班級集體活動有哪些（精選5篇）

班級集體活動有哪些 篇1

一、活動主題：點亮我們的青春

二、活動時間：__年05月11日

三、活動地點：教學樓三樓大廳

四、活動對象：建築系全體同學

五.主持人：喬偉

六,活動主要參與人員：肖勛、趙文俊、楊璟鎖

七,策劃主辦單位：建築工程系

八,活動目的及意義：為豐富大學生校園文化生活，迎合五月藝術節，提高同學們的激情與活力，顯示出我們的青春與朝氣展示個人才藝，舉辦些活動，營造和諧的學習氛圍，使大家可以更好的相處

九,活動流程：

1,前期準備：確定活動場地，時間，通知參與人員

2,活動主體：

a.主持人宣佈活動開始

b,主持人説開場白

c,報幕

d.中間加一些娛樂環節，輕鬆活躍氣氛

e,主持人宣佈活動結束

十,注意事項：活動時維持會場紀律，活動結束後整理會場。

策劃人：劉丹

建築工程造價1001班

__年05月10日

班級集體活動有哪些 篇2

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，堅持“安全第一，預防為主”的方針，認真貫徹落實福州市教育局防溺水視頻會議精神，全面開展防溺水事故的安全教育，切實有效的減少和防止此類事故的發生，確保師生人身安全，為我校安全工作的持續穩定和構建“平安先行學校”提供保障。

二、活動主題

預防為主、宣傳教育為先，全面構建學校防溺水安全工作防護體系”。

三、活動時間

20--年5月1日至9月30日

四、活動形式

以學校為單位，全面組織開展活動。

五、活動內容

1、要充分認識對師生進行防溺水安全教育的重要性和現實意義

每年夏季青少年學生因游泳、嬉水而引發的溺水事故時有發生，因溺水死亡的學生人數居學生非正常死亡人數的首位。而絕大部分溺水事故都是在學生脱離監護私自下水游泳的情況下造成的，事故的發生給遇難學生的家庭帶來了難以撫平的痛苦和巨大損失。因此，學校要從此類事故中吸取教訓，深刻反思學校教育和管理過程中的薄弱環節，查找差距，進一步提高對師生進行防溺水安全教育重要性的認識，認真研究學生髮生溺水事故的特點和規律，不斷加大對師生進行防溺水教育的力度，不斷增強防溺水安全教育工作的時效性、針對性和預見性，努力把溺水事故發生率降到最低程度。

2、要進一步採取措施，加強管理，加強防溺水專項教育

學校從現在起至九月底，切實採取有效措施，集中開展防溺水安全教育專項活動。一是學校要通過升旗儀式、每天5分鐘安全教育、主題班會、板報牆報、宣傳標語、專題報告、召開家長會、手抄報、安全專刊以及利用身邊案例等形式和途徑，在學生中深入開展防溺水專項教育。二是學校要加強管理，嚴明紀律，明確要求中國小生不能私自下水游泳;不得擅自與同學結伴外出游泳戲水;不在無家長或老師帶領的情況下私自到海、江、河、湖、溪、塘、水庫等地方游泳;不到無安全措施、無救護人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;參加有組織有家長帶領的游泳活動，要清楚自己的體質和水性，不打鬧，不逞強，不貿然下水，嚴防意外發生。

3、加強溝通，形成聯動，共同做好防溺水安全教育工作

要認真分析本校特點，進一步加強與家長、社區的溝通和聯繫，取得家長和社會各有關方面的支持和配合;共同做好學生防溺水安全教育工作，預防學生溺水事故的發生。要通過家庭訪問、家長會和向家長髮公開信、簽訂防溺水安全承諾書的形式，加強學校與家長的聯繫，增強家長的安全意識和監護人的責任意識，使家長在節假日及學生上學、放學途中這些脱離家長監護和學校老師管理的時段承擔起監護人的責任，加強對孩子的監管;特別要注意做好外來工子女家長的溝通工作，督促他們做好自己子女的安全工作。要爭取社區支持，在江(河)邊、湖邊、水厙邊等設立安全警示牌。要充分發揮新聞媒體的作用，加大宣傳力度，教育廣大中國小生珍愛生命，遠離危險。

六、活動要求

1、高度重視，精心組織，注重實效。要分工落實責任，周密部署，認真制訂活動工作計劃和方案，科學合理安全地開展活動，確保工作紮實有效。

2、健全制度，建立長效機制。要根據新形勢新情況和新問題，完善各種規章制度，建立防溺水安全宣傳教育長效機制。

3、認真總結，及時反饋。

班級集體活動有哪些 篇3

1、孫猴子拔猴毛——説變就變

2、拔了蘿蔔有眼在——不得白用力

3、跛子拔蘿卡——歪扯

4、鐵公雞身上拔毛——莫想

5、拔腳花狸貓——溜啦;説跑就跑

6、老虎嘴上拔鬍子——找死;送死;自己找死;膽子不小;膽子大

7、松香拔毛——一根不留

8、修腳帶拔牙——上下兼顧

9、拔了樁的籬笆——東倒西歪;七倒八歪

10、拔節的玉米——步步高昇

11、野雀子把尾巴拔啦——前搶的要緊

12、拔了蘿蔔栽葱——一茬比一茬辣

13、腳長雞眼拔火罐——胡擺治

14、打針拔火罐——當面見效

15、草拔了根——活不長遠

16、矮子裏面拔將軍——將就材料;短中取長

17、拔了毛的鳳凰——不如雞

18、拔了塞子不淌水——死心眼!

19、稻田裏拔稗草——拖泥帶水

20、沙地拔蘿蔔——乾脆利索;乾淨利索

21、老虎嘴邊拔毛——招禍

22、揪下茄子拔了秧——連根收拾

23、拔了蘿蔔有個坑——沒有白費力

24、娃娃拔蘿蔔——硬住外拽;硬往外拽

25、拔鍋起灶——一乾二淨

班級集體活動有哪些 篇4

一、活動背景

近年來，上級黨和政府對我縣三支一扶、選調生等人才隊伍輸送力度加大，縣內也通過相關途徑招錄了一批實用型人才，這類人才大部分都在基層一線崗位工作，且都到了談婚論嫁的年齡。由於他們為了單位工作和個人事業的發展，一是在固定圈子內對外界的聯繫少和對異性的接觸機會少;二是大多數青年男女不想在同一單位找對象;三是由於個人年齡和工作問題，陷入了“高不成、低不就”的怪圈。為了給這部分青年單身男女搭建交友平台，幫助解決婚戀難問題，我們適時舉辦聯誼會活動，以此促進青年人才在__安家立業，為__綠色崛起留住人才。

二、活動意義

舉辦“__縣首屆行政事業單位單身職工聯誼會”活動，旨在為全縣機關事業單位和國有企事業單位單身青年男女架設交友的橋樑，結識志趣相投的知音，增添平談生活的色彩，共赴美麗人生的彼岸，力爭在__組建家庭，為建設“十堰綠色崛起示範縣”攜手共進、建功立業;為深入推進__“綠色崛起”戰略的實施，限度地留住人才，穩定人才，夯實__經濟社會發展的長遠人才戰略基礎，構建和諧綠色__。

三、活動主題

“相擁綠色·牽手__”暨__縣首屆行政事業單位單身職工聯誼會

四、活動時間

6月底(具體時間另行通知)

五、活動地點

六、成立聯誼活動組委會，其組成人員如下:

組委會下設辦公室，甘__兼任辦公室主任，範__兼任副主任，__任聯絡員。辦公地點設在縣總工會。

組委會職責:

縣總工會:負責活動的整體策劃和安排，負責活動後勤保障工作。

縣婦聯:負責聯誼會聯歡活動的組織實施。

縣委組織部:負責提供選調生等符合條件的人員花名冊。

縣委宣傳部:負責活動宣傳協調工作。

縣委機關雜誌社:負責公告發布和活動宣傳工作。

縣人社局:負責提供全省統招公務員等符合條件的單身職工人員花名冊。

縣教育局:負責提供三支一扶教師等符合條件的人員花名冊;負責活動現場及舞台背景的策劃;負責聯誼晚會的籌備及聯誼會主持工作。

縣廣播電影電視局:負責開幕式宣傳片播放及電視宣傳。

七、活動報名方式

1、個人報名:報名時需填寫《__縣首屆行政事業單位單身職工聯誼活動報名表》(附後)(可登陸__縣總工會網站通知公告欄下載，電子和紙質報名表各一份)，並提供近期3寸(半身)生活照一張貼於報名表右上角，電子文檔報名表及照片傳到“相擁綠色·牽手__”QQ羣(羣號________)或傳到(郵箱:);紙質報名表由個人所在單位彙總並在報名表右下角加蓋單位公章後派人送縣總工會辦公室。

2、報名諮詢電話:

聯繫人:

3、報名起止時間:20__年6月6日—20__年6月15日

4、報名條件:全縣行政事業單位和國有企事業單位21歲以上單身女士，22歲以上單身男士均可報名參加。此次報名參加活動不交任何費用。

八、活動管理

1、為了更好地服務首屆聯誼會職工，便於大家溝通和交流，縣總工會特建立__縣“相擁綠色·牽手__”聯誼會QQ羣(羣號:________)，並由專人進行管理。凡加入QQ羣的單身職工都用單位加實名備註，如果加入該羣而沒有報名參加聯誼會的，15日報名結束後將全部移除。

2、凡是通過本次聯誼會活動成功牽手，並能走進婚姻殿堂的職工可享受縣總工會的特殊祝福。

3、舉辦單身青年職工聯誼會是惠及全縣各行政事業單位和國有企事業單位職工的一項公益活動。請各單位高度重視，大力宣傳，精心組織，本着自願的原則，積極發動符合條件的單身青年報名參加。

班級集體活動有哪些 篇5

活動目標：

1.對情緒有初步的認識，知道人的情緒會變化，會用情緒温度計記錄自己的情緒。

2.懂得保持良好的情緒對身體的好處。

3.讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

4.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5.學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

活動準備：

1.氣温温度計一個

2.臉譜圖：興奮、高興、傷心。

3.可調式情緒温度計若干。

4.磁帶：《快樂舞》、《小熊的葬禮》音樂

活動過程：

1.提問：“氣温的變化用什麼表示?”教師出示氣温温度計，讓幼兒知道氣温的變化可以用温度計來表示。

2.認識情緒，知道人的情緒也會變化。

(1)請幼兒分別欣賞《快樂舞》和《小熊的葬禮》的音樂，感受自己的情緒的變化。

(2)出示不同的情緒臉譜並認識：興奮、高興、傷心，讓幼兒説説自己有沒有過這樣的情緒。

(3)認識情緒温度計：知道情緒同氣温一樣會變化，可以用情緒温度計來記錄自己的情緒。

①幼兒操作自己的情緒温度計，並同旁邊的幼兒説一説自己的情緒。

②請個別幼兒把自己的情緒温度計給大家看，猜一猜他的情緒是怎樣?使幼兒懂得情緒温度計不僅可以記錄自己的情緒，也可以瞭解別人現在的情緒。

3.通過故事，瞭解情緒對健康的影響。

(1)提問：“你喜歡什麼樣的情緒?為什麼?什麼樣的情緒最讓人舒服，對身體最有益。

(2)講故事《小兔過生日》、《長頸鹿丟了花帽子》，讓幼兒懂得過分高興和過分傷心對身體不利，最讓人舒服、最利於健康的情緒就是“高興”

鼓勵幼兒平時用情緒温度計記錄自己的情緒，讓自己天天都有“高興、開心”的情緒，這樣本另會學得更好，身體會更健康。

活動反思：

讓孩子認同自己，有情緒空間，能自由、開放地感受和表達自己的情緒，使某些原本正常的情緒感受不因壓抑而變質。我和孩子一起看圖片學習怎樣適當宣泄自己的情緒，如：在憤怒的時候，不妨跑跑步、打球來釋放;在悲傷時，不妨大哭一場等。只有駕馭自己的情緒，才能成為健康的孩子。