先進集體”等榮譽稱號的單位，其優秀等次人數的比例可提高到20%。

符合提高優秀等次比例條件的單位請於12月31日前向市人力資源和社會保障局提交申請（附單位獲獎情況説明和獲獎證書或相關文件複印件一式一份），經審核符合條件的方可調整優秀等次的比例。

凡未在規定時間內進行申請和審核的，單位優秀人數比例一律按15%計算。

事業單位主管部門可統籌組織實施所屬事業單位的年度考核工作。

四、有關問題的處理

（一）首次就業的工作人員在試用期內參加年度考核，只寫評語，不確定等次，考核情況只作為任職、定級的依據。

（二）非首次就業，本年度在事業單位工作累計不滿全年工作日的一半的（含試用期），不參加年度考核。但其中因公傷病假、女性工作人員產假及哺乳假累計超過半年的，參加年度考核，一般確定為合格等次。

（三）非首次就業，本年度在事業單位工作累計滿全年工作日一半的（含試用期），由其現單位進行年度考核，並確定等次，有關情況由原單位提供。

（四）派出學習、培訓、扶貧或者執行其他任務的工作人員，除特殊規定外，一般由派出單位根據其學習、培訓或服務單位提供的表現情況進行考核，並確定等次。

掛職鍛鍊人員在掛職期間的考核，由掛聘單位負責，結果抄送派出單位。掛職不足半年的，由派出單位負責考核。

（五）涉嫌違法違紀被立案調查尚未結案的，參加年度考核，不寫評語，不定等次。待問題查清後，沒有問題的，按規定補定年度考核等次。

（六）事業單位受處分工作人員的年度考核，按照下列規定辦理：

1.受警告處分的當年，參加年度考核並確定等次，但不得確定為優秀等次；

2.受記過、降低崗位等級聘用（撤職）處分當年，年度考核結果應確定為基本合格或不合格。受處分期間，參加年度考核，只寫評語、不定等次。從解除處分的當年及以後，其年度考核不受原處分影響。

（七）對無正當理由不參加年度考核的工作人員，經教育後仍拒絕參加的，確定其年度考核結果為不合格等次。

五、考核結果的使用

（一）年度考核確定為合格及以上等次的，按照下列規定辦理：

1.本年度計算為競聘更高等級崗位的任職年限；

2.年度考核評定為優秀等次的人員，單位可按本人上年度12月份基本工資數額計發一次性獎金。

（二）除首次就業的人員外，年度考核被確定為基本合格、不合格等次的，按照下列規定辦理：

1.對其誡勉談話，限期改進；

2.本年度不計算為競聘更高等級崗位的任職年限；

3.薪級工資不予晉升；

4.連續兩年被確定為基本合格等次的，一般應調整其崗位或者安排其離崗培訓。

年度考核被確定為不合格等次的，一般應調整其崗位。如不服從組織調整其工作崗位或雖同意調整工作崗位，但到新崗位後年度考核仍不合格的，可以按照有關規定解除聘用合同。

六、工作要求

（一）事業單位或其主管部門負責組織實施本單位或本系統工作人員的考核工作。

事業單位領導班子成員的考核，按幹部管理權限，由其崗位（職務）管理部門組織實施，其中由市委任免的管理人員，由市委組織部負責考核。

（二）考核要堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則，結合單位性質、崗位特點，按照規定的權限、內容、標準、方法和程序進行。

（三）對在考核過程中有徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假行為的，依照有關規定予以嚴肅處理。

（四）考核結果的報送。

1.年度考核結束後，各事業單位或主管部門如實填寫《珠海市事業單位工作人員年度考核備案呈報表》、《珠海市事業單位年度考核優秀等次人員名冊》、《珠海市事業單位年度考核基本合格等次人員名冊》、《珠海市事業單位年度考核不合格等次人員名冊》、《珠海市事業單位不參加年度考核人員名冊》（分別見附件3、4、5、6、7），按幹部管理權限歸口報同級黨委、政府事業單位人事綜合管理部門備案。其中市屬事業單位須於20xx年1月31日前將考核結果報市人力資源和社會保障局專業技術人員管理科備案（部門所屬事業單位由主管部門統一彙總上報）。

2.經同級黨委、政府事業單位人事綜合管理部門備案後，各單位應當將《珠海市事業單位年度考核登記表》存入被考核人員本人檔案，並及時按照考核結果兑現有關待遇。

3.各區（經濟功能區）黨委、政府事業單位人事綜合管理部門須於20xx年2月20日前將所轄區內事業單位工作人員的年度考核結果綜合彙總後報市人力資源社會保障局專業技術人員管理科備案。

年度考核評優方案範文 篇19

為充分調動廣大教師的工作積極性，培養一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍，促進教師的'專業成長，決定今年九月在全校教職工中開展評優獎優活動。辦公室結合學校實際情況，特制定本方案。

一、工作小組

組長：

紀委監督：

評優工作小組：

二、教職工評優的基本原則

嚴格按照規定程序和方法進行，力求民主、客觀、公開、公平、公正；

三、評優項目

“格致杯”優秀教師、“德範杯”優秀德育工作者、師德標兵、“弘毅杯”優秀職員以及“知新杯”教壇新秀

四、評優內容詳見細則（細則附後）

五、評審流程

1、報名

申報教師請填寫申請表，於20xx年6月24日下午5:00之前，到樂誠堂二樓208辦公室上交評審表，並驗證下列原件：撰寫的論文、獲獎證書等佐證材料。

2、年級組、教研組於20xx年6月27日推薦上報“格致杯”優秀教師、“德範杯”優秀德育工作者、師德標兵名單

3、20xx年6月28日辦公室組織“弘毅杯”優秀職員以及“知新杯”教壇新秀投票工作

4、6月29日中午12點之前審核好相關材料（審核評審小組成員審核）

4、6月30日下午3：00開會討論並確定最終評優名單（校級行政領導）

5、公示三天，時間為：6月30日-7月3日。

年度考核評優方案範文 篇20

為了實現管理重心下移，加強我校中層幹部隊伍建設，全面、客觀、公正、準確地評價學校中層幹部的政治業務素質及履行職責情況，真正起到對中層幹部的監督和激勵作用，增強其工作的責任感，提高行政工作效率，特制定本方案。

一、考核內容

考核結合教職工考核方案及教師職業道德規範，從德、能、勤、績四個方面進行考核，重點考核工作實績。考核滿分為100分。

1、崗位職責(60分)：

能盡職盡責，完成本職工作及領導交辦的工作，精通業務，顧全大局，敢於負責，堅持原則，嚴格管理，嚴謹細緻，工作效率高，本職工作完成得好。

2、團結協作(10分)：

熱愛教育事業，積極參加各項集體活動，遵紀守法，團結協助，相互補台。為人師表，勤奮敬業，無不良影響。

3、服務意識(10分)：積極主動，熱心周到，發現問題主動解決，反映問題及時解決。牢固樹立為教學服務、為教工服務、為學生服務的思想。

4、工作實績(20分)：

能認真履行崗位職責，積極為學校的教育教學管理和學校的發展獻計獻策，並被採納，收到較好效果，或本人在重大活動中為學校爭得榮譽和為學校爭光。

二、考核方法

1、學期個人述職：中層幹部要在全校教職工大會上進行述職，述職應實事求是，不擴大成績，不隱瞞缺點或錯誤，事實清楚，簡明扼要。述職順序採取抽籤形式進行，時間不得超過10分鐘。

2、個別談話：談話對象由考核領導小組確定，一般應是被考核人所在科室或有工作關係的人員，談話時，考核組應有兩名以上人員參加，並做好談話記錄。

3、考核測評：全校教職工根據中層幹部量化考核內容逐項進行打分，由考核領導小組收回後，進行統計彙總。

4、領導小組打分：考核領導小組根據中層幹部量化考核內容逐項審核，最後確定考核成績及等第。

三、考核等次的劃分

年度考核分優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次，這四個等次的標準是：

優秀(90-100分)：正確執行學校的各項決議和決定，模範遵守各項法律、法規和規章制度，熟悉本職業務，能創造性地開展工作，勤奮敬業，責任心強，成績突出。

稱職(80-89分)：能正確執行學校的各項決議和決定，模範遵守各項法律、法規和規章制度，熟悉或比較熟悉本職業務，工作積極，能力較強或提高較快，能較好完成本職工作。

基本稱職(70-79分)：政治表現和業務素質一般，勉強適應工作要求，工作積極性、主動性不夠，沒有全面完成年度工作任務，或完成的質量不高。

不稱職(69分以下)：政治表現和業務素質較差，對本職工作生疏，不善於學習，難以適應工作要求，工作責任心不強，組織紀律性較差，工作中互相扯皮、推諉，以致造成嚴重後果的或嚴重違反學校的有關規定的。

四、考核原則

1、考核要堅持客觀公正、民主公開，注重實績原則。

2、全體中層幹部與教職工一同參加考核。

五、考核結果的運用

1、評定考核分數：考核領導小組根據考核內容和標準，統計出被考核人員的得分，報學校黨支部審議。

2、對考核中獲得稱職以上等次的中層幹部，學校要進行適當的獎勵，並在評優評先中優先考慮。

3、在考核中總分列為“基本稱職”和“不稱職”的中層幹部，學校領導班子要對其進行誡勉談話，限期改正。

4、考核結果作為下一輪競聘中層幹部的重要依據。

年度考核評優方案範文 篇21

1 考核目的

為改善員工的工作表現，提高員工的工作積極性，發掘員工的潛力，為公司人力資源管理及各項工作提供依據；使生產計劃能保質保量按時的完成，同時為員工工作改進和工作重點指明方向。

2 考核對象

生產系統全體員工。

3 考核原則

3.1 公平、務實、適用原則；

3.2 科學合理原則；

3.3 多角度全面考核原則。

4 考核依據

4.1 公司頒佈的各項規章制度和行政公文。

4.2 本部門的各項考核標準。

4.3 人力資源處、質量管理處、保衞處、安技管理處等部門提供的員工行政違紀、違章、違規記錄和員工崗位違紀、違章記錄。

4.4 員工在被考核期間的工作業績與工作表現，各車間、班組應對所屬員工的日常業績及表現及時記錄。

4.5 崗位職責中界定的內容。

4.6 其他依據。

5 組織機構

組長：主任（處長）

副組長：副主任（副處長）

考核員：

組員：主管、段長、相關人員

6 考核方式

以月份為時間單位，自部門一把手至班組員工實行逐級考核。

7 績效考核結果的運用

7.1 績效考核結果在考核完成後向被考評者反饋，並與被考評者共同制定下階段績效改進計劃與方案。

7.2 績效考核結果作為人員調整、二次分配等依據。

7.3 考核結果要進行存檔，作為公司年度評優的依據。

8 幹部、段長考核評價表

被考核人：幹部、段長 考核人：主管人員

要求：主管人員應按時上報《月份工作計劃與總結》，對於計劃、總結中提出的問題和建議由部門績效考核員彙總並經部門討論對需立項整改的問題填寫《工作問題整改立項、消項單》落實。

工作問題整改立項、消項單

年度考核評優方案範文 篇22

根據《上海海洋大學學院人員經費撥款改革方案》精神，本着注重績效，兼顧公平，進一步完善學院收入分配體系，充分調動全院教職工的工作積極性，促進學院快速可持續發展的目的，結合信息學院實際，特制訂本分配方案。

一、基本原則

（一）任務主導，業績激勵：建立以“任務與績效”為導向的分配機制，突出教學科研主體地位，確保院內分配向一線教師傾斜。

（二）強化崗位，優勞優酬：進一步完善與教職工崗位職責和工作業績緊密聯繫的“崗位任務+績效”分配模式，實行按月崗位工作津貼和年度獎勵性績效。對於完成崗位任務的各級各類人員，在確保每月績效工資不減少的情況下，按照“任務與績效”為導向的分配機制，鼓勵創新，體現優勞優酬。

（三）量入為出，分類指導：遵循學校人員經費撥款的基本原則，在學校核定的人員經費總量內，合理發放績效工資，保證學院可持續發展的需要。根據不同崗位性質和工作特點，不同崗位實行不同的管理和績效考核方法，強化崗位對工作任務的要求，構建和諧的收入分配辦法。

二、發放項目

本方案主要是針對除學校直接向個人發放的崗位工資、薪級工資、國家規定的津補貼外的校內績效工資。

三、經費來源

所有學校按照二級學院分配體制下撥到學院的所有績效工資、遠郊津貼、本科激勵計劃、高峯高原、各種獎勵、各種補貼等所有經費的總分配（不包括科研經費）。

四、學院績效工資的構成

本方案實施後，學院教職工的校內績效工資收入由以下三部分構成：

（一）基礎性績效：包括崗位工作津貼和遠郊工作津貼，實行按月發放。

1、崗位工作津貼：指完成學院各類各級崗位工作職責要求規定的任務而取得的津貼。對於按時與學院簽訂年度崗位任務書，並按質按量完成崗位任務的各級各類人員，按照20xx年標準按月發放崗位工作津貼。學院將根據實際發展情況，適時調整教職工崗位工作津貼標準。

2、遠郊工作津貼：按現行標準及學院現行有關簽到規定，按月發放遠郊工作津貼。

（二）調節性績效：

根據學校績效工資總額，學院對照目標責任制，根據各階段任務完成情況，在每年6月、9月、12月左右發放調節性績效工資。調節性績效工資發放對象為未出現教學事故或其他事故的在崗教職工，主要體現出勤情況，完成崗位任務情況及福利因素。發放標準由學院黨政聯席會議根據當年工作情況確定。

同時，學院每年預留人員經費撥款總額的5%左右，用於學院年度重點工作推進、公共事務及突發性事務等分配。

（三）年度獎勵性績效：包括年度基礎獎勵績效、業績獎勵績效，經年度績效考核後在每年年終進行分配。其中，教學任務及績效獎勵所佔比重約為60%-63%，學科績效獎勵約佔20%-23%，學院運行及管理約佔15%-17%。

1、年度基礎獎勵績效：根據各類各級崗位人員目標責任制完成情況，結合全年考勤及年度考核情況，經黨政聯席會議研究決定分配。

2、年度業績獎勵績效：主要用於獎勵教學、科研、學科建設、實驗室建設、精神文明、學生創新培養、行政管理等各個方面。

年度業績獎勵績效總額根據當年該模塊可分配經費總額，分別用於教學任務超任務激勵、教學績效獎勵、學科績效獎勵、學院運行與管理激勵及公共事務激勵。

（1）教學任務超任務激勵

主要用於教師超額承擔課堂教學、畢業設計、實踐教學及學生創新培養任務完成情況的激勵。其他崗位人員參與並超額完成教學任務的可參照執行。

（2）教學績效激勵

主要用於教師取得教學成果的績效激勵。其他崗位人員獲得相應教學成果可參照執行。

（3）學科績效獎勵

主要用於教師取得科研成果的績效激勵。其他崗位人員獲得相應科研成果可參照執行。

（4）學院運行與管理激勵

主要用於實驗技術人員、專職學生輔導員、行政管理人員確保學院教學、學科建設、黨建及精神文明等各項任務順利完成的激勵。

（5）公共事務激勵

鼓勵全院教職工積極參與學院社會公共服務工作，納入年度業績獎勵績效。

五、有關説明

1.教師超任務激勵部分按80元/分計算。

2.學院年度績效工資最高發放額不超過當年學院績效工資平均數的2倍。科研課題績效暫不納入績效工資計算額度。

3.學院負責人正職的績效工資由學校根據其工作業績和本學院人均撥款情況確定額度，總額度最高不超過學院績效工資平均數的2倍。

4.學院黨政管理幹部以管理工作為主，兼任教學科研工作的，其中每學期課程教學不超過72學時，超額完成學院教授教學任務的部分，按教師超任務激勵減半計算。

5、學院現行教師崗位任務職責和考核辦法延續至本聘期結束（20xx年12月31日），新一輪聘期崗位任務及考核辦法另行制定。

6、符合校本高峯高原學科錄用條件的新進教師，進校工作前兩年教學任務適當減免。

六、年度考核

根據學校規定，年度考核實行績效考核及人事考核相結合，年度績效考核根據各類崗位工作職責及績效考核辦法執行，年度人事考核在績效考核的基礎上，綜合個人年度德、能、勤、績、廉的綜合表現確定。

（一）教學人員年度績效考核：按現行考核辦法執行。

（二）實驗技術人員年度績效考核：具體見信息學院實驗室技術人員崗位職責及考核辦法（試行）。

（三）輔導員及管理人員年度績效考核：實行年度綜合測評，具體見信息學院輔導員、管理人員崗位職責及績效考核分配辦法（試行）。

（四）出現下列之一情況者，年度人事考核為不合格：

1.師德考核不合格。

2.發生重大教學事故。

3.教學質量考核連續兩年列全校倒數20名內。

4.當年完成崗位總任務不足60%，或連續兩年完成崗位任務不足80%的。

5.拒不簽訂崗位工作協議書。

6.偽造學歷、學位、獲獎證書或剽竊他人學術成果。

7.違紀違法受校行政或黨內處分或被依法追究刑事責任的。

（五）調出、退休、病休、請假人員的績效工資發放，按照學校、學院有關規定執行；因公出國或培訓人員的績效工資發放按學院現行辦法執行。

（六）年度考核教職工須認真填寫年度考核表，各基層及相關負責人做好審核認定工作。

年度考核評優方案範文 篇23

根據《湖南省國家公務員考核實施暫行辦法》和《湖南省事業單位工作人員考核實施暫行辦法》規定，按照x組人聯字[20xx]x號文件要求，結合我縣財政系統實際，特制定如下實施方案。

一、指導思想

本年度考核評定工作，在局黨組的領導下，堅持實事求是，客觀公正，公開的原則，以工作人員實績為主要依據，廣泛聽取羣眾意見，接受羣眾監督，以保證考核、評定工作的準確性、合理性。達到進一步強化規範管理，提高本系統工作人員政治素質的目的。

二、組織領導

成立局年度考核工作領導小組，由局長任組長，任副組長，、為成員，具體負責考評工作的實施。

三、實施方案

根據x組人聯字（20xx）x號《關於做好20xx年度考核工作的通知》的精神，考核領導小組統一對縣非税局、農税局（包括站）、縣財政局各股室xx人、鄉鎮財政所x人工作人員進行考核，鄉鎮財政所人員由縣農税局負責提供考核資料和優秀人員推薦名單。實行領導和羣眾考核相結合，定性和定量考核、年度考核和目標管理責任制考核相結合。

1、各股室、局屬各單位、各鄉鎮財政所全體幹部職工，將個人年度考核表於20xx年12月xx日前上交局人教股。

2、各股室、局屬各單位、各鄉鎮財政所要認真地對本單位的責任制進行自查，並對照局機關目標管理責任書和鄉鎮財政所目標管理責任書，認真負責地提供與之相關的考核資料，於20xx年1月5日前分別上報局人教股和縣農税局。

3、20xx年元月x日上午召開各股室、局屬各單位負責人會議，審核股室、局屬各單位目標管理責任制評分、各鄉鎮財政所目標管理責任制評分，以及農税局推薦的鄉財政所優秀人員名單（其中優秀所長x人，優秀預算會計x人，優秀專管員x人）。

4、20xx年元月x日上午召開全局幹部職工大會，學習小組人聯字（20xx）x號文件，局領導通報各股室責任制考核情況，並進行評議推薦局機關優秀候選人員不少於x名（不含財政局長、黨組書記），緊接着開局考核領導小組會議，根據民意測評，推薦優秀候選人名單xx名，其中在職領導限x名，然後再召開全體幹部職工大會，採取無記名投票方式推薦優秀對象x名，其中局領導x名。如果縣局獲全縣20xx年雙文明一等獎，則優秀對象按縣局總人數的15％即xx名確定（含局領導x名），根據投票結果，最後報局考核領導小組認定。

5、20xx年元月x日召開局考核領導小組會議，討論確定鄉鎮局機關優秀人員名單、基本稱職和不稱職名單、記功和嘉獎人員名單。

6、優秀、稱職、基本稱職、不稱職人員確定後，根據分管領導寫出的評語及等次意見，交局考核領導小組根據考核政策規定研究確定後，寫出具體的等次意見，並由局長簽出考核等次意見，然後進行材料歸檔，總結上報，迎接市、縣人事局的考核驗收。

年度考核評優方案範文 篇24

一、考核“優秀”基本條件：

1、為人師表，工作勤懇踏實。

2、鑽研業務，教學效果較好。

3、嚴格執行學校有關規章制度，積極參加集體活動，熱心公益。

4、原則上當年病假累計不超過20個工作日或事假累計不超過5個工作日。

二、名額分配：

1、教育局下達學校名額：“優秀”20人，“嘉獎”和“記功”共計13人。

2、本校各組分配名額：共設語文、數學、英語、物勞計、化生、政史地、音體美、行政、後勤九大組。

三、考核推薦辦法：

1、各組按推薦名額組內推薦：25分（附上票數）

2、依據組內推薦結果，由全體教職工按各組實際名額推薦：25分

3、依據組內推薦結果，由中層以上行政人員按各組實際名額推薦（行政組由校長、書記、年級組長和學科組長推薦）：25分

4、依據組內推薦結果，由考核領導小組按各組實際名額推薦（若遇推薦考核小組成員自身時採取當事人迴避原則）：25分

根據以上四次推薦得分累計從高到低由考核領導小組確定最終人選。遇同分情況，則優先向班主任、滿工作量、熱心公益活動、評職稱人員傾斜。

四、有下列情形者，“優秀”一票否決

因學生、家長舉報投訴或其它事件造成嚴重影響的`。

五、組內推薦操作要求：

（1）述職發言。

（2）無記名投票。

（3）公開唱票。

年度考核評優方案範文 篇25

一、實施員工績效考核的意義

為了全面加強物流部全體員工的服務意識、商品質量意識和日常工作中行為規範化，提高工作的積極性和主觀能動性，從而達到保證出貨商品質量，提高公司效益，提升公司形象，加強公司在電子商務行業的市場競爭力。根據本公司實際情況，決定對物流部全體員工實施月績效考核。

二、績效考核的目標

改善員工的日常工作行為，充分發揮員工工作的積極性和主觀能動性，以求達到公司的組織目標。

三、績效考核的功能

1、管理功能：考核的內容，即公司目前要求員工需要做到或改善的地方，月整體考核成績能體現該月份整體管理成績。

2、激勵功能：實施績效考核的目的是獎優罰劣，改善調整員工的行為，激發其積極性，促使員工更加積極、主動、規範地去完成公司目標。

3、學習功能：績效考核也是一個學習過程，通過考核，使員工更好地認識公司目標，自我改善自身行為，不斷提高組織的整體效益和實力。

4、監控功能：員工的績效考核，對公司來説，就是任務在數量、質量及效率等方面的完成情況，對員工來説，則是公司對你一個月工作狀況的綜合評價。

四、實施績效考核必遵守的原則客觀、公平、公正、科學簡便的原則。實事求是，不偏不倚，按照考核標準，一視同仁地進行考核。考核內容實行量化，考核結果實行公開制，接受全體員工監督。

五、考核流程：物流部分揀組有張謝偉負責考核;包裝組有向青平負責考核，考核工作必須在次月3日以前完成，並上報報人力資源部審核、批准。

六、考核細則

1、考核金額：元

2、資金來源：為了起到實施考核的真正目的，對公司、對員工都體現公平、公正，每月公司拿出元，員工從當月業績提成工資中拿出元作為考核金額。

3、考核總分：50分。

4、考核分值：元÷50分=元/分七、考核內容(附後)八、實施時間：年月日編制：人力資源部審核/批准：

物流部分揀組員工月份績效考核序號得分

1、嚴格遵守公司的各項規章制度，準時上下班，不隨意請假，不遲到、早退。遲到或早退一次扣1分，三次(含三次)以上取消本項考核，曠工一次取消本項考核;上下班必須打卡，一次不打卡扣1分.(5分)

2、零庫區貨架商品擺放整齊，無標示與實物不相符的現象。及時巡查並挑揀所屬庫區商品有無包裝破損、鼠咬、漲袋等不良品。商品擺放雜亂、出現標示與實物不相符現象扣1分/次，客户投訴有自己所屬區域商品出現漲袋、鼠咬等現象，扣2分/次。(15分)

3、積極參與贈品包裝工作，不服從主管贈品包裝工作安排扣2分/次;如因個人因素導致脱節，本項不得分。(5分)

4、每單產品在分揀時做好商品自檢工作(包裝破損、鼠咬、漲袋等)，挑選出其他區域有上述不良品獎1分/次，自己分揀的商品在審單時發現有不良品或錯撿現象扣1分一次。(8分)

5、積極配合車間整個區域衞生工作，保持所屬庫區貨架整潔，無雜物，地面無垃圾，班後關閉個人工位電扇、照明設施。貨架有雜物，尤其是老鼠吃剩的食品殘渣，扣2分/次，電扇未關閉、地面有垃圾扣1分/次。(5分)

6、嚴禁在工作區域內吸煙、吸遊煙。發現一次取消本月考核，並處罰金100元/次。(5分)

7、服從、配合部門直接主管一切工作安排，並積極完成公司安排的其它臨時性的工作。(7分)