綜合實踐活動設計方案《珍惜勞動成果》

設計意圖：隨着社會經濟的不斷髮展，人們的生活水平有了進一步的提高。但是，浪費現象也在不斷地增多。在學生中間，學習用品的浪費，水、電、糧食的浪費，時間的浪費，都不難發現。本課意在通過調查、採訪、蒐集、學習、表演等實踐活動，讓學生來體驗中華民族的傳統美德----勤儉節約，從而，教育學生從小養成勤儉節約的良好習慣。

活動目標：

基礎目標：

1、 通過活動使學生懂得勤儉節約的重要性。

2、 懂得勤儉節約要從平時的一點一滴做起。

3、 使學生從小養成勤儉節約的好習慣。

4、 爭節約章。

發展目標：

1、 培養學生合作、調查、蒐集、組織、表演能力。

2、 弘揚中華民族傳統美德。

活動形式：調查、採訪、蒐集、學習、文藝彙報演出

活動準備：

1、 分組蒐集資料，向長輩瞭解，去工廠調查。

2、 計算器，照相機，攝象機。

3、 製作頭飾，小品排演，整理資料，編寫兒歌。

活動難點：組織串聯

活動過程：

起動階段：

1、 分組、分工，確定活動時間。

2、 準備、籌集活動用具。

3、 討論並制定爭節約章的條件。

實踐階段：

1、 小隊分組合作，走出校園，走進家庭，走上社會，尋找一粒米，一滴水，一度電……的來歷，把它們用文字記下來，用錄音機錄下來，用照相機、攝象機拍下來。

2、 尋找人們的生活中間的浪費現象，也用文字記下來，用錄音機錄下來，用照相機、攝象機拍下來。

3、 組織學生考章。

彙報階段：

一、説一説，我們的生活中存在哪些浪費現象？

主持人：勤儉節約是我國勞動人民的傳統美德。黨和政府號召全國人民廣泛開展增產節約、增收節制運動，這是利國利民的長期任務。我們少先隊員應該發揚勤儉節約的美德，從小做起，從身邊做起，從現在做起。

《紫微報》小記者：感謝中隊長給我提供了這一個採訪和學習的機會。懷着向大家學習的心情趕來參與機會，謝謝大家。

中隊長：下面請來看一組小品，你肯定會發現，原來在我們身邊還真有這樣的事呢？

小品a：隊員甲站在會場中央，伸出右手做水龍頭狀。隊員乙肩扛書包，大汗淋漓，在龍頭上洗手。隊員丙踢着小足球上。乙和丙同時洗用一個水龍頭，爭搶起來，互不相讓，後來乾脆用手打仗。忽然傳來上課鈴聲，乙和丙欲走，水龍頭將他倆拉住，定格

中隊長：請看，這屬於什麼行為？

小記者：不象話，這不是浪費水嗎？

小品b：一隊員帶着春遊的食品、水壺、麪包等，邊飲邊磕上長，吃不下，搖搖頭。把半個麪包扔了，定格。

中隊長：請看，像這樣的行為你見過嗎？看了有什麼想法？（隊員自由交流）

小品c：一個化粧成鉛筆的隊員上來，歎息着：

生在森林野山，

長在工廠車間，

為國小生服務，

咱心甘情願。

誰知主人無聊，

削鉛筆當作好玩。

一毛錢一支鉛筆，

幾分鐘剩下半段。

隨手扔進垃圾裏。

如此浪費現象，

實在令人心酸。

中隊長：這就是一支鉛筆的自述，聽得叫人臉紅。鉛筆頭到處亂扔，練習本撕下一張又一張，就是丟失一分錢，也是不願意伸手撿，這種浪費現象十分普遍。

中隊長：請大家想一想，現在國家還不富裕，勤儉節約的傳統不能丟。所以，我們少先隊員要開展一字節約活動。從自己身邊做起，節約一分錢，一粒米，一張紙，一滴水。

小記者：你説得對！一中有百，有千，有萬……積少成多，聚沙成塔。

二、看一看，我們的勞動果實來之不易。

1、 聽各小隊調查採訪的錄音。

2、 看相關的圖片、錄象。

3、 説調查採訪中的小故事。

4、 隊員談感想。

三、聽一聽，一點一滴是多麼的重要。

中隊長：最近我們中隊分工對一粒米、一滴水進行了算帳，下面，請隊員説一説。

第一小隊小隊長：

我們小隊裏的隊員都在校吃午餐，可是有人經常吃不完，把許多剩菜剩飯倒掉。有人還

説這有什麼稀奇，小意思。今天，我帶來了50克大米，請大家數一數，

（小隊隊員分了米粒，然後加起來）

第一小隊長：如果全國十億人口，每人每天節約一粒米，有多少千克？

（隊員拿出計算器計算）

第一小隊長：一年 呢？

中隊長：小記者。如果把這些糧食全部給你吃……

小記者：啊，大概可以吃上千年吧！

第二小隊隊員：

我們學校裏有一個自來水龍頭，每天有許多少先隊員在那裏洗手，洗抹布，有時，水白白的流掉。總共能流掉多少米？讓我們也來學學第一小隊，算一算用水帳。如果每人浪費50克水，就這些水，全國有一億三千萬少先隊員，每人如果浪費50克水，要浪費多少水？

隊員甲：我們也算算，啊，有6500噸水。

中隊長：這些水如果讓你喝……

小記者：哈，你乾脆叫我在裏面游泳得了。

中隊長：作為一名學生，心中應該時刻有一字。

第三小隊長：現在就讓我們的隊員做個彙報：一度電可以做些什麼？

小記者：對對對，現在全國各地都在鬧電荒，這個問題提得好！

第三小隊長：如果每家沒户每天節約一度電，我們的生活會變得怎麼樣？

（小隊成員一個一個描繪）

第四小隊齊聲朗誦：《節電倡議書》

小記者：太好了！這則倡議短小精悍，內容紮實，我舉雙手贊成。（鼓掌）

齊：我們堅決響應。

中隊長：下面，讓我們一起來聆聽鄧奶奶的話：我希望你們熱愛祖國，熱愛黨，珍惜勞動成

果，以艱苦樸素、勤儉節約為榮，以追求奢侈豪華、鋪張浪費為恥，並把我的希望變成你們的行動，形成良好校風，這對國家、人民和你們自己都是有益的，你們説對嗎？

小記者：太好了！你們牢記老一輩無產革命家的教導，並把它付諸於行動，你們的這種做法，你們所發的倡議，我回到報社一定要好好整理一下，登在《紫微報》上，讓全國的小朋友都知道。

中隊長：隊員們，讓我們用我們的紫微精神，來弘揚中華民族傳統美德。勤儉節約，從現在做起，從我做起，從一做起。

齊：對，勤儉節約，從現在做起，從我做起，從一做起。

四、輔導員講話：略。

五、頒發節約章

延伸階段：

1、 寫一篇活動後感。

2、 出一期與活動內容相關的黑板報作宣傳。

3、 向自己的家長做一次勤儉節約的宣傳。

4、 沒有爭到節約章的同學可以繼續爭章。

附：爭節約章的條件

1、 調查瞭解一粒米，一滴水，或一度電……的來歷，並記錄下來。

2、 參加一次勤儉節約的宣傳活動。

3、 知道身邊的一些浪費現象，發現後能主動勸阻。

4、 養成愛惜糧食，節約用水、用電的好習慣。