萬佳範文網學校年度考核方案實施方案（通用25篇）
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學校年度考核方案實施方案 篇1
根據學校《關於做好20xx年度考核工作的通知》、《合肥工業大學單位和個人年度考核辦法》（合工大黨發【20xx】173號）、《合肥工業大學處級幹部年度考核辦法（試行）》（合工大黨發【20xx】172號）、《合肥工業大學教師年度考核基本要求（試行）》（合工大黨發【20xx】92號）、《合肥工業大學教學工作量考核管理暫行辦法》（合工大政發【20xx】34號）、《合肥工業大學實驗人員實驗教學工作量管理暫行辦法》（合工大政發【20xx】35號）、《合肥工業大學教師分類管理方案》和《20xx年教師績效撥款方案》等文件精神，為進一步加強宣城校區管理，健全和完善宣城校區人事考核制度，認真總結各單位的工作，科學評價全體工作人員的德才表現和工作業績，調動各單位及廣大工作人員的積極性，為做好校區20xx年度考核工作，特制訂本實施方案。
一、考核工作的組織領導
按照學校的統一部署和學校出台的相關考核文件要求，結合宣城校區實際，考核工作在宣城校區黨委和管委會的領導下，由組織人事辦公室具體組織實施。宣城校區成立由黨政負責同志為組長的20xx年度考核工作領導小組，領導小組成員由宣城校區管委會領導和校區黨委委員組成，組長：陳鴻海，常務副組長：秦廣龍，副組長：葉敏、肖蘇，組員：曹成付、霍效忠、陳發祥、盧素改、史成武、張勝貴和郭淸偉。領導小組負責組織、指導、監督校區年度考核工作，負責對單位考核和個人考核結果進行初步審定，負責對考核工作中出現的爭議、申訴等問題進行處理。
校區各二級單位成立本單位考核工作小組，由各單位黨政負責人任組長，負責組織實施本單位人員的考核工作。
二、考核時間段、類別和考核對象
(一）考核時間段：20xx年1月1日至20xx年12月31日，重點考核在宣城校區工作情況。
(二）考核類別：單位年度考核和個人年度考核。
(三）考核對象：單位考核的對象是校區管理的二級單位；個人考核的對象是行政隸屬為校區的在編人員和所有人事派遣人員，行政隸屬為學校相關學院和職能處室的在編人員，均由學校對應單位進行年度考核。
三、單位考核
(一）考核依據
學校下發的相關考核文件。
(二）分類考核
根據工作性質和工作內容的不同，校區將單位分為兩類進行考核，具體為：
1、黨政管理部門：黨政辦公室、組織人事辦公室、學生工作辦公室、後勤管理辦公室、保衞辦公室；
2、教學實體和直屬機構：基礎部、工程實踐教學中心、信息化建設與發展中心、校區醫院、圖書館、宣城研究院。
(三）考核程序
1、單位自評：各單位要總結本年度單位黨建和行政主要工作情況，工作的重點和亮點，存在的主要問題以及整改提高措施等。
2、考核測評：
（1）各二級單位黨政負責人在校區述職大會上進行述職，述職時間不超過十分鐘，述職內容分為單位工作和個人工作兩部分，由黨政負責人中一人作述職，述職後由參會人員對相關單位和個人進行測評。
（2）參會人員為科級及以上領導幹部和校區教代會成員。
（3）校區審定：校區考核工作領導小組根據測評考核意見和各單位完成年度黨政工作目標情況以及各單位工作人員遵守學校、校區各項規章制度情況審定各二級單位考核等級，考核等級分為優秀、合格、基本合格和不合格四個等次，校區綜合兩類單位的工作性質共評選出4個優秀單位。
四、個人考核
（一）考核內容
個人考核的內容是全體工作人員全年的工作表現和業績，主要包括德、能、勤、績、廉五個方面。個人考核的重點在於工作業績和履行崗位職責的情況，根據崗位不同具體考核內容應有所側重，側重考核在履行崗位職責過程中的敬業精神、服務態度、管理能力、師德建設、工作效率、創新意識、工作業績和廉潔自律等情況，以及在校區建設和管理方面所作的貢獻。其中教師系列崗位人員需考核教學工作、科研工作和公益工作的履職情況，其中優秀等次評定需要着重考核其師德表現、公益工作。
（二）考核要求
考核要求按照《合肥工業大學單位和個人年度考核辦法》中個人考核部分的要求標準執行。其中，處級幹部考核還要依據《合肥工業大學處級幹部年度考核辦法（試行）》，教師系列考核主要參考《合肥工業大學教師年度考核基本要求（試行）》。
本年度新進人員工作不滿一年者，可酌情減免工作量。
（三）分類要求
1、處級幹部考核：校考的處級幹部由學校進行考核，不佔單位考核基數；非校考處級領導幹部由校區單獨組織考核，其中對二級單位處級領導幹部在校區單位考核述職時進行民主測評，考核優秀比例為15%。
2、教師考核：教師系列(含科研人員）人員，根據《合肥工業大學教師及實驗室人員分類管理暫行辦法》（合工大政發【20xx】165號）和《合肥工業大學教師分類管理方案》等文件要求按教學教研類、教學科研類、科學研究類教師分類確認自己本年度所從事的崗位類別，按《合肥工業大學教師年度考核基本要求（試行）》中所對應的教學、科研、公益工作基本工作量要求逐一進行考核，非公共基礎課教學的教師儘量按教學科研崗位申報，確定下來的崗位類別在一個聘期內一般不宜變動（教師分類已於20xx年初確定）。考慮到宣城校區目前實際，研究要求適當放寬，教學要求從嚴；教學要求沒有達到基本要求的教師，原則上年度考核不得為稱職，特殊情況則需要個人提交説明材料。輔導員和學生髮展教育與指導中心老師原則上按管理人員標準進行考核。
3、管理人員考核：按履行崗位職責情況進行考核。
4、實驗技術人員考核：依據《合肥工業大學實驗人員實驗教學工作量管理暫行辦法》，按其完成工作的數量和質量進行考核，實驗課時不少於500學時。
5、其他教輔人員考核：按履行崗位職責情況進行考核。
6、人事派遣人員考核：按聘用合同中履行崗位職責進行考核。
（四）雙肩挑人員按照主崗考核。
（五）個人師德師風及德育工作考核與評價由其所在黨支部或黨總支及校區黨委考核。
五、考核程序
（一）各單位根據校區統一安排佈置考核工作。
（二）個人進行總結，在編教學科研人員填寫《合肥工業大學教職工20xx年度考核表》（教學科研人員用表）（見附件1）；在編非教學科研人員填寫《合肥工業大學教職工20xx年度考核表》（非教學科研人員用表）（見附件2）；人事派遣人員填寫《合肥工業大學宣城校區工作人員20xx年度考核表》（見附件3）。
（三）單位審核工作量。學生工作辦公室和基礎部對個人填寫的《合肥工業大學教職工20xx年度考核表》和《20xx年度教師及其他人員工作量統計表》（見附件4）進行審核，教學祕書和主任需要簽字，校區教務辦公室、宣城研究院、校區組織人事辦公室統一審定。減免工作量政策參照學校有關文件標準執行。
（四）各二級單位組織本單位工作人員在一定範圍內述職，分管或聯繫領導參加。
（五）各二級單位初步確定個人年度考核結果，並按照在編人員和人事派遣人員進行分類排序，分別填寫考核彙總表（見附件5、附件6報組織人事辦公室（書面和電子文檔各一份，電子檔發到郵箱：）。
學生工作辦公室和基礎部組織教師填寫《20xx年度教師及其他人員工作量統計表》，一式三份，分別交校區教務辦公室、宣城研究院、校區組織人事辦公室審定。
教師分類和工作量減免由組織人事辦公室負責（負責人：曹成付）；
本科和研究生教學工作量、教研業績由教務辦公室負責（負責人：盧素改）
科研業績由研究院負責（負責人：王純賢）。
（六）校區考核領導小組審核確定考核等級。
（七）對考核結果進行公示、上報，並將學校最終考核結果反饋給各單位。
六、考核等級和優秀比例
（一）個人年度考核結果分為優秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等級。
（二）20xx年新進人員，參加年度考核，確定考核等次。
優秀比例：在編教職工考核優秀比例均為15%，人事派遣人員考核優秀比例均為18%。
個人優秀比例基數為各類的相應人數。校區考核的處級幹部單獨作為一個考核羣體，其優秀比例也為15%。
（五）在校區工作滿一年及以上各類新進人員方有資格被評為優秀。
七、年度考核結果的使用
（一）年度考核結果為稱職及其以上等次的人員，作為晉升薪級工資的依據。
（二）考核結果為基本稱職者，不能晉升薪級工資，校內績效津貼、引進人才的校區崗位津貼和人事派遣人員獎勵性績效按不超過相應職務的70％發放。
（三）無故不參加年度考核或考核結果為不稱職者，不能晉升薪級工資，不發放年度校內績效津貼、引進人才的校區崗位津貼和人事派遣人員獎勵性績效。
（四）對於連續2年考核基本稱職或不稱職的人員，將按學校相關文件實施轉崗分流。
（五）人事派遣人員納入單位參加考核，對於考核結果為不稱職的，按合同約定解除勞動合同。
八、有關績效津貼和優秀獎勵績效的發放辦法
（一）教師崗位績效和超工作量酬金髮放計算辦法，參考《20xx年教師績效撥款方案》，其他人員教學工作量酬金按照學校和校區相關文件規定執行。
（二）有關績效津貼核算辦法
校區醫院人事派遣醫護人員夜班費、圖書館人事派遣人員夜班補貼、駕駛員“安全獎”均按照校區相關文件執行，納入個人年終績效津貼核算發放。
（三）優秀單位獎和優秀個人獎
1、優秀單位獎
被評為“優秀單位”的，校區均給予單位集體獎勵20000元。所在單位確定獎勵分配方案，分管領導簽字確認後，作為年度業績津貼予以發放。
2、優秀個人獎
被評為“優秀個人”的，每人獎勵1000元，獎勵作為年度業績津貼予以發放。
3、以上獎勵經費從宣城校區主任基金列支。
九、不稱職等次
經查實，個人在本考核年度內有下列情況之一者，年度考核等次按不稱職處理。
（1）受到刑事處罰者；或受行政記過處分或黨內嚴重警告及以上處分者。
（2）未經學校批准擅自離崗或從事與工作無關的事情，嚴重影響正常的工作；或私自找人替崗代崗者。
（3）廉潔自律出現重大問題；或工作中出現重大失誤、責任事故的直接責任人。
（4）違反學校有關規定，損害學校利益和聲譽，造成嚴重後果的直接責任人。
（5）不服從組織分配，不認真履行崗位職責，經批評教育仍不改正者。
（6）未經批准，拒不參加考核者。
（7）連續曠工超過三天或一年內累計曠工超過七天或單位組織的政治、業務學習和集體活動五次及以上無故不到者。
（8）在考核、職務晉升或其他工作中向單位或學校提供虛假材料或剽竊他人成果造成惡劣影響者。
（9）未經學校批准，從事校外兼職或校外活動，未將主要精力投入校內本職工作，嚴重影響履行崗位職責者。
（10）違反高校教師師德禁行行為“紅七條”，師德師風及德育工作考核為不合格者。
（11）違反學校綜合治理和學校相關規定，經教育不改者。
（12）嚴重違反《合肥工業大學教職工勞動紀律管理辦法》（合工大政發[20__]191號）有關規定者。
十、關於不同類型人員個人年度考核的規定
（一）退休返聘人員進行聘期考核，不納入年度考核。
（二）20xx年12月1日前已辦理退休手續者，不參加考核，不納入單位考核基數；20xx年12月在冊，20xx年1月1日以後辦理退休手續者，須參加年度考核，納入單位考核基數。
（三）本考核年度內，發生教學事故者，其考核等次的確定按照《合肥工業大學教學事故認定及處理暫行規定》的相關規定執行。
（四）因工作需要，已履行借調手續，被校外其他單位借調工作或選派到其他單位扶貧、支教、掛職鍛鍊等工作滿6個月的人員，由對方單位提供考核材料，本人所在單位確定考核等次，對於完成所派工作任務，表現突出者，給予其校內年度考核優秀，納入考核基數，不佔所在單位優秀指標。
（五）本考核年度內，病假、事假累計超過6個月者，不參加年度考核，並按照國家有關規定計發病假工資，不納入單位參加考核人員基數。
（六）因工作崗位變動的，在現工作單位進行考核，同時徵求原單位意見，年底內剛辦完校區調動的也可在原單位進行考核；20xx年下半年新晉升職級的人員，主要考核原職級工作情況。
十一、考核時間安排
（一）20xx年12月31日前，各單位將單位年度工作總結材料和校區考核的處級領導個人年度工作總結（述職述廉）材料交組織人事辦公室（書面和電子文檔各一份，電子檔發到郵箱：，工作總結電子版文件名格式為：X20xx年度工作總結，標題宋體三號字，正文宋體四號字，個人述職述廉書面和電子文檔各一份，電子文檔發，電子版文件名格式為：X20xx年度個人述職述廉報告，標題宋體三號字，正文宋體四號字）。
（二）20xx年1月4日前，各單位年度工作總結及校區考核處級幹部述職述廉總結在校區網上公示。
（三）20xx年1月4日前，各單位組織考核，完成個人考核工作。
（四）20xx年1月5日前，校區召開二級單位和處級領導幹部（二級單位負責人）述職測評會議，進行民主測評。
（五）20xx年1月9日前，校區完成對二級單位和個人的考核工作，並將結果公示、上報。
十二、考核工作要求
（一）各單位要高度重視，切實加強對考核工作的領導，精心組織實施，確保考核工作的圓滿完成。
（二）各單位在評定年度個人考核等次時，要堅持公開、公平、公正的原則，在評定“優秀”等次時，要嚴格按照考核文件評定，杜絕“論資排輩”、“輪流坐莊”、“暗箱操作”等不公正、不嚴肅、不規範的行為；對考核過程中有徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假者，按黨紀、政紀嚴肅處理。
學校年度考核方案實施方案 篇2
根據學校《關於做好20xx年度考核工作的通知》、《合肥工業大學單位和個人年度考核辦法》（合工大黨發【20xx】173號）、《合肥工業大學處級幹部年度考核辦法（試行）》（合工大黨發【20xx】172號）、《合肥工業大學教師年度考核基本要求（試行）》（合工大黨發【20xx】92號）、《合肥工業大學教學工作量考核管理暫行辦法》（合工大政發【20xx】34號）、《合肥工業大學實驗人員實驗教學工作量管理暫行辦法》（合工大政發【20xx】35號）、《合肥工業大學教師分類管理方案》和《20xx年教師績效撥款方案》等文件精神，為進一步加強宣城校區管理，健全和完善宣城校區人事考核制度，認真總結各單位的工作，科學評價全體工作人員的德才表現和工作業績，調動各單位及廣大工作人員的積極性，為做好校區20xx年度考核工作，特制訂本實施方案。
一、考核工作的組織領導
按照學校的統一部署和學校出台的相關考核文件要求，結合宣城校區實際，考核工作在宣城校區黨委和管委會的領導下，由組織人事辦公室具體組織實施。宣城校區成立由黨政負責同志為組長的20xx年度考核工作領導小組，領導小組成員由宣城校區管委會領導和校區黨委委員組成，組長：陳鴻海，常務副組長：秦廣龍，副組長：葉敏、肖蘇，組員：曹成付、霍效忠、陳發祥、盧素改、史成武、張勝貴和郭淸偉。領導小組負責組織、指導、監督校區年度考核工作，負責對單位考核和個人考核結果進行初步審定，負責對考核工作中出現的爭議、申訴等問題進行處理。
校區各二級單位成立本單位考核工作小組，由各單位黨政負責人任組長，負責組織實施本單位人員的考核工作。
二、考核時間段、類別和考核對象
(一）考核時間段：20xx年1月1日至20xx年12月31日，重點考核在宣城校區工作情況。
(二）考核類別：單位年度考核和個人年度考核。
(三）考核對象：單位考核的對象是校區管理的二級單位；個人考核的對象是行政隸屬為校區的在編人員和所有人事派遣人員，行政隸屬為學校相關學院和職能處室的在編人員，均由學校對應單位進行年度考核。
三、單位考核
(一）考核依據
學校下發的相關考核文件。
(二）分類考核
根據工作性質和工作內容的不同，校區將單位分為兩類進行考核，具體為：
1、黨政管理部門：黨政辦公室、組織人事辦公室、學生工作辦公室、後勤管理辦公室、保衞辦公室；
2、教學實體和直屬機構：基礎部、工程實踐教學中心、信息化建設與發展中心、校區醫院、圖書館、宣城研究院。
(三）考核程序
1、單位自評：各單位要總結本年度單位黨建和行政主要工作情況，工作的重點和亮點，存在的主要問題以及整改提高措施等。
2、考核測評：
（1）各二級單位黨政負責人在校區述職大會上進行述職，述職時間不超過十分鐘，述職內容分為單位工作和個人工作兩部分，由黨政負責人中一人作述職，述職後由參會人員對相關單位和個人進行測評。
（2）參會人員為科級及以上領導幹部和校區教代會成員。
（3）校區審定：校區考核工作領導小組根據測評考核意見和各單位完成年度黨政工作目標情況以及各單位工作人員遵守學校、校區各項規章制度情況審定各二級單位考核等級，考核等級分為優秀、合格、基本合格和不合格四個等次，校區綜合兩類單位的工作性質共評選出4個優秀單位。
四、個人考核
（一）考核內容
個人考核的內容是全體工作人員全年的工作表現和業績，主要包括德、能、勤、績、廉五個方面。個人考核的重點在於工作業績和履行崗位職責的情況，根據崗位不同具體考核內容應有所側重，側重考核在履行崗位職責過程中的敬業精神、服務態度、管理能力、師德建設、工作效率、創新意識、工作業績和廉潔自律等情況，以及在校區建設和管理方面所作的貢獻。其中教師系列崗位人員需考核教學工作、科研工作和公益工作的履職情況，其中優秀等次評定需要着重考核其師德表現、公益工作。
（二）考核要求
考核要求按照《合肥工業大學單位和個人年度考核辦法》中個人考核部分的要求標準執行。其中，處級幹部考核還要依據《合肥工業大學處級幹部年度考核辦法（試行）》，教師系列考核主要參考《合肥工業大學教師年度考核基本要求（試行）》。
本年度新進人員工作不滿一年者，可酌情減免工作量。
（三）分類要求
1、處級幹部考核：校考的處級幹部由學校進行考核，不佔單位考核基數；非校考處級領導幹部由校區單獨組織考核，其中對二級單位處級領導幹部在校區單位考核述職時進行民主測評，考核優秀比例為15%。
2、教師考核：教師系列(含科研人員）人員，根據《合肥工業大學教師及實驗室人員分類管理暫行辦法》（合工大政發【20xx】165號）和《合肥工業大學教師分類管理方案》等文件要求按教學教研類、教學科研類、科學研究類教師分類確認自己本年度所從事的崗位類別，按《合肥工業大學教師年度考核基本要求（試行）》中所對應的教學、科研、公益工作基本工作量要求逐一進行考核，非公共基礎課教學的教師儘量按教學科研崗位申報，確定下來的崗位類別在一個聘期內一般不宜變動（教師分類已於20xx年初確定）。考慮到宣城校區目前實際，研究要求適當放寬，教學要求從嚴；教學要求沒有達到基本要求的教師，原則上年度考核不得為稱職，特殊情況則需要個人提交説明材料。輔導員和學生髮展教育與指導中心老師原則上按管理人員標準進行考核。
3、管理人員考核：按履行崗位職責情況進行考核。
4、實驗技術人員考核：依據《合肥工業大學實驗人員實驗教學工作量管理暫行辦法》，按其完成工作的數量和質量進行考核，實驗課時不少於500學時。
5、其他教輔人員考核：按履行崗位職責情況進行考核。
6、人事派遣人員考核：按聘用合同中履行崗位職責進行考核。
（四）雙肩挑人員按照主崗考核。
（五）個人師德師風及德育工作考核與評價由其所在黨支部或黨總支及校區黨委考核。
五、考核程序
（一）各單位根據校區統一安排佈置考核工作。
（二）個人進行總結，在編教學科研人員填寫《合肥工業大學教職工20xx年度考核表》（教學科研人員用表）（見附件1）；在編非教學科研人員填寫《合肥工業大學教職工20xx年度考核表》（非教學科研人員用表）（見附件2）；人事派遣人員填寫《合肥工業大學宣城校區工作人員20xx年度考核表》（見附件3）。
（三）單位審核工作量。學生工作辦公室和基礎部對個人填寫的《合肥工業大學教職工20xx年度考核表》和《20xx年度教師及其他人員工作量統計表》（見附件4）進行審核，教學祕書和主任需要簽字，校區教務辦公室、宣城研究院、校區組織人事辦公室統一審定。減免工作量政策參照學校有關文件標準執行。
（四）各二級單位組織本單位工作人員在一定範圍內述職，分管或聯繫領導參加。
（五）各二級單位初步確定個人年度考核結果，並按照在編人員和人事派遣人員進行分類排序，分別填寫考核彙總表（見附件5、附件6報組織人事辦公室（書面和電子文檔各一份，電子檔發到郵箱：）。
學生工作辦公室和基礎部組織教師填寫《20xx年度教師及其他人員工作量統計表》，一式三份，分別交校區教務辦公室、宣城研究院、校區組織人事辦公室審定。
教師分類和工作量減免由組織人事辦公室負責（負責人：曹成付）；
本科和研究生教學工作量、教研業績由教務辦公室負責（負責人：盧素改）
科研業績由研究院負責（負責人：王純賢）。
（六）校區考核領導小組審核確定考核等級。
（七）對考核結果進行公示、上報，並將學校最終考核結果反饋給各單位。
六、考核等級和優秀比例
（一）個人年度考核結果分為優秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等級。
（二）20xx年新進人員，參加年度考核，確定考核等次。
優秀比例：在編教職工考核優秀比例均為15%，人事派遣人員考核優秀比例均為18%。
個人優秀比例基數為各類的相應人數。校區考核的處級幹部單獨作為一個考核羣體，其優秀比例也為15%。
（五）在校區工作滿一年及以上各類新進人員方有資格被評為優秀。
七、年度考核結果的使用
（一）年度考核結果為稱職及其以上等次的人員，作為晉升薪級工資的依據。
（二）考核結果為基本稱職者，不能晉升薪級工資，校內績效津貼、引進人才的校區崗位津貼和人事派遣人員獎勵性績效按不超過相應職務的70％發放。
（三）無故不參加年度考核或考核結果為不稱職者，不能晉升薪級工資，不發放年度校內績效津貼、引進人才的校區崗位津貼和人事派遣人員獎勵性績效。
（四）對於連續2年考核基本稱職或不稱職的人員，將按學校相關文件實施轉崗分流。
（五）人事派遣人員納入單位參加考核，對於考核結果為不稱職的，按合同約定解除勞動合同。
八、有關績效津貼和優秀獎勵績效的發放辦法
（一）教師崗位績效和超工作量酬金髮放計算辦法，參考《20xx年教師績效撥款方案》，其他人員教學工作量酬金按照學校和校區相關文件規定執行。
（二）有關績效津貼核算辦法
校區醫院人事派遣醫護人員夜班費、圖書館人事派遣人員夜班補貼、駕駛員“安全獎”均按照校區相關文件執行，納入個人年終績效津貼核算發放。
（三）優秀單位獎和優秀個人獎
1、優秀單位獎
被評為“優秀單位”的，校區均給予單位集體獎勵20000元。所在單位確定獎勵分配方案，分管領導簽字確認後，作為年度業績津貼予以發放。
2、優秀個人獎
被評為“優秀個人”的，每人獎勵1000元，獎勵作為年度業績津貼予以發放。
3、以上獎勵經費從宣城校區主任基金列支。
九、不稱職等次
經查實，個人在本考核年度內有下列情況之一者，年度考核等次按不稱職處理。
（1）受到刑事處罰者；或受行政記過處分或黨內嚴重警告及以上處分者。
（2）未經學校批准擅自離崗或從事與工作無關的事情，嚴重影響正常的工作；或私自找人替崗代崗者。
（3）廉潔自律出現重大問題；或工作中出現重大失誤、責任事故的直接責任人。
（4）違反學校有關規定，損害學校利益和聲譽，造成嚴重後果的直接責任人。
（5）不服從組織分配，不認真履行崗位職責，經批評教育仍不改正者。
（6）未經批准，拒不參加考核者。
（7）連續曠工超過三天或一年內累計曠工超過七天或單位組織的政治、業務學習和集體活動五次及以上無故不到者。
（8）在考核、職務晉升或其他工作中向單位或學校提供虛假材料或剽竊他人成果造成惡劣影響者。
（9）未經學校批准，從事校外兼職或校外活動，未將主要精力投入校內本職工作，嚴重影響履行崗位職責者。
（10）違反高校教師師德禁行行為“紅七條”，師德師風及德育工作考核為不合格者。
（11）違反學校綜合治理和學校相關規定，經教育不改者。
（12）嚴重違反《合肥工業大學教職工勞動紀律管理辦法》（合工大政發[20xx]191號）有關規定者。
十、關於不同類型人員個人年度考核的規定
（一）退休返聘人員進行聘期考核，不納入年度考核。
（二）20xx年12月1日前已辦理退休手續者，不參加考核，不納入單位考核基數；20xx年12月在冊，20xx年1月1日以後辦理退休手續者，須參加年度考核，納入單位考核基數。
（三）本考核年度內，發生教學事故者，其考核等次的確定按照《合肥工業大學教學事故認定及處理暫行規定》的相關規定執行。
（四）因工作需要，已履行借調手續，被校外其他單位借調工作或選派到其他單位扶貧、支教、掛職鍛鍊等工作滿6個月的人員，由對方單位提供考核材料，本人所在單位確定考核等次，對於完成所派工作任務，表現突出者，給予其校內年度考核優秀，納入考核基數，不佔所在單位優秀指標。
（五）本考核年度內，病假、事假累計超過6個月者，不參加年度考核，並按照國家有關規定計發病假工資，不納入單位參加考核人員基數。
（六）因工作崗位變動的，在現工作單位進行考核，同時徵求原單位意見，年底內剛辦完校區調動的也可在原單位進行考核；20xx年下半年新晉升職級的人員，主要考核原職級工作情況。
十一、考核時間安排
（一）20xx年12月31日前，各單位將單位年度工作總結材料和校區考核的處級領導個人年度工作總結（述職述廉）材料交組織人事辦公室（書面和電子文檔各一份，電子檔發到郵箱：，工作總結電子版文件名格式為：X20xx年度工作總結，標題宋體三號字，正文宋體四號字，個人述職述廉書面和電子文檔各一份，電子文檔發，電子版文件名格式為：X20xx年度個人述職述廉報告，標題宋體三號字，正文宋體四號字）。
（二）20xx年1月4日前，各單位年度工作總結及校區考核處級幹部述職述廉總結在校區網上公示。
（三）20xx年1月4日前，各單位組織考核，完成個人考核工作。
（四）20xx年1月5日前，校區召開二級單位和處級領導幹部（二級單位負責人）述職測評會議，進行民主測評。
（五）20xx年1月9日前，校區完成對二級單位和個人的.考核工作，並將結果公示、上報。
十二、考核工作要求
（一）各單位要高度重視，切實加強對考核工作的領導，精心組織實施，確保考核工作的圓滿完成。
（二）各單位在評定年度個人考核等次時，要堅持公開、公平、公正的原則，在評定“優秀”等次時，要嚴格按照考核文件評定，杜絕“論資排輩”、“輪流坐莊”、“暗箱操作”等不公正、不嚴肅、不規範的行為；對考核過程中有徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假者，按黨紀、政紀嚴肅處理。
學校年度考核方案實施方案 篇3
根據長沙市人社局《關於做好我市20xx年度事業單位工作人員年度考核工作的通知》文件精神，結合本校實際，現就做好20xx年度學校教職工年度考核工作制定如下方案：
一、指導思想
深入貫徹黨的十九大和十九屆六中全會精神，進一步深化學校人事制度和內部管理體制改革，科學評價教職工德、能、勤、績、廉等各方面的表現，激勵教職工認真履職、奮發向上，為美麗新周南高位發展再添新功。
二、考核範圍
1、本校在編教職工。
2、市管領導和局管領導的考核按照幹部人事管理權限進行。
三、考核原則
1、堅持客觀、公開、公平、公正、全面、注重發展的原則；
2、堅持羣眾評價與領導評價相結合的原則；
3、堅持平時考核與期末考核相結合的原則；
4、堅持定性與定量相結合的原則；
5、堅持學校統一性與教師個體實際相結合原則。
四、組織領導
1、考評領導小組：
陳新春王月林吳光益周樹明粟峯朱雙華
2、考核工作小組
（1）教學考核小組：校長、主管校長、教務主任、教科室主任和各教研組長
（2）德育考核小組：書記、主管校長、教育主任和各年級組長
（3）綜合考核：校長室、工會
3、考核監督小組：校紀委
五、考核方法與程序
本次年度考核採用教師自評、教研組和年級組互評、校考核小組考核的方法。詳細考核程序如下：領導小組會→大會動員→年級組長、教研組長會議→教師自評→年級組、教研組述職評議審核、雙線提名候選人→校考核小組考核→考評領導小組會→黨委會→候選名單公示→上報
六、考核等次劃分和優秀等次指標：
1、年度考核結果分為優秀、合格、基本合格、不合格等四個等次。
2、評優候選人名額到組，按各組人數20%的比例提名（7舍8入）；
3、評優名額全校平衡，比例20%，評優指標63人（51人+周南編制在周南實驗中學任教人員12人）。另周南實驗編制周南在職教師評優指標10人。
七、考核優秀等第條件
1、在崗在編在職教師或從事教育教學、管理服務等工作兩年以上的教職員工。
2、堅持黨的領導，忠誠黨和人民的教育事業，求真務實，勇於探索，模範履行崗位職責，默默奉獻，任勞任怨，顧全大局，團隊合作意識強，善於溝通，師德高尚，充滿正能量，能夠充分展現新時期人民教育和教育工作者的良好形象。
3、工作滿量以上，服從安排，並高質量完成教育教學任務，教育教學實績突出。
4、具有先進的教育管理理念，能自覺運用科學、民主的方法創造性開展教育管理、服務工作，在學校教育教學管理、服務育人、學校建設等方面取得顯著成績。
八、分組和候選人名額分配情況：
（注：“+”後為周南實驗編制周南在職教師推薦指標）
1、按學科分組(34+9人)：
第一組：語文組5+1個；第二組：數學組6+1個；
第三組：外語組5+1個；第四組：物理組3+1個；
第五組：生物組2+1個；第六組：政治組2+1個；
第七組：地理組2+0個；第八組：化學組3+1個；
第九組：歷史組2+1個；
第十組：音樂、美術組1個；
第十一組：體育組2個；
第十二組：心理、信息、通用技術組1個。
另，美術、體育、信息技術等小科目周南實驗編制教師評優指標1個。
2、按年級處室分組（44+10人）：
第一組：高三年級11+4個；第二組：高二年級12+2個；
第三組：高一年級10+2個；第四組：實驗室、信息中心、圖書館2個；
第五組：教務、教科、招辦3個；
第六組：教育處、團委2個；
第七組：總務、辦公室、工會、保衞4個；
另，周南實驗編制職員指標2個。
3、行政幹部、外派人員單列指標5個。
九、受處分及其他特殊情況人員的年度考核結果確定
1、受到各類處分的教職工的年度考核，按相關規定執行。
2、請病（事）假等特殊情況人員的年度考核，按有關政策規定執行。
3、校級領導年度考核等次的確定由市教育局報市委組織部決定。
4、編制仍在我校，但擔任外單位領導的局管領導，其年度考核等次的確定由市教育局決定。
5、校聘人員（編外合同制人員和代課人員）、編制未到人、在校工作未滿一年或不滿勤的在崗人員只參加考核但不評優。
6、正處在支教期間的支教人員在教研組單線參加考核。20xx年9月進疆和二次援疆的教師本年度考核工作由受援單位組織考核。
7、無正當理由拒不參加年度考核或拒不參加事業單位培訓的，考核結果確定為基本合格或不合格等次。
十、考核結果的運用
年度考核結果作為調整教職工崗位、工資待遇、職稱申報、崗位微調、獎勵以及續訂、解除聘用合同等的基本依據。
根據長沙市委組織部、長沙市人社局文件（長人社發［20xx］70號）精神和《長沙市周南中學績效工資分配實施方案》要求，學校對年度考核優秀的教職工進行獎勵，並結合考核結果發放相關基礎性績效工資和獎勵性績效工資。學校結合年度考核，對錶現突出、成績顯著的教職工開展獎勵。獎勵按記功、嘉獎兩個種類執行。學校20xx年度考核“優秀”等次人數為63人，其中6人為“記功”，其餘“優秀”等次人員為“嘉獎”，另在“合格”等次中綜合排名前6的人員為“嘉獎”。校級領導獎勵人選和等次的確定由市委組織部決定。編制仍在我校，但擔任外單位領導的局管領導的獎勵人選和等次的確定由市教育局決定。
未取得20xx年度事業單位培訓合格證書的工作人員（免訓人員除外）不得作為記功和嘉獎的獎勵對象。
十一、日程安排:
17周：領導小組會、大會動員
18-19周：年級組長、教研組長會議、教師自評、分組述職
20周：考核小組核查、整理材料、考核小組會、候選人公榜、初選名單公示
20周以後：定榜、上報、結束工作
十二、注意事項：
1、填表按年度（即20xx年1月—20xx年12月），述職和考核按學年度（即20xx年9月—20xx年7月）。
2、填表統一用碳素筆，不能摺疊表格，不能塗改。
3、每人述職時間為三分鐘，注重教書育人、突出本年度崗位的實績。
4、各小組提名不得突破候選指標，如出現得票並列，必須進行多次篩選。
5、各小組提交名單，一定要附推薦票數。
學校年度考核方案實施方案 篇4
為加強學校管理，進一步激發廣大教師的工作積極性，提高工作質量，營造公正、公平、公開評教的良好氛圍，以促進學校在新階段的長足發展，結合學校實際，特制定我校教師年度考核方案。
一、考核原則
1、激勵性原則考核工作堅持有利於促進學校的發展和教師的成長;有利於調動廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿勤，愛崗敬業，注重師德，鑽研業務，更好地教書育人;有利於提高教育教學質量。
2、全面性原則在考核中堅持平時考核和階段考核相結合，領導、教師考核和民主評議相結合的方法，對教職工的德、能、勤、績全面考核，全面評價，既要防止求全責備，又要防止以偏概全。
3、客觀性原則考核工作要堅持一切從實際出發，實事求是，力求做到考核內容真實全面,考核方法科學簡便,考核結果客觀公正。
4、導向性原則在考核過程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵為主,積極引導教師參與考核工作，引導教師立足崗位比奉獻，比貢獻。
二、考核內容
依據考核原則，考核內容主要分為政治思想道德素質、教育教學能力、考勤情況和獲獎情況等四個方面，對教師的德、能、勤、績全面考核，全面評價。
三、考核方法和步驟
1、學校成立考核領導小組和工作小組。考核工作主要在教研組進行，由組長部署和組織實施本組人員年度考核工作，並向學校考核領導小組推薦年度考核優秀人選名單。
2、教師填寫自評表。
3、以教研組為單位召開年度述職，組長根據個人述職、集體評議為組員進行評分統計，並根據評分結果和優秀比例推薦1-2名候選人，參加學校年度考核評優候選。
4、評分標準:
(1)原則上能順利完成本年度考當前隱藏內容免費查看核內容和本職工作的起評分為75分。
(2)考核等級:考核結果80分(含80分)以上具有“考核優秀”資格(向學校推薦考核優秀人選，原則上按得分由高到低排序，如果全組都沒有80分的，名額歸學校統籌再分配);考核結果60分(含60分)至79分的具有“考核合格”資格;考核結果60分以下的為“考核不合格”(對於考核不合格的，組長要向學校領導小組彙報理由)。
(3)加分項:
①個人榮譽類
考核年度內獲得校級榮譽的加3分、市級榮譽的加5分、省級榮譽的加8分，榮譽得分可以累加(10分封頂)。
注:個人榮譽主要分為綜合類和比賽類。綜合類按校級3分、市級5分、省級8分計算。比賽類校級按一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分計算;市級按一等獎5分、二等獎4分、三等獎3分計算;省級按一等獎8分、二等獎7分、三等獎6分計算;“五項全能”按原得分乘以2計算。
②集體榮譽類
A、有參加志願者服務的人員3分
B、工作得到家長的認可，有錦旗送到學校等3分
C、參加集體比賽獲局級一二獎(含一二名)的3分
D、積極參加全校性羣眾集體活動的3分
E、其他同等情況參照執行。
(4)扣分項:空堂一次扣5分，遲到早退一次扣一分;教工大會缺勤一次扣3分缺席教研組活動一次扣2分，三天以內(不含偶爾1天)事假一次扣1分、一星期事假扣3分。
(5)違反以下四條的一票否決為不合格
①不服從學校工作安排。
②違反上級收費規定。
③受到行政處罰。
④觸犯法律。
不合格者在來年不予晉升薪級工資和職稱聘任。
5、考核領導小組審核通過後，學校年度考核優秀名單由辦公室進行公示。
6、公示期滿，由辦公室上報我校年度考核優秀名單。
備註:
1、未盡事宜由考核領導小組過會決定。
2、有關部門及時向教研組提供相關數據。
3、本考核方案經教代會通過執行。
4、實施方案解釋權在辦公室。
本方案於20xx年X月x日經學校一屆二次教職工(會員》代表大會表決通過，自通過日起生效。
學校年度考核方案實施方案 篇5
一、指導思想：
為客觀公正地評價校級領導及教職工的德才表現和工作實績，激勵督促校級領導和教職工更加自覺地提高師德修養和專業能力，認真履行崗位職責，根據《關於印發〈常州市新北區中國小校長（園長）年度考核實施辦法（試行）和《常州市新北區中國小、幼兒園教職工年度考核實施辦法（試行）的通知》（常新社委［20xx］1號）、《新北區公辦中國小聘用制教師管理辦法（試行）》（常新委辦［20xx］73號）文件精神和新北區社會事業局《關於開展20xx-20xx學年度校級領導和教職工考核工作的通知》，特制定本方案。
二、關於校級領導考核
採用公開述職、民主測評和學校辦學水平考核相結合的方式，由新北區教育局組織進行綜合考評各單位現任校級領導。
三、關於中層幹部考核
1.由學校組織中層幹部書面述職、全體教師會議開展民主測評。
2.年度考核表（必須手寫），述職報告上交學校存檔。
四、教職工考核領導小組
組長：張紅梅
副組長：姚建法、張麗、高春媛、章麗紅
組員：全體行政、各學科教研組長及年級組長
五、考核對象
全體在編在崗編內教職工、區聘用制教師
六、年度考核優秀、合格嘉獎名額分配
1.在編在崗編內教師各組名額：（年度考核優秀人數按區下達指標18個進行分配，20xx年新入編教師參評但不確定等次。）
2.各組聘用制教師優秀推薦名額（年度考核優秀人數按區下達指標15個進行分配。）
七、教職工考核實施程序：
1.公佈方案。6月27日公佈《新橋國小20xx-20xx學年校級領導及教職工年度考核工作實施方案》，部署本年度教職工考核工作，明確考核辦法和目的意義。
根據局文件規定：優秀等次人員應在管理人員、專業技術人員和工勤技能人員中合理確定，原則上應向一線教學人員傾斜。在確定年度考核等次時，要充分結合平時考核情況，不得以年度考核中的民主測評結果簡單確定考核等次。年度考核不得搞遷就照顧。
2.個人撰寫。6月26－28日教職工認真、客觀總結一年來德、能、勤、績、廉等方面的表現，重點總結工作實績、存在問題以及今後的努力方向，認真填寫好《年度考核登記表》（必須手寫，簽名處日期為“20xx年8月25日”）。
3.述職測評。6月29日上午10:10，分組述職。
（1）學科第一責任人帶領教研組長和年級組長完成教師考核表上填寫內容的審核工作，並由學科第一責任人負責在審核人欄第二格內簽字。
（2）分組述職，由各學科第一責任人主持，考核組成員規定時間組織考核對象述職（每人3~5分鐘），開展民主測評，根據各組名額最終確定優秀候選人。
（3）教職工在《年度考核登記表》第4頁頁尾簽名處簽名確認，6月30日前上交學科第一責任人。
5.綜合評價。7月8日前由考核組長帶領成員寫出處室主管領導考核意見並簽名，考核領導小組全面分析優秀等次候選人的綜合考核情況，提出考核優秀及行政獎勵建議名單。
6.評定等次。7月8日學校行政辦公會議討論，確認考核結果和考核等次。
7.結果公示。7月8日~14日，將考核優秀名單及其本年度主要工作業績，公示一週。
8.材料送審。9月9日所有考核材料送教育局308會議室審批。
八、考核結果的使用
1.年度考核結果納入獎勵性績效工資發放考核範圍，並作為被考核人獎懲、培訓、辭退以及調整職務、晉升工資的依據。
年度考核結果中被定為合格及以上等次的編內教職工，次年增加一級薪級工資。被確定為不合格和基本合格的人員，次年不得晉升薪級工資；連續兩年被確定為基本合格等次的，則本年度視作不合格等次處理。考核不合格和基本合格人員按規定扣發基礎性績效工資（崗位津貼）和獎勵性績效工資。
2.連續兩年考核確定為不合格等次人員按規定解除聘用合同。
九、幾點説明
1.非單位公派，但經單位同意外出學習超過半學年度半年（含半年）時間的；因病假、事假累計超過半年（含半年）時間的，有以上情況之一的教職工不參加年度考核，由單位寫出情況説明，加蓋單位公章，隨本單位教職工年度考核表一同上交，存入個人檔案。
2.事假、病假累計超過考核年度三個月的教職工，一般不得確定為“優秀”等次，在新橋實驗國小工作未滿2年原則上年度考核不能確定為“優秀”候選人。
3.近三年來已取得年度考核優秀和合格嘉獎者原則上不再推薦為候選人。各學科組分配的優秀名額可根據實際考核情況和三年週期整體狀況，經由學校行政會議商量決定在各學科組中作加減調整。
4.現任校（園）級領導（現任正、副校（園）長，專職書記）的優秀和合格嘉獎名額直接由教育局按比例確定（不佔本校教職工分配名額），其考核等次由教育局考核確定。
5.學年度考核中被定為基本合格或不合格等次的人員,對此考核結果如有異議，可以按照中組部、人社部《事業單位工作人員申述規定》（人社部發[20xx]45號）的規定申請複核，申訴。
6.20xx年局招考錄用的初次就業的在編在崗新聘教師（即參加見習期滿考核人員）參加學年度考核，但不確定等次，只寫評語，作為任職、定級的依據，考核結果填寫“不定等次”。
7.為方便學校和教師，近幾年需參加職稱評審或“五級梯隊”優秀教師評選的教師，學年度考核表收齊審核簽名後，可由學校統一複印這部分教師的學年度考核表，複印後統一保管在學校檔案室。
學校年度考核方案實施方案 篇6
為了客觀評價全體工作人員的道德修養與業務水平，充分發揮考核工作在學校管理中的激勵和監督作用，不斷提高工作效率，進一步提升教職員工團隊凝聚力和學校社會影響力。現根據實際情況，特制定本實施方案。
一、考核原則
學校年度考核工作，堅持客觀公正、公平合理、公開透明、全面準確的原則，考核的結果與個人的評優、獎懲掛鈎。
二、考核對象
在校全體工作人員（20xx年新進或產假人員，及返聘教師參加考核，但不評等次）。
三、考核時間
考核時間跨度為本年度1月1日至12月31日。
四、考核內容
根據個人年度工作情況，從德、勤、能、績四個方面對考核對象進行考核，重點考核工作實績，突出工作實效。
德（20分）
主要考核政治思想表現和職業道德表現。即在工作中遵紀守法，嚴於律己，自覺抵制有償家教不良之風；熱愛學校、安心本職、依章執教，嚴謹治學；團結同事、關心學生、互助協作、尊重謙讓；服從學校安排，遵守學校規章制度，努力完成工作任務；關心集體、團結協作，開展批評與自我批評。
勤（20分）
主要考核工作態度、敬業精神和工作紀律等情況。即在工作中遵守各項規章制度，自覺履行崗位職責，不無故缺勤、遲到早退等；工作中有事業心、責任感，精益求精，踏實勤奮；積極參加工作會議和業務學習，無缺勤。
能（30分）：
主要考核業務技術的運用發揮，業務水平的提高以及知識更新等情況。即在工作中能勝任所承擔的任務並獨立完成；有較高的政策水平和較強的決策、指揮、協調能力、教科研能力、家校溝通能力、班級管理能力及較好的工作方法；精通業務，知識更新快，專業技術能力較強或提高較快；工作中有改革創新成果。
績（30分）
主要考核履行職責情況，包括完成工作任務的數量、質量、效率，取得成果的水平和社會效益以及經濟效益。即在工作中是否很好地履行本職崗位職責，積極完成年度工作任務，工作效率高，工作效果良好，沒有出現責任事故。
考核結果分為優秀、良好、合格（基本合格）、不合格四個等次。
五、考核標準和比例
（一）優秀：政治思想表現、職業道德及工作態度好，工作能力強，業務水平高，出色地履行崗位職責，工作實績顯著，在工作人員中有突出表現，年度考核分數90分以上，比例10-15%。
（二）良好：政治思想表現、職業道德及工作態度比較好，工作能力較強，廉潔自律，業務水平能勝任本崗位工作要求，較好地履行崗位職責和完成工作任務，年度考核分數75～89分，比例45-50%。
（三）合格（基本合格）：政治表現與業務素質一般，基本滿足工作要求；工作積極性、主動性不夠，教育教學質量一般。年度考核分數60～74分，比例30-35%。
（四）不合格：工作中有重大失誤，造成影響，年度考核分60分以下，比例0-5%。
（五）年度考核優秀等級的評定原則上掌握在本部門人員總數的10%。
（六）入職三年以內教師，應嚴格考核；擔任班主任的教師優先評優。
六、考核程序和方法
1、由本人填寫《年度考核表》，填寫內容要齊全，按照考核內容對自己一年來的實際工作情況實事求是地填寫，並交各學科組長，由學科組長交給學部分管負責人。
2、學科組考核負責人採取定量考核與定性考核相結合的方法，對每一個人一年來的工作進行綜合測評打分，交學部分管負責人彙總後交學校辦公室，報學校考核工作領導小組審核。
3、實行優秀人員公示制度，對確定為優秀等次的人員進行公示，公示時間為5至7個工作日。有異議的，考核領導小組認真調查核實，並向反映人通報調查結果。
4、考核等次意見須知會本人。
七、時間安排
本次年度考核工作在1月10日以前完成。
學校年度考核方案實施方案 篇7
為貫徹落實縣委、縣政府教育工作的決策部署，營造中國小校比學趕超的良好氛圍，穩步推進全縣教育高質量發展，特制定本方案。
一、考核對象
（一）縣直學校類（5所）：印中、一中、二中、職校、實驗國小。
（二）學區辦類（17個）：龍津、峨嶺、中興、新寨、板溪、杉樹、天堂、沙子坡、刀壩、木黃、合水、紫薇、朗溪、羅場、纏溪、洋溪、楊柳等鄉鎮（街道）學區辦。
（三）其它學校類（3所）：思源實驗中學、特校、實驗幼兒園。
二、考核內容
考核內容包括季度監測、年終考核、公認度測評三個方面，季度監測佔考核分的60%、年終考核佔考核分的35%、公認度測評佔考核分的5%；工作加（減）分在考核總分中加（減）分。
（一）季度監測
1.監測主體。監測主體為縣教育局17個股室，即辦公室、黨建辦、計財股、組織人事股、教育股、學前教育指導中心、項目建設指導站、教研室、電化教育中心、資助中心、學校安全指導站、縣招生考試院、教師發展中心、教育工會、教育關工委、青少年活動中心、教育督導室辦公室。
2.監測內容及分值。由各股室對照20xx年教育局工作要點及股室佈置的階段性工作完成情況，採取“基本分±”的方式量分，監測基本分為90分。各股室自行制定評分細則，對照考核對象季度工作開展及完成情況，在基本分(90分)的基礎上進行加分(最多10分)或減分(最多30分)，量分結果以整數呈現。
3.組織實施。
（1）各股室於每季度第三個月底完成監測工作，並及時將經分管領導審定簽字的季度監測評分表報送教育督導室辦公室彙總。
（2）教育督導室辦公室於每季度末將各股室量分彙總後，及時公示下發。年終將四個季度監測的平均分按比例摺合計入考核總分。
（二）年終考核
1.考核細則。由縣中國小綜合考核領導小組辦公室制定《20xx年度中國小校高質量發展績效考核細則》，並組織考核。
2.組織實施。
（1）自查自評。考核對象圍繞考核指標體系，於20xx年12月上旬完成自查自評工作，12月中旬將自查自評報告及加分佐證材料報送中國小校綜合考核領導小組辦公室。
（2）實地考核。實地考核原則上安排在12月中下旬進行，具體由中國小校綜合考核領導小組辦公室組織實施。實地考核將成立若干考核組，通過聽取彙報、查閲資料、實地檢查、個別走訪、意見反饋等形式進行。
（三）公認度度測評
組織縣教育局班子成員和股室中層幹部，從團結協作、工作態度、工作效果、管理水平四個方面對考核對象進行評價。
（四）加（減）分
對考核對象年度工作中取得的成績和存在問題進行評定，總加（減）分不超過5分。同一項工作、獲多個獎的按最高獎勵加分，不累計加分；各級領導小組表彰、文藝學術類表彰、報刊發行表彰或個人獲得表彰的，一律不加分。
1.加分內容：
（1）書面表彰獎勵加分。受黨中央、國務院，省委、省政府（或中共中央辦公廳、國務院辦公廳），市委、市政府（或省委辦公廳、省政府辦公廳），縣委、縣政府表彰的單位集體分別加2分、1.5分、1分、0.5分；表彰獎勵縣一級的，對主管單位對應加分。以上加分須有正式文號。
（2）市級及以上黨政主要領導批示表揚加分。本單位工作獲得國家級、省級、市級黨政主要領導肯定性批示的，分別加5分、3分、1 分。以上須有表揚、肯定的相關表述。
2.減分內容：
（1）書面通報批評扣分。被國家級、省級、市級、縣級通報的，每次分別扣2分、1.5分、1分、0.5分。以上須有正式文號。
（2）市級及以上黨政主要領導籤批批評扣分。本單位工作被國家級、省級、市級黨政主要領導籤批批評的，分別扣5分、3分、1分。以上須有批評、責令整改等的相關表述。
（五）計分公式
高質量發展績效考核得分=季度監測得分(滿分60分)+年終考核得分(滿分35分)+公認度測評得分(滿分5分)+加減分(滿分5分)。
三、等次評定
考核對象按縣直學校、學區辦和其它學校三個類別，依據高質量考核得分高低分別評定為“好、較好、一般、差”四個等次。其中，評定為“好”等次，不得超過考核對象數的30%，且政治素質考核和黨建工作成效考核均需達到“好”等次；考核得分排位靠後，絕對分值差距較大，推動服務促進高質量發展、加強黨的建設成效不明顯，滿意度評價較低的，應評定為“一般”等次；考核得分排名末位，且發生涉政治安全、意識形態安全或社會穩定、校園安全、公共衞生等事件（事故），造成嚴重影響的，應評定為“差”等次。
受到黨中央、國務院，省委、省政府，市委、市政府，縣委、縣政府及以上點名或通報批評的，不得評定為“好”等次。
四、結果運用
中國小校高質量發展績效考核的結果運用，按照《印江自治縣年度考核工作規定（試行）》和《印江自治縣20xx年度綜合考核實施方案》的相關規定執行。
學校年度考核方案實施方案 篇8
為認真落實市委及組織人事部門關於幹部考核工作的有關要求，改進和完善幹部考核評價工作，切實加強市直科級學校領導班子和領導幹部隊伍建設，根據《黨政領導幹部考核工作條例》有關精神和要求，結合市直教育系統實際，制定本方案。
一、考核對象
市教育局直屬科級學校領導班子及成員。已退出現職的由學校考核，服務扶貧駐村工作的由市委組織部考核。
二、考核任務
科級學校領導班子主要考核政治思想建設、領導能力、工作實績、黨風廉政建設、作風建設等方面情況；對科級領導幹部主要考核德、能、勤、績、廉等方面情況。
1.學校領導班子及成員民主測評，其中對領導班子的評價分為優秀、良好、一般、差4個等次，對領導班子成員的評價分為優秀、合格、基本合格、不合格4個等次。
2.學校年度目標完成情況測評，分為優秀、良好、一般、差4個等次。測評後，對照學校年初制定的.年度目標，查閲學校有關檔案材料。
3.市直科級學校領導班子和領導幹部落實全面從嚴治黨“兩個責任”測評，分為優秀、良好、一般、差四個等次。
三、時間安排
原則上20xx年1月底前結束，考核時間服從工作質量。
四、考核程序
（一）前期準備。考核對象圍繞年度工作目標和履行崗位職責情況、依法治校情況，撰寫領導班子工作總結、領導幹部述職述廉述學報告。領導班子總結一般不超過3500字，領導幹部述職述廉述學報告一般不超過3000字。
（二）溝通情況。考核組與學校主要領導溝通，通報考核內容、程序和要求，商定考核時間，做好考核對象名單核對和參會人員、有關人員花名冊等相關材料準備工作。考核組到學校後先與學校領導班子見面，由考核組長與校長溝通考核的具體方法和程序。
（三）民主測評。召開年度考核會議。首先由學校校長介紹考核組人員，然後由考核組聯繫人主持會議。具體議程三項：
1.考核組組長講話；
2.校長代表校領導班子述職述廉述學；
3.考核組工作人員發放並回收測評表格。
參加述職測評會議人員：學校班子成員、中層幹部和在編教職工代表。因疫情防控要求，參加人員控制在100人以內，由考核組與學校協商確定，原則上應覆蓋所有內設部門和年級組，各年齡段人員分佈相對均勻。各學校按照疫情防控要求制定方案，準備防疫物品，嚴密組織測評會議。
（四）測評結果分析。對民主測評、述職述廉述學情況進行彙總分析，注意發現傾向性、苗頭性、潛在性問題，特別是領導班子總體評價中“優秀”和“良好”得票率較低或“差”得票率較高，領導幹部“優秀”和“合格”得票率較低或“不合格”得票率較高的，考核組要及時向局黨組報告。
（五）口頭談話。
1.談話內容主要包括：領導班子整體情況和領導幹部政治和德才表現，學校年度目標完成情況，黨的建設和領導班子、領導幹部作風建設和廉政建設情況，幹部隊伍建設情況，存在的突出問題及意見建議等。
2.考核組與學校領導班子全體成員、中層正職與教職工代表逐人進行個別談話，人數不低於20人。其中教職工代表由考核組根據在編人員花名冊隨機指定，必要時可適當擴大談話範圍。
3.考核組長重點與學校校長、部分中層正職進行談話，瞭解領導班子整體狀況、年度整體工作完成情況及領導班子成員發揮作用情況。談話中如發現對領導班子和領導幹部反映比較突出或苗頭性問題，應及時向局黨組報告。
（六）實地察看。根據工作需要，採取現場瞭解、隨機訪談、查閲資料等方式，深入瞭解領導班子和領導幹部工作實績及其他有關情況。對羣眾反映突出的問題，可採取專項調查、數據核實等方法進行核查。
（七）考核等次評定。每所學校可推薦1名領導班子成員為優秀等次，由學校初步提出每位領導班子成員考核等次，考核組根據考核情況逐人認定，報局領導研究。考核工作結束後，考核結果由考核組或局人事部門向被考核單位主要領導反饋。
（八）考核情況彙報。召開局長辦公會議，專題聽取各考核組關於科級學校年度考核情況的彙報。
五、有關事項
1.市教育局成立7個考核小組，每組考核2-3所學校。每個考核小組由1名局領導擔任組長，選派3名科級幹部為組員。
2.測評表格提前發到學校，由學校按參會人數印好。測評會議前，考核組對測評表格逐一審驗，沒有問題後在測評會上發放，並由考核組負責當場回收，不得委託學校工作人員回收。
3.各考核組彙總學校領導班子及領導幹部考核結果，將民主測評表、考核結果彙總表和學校述職述廉述學報告交局人事科。學校領導班子及幹部的述職述廉述學報告電子版發至局人事科郵箱（）。
4.嚴肅紀律。被考核學校要正確對待年度考核工作，認真做好考核準備工作。考核組工作人員要堅持公道正派，嚴守政治紀律、組織紀律、廉潔紀律和保密規定等，對違規違紀行為將按有關規定給予黨紀、政紀處分。考核期間，嚴格按照有關規定做好疫情防控有關工作。
學校年度考核方案實施方案 篇9
一、指導思想：
為了加強幼兒園內部管理，全面提高保育保教質量，充分調動教師保教保育工作的積極性，學校制定多元化評價機制，為教師獎金和競爭上崗提供科學依據，把幼兒園引向科學化、民主化、法制化的管理軌道，特制訂本方案。
二、考評範圍：本園全體教師
三、考核方法及評分標準：
（一）師德修養（10分）
每期期末學校組織全園教職工對每位教師思想素養、工作責任心進行民主測評，其中領導測評佔40%，同事測評佔40%，家長測評佔20%，有下列情況的，在測評基礎上扣分。
（1）有違法亂紀行為受到上級行政處分或刑事處分的該項記0分。
（2）上班時間做無關保育保教工作，影響工作者發現一次扣2分；
（3）因個人言行不當破壞領導與同志、同事之間關係，並造成一定影響者，該項扣2分。
（4）不能做到為人師表，語言、行為、穿着在幼兒中造成不良影響者扣1分。
（5）體罰或變相體罰學生，造成一定影響者視其情節一次扣1－5分。情節嚴重者一票否決，該項記0分；。
（6）私自接收幼兒，截留應上交的費用，除收繳費用外，並一例扣10分。
（7）不顧大局，對學校安排的工作不服從或消極、推諉、怠工者扣2分。不講團結，在校院內與領導頂撞吵鬧，或同志與同志吵鬧謾罵發現一次扣2分；
（8）非法組織或參與封建迷信和FLG活動者該項記0分，情節嚴重一票否決。
（9）其他有損教師形象的現象，學校視其情節扣分。
（二）出勤（30分）
全體教職工要遵守學校考勤紀律：做到全勤者記滿分；婚、喪、產假時間，按有關規定執行。因事因病請假必須辦理請假手續（無請假手續者視為曠工）。請假半天以內由業務園長審批，；請假一天以上由校長審批，批准後並安排好時間內的工作方可離崗。
具體要求如下：
（1）因病因事請假必須辦理請假手續，寫清工作代理人。每期請事假累計3天內記滿勤。超過3天，事假每天扣本人平均工資的80%用於補貼分擔其工作的教師。病假時間一學期累計6天內不扣工資，病假扣量化積分的分值為事假的一半，若累計超過6天，從第7天起，每天扣本人日平均工資60%用於補貼分擔其工作的教師。
（2）學校不定時抽查發現不在崗一次扣1分，扣10元，校長查崗與中層領導查崗記錄不相符，若有馬虎不認真或舞弊行為並追究中層領導責任。
（3）上午在園時間7：50——11：00，下午在園時間1：50——5:00,時間段內不得早退和遲到，遲到或早退一次扣積分0.5分，曠課一次扣積分10分，若班級出現安全事故則追究該教師責任。考勤登記情況如與領導查崗結果不符的，除扣該老師5分外，再扣業務園長5分。
（4）上課、會議等集會，一次不到扣3分，遲到、早退視其情況扣0.5——3分。嚴禁帶小孩，發現一次扣0.5分。
（5）臨時中心工作不準請假，若情況特殊必須請假，每天扣20元。
（三）常規教學管理（40分）
1、計劃及備課 認真規範填寫學期工作計劃及周活動安排，活動內容安排合理、實用，並能認真落實在教學過程中按要求分AB兩檔， A檔比例佔30%，A檔記10分，B檔記8分。
2、上課（30分）：在課堂教學中應充分體現課堂教學平等性、互動性、全面性和差異性的要求。注意培養幼兒自主合作、探究和創新能力。按課程表和各班作息時間表上課，不隨意調課和上下課。
（1）因任課教師言行不當，造成幼兒厭學、出走和發生各種意外者，一經調查屬實，每次扣1—5分。
（2）教師上課後不能按時組織幼兒上課，每次扣0.5分。
（3）教師上室外活動課時，需組織幼兒有序遊戲，不得任由幼兒自由活動。發現一例扣該老師5分。若在組織活動時，造成安全事故的，扣當事教師2分，並追究相關責任。
（4）嚴格控制幼兒一週看電視的次數和時間。一週不得超過5次，每次時間不得超過30分鐘。（教育活動的內容除外。）
3、安全管理：（40分）
（1）無安全事故者得滿分。
（2）班級中有保險賠付的，一次扣2分。（校外及疾病賠付不扣分）
（3）因幼兒教師失職造成責任事故的，性質特別嚴重的由上級機關追究當事人責任，本項不得分。
（4）飯後（早、午）、下課時間內，因教師失職，發生在誰的責任區誰負責，扣責任人2分。
（5）星期一升旗時，如果有小朋友跑到國小部看，扣當天值日老師1分，扣班主任0.5分。
（6）放學時發生學生走失（需要接的學生），一次扣班主任1分。
4、行為規範（30分）
（1）引導小朋友到校時不買零食不亂花錢，該項記3分，如果發現1人扣0.1分。
（2）教育幼兒不在牆上亂畫、亂劃亂塗沫，該項記5分。如果發現1人扣0.5分。
（3）教育學生愛護公物。各班的公物無破損，記6分。玩具丟失1件，除賠償外，扣班主任5分。
（4）室外活動站隊快、靜、齊。（3分）
（5）學生臉、手乾淨，能配合家長搞好幼兒自身衞生（3分）
（6）不説髒話，中、大班學生説話有禮貌，知道運用“好”“再見”等禮貌用話。（6分）
（7）不亂丟亂撕果皮紙屑，垃圾能扔到指定位置。（4分）
（四）、教師獎勵分：（最多不超過10分）
A 1、班級佈置分ABC檔，A檔獎3分，B檔獎2分，C檔獎1分。
2、出演節目分兩檔，A檔獎2分，B檔獎1分。
3、完成臨時中心工作質量好，記2分。
4、新聞信息：在鎮、縣、市發表1篇分別獎1、2、4分。
B 學生人數以小班25人、中班35人、大班40人為基礎，多一人加1分。（此項直接加在最後得分）
（五）教師個人教學成績：（50分）
以校領導期末檢測為準，分A、B、C三檔，分別記50分、45分、40分。
學校年度考核方案實施方案 篇10
根據國家人事部、財政部和教育部《關於貫徹《事業單位工作人員收入分配製度改革方案》的實施意見》和省教育廳號《省教育廳關於印發教育系統績效工資實施暫行辦法的通知》精神，為進一步優化和提升學校管理效率和工作質量，充分調動教職工積極性，全面履行職業教育職責，結合工作實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
建立科學規範的學校內部考核分配機制，堅持“不勞不得,多勞多得，優績優酬”與“公正、公平、公開”的原則，充分發揮崗位績效工資的調節槓桿作用，真正做到做與不做不一樣，幹多幹少不一樣，激勵全校廣大教職工愛崗敬業，紮實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務，不斷推進我校事業持續、健康、和諧發展。
二、考核分配原則
(一)“不勞不得,多勞多得，優績優酬”原則
崗位績效工資以崗位績效考核結果作為分配的主要依據。除了有法規規定的以外，凡沒有崗位績效考核結果，不能參與崗位績效工資分配發放。
(二)“公正、公平、公開”的原則
崗位績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。
三、工作量核定
(一)滿工作量的規定
教師聘課12個標準課時為滿工作量。
(二)標準課時係數
按省教體廳文件規定,政治、計算機課時係數為1；語文、英語、數學課時係數為1.25；體育課時係數為0.9；音樂、美術、健康教育、勞動技能課時係數為0.83；專業理論課、實習指導課時係數為1.25（各科均包括備課、講課、自習輔導、批改作業、命題證卷，實驗實習指導等所有的教育環節，體育包括早操、課間操和課外活動，禮儀、美術、音樂、書法含課外輔導和學校活動服務工作。）
(三)考核績效工資
學期考核績效工資分專任教師、中層幹部、行政及工勤人員三個系列，分別按教代會通過的量化考核方案進行考核，
四、工作量考核標準及操作辦法
1、考勤標準。按照《xx省中職學校教職工考勤制度》進行考核。教職工應堅守工作崗位，認真履行崗位職責，自覺遵守各種規章制度，認真做好本職工作，對教職工實行平時月考核及學期考核相結合的崗位考核及管理體制。
2、教工一個月內曠工累計2天以上，或事假累計3天以上，或病假累計7天以上者不得當月績效工資；教工在一個學期內內曠工累計10天以上，或事假累計1個月，或病假累計3個月以上不得當期績效工資，且目標考核分為0分，並取消年度評先及年度考核“先進”資格以及年終考核獎。
3、以上凡屬曠工曠課的扣分每月累計後按追究責任的`辦法通報,學期結束從個人目標考核分中扣除。考核以科部為單位,每月統計彙總一次,按考核分數推出科部順序.扣款由各科室負責實施。全校考勤工作由考核人員負責,扣分的追究由主管領導負責追究計扣至責任人。
五、工作量工資分配辦法
1、按照每一位教師的績效工資總額的50%為其工作量工資，按照上級規定，認真、科學核定每一位教師的工作量，按照考核凡滿量、滿勤工作者，每月足額發放；
2、工作量不飽滿者，按照所缺百分比扣除工作量工資；
3、缺勤者，根據考核制度規定，從工作量工資中足額扣除；
4、每學期末按規定核算扣除後，發給剩餘部分。
5、層級、單位領導與工作人員的比例，原則上控制在1.53倍
六、績效考核標準及操作辦法
1、擔任三年級課程的教師按期末考試成績或教考分離成績計算績效津貼;超額完成對口升學本、專科任務的專業部教師加分計算，獲得大於100%的績效工資；完成對口升學本、專科基本任務的專業部教師應獲得100%的績效工資；完不成對口升學本、專科任務的專業部教師根據完成任務的比例減分計算獲得相應比例的績效工資。
2、擔任一、二年級課程教師，參加省、市統調考的科目，按統調考成績，加計考核成績獲得績效工資；凡是沒有參加統考調考的科目，按參加學校教考分離成績，加計考核成績獲得績效工資。既有對口升學成績又有統調考成績及教考分離成績者，按照就高不就底原則加計考核分計算績效工資。無法進行教考分離的學科教師按考核分獲得績效工資。統調考考試：參加統考調考及格率達80%以上，優秀率達20%（數學、英語10%）以上的專業部教師獲得100%的績效工資；達不到的.教師減考核分後獲得相應比例的績效工資。在登封同類學校沒有相同專業的學科統調考及格率達80%以上,優秀率達到20%以上者獲得100%的績效工資；及格率小於80%優秀率小於20%的學科教師減考核分後獲得相應比例的績效工資。凡是沒有參加統考調考的學科必須參加學校組織的教考分離考試，及格率達80%以上,優秀率20%以上獲得100%的績效工資，兩項都達不到者減考核分、只能獲得第三等次的績效工資。
3、畢業生技能鑑定獲證率達96％以上者、完成短期培訓260人，學員安置到國內知名企業就業，簽有勞動就業合同者、畢業生當年就業率達99％以上（對口升入高校除外），有就業安置合同者、完成招生任務750人以上者，負責招生、就業、培訓、鑑定工作的教師加計考核成績獲得100%的績效工資，完不成任務者減考核分按完成任務比例得相應比例的.績效工資。
4、沒有任課的管理人員、工勤崗按目標考核分（100分制）計算績效工資。
5、各項任務完不成的個人或單位，主任扣總額的5％，主管科長扣3％，主管副校長扣2％。
6、每學年第一學期，若沒有上級教育部門組織的統一考試成績，可按學校期未考試教考分離成績（管理人員按目標考核分數）計算績效津貼。
七、具有下列情形之一者不享受獎勵性績效工資
1、不請假或請假期滿無正當理由逾期不歸，一學期連續曠工5個工作日，或累計超過10個工作日；事假累計超過1個月的；病假累計超過3個月的；
2、損害學生利益，歧視侮辱學生，或體罰、變相體罰學生，造成嚴重後果，影響惡劣的；
3、利用職務之便謀取私利的；
4、向學生推銷、代銷教輔資料或向家長索要財物的；
5、出現重大安全事故且負有直接責任的；
6、違反法律法規被追究責任的。
八、崗位績效工資的發放形式
崗位績效工資按月考核和學期考核相結合，具體由各科室聯合計算。辦公室彙總，經校長審核，公式3天以上無異議，最後由財務室按月以學期發放月崗位績效工資，學期結束後發放學期績效工資。
九、審核程序及實行
本實施方案經過教代會討論通過，報省人力資源和社會保障廳審核後，從20xx年月起執行。學校之前出台的其他相關規定若與本辦法相悖,一律以本《辦法》為準。
學校年度考核方案實施方案 篇11
一、考核原則
學校年度考核工作，堅持客觀公正、公平合理、公開透明、全面準確的原則，考核的結果與個人的評優、獎懲掛鈎。
二、考核對象
在校全體工作人員。
三、考核時間
考核時間跨度為本年度1月1日至12月31日。
四、考核內容
根據個人年度工作情況，從德、勤、能、績四個方面對考核對象進行考核，重點考核工作實績，突出工作實效。
德（20分）：主要考核政治思想表現和職業道德表現。即在工作中能否遵紀守法，嚴於律己，自覺抵制不良之風；能否熱愛學校、安心本職、依章執教，嚴謹治學；能否團結同事、關心學生、互助協作、尊重謙讓；能否服從學校安排，遵守學校規章制度，努力完成工作任務；能否關心集體、團結協作，開展批評與自我批評。
勤（20分）：主要考核工作態度、敬業精神和工作紀律等情況。即在工作中是否遵守各項規章制度，自覺履行崗位職責；工作中是否有事業心、責任感，精益求精，踏實勤奮；是否積極參加工作會議和業務學習，無缺勤。
能（30分）：主要考核業務技術的運用發揮，業務水平的提高以及知識更新等情況。即在工作中能否勝任所承擔的任務並獨立完成；是否有較高的政策水平和較強的決策、指揮、協調能力及較好的工作方法；是否精通業務，知識更新快，專業技術能力較強或提高較快；工作中是否有改革創新。
績（30分）：主要考核履行職責情況，包括完成工作任務的'數量、質量、效率，取得成果的水平和社會效益以及經濟效益。即在工作中是否很好地履行本職崗位職責，積極完成年度工作任務，工作效率高，工作效果良好，沒有出現責任事故。
考核結果分為優秀、合格、基本合格三個等次，其中優秀佔20%、合格佔75%、基本合格佔5%。
五、考核標準
（一）優秀：政治思想表現、職業道德及工作態度好，工作能力強，業務水平高，出色地履行崗位職責，工作實績顯著，在工作人員中有突出表現，年度考核分數90分以上。
（二）合格：政治思想表現、職業道德及工作態度比較好，工作能力較強，廉潔自律，業務水平能勝任本崗位工作
要求，較好地履行崗位職責和完成工作任務，年度考核分數75～89分。
（三）基本合格：政治表現與業務素質一般，勉強適應工作要求；工作積極性、主動性不夠，沒有全面完成年度工作任務；在工作中造成一定失誤，年度考核分數60～74分。
六、考核程序和方法
1、由本人填寫《年度考核登記表》，填寫內容要齊全，按照考核內容對自己一年來的實際工作情況填寫，交學校年度考核辦公室。
2、學校考核小組採取定量考核與定性考核相結合的方法，對每一個人一年來的工作進行綜合測評打分，評出優秀、合格、基本合格三個等次。
3、實行優秀人員公示制度，對確定為優秀等次的人員進行公示，公示時間為5至7個工作日。有異議的，考核領導小組認真調查核實，並向反映人通報調查結果。
4、考核等次意見須通知本人，有本人簽名，否則不予承認。
七、時間安排
本次年度考核工作，由學校年度考核辦公室統一安排。
學校年度考核方案實施方案 篇12
根據長沙市人社局《關於做好我市20xx年度事業單位工作人員年度考核工作的通知》文件精神，結合本校實際，現就做好20xx年度學校教職工年度考核工作制定如下方案：
一、指導思想
深入貫徹黨的十九大和十九屆六中全會精神，進一步深化學校人事制度和內部管理體制改革，科學評價教職工德、能、勤、績、廉等各方面的表現，激勵教職工認真履職、奮發向上，為美麗新周南高位發展再添新功。
二、考核範圍
1、本校在編教職工。
2、市管領導和局管領導的考核按照幹部人事管理權限進行。
三、考核原則
1、堅持客觀、公開、公平、公正、全面、注重發展的原則；
2、堅持羣眾評價與領導評價相結合的原則；
3、堅持平時考核與期末考核相結合的原則；
4、堅持定性與定量相結合的原則；
5、堅持學校統一性與教師個體實際相結合原則。
四、組織領導
1、考評領導小組：
陳新春王月林吳光益周樹明粟峯朱雙華
2、考核工作小組
（1）教學考核小組：校長、主管校長、教務主任、教科室主任和各教研組長
（2）德育考核小組：書記、主管校長、教育主任和各年級組長
（3）綜合考核：校長室、工會
3、考核監督小組：校紀委
五、考核方法與程序
本次年度考核採用教師自評、教研組和年級組互評、校考核小組考核的方法。詳細考核程序如下：領導小組會→大會動員→年級組長、教研組長會議→教師自評→年級組、教研組述職評議審核、雙線提名候選人→校考核小組考核→考評領導小組會→黨委會→候選名單公示→上報
六、考核等次劃分和優秀等次指標：
1、年度考核結果分為優秀、合格、基本合格、不合格等四個等次。
2、評優候選人名額到組，按各組人數20%的比例提名（7舍8入）；
3、評優名額全校平衡，比例20%，評優指標63人（51人+周南編制在周南實驗中學任教人員12人）。另周南實驗編制周南在職教師評優指標10人。
七、考核優秀等第條件
1、在崗在編在職教師或從事教育教學、管理服務等工作兩年以上的教職員工。
2、堅持黨的領導，忠誠黨和人民的教育事業，求真務實，勇於探索，模範履行崗位職責，默默奉獻，任勞任怨，顧全大局，團隊合作意識強，善於溝通，師德高尚，充滿正能量，能夠充分展現新時期人民教育和教育工作者的良好形象。
3、工作滿量以上，服從安排，並高質量完成教育教學任務，教育教學實績突出。
4、具有先進的教育管理理念，能自覺運用科學、民主的`方法創造性開展教育管理、服務工作，在學校教育教學管理、服務育人、學校建設等方面取得顯著成績。
八、分組和候選人名額分配情況：
（注：“+”後為周南實驗編制周南在職教師推薦指標）
1、按學科分組(34+9人)：
第一組：語文組5+1個；第二組：數學組6+1個；
第三組：外語組5+1個；第四組：物理組3+1個；
第五組：生物組2+1個；第六組：政治組2+1個；
第七組：地理組2+0個；第八組：化學組3+1個；
第九組：歷史組2+1個；
第十組：音樂、美術組1個；
第十一組：體育組2個；
第十二組：心理、信息、通用技術組1個。
另，美術、體育、信息技術等小科目周南實驗編制教師評優指標1個。
2、按年級處室分組（44+10人）：
第一組：高三年級11+4個；第二組：高二年級12+2個；
第三組：高一年級10+2個；第四組：實驗室、信息中心、圖書館2個；
第五組：教務、教科、招辦3個；
第六組：教育處、團委2個；
第七組：總務、辦公室、工會、保衞4個；
另，周南實驗編制職員指標2個。
3、行政幹部、外派人員單列指標5個。
九、受處分及其他特殊情況人員的年度考核結果確定
1、受到各類處分的教職工的年度考核，按相關規定執行。
2、請病（事）假等特殊情況人員的年度考核，按有關政策規定執行。
3、校級領導年度考核等次的確定由市教育局報市委組織部決定。
4、編制仍在我校，但擔任外單位領導的局管領導，其年度考核等次的確定由市教育局決定。
5、校聘人員（編外合同制人員和代課人員）、編制未到人、在校工作未滿一年或不滿勤的在崗人員只參加考核但不評優。
6、正處在支教期間的支教人員在教研組單線參加考核。20__年9月進疆和二次援疆的教師本年度考核工作由受援單位組織考核。
7、無正當理由拒不參加年度考核或拒不參加事業單位培訓的，考核結果確定為基本合格或不合格等次。
十、考核結果的運用
年度考核結果作為調整教職工崗位、工資待遇、職稱申報、崗位微調、獎勵以及續訂、解除聘用合同等的基本依據。
根據長沙市委組織部、長沙市人社局文件（長人社發［20xx］70號）精神和《長沙市周南中學績效工資分配實施方案》要求，學校對年度考核優秀的教職工進行獎勵，並結合考核結果發放相關基礎性績效工資和獎勵性績效工資。學校結合年度考核，對錶現突出、成績顯著的教職工開展獎勵。獎勵按記功、嘉獎兩個種類執行。學校20xx年度考核“優秀”等次人數為63人，其中6人為“記功”，其餘“優秀”等次人員為“嘉獎”，另在“合格”等次中綜合排名前6的人員為“嘉獎”。校級領導獎勵人選和等次的確定由市委組織部決定。編制仍在我校，但擔任外單位領導的局管領導的獎勵人選和等次的確定由市教育局決定。
未取得20xx年度事業單位培訓合格證書的工作人員（免訓人員除外）不得作為記功和嘉獎的獎勵對象。
十一、日程安排:
17周：領導小組會、大會動員
18-19周：年級組長、教研組長會議、教師自評、分組述職
20周：考核小組核查、整理材料、考核小組會、候選人公榜、初選名單公示
20周以後：定榜、上報、結束工作
十二、注意事項：
1、填表按年度（即20xx年1月—20xx年12月），述職和考核按學年度（即20__年9月—20xx年7月）。
2、填表統一用碳素筆，不能摺疊表格，不能塗改。
3、每人述職時間為三分鐘，注重教書育人、突出本年度崗位的實績。
4、各小組提名不得突破候選指標，如出現得票並列，必須進行多次篩選。
5、各小組提交名單，一定要附推薦票數。
學校年度考核方案實施方案 篇13
為了充分發揮年度考核在事業單位人事管理中的重要作用，正確評價教師的德才表現和工作實績，激勵事業單位工作人員提高政治業務素質、認真履行職責，激勵事業單位工作人員，根據湖北省人事廳鄂人函[20xx]37號、西人[20xx]16號文的精神，特制訂馬家嘴國小20xx年教師年度考核工作的實施方案。
一、指導思想：
堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則，在認真做好年度工作總結的基礎上，對全體教師的德能勤績廉等方面的情況進行實事求是的考核和評價，做到科學組織，客觀評價，準確合理地確定考核等次，使年度考核工作更加規範化、制度化、科學化，最大限度地調動教職工的積極性。
二、考核範圍和對象
1、學校的全體專業技術人員、管理人員和工勤人員。
2、説明：離崗退養人員可不參加考核，直接確定稱職(合格)等次。
3、學校正職，根據西人【20xx】16號文的精神，不參加學校的考核，直接由區教育局進行考核。
三、考核的原則和方法
t 原則：
1、堅持領導與羣眾相結合、平時與定期相結合、定性與定量相結合的原則;
2、堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則。
方法：
1、考核實行羣眾評議與定量評分相結合，考核教師一年德、能、勤、績。
2、考核實行記分制，總分為100分，加減分分別計入總分。
四、考核內容和等次
考核內容：包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績。
考核等次：
德：主要考核政治、思想表現和職業道德表現;
能：主要考核業務技術水平、管理能力的運用發揮，業務技術的提高和知識更新情況;
勤：主要考核工作態度、勤奮創業精神和遵守勞動紀律情況;
績：主要考核履行職責情況、完成工作任務的數量、質量效率，取得成果的水平以及社會效益和經濟效益;
廉：主要考核執行黨風建設、廉政自律和接受監督等情況。
考核結果分為優秀、合格、基本合格和不合格四個等次。
各等次的基本標準是：
優秀：正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，模範遵守國家的法律、法規和各項規章制度，廉潔奉公，精通業務，工作勤奮，有改革創新精神，成績突出。
合格：正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守國家的法律、法規和各項規章制度，廉潔自律，熟悉業務，工作積極，能夠完成工作任務;
基本合格：有一定的政治、業務素質，能遵守各項規章制度，基本適應工作要求，完成工作任務一般;
不合格：政治、業務素質低，組織紀律較差，難以適應工作要求，或者工作責任心不強，濾布廠 不能完成工作任務，或者工作中造成嚴重失誤。
五、實施程序：
1、第一步：產生優秀候選人：
根據區人事局精神，按照職稱、年齡、學科的劃分，以人數的40%投票產生候選教師 (在編在崗62人，內養10人共計72人)。
在職在崗候選人員分配表
40歲以下教師28人 40歲以上教師26人
學科 人數 候選人數 學科 人數 候選人數
語文 10 4 語文 7 3
數學 8 3 數學 4 2
術科 10 4 術科 15 6
小計 28人 11人 小計 26人 11人
合計 54人 22人 其他8人。
合計優秀候選教師22人。
2、第二步：產生考核領導小組成員：
由教職工代表和中層幹部中非候選教師組成考核領導小組成員，具體人員由學校領導小組隨機抽調。
3、第三步：產生年度優秀教師：
在22位候選人中根據德、能、勤、績計分，由高到低排序產生學校年度考核優秀教師10人。
記分辦法：
學年度考核總分由羣眾投票40分、考核領導小組投票20分、出勤考核20分、績效考核20分四部分組成。
1、德、能計分方法：
由羣眾投票(40分)+ 考核領導小組投票(20分)組成
2、出勤計分方法：
病假 事假 曠工 上班 遲到早退 上課遲到、早退、離崗 全勤
扣0.5分/天 扣1分/天 扣3分/天 扣0.1分/天 扣0.5分/次 得20分
學校年度考核方案實施方案 篇14
根據縣委組織部、縣人社局《關於做好20xx年全縣事業單位工作人員年度考核工作的通知》（東人社[20xx]108號）有關精神，結合本校實際，經學校研究決定，對20xx年度考核工作特制訂本實施方案。
一、成立20xx年度考核工作領導小組
組長：x
成員：
二、年度考核對象
20xx年12月31日在編、在職人員，包括當年退休人員，所有參加考核人員在工資關係所在單位進行考核。（單位一把手校長及借調到教育局的工作人員由教育局統一考核）
三、名額分配
今年我校參加考核人數為206人，15%優秀比例為30人。其中七年級年級參加考核48人，優秀為8人；八年級年級參加考核56人，優秀為9人；九年級年級參加考核48人，優秀為8人；教輔後勤2個優秀，行政3個優秀。
各年級要本着“公開、公平、公正”的原則確定優秀名額，一旦上報到考核小組就不得再進行更換，所缺名額將有考核小組推薦。
四、年度考核內容
年度考核內容主要包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核履行崗位職責的工作實績。
德：主要考核遵紀守法、思想政治素質和職業道德情況。
能：主要考核業務技術水平，管理能力發揮，業務技術提高、知識更新情況。
勤：主要考核工作態度、勤奮敬業精神和遵守勞動紀律情況。
績：主要考核履行崗位職責情況，完成工作的數量、質量、效率、取得成果的水平以及社會效益。
廉：主要考核廉潔自律、廉潔奉公情況。
五、以下人員不能評為優秀：
1、違反國家的`法律、法令受到制裁，違紀、政紀或參與組織，受到黨紀、政紀處分者；
2、不承擔學校分配的任務，不服從工作安排，或嚴重違反學校規章制度，經批評教育不改者；
3、損害學校聲譽或工作中有嚴重失職、瀆職或有重大直接責任事故，造成學校嚴重損失者；
4、亂收費，搞有償家教，並造成嚴重影響者；
5、體罰或變相體罰學生，造成教育對象身心健康嚴重傷害者；
6、病假、事假每學期超過15個教學日；
六、年度考核結果
年度考核結果分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。考核結果作為學校續聘、解聘、獎懲和個人晉級的重要依據。
優秀等次人員，在管理人員、專業技術人員和工勤技能人員中合理確定，原則上向一線人員傾斜。
七、年度考核具體安排
1月14日前個人使用黑水筆手工填寫《個人年度考核登記表》（可以到校園網“通知欄”下載也可到校長辦領取）。
1月12日上午課間操期間各年級進行民主評議。
1月14日下午3點考核小組（行政組）進行民主評議。
1月15日下午3點考核領導小組審核，單位負責人初定等次。
1月15日下午4點本校優秀等次人員名單公示。
學校年度考核方案實施方案 篇15
為了大力促進現代信息技術在教學中的應用，促使教師樹立新的教育理念，激發教師的教學創新熱情，提高教師運用現代教育技術的基本技能，充分挖掘學校優秀的教育教學課件成果，加快校本資源庫建設步伐，促進資源共建共享，特制定本評選獎勵方案。
一、領導及評審小組
（一）領導小組
組長：
副組長：
（二）評審小組成員
語文組：
數學組：
英語組：
理綜組：
文綜組：
綜合組：
二、獎勵範疇
1.課件內容：符合我校20xx-20xx學年度上學期的教材內容，適合我校教師今後借鑑使用。
2.課件課型：不限課型，如新授課、專題訓練課、複習課等。
3.課件應有一定的原創性，具有創新性，體現新課程理念和素質教育觀念，有利於優化教育教學。網上下載或教輔光盤中直接複製且不經過修改創新的課件不在獎勵範圍內。
4.多媒體課件確保能在我校“班班通”設備環境中良好運行（如ppt課件能在office20xx中運行，白板課件能在IQBoardV5.1版本中運行），所插入或超鏈接的視頻資源路徑正確，能在不同的電腦中正常播放。
三、評審獎勵
1.個人提交：教師將擬提交的課件及附帶素材保存在以“課題名稱+（教師姓名）”命名的文件夾中，原則上每課時或每一個專題的課件單獨建立一個文件夾，提交給所在年級的學科備課組長。
2.備課組審核推薦：
（1）備課組長整理資源：各備課組長將各教師提交的課件按照一定的結構框架進行整理，填寫“優質課件推薦一覽表”（excel電子版），最後將該整理好的文件夾放入學校“備課室服務器”中對應的備課組文件夾中。（各年級電子備課室的每個電腦桌面上有文件快捷方式進入“備課室服務器”中對應的文件夾）
（2）學科教師集中審核推薦：備課組長利用集體備課時間組織該組教師對提交的課件進認真審核推薦，確保每個課件都具有一定的原創性。推薦結束後，各備課組長進一步整理，刪除不符合條件的課件，完善“優質課件推薦一覽表”（excel電子版），等待評審小組進入資源服務器審核評選。
3.評審小組評選：
（1）組織評選：各評審小組成員第一人負責牽頭組織本組的評審工作，組織該評審小組成員利用電子備課室的電腦進入學校資源服務器中相應的文件夾，對各備課組推薦的課件進行認真評審。
（2）優質資源整理：評審結束後，各首席教師根據評審意見對本學科的優質課件資源進一步整理，刪除不符合條件的課件，完善“優質課件推薦一覽表”（excel電子版）。
4.學校審核批准：教科室將各評審小組評審結果報校長辦公會審核批准，並向全校教師公示一週。公示無議後，教科室負責將優質課件資源分學科、年級刻錄成光盤存檔，資源服務器中優質教學課件資源將供我校教師使用。
5.獎勵：學校將根據評審結果對教師進行適當獎勵。
四、時間安排
1.個人提交和備課組長推薦：20xx年3月30日-4月10日
2.評審小組評選：20xx年4月13日-4月24日
3.學校審核批准：20xx年4月27日-5月8日
學校年度考核方案實施方案 篇16
為推動我校網絡教研工作，根據《三亞市教育局關於評選全市中國小網絡教研先進單位和先進個人的通知》，我校將開展網絡教研工作情況以及網絡教研先進個人的數據進行統計，現制定方案如下：
一、網絡教研個人考核
（一）考核對象
x國小所有教師。
（二）考核條件
1、在省、市、學校組織的在線網絡研討中起帶頭作用（在省教育研究培訓院、市教研室、學校和個人網頁上有所反映）；
2、基於hersp平台的個人博客的發表原創文章數不少於當月發表文章總數的30%、評論數不少於20條；
3、網站基本印象好（在原創文章及品質、頁面設計及欄目分類合理性等方面有所反映）；
4、積極參與本校教研網站的建設和維護，指導本校教師參與網絡教研活動並取得一定成效。
（三）考核辦法
網頁資源建設：以每月考核教師個人hersp平台的`相關數據（發表文章數和評論數）。
（四）獎勵
1、將以上積分總和進行全校排名，每學期獎勵積分靠前的3名教師。
2、當月考核達標的老師加10分。
2、學校應將教師開展網絡教研的情況納入教師考核、評優、評先、以及獎勵性績效工資發放的機制。
二、有關要求
根據市教育局關於網絡教研工作的有關要求及hersp平台的功能特點，結合我校開展網絡教研工作的要求，各位老師應做好以下工作：
1、進一步加強對本學校網頁資源的建設。學校網頁既是網絡教研的主陣地，也是宣傳自己學校，提高學校知名度的平台。博客管理員要及時將學校的辦學理念、辦學目標、學校概況在網頁上進行展示；同時，要加強子欄目的建設，不斷豐富和及時更新網絡教研資源。
通過設置各個子欄目，要求教師通過hersp平台的“驗證碼”功能將個人發表的文章發送到該各個相應欄目上，並登錄學校網頁積極發表評論，參與學校組織的在線研討活動，每月對各教師參加網絡教研工作的情況進行統計公佈，使學校網絡教研工作形成常態化，同時學校網頁各項數據也得到提升。
2、繼續落實學校關於網絡教研工作的有關要求。各教師要實名登錄學校網頁，積極發表文章及評論，共同推進學校網絡教研工作的發展。同時提倡有價值、有反思的原創文章及真實評論。
3、結合本校與各科組的實際，各科組要每個學期組織校本在線研討活動不少於2次，有針對性的開展行之有效的網絡教研活動，共同營造良好的網絡教研工作氛圍。
學校年度考核方案實施方案 篇17
一、考核對象
全校在編在崗教職工。
二、組織領導
根據上級有關“教師年度考核工作”規定和要求，為加強教師年度考核工作的領導，切實做好教師年度業務考核工作，我校成立教師年度考核領導小組，人員組成如下：
組長：王志強
副組長：陳祥、田英、陳義勇
成員：李學、惠學儉、宋詩忠、趙美玲
三、考核原則
根據《教師法》，考核工作實行“客觀、公正、準確”的原則，堅持羣眾認可，注重工作實績。反對形式主義，杜絕拉幫結派，考核工作在考核領導小組統一領導下，由工作小組具體負責組織落實和實施，接受全體教師的監督。
四、考核內容
包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點是考核工作實績。
1.德：主要考核政治、思想表現和職業道德表現；
2.能：主要考核業務技術水平、管理能力的運用發揮，業務技術提高、知識更新情況；
3.勤：主要考核工作態度、勤奮敬業精神和遵守勞動紀律情況；
4.績：主要考核履行職責情況，完成工作任務的數量、質量、效率，取得成果的水平以及社會效益和經濟效益。
5、廉：是指廉潔從教方面的表現。
五、考核標準
以教職員工崗位職責和所承擔的教育教學任務為基本依據。考核結果分為四個等次：優秀、合格、基本合格、不合格。四個等次的基本標準：
1、確定為優秀檔次須具備下列條件：遵紀守法，思想政治素質高，具有模範的職業道德和良好的社會公德、家庭美德、個人品德；勤於學習，有計劃的參加教育培訓，與崗位要求相應的專業技術技能或者管理水平高，履行崗位職責能力強；公益服務意識和工作責任心強，具有模範的勤奮敬業精神，工作態度認真負責；全面履行崗位職責，高質量地完成工作任務，成效顯著，服務對象滿意度高；在廉潔從教方面具有模範作用;在本校工作滿一學年及以上。學習強國截至20__年12月總積分排名在學校排名前三分之二範圍內(前名）。按照規定佔在編公辦教師人數的15%來上報原則，確定我校優秀名額xx人。
2、確定為合格檔次須具備下列條件：遵紀守法，思想政治素質較高，具有良好的職業道德、社會公德、家庭美德、個人品德；定期參加教育培訓，與崗位要求相應的專業技術技能或者管理水平較高，履行崗位職責能力較強；公益服務意識和工作責任心較強，具有勤奮敬業精神，工作態度比較認真負責；能夠履行崗位職責，較好地完成工作任務，富有成效，服務對象滿意度較高；廉潔從教。
3、事業單位工作人員具有下列情形之一的，應當確定為基本合格檔次：思想政治素質一般，或者在職業道德、社會公德、家庭美德、個人品德方面存在明顯不足；終身學習意識不強，學習主動性一般，接受、參加教育培訓較為勉強，與崗位要求相應的專業技術技能或者管理水平較低，履行崗位職責能力較弱；公益服務意識和工作責任心一般，或者工作態度、工作作風方面存在明顯不足；基本能夠履行崗位職責，但完成工作的數量不足，質量和效率不高，或者在工作中有較大失誤，或者服務對象滿意度較低；能基本做到廉潔從教，但某些方面存在不足，但某些方面存在不足。
4、事業單位工作人員具有下列情形之一的，應當確定為不合格檔次：思想政治素質較差，或者在職業道德、社會公德、家庭美德、個人品德方面較差；終身學習意識缺乏，無正當理由拒不接受、參加教育培訓，業務素質和工作能力不能適應崗位要求；公益服務意識和工作責任心薄弱，或者工作態度、工作作風差；未能履行崗位職責，未能完成工作任務，或者在工作中因嚴重失誤、失職，造成重大損失或者惡劣社會影響；不能做到廉潔從教，且情形較為嚴重。
六、考核辦法
根據工作安排，結合學校實際，對教職工年度工作中的“德、能、勤、績、廉”五方面進行綜合考核（其中德、廉佔15%，能佔20%，績佔40%，勤佔15%，證件加分佔10%）。將全校教職工分成若干個大組，每組人數×15%，根據“四捨五入法”，確定每組優秀人數；根據組內排名確定最終優秀名單。
（一）德、廉（15分）
1、具體辦法按照教師綜合量化積分彙總。
2、扣分項目：凡是受到校級通報批評處理教師師德減6分，受到縣級教育部門及縣級其他部門通報批評處理師德減10分，受到市級及以上部門通報批評師德為0分。凡受到記過及以上處理決定的教師年度考核直接一票否，本年度考核結果定為基本合格或不合格。
3、自我約束，廉潔從教，為人師表。自覺抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的`端正廉潔。
（二）能（20分）
一學年業務檢查賦分。
（三）績（40分）
1、1、根據上級文件要求，每學期組織一次期末質量檢測。每個學期中間視情況而定，可進行階段性學科素養評價活動。每學期量化積分中“績”的分數以期末成績為主（階段性學科素養評價結果僅供參考）。
2、上下學年兩次期末成績結果求和取平均分。
3、具體辦法按照教師綜合量化積分彙總。
（四）勤（15分）
1、每學期以100分計算（遲到、早退一次扣0.5分，正常上班未簽到或未簽退，扣1分/次；請假以節為單位，一天按六節計算，病假每節扣0.25分，事假每節扣0.5分；曠工一天扣10分；曠會一次扣2分。），上下兩學期求和/2得出平均分x15%。
（五）本年度證件加分（10分）
七、年度考核程序
1、被考核教師根據考核內容自我總結，上交當年的書面工作總結，並填寫《年度考核表》。
2、被考核教師總結一學年來教育教學工作，接受羣眾民主評議，按照標準填寫出考核表內容，由學校提出考核等次意見。
3、學校確定考核等次後，對擬評為優秀等次的教師在本校內公示，經公示無異議後確定上報。
4、本校的考核結果上報縣教育局審核後，上報縣人社局。
5、年度考核工作結束後，將《年度考核表》存入本人檔案。對於被確定為基本合格、不合格的教師，學校填寫好考核基本合格、不合格情況及一份書面材料，並將其存入本人檔案。
注：晉級當年不再參與年度考核“優秀”等次的評選。
學校年度考核方案實施方案 篇18
為進一步加大各學校、幼兒園安全管理工作力度，強化平安校園建設，推動學校安全工作提檔升級，切實把學校平安建設工作責任落到實處，根據教育部、省市縣有關學校平安建設工作的要求，結合我縣學校平安建設工作實際，制定本方案。
一、指導思想和原則
《衡南縣教育局20xx年度學校平安建設年終考核評估方案》（以下簡稱《方案》）的核心是建章立制，明確職責，落實責任，目標是減少學校師生意外傷害事故、杜絕各類安全責任事故和重特大事故的發生，為師生員工提供一個安全穩定的工作、學習和生活環境，確保校園平安穩定，促進平安校園建設。
二、組織領導
教育局成立學校平安建設工作考核評估領導小組。
組長：
副組長：
成員：
考核評估小組辦公室設在局綜治辦，由綜治辦主任何長虹兼任辦公室主任，具體負責學校平安建設工作考核評估的日常工作。
三、考核範圍及分組
1、現場考核範圍：縣直各學校
2、考核評估分組（共六個小組）
略
四、考核評估時限和時間
1、考核評估時限：20xx年11月1日至20xx年10月31日
2、考核評估時間：20xx年11月21日至22日
五、考核評估內容及分值
20xx年度考核評估實行100分制
（具體內容分值見《衡南縣20xx年學校平安建設工作考核評估細則》）。
六、考核評估等次
考核評估分先進、合格、基本合格、不合格四個等次。
七、考核評估方式及工作要求
1、考核評估工作在教育局平安建設工作考核評估領導小組的領導下，由局綜治辦牽頭組織實施。
2、考核採取過程督查和年終考核評估相結合的方式進行，年終由教育局組織六個考核評估組對縣直各學校平安建設工作進行現場考核評估，並參考局相關股室的意見完成學校平安建設工作的考核和評價。
3、請各考核小組做好檢查記錄、掌握第一手情況，彙總好檢查結果、並於11月26日送局綜治辦。
學校年度考核方案實施方案 篇19
一、考核“優秀”基本條件：
1、為人師表，工作勤懇踏實。
2、鑽研業務，教學效果較好。
3、嚴格執行學校有關規章制度，積極參加集體活動，熱心公益。
4、原則上當年病假累計不超過20個工作日或事假累計不超過5個工作日。
二、名額分配：
1、教育局下達學校名額：“優秀”20人，“嘉獎”和“記功”共計13人。
2、本校各組分配名額：共設語文、數學、英語、物勞計、化生、政史地、音體美、行政、後勤九大組
略
三、考核推薦辦法：
1、各組按推薦名額組內推薦：25分（附上票數）
2、依據組內推薦結果，由全體教職工按各組實際名額推薦：25分
3、依據組內推薦結果，由中層以上行政人員按各組實際名額推薦（行政組由校長、書記、年級組長和學科組長推薦）：25分
4、依據組內推薦結果，由考核領導小組按各組實際名額推薦（若遇推薦考核小組成員自身時採取當事人迴避原則）：25分
根據以上四次推薦得分累計從高到低由考核領導小組確定最終人選。遇同分情況，則優先向班主任、滿工作量、熱心公益活動、評職稱人員傾斜。
四、有下列情形者，“優秀”一票否決
因學生、家長舉報投訴或其它事件造成嚴重影響的。
五、組內推薦操作要求：
（1）述職發言。
（2）無記名投票。
（3）公開唱票。
六、“嘉獎”、“記功”按上級規定的要求進行。已獲得“三等功”的'教職工不再推薦年度考核“優秀”。
學校年度考核方案實施方案 篇20
一、組織領導
1、成立評選優秀學生評選管理工作小組，建立優秀學生檔案，組織申報工作，管理工作小組人員組成如下：
組長：
副組長：
組員：
2、由優秀學生評選管理工作小組負責優秀學生評選的一審、二審、三審工作；
二、評選對象
XX大學高等教育自學考試助學（銜接助學）學生[在助學學習年限3年內]，名額為：100名（社會生：40名、銜接院校學生：60名）
三、評選標準
1、熱愛祖國、熱愛中國共產黨，擁護黨和國家的.各項路線、方針、政策；
2、學習態度端正，熱愛專業，勤奮學習，刻苦鑽研，各科成績優良，截止目前，考試成績（按及格成績計算）平均在70分以上（含70分）；
3、積極參加學校、學院、班級組織的各項活動，積極支持導學老師各項工作安排；
4、在自己的工作崗位上做出貢獻並獲得獎狀證書；
5、同等條件下，擔任班級幹部優先評選；
四、評選申報、審批流程
1、申報評選的學生向學院提出申請，填寫《優秀學生評選申請表》，社會生交至導學部導學老師，銜接院校學生交至院校合作駐點老師；
2、導學老師和各銜接院校合作負責人統籌核實學生信息及材料，並按要求填寫登記表。
3、材料提交截止時間：11月15日
4、學院評審小組對申請評選學生有關情況進行認真審核，並對申報材料真實性做再次評定，若不符合要求將進行重新評定；
5、對審核評選出的學生，進行三日公示，無異議上報學院。
學校年度考核方案實施方案 篇21
根據《事業單位工作人員考核實施辦法（試行）》和社會事業局《關於做好20xx―20xx學年度教職工考核工作的通知》文件精神，為客觀公正地評價教職工的德才表現和工作實績，激勵督促廣大教職工更加自覺地提高師德修養和專業能力，認真履行崗位職責，結合我校的實際情況，特制訂《南塘橋國小20xx―20xx學年度教職工考核工作方案》。
一、組織領導
組長：
組員：
二、考核時間段
20xx―20xx學年度（20xx年8月1日―20xx年7月31日）
三、考核對象
全體在編在崗專業技術人員、管理人員、工勤技能人員；員額制教師。
事業單位正職領導（主持工作）人員的年度考核，由社會事業局負責。
有下列情況之一的教職工不參加本單位年度考核：
1、非單位公派，但經單位同意外出學習超過本學年度半年（含半年）時間的；
2、病假（因公負傷除外）、事假累計超過半年（含半年）時間的。
以上不參加學年度考核的人員，由單位寫出情況説明，加蓋單位公章，隨本單位教職工年度考核表一同上交，存入個人檔案。
四、考核內容
圍繞其崗位職責和所承擔的工作任務，以履行職責和完成工作目標任務情況為主要依據，全面考核教職工的德、能、勤、績、廉，重點考核工作實績，具體要求見考核登記表。
五、考核等次及比例
（一）考核等次
1、考核等次分優秀、合格、基本合格、不合格四種。
2、確定為優秀等次須具備下列基本條件：思想政治素質高，師德評價好；精通業務，工作能力強；工作責任心強，勤勉盡責，工作作風好；工作實績突出；清正廉潔。
3、確定為合格等次須具備下列基本條件：思想政治素質較高，師德評價較好；熟悉業務，工作能力較強；工作責任心強，工作積極，工作作風較好；能完成本職工作；廉潔自律。
4、具有下列情形之一的，應確定為基本合格等次：思想政治素質一般，師德評價一般；履行職責的工作能力較弱；工作責任心較差，或工作作風方面存在明顯不足；能基本完成本職工作，但完成工作的數量不足、質量和效率不高，或在工作中有較大失誤；能基本做到廉潔自律，但某些方面存在不足。
5、具有下列情形之一的，應確定為不合格等次：
存在違反《新時代中國小教師職業行為十項準則》《xx市中國小幼兒園教師職業行為負面清單》《xx市中國小幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法（試行）》等師德失範問題被查實；思想政治素質較差，師德評價較差；根據《江蘇省實施<中華人民共和國義務教育法>辦法》，義務教育學校符合輪崗交流條件卻不願意輪崗交流的教師；業務素質和工作能力不能適應工作要求；工作責任心或工作作風差；不能完成工作任務或在工作中因嚴重失誤、失職造成重大損失或者惡劣社會影響；存在不廉潔問題，且情形較為嚴重。
（二）考核比例
被確定為優秀等次的人數，不超過參加考核總人數的20%。
優秀等次人員應在管理人員、專業技術人員和工勤技能人員中合理確定，原則上應向一線人員傾斜。管理崗位優秀等次的人員（含雙肩挑人員）原則上不超過參加考核的管理人員總數的'20%。
被確定為基本合格等次的人數，一般掌握在本單位參加考核總人數的2%以內。
六、考核程序與時間安排
（一）考核程序
1、制訂考核方案。學校考核領導小組，結合學校特點和考核內容，制定切實可行的實施方案，對測評標準、測評方法和考核程序、時間安排等進行細化，同時核准年度考核優秀等次及行政獎勵名額。
2、動員部署。召開學年度考核工作動員會議，使廣大教職工進一步明確考核辦法和目的意義。
3、個人總結。教職工認真、客觀總結一學年來德、能、勤、績、廉等方面的表現，重點總結工作實績、存在問題，明確今後的努力方向，填寫好考核登記表，分年級組進行述職交流。
4、處室意見。年級組、科室部門負責人結合平時考核情況，負責填寫同事互評打分，並填寫意見。
5、教職工民主測評。學校考核小組組織教職工進行民主測評，測評要求體現激勵性、公開、公平、公正。
6、綜合評價。學校考核領導小組在民主測評的基礎上負責評價打分，並全面分析優秀等次候選人的綜合考核情況及部門負責人評鑑意見，寫出考核意見，提出考核優秀建議名單。優秀等次人員應在不同職務層次人員中合理確定。病、事假累計超過考核年度三個月的教職工，一般不得確定為優秀等次。
7、評定等次。行政辦公會議討論，確認考核結果和考核等次。對確定為優秀人員名單在校內進行公示，公示一週無異議後予以上報。
8、結果反饋。通過書面通知或個別談話形式向本人反饋考核結果，對確定為“基本合格”等次及以下的人員，單位黨政負責人要對其進行誡勉談話。考核登記表由發展中心及時存入被考核人的人事檔案。
（二）時間安排
（1）個人總結
召開全體教師會議傳達考核相關精神及學校程序佈置（6月26日前）
撰寫個人總結，提交自薦優秀申請表（6月27日前）
（2）年級組內個人述職（6月28日上午）
（3）自薦優秀述職彙報，民主測評（6月28日下午）
（4）考核領導小組確定考核等次（6月29日-7月30日）
（5）校內公示（7月30前）
（6）反饋考核結果
教職工年度考核結果確定後，由考核小組負責將考核結果書面通知本人，並由被考核人在考核表上簽名確認。
（7）9月30日前報送學年度考核結果相關材料至社會事業局組織人事科審核備案。
七、考核結果的使用
20xx―20xx學年考核結果將作為20xx年度考核結果的重要依據，社會事業局將按照20xx年事業單位工作人員年度考核工作的具體要求確定單位教職工20xx年度考核結果，並將考核結果合理運用至聘任（用）、獎勵和績效工資發放等工作。
1、考核結果與聘任（用）相結合
年度考核確定為優秀等次的，參加競（晉）聘上崗時在同等條件下可予以優先；年度考核確定為合格以上等次人員有續聘的資格，本年度計算為競聘更高等級崗位的任職年限；年度考核確定為基本合格及以下等次人員，可對其試聘或緩聘，連續兩年考核被確定為不合格等次的，按有關規定予以解聘。
2、考核結果與行政獎勵結合
年度考核確定為優秀等次的人員，給予嘉獎；連續三年（20xx年、20xx年、20xx年）考核被評為優秀等次的，可以給予記功（考核優秀等次不重複使用），記功比例一般不超過本單位工作人員總數的2%。
3、考核結果與績效工資相結合
對於年度考核獲得獎勵的事業單位工作人員，按照我省制定的獎金標準給予一次性獎金。年度考核被確定為基本合格等次的教職工，其崗位津貼在考核結果審核備案後次月起停發3個月，當年獎勵性績效獎按50%發放，當年增核績效獎、專項績效獎取消；因個人原因年度考核未定等次或被確定為不合格等次的，其崗位津貼在考核結果審核備案後次月起停發6個月，取消當年獎勵性績效獎、增核績效獎、專項績效獎。
八、相關説明
1、各單位正職校級領導考核等次直接由社會事業局考核確定，正職校級領導均是本單位年度考核對象（優秀不佔學校名額）。
2、關於員額制教師，按照不高於在編教職工優秀比例上報人員。
3、在確定年度考核等次時，要充分結合平時考核情況，不得以年度考核中的民主測評結果簡單確定考核等次。年度考核不得搞遷就照顧。
4、學年度考核中被定為基本合格或不合格等次的人員，對此考核結果如有異議，可以按照中組部、人社部《事業單位工作人員申述規定》（人社部發[20xx]號）的規定申請複核，申訴。
5、20xx年招考錄用的事業編制教師為首次就業的，在試用期內參加年度考核，只寫評語，不確定等次；非首次就業的，全年總工作時間不滿12個月的，參加年度考核，只寫評語，不確定等次；全年總工作時間滿12個月的，由所在單位進行年度考核並確定等次，涉及在原單位工作的有關情況由原單位提供。20xx年招考錄用的員額制教師，只寫評語，不確定等次。
6、在社會事業局借用超過6個月的人員，由局負責考核，考核結果反饋給單位，如優秀等次，不佔原單位優秀名額。
7、在其他單位交流的教師，由派出單位參考接收單位提供的工作表現進行考核，考核優秀比例由考核單位掌握，所產生的名額在本單位核定的教職工優秀名額總數內，不另行核撥。
年度考核工作是中國小教職工管理的重要環節，是實施聘用、聘任、獎勵、確定工資待遇的重要依據，各單位要高度重視，加強領導，精心組織，規範操作，確保今年教職工年度考核工作順利進行。
學校年度考核方案實施方案 篇22
一、考核對象
（一）縣直學校類（5所）：印中、一中、二中、職校、實驗國小。
（二）學區辦類（17個）：龍津、峨嶺、中興、新寨、板溪、杉樹、天堂、沙子坡、刀壩、木黃、合水、紫薇、朗溪、羅場、纏溪、洋溪、楊柳等鄉鎮（街道）學區辦。
（三）其它學校類（3所）：思源實驗中學、特校、實驗幼兒園。
二、考核內容
考核內容包括季度監測、年終考核、公認度測評三個方面，季度監測佔考核分的60%、年終考核佔考核分的35%、公認度測評佔考核分的5%；工作加（減）分在考核總分中加（減）分。
（一）季度監測
1.監測主體。監測主體為縣教育局17個股室，即辦公室、黨建辦、計財股、組織人事股、教育股、學前教育指導中心、項目建設指導站、教研室、電化教育中心、資助中心、學校安全指導站、縣招生考試院、教師發展中心、教育工會、教育關工委、青少年活動中心、教育督導室辦公室。
2.監測內容及分值。由各股室對照20__年教育局工作要點及股室佈置的階段性工作完成情況，採取“基本分±”的方式量分，監測基本分為90分。各股室自行制定評分細則，對照考核對象季度工作開展及完成情況，在基本分(90分)的基礎上進行加分(最多10分)或減分(最多30分)，量分結果以整數呈現。
3.組織實施。
（1）各股室於每季度第三個月底完成監測工作，並及時將經分管領導審定簽字的季度監測評分表報送教育督導室辦公室彙總。
（2）教育督導室辦公室於每季度末將各股室量分彙總後，及時公示下發。年終將四個季度監測的平均分按比例摺合計入考核總分。
（二）年終考核
1.考核細則。由縣中國小綜合考核領導小組辦公室制定《20__年度中國小校高質量發展績效考核細則》，並組織考核。
2.組織實施。
（1）自查自評。考核對象圍繞考核指標體系，於20__年12月上旬完成自查自評工作，12月中旬將自查自評報告及加分佐證材料報送中國小校綜合考核領導小組辦公室。
（2）實地考核。實地考核原則上安排在12月中下旬進行，具體由中國小校綜合考核領導小組辦公室組織實施。實地考核將成立若干考核組，通過聽取彙報、查閲資料、實地檢查、個別走訪、意見反饋等形式進行。
（三）公認度度測評
組織縣教育局班子成員和股室中層幹部，從團結協作、工作態度、工作效果、管理水平四個方面對考核對象進行評價。
（四）加（減）分
對考核對象年度工作中取得的成績和存在問題進行評定，總加（減）分不超過5分。同一項工作、獲多個獎的按最高獎勵加分，不累計加分；各級領導小組表彰、文藝學術類表彰、報刊發行表彰或個人獲得表彰的，一律不加分。
1.加分內容：
（1）書面表彰獎勵加分。受黨中央、國務院，省委、省政府（或中共中央辦公廳、國務院辦公廳），市委、市政府（或省委辦公廳、省政府辦公廳），縣委、縣政府表彰的單位集體分別加2分、1.5分、1分、0.5分；表彰獎勵縣一級的，對主管單位對應加分。以上加分須有正式文號。
（2）市級及以上黨政主要領導批示表揚加分。本單位工作獲得國家級、省級、市級黨政主要領導肯定性批示的，分別加5分、3分、1分。以上須有表揚、肯定的相關表述。
2.減分內容：
（1）書面通報批評扣分。被國家級、省級、市級、縣級通報的，每次分別扣2分、1.5分、1分、0.5分。以上須有正式文號。
（2）市級及以上黨政主要領導籤批批評扣分。本單位工作被國家級、省級、市級黨政主要領導籤批批評的，分別扣5分、3分、1分。以上須有批評、責令整改等的相關表述。
（五）計分公式
高質量發展績效考核得分=季度監測得分(滿分60分)+年終考核得分(滿分35分)+公認度測評得分(滿分5分)+加減分(滿分5分)。
三、等次評定
考核對象按縣直學校、學區辦和其它學校三個類別，依據高質量考核得分高低分別評定為“好、較好、一般、差”四個等次。其中，評定為“好”等次，不得超過考核對象數的`30%，且政治素質考核和黨建工作成效考核均需達到“好”等次；考核得分排位靠後，絕對分值差距較大，推動服務促進高質量發展、加強黨的建設成效不明顯，滿意度評價較低的，應評定為“一般”等次；考核得分排名末位，且發生涉政治安全、意識形態安全或社會穩定、校園安全、公共衞生等事件（事故），造成嚴重影響的，應評定為“差”等次。
受到黨中央、國務院，省委、省政府，市委、市政府，縣委縣政府及以上點名或通報批評的，不得評定為“好”等次。
四、結果運用
中國小校高質量發展績效考核的結果運用，按照《印江自治縣年度考核工作規定（試行）》和《印江自治縣20__年度綜合考核實施方案》的相關規定執行。
學校年度考核方案實施方案 篇23
一、考核原則
1、突出預防，消除隱患
2、重視過程，講究實效
3、尊重事實，落實責任。
4、學生考核(10%)、部門考核(40%)與行政考核(50%)相結合。
二、考核規定
1、學習對安全管理工作實行學期考核制，納入學期考核指標中(500元∕人∕學期)，並將考核結果納入年度重要考核之一。
2、班主任安全教育與管理納入班主任績效考核中(500元∕人∕學期)(班主任不再做教師個人考核)。
3、安全工作考核作為教職工評優、評先、晉級的依據之一。
4、基礎分為100分，按考核辦法規定增減。90--100分為優秀(全額發放)，75--89分為合格(60%發放)，75分以下為不及格(20%發放)，100分以上(150%發放)。
三、考核內容
本考核辦所指的安全工作是指師生人身安全和學校財產安全以及師生治安安全方面的教育預防工作，包括交談安全、集體外出安全、教師辦公室財務安全、師生治安安全及學校穩定和發展信訪工作。
四、考核具體內容及辦法
(一)各部門負責人
1、各部門組織大型活動時，應事先進行安全隱患排查。做好應急預案，活動時落實安全教育，安全管理措施。發生無責任安全事故，處理不及時，扣2分。
2、行政值班、值班教師按時到崗、巡視到位，發生安全事故及時瞭解，及時處理並上報，記錄清楚。其中一項未落實扣1分。
(二)班主任
1、認真落實對學生的安全教育，學生行為檢查督促工作，每月有安全工作記錄，少一次扣1分。
2、幾時調查、處理並化解學生糾紛等安全事件並記錄，學生中意外事故處理，傷害事件及時救助並上報學校。一次未處理、記錄、上報扣2分。
3、發現班內學生有以下情況：①攀爬學校圍牆;②打架;③在教室過道追逐瘋趕打鬧;絲攜帶管制刀具進入校園;⑤玩爆竹、火藥槍等易發生安全事故的行為。發現一次扣2分，未積極處理的扣5分。
4、參加並完成學校佈置的安全方面工作，及時上交相關材料，少一次扣1分。
5、組織活動時，安全教育、安全管理不到位導致發生安全事件的，發生一次扣2分。
6、對班級活動場所進行安全隱患排查，發現安全隱患及時處理不能及時處理的上報學校以消除隱患。同時教育好學生，防止安全時間發生。未做到的，一項扣1分。
7、組織班級參加學校及以上組織的安全活動、安全教育表現較差的，一次扣2分。
(三)科任教師
1、值班、護校隊巡視到位，對發生的安全時間或無責任事件及時瞭解。巡視檢查學生活動行為，記錄不安全行為學生名字，並與班主任溝通。任一項沒做到扣2分。
2、課內教學安全教育、管理到位，排除安全隱患，組織有序，不發生安全事件、事故。一項未做到扣2分。
3、及時處理課內外意外安全事件，以救助學生為第一原則。未做到或處理不到位的扣5分。
4、外出社會實踐活動跟班時，工作到位，協助管理認真，無安全事件、事故發生。不作為的扣2分。
5、學生髮生安全時間時，在此或得知情況，應及時救助、處理，否則應負相應的責任。發生一次扣2分。
6、認真參加學校及上級組織的安全活動、安全教育。無故不參加，一次扣2分。
7、按學校規定時間、重點地段到位而不到位的、到位又不履行職責的，一次扣1分。
8、發生學生不良行為不制止、不糾正、不教育。多次以上的，每學期扣5分。
(四)專用教室管理人員
1、參加學校組織安全學習工作，上交專用教室相關材料。少一次扣1分。
2、完成辦崗位的安全責任工作，因為工作不到位出現安全問題，則要追究相應的安全責任。發生一起扣5分。
3、開展每月一次安全工作自查工作，發現安全隱患及時上報學校，並及時處理。一項未做到扣2分。
4、配合完成學校安全管理工作，完成學校佈置的安全工作任務。少一次未完成扣5分。
5、上級有關部門對相關部門安全檢查，發現問題，因部門及相關人員引起的，要追究相關人員責任，查到一次扣2分，未及時整改的扣2分。
五、獎勵加分
1、發現安全隱患及時處理、上報，每次加2分。
2、協助學校處理安全事故、事件，做出較大貢獻的，每次加5--10分。
六、重大事故一票否決指標
有以下情況的任一項，學期中各項評比，職位晉升，評優、評先等實行一票否決，當年安全考核不及格，年終績效考核降等。
1、因個人原因造成重大安全事故;
2、違法犯罪受到處罰事件;
3、師生越級上訪、罷課及非法遊行、集會事件;
4、發生1人以上責任事故或3人以上非責任事件;
5、有侮辱、體罰和變相體罰行為，造成嚴重後果經查屬實的。
學校年度考核方案實施方案 篇24
一、考核原則
1、客觀公正、民主公開；
2、注重日常工作的實績；
3、年度考核與學年度考核和專業技術職務考核相結合。
二、考核對象
本校在編在崗教職工。
三、考核內容與標準
以崗位職責和所承擔的工作任務為依據，全面考核德、能、勤、績、廉，重點考核工作實績。
按照優秀、合格、基本合格、不合格四個等次確定考核結果。
其中：確定為優秀等次須具備下列條件：
1、思想政治素質高；
2、精通業務，工作能力強；
3、工作責任心強，勤勉盡責，工作作風好；
4、工作實現突出；
5、清正廉潔。
四、相關事宜
1、符合下列情形之一的，按以下規定執行
（1）新錄用的人員參加年度考核，但在年度考核時只寫評語，不定等次；
（2）病、事假累計超過半年的，不參加本年度考核；
（3）不參加考核或參加考核不定等次的'，本考核年度不計算為年度考核結果晉升薪級工資的考核年限。
2、嚴格控制人數
考核優秀等次的人數10人，其中獲行政獎勵人數7人（記大功2人，記功5人）。
學校年度考核方案實施方案 篇25
為了促進本園健康、快速的發展，調動廣大教職工的工作積極性，強化管理，切實提高保教保育質量，從我園實際情況出發，特制定方案如下：
一、師德師風
1、自覺自願參加園內組織的各項集體活動每天加10分。舉行集體活動注意談吐儀表，影響幼兒園形象者、不服從安排者、無故不參加者、扣2—10分。
2、任何情況下，不得與家長髮生爭吵，否則根據情節酌情扣1—5分。
3、不得在教職工之間相互説長道短、挑撥離間搞不團結，發現一次扣5分。
4、嚴格使用普通話，發現一次不説普通話扣2分。
5、不體罰、變相體罰幼兒，發現一次扣2—5分。
6、對家長及有關人員來園諮詢，熱情主動給予解釋，態度較好加2分，不理睬扣2分。
7、分班之後，不能私自調動幼兒和互相調課，發現一次扣5分。
8、不管任何原因給家長做工作勸幼兒退學者，發現一次扣5分。
9、獲家長、社會好評的，或在上級檢查中獲得高度評價者酌情獎勵2—10分。
10、為本園發展獻計獻策或作出突出貢獻的人員獎勵2—10分。
二、政治業務學習
1、學習開會時間，請假一次扣3分，遲到扣1分，無故缺席扣5分。
2、每週聽課一節，聽一次加2分，無記錄、評議不加分，少聽一節扣2分。
3、園內學習、教研一次加1分。
4、每月兩篇教學隨筆或教育筆記、一篇鋼筆字、一幅簡筆畫、一篇毛（粉）筆字，月底交送，按時交送按質量分別加3—5分，否則，扣3—5分。
三、保教工作
1、按時完成各項計劃總結，每項加2分，缺一項扣2分。
2、提前一週備課，不得照抄教參，每節課後要有教後感，檢查時評定等級，依次加3分、2分、1分，檢查時缺一次扣2分。
3、觀察記錄、周計劃以班為單位，每週一放學前交，按時交者各加1分，遲交者各扣1分，不交者各扣2分。
4、家園聯繫欄和版報按要求、時間更換的班級，其成員各獎2分，否則各扣2分。
5、要求按時上交的各類資料，不按時交者扣2分。
6、遊戲活動組織有創新、有意義，被推行、肯定加1—5分。
7、按照一日活動表開展活動，機動時間不得超過10分鐘，幼兒消極等待，教師不組織幼兒活動者扣2分。
8、上班時間幹私活、聊天、串崗、當幼兒面吃零食，發現一次扣3分。
9、上班、午休時間躺幼兒牀上睡覺扣2分。
10、上班時間洗衣服一次扣3分。
11、私自調班一次扣2分。
12、户外活動聚眾聊天、不照看幼兒，發現一次扣2分。
13、班級每月無安全事故發生各加5分，如發生安全事故，屬教師責任時，根據情況酌情扣1—10分。
14、幼兒屙尿褲子要及時處理，未發現或未處理者主、配班老師各扣3分。
15、發現幼兒穿反鞋、未扣子或扣錯釦子、無繫鞋帶、衣褲未穿整齊、蓬頭垢面等，發現一人扣2分。
16、每天下午主班帶領幼兒進行户外遊戲活動，不組織遊戲者扣2分；活動組織生動、有趣，幼兒積極性高，效果較好者加2分。
17、午休注意室內温度，幫幼兒蓋好被子，不適當一人扣2分。
18、冬天幼兒午休，必須脱掉外衣，否則發現一人次扣1分。
四、考勤制度
1、周全勤獎2分，月全勤獎10分，期全勤獎50分。（不重複獎，按最高獎加分）
2、按時上下班，遲到、早退十分鐘內扣1元，十分鐘到三十分鐘之間扣3元，三十分鐘後按曠工半天處理。
3、請假一天扣10元，均分給搭班教師；曠工一天扣30元。超過三天者，請中心校主任批准。
4、請假必須寫請假條，並調整好自己的課上報園長，上班時再把課補上。課不安排者，園內安排，一天扣20元。
5、累計請假兩週者，不享受福利待遇。（正常產假，公派學習、公差、公假除外）
6、按有關規定產假三個月，流產3天，婚假3天，喪假直系3天，旁系1天。
7、自學考試（持通知准假）、公事外出不扣錢。
8、本班教師休公假、考試、公事等，有幼兒園給另外兩名教師補貼，一天人均5元。
9、哺乳時間為40分鐘，由門衞計時，超時按2執行。
10、由園長批准加班一日加20分。
五、衞生保健
1、每天早上教室開窗通風，保證室內空氣流通，及時打掃整理教室和午休起牀後寢室衞生、被褥整理，不及時者扣2分。（保育員）
2、週五上午9：00—10：00到廚房進行餐具消毒，不按時者扣1分，不消毒者扣3分。（保育員）
3、按時户外活動，不按時者扣1分，不出去户外活動者扣2分。（主班）
4、按時、按量喂藥，漏服扣2分，錯服按情節嚴重扣5—10分。（保育員）
5、教室書包、課本及幼兒外套等物品擺放有序，否則發現一次扣2分。（保育員）
六、後勤
1、下班時間不關水、電、門窗一項扣班主任2分，其它扣1分；私用電器，發現一次扣5分；室內亂拉亂扯者一次扣2分。
2、教室裏不能有剩飯剩菜，或將飯菜倒進衞生間，發現一次扣3分；教育幼兒不能往衞生間下水道扔雜物，由此原因若造成水道堵塞，上、下樓兩個班級各扣5分。
3、幼兒園開飯時間為早上8：10分，中午11：30分，無故提前打飯者，發現一次扣2分。
4、空調按時開關，不按時開關發現一次扣2—5分。
5、在二樓走廊、園內玩具上曬衣物、鞋子一次扣2分。（水裙除外）
6、私拿、私藏幼兒園食品、公物，發現一次扣2—10分。
七、其它
1、招生完成當期任務者加5分，超額完成者加7分，完不成者扣2分，一個沒有完成者扣5分。
2、流失流失一人扣5分，以此累積。（搬家除外）
3、超員定額小班25人；中班30人；大班35人。超一人班級教師各加5元。
4、補貼班級兩個教師時，按三個教師工作量補貼。
5、排演節目獎勵大型活動根據質量評出優、良、中、差，根據情況進行獎勵。
6、交費按規定時間收繳一人獎5元，少交或遲交一人扣5元。按時按量完成交費任務獎100分元。（對準班級）
7、接車每天補貼教師10元。
8、上級檢查工作，受到批評者一次扣20分。
9、工作積極主動，勇挑重擔，任勞任怨者酌情獎勵5—10分。
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